無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

神經(jīng)外科個人出科小結(jié)篇1

我是20__年級護(hù)理系普護(hù)學(xué)生x,，通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)校為我們安排了為期10個月的臨床實踐學(xué)習(xí),。

我們于20__年7月份進(jìn)入了x醫(yī)院，進(jìn)行為期10個月的臨床護(hù)理實踐,。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝x醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會,。

在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排,，我們分別外科,、內(nèi)科等幾個科室輪流進(jìn)行實習(xí),。

我實習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的實習(xí)時間是兩個月,，因為這是我實習(xí)的第一個科室,，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時候,，腦子里是一片空白,，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師,，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,，接著為我們講解科室各項規(guī)章制度。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解,，因為是學(xué)生的身份,，所以感覺就是站也不對，坐也不是,。好在帶教老師對我很好,，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序,。在這兩月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識,，了解科室的工作性質(zhì),，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個月的實習(xí)期間,，我已基本能夠獨自進(jìn)行靜脈輸液,。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會了心電圖的使用,。

第二個科室是神經(jīng)外科,，在這里實習(xí)，由于是學(xué)生,，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息,，感覺真的好累好累，全身都是酸痛,，下班后回到住處倒床就是睡,。身心具累。

剛進(jìn)入外科病房,，總有一種茫然的感覺但隨著時間的腳步,，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習(xí)階段,，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,，如藥物的用法及用量。掌握各項護(hù)理的基本操作,。

實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如導(dǎo)尿、插胃管,、床上插浴、口腔護(hù)理,，靜脈輸液,，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學(xué)會了很多東西,，讓我知道,，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，也要會例如,，導(dǎo)尿，灌腸,，吸痰,，鼻飼等等之類的很多東西。

神經(jīng)外科個人出科小結(jié)篇2

㈠、學(xué)科特點

就其研究范圍來說,，神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統(tǒng),，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜，加上人類大腦的機(jī)能的認(rèn)識并不是十分清楚,，而且病人的臨床癥狀,、體征千差萬別，同種,、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn),，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病,、特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了一定的困難,，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內(nèi)疾病所致（如腫瘤,、出血）,，也可能是顱外疾病所致（如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾?。?，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內(nèi)科疾病,，因此,，對于神經(jīng)外科醫(yī)生來說，面對有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人,，首要的問題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍,。然后才考慮治療方案,。

就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶,，面對著人類目前還不十分清楚的,、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦,，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定,，在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù),，既達(dá)到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式,；在手術(shù)時,，必須十分熟悉大腦的局部解剖,，以嫻熟的操作技巧,，進(jìn)行手術(shù)操作，才能做到既損傷小,，又能達(dá)到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后,，采取何種有效的方法,，促進(jìn)病人的恢復(fù)，這一切,，都對神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求,。

對于顱腦損傷的病人來說，時間就是生命,，這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂，對病人的病情進(jìn)行快速,、準(zhǔn)確的分析判斷,，并及時采取有效的搶救及治療措施。因此,，隨時準(zhǔn)備處理突發(fā)事件,，也是神經(jīng)外科的特點之一，而具備對突發(fā)事件的應(yīng)急能力,，也是神經(jīng)外科醫(yī)生必須具備的基本素質(zhì),。

㈡、實習(xí)方法

由于神經(jīng)外科屬于?？菩詮?qiáng)的科室,，實習(xí)同學(xué)進(jìn)入科室后，面對各種神經(jīng)外科的疾病,，常常感到疾病復(fù)雜,，手術(shù)操作難度大,，從而產(chǎn)生畏難情緒,，實習(xí)的收獲卻與所用的時間不能成正比,。如何才能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識呢？怎樣才能搞好神經(jīng)外科的實習(xí)呢,？這就需要同學(xué)們在實習(xí)前及實習(xí)中掌握有關(guān)神經(jīng)外科的實習(xí)方法,。

首先，熟悉掌握有關(guān)的理論基礎(chǔ)知識是本學(xué)科實習(xí)成功的關(guān)鍵,。因此,，在進(jìn)入神經(jīng)外科實習(xí)前，就應(yīng)該復(fù)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖,，入科后還應(yīng)根據(jù)具體疾病的臨床表現(xiàn)對照復(fù)習(xí),，做到理論與實踐相結(jié)合,，從而實現(xiàn)對疾病的正確認(rèn)識。

其次,，要選擇好自己實習(xí)的立足點,，明確實習(xí)的重點。由于神經(jīng)外科的專業(yè)性相對較強(qiáng),，要想在較短的時間內(nèi)達(dá)到?？频乃绞遣豢赡艿模虼?，教員和?？漆t(yī)生熱衷于研究的疾病并不一定是同學(xué)需要,。

掌握的重點疾病,，同學(xué)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，明確自己需要掌握重點內(nèi)容,，然后制訂適合于自己的實習(xí)計劃,，而不應(yīng)好高鶩遠(yuǎn)，片面追求專業(yè)性太強(qiáng)的有關(guān)知識和內(nèi)容,。

第三,，臨床實習(xí)的目的是把學(xué)到的理論知識運用于臨床,，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,，因此,，應(yīng)把學(xué)習(xí)的重點放在對神經(jīng)外科疾病,，特別是神經(jīng)外科急癥疾病（如頭皮外傷,、各型顱腦損傷,、腦疝等）的診斷,、治療方法以及臨床工作程序等方面,，這樣才能及時正確地對病人的病情作出判斷，從而采取有效的治療措施,。

第四,，不要只注重手術(shù)操作,。在外科實習(xí)的同學(xué)，往往過分注重手術(shù)操作,，片面強(qiáng)調(diào)手術(shù)的“大”,、“難”、“新”,，而忽視了對外科手術(shù)基本功的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，這種認(rèn)識是不對的，對于實習(xí)同學(xué)來說,，做手術(shù)的目的不僅是要求學(xué)會某個術(shù)式的操作方法，而是通過手術(shù)鍛煉,，掌握有關(guān)的基本技術(shù)和技能，如果沒有熟練和扎實的外科手術(shù)基本功，是不可能做好外科手術(shù)的，這一點在神經(jīng)外科顯得尤為突出,。

總之,，要想搞好神經(jīng)外科的實習(xí),，需要掌握和運用好有關(guān)的理論知識,，明確自己實習(xí)的內(nèi)容和重點,，需要練好有關(guān)外科手術(shù)的基本技能,。

神經(jīng)外科個人出科小結(jié)篇3

在萊陽市中心醫(yī)院神經(jīng)外科實習(xí)的兩個周的時間里，我感受頗深,。它不僅讓我在護(hù)理上有了理論與實踐相結(jié)合的機(jī)會,，也讓我充分體會到一名護(hù)理人員所應(yīng)具有的愛心和無私奉獻(xiàn)的精神。

護(hù)理是一門高尚精細(xì)的職業(yè),，同時也充滿了瑣碎與復(fù)雜,，它這一突出特點就要求我們不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)，還要有一般人所沒有的奉獻(xiàn)精神,。我們的服務(wù)對象是人,，這也就從一種高度上要求你必須認(rèn)真善待它，不能有絲毫的馬虎大意,，南丁格爾曾經(jīng)說過“護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合”，這是對我們護(hù)理工作詮釋,，它不僅要求我們要有良好的專業(yè)素質(zhì)與心理素質(zhì),，還要求我們要有良好的身體素質(zhì)，只有具備了這些素質(zhì)，才能在瑣碎的護(hù)理工作中游刃有余,。

就其研究范圍來說,，神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜,，加上人類大腦的機(jī)能的認(rèn)識并不是十分清楚,，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別,，同種,、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病,，這給神經(jīng)外科疾病,、特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了一定的困難，例如：對于昏迷的病人,，可能是顱內(nèi)疾病所致（如腫瘤,、出血），也可能是顱外疾病所致（如水電解質(zhì)紊亂,、心血管疾?。溲芯糠秶赡軐儆谕饪品秶?，也可能是屬于內(nèi)科疾病,，因此，對于神經(jīng)外科醫(yī)生來說,，面對有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人,，首要的問題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍,。然后才考慮治療方案,。

就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶,，面對著人類目前還不十分清楚的,、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦,，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定,，在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù),，既達(dá)到治療目的,，又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式；在手術(shù)時,，必須十分熟悉大腦的局部解剖,，以嫻熟的操作技巧,，進(jìn)行手術(shù)操作，才能做到既損傷小,，又能達(dá)到手術(shù)治療的目的,，在手術(shù)后，采取何種有效的方法,，促進(jìn)病人的恢復(fù),，這一切，都對神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求,。

對于顱腦損傷的病人來說,，時間就是生命，這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂,，對病人的病情進(jìn)行快速,、準(zhǔn)確的分析判斷，并及時采取有效的搶救及治療措施,。因此,，隨時準(zhǔn)備處理突發(fā)事件，也是神經(jīng)外科的特點之一,，而具備對突發(fā)事件的應(yīng)急能力,，也是神經(jīng)外科醫(yī)生必須具備的基本素質(zhì)。

在這兩個周中,，在代教老師的幫助下,，學(xué)習(xí)了靜脈輸液、抽血,、氣管切開消毒,、口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理等操作以及微量泵,、心電監(jiān)護(hù)等儀器的使用,，可以說基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡單的操作實施起來竟然這么困難,。

通過實習(xí),，對本科的典型病——腦出血也有了一定的認(rèn)識，我學(xué)會了對腦出血病人的護(hù)理,，腦出血可導(dǎo)致顱內(nèi)壓增高,，會出現(xiàn)顱內(nèi)高壓三主征，通過臨床使我掌握了對甘露醇,、甘油果糖等降顱內(nèi)壓藥物以及益氣化瘀,、舒筋活絡(luò)等藥物的靈活應(yīng)用；由于此類患者長期臥床皮膚干燥容易失去彈性,，易于受損,，當(dāng)發(fā)生皮膚皸裂,，產(chǎn)生小的傷口，不重視護(hù)理,，極易發(fā)生感染并導(dǎo)致褥瘡；干燥的皮膚要清洗干凈我們協(xié)助此類患者每天定時翻身,、按摩,，減少因長期受壓而引起潰瘍。

說到護(hù)理的瑣碎與復(fù)雜,，每天與病人接觸最多的就是我們的護(hù)士,，也可以說最能觀察出病人病情變化的也是我們，從每天清晨的第一縷曙光,，我們的護(hù)理工作可以說才剛剛開始,。整體護(hù)理的實施從一定程度上雖然也緩解了護(hù)士工作的繁瑣，但是卻提供了更多與患者交流的機(jī)會,，以便對患者提供更加適合其身心,、社會、文化的需要,?？梢哉f這兩個周中，我時時刻刻都在體會著這種精神,，我也相信這種精神會成為我以后工作的動力源泉,。時時刻刻鼓勵我不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

神經(jīng)外科個人出科小結(jié)篇4

今天下午,，我們班到東莞市人民醫(yī)院見習(xí)神經(jīng)外科,。我們看的是一個88歲的`男校長。

一進(jìn)去,，他就開始講,，一直講他的病情，我們的帶教老師就在旁邊說,，問診的同學(xué)要注意問診的內(nèi)容,。我只好硬著頭皮問他，什么時候起病,，哪里不舒服,。他是個開朗的老伯伯，一直樂呵呵的給我們講,。

從問診中,，我們了解到今年5月25日晨起吃早餐是忽覺右下肢無力伴口角偏斜，進(jìn)行性發(fā)展,，第二天出現(xiàn)右上肢無力,，遂入東莞市人民醫(yī)院就診,。40年前曾因“闌尾炎”做過手術(shù)，十幾年前因頭暈到醫(yī)院就診,，診斷為“高血壓”,，收縮壓高達(dá)180mmHg。間斷服降壓藥,。05年7月份因心前區(qū)壓榨樣疼痛到醫(yī)院就診,，診斷為“冠心病”。無糖尿病史,，無煙酒嗜好,。體查：右側(cè)鼻唇溝變淺，舌右偏,，右側(cè)肌力減弱,，右上肢遠(yuǎn)端肌力3級，近端2級,，右下肢遠(yuǎn)端肌力1級,。淺感覺減弱，左側(cè)腱反射亢進(jìn),，提示右側(cè)腦有病灶,。但主要病變在左側(cè)。

我們診斷為“腦梗死”,。

老伯伯很可愛,，我們做體格檢查的時候，要檢查咽反射的時候,，他捂著嘴巴在笑,，像個頑皮的孩子，他說,，我牙齒都掉了,。我們都笑了，說完他乖乖的張開嘴巴給我們檢查,。是不是人老了,，就變得像小孩子了？

令我們感動的是,，我們檢查了那么久,，他一點怨言都沒有，一直笑瞇瞇的,，還一直謝我們,，搞得我們很不好意思。

謝謝老伯伯！

總結(jié)的時候,，老師指出了我的毛病,，說我一進(jìn)去應(yīng)該做個簡單的自我介紹，還有說我的過去史問得比現(xiàn)在史還詳細(xì),。我想想也是,，凡事都要認(rèn)真，尤其是作為一個醫(yī)學(xué)生,，面對病人,，一定要搞好醫(yī)患關(guān)系，互相溝通,。還得秉著負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡職盡責(zé)的為病人服務(wù),。

神經(jīng)外科個人出科小結(jié)篇5

兩個月的神經(jīng)外科實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就要過去了,，這兩個月的時間讓我收獲頗豐。雖然每天都是忙忙碌碌,，但是讓我覺得很充實,，也學(xué)到了不少的東西。

神外的病種錯綜復(fù)雜,，包括車禍等原因?qū)е碌母鞣N顱腦損傷,，腦干損傷，脊柱損傷等等,，很多病人都有神志不清,，躁動，昏迷等的表現(xiàn),，因此,，不同于其他的外科科室，這里有專門的監(jiān)護(hù)室,，收治那些危重病人,。神外的手術(shù)特別多，而且基本上都是些大手術(shù),，因此術(shù)后護(hù)理就顯得尤為重要,，密切觀察生命體征，保持引流管的通暢,，保持病人正確的體位,，嚴(yán)格記錄出入量，這些都很重要,，一絲也不能疏忽,。

這兩個月的時間我主要學(xué)習(xí)了尿道口的護(hù)理，霧化吸入,，膀胱沖洗等,，短短的時間讓我感受到了科室的溫暖,，對待病人就像對待自己的親人，就拿早晨掃床來說,，認(rèn)真觀察病人有無不適,，床鋪是否保持清潔，及時更換污染的床單,，幫助病人翻身,，保持舒適的體位，我想很多時候,，我們對病人的服務(wù)就體現(xiàn)在這些小事情上,。另外我發(fā)現(xiàn)我的理論知識還存在很多不足之處，有時候?qū)Σ∪思覍偬岢龅母鞣N疑問無法細(xì)致的解答,，感到非常慚愧,，還應(yīng)該加強(qiáng)理論知識的復(fù)習(xí)，另外要多了解本科室的常用藥物及用藥適應(yīng)癥,，不良反應(yīng),，注意事項等，這樣才能更好的為病人提供幫助,。

另外感謝本科室護(hù)士長和各位帶教老師的指導(dǎo)和幫助,，讓我能有更大的進(jìn)步，今后我將通過更加努力地學(xué)習(xí)來不斷充實自己,，請各位老師監(jiān)督,。