作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒大班法治教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則,、基本常識(shí),。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片,、乘車的音樂,。

活動(dòng)過程：

1、了解乘車的基本規(guī)則,，出示車票：這是什么?它是用來干什么的?

2,、觀看圖片，明白乘車中的安全常識(shí),。

①看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎,，為什么?

②幼兒回答后，教師小結(jié)安全常識(shí),。

3,、討論如何保持車廂內(nèi)的整潔衛(wèi)生。

4,、組織幼兒乘做校車,，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

5,、結(jié)束活動(dòng),。

幼兒大班法治教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道冰上的危險(xiǎn),，有危險(xiǎn)的意識(shí)。

2,、知道自救方法,。

二、活動(dòng)預(yù)備

情形圖片

三,、活動(dòng)進(jìn)程

1,、碰到險(xiǎn)情不慌張：一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍,，忽然冰裂了,，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2,、自救辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,，小朋友要記住：

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬,。

(2)盡力把頭探出水面,，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上,，應(yīng)迅速爬到岸邊,，以防冰面再碎裂。

3,、安全預(yù)防很重要冬天溫度低,，水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí),，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里,。看一看,，下面的小朋友做得對(duì)嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍,。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4,、大家快樂又健康知識(shí)小問答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請(qǐng)幼兒來講一說，

(1)在水中掙扎,。

(2)向岸上大聲呼救,。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個(gè)答案,，說明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶,。

四、活動(dòng)結(jié)束

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒大班法治教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患,。

2,、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)過程：

一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

當(dāng)前,，在學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐,，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要,。 “害人之心不可有，防人之心不可無,。

采取的應(yīng)對(duì)措施：

第一,、 要學(xué)法、守法,、懂法,、用法。

第二,、要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí),。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí),，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng),、老師，請(qǐng)求其出面解決,。

第三,、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼,，尋找脫身之遇,，求助于警方幫助。

第四,、要謹(jǐn)慎交友,。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震 （二）火災(zāi)

三,、交通安全

1,、 行走時(shí)怎樣注意交通安全

2、 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,。

四、家居安全

釀成事故,。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1,、 用電安全

2、 安全使用煤氣

3,、游泳時(shí)要注意安全

五,、食品安全

六、校園活動(dòng)的安全

1,、在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧,，以免誤傷同學(xué),。

2、在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具,，以免誤傷自己,。

3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí),，正確使用體育器械,，在健身器上運(yùn)動(dòng)時(shí)，也要注意安全,。

七,、保持心理健康與身體健康

1、有基本的醫(yī)療保健知識(shí),，和對(duì)常見傳染病的預(yù)防保健知識(shí),，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程,。

2,、按時(shí)打防疫針。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,，提高肌體免疫力。

4,、自覺抵制不良生活習(xí)慣,，拒絕誘惑。

5,、保持健康的心理,，樂觀向上。

幼兒大班法治教案篇4

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2,、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二,、學(xué)情分析：

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚,，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng),，喜歡在活動(dòng)中展示自己,。

三、指導(dǎo)策略：

1,、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟,。

3,、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性,。

4,、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車),。

2,、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件,。

五,、課堂活動(dòng)實(shí)錄：

(一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、師：孩子們,，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽,，你們有信心嗎?

生：有信心!

2,、師：很好!在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……

師：孩子們,，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面,。

3,、師：是啊!多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。(板書活動(dòng)主題)

(二),、游戲

活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口,。

師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對(duì)面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(學(xué)生開始活動(dòng),，車輛和行人任意穿梭)

2,、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,，我想說：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

師：你的建議挺不錯(cuò)!

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是,。

生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間,。

3,、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

生：老師,，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,，什么時(shí)候不能走?

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒大班法治教案篇5

設(shè)計(jì)意圖

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣,，對(duì)孩子來說可以受益終生,。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)?！睘榇宋以O(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

2. 讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線,、紅綠燈,，十字路口，天橋,。

2,、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè),、各種交通安全標(biāo)志,，小貼紙。

3,、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩,，差點(diǎn)被車撞到,。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去,，被媽媽給拉住了,。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。

活動(dòng)過程

一,、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩,，激發(fā)孩子的興趣。

師問：“小朋友們,，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩,，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

師問：(1)“小朋友們,，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請(qǐng)幼兒自由觀察,，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖,。

師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。)

場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口,。

師問：“小朋友們，我們要過馬路了,，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過老師提問,，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用,，知道“過馬路要走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,，黃燈要減速”,。

場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

師問：“小朋友們,，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

通過老師的提問,，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠?！?/p>

順利到達(dá)兒童樂園之后,，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答,，看看誰最能干!老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),。

二、 幼兒觀看課件,。

1,、組織觀看課件(一)。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去,，差點(diǎn)被車撞上,。

師問：(1)“小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫片中有誰呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友,，如果你是兔寶寶,，你會(huì)怎樣做呢?”

請(qǐng)幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,，要求幼兒語言流暢,，完整。綜合幼兒的回答,，教師小結(jié)：“小朋友們,，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”,。

2,、組織幼兒觀看課件(二)。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

(1)“小朋友們,，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答,，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答,，教師進(jìn)行小結(jié),。

三,、 模仿游戲，體驗(yàn)生活,。

“小朋友們,，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色,，有扮演行人,，有騎自行車的人，有開汽車的人,，老師拿著紅綠燈,，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。幼兒互相角色進(jìn)行游戲,。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們,，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則,，行人要走人行道，紅燈停,，綠燈行,，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線,，走天橋呢,，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬不能推和擠哦,?！?/p>

四、延伸活動(dòng)：

(1) 教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中,，讓幼兒自由游戲,，

(2) 請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子,。

課后反思：

本次活動(dòng)通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識(shí)，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。讓孩子在玩中學(xué),。這次活動(dòng)對(duì)孩子來說教育意義很大，也體現(xiàn)了活動(dòng)的重要性,。本次活動(dòng)課堂氣氛非?；钴S，體現(xiàn)了活動(dòng)的真實(shí)性和開放性。

幼兒大班法治教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要，教育幼兒要熱愛他們,。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、交警叔叔的圖片一張。

2,、孩子們以前做的手工禮物,。

3、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。

活動(dòng)過程：

一,、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對(duì)一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰,？

2,、他在干什么？

3,、他會(huì)對(duì)小汽車說什么,？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情,？

2、你們喜歡他嗎,？

3,、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地,。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,，過馬路要走人行橫道）。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò),。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮,。因此,，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來,。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn),。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,，引發(fā)幼兒的討論,。

幼兒大班法治教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠色，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、通過參與情境游戲活動(dòng),，理解紅綠燈的作用,。

3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置情境化場(chǎng)景,，紅綠信號(hào)燈。

活動(dòng)過程：

一,、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色,？紅綠燈有什么用處,。小朋友們，兒歌看完啦,，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們,，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色,？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢,？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的,？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么,？小汽車又是怎樣過馬路的,？發(fā)生了些什么？

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

（1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路,？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢,？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對(duì),。那老師還想問一問,，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路,？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則,？那行人呢？

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰,？他在做什么？他是在怎么站的,？他是怎么指揮交通的,？

小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看,，站在馬路中間的他是誰,？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的,？

好啦,，小朋友們說的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲,。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(chǎng)（走人行橫道線,，看紅綠燈）,，到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來,。（開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作,。）

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。