演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿最新 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇一

大家好,！

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛,！”

愛,，不是索取。不是等價交換,，而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認(rèn)真,，更耐心,。更細(xì)心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè),！”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中,，老師是一個最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂,？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎,？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎,？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德,，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長,，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂，讓我們身在校園,，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

謝謝,！我的演講完畢,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿最新 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

今天坐在這里發(fā)言,，感到無比榮幸,，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的幸福,，我們深知,，我們并不是干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨立行走而已,，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級組熱心的幫助,，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面,，我作為一年級代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點點滴滴。

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛,，甚至孕育著痛苦的過程,，如同一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長,，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡,。

一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外,，其他都是新老師,，學(xué)生138人，年齡偏小,，每班6歲以下的接近半數(shù),。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開學(xué)初,，四個班主任老師對一切摸頭不知腦,，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處,，什么問題找后勤,，什么問題找財務(wù)，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決,，還是請示領(lǐng)導(dǎo),？白天，像一只無頭的蒼蠅,，到處亂撞,，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位,，或該交的資料沒有交,，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦,，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛,。一天下來,，整個人被弄得焦頭爛額；晚上,，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好，是家訪,，是備課,，還是去辦板報？亦或是做拼音卡片和課件,？中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)茫挛?，最遲出教室,。晚上，走得最遲的還是我們,。開學(xué)第一個月,，我沒有主動給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷,，直到有一天,，兒子在電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了,，我才猛然醒悟過來,，自己與家里人的溝通太少了。這期間,，王巍瘦得是楚楚可憐,，無數(shù)次的頭疼，發(fā)燒,，都一次一次地挺了過來,。伍海燕鼻子上的一個包越長越大,，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生,。許維新是個急性子,，整天急死了，氣死了,，煩死了地叫苦不迭,。郭冬玉一人教三個班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績,，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意,。教師會上我們一般都低著頭,，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難,，我們深深地體會到了其中的含義,。

要說起我們第一次小小的勝仗，是上學(xué)期的運動會,，記得我當(dāng)時寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動：上午上課,、跟班練隊列，不怕烈日暴曬,；中午,，伏案批改同步測試、日記本,，寫字本,，絲毫不馬虎；晚上,，又在備課,，查資料，或和家長聯(lián)系,，一點也不覺麻煩,。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成,；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……

我們第一次得到了王校長的表揚,，雖然只是對我們工作態(tài)度的肯定，但那已經(jīng)足夠了,，我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回想起來,，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢俊Ｎ覀兊木礃I(yè)精神是在深圳實驗學(xué)校這個大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮,。

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。

我們深知，真正的實驗人辦事有成效,，真正的實驗人能開拓創(chuàng)新,，真正的實驗人最講團(tuán)隊合作。一年級組是一個有活力,，有實力的團(tuán)體,，每個人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有開拓精神,；伍海燕有板有眼,，踏實認(rèn)真；劉坤溫柔大度,，吃苦耐勞,；郭冬玉大方自信，頗有靈氣,；張秋花經(jīng)驗豐富,，兢兢業(yè)業(yè)；楚小平多才多藝,，做事有條理,；龍琳見多識廣，點子極多,。這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體,，如何把他們很好地凝聚起來，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢,？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P而歡呼的時候,，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧，為了自己,，也為了這些可愛的伙伴,！

從此,，我遇到問題就請教楊波，孫安懿,，有時還向張彥,，趙謀元取經(jīng)，有時,，我會上樓,，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá)，留意觀察高年級常規(guī),、學(xué)習(xí)的細(xì)微之處,，覺得有可鑒之處，馬上就在我們小團(tuán)體實施起來,。有時,，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章，就和老師們商量討論,，可行之處立即到班上試一試,。我們覺得低年級要快樂學(xué)習(xí)，要活而不亂,，因而舉行了一系列的激發(fā)學(xué)生積極性的課外競賽活動：背書大王競賽,，筆順大賽、查字典比賽,、猜謎大賽,，比賽準(zhǔn)備充分，有記分員,，有主持人,，賽后有總結(jié)，有獎勵,。過程精彩紛呈,，有個人之間的評比，有班與班之間的較量,，通過這樣的競賽活動,，同學(xué)們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了,，下課時追趕打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果,，也主動組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動。活動中,，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，老師們也因此而分工合作，加強了交流,，促進(jìn)了相互了解,，團(tuán)隊凝聚力也慢慢滋生、開花,。

如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，實驗學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望,，播種太陽的使者,。

在隊列廣播操比賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神,、集體榮譽感和作為一個合格教師高度的責(zé)任感。開學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我,，根據(jù)上期運動會的經(jīng)驗教訓(xùn)談了他的計劃和想法，早鍛煉時,，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊列指導(dǎo),，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操，一個月的操練期間,，班主任每節(jié)體育課都跟班,，協(xié)助楚小平，力爭不浪費一分鐘時間,。郭冬玉,，張秋花，每天早鍛煉時都在對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時,，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會馬上實施并及時改進(jìn),，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持。比賽前夕,，為了突破每一個細(xì)節(jié),，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了比賽,。當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場,，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們努力了,，我們看見努力的成效了,，一年級的學(xué)生進(jìn)步了，一年級的老師也磨練出來了,，成長起來了,！

隊列廣播操比賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復(fù)印歌譜,，選擇道具，編排動作,，培養(yǎng)指揮員,，早鍛煉和下午的時間也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯過一個練習(xí)的機會,，不浪費一刻練習(xí)的時間,。業(yè)余指揮員也上場了，有老師,，有學(xué)生,，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼,，一年級在第一屆合唱節(jié)中,，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿最新 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好！

站在這里,，我的心情十分激動,，因為我覺得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識的一種堆積,。”如今,，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨缺少“靈魂”,，缺少那種生命對生命的尊重,，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴,。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象,，對其進(jìn)行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的智慧,，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時,，就會變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨特的“幸?！?，將會緊緊裹住我們的心靈。

在我所教的班級里,，有這樣的一名學(xué)生,，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開,，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知為何,，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢,，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情！”,，“這樣的孩子無藥可救,！”面對這樣的情況，身為班主任的我,，心里矛盾極了,，嚴(yán)懲他，會不會給他帶來更大的打擊,。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯誤。就在這時,，他的父親來了,，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳！你就從這跳下去算了,！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了！”面對父親的這種行為,，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子,？簡單粗暴怎能解決了問題？如果他一再墮落下去,，將來會變成什么樣呢,？想到這里，我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機會,，并讓他保證從此不再犯這種錯誤,。從這以后，我總是找他促膝長談,，督促他努力學(xué)習(xí),，時時觀察他的一舉一動。經(jīng)過了一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗，變得積極向上,。

中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條,，上面寫道：“老師,，您放心吧，我一定會努力,?！碑?dāng)我在班級中巡視時，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟,，我能挽救這樣一個受傷的心靈,，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的！

靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心老師說：“有了愛,，就有了一切,，有了愛，就有了教育的先機”,，但是,，我想光有愛心，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊,，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生。為此,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真解讀教材,，鉆研教法,，并利用課余時間來加強自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時,，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點點的啟示,，我就會及時形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,，也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師,，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)的知識和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時,，那種精神上的快樂是無法比擬的，我覺得那時,，我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈,，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力，完善他們的人格,，能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生,。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的,，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時,，那更是一種精神上的快樂,，那就是一種幸福。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師,！謝謝大家！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿最新 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

作為一名教師，三尺講臺,，輕飄一身白雪,，口若懸河，迎來學(xué)生斗趣,。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活,，享受生活。當(dāng)前,，教師面臨的壓力很大,，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓(xùn),，盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此,，在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長加強師德建設(shè)時,，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長時,，除了強調(diào)教育理念,、專業(yè)知識、教學(xué)技能等等之外,，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念,，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式,，高雅的生活情趣,。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活,，享受生活,，獲得職業(yè)幸福感。

教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累,。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學(xué),。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時間花在研究教育學(xué),，讀了許多教育名著,，像魏書生等一大批教育界的精英,，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福,。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近,，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新,，其實很多理念源于那幾年的人生感悟,，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學(xué)生在共同體驗著愛與責(zé)任,；當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福,，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個有愛心,，有責(zé)任感,，正直，樂觀的孩子,，那就是我最大的幸福,。

教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域,，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí),，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在,。

教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹，向?qū)W生賣書,，向?qū)W生家長要物,，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長要錢要權(quán)，這些能使教師幸福嗎,？教師職業(yè)有特殊性,，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛,，得到的是愛的回報,，有時會是即時的，但有時會有一點滯后,。記得老教育家呂型偉講的一件事,。一年,，他到,，想見一下幾個學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生,，有部長,、有教授,、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話,，招來一百多人,？教師是天底下最幸福的人?！?。因此，教師要脫離功利性去看幸福感,。

教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情,。十三年的教學(xué)生涯,，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生,，就是完善生命。教師的快樂,，來自學(xué)生,，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了,，得到了,，快樂著，幸福著,。幸福就在你的眼前,，只要留心去發(fā)現(xiàn)。

有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館,，消息傳出,，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見,，取消了這項計劃,。教授們?yōu)槭裁磿磳δ兀吭蚴切７竭x定的位置是在校園的華盛頓湖畔,，體育館一旦建成,，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因,，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢,？原來，與美國教授平均工資水平相比,，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報酬的教職,，完全出于華盛頓大學(xué)對他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。

幸福使他們淡化名利的紛爭,，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求,。

我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福,，師德建設(shè)可為高水準(zhǔn)。

一個學(xué)校,，一個領(lǐng)導(dǎo),，一個首要的任務(wù)就是構(gòu)建一個和平的校園，構(gòu)建一種和諧的氛圍,，樹立正氣,，賞識教育的不僅僅是學(xué)生，讓教師在一種教育新風(fēng)中,，感受教師這種職業(yè)帶來的幸福,。

教師工資漲了，教師的社會地位漲了,，全社會尊師重教的風(fēng)氣也要漲了,，當(dāng)一位教師，他的家庭問題,、待遇問題,、被社會認(rèn)可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學(xué)生身上,。學(xué)生中心,、學(xué)生主體地位是靠教師去實現(xiàn)的。對校長來說,，教師就是實現(xiàn)你教育理想的“天使”,，只有當(dāng)教師從自己的角度出發(fā)，覺得應(yīng)該把學(xué)生放在首位的時候,，他們才會發(fā)自內(nèi)心地這樣做,。發(fā)展的動力如果來源于對教育職業(yè)的熱愛，教育就會充滿活力與真情,，教育就是動態(tài)的,；反之如果僅僅來自于壓力，他們就會把這種壓力轉(zhuǎn)加到學(xué)生身上,，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的,。“壓力就是動力”這句話應(yīng)該辨證的看待，“沒有壓力不行,，僅有壓力不夠”。對一個從事塑造人的職業(yè)來說,，尤其不能只有壓力,。

一個學(xué)校在強調(diào)師德學(xué)習(xí)的時候，不能只要求教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定,，而應(yīng)多對教師具有很人文的情感關(guān)懷，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活,，常常使他們感受到一種強烈的職業(yè)幸福,，這種幸福總是充滿活力與激情,，教師對學(xué)生的教育應(yīng)付以育人的高度去反省自己的教育教學(xué)行為,。唯有快樂工作，努力進(jìn)步,，求取發(fā)展,，才能無愧教師職業(yè)。

當(dāng)前,，教育改革正在轟轟烈烈的進(jìn)行著,，在新課改背景下，對教師提出的要求更高,，對學(xué)校的服務(wù)意識更新,。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠(yuǎn)了,，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上,，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業(yè)的幸福感,，積極參加各種自我更新,。

“走進(jìn)新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學(xué)生,，進(jìn)而豐富我們的國家和民族,。”一個教師只有開闊了視野才會求思求變求取發(fā)展,。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù),。

朱永新說過：“應(yīng)該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著，不要多,，哪怕20本,。這20本你不讀，不能當(dāng)教師，更不能當(dāng)校長,。因為一個沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財富的人,，不可能有博大的情懷，不可能有遠(yuǎn)大的理想,?！?/p>

通過這些學(xué)習(xí)，教師把教育的故事,，把教育理論,、心理學(xué)知識及教育藝術(shù)機智地融入到了自己的教育教學(xué)中，啟迪著學(xué)生的智慧,，激勵著學(xué)生的情感,，教師從中收獲職業(yè)的快樂。

“做真正的教育者,，辦真正的教育”,，幸福的教師，才是教育的幸運,。給教師一個幸福的精神生活,，在幸福的體驗中工作。用精神引領(lǐng)專業(yè),，用專業(yè)豐富精神,。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作,，把工作當(dāng)作一種快樂,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿最新 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

懷著無比激動,、自豪的心情,，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師,，在責(zé)任中綻放美麗》,。

藍(lán)天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了綠葉的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然;而鄉(xiāng)村,，因為有了教師才真正擁有了美麗,。

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,，如“馬背上的教師”徐德光,。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意!”,是多么的真誠而樸實,，又是多么的偉大而美麗!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上,，如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說,，“只要和孩子們在一起就忘了疼”;“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時間賽跑!”......多么感人的話語,，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點，譚老師是孤獨的,，但他說,，“孤獨最美!我喜歡孤獨，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往,。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥,?！?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對學(xué)生說,，“我長得不美!”時，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道,，“馬老師,，您——在我們心中是最美的!”

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活,、學(xué)習(xí)用品;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，把的教育給了鄉(xiāng)村的.孩子......

正因為在我們的鄉(xiāng)村,，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心,，舍小家為大家,，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè),，扎根鄉(xiāng)村,，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。

若要有人問,，“世界上什么職業(yè)最美”?我會自豪地回答：“是教師”,。她平淡卻美麗——因為有一種美麗，叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,，只寫滿了簡單而又平凡的愛,。備課、上課,、批改作業(yè),，我們在苦中呵護(hù)著幼芽;輔導(dǎo),、家訪，我們在累中把握著生命的風(fēng)帆;若要有人問,，“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”,。在學(xué)生自卑時，教師的一個微笑能讓學(xué)生自信,，能溫暖一顆冰冷的心,，能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心;若要有人問，“世界上誰最美”?我會自信地回答,，“仍然是教師”;若要有人問我,，“哪種教師最美”?我會驕傲而自信地回答，“是我們鄉(xiāng)村教師”!

作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪,，我在行著高尚的美麗足跡,，追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移,，寒來暑往,，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年,，近六千多個日日夜夜,，可有時在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過的痕跡,。是啊!鄉(xiāng)村教師太平凡了,，平凡的許多人都忘記了這個職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也沒做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了,，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè),。可是正是我們這些淡泊的人,，默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛,，一份汗水，一份真情,，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天,。

詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因為只要是一朵花,，就一定綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深信，豐碑無語,，行勝于言,。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美,，你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們,，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!

謝謝大家!我的演講完畢了!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿最新 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：

大家下午好！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個和大家交流,、吐露心聲的機會,。今天我演講的題目是《走進(jìn)小學(xué)終不悔》。

“緊張的早晨,，繁忙的白天,，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”,，人們常常這樣來形容教師的生活,，作為一名三小的老師，生活更是如此,，早來晚走早已成為一種常態(tài),，熬夜加班也是如同洗臉吃飯一般平常，正如一首歌中唱的那樣：“靜靜的深夜,，群星在閃耀,，老師的窗前,，徹夜明亮”,。是啊，就是這樣的日子,，我們已經(jīng)走過了四個春秋之多,。因為從20xx年我們第三小學(xué)建立起，我們已然攜手走過了一千多個日子,，作為首批教師中的一員,，我和我的學(xué)校一起前行，一起成長,，回顧走過的日子,，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀樂盡在其中,。

還記得20xx年的暑假,，我們初次走進(jìn)學(xué)校的大門，那時候還沒有教學(xué)樓后漂亮的塑膠操場,，也沒有校園里的各種文化張貼,，就連教學(xué)樓里也只是厚厚的塵土，我們?nèi)畮孜焕蠋熢诟魑恍ｉL的帶領(lǐng)下硬是讓學(xué)校面貌煥然一新,，整整一周的勞動沒有一個人請假,，沒有一個人喊過苦叫過累。難忘那一次清洗廁所墻上,，由于打石灰地面濺上去的石灰,，用普通的抹布根本就不行,，我們就用清潔球一點一點的擦洗打磨，當(dāng)時我和xx老師一組,，她的手不小心被清潔球的鐵絲滑破了,，但她卻不肯停下來休息一下，仍然繼續(xù),。難忘我們一起在學(xué)校加班的情景,，學(xué)校新建圖書館需要進(jìn)入大量圖書，又是我們所有老師齊上陣,，把一包包沉重的圖書抬到四樓再逐一分類擺放,，更是犧牲周末休息的時間到學(xué)校為新圖書貼上標(biāo)簽，有的老師還發(fā)動家屬一起幫忙,，如今看著這美麗的校園我是打心眼里自豪,，因為這里有我的一份付出，有我的一份心血,，我也是第三小學(xué)的一份子,。

從事教師這份工作，我自豪,，能成為第三小學(xué)的一名教師我更驕傲,。因為在這里給了我一片成長的沃土，也給了我一方展現(xiàn)自我的舞臺,，幾年來在這里我和我的同事們一起努力著奮斗著,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績我們是想盡了辦法，利用了一切可以利用的時間,，放學(xué)后我們?yōu)閷W(xué)生補課,，一補就是一個多小時，我們忘記了家中的孩子,，忘記了家中的老人,，更忘記了家中的丈夫妻子，因為在我們的眼里盛的都是學(xué)生,，心理裝的都是學(xué)校,。付出總有回報，在縣期末統(tǒng)測中我們學(xué)校幾乎包攬了所有科目的第一名,，縣里舉辦的各種比賽我們更是一路凱歌,，碩果可喜！也是在此,，我們xx縣教育的陣地上有了一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧獂x縣第三小學(xué),，當(dāng)人們爭著搶著擠破腦袋也要把孩子送進(jìn)三小大門的那一刻，作為三小一名老師的我們是多么的自豪,，最為平凡的我們又是何其榮光,，腳下的這片土地又是何其的神圣,，現(xiàn)如今第三小學(xué)早已成為我們xx教育的一面旗幟，一根標(biāo)桿,，已成功打造成了一座品牌學(xué)校,，身為一名三小人的我們又怎么會不為此驕傲自豪呢？

一朵花,，即使再小,，也需要雨水的滋潤，肥土的給予,，陽光的贈予及綠葉的襯托,。我們第三小學(xué)今天取得的成績絕非某一個人的功績，也非一個人的努力,，他是我們大家共同的心血澆灌而來,，上到我們每一位校長，下到每一位老師,，無不為三小的成功流淌過汗水,，潑灑過心血，才有了我們今天的恢弘業(yè)績,。今天,，我們要將我們的學(xué)校打造的更好，明天我們將讓我們的學(xué)校更加的輝煌,，這更需要我們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，我們要像天上飛翔的大雁,，像茅盾筆下的白楊樹那樣“枝枝葉葉,，靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn),，向著一個目標(biāo)前進(jìn),。”因為團(tuán)結(jié),，所以在腳下這片神圣的土地上,，有你我追尋未來的軌跡，有你我努力拼搏的腳印,，有你我開墾耕耘出來的一方綠土,。

今天的我，依然是一名普普通通的人民教師,。三尺講臺,，一方黑板，這就是我的人生舞臺,。小小的粉筆一只,，譜寫著我的平凡人生,，而今，因為走進(jìn)三小,，這方舞臺變得更加廣闊更加精彩,，在這舞臺上我將演繹別樣的人生，在此我莊嚴(yán)承諾：我要把我的青春與熱血灑在三小這片沃土上,，即使青絲成雪,，也將無怨無悔！

我的演講完畢,，謝謝大家,！