我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,,希望對大家能夠有所幫助。
師徒帶教培訓(xùn)心得體會篇一
又一個學(xué)期在忙碌和緊張中過去了,。上學(xué)期,我有幸成為尹淑霞老師的徒弟,,一學(xué)期來,,在尹老師的指導(dǎo)幫助下,,我收獲了不少,也成熟了許多,。
尹老師的工作能力和敬業(yè)精神的確令我折服,在拜她當(dāng)師傅的日子里,,我每天都用心去感受著來自尹老師的關(guān)愛和幫助,她的身上有我終身學(xué)不完的東西,,回顧一學(xué)期來的工作,尹老師手把手的教導(dǎo)歷歷在目,。
上學(xué)期初我才來到咱們這個可愛的學(xué)校,對初來乍到的我來說,,陌生的環(huán)境和新的工作給我了莫大的挑戰(zhàn),,就在我一籌莫展的時候,,學(xué)校開展了“師徒結(jié)對”活動,自從尹老師當(dāng)了我的師傅后,,她對我的幫助和指導(dǎo)更加細(xì)致。一開始他俯下身子和我一塊兒深入了解本班實際情況,,制定適合我班情況的計劃,、班規(guī)和一些管理細(xì)則,。小到每天的衛(wèi)生打掃,,放學(xué)路隊,,課前常規(guī)等都給我做了相應(yīng)的指導(dǎo),使得我在很短的時間內(nèi)盡快適應(yīng)了本班的工作,。
蘇子超、潘塞東,、宋楠是班級很有個性的幾個學(xué)生,他們的共同特點是:自我約束能力不強(qiáng),,紀(jì)律觀念比較淡薄,在了解了這些情況后,,尹老師和我利用課余時間共同研究轉(zhuǎn)變他們思想意識的方案,找他們分別談心,,從思想深處對他們進(jìn)行教育,使他們認(rèn)識自身的不足,。
尹老師雖然帶我時間不長,但對我們班級中出現(xiàn)的事無論大小我都喜歡傾心和尹老師交談,,喜歡聽他的指導(dǎo),采納她意見,,也刻苦學(xué)習(xí)她的管理經(jīng)驗。在跟她相處的日子里,,我知道了班級工作要向開展的有條不紊,班主任首先要做到對班級的每一個學(xué)生心中有數(shù),,其次在管理上要嚴(yán),、細(xì),、實,還要注意用自己的言行去感染學(xué)生,,用自己的行為去教育學(xué)生。
“班主任除搞好班級工作外,,對教學(xué)工作也不能馬虎,?!币蠋煶ξ艺f。因此,,在剛一開始,我們倆就制定了聽課計劃,,每周尹老師都會給我上一節(jié)示范課,,告訴我,,怎樣調(diào)控課堂氣氛,,怎樣處理教與學(xué)的關(guān)系,怎樣解決課堂的突發(fā)性事件,。每次我都用細(xì)心聽,用心記,,把一些寶貴的經(jīng)驗吸收下來,在平時的教學(xué)中嘗試,。根據(jù)計劃每周我也給她上一節(jié)匯報課,每次上課前我時先將自己備好的教案拿給尹老師看時她都會耐心細(xì)致的輔導(dǎo)我,,有時甚至好幾次幫我修改,直到覺得滿意為止,。記憶最深的是新教師匯報課,尹老師放棄自己晚上休息時間來學(xué)校為我輔導(dǎo)長達(dá)幾個小時,,從教案的修改到試講每一個環(huán)節(jié)她都知道的非常扎實,,正因為有了她的指導(dǎo)和幫助我的匯報課才受到了老師們的好評,。
除此之外,尹老師對我的作業(yè)從批改的認(rèn)真程度上,,從學(xué)生的書寫上,從不知的數(shù)量和質(zhì)量上也都給予了很多指導(dǎo),。
尹老師交給我的不僅僅是教育教學(xué)方面的一些經(jīng)驗,生活中她也給過我很多幫助,,在我煩惱時,在我氣餒時,,尹老師如同一位長者教我生活,教我做人,。
總之,在我們相處的日子里,,尹老師把他的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我,使我懂得了怎樣去愛孩子,,怎樣交給他們知識,怎樣去面對生活,。她給我的點點滴滴使我無法用語言來陳述的,。在以后的日子里,,我會更加刻苦的跟著尹老師,,腳踏實地的向她學(xué)習(xí),。
師徒帶教培訓(xùn)心得體會篇二
“師徒結(jié)對”是促進(jìn)新教師少走彎路,盡快成長的一項有益的活動,。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動,,使我獲益匪淺,,教師們的“傳、幫,、帶”加速了年輕教師的快速成長,。
每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,,于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點,對于她們好的地方,,提出來一起學(xué)習(xí),,對于不足的地方,,幫助其改正,,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
雖然我是師傅,,但“三人行、必有我?guī)熝伞?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,,我經(jīng)常向其他教師請教,,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),,并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,,在平時的休息時間里,,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
在這個學(xué)期里,,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,,不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,,盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時,,我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,,從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,我盡力幫她分析透教材,,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),,并指導(dǎo)她多次試教,,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,,以提高教育教學(xué)水平。另外,,通過聽課,、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正,。我給她們評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,評價語言較少,,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來,,通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,,我感到這兩位老師非常好學(xué),、比較有潛力,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級,、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興,。
青年教師都有充沛的精力,,有好學(xué)的熱情,,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,,取人之長,補(bǔ)己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長,、成熟的'專業(yè)化成長過程,,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,,讓師徒結(jié)對走向共生。
師徒帶教培訓(xùn)心得體會篇三
作為年輕的教師,,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗,,還存在很多不足。比如,,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之,與老教師相比,,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長,。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
1,、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。
2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。
3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。
1、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,,及時在以后的教學(xué)實踐中改善。
2,、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),,聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考,,多多提問,才能進(jìn)步,。
3、邀請師傅指點備課,,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。
4,、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。
5、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,,主動和師傅交流,。
1,、通過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。
3、積極參與教育教學(xué)實踐研究,,力爭期間寫一篇論文或案例,并積極投稿,;很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。因此,本學(xué)期積極參與每一次的研討活動,,多和同事進(jìn)行討論評價,,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),,要努力鉆研業(yè)務(wù),,敬業(yè)愛生,,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,。
師徒帶教培訓(xùn)心得體會篇四
我的師傅是周紅軍老師。走進(jìn)東溝中學(xué),,是一種幸運(yùn);走近周老師的身邊更是一種機(jī)遇,。2015年的9月,我有幸成了周老師的徒弟,。在師父的指導(dǎo)下,我一路走來,,在漸漸地成長中熟悉自己的工作,熟悉周圍的人事,,開始越來越喜歡教師這個職業(yè)。
“一天不讀書自己知道,,兩天不讀書對手知道,,三天不讀書大家知道”江老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念理解自己的教育實踐,。因此,一學(xué)期以來,,我通過參加培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育理念,。
一開學(xué),,周老師就告訴我:“我們學(xué)校有個最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境,,只要是公開課,不論是什么科目的是誰的,,都可以去聽?!庇谑?,我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會,。江老師要求我每次聽課后都應(yīng)該向講公開課教師學(xué)習(xí)至少一個地方,她說這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。在學(xué)習(xí)的過程中,我受益匪淺,。
周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,,平時還應(yīng)注意反思,、積累,,多寫些東西,朝科研型發(fā)展,。一學(xué)期來,在江老師的要求,、指導(dǎo)下,我課課堅持寫教學(xué)反思,,撰寫了一些文章,,我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中,,通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),,我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步,。
我和周老師同時承擔(dān)同一年級政治教學(xué)工作,,這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件,。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué),?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問題,。
1,、如何看待聽課,?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,,講課也就更加有激情,,對學(xué)生的感染力就更大。
2,、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,,所以備課時會特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,,而不是為了講內(nèi)容而講課,,從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,,也都會及時地與我交流,使我在課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),,讓我少走了不少彎路,。
3,、要善于利用評課機(jī)會查找不足,做一個有心者,。師傅給我評課時,,會反饋出很多我自己沒有意識到優(yōu)點和缺點,。比如:在對某個教具的使用問題上,我可能從教師的角度覺得有必要使用,,但又不知其效果會如何,而我的師傅在聽課時可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果,,這種感受江老師會在評課時及時地反饋給我,,從而起到了肯定或否定的作用,,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都是悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。
如今,兩年已經(jīng)過去,,但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,,還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實在太多,。感謝江老師,因為她用一種很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我——不來改變我,,但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅,,才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話,。師傅們,你們的身邊多了一個“大”學(xué)生,。我懇求師傅們一如既往地,及時指出我們做徒弟的問題所在,,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,,我們一定會虛心接受,。在接下來的時間里,,我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我希望我們不僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。
最后我代表所有徒弟們,,向師傅們說聲:“師傅們,,你們辛苦了,!”
師徒帶教培訓(xùn)心得體會篇五
“師徒結(jié)對”是促進(jìn)新教師少走彎路,,盡快成長的一項有益的活動。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動,,使我獲益匪淺,教師們的“傳,、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長,。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點,,對于她們好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),,對于不足的地方,幫助其改正,,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
雖然我是師傅,,但“三人行、必有我?guī)熝伞?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,,我經(jīng)常向其他教師請教,,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),,并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。
在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,,充分準(zhǔn)備,不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,,盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時,,我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,,所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,,我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),,精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,,以提高教育教學(xué)水平,。另外,通過聽課,、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正,。我給她們評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們上課時和學(xué)生互動,、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,評價語言較少,,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來,通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,,我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力,,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級,、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,,我真為她們感到高興,。
青年教師都有充沛的精力,,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,,補(bǔ)己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生,。
師徒帶教培訓(xùn)心得體會篇六
在忙忙碌碌中,,一學(xué)期的工作已接近尾聲,。本學(xué)期,,幼兒園給我了一個難能可貴的機(jī)會,讓我以師傅的角色對青年教師王海靜進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照,。在這個學(xué)期內(nèi),我時時刻刻努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù),。盡管心中有一些壓力,,肩上添了許多額外的,。責(zé)任,但我還是能清醒地認(rèn)識到我校為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性,,也很清楚自己作為師傅,對于小王老師的見習(xí)中起著非常重要的引導(dǎo),、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的互相學(xué)習(xí),、共同成長中,我獲得了許多新的感悟與啟迪,。
從小王老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己,熱情,、積極,、好學(xué),、上進(jìn),,又有很多似懂非懂的事情總怕做錯。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,,每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗,,也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗可以應(yīng)付孩子,、應(yīng)付工作,開始享受自如的工作狀態(tài)的時候,,往往會遭遇新的壓力,,新的困惑,或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題,。當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,,褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,其實后面的路或者會走得索然無趣,,或者就按部就班,這樣對新教師的"工作幸福感"會產(chǎn)生沖擊,,甚至?xí)訐u她們的信心。
針對新教師這個特點,,我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,主動施壓,,著重讓她擺正心態(tài),,積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動,,使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時,,經(jīng)常告訴她,時刻保持良好的職業(yè)品德,,一顆愛孩子的心,,不恥下問的精神,。在工作之余,鼓勵她寫文章,、總結(jié)執(zhí)教過程中比的心得體會,,整理成功教學(xué)案例,,這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等方面奠定了積極的心理基礎(chǔ)和知識儲備,。
工作的積極性是否高漲決定與一個人的工作態(tài)度,,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,,更是一份榮耀,,督促著我們師徒共同去摸索、追求,,努力實踐"教學(xué)的精彩課堂"。小王老師經(jīng)常主動要求我聽她課,,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,她會不斷地試教,,做好多次課前,、課后的請教,、準(zhǔn)備和反思。這些都可以看出,,新教師在努力學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動,。在學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗、積累家長工作經(jīng)驗的同時,,她更清楚地意識到,會上課,,上好課,,上孩子喜歡的課,,這才是作為一個教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng)。小王老師能給自己一個準(zhǔn)確定位,,揚(yáng)長避短,謙虛好學(xué),,不恥下問,。努力在"創(chuàng)新,、求真"上下功夫,多動腦,,認(rèn)真鉆研教材,,自發(fā)積累經(jīng)驗,,漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,這一點是難能可貴的,。
"學(xué)然后知不足,教然后知困惑",,其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的,,但既然接受"教與導(dǎo)"的重任,,就只能努力縮小學(xué)科差距,減緩自己的教學(xué)盲點了,。一個學(xué)期的"師徒結(jié)對",也讓我意識到自身的諸多不足,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,,我也努力充實自己的業(yè)務(wù)技能和工作技巧,,勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),如努力加強(qiáng)彈琴,、舞蹈等方面的提升,好看書,、多學(xué)習(xí),,試圖日積月累地反思教學(xué),、提煉總結(jié),在完善自我中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,,然后才能用"一桶之水中去舀取一瓢之水",,毫不保留地施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
經(jīng)過一學(xué)期的傳,、幫,、帶活動,,從不定時的去聽課、評課到自己為徒弟精心上課,、輔導(dǎo)課,一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節(jié)觀摩課,,到生活中的細(xì)微照顧和引導(dǎo),小王老師都非常認(rèn)真努力學(xué)習(xí),、實踐,各方面都進(jìn)步特別大,。作為還需要不斷提升、不斷進(jìn)步的師傅的我來說,,始終堅信:以德育人,、愛心育人,,用專業(yè)精湛的知識引領(lǐng)孩子,就一定能成為一名好老師,。
在這一學(xué)期里,,除了對徒弟業(yè)務(wù)工作上的指導(dǎo),,更多的是從為人處事方面進(jìn)行引導(dǎo)。我常用一些經(jīng)典名句激勵小王老師:為人一定要堅持原則,,與人為善,寬厚待人,,對自己要矜持,,對他人要寬容,,不怕不懂,,不恥下問,,每個人都是你的師傅,都有你要學(xué)習(xí)的長處,。工作中不要怕苦怕累,,不要怕自己吃虧,,永遠(yuǎn)要做有良心、有愛心的善良人,。"老老實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事"是一個人一生受之不盡的財富,。
相信在以后的師徒結(jié)對活動中,,我有更多的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來影響我的徒弟王海靜,,從指導(dǎo)的深度與廣度上進(jìn)一步深掘與拓寬,幫助徒弟盡快成長為一名好老師,、一名優(yōu)秀教師,。讓我們一起嚴(yán)格要求自己,,做到自己的最好。
師徒帶教培訓(xùn)心得體會篇七
首先,,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,,這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。每周我都會聽師傅執(zhí)教一節(jié)課,,從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長處,設(shè)計教案,、提問的技巧,駕馭課堂的魅力;而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教,,并耐心地指出我的進(jìn)步,、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方,。
平時,聽她的課,,我不知道有多少次忘了是在課堂,,就真正感覺到春風(fēng)化雨的魅力,,深深的被她引導(dǎo)進(jìn)她所構(gòu)建的精神世界之中,被她調(diào)動去進(jìn)行積極的思考甚至加入到學(xué)生中間熱烈的討論,。學(xué)生都以能在課堂上發(fā)言為榮,都因被李老師醍醐灌頂而欣喜若狂,,仿佛在視覺和聽覺的盛宴中大快朵頤,。她旁征博引,循循善誘,,雖然節(jié)奏感強(qiáng),卻沒有絲毫壓力,,不趕進(jìn)度,不求速度,,但求效率。她的課堂教學(xué)始終堅持步步為營,,穩(wěn)扎穩(wěn)打的方針,總有“不管風(fēng)吹浪打,,勝似閑庭信步”的瀟灑,。課下,,她對我的指導(dǎo)雖然話語不多,,但字字珠璣,,她相信我是一個有思想的徒弟,所以總用行動來影響我,,一個人只有多觀察、多反思比直接的傳授經(jīng)驗更能成熟起來,。作為一個有多年經(jīng)驗的骨干教師,她早在生本教育提出之前,,就用行動詮釋著生本思想,。做李老師的學(xué)生,,是幸福的學(xué)生,做李老師的徒弟,,是幸福的徒弟,。
其次,,在教學(xué)中,李老師備課認(rèn)真,,面面俱到,比如對于一節(jié)比較難于理解的課,,她會設(shè)想很多學(xué)生的問題,,甚至于設(shè)想到是哪個孩子可能出現(xiàn)的問題,,然后一一找出合適的解決辦法,她常常告訴我的一句話是:一定要相信學(xué)生的能力,,每個學(xué)生都要參與。因為學(xué)生都是活生生的生命個體,做到尊重每一個生命,,不忽視每一個個體,用全部的愛心去對待他們,。在如何備好課方面,我跟師傅也學(xué)到了一些好做法,。平時,,我在備課的時候,,會經(jīng)常看師傅的教案,,上面的二次備課寫的密密麻麻,一些環(huán)節(jié)的修改很有自己的風(fēng)格,,對我很有啟發(fā)。我們的教案都是統(tǒng)一打印的,,但李老師并不是用現(xiàn)成的教案,,而是在原教案的基礎(chǔ)上多次修改,,通過手寫把要講的知識點采用學(xué)生容易接受的形式展示出來,非常詳細(xì),。用師傅的話說,我們做老師的照本喧朝簡單,,但因材施教就不是簡單的事情了,,需要多下功夫,。這些好做法我現(xiàn)在也在慢慢的學(xué)習(xí)。
接著,,就是師傅耐心施教。平日里,,我和師傅沒事的時候就一起研讀教材,并針對教材的特點實施因材施教,。周一到周五的下午我們會盡量抽出一節(jié)課的時間備課,、說課,并從中找出適合本節(jié)課做好的教學(xué)方法,。記得我們教學(xué)《求近似數(shù)》,師傅為了求近似數(shù)的方法的總結(jié)語言,,請教了好多老教師。并利用課間時間跑到我們教室告訴我,,她這種認(rèn)真,、執(zhí)著的教學(xué)態(tài)度無形之中對我影響很大,,我和師傅的商量是不分地點,,有時候是在辦公室,有時候是在教室門口,,還有時候是在回家的路上??傊灰矣袉栴},,師傅隨時都為我答疑,。
最后,,師傅教我學(xué)反思。李老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使你在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。因此,,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,應(yīng)充分利用教學(xué)設(shè)計的評價原理和方法,,提高教學(xué)效果。
總之,,這一學(xué)期以來,,在師傅的悉心指導(dǎo)、栽培下,,在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,,我各方面都有了一定的提高。今后我會用同樣的熱情和用心來對待我的學(xué)生,,主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),、多觀察,、多請教,、多學(xué)習(xí),,努力工作,積極創(chuàng)新,,爭取在工作中更快地成長,不辜負(fù)學(xué)校的期望,!