演講比朗誦更自然,，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái),，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我今日演講的題目是“上善若水，大愛(ài)無(wú)痕”,。我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,。

然而，我是一名老師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇我要用深深的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求,。我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水,，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),。”我們老師是“真,、善,、美”的提倡者,、傳播者,、踐行者，無(wú)私無(wú)畏,，無(wú)欲無(wú)求,，從不言棄，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩納瑣屑于胸中,，化萬(wàn)物以時(shí)日先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng)遇不平則咆哮,，處池塘則坦然,。是呀，“上善若水”,，我們老師就是“善利萬(wàn)物”的水,。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日當(dāng)其為池塘,，則包涵萬(wàn)物當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤,。蝸居斗室,，則平靜而安詳匯入江海，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的'本色,，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求,，燃燒是我們的價(jià)值,。

“大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道,。老師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲,、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”,。

老師的愛(ài),，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)老師的愛(ài),，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)老師的愛(ài)，是“有教無(wú)類,、精心施教”的神圣的愛(ài),。老師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，老師的愛(ài),，是用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、專心血滋潤(rùn),。三年前，懷揣著美麗的幻想,，我踏上這條布滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,，兩年的悄悄守望,，使我深深的喜愛(ài)著老師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送學(xué)生們安穩(wěn)的離去，充實(shí)一天就這樣消逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措,。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們,，呵護(hù)他們,，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有美麗的春天,。背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我,。路在腳下延長(zhǎng),，而我剛剛起步!路在腳下延長(zhǎng)，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往,，絕不退縮。由于,，我深愛(ài)老師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對(duì)教書(shū)的選擇,，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

耿耿園丁意,，拳拳育人心身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春消逝,，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

感謝大家!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇二

各位同仁：

大家好,！

以前有人這樣講,，現(xiàn)在也會(huì)這么說(shuō)，將比作是蠟燭,，燃燒著自己,，照亮了別人。而現(xiàn)在,，我更喜歡將自己成鋼筆,。一支的鋼筆，它會(huì)汲取最好的墨汁,，然后書(shū)寫(xiě)出漂亮的文字,，直至將墨汁全部用完。墨汁沒(méi)有了,，我們又可以去吸取更多更好的墨汁,。

做教師很,，做一個(gè)像鋼筆一樣的教師卻很難。為什么?我在問(wèn)自己,，答案很明顯,，我們大多數(shù)在引導(dǎo)學(xué)生，卻忽略了自己的能力,。古人說(shuō)活到老學(xué)到老,，我們呢?很少向鋼筆那樣一直汲取著新鮮墨汁。所以,，我更加深深地懂得汲取各種養(yǎng)分的重要性,。我現(xiàn)在就是在不斷地汲取中，充實(shí)著自己,，雖然還不夠但是也初見(jiàn)成效,。我剛來(lái)時(shí)才160斤，現(xiàn)在已經(jīng)快要170斤了,。這說(shuō)明鋼筆是正確的,。今后我更要將體重的增長(zhǎng)變?yōu)榈某恋韨魇诮o學(xué)生。

師德不單單是嘴上講的那么簡(jiǎn)單,，我們更應(yīng)該要在中踐行它,。鋼筆也有壞的時(shí)候，我們要正確使用鋼筆呢?這是個(gè)問(wèn)題,。例如,，我在上課的時(shí)候，有學(xué)生在講話并且打擾到別人上課,，我立即停止,，將他叫到隊(duì)伍前面去，當(dāng)著所有的面批評(píng)了他,，并且要他改正錯(cuò)誤,。他接受了批評(píng)并保證以后不會(huì)再犯錯(cuò)誤了，但是這位學(xué)生回到隊(duì)伍中后,，在進(jìn)行接下來(lái)的時(shí)變得畏手畏腳,，不敢去做動(dòng)作了。課后我在,，我上課的時(shí)候這樣做對(duì)嗎?很顯然,，我的想法是對(duì)的，但是做法是不合理的,，我更應(yīng)該去引導(dǎo)他讓他自己去到自己的錯(cuò)誤而不是我去批評(píng)他。這就像那支鋼筆一樣,，墨汁可以書(shū)寫(xiě)美麗的文章,，也可以灑出來(lái)弄臟衣服,。而我的那次批評(píng)就弄臟了學(xué)生幼小的靈，在內(nèi)心中留下了洗不去的墨汁,。

我想每個(gè)教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)鋼筆精神,，做一支能汲取能付出的好鋼筆，好老師,。為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代時(shí)刻準(zhǔn)備著,。當(dāng)然，在以后的工作中,，我們也要時(shí)時(shí)牢記,，萬(wàn)萬(wàn)不可將墨汁亂灑出來(lái)，弄臟了衣服,，也玷污了學(xué)生的心靈,。

我的演講完畢，謝謝!

演講人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇三

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：

非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫xxx,，畢業(yè)xx師范。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過(guò),，也曾為我的工作傷心過(guò),，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師,，我無(wú)數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí),，我的那顆漂浮的心靜了,，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶,、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己,，我看到那數(shù)不盡的.老師無(wú)怨無(wú)悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動(dòng),，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來(lái)人，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作,，因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠覆恢褂诠?，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè),。

我知道做教師很累、很苦,，但為了自己的理想,，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊,，去險(xiǎn)惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇,，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷,，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng),，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活,。

是?。∪巳硕伎释聵I(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程,，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師,，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到的時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,，我會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟,，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求,，去開(kāi)拓。

朋友們,，放飛自己,，是對(duì)理想的追求；放飛自己,，是對(duì)生命的演繹,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家晚上好,！

作為一名剛工作不久的年輕老師來(lái)說(shuō),，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容,，尊重,，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂,。

“師愛(ài)”是“師德”的靈魂,，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

在我所教的班級(jí)中,，曾遇到這樣一位學(xué)生,。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開(kāi)小差，甚至打瞌睡,，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有大聲呵斥,，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo),，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài),，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈?，F(xiàn)在，他的成績(jī)穩(wěn)步上升,?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰,。

是啊,，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈,，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心,，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。我們要愛(ài)一切學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生的一切,。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師,，我的愛(ài)是微弱的,，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情,。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人,，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。

2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震,。有這樣一位老師,，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師,。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上,，冰雹般的磚瓦,，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出,，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒,。

是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂,。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,，是我們一生也忘不掉的,。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是,，當(dāng)余震一次次襲來(lái)時(shí),，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來(lái)的操場(chǎng)上過(guò)夜時(shí),，作為班主任,，我一直堅(jiān)持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行,。

作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的,。

是?。〖热贿x擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！

謝謝,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇五

尊敬的各位：

大家好,！

從走出大學(xué)校門(mén)的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說(shuō),，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄,。可我認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛(ài)心，不熱愛(ài)學(xué)生的老師,，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睙釔?ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。

但是教師的愛(ài)也不是盲目的,，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài),?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣,，指明了方向,。她們疼自己的學(xué)生嗎,？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧,；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物,；有的老師甚至為同學(xué)擠大便,。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步,，這才是善愛(ài),。“愛(ài)”要以理解,，尊重,，信任為基礎(chǔ)。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的.心，更好的幫助他們進(jìn)步,。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò),，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛(ài)心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家晚上好,！

“教師”,，這只是一個(gè)平凡的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師這個(gè)稱謂卻似乎成為了教師生活的全部,。教師以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來(lái)照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。

不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),，教育工作是平凡的,，但也是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日、年復(fù)一年,。

那么,，是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利,、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、甘于平凡呢,？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書(shū)育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，教學(xué)上，精益求精,，用廣博的知識(shí),、豐富的語(yǔ)言給學(xué)生以知識(shí)的洗禮；科研上,，勇于創(chuàng)新,，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí),？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？然而，在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心,。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛(ài)人,。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。“每個(gè)人都需要愛(ài)”,，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理,。

在愛(ài)的世界里，一切都充滿了陽(yáng)光,。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門(mén)的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程，是托起希望的過(guò)程,。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈,。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,。”冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切,，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī),?！?/p>

有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō)，“我是一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽(tīng)您的課。我喜歡聽(tīng)您叫我可愛(ài)的孩子,，叫我小寶貝,，讓我覺(jué)得很幸福，我知道老師很愛(ài)我,，所以我不可以對(duì)不起您,。”

另一個(gè)學(xué)生告訴我,，“我喜歡看老師對(duì)我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親,，包容卻不放縱,，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進(jìn)步,?！边@些話雖然質(zhì)樸，但卻讓我由衷地感動(dòng),。

愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金,。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言,，是激發(fā)潛能最好的動(dòng)力。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的,，同時(shí)也是一種責(zé)任,。我們不是教書(shū)匠,，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力；我們可以感染家長(zhǎng),，樹(shù)立威信,，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,、勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛(ài)崗敬業(yè),。

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇七

老師們之所以能夠一直在這個(gè)崗位上工作下去,，就是因?yàn)闊釔?ài)。下面是由小編為大家整理的“師德師風(fēng)演講稿小學(xué)教師”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說(shuō)，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；

我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師！

然而,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；

我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是教師！我光榮,，我是人民的教師,！

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,，鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,，樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,，也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng),，有了責(zé)任,，也就成就了尊嚴(yán)和使命。

十幾年前,，我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,，帶著教書(shū)育人的職業(yè)使命，走到了講臺(tái)這一方土天地間,。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就,，我要用心來(lái)對(duì)待我的工作,，用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解，也就是帶著這種信念和決心,，幾年來(lái)我對(duì)工作可謂是一絲不茍,，勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,，學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握,。

有時(shí),，為了準(zhǔn)備一篇論文，我翻閱大量書(shū)籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念；

有時(shí),，為了寫(xiě)好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,，細(xì)細(xì)推敲,；

也有時(shí)，為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù),，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無(wú)數(shù)個(gè)中午和休息日，只為完成我自己的使命,。

還依稀記得前幾年的那次小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽,，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,，我給了自己壓力,，從接到通知的那一刻，我就開(kāi)始張羅,。于是幾乎所有的空余時(shí)間,，我都在苦思冥想，構(gòu)思,，選曲,，選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少,，我沒(méi)法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,，只能對(duì)著10個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。

但是讓我最困惑的不是這個(gè),，而是沒(méi)有時(shí)間給我們排練,，很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒,。跟本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型，自編動(dòng)作,，一遍一遍地教,，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累,，反倒覺(jué)得和這群孩子一起排練的日子很幸福,，只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺(jué)得這群孩子是屬于我的,，我喜歡那種感覺(jué)。

我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,，記住所教班級(jí)的學(xué)生的名字,，只是希望能更快的了解他們；

我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，以期用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。

責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門(mén)的門(mén)票,，責(zé)任是永生的動(dòng)力,，持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,，如果只為一時(shí)的沖動(dòng),，誰(shuí)會(huì)走向你？如果只為一時(shí)的好奇,，誰(shuí)會(huì)留戀你,？對(duì)你的虔誠(chéng)，注定我要在你那尺方的天地,，作永生的戰(zhàn)斗,。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

從走出大學(xué)校門(mén)的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來(lái)也一向?yàn)橹剿髋χ?。什么樣的教師才是?yōu)秀的教師呢有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄,?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,，首先要有愛(ài)心,，不熱愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。

因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心,；

因?yàn)橛袗?ài),，我們才和同學(xué)貼心,。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。

有的教師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物,；

有的教師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心,，可是她們對(duì)學(xué)生的要求也是十分嚴(yán)格的,，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷提高,，這才是善愛(ài)?！皭?ài)”要以理解，尊重,，信任為基礎(chǔ),。平等，民主,，理解,，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,，更好的幫忙他們提高,。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；

曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；

曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；

當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；

當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí),；

雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著期望,，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生,。

在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一齊努力，都用自我的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造完美的未來(lái),。謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

但是，今天我站在這里,，我要堅(jiān)定地說(shuō)：平凡之中見(jiàn)幸福,，一名普通的小學(xué)老師也有他的幸福所在。

教學(xué),。

過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，但聽(tīng)課的老師們?cè)趲臀抑赋鰡?wèn)題和不足之處時(shí)，也給了我充分的肯定,，使我倍受鼓舞,。同時(shí)，包括班主任x老師和辦公室里的其他老師也一直在教給我一些管理班級(jí)學(xué)生和提高教學(xué)的方法及經(jīng)驗(yàn),，讓我在過(guò)去的一年教學(xué)中,，獲得了很大的成長(zhǎng)，所以我一直在在想,，作為教師隊(duì)伍中的一名新手,，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的熱心,，這讓我感到這份工作是幸福的。

大家都知道,，身為教師的我們,，有被人誤解的時(shí)候，有被學(xué)生氣急的時(shí)候,，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候,，但是當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí)，我的煩惱也就隨之煙消云散了,，每一天,，當(dāng)我邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí)，孩子們從四面八方跑過(guò)來(lái),，親切地喊道：“老師好,！”此時(shí)，我的心里洋溢著快樂(lè)和幸福,。

記得去年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,，我不小心扭傷了脖子，一天課后我去醫(yī)院做理療,，班上的孩子們知道后,，都紛紛寫(xiě)了一些祝我早日康復(fù)的小紙條。當(dāng)我看著那一張張小紙條的時(shí)候,，我的心里感覺(jué)沉甸甸的,，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)個(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)最崇高的情意,。那一整天，我都被一種濃濃的幸福感包裹著,。

我本是一個(gè)極平凡的人,，因?yàn)樽隽艘幻蠋煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x,。所以,，不管今后漫長(zhǎng)的教學(xué)到了上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都會(huì)一如既往,，決不退縮,，因?yàn)檫@份事業(yè)讓我感到做老師有無(wú)限的光榮和興奮。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我的演講到這里也接近尾聲了,，老一代教育家們用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言,，今天，我也想留下我的宣言：熱情工作,、勇于創(chuàng)新、努力奮斗,。我相信在以后的工作中,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，我們一定會(huì)飛出海闊天空的舞臺(tái)！謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇九

本篇,，主要講到了自己的成長(zhǎng)歷程，受到一些優(yōu)秀教師的影響,，詳見(jiàn)全文：

以前說(shuō)到師德,，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課,、批改;拋家棄子在自己孩子病危,、痛失親人的情況下，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線……不知道為什么,，每當(dāng)聽(tīng)到此,，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼,。我困惑,、我迷茫,，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過(guò)聆聽(tīng)了××市師德報(bào)告團(tuán)和我們學(xué)區(qū)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報(bào)告后，我才真正看到和感覺(jué)到了,，原來(lái)就在我的身邊,，有那么多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同行,。和他們比起來(lái)我是那么的渺小,，同時(shí)我又似乎找到了一些什么……。

參加工作已經(jīng)××年了,，回想這××個(gè)春秋所走過(guò)的歷程,，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振,。說(shuō)句心里話,，剛參加工作時(shí)，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無(wú)比向往和追求而走上了這三尺講臺(tái),，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會(huì)潮流,，很快就支離破碎。整天渾渾噩噩,，不知道自己在做什么,，也不知道做了又是為什么。當(dāng)時(shí)我有一句,。

格言,。

那就是“班事、校事管我屁事吵聲,、罵聲我不作聲,。”就在這樣的日子里我度過(guò)自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華,。

承蒙××校長(zhǎng)的信任和厚愛(ài),，××年那個(gè)平凡的夏天，開(kāi)始了我不平凡的事業(yè),，在這里我才真正體會(huì)和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪,。

在××小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下,，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心,。我為之努力著,、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮?？勺罱K是××這個(gè)大家庭挽回了我,，也是身邊這些有著默默無(wú)聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我,。我不能退縮,，更不應(yīng)該放棄，我也應(yīng)該要有××老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想,。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè),。

在有的老師看來(lái)，教書(shū)是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體,。拿多少工資，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤,，有了名與利的多少之爭(zhēng)……?？稍谟械睦蠋熑丝磥?lái),，教書(shū)不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式,、生活態(tài)度,。教書(shū)成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托,。自然也會(huì)去尊重、去珍愛(ài),、去完善這份職業(yè),。面對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看,，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已,。苦與樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已,?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧?kù)o心靈的老師們朝夕相處,，它讓我快樂(lè),、充實(shí)地生活著、工作著,。

一文到這里就全部結(jié)束了,，本文主要講到了自己的成長(zhǎng)歷程,，可以參考這個(gè)思路。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師:,。

大家好!我今天演講的題目是：教可愛(ài)的學(xué)生，做幸福的老師,。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春秋?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上,，凝聚著我全部的心血和汗水,。雖然苦過(guò)、累過(guò),，但回憶起來(lái)總是幸福的,。

當(dāng)我第一在講臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛,，我感到自己無(wú)比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時(shí)開(kāi)始,，我心中充滿無(wú)數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要無(wú)愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂,，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂(lè)的音符,。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛(ài)和認(rèn)可,。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板,，用我有限的能力和無(wú)限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。付出愛(ài)的道路是艱辛的，收獲愛(ài)的過(guò)程卻是甜美的,。每到佳節(jié)之時(shí),，手機(jī)，qq上總會(huì)收到他們的祝福,，我的眼前又會(huì)浮現(xiàn)昔日熟悉的笑臉和畫(huà)面,，這些歡快音符無(wú)不時(shí)刻跳躍在我的心頭。我想，作為師者,，這應(yīng)該就是一種財(cái)富和莫大的幸福吧!

生活再一次得到更新,，去年暑期我調(diào)入本校。踏進(jìn)校園,，一切顯得是那樣新鮮,，雖說(shuō)從教已十幾載，但畢竟是在中學(xué),，而小學(xué)則有其獨(dú)特的教學(xué)方式方法,。于是我到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富老師課堂上聽(tīng)課，課下她們都毫無(wú)保留的向我傳授經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)班主任孫老師和一年級(jí)組的同仁們都給予了我很大的幫助,，今天我想借此機(jī)會(huì)，向這些老師們真摯的說(shuō)一聲：“謝謝你們!”

學(xué)了,，我們一起結(jié)伴走出校門(mén),，微笑著在路口揮手說(shuō)再見(jiàn)，我從當(dāng)年的“老班”到現(xiàn)在甜甜的江老師,，雖然稱呼變了,，感覺(jué)變了，但對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有變,，所以我的幸福指數(shù)依然在攀高,。

其實(shí)，和在座各位老師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)相比,，我做得微不足道,。“區(qū)區(qū)三尺,，學(xué)問(wèn)非凡”,，多年的教學(xué)，也讓我漸漸明白：教育是真正意義上的“人學(xué)”,，是此愛(ài)與彼愛(ài)的交融,，是學(xué)高與身正的結(jié)合?？赡芪业氖聵I(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，但我只想：用心教學(xué)生,，教他們對(duì)自己,、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。就這樣做一個(gè)陽(yáng)光事業(yè)下最幸福的老師!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十一

尊敬領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好！

站在這里，我心情十分激動(dòng),，因?yàn)槲矣X(jué)得自已就是一名幸福教師,，立于腳下土地，我正在用自我人生演繹著對(duì)靈魂教育追求,，與我學(xué)生們一起奏響著幸福生活樂(lè)章,。

德囯教育家雅斯貝爾斯說(shuō)：“真正教育是靈魂教育，而不是知識(shí)一種堆積,?！比缃瘢逃袠I(yè)并不缺少先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作,，更不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨(dú)缺少“靈魂”,，缺少那種生命對(duì)生命尊重,，人格與人格平等，情感與情感共鳴,。而我認(rèn)為靈魂教育是以尊貴學(xué)生生命為對(duì)象,，對(duì)其進(jìn)行心靈一種改善，它是需要一種用愛(ài)心營(yíng)造出來(lái)智慧,，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定極致時(shí),，就會(huì)變成一種深入骨髓甜蜜，那是一種獨(dú)特“幸?！?，將會(huì)緊緊裹住我們心靈。

在我所教班級(jí)里,，有這樣一名學(xué)生,，由于父母離異，給他稚嫩心靈造成了莫大創(chuàng)傷,，母親離開(kāi),，使原本天真活潑他變得郁郁寡歡。家庭分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，他爸爸為了一家人生活，不得不外出打工,，把他扔給了年邁奶奶來(lái)照顧,。不知為何，他漸漸染上了偷竊毛病,。有一次,，他競(jìng)?cè)淮竽懙嘏艿睫k公室來(lái)行竊,，偷走了同事三百多元錢(qián)，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情,！”，“這樣孩子無(wú)藥可救,！”面對(duì)這樣情況,，身為班主任我，心里矛盾極了,，嚴(yán)懲他,，會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)更大打擊。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤,。就在這時(shí)，他父親來(lái)了,，得知他在校表現(xiàn)之后,，憤怒地把辦公室窗戶打開(kāi)：“跳！你就從這跳下去算了,！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了！”面對(duì)父親這種行為,，我驚呆了：這樣家長(zhǎng)怎能教育好孩子,？簡(jiǎn)單粗暴怎能解決了問(wèn)題？如果他一再墮落下去,，將來(lái)會(huì)變成什么樣呢,？想到這里，我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過(guò)自新機(jī)會(huì),，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤,。從這以后，我總是找他促膝長(zhǎng)談,，督促他努力學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)觀察他一舉一動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開(kāi)朗，變得積極向上,。

中秋節(jié)前一天,，我講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條,，上面寫(xiě)道：“老師,，您放心吧，我一定會(huì)努力,?！碑?dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛笑容,。從小到大我也收過(guò)許多禮物，有奢華貴重,，有浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我快樂(lè)非比尋常，它讓我看到了一個(gè)孩子改過(guò)自新覺(jué)悟,，我能挽救這樣一個(gè)受傷心靈,，我暗暗地在心里對(duì)自已說(shuō)：我是幸福！

靈魂教育需要我們愛(ài)心,，冰心老師說(shuō)：“有了愛(ài),，就有了一切，有了愛(ài),，就有了教育先機(jī)”,，但是，我想光有愛(ài)心,，還是不夠,，還需要教師深厚文化底蘊(yùn)，精湛教學(xué)技能來(lái)緊緊吸引住學(xué)生,。為此,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真解讀教材,，鉆研教法，并利用課余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)自已業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí),，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立起自已教育博客,，開(kāi)始嘗試著寫(xiě)作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)啟示，我就會(huì)及時(shí)形成博文,，就是這小小教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友目光,，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師，得到了他們真誠(chéng)指導(dǎo),，使我教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂知識(shí)講得淺顯易懂,，把枯燥乏味內(nèi)容講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)知識(shí)和做人道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),，那種精神上快樂(lè)是無(wú)法比擬,，我覺(jué)得那時(shí)，我更是幸福,。

教師是“人類靈魂工程師”,，要開(kāi)啟孩子們心靈，雕琢他們靈魂,，就必須用我們愛(ài)心與智慧來(lái)發(fā)展學(xué)生能力,，完善他們?nèi)烁瘢軌蚴姑恳粋€(gè)從自已手里培養(yǎng)出來(lái)人快樂(lè)地度過(guò)一生,。

雖然我們工作是繁重瑣碎,，但我相信當(dāng)我們教育成功之時(shí)，那更是一種精神上快樂(lè),，那就是一種幸福,。

愿天下所有從事教育工作朋友們，都能成為：打造有靈魂教育幸福教師,！謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓,，各位評(píng)委：

大家好,！我是來(lái)自xx小學(xué)的語(yǔ)文老師xx，今天我演講的題目是《童心世界的領(lǐng)路人》,！

“風(fēng)兒,，輕柔地翻閱那伏案的身影；燭光,，將思緒搖曳成求知的眼神,；夕陽(yáng)的余暉，一遍遍吻著孩子們的亮瞳,，將熱愛(ài)與奉獻(xiàn),，凝成一顆顆圣潔的師魂……”

在這“百般紅紫斗芳菲”的五月，拂面的微風(fēng)將明媚的陽(yáng)光溫柔地灑在每一個(gè)角落,，我不由得想起了印度詩(shī)圣泰戈?duì)柕拿洌骸盎ǘ涞氖聵I(yè)是甜蜜的,，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，但讓我做綠葉的事業(yè)吧,！因?yàn)榫G葉總是平凡而謙遜地垂著她的綠蔭,。”

我是一位人民教師,，從事著陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),。每天行走在童心的世界,，接受孩子們純潔的注目禮，我深深地懂得肩上的分量,！選擇了教師這份職業(yè),，就等于選擇了艱辛，不僅要“平凡而謙遜地垂著綠蔭”,，還要做童心世界的領(lǐng)路人！

蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教師的職業(yè)意味著他放棄了個(gè)體喜怒哀樂(lè)的權(quán)利,，并使自己胸懷寬廣,！”我記得在我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)新聞,，兒童節(jié)目主持人鞠萍姐姐換了個(gè)發(fā)型,，結(jié)果引起了軒然大波，全國(guó)各地的小朋友紛紛寫(xiě)信要她把發(fā)型換回來(lái),，因?yàn)樾掳l(fā)型使她不像鞠萍姐姐了,。一個(gè)平凡的節(jié)目主持人居然會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生如此巨大的影響力，那么一個(gè)班主任呢,，每天和孩子相處的時(shí)間甚至要比孩子和父母相處的時(shí)間都要長(zhǎng),，班主任的言傳心教將會(huì)對(duì)孩子們的身心成長(zhǎng)產(chǎn)生何等難以估量的影響啊,！這件事給我留下了深刻的印象,，成為班主任后，我不僅十分注意自己的一言一行,、一舉一動(dòng),，并對(duì)自己的衣飾、發(fā)型都很在意,，以避免因自己的'個(gè)人愛(ài)好影響了孩子的審美觀,；我甚至從不在學(xué)生面前隨意談?wù)撾娨暽系囊恍蕵?lè)節(jié)目，以免誤導(dǎo)孩子的鑒賞能力,！

著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生,！”記得第一次聽(tīng)到陶先生這句名言時(shí),，我心里產(chǎn)生了極大的震撼！我深刻地認(rèn)識(shí)到,，每一片孩子都是一片大海,，我們沒(méi)有權(quán)利迫使他們流淌成同一條河流！如果我們只用同一把尺子去衡量孩子們,，那將會(huì)扼殺無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛(ài)迪生！因而,，我從不訓(xùn)斥孩子,，而是力行賞識(shí)教育。

在我的班里,，有一個(gè)男孩子非常淘氣,，偷偷地把同桌女生的作業(yè)本涂滿了膠水，同桌發(fā)現(xiàn)后氣得直哭,，他反倒樂(lè)得前仰后合,。當(dāng)時(shí)，我氣得真想好好教訓(xùn)他一頓,！然而,，看到他天真的臉上那無(wú)邪的笑容，我又忍住沒(méi)有發(fā)作,，而是在課后耐心地問(wèn)他為什么要這樣做,，他老老實(shí)實(shí)地告訴了我答案：好玩！我又說(shuō)：“你能想了這么好玩的主意真是個(gè)聰明的孩子,。我小時(shí)候也曾經(jīng)想出過(guò)這么聰明的玩法——把同學(xué)的作業(yè)撕下來(lái)折了飛機(jī),。不過(guò)，卻為此挨了老師的批評(píng),，爸爸也打了我,，而同學(xué)們則把我當(dāng)成壞孩子，再也不愿意和我坐在一起了,。唉,，沒(méi)人理的滋味可真不好。你喜歡挨批評(píng),、挨打,、還沒(méi)人理嗎？”“不,，我不喜歡,，老師，我不是壞孩子,，我以后不再這樣玩了,。”聽(tīng)到他這樣說(shuō),，我很高興,，把一疊手工紙送到他手里，說(shuō)：“你不僅勇敢地承認(rèn)自己錯(cuò)了，還知道以后怎么做,，這證明你比老師小時(shí)候還聰明,、還懂事，只要你用心學(xué)習(xí),，肯定能擁有比老師還多的智慧,！老師很喜歡你，這包手工紙是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì),！用手工紙能粘出很漂亮的小東西,，要比粘作業(yè)本好玩多了，你可以在下課后和同學(xué)一起玩,！”從那以后,，這個(gè)男孩子在班里果真表現(xiàn)得很懂事，學(xué)習(xí)也很努力,，不再搞惡作劇了,。

這世上沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不懂教育的老師,！即使再差的孩子身上也有他與眾不同的閃光點(diǎn)，一個(gè)充滿愛(ài)心的老師,，就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)路人,，能讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，能讓孩子擁有金子般美好的童心,。我要用我的愛(ài)告訴孩子們：努力迸發(fā)出自己最美的光輝吧,，哪怕烏云偶爾遮住了太陽(yáng)，哪怕會(huì)有狂風(fēng)暴雨,，你不要害怕,，更不要放棄，在你前進(jìn)的每一條路上,，都有我——童心世界的領(lǐng)路人——張開(kāi)雙臂等著擁抱你,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十三

大家好!世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài),，不歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的.達(dá)成,，我仍需努力,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自身的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十四

3月的一天,，10歲的xx坐在低矮破舊的教室里,，全神貫注地盯著講臺(tái)上新來(lái)的老師。

xx是四川省涼山彝族自治州越西縣布西村布海小學(xué)的一名學(xué)生,。他生活的山村閉塞落后,、貧瘠荒涼。他所在的小學(xué)校只有一棟土磚瓦房的教室,，一片塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng),，一個(gè)柴火土灶的小廚房。xx從沒(méi)離開(kāi)過(guò)他生活的山村,。

講臺(tái)上的新老師身形單瘦,，臉上略帶些疲憊與滄桑，微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光,，看得出來(lái),，這位新老師已經(jīng)不年輕了。然而,，她的精神卻是那樣飽滿,，笑容親切，言語(yǔ)溫和,，她的聲音那么悅耳動(dòng)聽(tīng),，把xx聽(tīng)呆了。

自從新老師來(lái)到布西村,，上課教他們知識(shí),，下課陪他們玩耍，還給同學(xué)們拍了好多好多照片,，比以前他們拍過(guò)的.所有照片都多都好看,。中午，老師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學(xué)們吃,，新老師一定沒(méi)用過(guò)這樣的土灶,，xx好幾次看見(jiàn)土灶的煙把老師的眼淚都熏出來(lái)了。放學(xué)時(shí)，老師還會(huì)陪著大家翻過(guò)回家的那條泥濘崎嶇的山路,。

在新老師帶來(lái)的電腦里,，xx第一次看到了大山外那個(gè)精彩的世界!xx還記住了一個(gè)城市，武漢,。因?yàn)樾吕蠋熅褪菑奈錆h坐了很久的車,、走了很遠(yuǎn)的路才來(lái)到布西村，老師說(shuō)她來(lái)到這里就是要幫助xx和許多像xx一樣的孩子走出大山!xx想,，不管如何,，他都一定會(huì)堅(jiān)持把書(shū)念下去，走出大山!以后,，他還要像新老師一樣,，去幫助那些和現(xiàn)在的他一樣的山里娃。

新老師在xx面前打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界!xx真愛(ài)這位新老師啊!于是,，10歲的xx在上學(xué)路上,，偷偷采了一束野花送給新老師。老師捧著花,，開(kāi)心地笑了,。笑著笑著，好像又哭了,，老師說(shuō)她似乎又回到了過(guò)去的歲月,。

是的,，xx深愛(ài)著的這位并不年輕的新老師,，過(guò)去曾在三尺講臺(tái)上耕耘了三十多年，六年前才從她熱愛(ài)的講臺(tái)上退下來(lái),，退休前,，她是武漢城市職業(yè)學(xué)院的一名普通教師，她的名字叫王伶春,。

離開(kāi)繁華都市,、家人故土，獨(dú)自來(lái)到那片貧瘠荒涼的土地,，年屆六十的王老師只是淡淡地說(shuō),，我只想為山里的孩子做些力所能及的事。

有人說(shuō),，師德就是教師的責(zé)任,。可當(dāng)一位師者把教書(shū)育人浸入骨髓,，視為己任,，用生命和愛(ài)去譜寫(xiě)育人華章，責(zé)任二字又何以涵蓋如此高貴的靈魂!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》,！

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了,。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門(mén)的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年x月xx日開(kāi)始做班主任的,，一聽(tīng)這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì),，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

愛(ài)的力量是如此巨大,，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園,。20xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部xx個(gè)班級(jí),，xx節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，x個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年x月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“,，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷20xx年x月,，星期x。那天是我xx歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的`電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開(kāi)教室的前門(mén),，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”,，我抬起頭,，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”,，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們,，沒(méi)有教不好的孩子，短短x年的教書(shū)生涯,，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！

后來(lái),，我離開(kāi)了我的學(xué)生,，原因是什么？仍然是愛(ài),，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛(ài)的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來(lái),，離開(kāi)他們很傻,，很錯(cuò)！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育,，相反,，我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉,，我們沒(méi)有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事,，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí),，我無(wú)法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛(ài)啊,，讓我如何不感動(dòng)！

說(shuō)實(shí)話,，來(lái)到我們繡湖后,，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去,，然而,，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò),？”再說(shuō),，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來(lái),，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài),，我相信,，我一定會(huì)成功！謝謝,。

我的演講完了，謝謝,。

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