演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇一

各位同仁：

大家好,！

以前有人這樣講,，現(xiàn)在也會這么說,，將比作是蠟燭,，燃燒著自己，照亮了別人,。而現(xiàn)在,，我更喜歡將自己成鋼筆。一支的鋼筆,，它會汲取最好的墨汁,，然后書寫出漂亮的文字，直至將墨汁全部用完,。墨汁沒有了,，我們又可以去吸取更多更好的墨汁。

做教師很,，做一個像鋼筆一樣的教師卻很難,。為什么?我在問自己，答案很明顯,，我們大多數(shù)在引導(dǎo)學(xué)生,，卻忽略了自己的能力。古人說活到老學(xué)到老,，我們呢?很少向鋼筆那樣一直汲取著新鮮墨汁,。所以，我更加深深地懂得汲取各種養(yǎng)分的重要性,。我現(xiàn)在就是在不斷地汲取中,，充實(shí)著自己，雖然還不夠但是也初見成效,。我剛來時才160斤,，現(xiàn)在已經(jīng)快要170斤了,。這說明鋼筆是正確的。今后我更要將體重的增長變?yōu)榈某恋韨魇诮o學(xué)生,。

師德不單單是嘴上講的那么簡單,，我們更應(yīng)該要在中踐行它。鋼筆也有壞的時候,，我們要正確使用鋼筆呢?這是個問題。例如,，我在上課的時候,，有學(xué)生在講話并且打擾到別人上課，我立即停止,，將他叫到隊(duì)伍前面去,，當(dāng)著所有的面批評了他，并且要他改正錯誤,。他接受了批評并保證以后不會再犯錯誤了,，但是這位學(xué)生回到隊(duì)伍中后，在進(jìn)行接下來的時變得畏手畏腳,，不敢去做動作了,。課后我在，我上課的時候這樣做對嗎?很顯然,，我的想法是對的,，但是做法是不合理的，我更應(yīng)該去引導(dǎo)他讓他自己去到自己的錯誤而不是我去批評他,。這就像那支鋼筆一樣,，墨汁可以書寫美麗的文章，也可以灑出來弄臟衣服,。而我的那次批評就弄臟了學(xué)生幼小的靈,，在內(nèi)心中留下了洗不去的墨汁。

我想每個教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)鋼筆精神,，做一支能汲取能付出的好鋼筆,，好老師。為培養(yǎng)祖國的下一代時刻準(zhǔn)備著,。當(dāng)然,，在以后的工作中，我們也要時時牢記,，萬萬不可將墨汁亂灑出來,，弄臟了衣服，也玷污了學(xué)生的心靈,。

我的演講完畢,，謝謝!

演講人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇二

《讓教學(xué)中充滿愛》,。

《教師,，在責(zé)任中綻放美麗》。

《知足,、感恩,、奉獻(xiàn)》。

各位評委：

上午好!我是選手_,，來自x中_,，這天我演講的題目是《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

之后，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;,。

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;,。

一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非,、評評論論,，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待,，公平視之，用愛心,、細(xì)心,、耐心拉近距離，指引方向,，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章!

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景、動力,、職責(zé),、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中，讓我對教師,、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會和理解。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意!

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人!

說不完，道不盡的感懷;,。

舉不盡,，列不完的方方面面,。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號,，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅定的信念、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

返回目錄,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

您們好!我演講的題目是《愛,，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔潦亲员?。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。這是我深刻的體會啊!

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個人應(yīng)該獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責(zé)!

返回目錄,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《上善若水，大愛無痕》,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭,?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者,、傳播者、踐行者,，無私無畏,，無欲無求，從不言棄,，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,，處池塘則坦然。

是呀,，“上善若水”,，我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露,，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流,，則一瀉千里;當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海,，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值。

“大音希聲,，大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,，就是這種春風(fēng)化雨,、潤物無聲、無私奉獻(xiàn),、不求給與回報的“大愛”,。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛,，是用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。

三年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識,，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒,，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。

早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

返回目錄,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

下午好!今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》,。

我踏過數(shù)次教室的講臺,，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上,，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了,，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心,，向?qū)W生播種“真、善,、美,、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識,，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,，師德,，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】?，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時,，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會有故事留在記憶里,。

從教以來,，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生,，眼中無差生,，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點(diǎn),，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，讓他們樹起信心，重新振作精神,，化蛹為蝶,，在班級的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里,，那是幾年前的姜先波同學(xué),，學(xué)校安排我教六年級(1)班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,，兩個月過去，我對他沒有偏心,，相反,，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初,，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕,，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字,，就是你的優(yōu)點(diǎn)?！彼f：“這也算優(yōu)點(diǎn)?”“對,，這就是優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,，消沉過，有時候問自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

返回目錄,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽,，我演講的題目是《教師，在責(zé)任中綻放美麗》,。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫拍?高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲,，才會這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村，因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子,，我愿意!”,，是多么的真誠而樸實(shí)，又是多么的偉大而美麗!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上,，如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說,，“只要和孩子們在一起就忘了疼”;“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時間賽跑!”多么感人的話語,，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是啊!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，譚老師是孤獨(dú)的,，但他說,，“孤獨(dú)最美!我喜歡孤獨(dú)，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往,。我只想在孩子們的心靈天空,，放一只自由的飛鳥?！?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對學(xué)生說,，“我長得不美!”時,，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道，“馬老師,，您——在我們心中是最美的!”

正因?yàn)樵谖覀兊泥l(xiāng)村,，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心,，舍小家為大家,，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè),，扎根鄉(xiāng)村,，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。

若要有人問,，“世界上什么職業(yè)最美”?我會自豪地回答：“是教師”,。她平淡卻美麗——因?yàn)橛幸环N美麗,，叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單而又平凡的愛,。備課,、上課、批改作業(yè),，我們在苦中呵護(hù)著幼芽;輔導(dǎo),、家訪，我們在累中把握著生命的風(fēng)帆;若要有人問,，“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”,。在學(xué)生自卑時，教師的一個微笑能讓學(xué)生自信,，能溫暖一顆冰冷的心,，能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心;若要有人問，“世界上誰最美”?我會自信地回答,，“仍然是教師”;若要有人問我,，“哪種教師最美”?我會驕傲而自信地回答，“是我們鄉(xiāng)村教師”!

作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪,，我在行著高尚的美麗足跡,，追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移,，寒來暑往,，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年,，近六千多個日日夜夜,，可有時在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過的痕跡,。是啊!鄉(xiāng)村教師太平凡了,，平凡的許多人都忘記了這個職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也沒做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了,，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè),。可是正是我們這些淡泊的人,，默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛,，一份汗水，一份真情,，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天,。

詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因?yàn)橹灰且欢浠ǎ鸵欢ň`放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深信,，豐碑無語，行勝于言,。學(xué)生在你心中有多重,，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們,，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!

返回目錄。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家晚上好!我演講的題目是《知足,、感恩、奉獻(xiàn)》,。

有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn),，播撒著未來的希望,。

三尺講臺，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春,，理想,，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)該學(xué)會知足，知足者常樂,。有了工作本身就是快樂，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂,，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn),。

即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€人學(xué)會了感恩,，才能托起世界的脊梁,。“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”,。世界的主宰——人，更要充滿感恩之情,。

一顆感恩的心,，化干戈為玉帛，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇;一顆感恩的心,，化冰峰為春暖。人生路上,，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露。心懷感恩,，就能回報社會,，報答自然。

作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生,，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情。

給我快樂,，促使我對生活更深層的熱愛,。生活在我們這個集體里，我快樂無比,，幸福無比,。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的朋友們,，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧!

作為一名教師,，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會這份愛，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè),。

之所以選擇，我會熱愛,，之所以熱愛,，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著,，我會奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈,。

奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn),。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會越變越美好!其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻,。常言道,，播種善良，收獲友愛;播種希望,，收獲未來,。

我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出,，不創(chuàng)造。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。

今天,，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響,，讓我與你,，你，你們一道,，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想,，用知足帶來感恩,，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

返回目錄,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

大家下午好！

很榮幸自己能有這么好的一個機(jī)會站在這里為大家演講,，我相信這次的演講對我以后的工作和生活會產(chǎn)生很大的影響,。

的6月份，我懷著無比激動的心情,，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光：江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán),，誰不憶江南,？但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人他們的熱情好客,，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！

8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué)，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业?溫馨,；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁！

在這里,，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育,！

在這個上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了結(jié)對子活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我受益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,，什么叫合作，什么叫個性,，什么叫創(chuàng)新……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動,！我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時,，卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn),！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮,，進(jìn)取，不斷地追求,，總有成功的一天,！

我的演講到這里也接近尾聲了，老一代教育家們用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，我也想留下我的宣言：熱情工作、勇于創(chuàng)新,、努力奮斗,。我相信在以后的工作中，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的支持下,，在我們大家的共同努力之下，我們一定會飛出海闊天空的舞臺,！謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇四

本篇，主要講到了自己的成長歷程,，受到一些優(yōu)秀教師的影響,，詳見全文：

以前說到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜,，羸弱多病的身影伏燈光下備課,、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下,，依然堅持教育教學(xué)一線……不知道為什么,，每當(dāng)聽到此,，在我心里涌上深深敬意的瞬間,，更有陣陣悲涼。我困惑,、我迷茫,，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了××市師德報告團(tuán)和我們學(xué)區(qū)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報告后，我才真正看到和感覺到了,，原來就在我的身邊,，有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同行,。和他們比起來我是那么的渺小,，同時我又似乎找到了一些什么……,。

參加工作已經(jīng)××年了，回想這××個春秋所走過的歷程,，有成功的喜悅,，更有失敗的消沉和不振。說句心里話,，剛參加工作時,，是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會潮流,，很快就支離破碎,。整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么,，也不知道做了又是為什么,。當(dāng)時我有一句。

格言,。

那就是“班事,、校事管我屁事吵聲、罵聲我不作聲,?！本驮谶@樣的日子里我度過自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。

承蒙××校長的信任和厚愛,，××年那個平凡的夏天,，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。

在××小學(xué)這個新的環(huán)境下,，我要重塑自我,，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著,、奮斗著,，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮?？勺罱K是××這個大家庭挽回了我,，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮,，更不應(yīng)該放棄,，我也應(yīng)該要有××老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè),。

在有的老師看來,，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體,。拿多少工資,，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤,，有了名與利的多少之爭……,。可在有的老師人看來,，教書不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式、生活態(tài)度,。教書成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托。自然也會去尊重,、去珍愛,、去完善這份職業(yè)。面對坎坷,，走出圍城來看一看,，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已,。回首十多年的教師生涯,，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,，它讓我快樂、充實(shí)地生活著,、工作著,。

一文到這里就全部結(jié)束了，本文主要講到了自己的成長歷程,，可以參考這個思路,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇五

各位老師,，各位同學(xué)：

大家好!

活動共有五個環(huán)節(jié),，首先周主任介紹了本次活動的目的，并宣布活動正式開始,。其次,，各年級代表老師上臺演講,，六位老師感情真摯，聲音洪亮,。再次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評各個教師的演講。接下來,，便進(jìn)入了頒獎環(huán)節(jié),，參加比賽的老師都獲得了榮譽(yù)。最后,，陳校長作重要的講話,。

通過參加此次活動，我對這所學(xué)校,，這里的老師有了更深的了解,。一年級任老師的演講題目是《愛是師德之魂》，她感情充沛,，聲音甜美,。二年級楊老師感情真摯，聲音具有穿透力,，聯(lián)系實(shí)際向我們介紹了《做一個有內(nèi)涵的教師》,。三年級王老師演講《選擇平凡收獲幸福》,，在演講的開始,，我感覺她的.聲音略帶哭腔，可能是緊張吧,，可是聽著聽著,，我發(fā)現(xiàn)我感覺錯了，原來是感情所致,，她的演講內(nèi)容打動了我們,，她也感情失控，我們都鼓掌為她加油,。四年級楊老師演講《用平凡書寫愛的詩篇》,，楊老師也是這學(xué)期到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，之前在幼兒園教學(xué)的她,，既美麗大方又聲音甜美,，她的演講也代表了新來教師的心聲，表達(dá)了對校領(lǐng)導(dǎo)的感謝,，也表決了為實(shí)驗(yàn)學(xué)校貢獻(xiàn)力量的決心,。五年級張老師演講《愛心不已快樂不止》，我非常佩服張老師，她的演講聲音抑揚(yáng)頓挫,，非常有感染力,，每次點(diǎn)名的時候都能看到張老師拿著作文本，抓緊一切時間批改,，其實(shí)教師的師德師風(fēng)在平常就能感受到,，就像張老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真,，勤勤懇懇,，在自己的崗位上，默默無聞地工作著,。六年級牛紅梅教師《愛,，教師的職責(zé)》，向我們解釋了在教育崗位中,，愛的力量無窮,。

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織這一項(xiàng)活動，我不僅看到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，看到她們激昂人心的演講,，也更加嚴(yán)格要求自己，更加了解師德師風(fēng)的重要性,。希望在今后的學(xué)習(xí)中,，從小事做起，教書育人,，為人師表,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同僚：

你們好,！

今天,，我給大家演講的題目是《信念就是人內(nèi)心深處的善良》。

我始終相信有一條路,，走著走著,，就走成了一種叫做信念的東西。信念是什么,，信念就是人內(nèi)心深處的善良,，以及由這種善良衍生出來的作為人的行為意念。它不因?yàn)榄h(huán)境的改變而改變,，也不因?yàn)槿说碾H遇的改變而改變,，不管你是處于順境還是逆境，你總會自然而然地遵照自己的內(nèi)心去做某些事,，而不是刻意的去表現(xiàn)給別人看,。久而久之,，你便已經(jīng)成為了一個那樣的人，任誰也無法改變的人,。因?yàn)槟愠蔀榱四菢拥娜?，所以也就贏得了信任,。

那一天當(dāng)我不得不走上去新學(xué)校的路,，當(dāng)時的內(nèi)心深處涌動著一股巨大的洪流，感覺自己不是單純的一次離開,，感覺身后有五十多雙眼睛如芒在背,，感覺那塊土地不僅僅是曾經(jīng)工作的地方，感覺自己變成了逃兵,。我曾經(jīng)許諾今生今世都在那里,，也曾經(jīng)動過考進(jìn)城市的念頭。無論如何,，我總想不到是那樣毫無準(zhǔn)備的離開,，記得我還在黑板上書寫拼音字母，還在教孩子們讀著拼音,，稚嫩的聲音轉(zhuǎn)瞬就變成了余音裊裊的夢幻般的哀鳴繚繞在我的夢里,。我不敢想象是怎樣的一種悲鳴總是無端的敲打著我的心房，眼淚就是那樣的不爭氣,。

去年的秋如期而至,，悄悄地在一場場小雨中變得冰涼，冰涼得讓我產(chǎn)生了錯覺,，如此的嚴(yán)寒莫非是冬已提前來臨,？然，人生的境遇也是如此,，我們總是在毫不知情,，毫無感覺的情況下被拋棄。拋棄了,，我們變成了滄海之中的一粒舍利子,，愿意遇到佛，或是將自己變成佛,，不參與俗世的紛爭,，不驚擾紅塵，淡淡的,，平靜的活著,，敲著禪意的木魚，在木魚聲中超度自己的年華,。

漸漸地遠(yuǎn)離了感動,，將自己裝成了一個不會流淚的木偶,。從容是另外一種麻木，有時我們會覺得自己非常從容,，其實(shí)是不太習(xí)慣表露自己的感情,，覺得活著就是那樣。秋風(fēng)總是無言,，無言卻染紅了楓葉,，染紅了山川，蕭索了大地,，當(dāng)我們走過無數(shù)個樹葉飄零的村落,，身后傳來一點(diǎn)點(diǎn)零星的狗吠，猛然回頭,，才發(fā)覺自己已置身在其中,。不管是在還是不在，有一種東西就在那里,，不是男女之間的情愛,，天地之間或者并不是只有男歡女愛才是那么令人回腸蕩氣，還有一種東西,，它超越了一切靈魂的禁錮,，它是不以身份地位高低貴賤來衡量的，它在哪里,，哪里便是家,。這種東西叫做信任。

信任如一股溫泉涓涓流淌,，可以將一切疲憊浸泡,，伸展麻木的四肢，你會感覺非常愜意,；信任如一縷陽光,，當(dāng)你打開窗，它就在外面笑吟吟的看著你,，你無須害怕,，走出去，新的世界張開雙臂擁抱你,；信任如滿面春風(fēng),，吹綠了大地，吹活了山川,。信任它超越了人的界限,，讓你無比溫暖與舒適，你可以笑對一世慘淡的人生,。唯有信任才會讓生活變得美好起來,，唯有信任才會讓我刻骨銘心的記得身后曾經(jīng)有你,。有了你，我知道了什么是幸福,，知道了自己原來還可以微笑著流眼淚,。

當(dāng)你騎著摩托車趕來，我們連最后一面都沒有見到,，我就已經(jīng)踏上了去新學(xué)校的路,。當(dāng)你背著幾個月大的孩子一步步的走來，滿面的黃沙浸在汗水中,，氣喘吁吁地叫我再等一等,。何必呢,？你們的孩子都已經(jīng)畢業(yè),。當(dāng)我不敢正視孩子們的小臉，猝然出逃,。一路上總是有電話打來：“童老師,，你回來看看，你回來哄哄你的孩子們,?！薄巴蠋煟闶遣皇窍訔壩覀兊胤讲缓冒,?？你聽聽孩子們的哭聲，我一個大男人都感動得掉眼淚了,?！毖蹨I就是那樣的不爭氣，你們的孩子我只教了還不到十天,。我想起了開學(xué)并班的時候,，你們早飯都沒有吃就樂呵呵的來了，一個勁兒的對我說,，孩子很笨要我管嚴(yán)了,。我說交給我你放心。你說：“我并不了解你,，但是看你叫他們找一年級課本來補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ),，就知道你是一個好老師，孩子交給你,，我是一百個放心呢,。”如今我成了逃兵,，不是我嫌棄這個地方而是我沒有辦法??！組織的安排，我只能服從??！

無論相逢還是別離，有時不言更是一種無語的深情,，轉(zhuǎn)身不一定就是天涯的距離,。只不過是把愛轉(zhuǎn)換了一種姿態(tài)，怕單薄的軀體,，承受不住厚重的情感,，只能深深地埋藏在心里?；蛟S這種默默無語的別離,，是最好不過的，無聲勝有聲,，此中有真意,，只有彼此懂得的人，才能體味其深厚的涵義,！我感謝,，我的家長們對我的如此的信任！人生如行路,，一路艱辛,，一路風(fēng)景。與其埋怨,，不如思變,。成長就是這樣，痛并快樂著,。就得接受這個世界帶給我們的所有傷害,，然后無所謂懼的長大。

我,，一名小小的小學(xué)教師,，在我遭遇如此境地時，能有你們挺身而出,，為我說句挽留的話,。就算是沒人聽，至少我的心里不再孤寂,。人生得此殊榮,，夫復(fù)何求？前行縱然不知深淺,，天涯海角又何妨,？我的身后有你們,，我只要是行走著，就一定是端正的,。我只要是回頭,，就一定是溫馨的。紅塵有你,，感謝老天爺,，是緣分聚散了我們，但我堅信,，會有那么一天,，我們不再為這份難以割舍的情懷而流淚，希望那一天,，有比我更好的老師走進(jìn)那里,，希望那里的孩子們一如滿山的松林，剛勁而挺拔,！

每天早上,，我都會朝著那個方向深深一拜,，拜拜我,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇七

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

近階段,，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī),，什么是師德呢？我的理解是：師德是一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng),，師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ)，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境,。就一所學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌,，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志,。”社會的興衰在教育,，教育的成敗在于老師,。

作為一名教師,，我們選擇了教師這個職業(yè)，就要清醒地看到自己的社會職責(zé),，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己,。我們，作為今天的教師,，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格,，有責(zé)任感有先進(jìn)意識的有很強(qiáng)的生存能力、競爭能力和發(fā)展能力的中國一代新人,，理應(yīng)教師自己首先是一個有高尚道德,，良好修養(yǎng)并能跟上時代步伐的社會人。

所以為人師者我認(rèn)為應(yīng)該：

堅定的信念,，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ),，是教師積極性和創(chuàng)造性的源泉。教師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅定信念,，才能真正熱愛教師這個職業(yè),，但是堅定信念的樹立，有一個逐步確立,，不斷加深和鞏固的過程,。每個教師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起，就開始了對教師職業(yè)的認(rèn)識,。此后,，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，尤其是實(shí)際投入到教育工作實(shí)踐中去,，經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn),，承受各種挫折，吸取教訓(xùn)之后,，不斷加深認(rèn)識,，提高思想覺悟，加深情感體驗(yàn),，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭,，最后建立起獻(xiàn)身教育，甘為人梯的堅定信念,?！袄蠋煛币辉~包容了莊重、嚴(yán)肅,、親切,、和藹、剛正、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者,，于是,，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí)，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀,，正確認(rèn)識和處理個人,、集體、國家之間的關(guān)系,，深刻認(rèn)識新時期小學(xué)教育工作的社會意義和價值,；全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望,；克服困難,，戰(zhàn)勝挫折，不斷增強(qiáng)自己的承受力,。從學(xué)習(xí),，自我修養(yǎng)和親身體驗(yàn)中，爭取成就,，體驗(yàn)教師的工作不只是艱辛的事業(yè),，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè)，決心為其傾注自己的全部心血,。

師愛即對學(xué)生的愛,，它包含了對全體學(xué)生中每一個人的熱愛、尊重,、理解和期待,，是教師的一種高尚的道德情操。老師對學(xué)生的愛,，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系,，把師愛視為教育的美德,。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”，做到“誨人不倦”,。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！睅熒g的感情聯(lián)系是一種紐帶，是教育維系之所在。因此,，我認(rèn)為師愛是教育的靈魂,，是教育的前提。

以身作則,，為人師表是我國教師的傳統(tǒng)美德,。我國春秋戰(zhàn)國時代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業(yè)的最基本的要求。他說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！蔽覈拼慕逃翼n愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”，認(rèn)為這樣的教師才會“其身亡而其教存,?！本褪钦f，教師在教育學(xué)生的過程中,，要以自己的模范品行作榜樣,，來教育和影響學(xué)生，即“以身立教,，為人師表,。”這也是教師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個顯著特點(diǎn),。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定,。

我國偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范。他倡導(dǎo)“教師以身作則”,，“以教人者教己”,。作為我們教師“以身作則，為人師表”首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面,。教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起,，處處嚴(yán)以律己，當(dāng)學(xué)生的表率,。凡是教師提倡做的,，自己首先做到，凡是禁止做的,，自己更不能做,。我國兒童教育家孫敬修說過：“教師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’,，耳朵是‘錄音機(jī)’,，腦子是‘電子計算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里儲存起來，然后指導(dǎo)他們的行動,?！彼裕蠋熞欢ㄒ獓?yán)格要求自己,，言行要符合社會主義的道德規(guī)范,，用美的語言，美的行為,，美的心靈來影響教育孩子,。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界。在思想境界,、道德情操,、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率，即“誠實(shí)”,，“正直,。”也就是孔子所說“言必行,，行必果,。”只有這樣的教師才能培養(yǎng)出誠實(shí),、正直,、富有正義感的學(xué)生。最后,，作為一個合格的小學(xué)教師,，特別要在教師義務(wù)方面做到以身作則，成為孩子的楷模,。堅決反對兩重人格,。

“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師道德中最重要,，最基本的品質(zhì)之一,。它是教師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個顯著特征。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律,，“學(xué)而不厭，誨人不倦”是育人的規(guī)律,，對教師工作提出的必然要求,。它不僅是教師必備的寶貴品質(zhì)，而且是教師的神圣職責(zé)和義務(wù),。作為一名小學(xué)教師,，他所面對的教育對象是不斷更換，要不斷面臨新對象，為了適應(yīng)新的對象,，需要我們不斷作調(diào)查了解,，區(qū)別對待。再者,，時代的知識是不斷更新的,，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時期,，出現(xiàn)了所謂的“知識激增”的現(xiàn)象,，為了適應(yīng)新形勢的需要，趕上時代前進(jìn)的步伐,，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求,，我們必須不斷學(xué)習(xí)，吸取新知識的營養(yǎng),。在教育工作中,，要求不滿足于現(xiàn)狀，始終保持旺盛的求知欲,，好學(xué)上進(jìn),，勤于進(jìn)取，做到要給學(xué)生一杯水,，自己必須要有常流水,，這樣才能不愧為老師。并且,，教育學(xué)生是一個長期的點(diǎn)滴積累的過程,，非一朝一夕之功可以實(shí)現(xiàn)的，其間還會出現(xiàn)各種曲折和反復(fù),。要求我們教師在教育工作中,，具有執(zhí)著的精神，懷著對學(xué)生一片赤誠,，以巨大的耐心,，堅韌的毅力，對自己的學(xué)生孜孜不倦,，循循善誘,，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提。但是現(xiàn)在的老師中,，為了自己的利益,，存在著做到了“學(xué)而不厭”，不一定做到“誨人不倦”,。經(jīng)常歧視潛能生,、辱罵潛能生,，對潛能生缺乏耐心。我覺得作為一名教師,，不但要做到“學(xué)而不厭”,，而且還要做到“誨人不倦”，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想,，熱愛學(xué)生,，甘為學(xué)生任勞任怨，用自己掌握的教育藝術(shù),，將自己的知識,、思想和能力傳遞給學(xué)生，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識財富,。

所謂教師的儀表風(fēng)度,，是指教師在教育的職業(yè)活動中，通過言談舉止,、待人接物,，步態(tài)手勢，面部表情,、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征,。它是教師個人的內(nèi)在的道德情操，審美觀念和生活習(xí)俗的外部反映,。

在社會主義社會的學(xué)校中,，教師的儀表風(fēng)度是人民教師文明行為的一個重要組成部分，在學(xué)校生活中起著很重要的作用,。在教育工作中有一句有名的格言,，“即在學(xué)生面前，教師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的,，無關(guān)緊要的,。”我認(rèn)為,，教師的儀表風(fēng)度,，包括我們的一言一行，一舉一動,，都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用,。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句名言：“教師是孩子心目中最完美的偶像?！鼻嗌倌陮W(xué)生,，尤其是年幼的學(xué)生，對教師有很強(qiáng)的崇敬心理,。他們天真幼稚,，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿自己老師的一言一行,，一舉一動,，以致于服飾打扮，發(fā)型式樣等,。學(xué)生從種種模仿教師的活動中,，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響。因此,，對我們教師來說,，即使是生活細(xì)節(jié)也決不能忽視，應(yīng)時時處處,，在一切方面都檢點(diǎn)自己,，做學(xué)生的表率。

愿我們的教師都能崇尚師道,，敬重師風(fēng),，尊重自己，對社會負(fù)責(zé),，做到人人都能仁他人之仁,，信他人之信，義他人之義,，促使民主播揚(yáng),，科學(xué)昌明，人文之光,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇八

過了幾天,，田增坤返校了?；匦５乃玫搅宋羧盏臍g笑,。紅腫的眼睛流淌著傷心，干癟的容顏寫滿了擔(dān)心,。她在日志中寫下了如許的話：“教師,，我上課的時間，怎樣也聽不出來,，我想媽媽,！為什么老天云云不公？連一個疾病纏身的媽媽都要奪去,？不曉得去世是什么味道,？痛楚嗎？我真想陪媽媽一同去……”

客歲冬天,，班上的門生田增坤忽然臉色張皇地找到我,，她聲響嗚咽地說：“教師我要告假……我娘她……她……喝農(nóng)藥了,，在醫(yī)院救濟(jì)……我得連忙歸去……”聽完她的話，我的心“咯噔”一下,。這個不幸的孩子,！家道清貧，父親是個莊稼人,，靠干修建維持一家人的生活,。而母親是一個精力病患者，為治病險些花光了家里全部的積貯,。如今母親竟忽然喝藥自盡,，對年幼的她可真是一個好天轟隆,！

看完她的日志我想：這孩子性情外向,，宏大的家庭變故曾經(jīng)讓她的心田充滿了陰云！她必要的不但是生活中的關(guān)愛,，更必要的頭腦上的點(diǎn)撥,。作為班主任，我有責(zé)任用愛的陽光遣散她心靈的陰霾,。

于是我在日志本上回下了如許的批語：“我們無法選擇怙恃,，更無法選擇本身的生活情況，但是我們完全可以選擇一個積極的心態(tài),，就象曠野里的向日葵,，無論生長在怎樣瘠薄的地皮，都要向著陽光生長,！”

那次發(fā)言,，對田增坤的震動很大，不久她在日志中寫下了如許的句子：誰說沒媽的孩子是根草,。有劉教師的勉勵,，我肯定會象小樹苗那樣茁壯地發(fā)展?！?/p>

課間的時間,，我又找她交心。我對她說：“你曉得嗎,？一個母親最大的愿望便是孩子有前程,，你整天哭哭啼啼，延長了學(xué)習(xí),，你的母親能在天國歇息嗎,？再看看你身邊苦難的父親，一個精力病的老婆曾經(jīng)把他折磨得心力交瘁,，你還想讓他再為你費(fèi)心嗎,？”聽到這里,，她懂事地?fù)u搖頭。我于是一氣呵成,，對她說：“只要清空杯子,，才氣倒?jié)M水，教師教給你一個遺忘苦痛的措施,，那便是經(jīng)心全意地念書，高興轉(zhuǎn)變本身的運(yùn)氣,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇九

尊敬的各位：

大家好,！

從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄,。可我認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師,，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品,、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心,；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心,。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學(xué)生沒有貧富貴之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,。“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向,。她們疼自己的學(xué)生嗎,？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧,；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物,；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,，不放過一點(diǎn)小錯誤，及時進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步,，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎(chǔ),。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的.心，更好的幫助他們進(jìn)步。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時,；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時,；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時,；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地，但我的工作充滿著希望,，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生,。

在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。