范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

歌舞青春論文篇一

講述的是一個(gè)愛(ài)打籃球的男主角特洛伊和愛(ài)因斯坦似的女主角蓋比·

瑞拉在一次邂逅中發(fā)現(xiàn)了自己隱藏的共同的優(yōu)點(diǎn)——唱歌,，但因男主角害怕同伴們的嘲笑而與蓋比出現(xiàn)決裂，后來(lái)通過(guò)理解和雙方的諒解,，最終演出了一場(chǎng)完美的歌劇,。

這和我們的生活太相似了，在生活中,，我們一直是在做周圍的人們所期望的人,，很少看見(jiàn)或者說(shuō)是找到真正的自我，即使當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)心,，但是怕被人嘲笑,，被人排擠吧!以致于自己越來(lái)越虛假。

我無(wú)法用語(yǔ)言描述其精彩程度,，但其中有很多好聽(tīng)的英文歌,，是男女重唱，特別棒,，特好聽(tīng),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有幫助，而且情節(jié)也很棒,，最重要的是其中有一些情節(jié)很像我自己,，或許我自己也作出了一些同樣正確的選擇,，也犯了一些同樣的錯(cuò)誤，不同的是畢竟影片中的兩人可以一起承擔(dān)輿論壓力,、一起分擔(dān)痛苦,、一起享受快樂(lè)，我卻是有讓自己一個(gè)人承受,。不過(guò),，我相信即使我要有可以分擔(dān)的朋友的話，我會(huì)有選擇的),?？戳穗娪昂?，其實(shí)還有很多感受,，但我想自己體味。還有就是,，美國(guó)的高中生活或許真的.和中國(guó)不同,，他們的課程與活動(dòng)是那樣的精彩而不單一，不只是死讀書(shū),，而且那里的學(xué)生是那樣的開(kāi)放,，大家自己看了就能體味到。

無(wú)論如何,，這真的是一部非常值得一看的電影,，強(qiáng)烈推薦大家在暑期玩電腦游戲之余觀看，而且他講述的是同學(xué)之間的故事,，正好大家可能也會(huì)想起同學(xué),，大家一定會(huì)有體會(huì)的。另外,，我想我應(yīng)該相信自己,，加油!

看著他們最后高興地，毫無(wú)顧及地唱出歌曲,，用他們最玩笑的聲音唱出他們自己的心聲,，看得讓人情不自禁的為其鼓掌，歌舞青春,，他們的確實(shí)現(xiàn)了他們自己的青春,。

在我們的生活中，又曾有過(guò)誰(shuí)?“歌舞”過(guò)“青春”——慣性的掩蓋已成為我們一味的作風(fēng),，當(dāng)然?也就活在了這種虛假中,，同樣，也是處于害怕的心理,，才不敢吧!就怕吧!怕失敗之后,，同伴又譏諷地說(shuō)：“當(dāng)初就是這樣告訴你的，你現(xiàn)在該知道后果了罷?!”

這樣的我們活在生活中，又有什么意義呢?!那么,，還談什么“要在自己的星座發(fā)光發(fā)熱”,，像他這樣，找到真正的自我才是最重要的,。

所以說(shuō),，從現(xiàn)在起，就做快樂(lè)的自我吧!來(lái)吧!真正的歌舞青春吧

歌舞青春論文篇二

青春,，我們的舞臺(tái),。微笑、自信,、活力,、我們的風(fēng)采。舞臺(tái)的背后,，我們歷經(jīng)風(fēng)雨,；臺(tái)上，我們歌舞青春,。

——題記

青春,，我們珍惜一點(diǎn)一滴，我們用理想填充時(shí)間,。因?yàn)闀r(shí)間,，就可以不斷的嘗試和改進(jìn)；因?yàn)槟贻p,，也就充滿了未知的可能與欣喜,，一切盡在掌握，一切又剛剛開(kāi)始,?！澳贻p沒(méi)有失敗”一切的挫折都有翻本的機(jī)會(huì)。

微笑─歌舞著青春,。不要抱怨生活給予了太多的磨難,，不要抱怨生活中有太多的曲折。為擁有青春而笑,。大海如果缺少了巨浪,，就會(huì)失去其偉力；高山,，如果缺少了險(xiǎn)峻,，就會(huì)失去其壯觀；生活,，如果一帆風(fēng)順,，就會(huì)失去其魅力,。人類，如果缺少了微笑,，就會(huì)失去其青春,。舞臺(tái)中，我們總會(huì)流露我們的微笑,，那是我們堅(jiān)強(qiáng),，我們擁有青春。

自信─歌舞著青春,。在困難面前我們從不低頭,，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難,，用青春的自信在舞臺(tái)上綻放異彩,。我們用臺(tái)下辛勞的汗水，換回舞臺(tái)上短暫的展示,，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信,。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習(xí)慣,，永久的保留。

活力—歌舞著青春,?；盍Γ虐l(fā)著我們的青春,。正是有青春,，才有活力。正是有活力,，才體現(xiàn)青春,。在舞臺(tái)中，我們展現(xiàn)我們的活力,，揮霍我們的汗水,，只為換來(lái)熱烈的掌聲，只為換來(lái)一場(chǎng)完美的結(jié)果—完美的青春之舞,。用活力去迸發(fā)青春,，青春的汗水才揮霍的灑脫。

因?yàn)槲⑿?，所以自信,；因?yàn)樽孕牛曰盍λ纳?；因?yàn)榛盍λ纳?，生活才如此美麗,。以青春的名義去狂想，以青春的名義去奮斗,，以青春的名義去擁抱未來(lái),，不管現(xiàn)在多么不如意，只愿相信,，有夢(mèng)就有希望,，有青春就有未來(lái)。我們告別了少年的懵懂,。青春,，實(shí)在是人生夾縫里的一塊湛藍(lán)的天空，是上帝賜予我們的禮物,！讓我們歌舞屬于我們的青春,！

歌舞青春論文篇三

個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜成歡快的樂(lè)章,，個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的步子,，踏出人生的輝煌。

那里是孩子的天堂,，那里擁戴著家長(zhǎng)們殷切的希望,，在那里有灑熱淚，拋熱血,，在那里歌舞青春,，留下?tīng)N爛的記憶。

上帝是人類的締造者,，深知人的一切性情,，隨著人們的需求改變著她的表情。進(jìn)入高中的大門,，她便散發(fā)出體內(nèi)所有的內(nèi)能,，使之轉(zhuǎn)化為熱能傳達(dá)到地面來(lái)，暴曬同學(xué)們焦躁的心,，使之能面對(duì)困難,，迎面挑戰(zhàn)。

秋天的生活是忙碌的,，同學(xué)們伴著和諧的旋律,，跳動(dòng)著青春的舞步。三點(diǎn)一線的生活,，定精會(huì)神,，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū),，老師的筆頭在腦海中留下深深的烙印,，w,、x、y,、z,，中文攻克了還得攻克英語(yǔ)。真所謂博覽群書(shū),。

整日遨游在書(shū)海,，卻忘記了時(shí)間的流逝，一學(xué)期馬上又要結(jié)束了,，心情隨之進(jìn)入了冬日,，那科科“破記錄”，可是有史以來(lái)的優(yōu)秀呀,！快樂(lè)之神被封閉在了內(nèi)心,，只得悄悄地奮發(fā)圖強(qiáng)，以此來(lái)挽救糟糕的局面,。屋外慶除夕,，心內(nèi)卻棒在擊。??！心在下雪，好冷,。

本著改變歷史的心情再度踏進(jìn)校門,。新的一學(xué)期來(lái)臨，樹(shù)木也為之抽出嫩芽,，柳枝在春風(fēng)的邀請(qǐng)下，以流水聲為伴奏,，舞動(dòng)著苗條的身影,。希望也伴隨著心目標(biāo)的建立再度跳動(dòng)著火焰。同學(xué)們都以新的態(tài)度迎接再次的挑戰(zhàn),。

教室外的樹(shù)葉再一次由青翠變?yōu)槟G,，再度變黃飄落，化作春泥更護(hù)花,。風(fēng)聲雨聲交織,，讀書(shū)聲顯得格外響亮。靜心觀察同學(xué)們少了幾分夏日的焦躁,，冬日的酷寒,，卻多了幾分春日的熱情。正面看去,，全是“國(guó)寶”,，背面看去,，汗水浸濕了衣衫，肩膀更加寬大,，能擔(dān)起風(fēng)雨和重?fù)?dān),。

和諧音律依舊響起，同學(xué)們盡情的舞動(dòng)青春,，奔跑在人生的跑道上,。地上留下個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。向前看山川秀麗,，加快腳步吧,，別人也在奮力向前。