當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
防治校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指導(dǎo)精神,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),積極落實(shí),,使每一個(gè)教師,、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識(shí)這根弦。我校高度重視,,將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程,。召開(kāi)安全工作專題會(huì)議,強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí),,禁止外來(lái)人員入校等制度,。通過(guò)會(huì)議的傳達(dá),讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌事件問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及帶來(lái)的社會(huì)危害,,從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí),。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開(kāi)主題班會(huì),提高學(xué)生的安全意識(shí),,強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育,,提高師生應(yīng)對(duì)欺凌事件的.能力。
為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全,,切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,,建立健全了校園安全防范制度,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),,確保防范工作開(kāi)展得順利有序,。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度,,充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量,。對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度;上課期間,,學(xué)校大門一律落鎖,,學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的批條;有家長(zhǎng)來(lái)校找學(xué)生,,一律登記并檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下,,方可進(jìn)入校園;精神病患者,、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園,;任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況,,校門值班人員要及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園。
學(xué)校教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣,、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等,。如面對(duì)各年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào);對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等,。各班級(jí)要配齊安全班委,、安全信息員,定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患,,積極爭(zhēng)取學(xué)校,、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,將校園暴力扼殺在萌芽之中,。
我們相信,,只要家庭、學(xué)校和社會(huì)齊心合力,,我們的校園定會(huì)成為孩子們的樂(lè)土,!
防治校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天,,暴雨傾瀉,,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,,就像一個(gè)庇護(hù)所,,是一個(gè)晴天,。
同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖,“你的衣服濕漉漉的,,我伴你到校務(wù)處弄乾吧,!”“不用怕雷聲,我媽說(shuō)下雨的時(shí)候,,是天上的星星替我們照相,。”老師細(xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,,工友站在門前,,替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房。
暴雨稍停,,涼風(fēng)送爽,,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌,?!澳档るm好,尚要綠葉扶持,?!被▍仓袥](méi)有雜亂無(wú)章的小草,,小草都是青蔥的,,茁壯的。這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠,,只有去蕪存菁下的和諧,,自然。
經(jīng)過(guò)圣母像,,就走到中學(xué)操場(chǎng),。那里一早就進(jìn)行著,各式各樣的比賽,。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),,有的`吶喊,為自己的隊(duì)友打氣,,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,,彼此鼓勵(lì),掌聲不是只屬於勝方,。
前一陣子,,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò):“不必計(jì)較他的為人,,要可憐的是他這個(gè)人,?!睙o(wú)論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,,幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)站出來(lái),。其實(shí)欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報(bào),,不如齊心協(xié)力,,共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園。
和諧的校園,,并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪,,而是上至師長(zhǎng),下至同學(xué)校工,,彼此都有一份關(guān)心,,一份包容。
防治校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
校園欺凌最直接的危害是令受害者在心靈及肉體上感到痛苦,,我們的學(xué)生都處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,,應(yīng)該享有一個(gè)健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該受到家庭,、學(xué)校,、社會(huì)等多方面保護(hù)。校園欺凌主要表現(xiàn)在同學(xué)之間欺負(fù)弱小,、欺軟怕硬,,這不僅僅是道德問(wèn)題,更上升到了法律層面,,我們每一位老師必須引起高度重視,。
“人之初,性本善”欺負(fù)弱小的同學(xué)也并不是出生就自帶戾氣,,喜好欺軟怕硬,,因此遇到這類學(xué)生老師更應(yīng)該以適當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)其進(jìn)行感化,幫助他走出道德誤區(qū),,成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,。
首先,身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),,要更加積極主動(dòng),,去普及校園暴力帶來(lái)的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生,,杜絕校園暴力,,創(chuàng)建和諧校園。我認(rèn)為可以利用自習(xí)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生觀看相關(guān)的法制節(jié)目,,一方面普及法律知識(shí),、防范校園欺凌,,另一方面緩解學(xué)習(xí)壓力、增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。我們要引導(dǎo)學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng),充分認(rèn)識(shí)校園欺凌所帶來(lái)的傷害,。身為一名教師,,我們能做什么。教師,,教書育人,,而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。理論說(shuō)教是起不了多大作用的,,以身作則才是一種更有效的教育。
其次,,學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育,,和諧的家庭氛圍有助于孩子養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài),在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子很少與其他人發(fā)生正面沖突,。很多校園欺凌事件的發(fā)生,,背后都有一個(gè)不堪入目的家庭存在。所以我們呼吁面對(duì)孩子不健康的人格特征,,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,,經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流,及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)向,,教育孩子如何在困難和挫折面前,,如何冷靜的去處理問(wèn)題,。其次,,家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子普及法律知識(shí),讓孩子懂得如何使用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的人身安全,。
最后,,校園安全離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大家庭。荀子曰:“木受繩則直,,金就礪則利”,,可見(jiàn)社會(huì)環(huán)境的好壞,對(duì)于孩子的教育成長(zhǎng)不言而喻,。
所以面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來(lái)很多含有暴力性質(zhì)的影視作品,、灰色文學(xué)等,國(guó)家相關(guān)部門必須頒布法律嚴(yán)加管制,。近年來(lái)越來(lái)越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動(dòng)中,,呼吁廣大學(xué)生面對(duì)校園暴力,,遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),要主動(dòng),、及時(shí)地和老師,、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系,,積極爭(zhēng)取學(xué)校,、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。
所以面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來(lái)很多含有暴力性質(zhì)的影視作品,、灰色文學(xué)等,,國(guó)家相關(guān)部門必須頒布法律嚴(yán)加管制。近年來(lái)越來(lái)越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動(dòng)中,,呼吁廣大學(xué)生面對(duì)校園暴力,,遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),要主動(dòng),、及時(shí)地和老師,、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系,,積極爭(zhēng)取學(xué)校,、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。