人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

高中申請轉(zhuǎn)班的申請書 高中轉(zhuǎn)班申請書篇一

你好!

我是xxx,，現(xiàn)就讀于xx二中高三(20)班,。在入校兩年多里我由一個差生變成品行優(yōu)異的學(xué)生，老師給了我莫大的關(guān)懷,，也給了我施展和進步的平臺,。如今高三的我深知學(xué)習(xí)的重要性，隨著復(fù)習(xí)的進行我深感壓力,。

才進入校園時只是想著如何混畢業(yè)證,，于是進入學(xué)生會，充實自己的課余生活,。在自己的認真負責(zé)和老師,、同學(xué)的支持下我榮獲當選為xx屆學(xué)生會會長。在學(xué)生會的兩年里,，我由思想品德不好的差生變成品行優(yōu)異的二中人,，同樣我也深刻的認識到知識的重要性。我很想搞好學(xué)習(xí),，但最近我總是覺得更加的力不從心,。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的`基礎(chǔ)，導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,。加之我自身的問題,，感覺并不能跟上現(xiàn)在的課任老師的節(jié)奏。

故本人冒昧的向?qū)W校提出申請,，希望從我校高三(20)班轉(zhuǎn)為高三(16)或(17)班。

我知道不適應(yīng)老師的教學(xué)是我的原因，我也知道一個人若不能改變環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境,。張校長若能答應(yīng)我冒昧的請求我會不勝感激,，這將是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大鼓勵。學(xué)習(xí)是自己的事,，老師只是引路人,，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行,。但我更希望能由16,、17班的老師來指引我前行的方向，他我曾接受過這些老師的教學(xué),，雖然那時候我沒有潛心學(xué)習(xí),，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學(xué)節(jié)奏，相對來說要節(jié)約很多時間來進行復(fù)習(xí),。張校長也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí),。

在這個以人為本的魅力二中，我才有勇氣提出這個申請,，我希望張校長能夠批準,。感謝張校長在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。最后祝愿二中越辦越好!

此致

敬禮!

申請人：

日期：

高中申請轉(zhuǎn)班的申請書 高中轉(zhuǎn)班申請書篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我叫孫鶴鳴,，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生。這個班級是一個積極向上的集體,，在入班的這段時間里,，我逐步地完成了向一個品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷,，給了我不斷施展的平臺,，在此，我向老師們表示衷心的感謝,！

不過隨著學(xué)習(xí)和深入,，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實的,。 任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長,，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了,，我感到了前所未有的迷茫、困惑,，人也變得焦躁不安,，睡眠不好，嚴重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實總讓我清醒,、痛心,。我不想就這樣朦朧、沒有方向,、漫無目的的活著,，暮然回首，時間已逝,。由于很多原因,，經(jīng)過很長時間的思考，特向李老師申請轉(zhuǎn)班,， 請老師同意,。

今后我會積極努力.，以最優(yōu)的姿態(tài),，迎接機遇和挑戰(zhàn),。并且我保證：堅決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀校規(guī),！

此致

敬禮

申請人：

日期：

高中申請轉(zhuǎn)班的申請書 高中轉(zhuǎn)班申請書篇三

尊敬的楊老師：

您好,！我想轉(zhuǎn)到理科高二（16）班.因為經(jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣,，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高,。對此，我懇請楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高二（16）班,，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高二（16）班,，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因，有以下幾點：

一,、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情,，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣,。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情,，又怎么會對學(xué)習(xí)文科盡心盡力,、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科,。

二,、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多,。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢,，我的英語很差,，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科,。

三,、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴,，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶,。

四,、根據(jù)社會的需求和我個人的發(fā)展空間，我想理科更適合我,。

亡羊補牢,，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會,。

此致

敬禮

申請人：

日期：

高中申請轉(zhuǎn)班的申請書 高中轉(zhuǎn)班申請書篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好!

我叫xxx，xx市xx校xx班的學(xué)生,。在入校的半年多時間里,，我逐步地完成了由一個高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里,，老師都給了我們莫大的關(guān)懷,，給了我不斷施展的平臺。

不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入,，我感受到了前所未有的壓力,，來自理想與現(xiàn)實的,，還有更多的,。我承認xx是一個朝陽專業(yè),，并且其就業(yè)率在我院也在高水平,。但因為本人的個人原因,，不得不放棄這個專業(yè),。

故本人冒昧的向老師提出申請,，希望能夠轉(zhuǎn)入xx班,，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向,，以最優(yōu)的姿態(tài),，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習(xí),、遵守校紀校規(guī),。

此致

敬禮!

申請人：

日期：

高中申請轉(zhuǎn)班的申請書 高中轉(zhuǎn)班申請書篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，xx省xx市人,，現(xiàn)就讀于xx級x班,，一卡通編號：xx,，身份證號碼：xx。

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長,，順利發(fā)展,。我進入一班以來，因為各種原因,，總是無法真正融入到這個集體中,，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到xx專業(yè)x班,。

x班是一個團結(jié)向上,，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體,，但我一直無法融入其中,，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí),，可是這帶給了我很大的困惑,，以致影響到學(xué)習(xí)。

當我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時,，我想到了轉(zhuǎn)班,，轉(zhuǎn)到兄弟班級x班。x班也是一個活潑包容的班集體,，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí),，我們也相處得極為融洽。

一旦進入x班,，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體,。在這個集體中，一切都是新的,，也就有了個新的開始,。我也會有了一個新的心態(tài)，有了一個新的心情,，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑,，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助,。

在這個“以人為本”的學(xué)校里,，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準,。

此致

敬禮!

申請人：

日期：