認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

三顧茅廬故事的讀后感篇一

書中講的是：東漢未年,，劉備去為了統(tǒng)一天下，成就霸業(yè),。就去拜訪諸葛亮,，沒(méi)想到，諸葛亮卻外出郊游,，不在家,，劉備只好失望的回去了。

后來(lái),，劉備又去拜訪諸葛亮,，但是，諸葛亮又外出閑游,，張飛本不想再來(lái),，見諸葛亮不在，便氣呼呼地催著要回去，劉備只好又失望的回去了,。

又過(guò)了一段時(shí)間,，劉備吃了三天素食,，準(zhǔn)備三度造訪諸葛亮,。

于是便動(dòng)身再次拜訪諸葛亮，到了草廬外,，只見諸葛亮正在午睡,，劉備便一直在屋外耐心的等待。

劉備的誠(chéng)意,，終于感動(dòng)了諸葛亮,。諸葛亮愿意出馬輔佐他，打敗敵軍,。

讀了《三顧茅廬》這個(gè)成語(yǔ)故事之后,，讓我明白了：去拜訪別人，必須有一顆誠(chéng)懇之心,。這樣,，才會(huì)有回報(bào)。我們學(xué)習(xí)也是一樣,，只有我們認(rèn)認(rèn)真真的聽好每一堂課,，把所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)充分掌握住，按時(shí)完成布置得課堂作業(yè),，課外作業(yè),，在完成作業(yè)的時(shí)候，最好自己能獨(dú)立完成,，檢查自己真正學(xué)會(huì)了多少知識(shí)內(nèi)容,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和水分，到了考試的時(shí)候,，才能考出好的成績(jī),。如果，平時(shí)學(xué)習(xí)馬馬虎虎,，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，就會(huì)靠的成績(jī)很差。所以,，我們要用《三顧茅廬》的態(tài)度去學(xué)習(xí),。

三顧茅廬故事的讀后感篇二

劉備得到了徐庶的推薦，決定去拜訪賢人諸葛亮,。

第二天,，劉備和關(guān)羽、張飛三人直奔隆中。劉備來(lái)茅屋前,，一位書童應(yīng)聲開門說(shuō)：“先生出去了,。”劉備只好敗興而歸,。又過(guò)了幾天,，劉備按捺不住[注:按捺：壓抑，忍耐,。心里急燥,，克制不住。]激動(dòng)的心情,，又和兩位弟弟進(jìn)山去了,。此時(shí)已經(jīng)入冬了，天氣十分寒冷,，但是,，劉備全然不覺。為了表示尊重,，一進(jìn)隆中山,，劉備就下馬步行。結(jié)果諸葛亮外出游玩了,。劉備接連撲空,，為表達(dá)自己的仰慕之心，劉備留下一封信讓書童轉(zhuǎn)交給諸葛亮,，惋惜的回去了,。

第三次去拜訪諸葛亮，劉備沒(méi)有白跑,。諸葛亮果然在家,，但正在休息，劉備便站在門口等候,。大約過(guò)了兩個(gè)時(shí)辰,，諸葛亮終于現(xiàn)出廬山真面目[注:比喻事物的真相或人的本來(lái)面目。],，諸葛亮分析天下形勢(shì),。劉備聽完立刻覺得茅塞頓開[注:茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻,。原來(lái)心里好象有茅草堵塞著,，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅,，立刻明白了某個(gè)道理,。]，恨不得馬上依計(jì)奪天下。諸葛亮也決定出山輔助,。

諸葛亮是一個(gè)曠世奇才,，本可以閑云野鶴的度過(guò)自己的一生?？墒菫榱藞?bào)答劉備的知遇之恩,，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出生入死[注:原意是從出生到死去,。后形容冒著生命危險(xiǎn),，不顧個(gè)人安危。],，鞠躬盡瘁死而后，已為我們譜寫了一曲

忠心耿耿[注:耿耿：忠誠(chéng)的樣子,。形容非常忠誠(chéng),。]的頌歌。諸葛亮是幸運(yùn)的,，飽學(xué)知識(shí)后能夠發(fā)揮自己的才能,，給自己創(chuàng)造了充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

諸葛亮也是不幸的,，他的一生是忙碌的,，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)享受生活。

三顧茅廬故事的讀后感篇三

《三顧茅廬》這篇課文向我們敘述了在天寒地凍的冬天,，劉備三次騎馬去臥龍岡,，請(qǐng)諸葛亮出山輔佐自己完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)。

讀過(guò)這篇課文,，讓我不由想起了一件發(fā)生在我家中的事情——幾年前,，媽媽報(bào)考了全國(guó)執(zhí)業(yè)藥師考試，在考前一個(gè)多月的時(shí)候,，媽媽一下子就有了頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)勁頭,。

在白天的時(shí)候，媽媽清晨5點(diǎn)鐘就起床,，在我和爸爸睡得沉沉的時(shí)候,，她臉上架著一幅眼鏡，坐在電腦前,，不斷地忙碌起來(lái),，有時(shí)她的眼睛盯著電腦，似乎在思考什么,；有時(shí),，她低下頭來(lái)在筆記本上記錄著什么；有時(shí)，她仰起頭來(lái),，嘴里不時(shí)地蠕動(dòng),，似乎在背誦一些主要的內(nèi)容……她一直就這樣忙碌著，直到時(shí)針和分針停留在7：50的那一刻,，她才停下手中的忙碌,，去上班……

晚上，眨眼功夫時(shí)間到了8：00,，我已經(jīng)上床睡覺了,，可媽媽還坐在電腦前，不停地往腦子里輸入一批一批的知識(shí),，媽媽在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，好像永遠(yuǎn)也不知道疲倦似的……

現(xiàn)在想起來(lái)，覺得那時(shí)的媽媽和課文中的劉備還真有點(diǎn)相似,。劉備可以說(shuō)是求賢若渴,，而對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)知識(shí)仿佛是一個(gè)口干舌燥的人看見了一桶水一樣。

你們也能做到嗎?

三顧茅廬故事的讀后感篇四

《三顧茅廬》是我國(guó)四大名著中《三國(guó)演義》中第十四回,。這一回講的是劉備請(qǐng)諸葛亮出山,，封他為軍師。次日,，劉備請(qǐng)孔明調(diào)度軍事,，于是孔明命關(guān)羽、張飛,、關(guān)平和劉封四人領(lǐng)軍在不同的地方做好埋伏,，曹兵一到，便可放火,。后來(lái)果然如孔明所料,，曹軍與夏侯惇大敗而逃，于是劉備等人更敬佩孔明了,。

這個(gè)故事讓我充分體會(huì)到了孔明的神機(jī)妙算,，足智多謀。

首先他思維縝密,，劉備想打敗曹軍,，于是孔明就給他出主意，在曹軍必經(jīng)之路設(shè)下埋伏,，曹軍等人一道便可放火,，這個(gè)計(jì)謀無(wú)疑是絕妙的，而且放火的地點(diǎn)選在密密的蘆葦蕩里,。這說(shuō)明孔明懂地理,，知道在什么地方才能困住曹軍,。

其次他考慮事情十分周全，他在各個(gè)地方都安排了軍隊(duì)和埋伏,，孔明這樣做是為了讓曹軍被消滅得更多,、更徹底，也是為了不讓曹軍有任何翻身的機(jī)會(huì),，更好的確認(rèn)了曹軍無(wú)法反撲的事實(shí),。

最后，是他知道利用哪些人去干哪些事,，知道誰(shuí)擅長(zhǎng)干什么,，誰(shuí)不擅長(zhǎng)什么。這說(shuō)明孔明先生會(huì)分配人,，所以這回劉備才能圓滿取勝,。這背后出謀劃策的人卻是孔明先生，真是讓人肅然起敬,。

在我們的學(xué)習(xí)生活中,，也有許多地方值得向孔明先生學(xué)習(xí)。比如在小組活動(dòng)中我們要把所有事情細(xì)節(jié)都要考慮到：a做ppt,，b匯報(bào)成果。不僅如此,，我們還要選擇相應(yīng)的人做對(duì)應(yīng)的事,，這樣才能讓觀眾眼前一亮。

以后我還得多看《三國(guó)演義》,，因?yàn)檫@樣不僅能了解歷史,，還能學(xué)到更多智慧，這讓我的人生也變得更加充實(shí),。

三顧茅廬故事的讀后感篇五

最近,，我看了四大名著之一的《三國(guó)演義》，里面的故事十分生動(dòng)有趣,。其中劉備三次請(qǐng)諸葛亮出山的誠(chéng)意,，令我看了深受感動(dòng)。

東漢末年,，黃巾起義,，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原,。劉備為了匡扶漢室,，平定天下之戰(zhàn)亂，帶著結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛三次拜訪臥龍諸葛亮,，想請(qǐng)他出山幫助自己完成大業(yè),。

第一次去,，沒(méi)有遇上諸葛亮。

第二次去,，依舊沒(méi)有遇到諸葛亮,，但是遇到了諸葛亮的哥哥諸葛均，于是劉備留下一封信,，讓他幫忙代轉(zhuǎn)給諸葛亮,。我以為他會(huì)放棄了，沒(méi)想到并非如此,。

第三次,，諸葛亮正在睡覺，劉關(guān)張三人就站在草廬外邊等著諸葛亮睡醒,。這時(shí),，天上飄起鵝毛般的大雪，過(guò)了許久,，諸葛亮終于醒了,，請(qǐng)劉備進(jìn)屋坐會(huì)。最后,，諸葛亮被劉備的仁慈和憂國(guó)憂民之心所感動(dòng),，決定出山幫助他。

看到這一幕,，我心想：劉備為了請(qǐng)諸葛亮出山真是誠(chéng)懇?。∈郎蠜](méi)有做不成功的事,，只要堅(jiān)持到底就一定行,。

有一次，在回家的路上,，我看到了一只蜘蛛,，它正在織網(wǎng)。第一次被風(fēng)吹斷了,，可是它依舊不放棄,，反復(fù)進(jìn)行了幾次，終于在第五次時(shí)成功織好網(wǎng)了,，蜘蛛尚且如此,，何況我們學(xué)生呢？

在生活中遇上困難不能放棄,，只要堅(jiān)持到底就一定可以成功,。

三顧茅廬故事的讀后感篇六

今天我讀了一篇文章，名為《三顧茅廬》,，講的是公元206年冬至207年春,，當(dāng)時(shí)屯兵新野的劉備帶著大將關(guān)羽,，張飛三次到南陽(yáng)郡鄧縣隆中請(qǐng)諸葛亮輔佐的故事。這篇文章含著很多的道理,。

三顧茅廬也是一個(gè)不錯(cuò)的成語(yǔ),，故是拜訪的意思，茅廬是草屋的意思,。原為漢末劉備去南陽(yáng)郡鄧縣隆中聘諸葛亮的故事,。這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng),。這個(gè)成語(yǔ)故事也揭露了深刻的道理,，并且言簡(jiǎn)意賅，含蓄雋久,，引人深思,。

這個(gè)故事是一段佳話，用來(lái)表示求賢若渴的一種態(tài)度和做法,。表示對(duì)賢才的渴望和誠(chéng)意,。在《三國(guó)演義》中，劉備三顧茅廬請(qǐng)來(lái)了神機(jī)妙算的諸葛亮,，我用了一首詩(shī)來(lái)概括："三次來(lái)去諸葛廬,，顧得三次得孔明，茅中臥龍之三分,，廬內(nèi)軍師絕對(duì)策,。”

諸葛亮在著名的《出師表》中,，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自狂屈,，三顧臣于草廬之中”之句,。于是后世人見有人為請(qǐng)他所敬仰的人出來(lái)幫助自己做事，而一連幾次親自到那人的家里去的時(shí)候,，就引用這句話來(lái)形容請(qǐng)人的渴望和誠(chéng)懇的心情,。

每當(dāng)我讀了這個(gè)故事，都會(huì)非常敬佩劉備的人品,，它為了請(qǐng)到諸葛亮三四堅(jiān)持去拜見他,，不顧天氣嚴(yán)寒，不顧路途遙遠(yuǎn),，最終把諸葛亮請(qǐng)來(lái)了,。他這種真誠(chéng)、耐心,、謙虛的優(yōu)秀品質(zhì),，多么值得我們學(xué)習(xí),！

通過(guò)閱讀《三顧茅廬》這篇文章，我有了很多收獲：對(duì)待朋友以誠(chéng)相待,，做任何事情持之以恒,，不居高自傲，這樣的人才是能成就大事的人,。

三顧茅廬故事的讀后感篇七

最近,，我在看中國(guó)古典四大名著之一的《三國(guó)演義》。里面的故事內(nèi)容精彩,，情節(jié)扣人心弦,，人物栩栩如生。其中給我留下深刻印象的是劉備三顧茅廬的故事,。

劉備是漢室宗親,，他看到天下大亂，就立下雄心壯志,，要統(tǒng)一天下,，但苦于沒(méi)有一個(gè)好的軍師給他出謀劃策。他聽說(shuō)在臥龍岡有一位叫諸葛亮的,，才華蓋世,，就想請(qǐng)他出山，輔佐自己打天下,。劉備帶著關(guān)羽,、張飛二人，連去了兩次,，都沒(méi)有見到,。第三次去時(shí)，諸葛亮正在午睡,，劉備就在臺(tái)階下恭恭敬敬地站著等了兩個(gè)多時(shí)辰,。最后，諸葛亮終于被劉備的執(zhí)著所打動(dòng),，同意出山,。這才有了以后天下三國(guó)鼎立的格局。

從這個(gè)故事中,，我看到了劉備的執(zhí)著和不達(dá)目的誓不罷休的決心,。他的這種精神也給了我很大的啟發(fā)。

聽媽媽說(shuō),，她小時(shí)候曾經(jīng)自己要求學(xué)習(xí)小提琴,，一開始還興致勃勃的，但老師每天只讓媽媽練習(xí)最基礎(chǔ)的拉單根弦,，對(duì)動(dòng)作要求也特別嚴(yán)格,，這樣一練就是一個(gè)月,，媽媽覺得手指疼痛，手臂酸脹,，心里就打了退堂鼓,，前后只學(xué)了半年，就放棄了,。直到現(xiàn)在,，媽媽想起這件事情，還追悔莫及呢,！

我學(xué)習(xí)鋼琴,，也是小時(shí)候訂下的目標(biāo)，到現(xiàn)在已經(jīng)快七年了,。老師總是給我布置好聽但很難彈的曲子,，在練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)遇到困難，有些音總也彈不對(duì),，有好幾次我都想放棄不學(xué)了,。但是媽媽一直鼓勵(lì)我：“對(duì)自己訂下的目標(biāo)應(yīng)該有執(zhí)著的追求，不能一遇到困難就打退堂鼓,，你不能走我的老路?。　倍铱戳巳櫭]的故事后,，更加懂得了對(duì)自己的目標(biāo)執(zhí)著追求是多么重要,！

遇到困難就放棄，就永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中是這樣,，在以后的生活道路上也同樣是這樣?？礈?zhǔn)目標(biāo),，不怕困難，努力向前,，最終一定能達(dá)到勝利的頂峰！

三顧茅廬故事的讀后感篇八

在悠悠的歷史長(zhǎng)河中,，處處散發(fā)著水墨清香,，在這些文豪的著作中，不得不提的就是《三國(guó)演義》,，而說(shuō)到《三國(guó)演義》,，就不得不提《三顧茅廬》的故事。

話說(shuō)皇叔劉備開始輔佐皇室,，臣相曹操三翻五次來(lái)功打他,。劉備無(wú)智者相輔,，大敗于曹操。后經(jīng)徐庶推薦,，劉備三次前去臥龍先生的隱居之地求賢,，前兩次劉備未遇見諸葛亮，第三次去時(shí),，他不聽眾將勸阻,，仍執(zhí)意前往諸葛亮住處，最后用遠(yuǎn)大志向和誠(chéng)意請(qǐng)到了諸葛亮,。

這個(gè)故事中,，劉備顯現(xiàn)出他的求賢若渴，同時(shí)也讓人感到他做事懂得堅(jiān)持,，也非常有誠(chéng)意,。我想，這可能正是他能興漢建蜀的原因,，心誠(chéng)與堅(jiān)持,，是我們多么應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)呀！

將目光投向以前,，幾乎所有成功的君王都懂得這個(gè)道理,。漢高祖劉邦，與項(xiàng)羽對(duì)侍了十幾年之久,。成吉思汗他花了十幾年統(tǒng)一了蒙古,。這些人能成功，不就是因?yàn)閳?jiān)持嗎,。再看看我們,，平時(shí)里遇到一點(diǎn)兒小困難就想著放棄，很少事兒能向劉備一樣帶著誠(chéng)心和毅力去做,，所以做不好事情,。如果我們能像劉備及以前的賢人一樣，就不會(huì)有“困難”這個(gè)詞存在了,。

在夸贊劉備的同時(shí),，我們不妨換一個(gè)角度來(lái)看待這件事。號(hào)稱臥龍的諸葛亮一直是劉備以及許多能人敬佩的人,，更是一些諸候國(guó)的“搶手貨”,。而他如此受人敬重的原因，無(wú)非就是他有學(xué)問(wèn),，會(huì)思考,。因此，可以看出，學(xué)習(xí)與思考是讓人尊敬的根本,。古人云：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。當(dāng)思與學(xué)相結(jié)合時(shí),，必定會(huì)碰撞出智慧的火花,。

《三顧茅廬》的兩個(gè)啟示如兩縷光照亮了我求知道路的迷茫，總結(jié)起來(lái)只有四個(gè)詞：誠(chéng)心,、堅(jiān)持,、學(xué)習(xí)、思考,。