工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

鉗工自我鑒定與總結(jié)篇一

這就是我們的鉗工車間,，和傳言中的不相上下,，聽(tīng)了老師的一節(jié)課后，我們更加堅(jiān)信傳言之真實(shí),。然則迫于學(xué)習(xí)壓力,，我們還不得不老實(shí)受教，安心學(xué)習(xí),。既來(lái)之,，則安之。只盼這五天時(shí)間如白駒過(guò)隙間即逝,，而以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)結(jié)束,。

我們的實(shí)習(xí)任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是每天做一次模型,，經(jīng)過(guò)驗(yàn)收后再毀了,，到結(jié)束前鑄一架小飛機(jī)，僅此而已,。自以為經(jīng)歷人生風(fēng)浪的我更是不屑于此,，這簡(jiǎn)直是小兒科，十幾年前就玩過(guò)類似的,。然而生產(chǎn)的玩耍的畢竟是有區(qū)別的,，而且有很大的區(qū)別。玩耍的時(shí)候可以不必計(jì)較模型的好壞,，不必關(guān)心光滑程度,，不必注意整體的造型，只在于玩的是否開(kāi)心,。而此時(shí)我們要鑄砂型,，將來(lái)投入生產(chǎn)時(shí)做出來(lái)的可是零件呀，它的尺寸,、形狀,、粗糙度,，直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量,，盡管我們只是做做而已，但這種事實(shí)求是的態(tài)度是必須具備的,，它可是進(jìn)行科學(xué)研究的根本,。由于我的輕浮，第一天我沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，沒(méi)有像自以為的`那樣,，做一個(gè)精巧的模型,。取而代之的是一個(gè)又一個(gè)的殘缺的模，而且力度永遠(yuǎn)那么的難以控制,，精度永遠(yuǎn)的那么難以達(dá)到,，甚至是無(wú)法達(dá)到?？匆粯拥慕Y(jié)果,，卻有著質(zhì)的不同。在理論上的完美無(wú)缺,，實(shí)踐上卻有著天上地下的差別,。理論上只是實(shí)踐的開(kāi)始，即使是覺(jué)對(duì)正確的理論,，在生產(chǎn)和實(shí)踐的過(guò)程中,，都有可能有著完全相反的結(jié)論。因?yàn)樯a(chǎn)的絕對(duì)條件是難以達(dá)到的,，而且還要受到很多未知因素的制約,。

其實(shí)自己所學(xué)的東西太少了，遠(yuǎn)不及到達(dá)實(shí)踐的地步,。試想我一味的在理想化的理論世界里研究,，而不去考慮時(shí)間中是否可行，無(wú)異于緣木求魚(yú),。做過(guò)才知難易,，試過(guò)才曉深淺。一味猜想,，計(jì)算,，不如親自實(shí)驗(yàn)一番。

鉗工在我不慌不忙,，做并痛著的實(shí)踐中,，一天一天的流逝著。此時(shí)的感覺(jué),，自與來(lái)時(shí)大相徑庭,。頓時(shí)覺(jué)得那時(shí)的自己是何等的膚淺，何等的無(wú)知,，其實(shí)人生處處都有一番學(xué)問(wèn),，你缺乏的就是一顆獵知心。累是有一點(diǎn),，可對(duì)于經(jīng)歷過(guò)更大苦累的人生來(lái)說(shuō),，那簡(jiǎn)直就是微不足道的,。嚴(yán)是嚴(yán)厲了些，可嚴(yán)師出高徒,，更何況老師有著一顆憐憫之心,。差是有一些，可我們是老師都能長(zhǎng)年累月的守在這里,，更何況我們呢?

隨著鉗工的結(jié)束,，我們的金工實(shí)習(xí)也將告一段落，在這漫長(zhǎng)而有短暫的一個(gè)月,，我們經(jīng)歷著人生的美好時(shí)光,，留下了無(wú)盡回味的往昔，學(xué)到很多無(wú)法在課堂上學(xué)到的知識(shí),。

鉗工自我鑒定與總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，為期兩周的鉗工實(shí)習(xí)就要接近尾聲了?；叵雰芍芤詠?lái),，有過(guò)汗水，有過(guò)失敗,，有過(guò)傷痛,，有過(guò)微笑。正是這些五光十色的生活片斷拼湊成了我人生中不可缺少的一部分,，也給我留下了美好的回憶,。

實(shí)習(xí)的第一天我們進(jìn)行的是車工的訓(xùn)練。第一次接觸這種工作,，技術(shù)不熟練,，特別容易出錯(cuò)，而且還是站著工作,。一天下來(lái),，整個(gè)人都有一種強(qiáng)烈的崩潰感。由開(kāi)始的好奇轉(zhuǎn)為后來(lái)的厭煩,，只是有一個(gè)極短的過(guò)程就完成了,。但看著一個(gè)光滑潔凈的工件從自己的手中出來(lái)，還真的很有成就感,。

實(shí)習(xí)完車工后,，我們又接觸了特種加工。通過(guò)特種加工的實(shí)習(xí),，我們了解到了幾種比較先進(jìn)的加工技術(shù),，而且還親手操作或者參與其中對(duì)試件的設(shè)計(jì)加工工作，制作出了很多漂亮的工件,，都被我們收為紀(jì)念品,，成為了永久的回憶。

很早以前就聽(tīng)?zhēng)熜謳熃銈冋f(shuō),，鉗工實(shí)習(xí)是最辛苦的,。由于以前沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，還沒(méi)有什么感覺(jué),，這回有了親身體驗(yàn),，不得不承認(rèn)鉗工的辛苦了。鉗工幾乎完全手工操作,，對(duì)工人的`技術(shù)要求比較高,，而且為了工作需要，也要站著進(jìn)行加工,。雖然操作間有空調(diào)或者電扇,，但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒(méi)下去,，另一身汗又出來(lái)了,。有的同學(xué)汗水都滴到了工件上，特別辛苦,。

看著自己親手做的小錘子,，小啟子，雖然不十分完美,，但還是很欣慰,。以前覺(jué)得身邊的東西都沒(méi)有什么了不起，用習(xí)慣了,。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)很簡(jiǎn)單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面。

只是小時(shí)候見(jiàn)過(guò)工廠里面工人電焊,，由于那時(shí)候被大人告之一定不要去看電焊的弧光,，所以一直對(duì)電焊比較恐懼。但沒(méi)想到這次實(shí)習(xí)也有電焊的內(nèi)容,。開(kāi)始對(duì)電焊很恐懼,，不敢去點(diǎn)火，不敢去引弧,，在師傅的引導(dǎo)與指引下,，漸漸消除了這種情緒，逐漸適應(yīng)了那樣的工作環(huán)境與工作方式,。雖然最后的成果焊得很難看,，但畢竟也見(jiàn)證了我戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，雖丑由榮,。

最后實(shí)習(xí)的內(nèi)容是鑄造,，和前面的幾項(xiàng)內(nèi)容相比,，感覺(jué)有趣了很多。每拿到一個(gè)模型,，就想到怎樣進(jìn)行分形,，然后造出砂形，把它鑄出來(lái),。第一天的時(shí)間全是練習(xí),，大概鑄了四個(gè)模型吧，基本掌握了制作砂形的方法和要領(lǐng),，看著完整光潔的砂型在零件取出后呈現(xiàn)在眼前,，仿佛揭開(kāi)了一個(gè)期待已久的問(wèn)題的神秘面紗。鑄造的實(shí)習(xí),，雖然也很累,，但是很有趣，干活的時(shí)候都忘了累,，收獲的不僅有知識(shí),，還有快樂(lè)。

鉗工自我鑒定與總結(jié)篇三

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工,，焊接,，數(shù)字線切割，鉗工,，拆裝,，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

我們是進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工,，老師告訴我們,，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,，一些偉大的工程師,，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽(tīng)了老師的話,，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn)。

鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行,，我們面對(duì)的是3個(gè)龐大的工作臺(tái),，上面安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來(lái)夾各種工件,。左面上擺放著各種各樣的工具,，包括：手錘,、手鋸,、各種銼刀、絲錐,、板牙,、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí),，由于工作時(shí)間的原因,，老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨，我對(duì)這些還是比較感興趣的,，不過(guò)真正能夠掌握它,，還是要付出自己長(zhǎng)久的努力。從最基本的開(kāi)始,，我們自己選了些鋼板,，設(shè)計(jì)自己想要的圖形，我先在鋼板上用粉筆畫上五角星,，把它夾在虎鉗上,，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫好的線有節(jié)奏地來(lái)回運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)比較類的體力活,，沒(méi)掌握好姿勢(shì)和技巧還真是費(fèi)勁,，在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始體驗(yàn)到“繩鋸木斷”的感覺(jué),，先在起始線上鋸出一個(gè)小口,，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端,，勻速拉動(dòng)鋸條,，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來(lái)，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛,。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工,，先用粗銼，再用細(xì)銼,，把自己設(shè)計(jì)的五角心弄得光亮,。

雖然鉗工很累,，不過(guò)看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生,，當(dāng)自己奮斗過(guò),、努力過(guò)，不管遇到什么困難,，自己都會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì),，相信自己，一定能行!

短短的六周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師,，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開(kāi)始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí),，并掌握一些基本操作,。本次的金工實(shí)習(xí)，令人難以忘懷,。六次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時(shí)自勉,，有所收獲,，出國(guó)留學(xué)使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

鉗工自我鑒定與總結(jié)篇四

我校邀請(qǐng)西安昆侖技校鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師李平漢同志來(lái)我校進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo),，按要求我們機(jī)電專業(yè)的教師也參與了此次實(shí)習(xí),，并交了自己的作品，一周的實(shí)習(xí)暴露了我們不少的問(wèn)題,，同時(shí)也反映出我們?cè)诠芾矸矫娲嬖诘囊恍﹩?wèn)題：

李老師指出我們的工具,，尤其是銼刀沒(méi)有手柄，極易造成學(xué)生的手受到傷害,。我們的砂輪機(jī)安放的位置,，是極不合理的。我們車間的照明設(shè)施太過(guò)簡(jiǎn)陋,，陰天時(shí)根本不起作用,。我們的臺(tái)鉗工作桌面太輕，不能起到固定的作用，保證不了加工的穩(wěn)定性,。

我們的設(shè)備在保養(yǎng)方面存在很大缺陷,。比如劃線平臺(tái)和鉗臺(tái)不能及時(shí)上油。量具的使用存在不少問(wèn)題,，這在教師實(shí)習(xí)中也凸顯出來(lái),，不能夠按要求使用。工作面不能給學(xué)生以示范作用,。

作為這次鉗工實(shí)習(xí)我校的指導(dǎo)老師,，我在鉗工方面的知識(shí)還是有欠缺的，一個(gè)人帶40個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)困難比較大,。另外我也想積極的參與實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，以便以后更好的教學(xué)和實(shí)習(xí),，但實(shí)習(xí)過(guò)程中,，只有楚主任在時(shí)還幫著管理,，其他老師沒(méi)有幫助我一起參與學(xué)生的管理。所有事情由我一人去做,。我本身也需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鉗工,，因此問(wèn)題本身就是客觀存在的。還有我們的實(shí)習(xí)材料,，工量具均由學(xué)校提供,，也加大了管理的內(nèi)容。

我們的學(xué)生屬于一個(gè)特殊人群,，機(jī)電專業(yè)的知識(shí)也是比較瑣碎的,，各專業(yè)基礎(chǔ)課在實(shí)習(xí)中都要用到，但學(xué)生的基礎(chǔ)大多比較差,。在實(shí)習(xí)中好多知識(shí)都必須在實(shí)習(xí)中在重復(fù)講好多遍,，學(xué)生才能夠理解。這本身就加大了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工作,，而我們的學(xué)生又經(jīng)常借故偷懶,，耍滑,，在車間里面亂跑,，一個(gè)人管理我有困難。加之鉗工又是很累很辛苦的的活,，學(xué)生越發(fā)的會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，在調(diào)節(jié)這些問(wèn)題與矛盾方面，我的經(jīng)驗(yàn)尚不足。一部分學(xué)生根本不想干鉗工,，可能需要思想教育,，對(duì)之改觀，但能者不為之,，有些問(wèn)題不能從我們這次特殊實(shí)習(xí)看出來(lái),。

近來(lái)的知識(shí)樹(shù)，技能達(dá)標(biāo)體系等的制作,，大多由一們?nèi)握n老師自己想方設(shè)法在完成,，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，如果一個(gè)人能決定的話,，這恐怕是危險(xiǎn)的事情,。每門課的知識(shí)要求，能力要求,，這貫穿與我們學(xué)生的整個(gè)在校期間,，不能類同于普教的一本書(shū)講完，那些知識(shí)需要,，達(dá)到那種程度,，這屬于一個(gè)系統(tǒng)的工程，不是我們現(xiàn)在的做法能夠做好的,。

鉗工自我鑒定與總結(jié)篇五

在假期實(shí)習(xí)的放假期間,，我感覺(jué)最大的就是累。這使我感受到了工人師傅們勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,，但讓我欣慰的是我看到了學(xué)習(xí)的可以應(yīng)用到實(shí)踐上了,，也讓我更加清楚的看到了老師平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求的好處。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)習(xí)慣,。

在實(shí)習(xí)的這么多工種中，給我感觸最大的就是鉗工,。雖然說(shuō),，鉗工基本上是手工操作，感覺(jué)比較累,，但是通過(guò)這兩天半的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多。

鉗工是機(jī)械制造和機(jī)械修理工作中不可缺少的重要工種,，其主要特點(diǎn)是手持工具進(jìn)行操作,，加工靈活，方便,。在我們制造小榔頭的過(guò)程中,，體現(xiàn)的工作種類和劃線,，鋸削，銼削,，鉆空,，攻螺紋。其中劃線是最基礎(chǔ)的,，它可以影響產(chǎn)品的質(zhì)量,，甚至決定了其是成品還是廢品，所以在做這第一項(xiàng)工作的時(shí)候,，大家都特別小心,，寧多不少。

第二步,，就是鋸削,。這可以說(shuō)是該工種中學(xué)的最多的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)這項(xiàng)工作,，我知道鋸是由鋸條和鋸弓組成的,。安裝鋸條的時(shí)候，鋸齒要向正前方,，鋸條安裝松緊要合適,，既不能太松，也不能太緊,，更不能有歪斜和扭曲,。工件在虎鉗上一定要放牢;起鋸的時(shí)候,，鋸條和工件表面要有一個(gè)小的夾角,，一般夾角不大于15度，為防止鋸條滑動(dòng),，可用左手拇指靠住鋸條,，鋸削時(shí)，鋸弓應(yīng)直線往復(fù),，不得左右搖擺,，用力要均勻平穩(wěn)，動(dòng)作要協(xié)調(diào),，切忌猛拉和強(qiáng)扭,，鋸削速度不宜過(guò)快，以免鋸條發(fā)熱而加劇磨損,，鋸削鋼板時(shí),，可加機(jī)油冷卻和潤(rùn)滑，鋸條往復(fù)盡量長(zhǎng)些,，不應(yīng)小于鋸條全長(zhǎng)的2/3,，以免中間部分迅速磨鈍,。

第三步是銼削，就是要對(duì)鋸削的表面進(jìn)行加工,，提高榔頭的精度,，減小表面粗糙度值。在使用銼刀的時(shí)候,，用力要均勻,，要保持銼刀的平衡，用力方向和榔頭長(zhǎng)度方向要基本上垂直,。銼削速度不能夠太快,，否則會(huì)打滑，不要用手摸正在銼削的表面,，以防再銼時(shí)打滑,。銼面被銼削堵塞時(shí)，應(yīng)用鋼絲刷沿銼放方向刷去銼削,。

第四步是打樣沖眼,，修圓弧面。

第五步是用立式鉆床鉆空,。

第六步是用絲錐攻螺紋,。

這就是我們學(xué)習(xí)操作的主要步驟和我所學(xué)到的內(nèi)容。雖然實(shí)習(xí)很累,，但我很高興,。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)那短短的兩天半學(xué)到了好多東西，我認(rèn)為這是值得的,。鉗工是工人用手持各種工具來(lái)完成零件的制造,，裝配和修理，它是以手工操作為主的工種,。鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度較大,，生產(chǎn)率低，但在機(jī)械制造和修理中仍占有重要的地位,，是切削加工不可缺少的一個(gè)組成部分,。按照工作性質(zhì)把鉗工又細(xì)分為：普通鉗工，裝配鉗工,，修理鉗工,，樣板鉗工，工具鉗工,，劃線鉗工及電氣鉗工,。