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學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)精彩題目篇1

本學(xué)期，我們能夠繼續(xù)深入領(lǐng)會國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，解放思想,，更新觀念，用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，結(jié)合實際,，采取了得力措施,，加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度,。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志,，使老師們觀念有了新的轉(zhuǎn)變,，較好地深入課改中去，老師們邊學(xué)習(xí)邊做讀書筆記,，有地摘抄筆記20多篇,，教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇，老師們還做了一份課改問卷,，使老師們交流了在課改中的體會和經(jīng)驗,，使思想認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。

1、結(jié)合學(xué)校的實際情況,，我們新制定了教學(xué)管理制度,，教學(xué)常規(guī)要求，校本教研制度,，使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化,、規(guī)范化。

2,、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)的“四個兩”工作,，我們每學(xué)期都堅持檢查兩輪備課，兩輪聽課,，兩輪抽測分析,，兩輪（期中、期末）考試分析,，兩輪作業(yè)檢查分析,。本學(xué)期不只是兩輪，而是每月一次質(zhì)量抽測,，還不定期的檢查備課,、作業(yè)，隨時聽“推門課”,，和老師交流聽課意見,，了解老師們的困惑，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,，在聽課方面,，業(yè)務(wù)校長雖然教五年級的數(shù)學(xué)課，工作繁重,，但是每學(xué)期聽課不少于50節(jié)課,。

3、認(rèn)真抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作,。

學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作,，抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。因此,，每當(dāng)制定教學(xué)工作計劃時都是圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”去想,，去制定。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”,，向老師們新制定了上課要求,，備課要求，作業(yè)設(shè)置要求,，輔導(dǎo)學(xué)生要求,，學(xué)生評價（質(zhì)量考核）要求,，也就是教學(xué)常規(guī)要求，使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作,。規(guī)定了每天早上學(xué)生來到學(xué)校,，自覺進(jìn)教室，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,；每周二,、四下午為培優(yōu)補差時間，使老師們在輔導(dǎo)差生上給予更多的關(guān)愛,，我們制定了學(xué)困生成績跟蹤檔案,，每次都抽測這幾名，然后老師進(jìn)行分析,，找出問題的原因,，制定整改措施。為了落實學(xué)校的規(guī)定,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早上巡視各班的早讀情況,，每周二、四下午檢查培優(yōu)補差情況,，并且有記錄,，一個月總結(jié)一次。

由于學(xué)校跟蹤抽測,，差生的成績,，各班的期末成績都有所提高，不及格人數(shù)都減少,。平均分提高了10分,，優(yōu)秀率提高5%，及格率達(dá)到了98,。1%,，超過局里98%的標(biāo)準(zhǔn)。

在備課方面,，根據(jù)教研室的要求,，我們規(guī)定了3——6年級語文老師寫作文“下水文“,，期末檢查時,，發(fā)現(xiàn)老師們每個習(xí)作都寫的很認(rèn)真?？己朔矫?，每次都認(rèn)真組織，無論是期中,、期末,，還是平時的抽測，我們都是單人單桌或插班考試，換老師監(jiān)考,，流水批改試卷,，使學(xué)生的考核成績較真實。

4,、認(rèn)真抓好教研活動,。

開學(xué)初，我們請了局教研室王校長來校作了“閱讀教學(xué)講座”,，使老師們受益匪淺,，十月份舉行了“三個一”教研課，并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說課,、評課,，十一月份，組織了語,、數(shù)老師專題討論,，分析期中考試的成績與問題，找出原因,，制定措施,，使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份,，組織語文老師寫作文“下水文”比賽,。

5、做了兩個課堂教學(xué)問卷,，一個是3——6年級學(xué)生課堂教學(xué)問卷,。一個是全校學(xué)生家長的課堂教學(xué)問卷。通過這兩個問卷,，直接反映了學(xué)生和家長對課堂教學(xué)的要求,，對老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握,，便于下一步更好地改進(jìn)管理方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6,、重視1年級和6年級的工作,。

花錢請代課老師，請讓學(xué)生喜歡的老師,，現(xiàn)任一年級的班主任,，對工作極端負(fù)責(zé)任，使一年級學(xué)生喜歡上學(xué),，樂于學(xué)習(xí),，期末成績及格率100%,，優(yōu)秀率%。六年級我們開學(xué)初,，開了三個會,，老師、學(xué)生,、家長會,。先重點開了老師的會，使老師們一開始就對六年級抓的很緊,。學(xué)校專有一位領(lǐng)導(dǎo)抓六年級的工作,。剛開始六年級成績很差，局里抽測,，數(shù)學(xué)平均分才50多分,，不過經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在期末局里抽考時數(shù)學(xué)平均80多分,。提高了30分,，優(yōu)秀率也提高了20%，及格率提高了5%,。

1,、英語成績普遍差。

2,、由于班級較少,，教研活動搞的還不夠。

3,、老師的備課,，還有待改進(jìn)。

綜上所述,，下學(xué)期發(fā)揚成績,，改正不足，爭取更大的成績,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)精彩題目篇2

本學(xué)期,，學(xué)校以新的教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃為導(dǎo)向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開展教學(xué)教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平,；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強教研組,、備課組建設(shè),，提高校本教研的針對性、系統(tǒng)性,、可操作性和實效性,。充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊力量,，集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步,。本學(xué)期,各教研組結(jié)合我校實際開展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對性和有效性的研究，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，每位教師勇于實踐,，開出了不同層次的公開課，為教研組的校本研修提供了素材,。尤其值得一提的是,，各教研組的學(xué)習(xí)研討氣氛日趨濃郁，區(qū)級層面的開課之前,，整個教研組齊心協(xié)力,、為上課教師出謀劃策，開課結(jié)束后的評課,，老師們暢所欲言,，幫助上課教師共同反思，教研活動的質(zhì)量與效果有了明顯的提高,，教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高,。本學(xué)期的數(shù)字周及家長接待日展示活動，教研組克服了時間緊,、開課面廣的困難,，由備課組、教研組層層把關(guān),，使得該活動受到了學(xué)科專家,、兄弟學(xué)校老師以及學(xué)生家長的一致好評。

本學(xué)期,，結(jié)合市教育工作會議精神,，教學(xué)管理重心進(jìn)一步向備課組深入，學(xué)期初,，學(xué)校召開備課組長會議,，進(jìn)一步明確備課組在提高教學(xué)質(zhì)量過程中承擔(dān)著重要的責(zé)任以及備課組長的職責(zé)。學(xué)校各管理層不定期地參加備課組活動,，了解備課組活動的開展情況,。為了更好地開展備課組活動，學(xué)期中,，我們請來了原市三女中校長何亞男校長,，為全體教師作了題為《如何開展備課組活動》的報告,。一個學(xué)期下來，許多備課組的活動質(zhì)量明顯提高,，但是各備課組發(fā)展不平衡,，個別備課組的活動質(zhì)量還有待加強。

2,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，繼續(xù)抓好教師工作規(guī)范。狠抓備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核教學(xué)環(huán)節(jié)的落實和檢查,；建立健全教學(xué)常規(guī)檢查制度，加強對學(xué)科教學(xué)課堂紀(jì)律的督促,、檢查,；積極開展學(xué)生,、家長評課、評教活動，組織家長代表進(jìn)入課堂聽課,；通過各項檢查指標(biāo)反饋：教師們的備課質(zhì)量較以往有所提高,；隨著教師電腦的普及,，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應(yīng)用,，大大提高了上課效率。教師對于作業(yè)批改的質(zhì)量較以前進(jìn)步了,，作業(yè)批改的細(xì)致程度提高了,。建立完善的質(zhì)量分析制度，本學(xué)期,，在考試學(xué)科開展了電子化質(zhì)量分析,，使考試后的質(zhì)量分析更加準(zhǔn)確到位。各年級組,、教研組努力提高教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂效率與課后的輔導(dǎo)相結(jié)合，提高優(yōu)秀率,、合格率,，降低低分率。在全體教師的辛勤努力下,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

3、抓好起始年級和畢業(yè)班工作。我們把起始年級同畢業(yè)年級擺在同等重要的位置,。對起始年級強化訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強學(xué)法指導(dǎo)和基礎(chǔ)教學(xué),。對畢業(yè)年級及早動手,，摸清底數(shù),，確定重點,；在教學(xué)上求真務(wù)實，依據(jù)學(xué)情,、穩(wěn)扎穩(wěn)打,。建立初三年級月考制度，科任教師聯(lián)席會議制度,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進(jìn)方法。

4,、加強教學(xué)輔助部門的領(lǐng)導(dǎo),，提高服務(wù)質(zhì)量。實驗室,、專用室,、圖書館等教學(xué)輔助部門不斷增強服務(wù)意識，嚴(yán)格規(guī)章制度,，實行崗位管理,，提高服務(wù)質(zhì)量。有關(guān)工作人員搞好儀器,、設(shè)施的管理與維護(hù),，搞好本處室的清潔衛(wèi)生，確保各種儀器,、設(shè)施正常使用,。圖書館廣羅教育教學(xué)信息，為教育教學(xué)提供超前的信息服務(wù),。

1,、有計劃、有措施地開展教師培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)水平,。以校為陣地，抓好校本培訓(xùn)和校本教研,，組織廣大教師參觀,、學(xué)習(xí)、聽課,，或邀請專家,、學(xué)者到校給廣大教師講課,，組織教師觀看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)材料等活動,，擴大教師的知識面,，更新知識結(jié)構(gòu)。建立教師培訓(xùn)檔案,，展開校本研討,。

2、搜集有關(guān)小班化教學(xué)和有效教學(xué)的資料,，認(rèn)真研讀,，制定方案，提煉升華,，完成《有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》的文獻(xiàn)綜述,，讓每位教師都能明白有效教學(xué)的必要性和一些有關(guān)有效教學(xué)的知識和方法。

3,、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動研究”理念的種子播撒在全體師生的心中,，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實踐中。開展“學(xué)生有效學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀調(diào)研,，班主任,、年級組結(jié)合學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育分階段落實重點抓手和具體措施。

4,、結(jié)合上述文獻(xiàn)綜述,，組織教師進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)與研究，各年級組確定本年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點抓手和學(xué)年達(dá)成目標(biāo),，開展工作,；各教研組能提出一至兩個較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開展試點，形成理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，實現(xiàn)教,、學(xué)、研一體化,。

5,、結(jié)合區(qū)“兩杯”論文評選活動，全校教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，學(xué)校進(jìn)行初選,，并選送優(yōu)秀論文參加區(qū)級評優(yōu)。

6,、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)級重點課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的個案研究》的研究工作,。

7、初步形成較為完善的科研管理制度，在實踐中讓全體師生感受到“科研興教,、科研興?！钡镊攘Γ蠊歉山處熌苈氏葘⑵淅砟顫B透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實踐中,。

1,、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等法規(guī),、制度和政策,，深化體育課程的改革,，開展豐富多彩的健身運動,，保證中小學(xué)生每天一小時體育活動時間的落實。

2,、提高體育工作水平,，加強規(guī)范與管理，以抓力量與耐力為重點,，力爭我校學(xué)生的形態(tài),，機能，素質(zhì)達(dá)到同期市,、區(qū)中上水平,，實現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展?；I備,、召開好秋季校運會，同時廣泛,、深入地組織開展“全國億萬學(xué)生陽光健康運動”,，在學(xué)校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,。

3,、提高體育、藝術(shù)特色活動質(zhì)量,，藝術(shù)團,、運動隊訓(xùn)練有計劃，做到四固定,，不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平,，從而達(dá)到使學(xué)生強身健體，修身養(yǎng)性，張揚個性,，發(fā)展?jié)撃艿念A(yù)期目標(biāo),。本學(xué)期，在老師的精心輔導(dǎo)下,，我校共榮獲各級各類藝術(shù)體育獎項15項,。

4、體育教研組健全了嚴(yán)格的考評學(xué)生廣播操質(zhì)檢制度,。發(fā)揮體育衛(wèi)生工作對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的作用,，使體育衛(wèi)生工作成為展示學(xué)生精神文明風(fēng)貌的一個窗口。

5,、以開展拓展型課程活動為主要形式,，做到藝術(shù)、科技小組數(shù)和學(xué)生參與率穩(wěn)中有升,。學(xué)?？萍贾芑顒訉W(xué)生參與率穩(wěn)定在80％。

6,、以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo),，在日常管理中納入有益于保護(hù)環(huán)境的措施。充分利用一切資源,，全面提高師生環(huán)境意識和素養(yǎng),，保持區(qū)“綠色學(xué)校”稱號,。

8,、落實好《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》，健康教育與六病防治工作做好創(chuàng)建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作,。衛(wèi)生工作要以健康教育為抓手,，配合市教委下發(fā)的《上海市中小學(xué)校健康教育大綱》開展形式多樣的健康教育活動。抓好學(xué)生午餐,，保障飲食,、飲水安全衛(wèi)生和校園環(huán)境整潔，深入班級,、年級,，狠抓衛(wèi)生常規(guī)，杜絕食物中毒發(fā)生,，保障學(xué)生在校期間飲水健康安全,。

7、定期開展健康教育和青春期,、心理健康教育,，將其納入學(xué)校教育的常態(tài),、長效管理。

9,、衛(wèi)生室堅持做好衛(wèi)生保健知識的宣傳普及工作,，積極主動關(guān)心教職工的身心健康，積極主動協(xié)助工會抓好計劃生育工作,，逐步建立教職工健康檔案,，增強教職工自我保健意識。

1,、完善各項安全保衛(wèi)措施,，并做好督促，檢查和落實工作,。

2,、加強檔案意識，做好文書檔案工作,。

3,、信息組開發(fā)了校園網(wǎng)、FTP平臺,，同時及時做好家?；蛹皵?shù)字周的相關(guān)工作,。

4,、英語組按要求完成了英語節(jié)的各項活動。

5,、進(jìn)一步落實推普工作,，繼續(xù)搞好語言文字宣傳周活動和加強日常語言文字工作等各項工作。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)精彩題目篇3

10月10日,，第十一屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評決賽（小學(xué)組）在xx實驗小學(xué)舜湖校區(qū)和實驗校區(qū)舉行,。整個比賽分語文、數(shù)學(xué),、英語和技能四個學(xué)科,，多個會場同時舉行，歷時三天,。經(jīng)過前期分區(qū)賽脫穎而出的71位選手,，圍繞著“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”這一主題，通過演講,、論文,、課堂展示三個環(huán)節(jié)詮釋自己對教學(xué)的理解，由各評委將綜合選手表現(xiàn),，進(jìn)行打分,，最終決出優(yōu)勝者,。本次比賽承辦任務(wù)繁重：學(xué)科多；參賽教師多,；參賽程序復(fù)雜,；學(xué)生風(fēng)貌全方位展示；接待任務(wù)中,。本次活動的組織,，是對xx實小師生的重大考驗。但是,，在整個活動承辦過程中,，各個部門，各個工作小組充分體現(xiàn)出xx實小的工作作風(fēng),，充分熱情,，立即行動，持續(xù)改進(jìn),。全體教師積極配合,，做好參賽教師的賽前準(zhǔn)備工作。參與課堂展示的班級經(jīng)過認(rèn)真訓(xùn)練,，獲得了各個評委的好評,。

為了錘煉青年教師教學(xué)基本功、推動教師的專業(yè)成長,、發(fā)掘青年教師隊伍中的佼佼者,，同時也作為吳江區(qū)青年教師教學(xué)基本功評比的校級選拔，10月22日,，xx實驗小學(xué)舉行青年教師教學(xué)基本功比賽,。根據(jù)吳江區(qū)第五屆教師基本功評比的要求，本次校級比賽,，分筆試和面試兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。10月22日上午，全校所有符合條件的青年教師參加了筆試,。參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi),，需完成鋼筆字、教育理論,、案例分析,、專業(yè)技能等多項考核，從教師基本素養(yǎng),、理論水平,、專業(yè)能力三方面全面考察教師的教學(xué)基本功。下午,，參賽選手通過即興演講,、專業(yè)技能展示,，表達(dá)自己對本學(xué)科教學(xué)的理解。全天的選拔,，老師們積極參與,，認(rèn)真作答，在相互學(xué)習(xí)和競爭的過程中,，取長補短,，共同進(jìn)步。本次比賽,，既是競選,，更是一種學(xué)習(xí)、一種歷練,。青年教師在這樣的實戰(zhàn)活動中,，對教學(xué)的認(rèn)識更加深刻，成長也將更加迅速,。

努力營造濃厚的科技氛圍,，以此提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、傳播科學(xué)思想,、普及科學(xué)知識,，同時為全體師生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。本次科技節(jié)以“神奇的空氣”為主題,，組織引導(dǎo)師生積極參與科技活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，從而提高綜合科學(xué)素養(yǎng),。本次活動分為三大板塊：空氣的博覽,、空氣的趣味實驗、空氣挑戰(zhàn)賽,，分別從生活感知、觀察體驗,、操作創(chuàng)新三個維度,，逐級提高學(xué)生對空氣的認(rèn)識，加深學(xué)生對空氣的原有看法,，發(fā)現(xiàn)空氣的神奇之處,。同時，又按年級分目標(biāo)：低年級,，空氣與簡單動手結(jié)合,，激發(fā)對空氣的研究興趣；中年級,，空氣創(chuàng)意挑戰(zhàn)結(jié)合,，引發(fā)對空氣的無限暢想,；高年級，空氣與科技應(yīng)用結(jié)合,，觸發(fā)對空氣的探索研究,。

（1）期中學(xué)科能力競賽?？偨Y(jié)以往期中能力競賽的經(jīng)驗,，揚長避短，改進(jìn)英語口語考試的形式和方法,。擬定詳盡方案,，嚴(yán)肅認(rèn)真對待考務(wù)中的一切工作。

（2）學(xué)科比賽校區(qū)選拔,。堅持選拔制度,，通過選拔，凸顯先進(jìn),。四校區(qū)三話比賽,，四年級鋼筆字比賽，三年級英文書寫比賽,，在選拔中,，我們看到了優(yōu)秀的個體與群體。

（3）教師比賽磨課工作,。無論是什么類型比賽,，對于青年教師來說，都是一項鍛煉的機會,。因此,，學(xué)校充分重視，組建磨課小組,，團隊作戰(zhàn),。我們的目標(biāo)：一次比賽成長的不僅是一個人，而是一個群體,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)精彩題目篇4

一學(xué)期來,，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實,，教學(xué)有成績,，教研有成果，活動有成效?，F(xiàn)將本期學(xué)校教研教學(xué)主要工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心,，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽與前途命運。為此,，在開學(xué)始我校制訂了學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理要求》,，《學(xué)校教學(xué)工作計劃》，《學(xué)校教研計劃》,，指導(dǎo)制定《教導(dǎo)處工作計劃》,。為高效推動教學(xué)工作的進(jìn)行，學(xué)校經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點與要求——“精講多練,，倡導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí),，向課堂要質(zhì)量”，為教學(xué)工作制定方向,。

教學(xué)常規(guī)管理方面,，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放,，通過教研組教研課,，學(xué)校教研課，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，各學(xué)科已初步形成了自己特色的教學(xué)模式。按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課,。這一系列的措施有力地保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，同時也保證了教學(xué)改革的落實、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn),。期中考試后各年級定時定點輔差工作做得比較到位,。

要創(chuàng)設(shè)高效的課堂，關(guān)鍵在改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，學(xué)校通過一系列教研活動,，改變教師觀念，優(yōu)化教學(xué)方式,，加大課堂關(guān)注,，確保課堂教學(xué)有效的最大化。全校課堂教學(xué)改革以全校課堂教學(xué)效率系列研討活動為契機,，以七,、八年級為突破點，全面展開,。全員參與，統(tǒng)一思想,。根據(jù)聽課,，七年級課堂學(xué)習(xí)氣氛普遍活躍，學(xué)生自主探究的欲望十分強烈,，合作交流和探究的熱情很高,，有些教師也在引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，合作交流，發(fā)現(xiàn)探究方面比較到位,。課堂教學(xué)突出了“實”和“活”的特點,，學(xué)生在寫，在說,，在練習(xí),，在討論，在思考,。全校教師逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，在“課堂教學(xué)出成績”這個基本教學(xué)思路上進(jìn)行課改教研工作，從而為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量定下了堅實的基礎(chǔ),。組織做好學(xué)生評價工作,，制定《學(xué)生評價辦法》，特別著重組織了四次集中檢測,，并分年級,，分科目進(jìn)行檢測后教學(xué)質(zhì)量分析，通過分析,，查找工作不足,，積累教學(xué)經(jīng)驗，探求改進(jìn)措施,。通過質(zhì)量分析,，大家一致認(rèn)為，課堂教學(xué)方式的不足是目前課堂教學(xué)效率低下的主要原因,，自主,，合作，探究的學(xué)習(xí)方式是提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學(xué)期教研重點開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式,、“精講多練，以練代講的教學(xué)模式”探討活動以及“骨干老師展示課”“教學(xué)模式研討課”,，各教研組人人都上了公開課,。

語文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，互聽互評互學(xué)活動開展較好,，老師們虛心學(xué)習(xí),，能積極的融入團隊中來。

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展,，且善于總結(jié)并能積極推廣運用,，尤其在布置批改作業(yè)方面的進(jìn)步猶為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改,、建錯題庫”的作業(yè)特色,。學(xué)生活動開展較好，數(shù)學(xué)競賽組織好,，效果好,。

外語組：注重教研，開展“日日清”活動,，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅,，增強了學(xué)習(xí)的信心，也帶動了其他學(xué)科組,。各任課老師能據(jù)班級情況開展了背誦比賽,、單詞默寫比賽等活動。

1,、下學(xué)期要加強實驗室,，圖書室管理工作。真正發(fā)揮其效益,。

2,、繼續(xù)引導(dǎo)英語組完善課堂教學(xué)模式，形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式,。

3,、改進(jìn)管理方式，加強和教師的交流和團結(jié),，注意方式方法,，注重引導(dǎo)，構(gòu)建和諧的學(xué)校教學(xué)管理氛圍,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)精彩題目篇5

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我們又匆匆走過了20xx年的下半年，在這學(xué)期里,，在全體師生奮斗拼搏下,，我們在教學(xué)方面取得了一點成績，但同時也反映出許多問題,。為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)方面的“成功”與“不足”進(jìn)行簡單的總結(jié),，以便更多的積累經(jīng)驗,，更好地完成今后的教學(xué)工作。

首先,，教學(xué)工作整體目標(biāo)明確,，環(huán)節(jié)計劃周詳，整個運作過程有條不紊,。學(xué)期初學(xué)校首先制定了教學(xué)工作計劃,，和教學(xué)活動日程表，確定了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和重點工作,；然后讓教師圍繞整體目標(biāo)并結(jié)合學(xué)科實際和學(xué)生現(xiàn)狀制定各自的教學(xué)工作計劃,，再次確定各自的目標(biāo)，確保整體目標(biāo)明確,；同時,，通過教學(xué)活動日程表的制定，進(jìn)一步完善總目標(biāo)的實現(xiàn),；使教師在計劃中的教學(xué)活動有步驟的展開工作,，確保整個教學(xué)秩序井然，有條不紊,；同時把整個教學(xué)教學(xué)活動納入“教師崗位責(zé)任制”當(dāng)中,，以此來調(diào)動教師的工作積極性，對個人取得的成績給予肯定,，充分調(diào)動教師的工作熱情,，確保了教學(xué)目標(biāo)的成功實現(xiàn)。

其次,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的重點工作,，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之所在，是關(guān)系到一個學(xué)校生死存亡的大事,，所以在本學(xué)期我們首先召開“畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量專題會議,，”教師們集思廣益制定了相應(yīng)措施之后，學(xué)校又分年級制定了相應(yīng)的提高教學(xué)質(zhì)量措施,，然后學(xué)校宏觀把關(guān),，督促和保證相應(yīng)措施的實效性，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。雖然我校六年級在學(xué)區(qū)測查中名列第九,，是橫向排列的后二名，但教師們已經(jīng)盡力了,，對于非畢業(yè)班的質(zhì)量我們更沒有忽視,，學(xué)校加大了聽課力度，向每節(jié)課要質(zhì)量,，確保每節(jié)課的實效性,。同時做好中心校質(zhì)量監(jiān)控工作，認(rèn)真安排部置每次的監(jiān)控工作,，確保成績的真實性,，同時做好成績的匯總工作，，通過下一次成績同前一次成績的對比,，總結(jié)這一段的工作,，及時展開反思，改進(jìn)下一段工作,。在中心校的宏觀監(jiān)控下,，和我們自身的不懈努力，我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提高,，已得到了家長和社會的認(rèn)可,。

第三、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教研主題取得了可喜成果,。在學(xué)期初,，根據(jù)我校師生實際把“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為校本教研主題，在這學(xué)期的教學(xué)活動中,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了明顯的提高,。不管是上課還是課間，再也聽不到頂撞聲和訓(xùn)斥聲,，課堂上只有濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,，師生互動的場面多了，通過這項教研活動,，師生關(guān)系得到了空前的改善,，課堂秩序好了，學(xué)習(xí)興趣濃了,，質(zhì)量也有了所提高,，在期末學(xué)區(qū)抽查考試中，我校英語居第一位,。教師備課時認(rèn)真做到圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”這一課題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，教師的信心和責(zé)任心都增強了,。

第四,、遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化技術(shù)手段的培訓(xùn)和使用，這項工作是當(dāng)前的一項重點工作,，但同時也是我們學(xué)校最大的難題,，盡管教師對于微機現(xiàn)代化手段生疏等諸多問題，但全體教師未放棄對新知識,、新技術(shù)的追求和學(xué)習(xí),，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo),，堅持每周定期培訓(xùn),，同時安排教師進(jìn)行練習(xí),，加大對教師的培訓(xùn)力度，采用骨干教師做課來引領(lǐng)全體教師使用遠(yuǎn)教設(shè)備,，提高設(shè)備的實用性,。我校已初步建立了一支能使用遠(yuǎn)教上課的教師隊伍，我們會繼續(xù)向“熟練”使用而努力,。

以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，為讓我們的孩子的明天更美好而努力！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)精彩題目篇6

時光荏苒,，教學(xué)校長之旅已近六載,。在六載的學(xué)習(xí)、六載的實踐,、六載的思考,、六載的磨礪中，我不斷地儲蓄給養(yǎng),、且思且行,、不斷提升。

六載的教學(xué)管理,，經(jīng)常是矛盾與困惑共生,，喜悅與成長同行。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當(dāng)好一名教學(xué)校長?現(xiàn)結(jié)合近年的成長經(jīng)歷反思,、剖析,、規(guī)劃。

一,、自我剖析(優(yōu)勢與不足)

富蘭克林有言：“

推動你的事業(yè),，不要讓你的事業(yè)來推動你?！睘榱送苿游覉?zhí)著地衷愛著的教育事業(yè),，為了更好地促進(jìn)塘沽上海道小學(xué)的健康發(fā)展，我靜下心來,，重新審視和反思,，認(rèn)真梳理和規(guī)劃，明晰目標(biāo)和方向,，以更平和的心態(tài),、更開闊的視野、更準(zhǔn)確的定位,、更清晰的目標(biāo)和更高遠(yuǎn)的志向,，不斷儲備,，沖出“極限”，去迎接挑戰(zhàn)和機遇,。

優(yōu)勢

1,、本人曾任教育、教學(xué)主任共8年,，任教學(xué)校長近6年,，前后14年的管理工作，使我具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)驗,，且適應(yīng)性較強,。曾被評為塘沽優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者,，教育科研先進(jìn)個人等多項榮譽稱號,。

2、工作上真誠,、勤奮,、善思、創(chuàng)新,。多年來根據(jù)校情,，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，明確教學(xué)工作的發(fā)展方向,，屢清管理思路,，創(chuàng)新管理方法，注重和著力思考教師隊伍建設(shè),、課堂教學(xué)質(zhì)量,、教育科研特色等方面的科學(xué)統(tǒng)籌，有機融合,，以“科研,、教研、培訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升課堂教學(xué)質(zhì)效。經(jīng)過多年的實踐和歷練,，各方面喜見成效：在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上,，創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機制，建立了相對穩(wěn)定的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)體系,，探索出富有特色的培養(yǎng)模式,，使我校首席、學(xué)科帶頭人,、骨干教師比例不斷攀升,，已達(dá)38人,，占教師總數(shù)的48%，我校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗在《天津教育》上發(fā)表,，多次在XX區(qū)域聯(lián)盟展示中進(jìn)行展示;圍繞高效課堂教學(xué)展開課題研究,，探索減負(fù)增效的教學(xué)模式與策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學(xué)的策略,，整體提升了我校的教學(xué)質(zhì)量,，逐步向教學(xué)特色上發(fā)展。近年來我校先后有10余項各級課題結(jié)題,，有30余節(jié)課堂教學(xué)獲國家,、市級獎項，在今年XX市雙優(yōu)課評選中我校有5位教師分獲一二等獎,，有百余篇研究成果在國家,、市級評選中獲獎，教學(xué)成果集錦十余冊,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，連年獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位;能夠積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍,，團結(jié)各方力量在教學(xué)工作中發(fā)揮潛能,。

3、認(rèn)真鉆研,，不斷探索,，積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)驗總結(jié)，具有一定的基礎(chǔ),，不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的大勢,。依托課堂教學(xué)研究，努力研究學(xué)校特色,，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風(fēng)景線,。同時，學(xué)校致力于特色校本課程的研究與開發(fā),，開設(shè)了《七彩泥塑畫》校本課程,，出版了《七彩泥塑畫》和《經(jīng)典古詩文誦讀200首》校本教材，該校本教材在全國教學(xué)藝術(shù)成果展評中獲二等獎,，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實驗校,。

4、曾多次參加教學(xué)校長管理研修班,，并學(xué)習(xí)于天津師范大學(xué)小學(xué)教育研究生課程班,，具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平，能實施一般水平的課程領(lǐng)導(dǎo),。

不足：

1,、平時課堂教學(xué)中盡管善于反思,，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)力仍有待于進(jìn)一步提高,。

2,、在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，常以工作代替學(xué)習(xí),，盡管能夠擠時間勤于學(xué)習(xí),，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，沒有很好的實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實踐的有效對接,，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;同時由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中思考深度不足，學(xué)校特色不夠凸顯;學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面,，無法提升到理論層面上,。

3、由于受地域限制等原因,，對學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學(xué)工作的實施,，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高。

二,、自我發(fā)展規(guī)劃

(一)專業(yè)化發(fā)展總體目標(biāo)：

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實踐,，重新定位適應(yīng)時代發(fā)展的教育思想與管理理念，拓展教學(xué)管理視野,，豐富和優(yōu)化教學(xué)管理策略,，增強自身思考力、領(lǐng)導(dǎo)力,、創(chuàng)造力,、核心競爭力，在專家的指導(dǎo)和自身的努力下,，成長為一名有影響的,、專業(yè)型的、實踐型的校長,。

(二)專業(yè)發(fā)展分目標(biāo)：

1.科研能力有較大提高,。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng),。能夠獨立主持,、扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學(xué)實踐有較大的指導(dǎo)價值,，同時帶領(lǐng)本校教師開展課題研究,。每學(xué)年至少有一篇獨立撰寫的教育教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

2.教學(xué)管理水平要有較大提高。能夠運用先進(jìn)的教學(xué)管理理念,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，在教學(xué)管理中進(jìn)一步完善和創(chuàng)新體現(xiàn)高效教學(xué)理念的教學(xué)模式，形成具有本校自身特色的教學(xué)風(fēng)格,。

3.

培養(yǎng)中青年教師有較大成效,。本校內(nèi)的青年教師，予以重點關(guān)心

心和指導(dǎo),，通過2-3年的努力,，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。

(三)分階段發(fā)展目標(biāo)：

第一階段：通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考,，從實際出發(fā),，認(rèn)真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo);全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失,，修改和完善教學(xué)各項管理制度;制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃,，并力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效。

第二階段：運用學(xué)習(xí)成果實現(xiàn)學(xué)校管理的改進(jìn),，實現(xiàn)“規(guī)范管理,、創(chuàng)建特色、全面落實素質(zhì)教育”的發(fā)展目標(biāo);在課堂

教學(xué),、教研教改中積極參與，并提出有較高指導(dǎo)性的見解,，爭取在市級刊物發(fā)表或獲獎,。

第三階段：經(jīng)驗總結(jié)，揚長避短,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力,，完成實驗報告,。

(四)專業(yè)成長措施：

1、勤于學(xué)習(xí),。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育管理理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的道德修養(yǎng),，豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育管理知識,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,。獨立承擔(dān)一項研究項目,。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文。

2,、勇于實踐,。在實踐中探求、感悟,，在學(xué)校管理實踐中培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力,。要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

開展一項課題，研究成長措施，獨立承擔(dān)一項研究項目,。在實踐中反思總結(jié),。每學(xué)期聽40節(jié)研究課，每月寫一篇課堂教學(xué)反思,。每年撰寫一篇教育教學(xué)論文,。

3善于總結(jié)。經(jīng)常反思工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和個人修養(yǎng)。要經(jīng)常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進(jìn)行專業(yè)性的剖析,，分清哪些是成功的經(jīng)驗,，哪些是失敗的教訓(xùn)。在不斷自我總結(jié)中實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的,。

4,、積極參加學(xué)校各項活動，加強教研活動,。在努力完成工作室布置的各項工作的同時,，積極開展校本教研活動。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學(xué)課,，參加一次集體備課,，每月舉行一次教學(xué)研討會并對青年教師進(jìn)行一次集中指導(dǎo)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)精彩題目篇7

一學(xué)期來,，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動,，加強管理，強化過程,，嚴(yán)格要求，積極實施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究,，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗,，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作,。本學(xué)期我校各項工作開展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位,。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修,，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時間進(jìn)行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W(xué)歷學(xué)習(xí),，幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩,、培訓(xùn),，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用,。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物,。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合,，進(jìn)一步拓展科組活動的空間，實行科組長負(fù)責(zé)制,，使之有職有責(zé),，把科組長直接推上臺?？平M長認(rèn)真組織教研活動,，做到了時間、地點,、人員,、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課,、集體備課,、研討課等公開課，做到人人參與聽課,、評課,，幷形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動適量的提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實踐切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，把新的教學(xué)評價貫穿老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法,，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù),。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,，要求每位教師制定工作目標(biāo),，明確工作任務(wù)；期末,，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵,，樹立了教學(xué)榜樣，增強了教師間的競爭意識,。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析,。學(xué)校分別對語文,、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教研組都精心安排,，合理規(guī)劃,。上課前老師們都踴躍報名，積極準(zhǔn)備,，大家出謀劃策,，在查漏補缺，在修改教案,，課后評課再交流經(jīng)驗,，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平,，真正達(dá)到示范課的示范作用,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課,、評課,、考查，均是教學(xué)管理的一部分,，本學(xué)期,，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序,，推動了課改的發(fā)展。

1,、一學(xué)期來,，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí),、討論,，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢,，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研,。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導(dǎo)。

2,、在備,、講、輔,、批、改、評,、考個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，使教師的教學(xué)行為,，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改,、認(rèn)真組織考評,。

3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，學(xué)校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況,，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課,，遵守課堂教學(xué)要求,，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

4,、一學(xué)期來加強了隨堂聽課的力度,，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽課,，優(yōu)化教師的課堂教學(xué),。行政能帶頭進(jìn)行聽課,，行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上，教師聽課達(dá)到15節(jié)以上,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際,，舉辦了形式多樣的研討活動,，達(dá)到了預(yù)期的目的。10月份,，教研組組織教學(xué)交流研討課,，幷組織年輕教師參與聽、評課,，總結(jié)經(jīng)驗,。通過聽課、評課,，進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖,，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力,，廣大教師積極投身于改革大潮中,，大膽實踐、勇于探索,，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗,。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓。

1,、更新教師課堂教學(xué)觀念,。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課程培訓(xùn),，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法,，提高課堂教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識。語,、數(shù),、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展,，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果,。

2,、本學(xué)期,，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題,。同時舉行期中自查表彰，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰,。

3,、學(xué)校處每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查,，定期召開教師座談會,，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測,、分析制度,，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度,，讓“質(zhì)量是生命線＂的口號深入人心,，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來,，加強教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期,，我們都經(jīng)過充分醞釀,，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān),，對全校語,、數(shù)、英三科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核,，考試座位采取跨級插花的形式,，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師,，集中評卷,，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)度,，保證成績的真實性,、可信性,。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,，同時給予物質(zhì)獎勵,，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍,，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性,，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級,，及時督促,，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)行有效調(diào)整,，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明,，各個年級語,、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實,，優(yōu)秀生比較突出,。同時進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯題的原因,，針對學(xué)生的知識薄弱點,，提出合理有效的建議，尋找補救措施,，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況,，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài),，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作,；教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失,，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏,；抓好培優(yōu)補差工作,，以提高合格率。

要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作,，輔差要做到有愛心、耐心和恒心,。同時，尊重學(xué)生個體差異,，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主,，幫助他們樹立信心,、搞好學(xué)習(xí)。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,，我校下大力氣加強對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，9月份在四、五,、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。

一學(xué)期來,，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績,。在教學(xué)工作中較突出的教師有黃桂南,、丁瑜、高秀芳,、鄭愛瓊,、黃春麗,。

一份耕耘,，一分收獲。一學(xué)期來,，從課改實驗中取的成效,，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽,，到期末檢驗教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控,；從人力到物力,，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動,，取得的成績有目共睹,，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新,。

當(dāng)然,，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時,，更看到了存在的差異和不足,。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。

相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn)，今后,，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！