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初冬校園作文高中 初冬的校園400字作文寫景篇一

早晨，迎著帶有些許涼意的微風(fēng),，我們走進校園,，聽著學(xué)校廣播中鏗鏘有力的校歌，我想起了那幾棵與師大實驗中學(xué)有著不解之緣的銀杏樹,，抬頭仰望它們,，才發(fā)現(xiàn)葉子邊緣已經(jīng)開始泛黃，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,，它們在冬風(fēng)的吹拂下像蝴蝶般翩翩起舞,，慢慢飄落下來，以自己的身軀回報大地母親,。

午飯后,，漫步在校園中，看到片片黃葉靜靜的臥在微微發(fā)黃的草坪上,，那星星點點的金黃色給人獨特的美,。踏著落葉鋪成的金色地毯，我走到了銀杏樹后的瀑布前,，白色的水流從石壁上歡快地落下,，發(fā)出了“嘩——嘩——”的水聲，就像一曲優(yōu)美的樂曲,，經(jīng)久不息,。池子里的魚兒歡快地游來游去,，與它的伙伴們互相追逐嬉戲著。這里絲毫沒有因為冬天的到來而感到不愉快,。

下午,，寬廣的天空很高、很藍,，頂著冬日那刺眼的陽光,，我們開始了體育課。跑步,、做操,，這節(jié)課的任務(wù)完成了。于是,，我在操場邊來回踱步,，看到了也在上體育課的初三的同學(xué)們正在為中考做著準(zhǔn)備，他們手中的跳繩搖得飛快,，令人眼花繚亂,，跑道上的同學(xué)在飛快地奔跑著,。他們雖然掛滿汗珠,，累得上氣不接下氣，但臉上洋溢著滿足的笑容,。

放學(xué)后,，我駐足在那棵高大挺拔的松樹下，樹上滿是綠得蒼翠的松針,，比起其它樹木的葉子來,，松樹的松針顯得是多么的尖而硬，像是有意藐視冬天,，也表現(xiàn)出了它對嚴(yán)冬的不屈服,，。松樹周圍那些齊腰高的灌木叢,，似乎也受到了松樹精神的感染,，披著一身綠衣佇立在寒風(fēng)中，偶爾冬陽灑在它們的身上,，更顯得熠熠生輝,。

初冬的校園像一幅畫，因為有了落葉的裝點而美麗,，因為有了瀑布的聲音而美妙,；因為有了蒼翠的松柏而充滿活力；因為有了忙碌的師生而豐富多彩,。

原來,，初冬的校園是如此美麗,。

初冬校園作文高中 初冬的校園400字作文寫景篇二

一陣冬風(fēng)帶著微微的寒意吹了過來，身處在云南師大實驗中學(xué)的校園里的我,，看著無數(shù)片翩翩起舞的黃葉像蝴蝶似的向我飛來……

抬頭一看,，風(fēng)中的銀杏樹枝正在輕輕地、優(yōu)雅地?fù)u晃著,，像是在歡迎你的到來,。樹上的銀杏葉已經(jīng)所剩不多，但依舊把銀杏樹裝點得多姿多彩,。雖不如春的嫩綠,，也不及夏日的旺盛，但冬季里一棵棵高大的銀杏樹卻給整個校園帶來的美好與充實的感覺,。

一陣瀑布的流淌聲帶著些許活躍傳了過來,，身處銀杏樹旁的小池塘邊的我，感受到了魚兒給我?guī)淼淖杂膳c清新的感覺……

低頭一瞧,，水中的魚兒正在自由自在地來回穿梭,，它們時而躲到石頭縫隙里面；時面搖尾呼朋喚友,；時而不停地打轉(zhuǎn),，像是在表演節(jié)目似的。晶瑩剔透的流水不停地從嶙峋的石壁的空隙中涌出,，活像一個迷你版的瀑布,。流水涌出的程度也有不同——有時緩慢，好比一位優(yōu)柔寡斷的似水女子,；有時疾快,，仿佛一個當(dāng)機立斷的剛強男子。

一陣下課的響亮鈴聲干脆有力地響了起來,。身處在小池塘前方的操場上的我,，感受到了生機的氣息——同學(xué)們陸續(xù)來到操場上，開始進行自己喜歡的運動,，有的正在進行激烈的籃球比賽,；有的則是在專心致志地打著排球；還有的去到了乓乒球桌旁摩拳擦掌,，準(zhǔn)備著和對手進行較量,。當(dāng)然，這么有趣的畫面一定不會缺少一些圍觀的同學(xué),，即使不能親自“帶兵打仗”,，可心中也一樣澎湃，在賽場的兩旁吶喊助威，這時賽場上的一個個“勇士”好似受到了鼓舞,，獲得了拼搏的力量,，越戰(zhàn)越勇……

初冬的校園是那么美好與充實，是那么詩情畫意,，更是那么激情澎湃,，使原本寂靜、凄涼的冬天不再那么陰森可怖,，而是始人向往,。

我愛我的校園，更愛初冬的校園,。

初冬校園作文高中 初冬的校園400字作文寫景篇三

初冬的校園,，無論向藍白調(diào)和而成的天空凝望，還是朝衰弱無力的樹木遠眺,，這被凄冷的風(fēng)輕撫過的畫面,，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺,，下午的時候竟從云層上射不下一絲的陽光,，天灰蒙蒙的，只差白雪飄舞了,。

我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池,，結(jié)果并不如意料之中的美麗。

雖然仍是夏季時那樣的滿池綠水,，但沒有了荷葉遍布池面時“荷葉羅裙一色裁”的詩情,，沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意,。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子,，享受著“浮萍一道開”的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁,，帶去對荷花來年怒放的祝福,。

風(fēng)總是不會吝嗇它的本領(lǐng)的，不然怎會有“池邊落木瀟瀟下”的凄美一次又一次的上演,。又是一片金蝶飛舞,，無聲地沉睡吧，你的光合作用將會積攢在粗壯的枝干,。落葉,，被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上,。正應(yīng)了“樹高千丈,，落葉歸根”的感嘆。

楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)——綠、橙,。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相——棕紅,。

我們在投下了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池,。遠遠地便看見“鑲”在欄桿上的字——曲徑通幽,。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的,，池面上只有兩片低著頭的枯葉,。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌,，它也是沉默不語,。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬物蔥籠時怒放，狂笑著戴上桂冠,，書寫著“萬綠叢中一點紅”的歷史,。

這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適,，有些癢癢的,。踩上去，會發(fā)出“啐啐”的呻吟,，這時候,，你只會憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會這初冬獨有的情感,。

初冬的校園,，還未擺脫深秋的.凄涼，也遺傳不了豐收帶來的喜悅的基因,。已擁有的深冬的肅殺的它,，靜靜地在詮釋著萬物的新陳代謝。

我散步在初冬的校園,，用心在傾聽它最柔軟的絮語,。

老師點評：

這篇散文寫景生動，別有趣味,。作者集中筆墨寫初冬的校園,，側(cè)重于雪后人們的快樂：堆雪人、打雪仗,。這種快樂足以感染讀者,，帶人回到那個冰雕玉砌的美妙世界。