計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園春季班務工作計劃大班篇1

上學期,，我班級結合自身特點，通過不斷的學習,、反思,、總結經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作,。本學期,，我們將繼續(xù)努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》,、《xx省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標,，進一步學習其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念,，充分調(diào)動幼兒的自主性,，加強健康、安全教育,，根據(jù)本班幼兒特征,，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智,、德,、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,，樹立為家長服務的意識,，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意,。

通過在幼兒園三年的生活和學習,，孩子們升入了大班，即將成為小學生,，自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快，我們觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

1,、繼續(xù)學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動,，注重保教并重的原則,，繼續(xù)做好自身物品及學具收拾的習慣培養(yǎng)，為幼兒入小學打好基礎,。

2,、繼續(xù)開展項目活動做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū),、家庭的教育資源,，為教育教學服務。

3,、注重幼兒動手能力的培養(yǎng),，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工,、剪紙,、折紙、拼圖等活動,，培養(yǎng)幼兒耐心,、細心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動手操作能力,，使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展,。

4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情,，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法,，提高處理問題的能力。

5,、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動,，以自由選擇運動項目，開展“三浴”鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),，鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的情感，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。

7,、進一步提高幼兒的學習能力,，加強聽、說,、看,、寫的能力的培養(yǎng)。

8,、繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成“注意傾聽,，不亂插嘴，先舉手后回答”的習慣,。

9,、繼續(xù)開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務,，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感,。

1、利用飯前,、午睡前,、離園前的時間,，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力,。

2,、有計劃的指導幼兒閱讀,，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書,，懂得正確的拿書姿勢和看書方法,。

3、自編圖文結合的小故事,，引導幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力。

4,、改變班級材料固定區(qū)域擺放使用的方法,，提供半成品材料，讓幼兒自由使用,。

1,、家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章,。

2,、每周公布教育計劃和學習內(nèi)容，通過網(wǎng)頁,，為家長提供本班的更多信息,。

3,、向家長公布本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法,。

4,、對個別幼兒進行深入了解，聽取家長的意見和建議,。

二月份

1,、清潔整理教室環(huán)境，進行環(huán)境布置,。

2,、制定本學期工作計劃。

3,、迎接幼兒回園,，穩(wěn)定幼兒情緒。

4,、做好教學的準備工作,。

5、開展“假期的生活”主題教育活動,。

三月份

1,、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動,。

2,、開展“春天”主題活動。組織幼兒給小樹澆水,、采集和制作標本等活動,，讓幼兒了解春天的特征、自然與人,、與動植物的關系,，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。

3,、布置“萌芽”墻飾,，張貼幼兒仿編詩歌《春天的朋友》作品。

4,、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。

5、整理幼兒成長檔案,。

6,、加強環(huán)境布置和創(chuàng)設,。

四月份

1、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2、開展“神奇的文字”主題活動,，激發(fā)幼兒熱愛書籍和閱讀欲望,。

3、做好家園共育,。

五月份

1,、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動,，珍惜別人勞動成果,，激發(fā)幼兒勞動興趣。

2,、開展“神奇的電”主題活動,。

3、準備“六一”活動,。

六月份

1,、開展“慶六一”文藝活動。

2,、組織幼兒參觀大大班,，激發(fā)幼兒當小學生的欲望。

4,、整理幼兒成長檔案。

七月份

1,、開展“老師再見了”主題活動,。

2、做好幼兒畢業(yè)的各項準備工作,。

3,、寫好幼兒畢業(yè)手冊。

4,、做好各方面的總結工作,。

5、進行物品登記和整理工作,。

幼兒園春季班務工作計劃大班篇2

本學期本班幼兒xx名舊生x名,，新生xx名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,，將學前的預備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

1,、學前思想預備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”。

2,、身體方面的預備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

3,、獨立生活能力的預備：

（1）通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的xxx立意識,，增強xxx立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4,、學習方面的預備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等,；

其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注重傾聽的習慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣,；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合,、以語言區(qū)

為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

B數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

1）本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。

3）在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合。

4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選,；音樂、體育學科的觀摩及評選,；“三,。八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”,；積極預備“慶五,。一”詩歌、故事展示會,；做好慶“六,。一”英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮,。

1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2）對幼兒進行安全教育,，把握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

1）開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2）堅持每月及時更換

3）繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

5,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等,。

通過上學期的合作,，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,，在工作學習中互相學習、及時反思,，在專業(yè)方面,，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力。

幼兒園春季班務工作計劃大班篇3

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,，新學期,，對幼兒來說是新的開始，對我們來說是新的挑戰(zhàn),，本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期,，再過幾個月,他們將告別幼兒園生活，離開幼兒園,，步入小學,。如何讓他們順利過渡并盡快適應小學生活，是我們本學期的工作重點，為此,，結合幼兒的實際水平和班級狀況,，我們制定了以下班務計劃：

幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學習常規(guī),，接受水平上存在不同的差距,，但是經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒測評情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在自理能力方面,，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步,，他們能在起床后主動整理好床鋪，戶外活動前后自己穿好外衣,，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，注重幼兒的個體差異，因人施教,。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、大部分幼兒能很好的合作，主動交往,，并樂于與他人分享自己的快樂

2,、幼兒的規(guī)則意識進一步增強，能遵守活動常規(guī),，在活動中約束自己的行為,。

存在問題：

1、個別幼兒集中注意時間短,，在活動中不能很好的控制自己的行為,，與同伴交頭接耳

2、在操作活動中,，部分幼兒缺乏耐心,，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣,。需要教師針對他們的實際情況進行相應的教育,。

家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學期家長開放日，家長會,，日常與教師的交流,，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作,，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),，需要我們進一步交流,，改變原有狀態(tài)。

1,、本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，側(cè)重傾聽能力和語言表達能力的培養(yǎng)，適當進行前閱讀,、前書寫的訓練,，將入學前的準備工作與主題活動有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、以《幼兒園教育綱要》為指導，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，結合五大領域開展主題教學活動，并認真研討教法,，精心組織教育活動

3,、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的開展，投放豐富的區(qū)域材料,，進一步思考區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。

4,、與家長密切配合，組織好親子運動會

5,、慶六一,、大班畢業(yè)典禮準。

幼兒園春季班務工作計劃大班篇4

我們《快樂體育》課題組根據(jù)不同孩子的年齡特點設定了不同的活動目標,。和其他教育活動一樣,，它是多種形式并存、共同作用的過程,。為了提高孩子的運動能力,，增強孩子的體質(zhì)，激發(fā)孩子參與戶外運動的熱情,，讓孩子健康快樂地成長,，我們教研組一直堅持每天保證一小時的戶外活動，更好地促進孩子的身心健康,。

1,、晨練活動

我們幼兒園的早操豐富多樣，以兒童各類早操為重點,，有目的,、有計劃地讓孩子在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力,，利用自制的小玩意作為道具,，根據(jù)孩子的年齡特點，創(chuàng)造適合孩子的動作,。我們大班主要以不同顏色的健身球為主,，變換隊形隊列，鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)孩子的團結協(xié)作意識,。

2、采礦設備的不同玩法

戶外運動時間也是孩子們自由玩耍和探索的時間,。它不僅鍛煉了各方面的技能,，還鍛煉了孩子的身心發(fā)展。根據(jù)孩子的年齡特點和運動發(fā)育規(guī)律,，我們提供不同級別的設備,，滿足不同孩子的需求。在教育過程中,，我們教會孩子很多自由探索的時間,，探索多種玩法的器械，比如：健身球,，可以一腳踢,，兩腳踢，帶球跳,，看誰投得高,，投得遠，可以兩人以上一起玩,；比如輪胎可以滾,、推、拖,、動,、走、跑,、跳,、鉆、爬,，可以單獨玩,，也可以分組玩,。

跳繩的發(fā)展培養(yǎng)了孩子協(xié)調(diào)動作，同時配合手,、眼,、腳的能力。在練習過程中,，我們遵循了練習由難到易的原則,，熟練地引導孩子挖掘了多種跳繩方式，如雙腳跳,、單腳跳,、向前跳、向后跳,、跑步、單獨跳,、集體跳,、小組跳等。隨著設備的變化和難度的增加,，孩子們經(jīng)歷了不同的快樂,。設備的多用途使用不僅培養(yǎng)了兒童主動探索的意識和能力，而且發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。更重要的是,，它讓孩子體驗到了運動探索的樂趣，讓他們對戶外運動越來越感興趣,。

快樂體育已經(jīng)成為我們幼兒園的特色活動,。我們課題組根據(jù)孩子不同的年齡和身體狀況，制定相應的教學目標,，選擇相應的教學流程,。適合兒童的體育活動內(nèi)容是實現(xiàn)活動目標的有力保障。組織開展戶外體育活動時,，要注意以下幾點,。戶外活動也要體現(xiàn)智慧，堅持教育原則,，戶外活動一定要強調(diào)安全原則,。

在戶外活動的過程中，有些孩子的動作沒有掌握好,。教師的示范動作很重要,，引導和教育也很關鍵。光有老師的指導是不夠的,。以后開展活動的時候,，可以及時和家長溝通,，把活動延伸到家里，讓家長有更多的時間和孩子一起玩,，這樣也可以提高孩子各方面的技能,。

幼兒園春季班務工作計劃大班篇5

本學期我們托班有男生15名，女生13名,。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學期存在的問題，新年伊始,，我們會根據(jù)園務計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況,，擬訂本學期更為完善的工作計劃。

健康領域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領域

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話,。

社會領域

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享,，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

科學領域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

1,、新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的內(nèi)容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法,，先學習挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣,。

(3)安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔,。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子,。

(4)午睡時,，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自己穿鞋,，學穿外套,。

(5)學會自己保護自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(6)學習收放玩具。

3,、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi)、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開家長會，向家長公布班務計劃,，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,，以及每天定時大便的習慣,。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學習內(nèi)容,、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述,。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學習,。

幼兒園春季班務工作計劃大班篇6

新的學期新的開始，為了讓幼兒健康快樂地成長,，在成長中不斷進步,，本班制定了班務計劃如下：

我班有幼兒28人，全都是剛?cè)雸@的新生,。決大多數(shù)幼兒以入園一學期,，已適應了幼兒園生活，生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、自理能力等方面比上學期有了很大的進步。通過對幼兒的觀察,，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動,、愛玩玩具、做游戲,、聽故事,、唱歌……但本學期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象，生活自理和常規(guī)方面較差,，加上幼兒經(jīng)過一個假期的休息,，情緒也出現(xiàn)波動，集體意識紀律性較差,。

1,、教育目標

幫助每個幼兒順利地適應托班集體生活，為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,；觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心的和諧發(fā)展,。

2,、主題目標

本學期針對幼兒年齡特點選擇貼近幼兒生活的材料，制定下列主題活動,。

《春天來了》知道春天來了,，花兒開放了，小草變綠了,，天氣暖和了,。在老師的引導下,，會用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象，并從中感受到春天的美,，知道愛護花草樹木不亂摘亂踏,。

《寶寶真聰明》培養(yǎng)和訓練孩子的語言、數(shù)的初步概念,、與人交往,、生活自理等方面的認知與實踐能力。

《寶寶真快樂》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作,、解決問提,、動手動腦、運動等方面的協(xié)調(diào)與創(chuàng)造能力,。

1,、堅持明天對幼兒進行晨檢、午檢,，對幼兒細心照顧,，根據(jù)天氣的變化及時為幼兒增減衣物。

2,、保教工作從幼兒心理特點出發(fā)集體教育和個別教育相結合,，對于個別發(fā)展緩慢的孩子要加強個別指導。

1,、召開家長會,，宣傳綠色知識請家長配合做到家園共育。

2,、創(chuàng)設‘自然角’種植綠色植物,。

3、開展‘春游’活動,，增進幼兒對大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

1、認識‘五一勞動節(jié)’知道是全國勞動人民的節(jié)日,，教育幼兒從小愛勞動,。

2、認識‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日,。

3,、知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。

讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn),，了解教師是如何教孩子,，同時支持幼兒園的教育活動。

1,、家長園地：以文字的形式定期對家長進行指導,。

2、家長會：通過家長與教師的交流互換教育經(jīng)驗,。

3,、接送交流：讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn)，加強溝通交流經(jīng)驗,，共同促進幼兒發(fā)展,。

4、半日活動開放日：邀請家長和幼兒一起來園,，使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學活動,。

三位教師齊心協(xié)力，每天對教室,、寢室和和活動場地進行檢查杜絕事故的發(fā)生,，對幼兒的玩具、用具合理擺放每天進行堅持并定期消毒,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，幼兒戶外活動時不能離開教師視線到不安全的地放活動。

幼兒園春季班務工作計劃大班篇7

上學期情況分析：一學期愉快而有意義的幼兒園生活又結束了,，在本學期中孩子們在各個方面都取得了很大的進步,，以前依賴老師的現(xiàn)象沒有了，孩子們變得獨立,，自己的事情自己做,，還會爭著搶著做老師的小幫手，幫我們在一些力所能及的事情,。每次在幼兒園和班里組織的大活動中,，孩子們的表現(xiàn)更是讓我們老師感動。本學期我們還會嚴格按照《綱要》《教師道德行為規(guī)范來要求自己》,，做到時時刻刻心中有孩子,，隨時隨地關心孩子，讓孩子們體會到老師真的向媽媽一樣關心著他們,。

發(fā)展優(yōu)勢：由于本園是藝術特色幼兒園,，加上我們兩位老師都對藝術比較感興趣，于是我們就著重培養(yǎng)孩子的藝術特色,，比如在每天安排晨唱環(huán)節(jié),，我們學過的好聽的歌曲及幼兒比較感興趣的歌曲做為晨唱歌曲，在區(qū)角活動時,，我們還會給孩子們播放不同的音樂,，請幼兒根據(jù)不同的音樂進行動作創(chuàng)編，定期在班內(nèi)開展“武林大會”活動,，根據(jù)不同音樂,，讓孩子們發(fā)揮想象進行創(chuàng)編,，幼兒對此活動興趣濃厚。在平日的觀察中我發(fā)現(xiàn)幼兒對識字,，認數(shù)方面比較感興趣,，于是我們就利用課余時間將認字和實數(shù)環(huán)節(jié)編成了小游戲帶領幼兒在游戲中不斷學習到了新的知識和能力，對幼兒的興趣發(fā)展也取得了很大的影響,。

不足：本班幼兒身體體質(zhì)較弱,，在運動方面能力有些弱，在下學期我們會帶領幼兒進行大量的體育活動,，如花樣拍球,，轉(zhuǎn)呼啦圈等，增強幼兒的體質(zhì),，在美術方面,，部分幼兒在繪畫方面不是很有自信，有的不敢下筆,，我們會經(jīng)常舉行一系列的繪畫活動,，讓幼兒能在每次鍛煉中取得更大的進步。在平時部分幼兒在自信心方面有些薄弱,，本學期我們也會著重鍛煉孩子多表現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒自信大方的好品質(zhì)。

二,、工作目標及措施

嚴格按照《綱要》及教師行為規(guī)范要求自己,，目標明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂,、聰慧好學,、感恩博愛、文明自信的好孩子,！

措施：每日總結一日活動中的優(yōu)點及不足,，發(fā)現(xiàn)不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正,。

認真做好開會記錄,，并及時傳達會議精神。

措施：及時傳達會議精神,，做好班級三人配合默契的工作,。

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如：自己剩飯,、搬小椅子,，收放玩具，疊餐巾等,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣,，并能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求,。

3、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

措施：老師統(tǒng)一要求,，我們將繼續(xù)堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵（撫摩,、微笑,、擁抱、口頭表揚,、小紅花,、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認識常規(guī),、遵守常規(guī),。

措施：每周對幼兒進行安全教育，讓幼兒知道危險的事情不能做,、建立初步的安全自保意識,。

措施：配合生活老師定期暴曬玩具、圖書,、被褥等,。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況,。生活老師嚴格按消毒要求對餐桌,、餐具消毒。

嚴格貫徹《綱要》目標要求依據(jù)本班幼兒的年齡特點實施教育,，將將幼兒發(fā)展五大領域的教育目標融入的幼兒一日活動中,，積極貫徹幼兒園本學年度的“保教質(zhì)量”大發(fā)展的學期目標保教結合開展班級一日活動,，真正做到“教中有保保中有教”

2.依據(jù)幼兒在游戲中學習的學習特點積極開展班級各項教育活動，教育活動選材新穎,、有趣味性和可操作性,，在一日活動有機結合達到保教發(fā)展的教育目的，將課程體現(xiàn)在一日活動中,。

3.級部教師相互協(xié)調(diào)溝通在選擇教育活動時充分考慮幼兒特點,，依據(jù)實施方案開展活動，組織教育活動時教具準備到位,，多采用現(xiàn)代化教育形式,。

4、積極開展豐富多彩的區(qū)角活動,，讓幼兒在區(qū)角活動中快樂的發(fā)展,。區(qū)角材料的提供與課程緊密結合為課程的實施服務。充分在美工區(qū)發(fā)展幼兒動手操作能力,。給幼兒創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，環(huán)境的的布置突出主題、體現(xiàn)幼兒的參與讓環(huán)境與幼兒對話,。

措施：參與教研會學習,，班級教師經(jīng)常交流溝通好的教育方法，教師對幼兒的要求一致目標一致,，班級教教師之間合理分工,、環(huán)環(huán)相扣的配合一日工。

措施：根據(jù)教育內(nèi)容填充區(qū)角材料,，及時更換,，班級環(huán)境依據(jù)主題和季節(jié)特點定期更換，動腦筋讓幼兒參與創(chuàng)設體現(xiàn)幼兒的作品或語言等,。

措施：集體備課,，將獨特的課程設計及方法與同事間積極討論，互相分享,。

2．指導幼兒飯前便后正確洗手,，教師還要做好班級的二次晨檢，對生病的幼兒特別照顧及時記錄服藥幼兒的'身體狀況,。

3.配合幼兒園保健大夫的各項工作,，能夠發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

4.學習必要的衛(wèi)生保健知識,、懂得簡單的處理方法,。

措施：教會幼兒用正確的洗手方法洗手，并將洗手步驟圖貼在墻面上供幼兒對照正確步驟圖洗手。

措施：每天在幼兒來到班級后做好二次晨檢工作,，做到一看,，二摸，三問,，四查,，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有異常及時上報保健醫(yī)，并及時與家長聯(lián)系,。

措施：加強學習,，提高衛(wèi)生保健意識。

1.發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有安全隱患,，及時上報,。

2.提醒家長不給幼兒帶尖銳危險物品來園。

3.定期開展安全課活動及安全逃生活動,，提高幼兒安全防范意識,。

措施：每天進行安全隱患自查,，認真填寫安全自查表,。

措施：二次晨檢時，檢查幼兒有無攜帶危險物品來園,。

措施：定期開展安全課活動及安全逃生活動,。

1、家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，教師應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力,。措施：定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及時與家長溝通

2,、適時召開家長會，促進師長間的交流,，以提高班級的凝聚力,，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短,，更好地進行教育幼兒的工作,。

措施：生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

措施：邀請家長參與各類大型活動

五,、具體月份安排：

二月份：1.早操錄制編排。2.全班安全大檢查大掃除。3.環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)角填充,。

三月份：1.迎接區(qū)年檢,、期初調(diào)研。2.組織感恩日主題開放活動：各班家長會,。3.環(huán)創(chuàng)評比

4.幼兒發(fā)展月評估5.春季疾病預防6.說課活動交流7.結合教育主題社會實踐活動

四月份：1,、春游踏青登山寫生。2,、課程實施交流,。3、早操比賽4,、體育技能比賽：中班呼啦圈

5,、家長學校：班級家長育兒座談會7、興趣班展示活動8,、幼兒發(fā)展月評估9,、教師一人一課（美術）

五月份：1、安全教育月（消防演習）2,、半日活動觀摩3,、幼兒社會活動4、園教學能手評選5幼兒發(fā)展月評估

6,課程實施交流

六月份：1.大班畢業(yè)典禮策劃2.幼兒習慣養(yǎng)成測評3.“六一”快樂周活動4.幼兒繪畫作品展（中班）5.幼兒發(fā)展月評估6.《我的教育故事》交流

七月份：1,、畢業(yè)典禮：“快樂的節(jié)日”匯報演出2,、幼兒發(fā)展評估3、成長檔案評比4,、期末總結

八月份：1.園本培訓2做好新生入園工作