在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我的理想目標(biāo)我的理想目標(biāo)九年級(jí)篇一

理想對(duì)于每個(gè)人來說,，都像天邊上的一朵小彩云，拼在一起就是一朵五彩繽紛的云朵,。我的理想當(dāng)一名寫兒童文學(xué)的作家,。

我之所以有這個(gè)理想，那是因?yàn)橐淮慰吹疥柟饨憬阄槊勒渑c《羊城晚報(bào)》的對(duì)話,。

羊城晚報(bào)：你強(qiáng)調(diào)讓孩子們寫自己想寫的,，可這往往不是考試的那一套？

當(dāng)我讀到這里時(shí),，心中的理想更加能確定,。為了這個(gè)理想，我得要更加努學(xué)習(xí),，提高我的作文平,，當(dāng)然，課外知識(shí)也是十分重要的,！

我經(jīng)?；孟胫?，如果我的理想實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)做起閱讀推廣人的工作,，告訴孩子們樣閱讀,；并且我會(huì)告訴大人們，孩子的直覺是最準(zhǔn)確的,，讓孩子們能更加喜歡讀書,，更加喜歡寫作文。每當(dāng)我想象著小朋友們?cè)诮蚪蛴形兜淖x著我的書,，心里就像吃了蜜一樣的甜,！

如果跌到，我會(huì)爬起來,；如果有困難,，我會(huì)闖去！我為了這個(gè)理想,，我一定要更加努力,，才能達(dá)成我這個(gè)理想！不管別人反對(duì),，我也要去追求我的理想,！為這個(gè)理想而奮斗！

我的理想目標(biāo)我的理想目標(biāo)九年級(jí)篇二

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼,，我們都已步入初三的緊張生活了。

回想剛剛踏入校園時(shí)的那一份喜悅心情,，與現(xiàn)在即將在進(jìn)入三年學(xué)業(yè)的我們?cè)谶@里度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬,，每一天都充滿著快樂也伴隨著苦惱。那是那時(shí)初一的我們,，還在朦朧的大霧中不知該駛向和方,，但現(xiàn)在，我們都變得成熟了,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，就不是那時(shí)初一奔跑在校園的我們了。現(xiàn)在,，我看到同學(xué)們更多的是冷靜和忙碌,。

我們每一個(gè)人都有自己的理想，而要實(shí)現(xiàn)理想?yún)s高于現(xiàn)實(shí)生活中要難得多,，理想就像我們?nèi)松械牧_盤,，為我們每一個(gè)人引導(dǎo)人生航路的方向;理想就像航船，把我們一程一程向前推進(jìn),，讓我們不斷駛向成功的彼岸,。

如果我們?nèi)松袥]有理想,，那么就會(huì)時(shí)間在默默地、沒有聲響的從我們身邊溜走,，在這些時(shí)間中我們到底又干了什么呢,？又有什么收獲呢？當(dāng)我們回首這一切的時(shí)候,，也不免感慨萬分,，與朱自清先生相比，真是感到實(shí)在的慚愧,。

當(dāng)我們面對(duì)勤奮刻苦的好學(xué)生,，就發(fā)出不禁努力。當(dāng)我們面對(duì)自己考試不理想時(shí),，就會(huì)使我們失去信心,，究竟是堅(jiān)持還是放棄，堅(jiān)持就可能會(huì)創(chuàng)造出自己人生的輝煌,，而放棄也可能也是一種選擇…… 現(xiàn)在是初三的開始,，我們就沒有了像往日一樣喧囂與浮躁，沒有了往常打鬧與玩耍,，現(xiàn)在有的只是一份寧靜,、一份緊張和一份忙碌。

可是,，不管怎么樣,，中考還是會(huì)一如既往的來到你的面前,，它不會(huì)因?yàn)槟銢]有充分準(zhǔn)備而停下他的腳步,。讓我們一起努力吧！ 既然我們選擇了奮斗,，便只有風(fēng)雨無阻的前進(jìn),，讓我們一起珍惜眼前的時(shí)光，讓我們努力奮斗,，實(shí)現(xiàn)自己的理想,，讓我們滿懷自信，去迎接屬于我們的中考吧,！

我的理想目標(biāo)我的理想目標(biāo)九年級(jí)篇三

理想是每個(gè)人一輩子的奮斗目標(biāo),。有了理想，生活才有方向,，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,，人生才有價(jià)值。

在奶奶的潛移默化的熏陶下,，漸漸地我就想成為一名教授,。假如我是一名教授,，我一定會(huì)讓我的學(xué)生在知識(shí)的海洋里輕松愉快地學(xué)習(xí)；假如我是一名教授,，我會(huì)經(jīng)常帶領(lǐng)我的學(xué)生去親近大自然,，探索大自然的奧秘。讓他們?nèi)ズ粑幌滦迈r空氣,，傾聽鳥兒的叫聲,，聽聽溪水的聲音。不過,，我和別的老師不同的是,，觀察完過后不會(huì)讓他們寫作文。

我也曾幻想,，自己手握粉筆給我的學(xué)生講課,，有一天我也能像趙老師那樣，隨口就能作出一首詩來,，上知天文,，下知地理在講臺(tái)上侃侃而談，而學(xué)生們個(gè)個(gè)都用崇拜的眼神看著我,，想想就很神氣,。

當(dāng)然，如果有上課走神的學(xué)生,，我也會(huì)霸氣十足地拿個(gè)粉筆頭砸向他,。我還會(huì)給他們布置少量的作業(yè)，讓他們有更多的時(shí)間閱讀課外書籍,。我還會(huì)和我的學(xué)生們做朋友,，課間的時(shí)候和男同學(xué)一起打球和女同學(xué)一起講故事，玩老鷹捉小雞,。

我還會(huì)教他們練黑板字,，讓他們?nèi)巳硕紝懸皇趾米帧Ｎ一孟?，我一定?huì)桃李滿天下,，我教的學(xué)生一定有：研究生，碩士,，博士多年以后,，我相信我教出來的學(xué)生一定會(huì)因有我這樣的老師而自豪。

這就是我的理想,，我現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),，讓理想成為現(xiàn)實(shí)。