演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師師德師風演講稿分鐘篇一

尊敬的各位領導,，評委老師：

大家好,，今天我演講的題目是：《你是我心中的一道風景》。

或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風景,，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風景,，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風景。但是,，對我而言同行們的無私奉獻就是我心中的一道風景,。

20xx年5月8日,這一天春光明媚，一輛等待接學生的車突然失控撞向學生,，危急之下，一個娟秀的身影撲了出去,，張麗莉老師一拉一撞,，兩名學生毫發(fā)未傷，她卻永遠失去了雙腿,。作為一名普通的人民教師,，在生死攸關的時刻，舍生忘死,，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學生的,，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌,。她推生的那一瞬間,，讓這整個為她感動。張麗莉老師用自己的救護行動詮釋了偉大的師愛,。她永遠失去了行動的雙腿,，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀,。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑,。她永遠是我心中的一道風景。

其實,，在我們的教師隊伍中,，又何止一個“張麗莉”呢?在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻著,，他們?yōu)榱俗约旱膶W生不辭勞苦,，堆積如山的作業(yè),，不耐其煩的培優(yōu)補差，他們是這樣的關心愛護著自己的學生,，甚至為了和學生在一起而疏忽了自己的家人和孩子,，一切只為了學生的茁壯成長!

你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎?她幾十年如一日，默默地耕耘,，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章,。一大早，她就騎著自行車來到學校開始了一天繁忙的工作,。因為學校規(guī)定每天早上是早讀,，邢老師擔心孩子們不知道，所以她總是早早地趕到教室,，等著陸陸續(xù)續(xù)進入教室的孩子們,，她一邊督促孩子們抓緊時間讀書，一邊指導大家趕緊晨掃,。課間也常見她匆匆忙碌的身影,，她總是用和藹的.微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞,。她經(jīng)常對我說,，要教育好學生，首先要關心,，熱愛學生,，做學生的知心人。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的學生們,，去年,，因為學校的北教學樓在建，所以我們被派到了四高校區(qū),，對于邢老師來說從家到學校的路程有加長了,，記得那是下大雪的早上，因為路滑所以特別難走,，尤其是對騎車的教師,。邢老師騎著車急匆匆的從家往學校趕一不小心連車帶人都被滑到了，好會她都站不起來,，最后還是被路過的行人扶了起來,，胳膊和腿都被摔傷了，她依然堅持推著自行車來到了學校,，因為她記掛著教室里那充滿求知欲的孩子們,。

她愛每一個學生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中,，始終有股嚴格勁兒,。她常對學生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人?！彼拷右粋€新班,，第一節(jié)課總要求學生做誠實、正直,、正派的人,。師德凝重，師愛無言,，她用自己的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵,。沒有驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,，向人民展示了一位普通基層教師的風采,。

當我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。正因如此,，雖累，卻樂在其中,。我們應該以身邊“最美教師”為榜樣，學習他們無私奉獻,、愛生如子的高尚情懷,，學習他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，學習他們對學生盡心、對工作盡職,、對社會盡責的態(tài)度,，在平凡的崗位上,，貢獻出自己的光和熱,，為自己的教師生涯書寫美麗的華章!

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師師德師風演講稿分鐘篇二

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好,！

我們大家都清楚自己的定位是教師,，就是教書育人，用古人的話就是傳道,、授業(yè),、解惑。因此,，我們雖然平凡,，但我們的事業(yè)的確是很偉大的。所以我們應該為自己,，作為一名人民教師而感到驕傲和自豪,。同時，我們也應該清醒地認識到我們肩上的擔子是很重的,，家長把孩子送進八中交給我們是對我們的信任,。我們絕不能辜負他們的期望。

目前,，我們學校經(jīng)過了三年多的發(fā)展,，可以說取得了一定的成績，實現(xiàn)了合校之初的目標,。但我們不能滿足于現(xiàn)狀,，我們應該看到我們的學校發(fā)展水平相對兄弟學校還比較低，總體還比較落后,，究竟什么時候摘掉帽子,，由誰來摘，我想只能靠我們自己,，靠全體八中人,。從另一個角度來看，我們也應該感到高興,，因為我們沒有別的退路了,，置死地而后生。我們進取的空間很大,，取得成績的機會很多,。面對挑戰(zhàn)，我們不應退縮,，不應持有無所謂,，破罐子破摔的心理。反之,，我們應該迎難而上,，堅忍不拔，越挫越勇，要有長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海的壯志,。在教學過程中，我們很多老師都會抱怨學生基礎差,、太笨,。的確我們的學苗相對弱點，但絕大多數(shù)也不是不可教,。不是有那么一句話“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師”。其實也不是我們不會教,，而是我們?nèi)鄙倭艘环葚熑涡?，那就是當老師最基本的職業(yè)道德——愛崗敬業(yè)、熱愛自己的學生,。只要我們對這部分學生多加以關心,，因材施教，相信他們一定會有進步的,。我們學校文化建設的核心就是“愛”我們一定把愛落實到教學活動中去,，讓愛在班級中普及。讓愛在中的校園中綻放出美麗的花朵,，結出甜美的果實,。

大家都清楚我們中教師的平均年齡不到40歲，可以說都很年青,，用校長的話就是正是干事業(yè)的年齡,。我們沒有理由固步自封，沒有理由止步不前,，沒有理由滿足于現(xiàn)狀,。相反地我們應表現(xiàn)出青年教師的活力，發(fā)揮出我們的優(yōu)勢,，干出自己的一番事業(yè)來。現(xiàn)在我們的機會來了,，因為學校組建了新的領導班子,。我們有目共睹，開學三個月來,，我們的學校,，我們的學生，我們的老師都不知不覺中發(fā)生了一些變化,。這些都是學校采取各項措施的成果,。同時，我們?yōu)雌娇h成為魏書生教育思想的'實驗基地。我們學校也承擔了科研子課題,。我想在座的領導,、各位老師都承擔了相應的科研課題。我們可以借助這次東風,，優(yōu)化學校的各項管理制度,；借助這次課題研究,，大幅度提高我校的教學質(zhì)量,。同時，我們應看到我們在改,，其他學校也在改。如果我們不多下功夫,，勢必還會落在別人的后面。所以我們要改就必須深入的改,、徹底的改,。將魏書生的教育管理思想深深地烙在八中人的心中,，結合我校實際，不斷地完善,、發(fā)展。拿來的總是別人的,，認真學習,、分析,、實踐、完善的才是自己的。

要想戰(zhàn)場上少流血,，平時訓練就得多流淚,；要想八中取得好成績，少流淚,，我們每一個八中人平時就得多流汗水。同樣是從我們身上流出的水,，我們要流汗水，不流淚水,，非要流淚水的話也要流出高興的淚水,。

教師的偉大不在于交出了多少科學家,，而在于我們的人格魅力對于學生的內(nèi)在影響,。這是一種無形的教育力量,。親其師，才能信其道,。因此，我們自己應該樹立終身學習的意識,，不斷增強自身的綜合實力，特別是職業(yè)道德。如果孩子能夠把他所有的事情都跟你說,，把你當成最值得信賴的人的時候，我想學習自然而然地就會上去了。

是駿馬就應該馳騁于茫茫草原,；是雄鷹就應該翱翔于廣袤天空；是中人就應該在八中的熱土上揮灑汗水去播種,、耕耘。各位老師,，各位兄弟姐妹，各位戰(zhàn)友,，讓我們行動起來在魏校長的帶領下，讓八中的工作一年一個樣,，三年大變樣；一年一個臺階,，實現(xiàn)穩(wěn)步推進，跨越式的發(fā)展,。

最后祝各位領導、老師,，工作順利,，身體健康,，合家歡樂,。

小學教師師德師風演講稿分鐘篇三

大家好

我演講的題目是：做一名學生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的師,。教師用筆耕耘,、用播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神,，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求,。

我覺得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力,。教師對學生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,，不是已投入了千百年的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他,。”大到觀,、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。

平時,，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前,，耐心詢問；有時遇到同學值日不認真,，我會拿起笤帚,，和他們一起掃；有的同學進步了,，我會送上一句鼓勵的話語；還有,，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物,，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛,，愛而從嚴,。只要充滿愛,，學生們一定會喜歡,。我班有一位調(diào)皮，注意力不集習差的學生,。好幾次,，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓是沒有效果的。

有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么,？他輕聲的說了聲,，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷,，我和他一起思考，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當然,，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。

臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師,?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步,。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，的愿望是受老師的關心和喜愛,，當我們面對學生時,，尤其是那些似乎充満缺點的學生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步,。

再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質(zhì),，淵博的知識是對教師的'基本要求，教師還應該是一位心理學專家,，及時了解學生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友,，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子,?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化,，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢；是一種人格,、情感,、意志,、知識、能力等因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架機器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,，對學生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師,，只有當他受到學生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的價值,。

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師師德師風演講稿分鐘篇四

有人說明天是童話,，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……

不,，年青的朋友，明天是火,，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……

起點,，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點,，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻,。共青團中央評選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領巾飄揚的隊伍里,，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。

親愛的朋友,，不要以為起點不重要,，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”,。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生,。人生的'起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾,。

人生的輝煌始于起點,；祖國的明天從今天開始,。教師,，多么明亮,，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷,。

讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天,。

小學教師師德師風演講稿分鐘篇五

大家好

我演講的題目是：做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的師。教師用筆耕耘,、用播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤。他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求,。

我覺得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,，靠的就是他的人格魅力,。教師對學生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈,，教他?！贝蟮接^,、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生,，令學生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。

平時,，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前,，耐心詢問,；有時遇到同學值日不認真,，我會拿起笤帚，和他們一起掃,；有的同學進步了，我會送上一句鼓勵的話語,；還有,，撿起學生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物,，但是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛，愛而從嚴,。只要充滿愛,，學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集習差的學生,。好幾次,，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓是沒有效果的,。

有一次，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么,？他輕聲的說了聲，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考,，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當然，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。

臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學習,、紀律都有了很大的進步,。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何,，的愿望是受老師的關心和喜愛,，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步,。

再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質(zhì),，淵博的知識是對教師的基本要求,，教師還應該是一位心理學專家,，及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的.人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子,?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風暴雨的蕩滌,；是一種春風化雨的感化,，不是厲風嚴霜的摧殘,；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢,；是一種人格,、情感,、意志,、知識,、能力等因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架機器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師,，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的價值,。

小學教師師德師風演講稿分鐘篇六

敬愛的老師,、同學們：

我作為老師的價值觀的形成是從教過我的老師那里起先的。從小學到高校,，我的老師們不僅教給我學問,，也教給我立身做人的原則。我遇到過幾位特別好的老師,，他們對我的言傳身教是我終生難忘的。其中我最佩服的有三位：初中時的語文老師,，高三時的數(shù)學老師和高校時的日語老師,。他們的書教的好,，人品也極高尚：正直、表里如一,，并且極富人格魅力,。我從未做過追逐明星的一員,，我的偶像是生活中實實在在的人。

做老師還應當有一顆年輕的心,，因為不管小學,、中學還是高校，老師接觸到的都是孩子或年輕人,，假如沒有一顆屬于年輕人的心,，做老師會是一件很苦的事：老是跟格格不入的人相處,，有什么樂趣可言？而一個人年輕與否,，和他的年齡無關。我們在生活中都望見過暮氣沉沉的青年和朝氣蓬勃的老人,。而受學生歡迎的老師，不管他們的年齡多大,，都有一顆年輕的心。這些老師,，都對生活充溢著熱望,，對新事物很有愛好,，并勇于嘗試,，他們始終保持著自我,，不強迫自己擺出一副教訓人的架式,。我做學生的時候,，喜愛的就是這樣的.老師，我覺得這也是老師價值觀的一部分,。

一個好老師還應當是一個歡樂的人。很難想象一個不歡樂的人能視自己的工作為樂事,，也很難想象一個不歡樂的老師能教出歡樂的學生。據(jù)調(diào)查發(fā)覺,，相當一部分老師有或多或少的心理障礙,，這是由于老師這一職業(yè)有較大壓力所致?，F(xiàn)在正呼吁為學生減負,，或許也該給老師減負,。當然,，為老師減負,，要有全社會的重視和努力,。但老師們自己也可以為自己先減一部分的負擔,。首先,，不要老是強迫自己做自己不愿做的事，多保有一些自我,。說一些想說的話,，做一些愛做的事,，交一些可以談心的摯友,。其次,，應當盡量不把工作帶回家,，在學校把該干的活都干完,，回家輕松輕松,，培育一些業(yè)余愛好,。再次,，盡量滿意自己不算過分的要求,，不要老是壓抑自己,。另外,，最好能常常換換環(huán)境，比如,，假期去旅游、度假等等,?？傊裁词履軒Ыo你好心情,，就去做吧,。因為身心健康是老師價值觀不行忽視的一個組成部分,。以上是我對老師價值觀的理解,。感謝大家,。

小學教師師德師風演講稿分鐘篇七

初次見她,，一頭齊肩的長發(fā),，一條素雅合身的連衣裙，臉上的表情稍稍有些嚴肅,，這是我來園正式上班的第一天,，這也是我們的第一次見面,。領導介紹道：“這是你的師傅――周荷英老師,?！贝蜻^招呼后,，看著周老師略顯嚴肅的臉，我的心中多了幾許忐忑,，加上初次來到單位的莫名緊張還未消逝,，讓我更不自在,。不知不覺,，飯點到了,，周老師走過來熱情地跟我說：“小丫頭,，到我家去吃飯吧,？”“不用了,?！蔽铱蜌獾耐窬苤闹袇s涌起陣陣暖意,。

就是從那天起，我們開始了3年搭班的日子,。在這三年中，無論工作,、生活或者為人，師傅一直悉心帶我,、教我,?；仡櫯c她相處的每一刻，令我感動的細節(jié)真的很多，無論是她刻苦鉆研的精神,、一絲不茍的工作態(tài)度,，又或者是她竭盡所能傳,、幫,、帶青年教師,，都讓我銘記于心,。周老師常說：“我只是最普通的一個老師,?！笨晌铱吹某鰜?，她熱愛工作，她那認真負責的態(tài)度,，就像栽培一株幼苗,，她用精力,、心血,、所有愛澆灌著,、照顧著、愛護著這株幼苗,。所有的感受化為文字,，在我的思緒中靜靜流淌,。

一,、愛是最強大的動力。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,，周老師讓我對這句話有了更深刻的理解,。24年來來,，她始終立足于幼教第一線,，她熱愛工作、關愛孩子,，平等地對待每一名孩子,，并竭盡全力給孩子最好的教育。猶記得,，我們剛開始接手小班的情景,，很多孩子情緒不穩(wěn)定,，總是哭鬧,。剛上班的我有些手足無措，周老師一邊教我平復孩子情緒的方法,，一邊抱起著哭鬧厲害的孩子，還用親切的語氣安撫他們,。有的孩子因恐懼而暴躁，在教室摔東西,、甚至試圖逃跑，她從沒因此放棄任何一個孩子,。班上有一位叫小鑫的小朋友,，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園,，睡午覺就做惡夢驚醒,，她就象慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉移其注意力,，并和他共同游戲增進感情,。午睡時撫摸陪伴直至睡著,，小鑫夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在班級內(nèi)轉悠,，盡管胳臂很酸，但她從不厭煩,，直到孩子再次入睡,。就這樣整整過了一個月,，小鑫終于能愉快地入園了,。她關愛幼兒，打心底為他們著想,。她給孩子的是愛的教育,，孩子進步了，周老師欣慰不已,，孩子犯錯誤時,，周老師諄諄告誡、循循善誘,。更讓我深切感受到,，愛是最強大的源動力，這是一個幼兒教師必須有的,。

二,、學是最執(zhí)著的追求,。

周老師時時刻刻提醒自己去學習,，并督促自己向更高的目標看齊。她參加本科學習,，積極參與各類活動，在工作和生活中,，不管多累多辛苦,，她從沒放棄過,。20xx年,，周老師的兒子11歲因玩耍時不小心意外骨折,，11歲的孩子躺在醫(yī)院,，是最需要媽媽照顧的時候,?？赡且荒辏覉@正面臨江蘇省現(xiàn)代化檢查,，全園上下忙碌準備,，不敢有絲毫懈怠,。周老師咬咬牙還是沒將請假這兩個字說出口,，領導還派下任務，讓她準備好江蘇省幼教專家的聽課檢查,，就這樣,，她開始了白天上班、準備調(diào)研課,，下完急匆匆回家燒飯，去醫(yī)院照顧兒子的日子,。來到醫(yī)院后,，等兒子吃完，她就在病床邊開始備課,、學習,，熬過了這段艱苦的日子。終于,，所有的努力沒有白費,，周老師順利通過了上級領導的聽課檢查。這件事讓我不禁反思起來,，我是否也能向周老師一樣,，以高要求不斷突破自己呢,？她是我學習的楷模，她讓我知道,，學習不分年紀,、職位或者其他外界因素，學習的關鍵在于個人的信念和對工作的執(zhí)著追求,。只有樹立終身學習的信念,，不放棄任何一次學習與鍛煉的機會，才能讓我們的專業(yè)素養(yǎng)獲得提高,。

三,、幫是最無私的奉獻。

作為教研組長和年級組長,，周老師認真工作的態(tài)度感染了每一個人,，同時，也帶動了像我這樣的許多青年教師的共同成長,。每次年輕教師開課,，周老師都會不遺余力的幫助我們，從找教材,、改備課,，甚至細致到當面上課，她都認真對待,，始終將年輕教師的成長放在首位,。正是她這種無私的“傳、幫,、帶”的精神,，讓我們這些青年教師迅速成長。她為我們這些后輩起了榜樣示范的作用,，讓我明確了今后的方向,，為自己找到了更準確的定位。

經(jīng)過這3年的相處和學習,，我問自己：我要做一個什么樣的老師,？其實，我的心中已經(jīng)有答案,。我會像她學習,，學習她的工作態(tài)度，學習她對孩子的愛,，注重學習與鉆研,，并勇于創(chuàng)新，勤于思考，樂于研究,。做一個平凡但不平庸的幼兒教師,，她帶給我的是一種信念，堅信自己有一天也會成長,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。把握今天,，創(chuàng)造明天,，時刻準備著向前邁進，為成為一名合格的幼兒教師不斷努力,！

小學教師師德師風演講稿分鐘篇八

尊敬的各位領導,、親愛的老師：

大家下午好！

很榮幸自己能有這么好的一個機會站在這里為大家演講,，我相信這次的演講對我以后的工作和生活會產(chǎn)生很大的影響,。

的6月份，我懷著無比激動的心情,，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起，我真正領略到了江南風光：江南好,，風景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍,，誰不憶江南？但是給我印象最深的還不是這風景,，而是這里的人他們的熱情好客,，他們的團結進取，他們的精明強干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！

8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學,，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點,！正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的'溫馨；正是因為他們的團結,，讓我感受到了集體的力量,；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里,，我的收獲很大，我不但很快地適應了新的環(huán)境,，而且還結識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育！

在這個上下一心,，團結向上,，共同進取的集體里，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了結對子活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我受益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,，什么叫合作，什么叫個性,，什么叫創(chuàng)新……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務,。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因為有了師傅的帶領,，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里，不但我的頭腦充實了許多,，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時,，卻無一人準時走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點,，10點,！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮,，進取,，不斷地追求，總有成功的一天,！

我的演講到這里也接近尾聲了,，老一代教育家們用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，我也想留下我的宣言：熱情工作,、勇于創(chuàng)新,、努力奮斗。我相信在以后的工作中,，在上級領導的關懷下,，在同事的支持下，在我們大家的共同努力之下,，我們一定會飛出海闊天空的舞臺,！謝謝大家！

小學教師師德師風演講稿分鐘篇九

尊敬的老師,、敬愛的同學：

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫xxx，畢業(yè)xx師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè),，做了一個很清貧的老師,，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲,，他象春蠶,、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數(shù)不盡的.老師無怨無悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人,，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到,，生命的意愿不止于功利,，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè),。

我知道做教師很累,、很苦,，但為了自己的理想，我依然會去追求,，去洶涌的海浪中搏擊,，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨,，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑,、用歌聲去填坎坷,，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作,、生活,。

是啊,！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏,，努力使自己成為一個合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報,，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,，使我變得成熟,，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓,。

朋友們,，放飛自己，是對理想的追求,；放飛自己,，是對生命的演繹！

小學教師師德師風演講稿分鐘篇十

《上善若水,，大愛無痕》

《讓教學中充滿愛》

《教師，在責任中綻放美麗》

《知足,、感恩,、奉獻》

小學教師師德師風演講稿范文【一】：《師德的頌歌》

各位評委：

上午好!我是選手_,，來自x中_，這天我演講的題目是《師德的頌歌》!

在師范求學時,，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-學高為師，身正為范!這是我第一次理解師德的訓誡,。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”,，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

之后,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自我的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認識和理解：

領導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評評論論,，用他們在與你交往中的點點滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心、細心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章!

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學生,、與學生家長、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育,、有關教學、有關教師,、有關師德的報刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學,、學科教育、職業(yè)愿景,、動力,、職責、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對教師,、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解,。

師德,，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德，她從課堂上指點江山,、激揚文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!

師德,，她從課下和學生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!

說不完,，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面。

師德,，她融進了教育教學的點點滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!

其實,，她更像標點中的省略號,，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著、堅定的信念,、不懈的追尋,、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

返回目錄

小學教師師德師風演講稿范文【二】：《愛，教師的職責》

尊敬的各位領導,、各位教師：

您們好!我演講的題目是《愛,，教師的職責》!

朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣,。

殊不知,，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱,，甚至是自卑,。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。

當然,，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間,，花費一些精力。但是這種愛更有價值,，更為人稱道,。或許這種愛,，未必一定能在學習上顯出效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。這是我深刻的體會啊!

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法,，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力,。這種愛每個人應該貢獻,，每個人應該獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責!

返回目錄

小學教師師德師風演講稿范文【三】：《上善若水,，大愛無痕》

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《上善若水，大愛無痕》,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求,。

我國古代偉大的哲學家,、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭,。”我們教師是“真、善,、美”的倡導者,、傳播者,、踐行者,，無私無畏，無欲無求,，從不言棄,，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結冰而冷卻,，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然,。

是呀,，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水,。當其為雨露,，則潤物而無聲;當其為云霞，則遮天以蔽日;當其為池塘,，則包容萬物;當其為瀑流,，則一瀉千里;當其為河海，則滾滾而成濤,。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,。

“大音希聲，大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛，就是這種春風化雨,、潤物無聲,、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”,。

教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛，是用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。

三年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨，當黎明的曙光射進教室,，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中,，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風順,，班里淘氣韌性、不求上進,、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們，呵護他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

背負記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學識,，讓我崇拜不已。大災面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我,。

早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是!對教書的選擇,，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

返回目錄

小學教師師德師風演講稿范文【四】：《讓教學中充滿愛》

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

下午好!今天我演講的主題是《讓教學中充滿愛》,。

我踏過數(shù)次教室的講臺,，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千,。記得當我第一次走進教室站在講臺上,，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了,，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風雨,，幾度春秋，十幾年來,，我向學生耕耘愛心,，向學生播種“真,、善,、美、”的東西,，讓學生學會美化生活,，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識,，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔子的沉重。

在我的詞典里,，師德,，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,，因為平凡,，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的,，在說起自己的學生時,，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會有故事留在記憶里,。

從教以來,，我一直都實踐著“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地撲在教育教學工作上。我心中有差生,，眼中無差生,，把他們當作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點,，放大他們的優(yōu)點,，讓他們樹起信心，重新振作精神,，化蛹為蝶,，在班級的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里,，那是幾年前的姜先波同學,，學校安排我教六年級(1)班，起初他學習基礎差,，厭學情緒特別嚴重,，兩個月過去，我對他沒有偏心,，相反，我還加倍照顧他,。記得他開學初,，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕,，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,，就是你的優(yōu)點,。”他說：“這也算優(yōu)點?”“對,，這就是優(yōu)點,。”

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過，消沉過,，有時候問自己,，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時,，一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

返回目錄

小學教師師德師風演講稿范文【五】：《教師,，在責任中綻放美麗》

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學校參加今天的演講比賽,，我演講的題目是《教師,，在責任中綻放美麗》,。

藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了綠葉的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然;而鄉(xiāng)村,，因為有了教師才真正擁有了美麗,。

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子,，我愿意!”,，是多么的真誠而樸實，又是多么的偉大而美麗!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上,，如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才,。他說，“只要和孩子們在一起就忘了疼”;“要治病也得等到學生放假”;“我備好了棺材與時間賽跑!”多么感人的話語,，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是啊!在偏遠的鄂西山區(qū)教學點,，譚老師是孤獨的，但他說，“孤獨最美!我喜歡孤獨,，并不是對旋轉的世界沒有向往,。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥,?！?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復興對學生說,，“我長得不美!”時，他的學生們深情而大聲地回答道,，“馬老師,，您——在我們心中是最美的!”

正因為在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻的心,，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村,，把情感寄托給了教育事業(yè),，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望,。

若要有人問,，“世界上什么職業(yè)最美”?我會自豪地回答：“是教師”。她平淡卻美麗——因為有一種美麗,，叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,，只寫滿了簡單而又平凡的愛。備課,、上課,、批改作業(yè)，我們在苦中呵護著幼芽;輔導,、家訪,，我們在累中把握著生命的風帆;若要有人問，“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”,。在學生自卑時,，教師的一個微笑能讓學生自信，能溫暖一顆冰冷的心,，能使絕望的學生重新樹立起學習的信心;若要有人問,，“世界上誰最美”?我會自信地回答，“仍然是教師”;若要有人問我,，“哪種教師最美”?我會驕傲而自信地回答,，“是我們鄉(xiāng)村教師”!

作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪,，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生,。斗轉星移,，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭,。十六年，近六千多個日日夜夜,，可有時在寂靜的夜晚我細細搜尋,，卻找不到走過的痕跡。是啊!鄉(xiāng)村教師太平凡了,，平凡的許多人都忘記了這個職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了,，平淡的好像自己什么也沒做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè),?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，默默地奉獻自己的一份關愛,，一份汗水,，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天,。

詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡,，但我已飛過!”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深信,，豐碑無語，行勝于言,。學生在你心中有多重,，你在學生的心中就有多重!學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們,，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!

返回目錄

小學教師師德師風演講稿范文【六】：《知足,、感恩、奉獻》

尊敬的各位領導,，親愛的老師們：

大家晚上好!我演講的題目是《知足,、感恩、奉獻》,。

有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻,，無私的奉獻，播撒著未來的希望,。

三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點綴紛繁!

人應該學會知足，知足者常樂,。有了工作本身就是快樂,，幸福的。我們應該享受這份快樂,，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。

即使多舛的命運給你帶來苦難,，帶來絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€人學會了感恩,，才能托起世界的脊梁,。“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”,。世界的主宰——人，更要充滿感恩之情,。

一顆感恩的心,，化干戈為玉帛，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇;一顆感恩的心,，化冰峰為春暖。人生路上,，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露。心懷感恩,，就能回報社會,，報答自然,。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學校,，給我提供了工作的平臺;感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學生，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情,。

給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛,。生活在我們這個集體里，我快樂無比,，幸福無比,。知足是我快樂的源泉,，感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的朋友們,，請和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂地工作吧!

作為一名教師,，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,，你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè),。

之所以選擇,，我會熱愛，之所以熱愛,，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會奉獻,。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任,，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心,。奉獻不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈。

奉獻多一點,，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實,，奉獻對任何人都不苛刻。常言道,，播種善良,，收獲友愛;播種希望，收獲未來,。

我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出,，不創(chuàng)造,。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻,，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心鑄成友情，用關心凝成團結,，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光,。

今天,，新世紀的太陽正在我們面前升起,，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你,，你,，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩,，用感恩促進奉獻,，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

返回目錄

小學教師師德師風演講稿分鐘篇十一

老師，在我童年的心目中,，是一個暖和的詞語,，由于我曾遇到過許多值得我牢記一生的老師，他們純樸,、和善,。能夠走上三尺講臺，是我兒時的幻想,，光陰荏苒,，轉瞬間，我已在三尺講臺上度過了十六個春秋,。這十六年,，是我一生中最美妙的年齡，我把它獻給了我喜愛的教育事業(yè),，無怨無悔,。

打開記憶的大門，我仿佛又看到十六年前那個青澀的自已,，那個對將來布滿向往的自己,，懷揣著漂亮的幻想，踏上了教學的舞臺,，這個大舞臺,，讓我沉醉其中。我性格內(nèi)斂,，不善言辭,，但是我樂于與孩子溝通，樂于和孩子們做伴侶。由于孩子的臉上寫滿了真誠,，他們的心靈像泉水一樣純潔,，每天和他們打交道，我也會童心不老,。我知道,，我的工作是平凡的，不會有驚天動地的壯舉,，但我喜愛這份職業(yè),，由于它就是我人生的追求?！皩W高為師,，德高為范”這是我在師范學校的老師經(jīng)常說的一句話。是啊,，教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。師德是為師之本,，更是立國之基。

總而言之,，我們喜愛愛同學的老師,。雖然時代在變遷，但現(xiàn)在的同學還是和我們小時候一樣,，需要的不僅僅是老師傳授的學問,，更多的是老師的愛，這種愛要像陽光一樣,，毫不吝嗇地暖和每一個孩子,。這種愛又是雙向的,，老師愛孩子,，孩子自然而然也會愛老師。老師對同學的愛出于責任,，而同學對老師的愛卻出于真情,。這種真情使老師的靈魂得到凈化和升華，使老師對同學的愛更無私,，更理性,，更純真，更久遠,。教育其實就是用布滿愛的心靈去感染另一個,，這和傳道、授業(yè)、解惑同等重要,。我們學校一位特別有閱歷的老老師曾經(jīng)說過這樣一句話：在同學面前,，老師就是一面鏡子。我牢記這句話,，在管理班級和教育同學方面,，做到領先垂范、嚴于律己,。

是啊,。身為老師，言行舉止,，同學都看在眼里,，刻在心上，他們正處在擅長仿照的成長階段,?？鬃诱f過：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！鄙眢w力行,，從小事做起，是一個貌似簡單,，卻難以做到的自我要求,。我們這個時代，并不缺乏熟悉,，缺乏眼光,，真正缺乏的是從自身做起，從小事做起的一種意識,。當我們每天要求同學按時到班不準遲到的時候,，我們的老師是否也存在遲到的`呢；當我們每天像個高級保姆檢查班級清潔區(qū)的衛(wèi)生狀況時,，我們某些老師卻對地上的廢紙視而不見……不行諱飾,，這種種現(xiàn)狀的真實存在，無形中降低同學對老師的可信度,。

因此,，作為一名老師，應時時刻刻留意自己的形象,，應端正自己的思想,，純化自己的師德，從小事做起，從身邊事做起,，從自己做起,，時時、到處,、事事給同學以楷模作用,，只有這樣，教育才能達到潤物無聲的境界,。為了教育同學教室地面保潔,，我從不在教室地面吐痰。我班的不少同學惰性明顯,，為了領先垂范,，正面影響同學，在勞動方面我總是帶頭在先,。打掃衛(wèi)生時,，我不是“監(jiān)工”，經(jīng)常是勞動中的一員,。同學們勞動時的樂觀主動性增加了,，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二線”了。我明白作為一名擔負著教書,、育人雙重使命的班主任老師來說,，自己的一言一行，一舉一動勢必都將落入同學眼中,，成為同學的效仿對象,。因此，我很留意平常自己言行舉止的規(guī)范化,。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做同學的表率,。教育同學遵紀守法,，老師就不能有違法亂紀行為；教育同學不怕臟,、不怕累,，老師就必需做到親自動手,，吃苦在前,，做好同學的帶頭人，否則,，即使你說得天花亂墜,、頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果,?！皾櫸锛殶o聲”老杜的這句奇妙的詩句，將永久啟迪我們不斷去體會和制造育人的最高境界,。感謝我的同學,，感謝我的同事，感謝老師這份職業(yè),。

回想自己十六年的教同學涯,，我始終在向一個好老師的標準靠攏。每年老師節(jié),，看到曾經(jīng)教過的同學發(fā)來的祝愿短信及問候,，我的內(nèi)心布滿著溫馨，我知道這是專屬于老師的幸福,！十六年的光陰,，點點滴滴，有過苦惱,，有過彷徨,，就這樣一路走來，一路思考,，我在收獲,，我在成長。

小學教師師德師風演講稿分鐘篇十二

20xx年3月的一天,，10歲的`xx坐在低矮破舊的教室里,，全神貫注地盯著講臺上新來的老師。

xx是四川省涼山彝族自治州越西縣布西村布海小學的一名學生,。他生活的山村閉塞落后,、貧瘠荒涼。他所在的小學校只有一棟土磚瓦房的教室,，一片塵土飛揚的操場,，一個柴火土灶的小廚房。xx從沒離開過他生活的山村,。

講臺上的新老師身形單瘦,，臉上略帶些疲憊與滄桑，微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光,，看得出來,，這位新老師已經(jīng)不年輕了。然而,，她的精神卻是那樣飽滿,，笑容親切,，言語溫和，她的聲音那么悅耳動聽,，把xx聽呆了,。

自從新老師來到布西村，上課教他們知識,，下課陪他們玩耍,，還給同學們拍了好多好多照片，比以前他們拍過的所有照片都多都好看,。中午,，老師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學們吃，新老師一定沒用過這樣的土灶,，xx好幾次看見土灶的煙把老師的眼淚都熏出來了,。放學時，老師還會陪著大家翻過回家的那條泥濘崎嶇的山路,。

在新老師帶來的電腦里,，xx第一次看到了大山外那個精彩的世界!xx還記住了一個城市，武漢,。因為新老師就是從武漢坐了很久的車,、走了很遠的路才來到布西村，老師說她來到這里就是要幫助xx和許多像xx一樣的孩子走出大山!xx想,，不管如何,，他都一定會堅持把書念下去，走出大山!以后,，他還要像新老師一樣,，去幫助那些和現(xiàn)在的他一樣的山里娃。

新老師在xx面前打開了一個嶄新的世界!xx真愛這位新老師啊!于是,，10歲的xx在上學路上,，偷偷采了一束野花送給新老師。老師捧著花,，開心地笑了,。笑著笑著，好像又哭了,，老師說她似乎又回到了過去的歲月,。

是的，xx深愛著的這位并不年輕的新老師,，過去曾在三尺講臺上耕耘了三十多年,，六年前才從她熱愛的講臺上退下來，退休前,，她是武漢城市職業(yè)學院的一名普通教師,，她的名字叫王伶春。

離開繁華都市,、家人故土,，獨自來到那片貧瘠荒涼的土地，年屆六十的王老師只是淡淡地說,，我只想為山里的孩子做些力所能及的事,。

有人說，師德就是教師的責任,?？僧斠晃粠熣甙呀虝私牍撬瑁暈榧喝?，用生命和愛去譜寫育人華章,，責任二字又何以涵蓋如此高貴的靈魂!

小學教師師德師風演講稿分鐘篇十三

尊敬的各位領導，各位同僚：

你們好,！

今天,，我給大家演講的題目是《信念就是人內(nèi)心深處的善良》。

我始終相信有一條路,，走著走著,，就走成了一種叫做信念的東西。信念是什么,，信念就是人內(nèi)心深處的善良,，以及由這種善良衍生出來的作為人的行為意念。它不因為環(huán)境的改變而改變,，也不因為人的際遇的改變而改變,，不管你是處于順境還是逆境，你總會自然而然地遵照自己的內(nèi)心去做某些事,，而不是刻意的去表現(xiàn)給別人看,。久而久之，你便已經(jīng)成為了一個那樣的人,，任誰也無法改變的人,。因為你成為了那樣的人，所以也就贏得了信任,。

那一天當我不得不走上去新學校的路,，當時的內(nèi)心深處涌動著一股巨大的洪流，感覺自己不是單純的一次離開,，感覺身后有五十多雙眼睛如芒在背,，感覺那塊土地不僅僅是曾經(jīng)工作的地方，感覺自己變成了逃兵,。我曾經(jīng)許諾今生今世都在那里,，也曾經(jīng)動過考進城市的念頭,。無論如何，我總想不到是那樣毫無準備的離開,，記得我還在黑板上書寫拼音字母,，還在教孩子們讀著拼音，稚嫩的聲音轉瞬就變成了余音裊裊的夢幻般的哀鳴繚繞在我的夢里,。我不敢想象是怎樣的一種悲鳴總是無端的敲打著我的心房,，眼淚就是那樣的不爭氣。

去年的秋如期而至,，悄悄地在一場場小雨中變得冰涼,，冰涼得讓我產(chǎn)生了錯覺，如此的嚴寒莫非是冬已提前來臨,？然,，人生的境遇也是如此，我們總是在毫不知情,，毫無感覺的情況下被拋棄,。拋棄了，我們變成了滄海之中的一粒舍利子,，愿意遇到佛,，或是將自己變成佛，不參與俗世的紛爭,，不驚擾紅塵,，淡淡的，平靜的活著,，敲著禪意的木魚,，在木魚聲中超度自己的年華。

漸漸地遠離了感動,，將自己裝成了一個不會流淚的木偶,。從容是另外一種麻木，有時我們會覺得自己非常從容,，其實是不太習慣表露自己的感情,，覺得活著就是那樣。秋風總是無言,，無言卻染紅了楓葉,，染紅了山川，蕭索了大地,，當我們走過無數(shù)個樹葉飄零的村落,，身后傳來一點點零星的狗吠，猛然回頭,，才發(fā)覺自己已置身在其中,。不管是在還是不在,，有一種東西就在那里，不是男女之間的情愛,，天地之間或者并不是只有男歡女愛才是那么令人回腸蕩氣,，還有一種東西，它超越了一切靈魂的禁錮,，它是不以身份地位高低貴賤來衡量的,，它在哪里,，哪里便是家,。這種東西叫做信任。

信任如一股溫泉涓涓流淌,，可以將一切疲憊浸泡,，伸展麻木的四肢，你會感覺非常愜意,；信任如一縷陽光,，當你打開窗，它就在外面笑吟吟的看著你,，你無須害怕,，走出去，新的世界張開雙臂擁抱你,；信任如滿面春風,，吹綠了大地，吹活了山川,。信任它超越了人的界限,，讓你無比溫暖與舒適，你可以笑對一世慘淡的人生,。唯有信任才會讓生活變得美好起來,，唯有信任才會讓我刻骨銘心的記得身后曾經(jīng)有你。有了你,，我知道了什么是幸福,，知道了自己原來還可以微笑著流眼淚。

當你騎著摩托車趕來,，我們連最后一面都沒有見到,，我就已經(jīng)踏上了去新學校的路。當你背著幾個月大的孩子一步步的走來,，滿面的黃沙浸在汗水中,，氣喘吁吁地叫我再等一等。何必呢,？你們的孩子都已經(jīng)畢業(yè),。當我不敢正視孩子們的小臉,，猝然出逃。一路上總是有電話打來：“童老師,，你回來看看,，你回來哄哄你的孩子們?！薄巴蠋?，你是不是嫌棄我們地方不好啊,？你聽聽孩子們的哭聲,，我一個大男人都感動得掉眼淚了?！毖蹨I就是那樣的不爭氣,，你們的孩子我只教了還不到十天。我想起了開學并班的時候,，你們早飯都沒有吃就樂呵呵的來了,，一個勁兒的對我說，孩子很笨要我管嚴了,。我說交給我你放心,。你說：“我并不了解你，但是看你叫他們找一年級課本來補習基礎,，就知道你是一個好老師,，孩子交給你，我是一百個放心呢,?！比缃裎页闪颂颖皇俏蚁訔夁@個地方而是我沒有辦法??！組織的安排，我只能服從??！

無論相逢還是別離，有時不言更是一種無語的深情,，轉身不一定就是天涯的距離,。只不過是把愛轉換了一種姿態(tài)，怕單薄的軀體,，承受不住厚重的情感,，只能深深地埋藏在心里。或許這種默默無語的別離,，是最好不過的,，無聲勝有聲，此中有真意,，只有彼此懂得的人,，才能體味其深厚的涵義！我感謝,，我的家長們對我的如此的信任,！人生如行路，一路艱辛,，一路風景,。與其埋怨，不如思變,。成長就是這樣,，痛并快樂著,。就得接受這個世界帶給我們的所有傷害，然后無所謂懼的長大,。

我,，一名小小的小學教師，在我遭遇如此境地時,，能有你們挺身而出,，為我說句挽留的話。就算是沒人聽,，至少我的心里不再孤寂,。人生得此殊榮，夫復何求,？前行縱然不知深淺,，天涯海角又何妨？我的身后有你們,，我只要是行走著,，就一定是端正的。我只要是回頭,，就一定是溫馨的,。紅塵有你，感謝老天爺,，是緣分聚散了我們,，但我堅信，會有那么一天，我們不再為這份難以割舍的情懷而流淚,，希望那一天,，有比我更好的老師走進那里，希望那里的孩子們一如滿山的松林,，剛勁而挺拔,！

每天早上，我都會朝著那個方向深深一拜,，拜拜我,！