總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中數(shù)學教師年度工作總結簡短 初中數(shù)學教師年度工作總結 個人篇一

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點,；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，加強研討，努力提高教研水平,。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作,，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范,；并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,。

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

6,、加強與科任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

一學年的時間在夏天開始，也從夏天結束,。在這一年中,，我擔當著初一（1）班以及（2）班的數(shù)學教師的職責。在這一年間,，帶領著這些新生們的任務雖然繁重,，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同,，但是每一次的教學都能讓我不斷的改進出新的教學方式,。雖然總體不便，但是不止有學生要習慣老師的教學,，老師也要根據(jù)學生來對自己進行調(diào)整,。

這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學學習的正軌也是花了不少心思,，看著之前的總結,，感覺自己又變化了不少，現(xiàn)在對自己這一學年做一個總結如下：

在這一年里,，我依然堅持著“將自己塑造為學生的榜樣”的準則,，用自己的品德去感染學生，用自己的態(tài)度去教育學生,。還定下數(shù)學課堂的規(guī)定,，并自己也參與其中，嚴格遵守學生和自己定下的規(guī)定,。

在教學中也不斷的學習新的知識,，對基礎知識也不停止鞏固。積極聽取學生意見和建議,，并對自己做出改善,。

面對新升學的新生，初一數(shù)學的課程最為重要,，要是不能在初一的時候讓他們的對數(shù)學這門課程產(chǎn)生興趣,，那么在今后的教學中會變得更加的.困難。

為了讓他們產(chǎn)生興趣,，我在初一的教學中一步一步的帶著他們做,，帶著他們找到解題的思路和要領。并在適合的時候松手,，讓他們自己練習如何解題,，在這樣的學習和練習的過程中，同學們都找到了對數(shù)學的自信,，敢于去挑戰(zhàn)題目,。

要個學生講課講的更細,，更好，那么我自己對基礎知識的掌握自然是少不了的,。但是就算是掌握了基礎知識,，我也要好好的構思如何去講，如何去引導,。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾浪費,，我著重的學習了兒童的心理學，以及參加了教師的培訓,，大大的提升了我在教學方面的質(zhì)量,，也讓我懂得了如何更加的貼近同學們的生活，如何更好的引導他們,。

一年的時間很快就過去了,，但是同學們在這一年里都學的很好?？晌业慕虒W,，依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說：“人無完人,?！钡侨绻约翰幌蛑昝廊プ非螅敲从肋h都不會產(chǎn)生完美,！

初中數(shù)學教師年度工作總結簡短 初中數(shù)學教師年度工作總結 個人篇二

一學期的工作轉(zhuǎn)眼就結束了,，在平時的工作中，不論是師德修養(yǎng),，還是業(yè)務學習和教育教學及校本研修工作,，我都能嚴格要求自己，認真完成本職工作,，為年級組和學校的發(fā)展做出應有的努力,，現(xiàn)對一學期來的工作總結如下。

半年來,，本人注重政治理論學習,，時刻以一名黨員教師的標準嚴格要求自己,，在工作崗位上做到兢兢業(yè)業(yè)每一天,。不斷更新自己的學生觀，能平等對待每一位孩子,，在自己眼里,，不同的學生都有自身的長處和可愛的一面，因此,，面對學生的許多問題,，都能與學生換位思考,，從而進行有效地心靈溝通，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題和不足,，改正缺點,，建立自信。作為一名縣級骨干教師,，我時刻注意以健康的心態(tài)去面對教育教學和生活中的每一件事情,，力爭做好青年教師的榜樣。

要在學科教學中充分發(fā)揮骨干作用,，首先要求自己加強學科理論學習,，不斷進行教學探索反思總結。一年來,，我又重溫了一遍數(shù)學課程標準,，對照標準來反思自己哪些方面觀念更新不夠，行為與現(xiàn)代數(shù)學教育不符,，并重點學習了《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》一書,，通過學習，自己對數(shù)學教學的幾個核心理念如合作探究式教學,、磁性數(shù)學課堂環(huán)境的營造,、數(shù)學課堂問題的設計藝術等有了更深刻的理解。在教學中,，我注重對自己的課堂教學進行反思,，嘗試將他人的科學方法運用到自己的教學實踐之中，并注意與老師們交流探索心得,，做到資源共享,。如借鑒外地經(jīng)驗將八年級上期的一次函數(shù)和二元一次方程組進行教材重組后教學，既降低了教學難度,，又節(jié)約了時間,，提高了學習效率；數(shù)學課堂上嘗試探究與閱讀相結合的研究,，激發(fā)了學生興趣,，培養(yǎng)了學生的思維和應用能力。在常規(guī)研修中,，注意及時在老師們中提出自己的見解,，并主動介紹或示范自己教學中的一切自認為有價值的做法，以便與大家共同探討實施,，如在教材標高的把握,、每一章節(jié)教材的.處理和變通、學生興趣的激發(fā),、教學疑難問題的處理等方面,，自己都發(fā)揮了骨干教師應有的作用,，同時，注意加強與年輕教師的互幫互學,，幫助他們盡早成為數(shù)學教學骨干,。

為不斷提高自己，我積極參與了“數(shù)學有效性閱讀”和“農(nóng)村寄宿保育制學校德育途徑研究”的課題研究,，為使研究有針對性,，注重加強理論學習和實踐探索，尤其是在“數(shù)學有效性閱讀”教學中,，自己作為牽頭人,，組織大家進行實踐研究，在概念教學,、幾何閱讀教學和應用題教學中已摸索出了一套適合我校學生發(fā)展的常用教學模式,，通過大家的實踐檢驗，效果非常理想,。

半年來,，對所任教的數(shù)學教學和年級組管理工作是盡心盡力。教學中,，加強教材的學習交流,，認真研究教法和學法，備課注重問題情境的設計和學生訓練素材的挖掘,，課堂授課注重課堂引入和學生參與積極性的調(diào)動,，堅持將探究性學習和數(shù)學有效性閱讀的課題研究與教學實際相結合，通過問題串啟發(fā)學生積極參與動手,、動眼,、動口、動腦,，自主發(fā)現(xiàn)問題,、分析和解決問題，從而逐步培養(yǎng)解決問題的能力,。在年級組管理中,，能充分調(diào)動全體教師參與年級管理的積極性，建設和諧的育人團隊,，通過家?；印嗉壔顒痈傎?、各類先進評比表彰,、學生民主管理等途徑，年級組建設健康有序,。通過努力,，近一年來取得了一定的成績，被中心校評為先進教育工作者和磨市名師,，所撰寫的數(shù)學教育語絲被《湖北教育》刊載,，被評為縣優(yōu)秀數(shù)學實驗教師。

工作中還存在一些不足之處,，主要有以下幾點：工作創(chuàng)新精神還不夠,，教研成果物化在本學期有所減弱，骨干教師的輻射帶動作用還應進一步加強等,，以上不足有待今后更加努力,。

初中數(shù)學教師年度工作總結簡短 初中數(shù)學教師年度工作總結 個人篇三

要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果,，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律,，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法,，以我近幾年的教學經(jīng)驗與體會,，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績應是可以上去的,。

第一方面應從思想工作著手,，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師,，這也是做學生的基本準則,，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求,，但要達到這一點,，并不容易，教師要運用自己各方面能力,，包括個人品格,，口才，知識各方面吸引孩子,，因為學生喜歡一個幽默,，知識廣博，品德高尚,，善解人意,，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,，他們也最肯服這樣的老師,。

有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德,，那就談不上搞好教學了,，但愛學生同時又應對學生嚴格要求,，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評,，方式就是講道理,，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關懷與幫助。例如當有后進學生成績跟不上或受不良影響,，我找他們來首先指出他的不足,，讓他們認識其結果的嚴重性，同時用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑,，同時千方百計把他們的注意力引向?qū)W習方面,，重點是樹立學數(shù)學的信心與興趣，要讓他們知道,，老師決不嫌棄他們,，是站在他們這一邊的，有一點也很重要,，就是優(yōu)良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果,，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些,，個人再努力也是不行,，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索,。

只有當以上思想工作基本過關了,，奏效了，才能使教學效果上去,。對于教學方面,，我主要從以下六點入手：

總體把握教學要點，如該學年,，該學期有哪些知識點,，重點是什么，難點是什么,，這樣在平常教學中才有目標,。

注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間,，我都出幾題有新意,，又不難的相關題型，與學生一起研究。

每節(jié)新課后注意反饋,，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處,，及時加以訂正。

要進行一定數(shù)量的練習,，我反對題海戰(zhàn)術,，但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的,，練習時要有目的,，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維,，強調(diào)一點是老師在練習要注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門,。

就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點，要重點復習的題目類型,，難度,，深度。這樣復習時才有的放矢,，復習中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略，這一點很重要,，會直接影響復習效果與成績,。當然，要做到這一點,，并把握得準,，必須要有相當長時間的經(jīng)驗積累與總結，甚至挫折,，否則不行,。而我仍在不斷摸索中，但我相信,，只要肯下功夫,，就會有所領悟。

抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后,，只要有時間,，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測，時間不要太多，十幾或二十分鐘,，但一學期下來,，就積少成多，對提高成績會有幫助,，但要注意兩點,，一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時間，二是被留下的學生的思想工作要過關,，以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒,，就會影響復習效果。以上六點教學方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運用,，有機結合,，才可能有一定效果。

作為一個數(shù)學教師,，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學方法,，我雖沒有教改，實際上已是"半個教改",，我的教學是"常規(guī)"與"教改"相結合,，并博采眾長，不斷改進,，爭取更好成績,。

初中數(shù)學教師年度工作總結簡短 初中數(shù)學教師年度工作總結 個人篇四

本人本學期擔任八年級(x)(x)兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結束,，為了總結經(jīng)驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的.出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對八年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導。

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

初中數(shù)學教師年度工作總結簡短 初中數(shù)學教師年度工作總結 個人篇五

任現(xiàn)職以來，擔任科室副主任,，行政管理方面當好助手,，切實抓好分管工作的落實。包括教學安排,、實習生臨床技能培訓,、病房門診工作的安排及科室日常事務的協(xié)調(diào)等。工作認真負責,，勤勤懇懇,，任勞任怨，組織紀律觀念強,，遵紀守法,。敬業(yè)愛崗，廉潔行醫(yī),，有良好的職業(yè)道德,。堅持求真務實，醫(yī)教研工作均取得較好的成績,。20xx年,、20xx年被評為大學先進個人,；20xx年被評為學院評建先進個人（本科教學評估）。20xx年被評為xx醫(yī)院年度門診醫(yī)師之星,。

長期在臨床一線工作,，診療技術較全面，主要致力于心腦血管病的中西醫(yī)結合防治研究,，擔任診療組組長,，認真履行職責，帶領和指導下級醫(yī)師完成各項醫(yī)療工作,，診療工作耐心,、細致、認真負責,?？剖也∪说尼t(yī)療質(zhì)量和病人滿意率均較高，有較好的社會效益和經(jīng)濟效益,。承擔科間會診,、專家義診等工作，經(jīng)常有院內(nèi)外點名會診,，主持中醫(yī)心腦血管病專家門診,，每周兩個上午出診，門診量較大,，經(jīng)常晚下班,，是中醫(yī)科門診加班最多的醫(yī)生，先后10次被評為珠江醫(yī)院“醫(yī)術精,、服務好,、質(zhì)量優(yōu)”的月“門診醫(yī)師之星”和20xx年年度“門診醫(yī)師之星”。

承擔中醫(yī)本科和中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科專業(yè)的《中醫(yī)內(nèi)科學》的理論大課教學,，以及見習課,、實驗課、西醫(yī)診斷學中的問病查體等理論課的講授,；承擔本科生的臨床帶教等實踐性教學工作,，共帶教實習生共41人，指導碩士研究生x人（導師組成員）,。重視教學工作,，把“教書育人”，“言傳身教”視為師德中最重要的品德,，不斷總結教學經(jīng)驗,，提高教學水平。講課條理清楚,，重點突出,，教學效果好,。在臨床帶教工作中，能針對不同學員的特點,，因人施教,，注重理論聯(lián)系實際，重視學生臨床技能的培養(yǎng),，定期開展專題講座,，受到學員好評，教學評估優(yōu)秀,。

積極參加科研工作,，主持廣東省自然科學基金、省科技計劃項目等省級基金課題x項,；參加國家xx攻關課題分題,、芬蘭國際合作課題等課題的研究；參加國家中醫(yī)藥管理局“xx五”心血管重點?？茀f(xié)作組工作,，為高脂血癥協(xié)作組成員，完成了血濁（高脂血癥）的中醫(yī)診療規(guī)范的制定,，開展主攻病種臨床診療方案驗證等相關研究工作,。任現(xiàn)職務以來，在省級以上刊物發(fā)表學術論文x篇,，獲首屆xx省醫(yī)藥類教學媒體教材評比三等獎x項（第四作者）,。

存在問題：開拓精神和創(chuàng)新意識還不夠強，工作中有時還不夠大膽,。

今后努力方向：發(fā)揚成績,，克服缺點，爭取在醫(yī)教研各方面取得更大的成績,。

初中數(shù)學教師年度工作總結簡短 初中數(shù)學教師年度工作總結 個人篇六

從畢業(yè)到現(xiàn)在，我已經(jīng)工作半年了,。參加工作以來,，我嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極參加學校各種活動,，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己，教書育人,，為人師表,，服從領導安排，與同事,、學生關系融洽,。在日常工作中虛心向老教師學習?，F(xiàn)就我的工作總結如下：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生,，為人師表,，樂于奉獻。

在這半年的教學工作中,，我擔任學校數(shù)學教學工作,。認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導工作,，挖掘教材,，思索教法，研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務,。

1.備課深入細致,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2.注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以互動教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。在整個課堂教學中,，充分調(diào)動每一個學生的積極性，不忽略每一個細節(jié),，力圖在45分鐘掌握本節(jié)課的所有知識點,。

3.課后作業(yè)認真挑選，精選精煉,，不搞題海戰(zhàn)術,。并且注意學生實際情況，實行分層作業(yè),，即在基本作業(yè)的情況下,，有能力的同學布置提高題。

4.在教學和輔導之外,，我還注重課后的回顧反思,，挖掘講課中的薄弱點，不斷完善,。不斷思考怎樣的教學方式是最有效的,。

5.參加教研活動是提高教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)的有效途徑。我認真參加學校的各項教研活動,，虛心向同組的老師請教學習,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,。

另外,，我還積極參加各級培訓，認真進行教學研究,，在工作中我樹立了終身學習的理念,，多閱讀書籍和網(wǎng)上資源，增強自己的文化底蘊,，加強教學基本功的訓練,，使自己在教育理念、管理能力,、教育教學技能方面等穩(wěn)步提高,。

作為一名教師，教學是我的基本工作,，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學，在學中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍,。中考制度的改革對數(shù)學教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

初中數(shù)學教師年度工作總結簡短 初中數(shù)學教師年度工作總結 個人篇七

時間過得真快,，一個學期很快就要完了,。為了今后更好的搞好教學工作。對我這個學期的教學作如下的總結：

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學習,，對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。

教師是課堂教學的設計者，引導者和參與者。而學生才是學習的真正主人,。為保證新課程標準的落實,，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向45分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。

為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程,，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式,、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設計,，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題,，設計生活化的數(shù)學試題,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基,。

初中數(shù)學教師年度工作總結簡短 初中數(shù)學教師年度工作總結 個人篇八

初三一學年一來，我作為數(shù)學教師在工作崗位上恪盡職守,，不斷地調(diào)整自己的教學方法,，提升學生能力的同時，也不忘在工作中提升自己的工作能力,。

帶領著這個班度過了兩年的時間,，我也比較了解班上的學生們了，為了讓他們在這最后的一年中能夠努力的沖刺,，好好的讀上理想的高中，我也是下了不少功夫?，F(xiàn)在這一年的教學也已經(jīng)結束,，我就對這一年來的工作做一次總結吧。我的工作總結如下：

雖然作為一名數(shù)學老師,，但我也不希望我的學生中有偷奸?；叀Ｎ业目颇渴菙?shù)學,，但是我也是有教導和管理學生思想方面的辦法,。

在我的課堂上，對于抄作業(yè),、考試作弊,，以及其他不正當?shù)氖侄蔚模紩玫轿矣H自的單獨輔導,，直到他將超過的題目學到會為止,。雖然這樣也同樣耗費了我許多的精力，但三年堅持下來,，這樣的舞弊說謊的行為至少在數(shù)學課上被阻斷了,。

我堅持“最好的教師永遠是學生自己的學習欲望”，在教學的時候,，我的課堂分為幾個小組,，在我講解完之后，由同學們自己討論題目的思路,。并且為了每個人都能積極的參與到討論中來,，在討論結束后，我會隨機抽取每組的同學來解答題目,，當然差生優(yōu)先,。為了防止作弊，題目當然也是上臺后隨機給的,。

作為一個教師,，我自然知道只有作為一名學習型的`教師才是才教師這個職位上不斷前進的方法,。在平時我也沒有光顧著休息，我不斷的提前對接下來的課程進行規(guī)劃,，對教案進行完善,，并對過去的課程的復習也不拉下，讓學生們在初三學習完初三內(nèi)容的同時,，也能很好的鞏固之前的知識,。

今年的工作我依然拼盡了全力，但我知道自己依然沒有將工作做到最好,，提升是沒有止境的,，但我知道我們教師能做的，就時不斷我的提升,。

在今年的工作中,，到了后期學生有一定的疲態(tài)，這樣快速的學習和復習中,，數(shù)學確實有些枯燥,，我應該更多的準備一些教學的教案，或是準備一些新的學習方法,，用改變學習方式的方法來提升學生的興趣,。

總結一下，在今年的工作中,，我雖然沒能做到心目中的最好,，但同學確實都給了我一個滿意的成績。為了這份成績,，在今后的工作中,，我也必須得不斷的提升自己！