制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇一

工作要點：

根據幼兒園教育教學工作計劃的安排,，引導學前幼兒開展各項學習和娛樂活動,。活動之前要制定好計劃,，保證安全,，明確活動要求，力求取得活動的效果,。確定好本學期活動的幾大主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,。

制定班級公約,、形成良好班風，選出優(yōu)秀班干部,。布置適合學前班幼兒向小學生轉化的教室環(huán)境,。讓幼兒都參與班級管理工作，培養(yǎng)幼兒的.組織能力和責任心,，使每個幼兒都有班級榮譽感,。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會,。

班干部是班主任的左右手,。要認真選拔小組干部、精心培養(yǎng)小組干部。鼓勵小組干部大膽工作,，指點他們工作方法,，嚴格要求小組干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則,，各方面給全班起到模范帶頭作用,，帶好整個班集體。

安全教育要天天講,，時時講,，每天要有負責的安全員，監(jiān)控幼兒的下課活動,。

力爭與家長達成共識,，對幼兒保持一致的要求，按時與他們交換了解幼兒園內外表現,，配合教師教育好孩子,。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇二

本學期我鎮(zhèn)學前教育工作將以__年省普三驗收工作、幼兒園升類工作作為延續(xù),，貫徹教育局__年教育工作要點及中心學?！鞍衙刻熘貜偷氖虑樽稣妗钡闹笇枷搿⒙鋵嵱變嚎倛@“以人為本,、豐富內涵,，打造高品質幼兒園”的辦園目標，以師德建設,、教師專業(yè)化成長為途徑，讓我鎮(zhèn)的幼兒教育發(fā)展更有品位,，均衡促進我鎮(zhèn)幼兒教育的發(fā)展,。

1、嚴格規(guī)范各園的資金使用管理,，制定并落實韓城鎮(zhèn)幼兒園財務管理制度,；

2、一幼要緊緊抓住鎮(zhèn)政府園舍危改契機,，拿出具體方案有序做好幼兒園規(guī)劃及搬遷,，本著既符合實際又面向長遠的原則予以規(guī)劃，徹底解決危房問題,；緊密配合中心學?？茖W做好一幼二期項目規(guī)劃，力爭年內立項,，開工,。

3、各園要科學做好學期預算,，本著促進幼兒園發(fā)展,、為幼兒服務的原則合理利用資金,；各園資金的使用要向幼兒傾斜，為教師教學服務,，在提高內涵方面加大投入,。

4、不斷提高優(yōu)秀教師待遇,，落實教師獲獎獎勵制度,，促進敬業(yè)幼師的考核和使用（讓敬業(yè)幼師名實相符），優(yōu)績優(yōu)酬,；努力拓寬資金渠道,，提高代課教師福利待遇。

5,、完善各園固定資產管理,，嚴格建立固定資產賬目，防止固定資產的流失（園長是幼兒園固定資產管理的第一責任人）,。

6,、做好現代化設備、圖書,、玩教具等設備設施的管理和利用,，不僅要用，而且要用的科學,、常態(tài),。

7、西園,、宋園要本著爭創(chuàng)高一類幼兒園的標準積極打造,，升類目標：宋園__年晉升河北省農村一類幼兒園；西園20__年晉升河北省農村示范性幼兒園,。

（一）,、提高教師專業(yè)化水平，提升辦園內涵,。

1,、學習；讓學習成為一種常態(tài)是困擾我們發(fā)展的一個最大問題,，園長要學習,，老師要學習，形成常態(tài)化的專業(yè)化成長學習培訓制度,，有序推進教師的專業(yè)化成長,。學期初一幼、二幼要做出具體的教師專業(yè)化成長的具體安排和實施意見上報總園（學習活動涵蓋拉手園）。

2,、博客,；繼續(xù)推進博客建設，以博客促學習,，以博客促思考,，以博客促展示，督促領導干部落實每月至少兩篇任務,，并對博客撰寫情況進行隨時通報,，期末繼續(xù)進行領導干部及教師博客（空間）評比——把以博客建設為代表的學習情況與優(yōu)秀教師評選及各種評優(yōu)評先結合起來。建立外出學習,、考察,、反思、應用的學習制度,，為有學習需求的人提供學習的機會,，減少不必要的開支；外出學習歸來要有收獲（博文或感想）,，包括學習收獲和工作應用,。

3、交流,；搭建全鎮(zhèn)交流學習的平臺,，讓每位領導教師能展示自己學習思考。推動中心園與村園的手拉手工作,，將此項工作作為考核中心園的重點內容,，嘗試拉手園的動態(tài)，推行“自助式”的拉手,。

4,、借力；學會借力發(fā)展,，建立與唐山師院教育系和唐山市牛頓的蘋果幼年公園幼教集團、豐潤二幼,、光幼及其他先進園所的橫向聯合,，借他山之石、雕自家之玉,，借力要打破常規(guī),，可以涵蓋如下形式：

第一、組織我鎮(zhèn)骨干教師進行交流任職,，帶著學習任務深入聯誼園所進行交流任職,，深入一線；

第二、借助他們的培訓平臺培訓我們的老師,；

第三,、引進優(yōu)秀園長、優(yōu)秀教師把脈我們的幼兒教育發(fā)展,；

第四,、建立拉手組織，拉手園融會貫通,，體制和一,。

5、制度,；建立總園外出學習制度,，教師專業(yè)化成長的促進考核制度，力爭三年內使教師的專業(yè)化能力和水平有一個很大的提高,；本學期末我們將繼續(xù)舉辦領導干部及教師3——6歲學習和發(fā)展指南期末測試（閉卷）,，測試內容學期初予以下發(fā)（分層學習和考核）。

6,、強化領導干部的管理,，要做到“接地氣”，能夠深入班級,、研究業(yè)務,、提高能力；一學期園長至少入班調研半日流程8次,，主任至少12次,。

（二）、加強教師師德建設,，提高辦園聲譽,。

師德水平是衡量一所幼兒園、一位教師合格不合格的“紅線”,，無論你是代課國辦,，無論你是專業(yè)畢業(yè)還是非專業(yè)畢業(yè)，無論你能力高低,，師德不合格就一切都等于零,。

1、建制度,。

各園要迅速建立教師師德考核及檢查制度,，對于違反師德的行為、教師予以嚴肅處理——做到零容忍,；將所有的評優(yōu),、評先都要把師德考核放在第一位,，在總園及家委會日常調研中發(fā)現有悖師德行為，對幼兒園給與相應處理,。

2,、樹正氣。

組織相關師德建設研討活動,、評選活動,，以榜樣樹正氣、以活動促正氣,。

3,、勤學習，提高正能量,。以“教師適宜性語言和行為”為切入點,，從細節(jié)入手、從小處著眼規(guī)范教師的言行,，提高教師的師德水平,。

保教結合，保育為重,，幼兒園保育工作是促進幼兒健康成長,、培養(yǎng)良好習慣的.重要方面。而保育工作是我鎮(zhèn)幼兒教育工作的軟肋,，為此我們將推進幼兒園保育工作,。

1、加強教師保育知識的培訓學習,，讓每個教師懂得基本的幼兒保育知識,；

2、逐步配備幼兒園保育教師,，完善保育教師職責,；

3、開展相關技能比賽,，促進保育教師隊伍建設,。

1、推動以二幼為代表的幼兒園“一日整托”的嘗試,，讓幼兒教育更加科學和具有延續(xù)性,；本學期二幼要拿出具體的實施方案，力爭本學期內做到幼兒在園的一日整托,；為我鎮(zhèn)幼兒園一日整托摸索出一條發(fā)展的思路。

2,、各園要不斷深化自身內涵建設,，讓類別與內涵相符,；各園要深入探討本幼兒園的一日流程中存在的問題，改革我們一直在堅持的卻違背教育規(guī)律的方面,；注重管理的細節(jié),，提升幼兒園的品質。

3,、不斷深化幼兒園特色文化建設,，內涵與特色并舉，不斷豐富幼兒園特色內涵,，普惠到每一位幼兒,，深入到每一位教師。

4,、繼續(xù)推動亮點園觀摩活動,，讓亮點園的觀摩成為一個常態(tài)的固定活動，各園申報的亮點園觀摩要突出細節(jié)和小的方面,，抓實,、抓透，要能夠給大家以借鑒,，要能夠形成常態(tài),，自己能夠堅持。

5,、推動家委會工作,，使之成為總園管理的補充，讓家長參與到我們的管理工作,，宣傳我們的辦園思想和理念,。借助唐山市婦聯的平臺，推動家庭教育工作,，建立家教基地,。各園要充分利用網絡媒體，做好家長工作,。

6,、二幼本學期要代表我鎮(zhèn)參加區(qū)綜合量化評估，樹立“從學期初第一天就開始迎檢”的指導思想,，精心準備,，一定要繼續(xù)保持領先地位。

1,、一幼,、二幼要把課題研究作為一項重點工作予以推進，把課題研究與園本教研緊密結合起來,，讓老師在實踐中反思,，在反思中研究,，在研究中提高——這也是教師專業(yè)化成長的重要渠道。

2,、教研站活動一定要解決落實到底的問題,，教研站研究要能夠引領一個方向，研究要扎實,，不要泛泛,，研究主題要小，可以借助外力,。

各教研站活動重點：

五大領域教研站：繼續(xù)做好教師基本功培訓,，培養(yǎng)骨干隊伍，組織全鎮(zhèn)教師基本功大賽,；加強藝術領域研究,，培養(yǎng)骨干教師。

區(qū)域活動教研站：繼續(xù)推進區(qū)域活動研究,，逐漸形成一系列的區(qū)域活動設計,；組織全鎮(zhèn)區(qū)角活動與環(huán)境創(chuàng)設評比。

幼兒英語教研站：培養(yǎng)我們的幼兒英語教師隊伍,，繼續(xù)做好幼兒英語素質展示活動,。

早期閱讀教研站：吸收先進的幼兒早期閱讀理念，將現有的早期閱讀與繪本教學思想融合,。

切實做好學期初的安全工作檢查,，檢查涉及到管理、設備設施,、房舍,、安全教育活動等方方面面，落實日常管理的“安全工作無縫隙管理”,，確保把安全工作作為幼兒園管理的第一要務,。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇三

本學期，我班將認真貫徹好園的工作,，把工作做得更科學,、更具體，使每個都有進步,；在教學上,，認真抓好每各項，向要質量,，讓在“動中學”,，提高的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣,。

本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園,！本班50名,，其中，男孩27名,，女孩23名,。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲,，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差,。自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈?！?/p>

1,、建立民主,、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動,，分享成果,，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度,、需要等，并作出適時的反應,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感。

2,、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯系起來，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商、討論,，并在教師的引導下自己解決問題,。

3、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現象,、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑，豐富幼兒知識,。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,，并根據幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料,，不斷豐富游戲內容，體現師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,，要鼓勵、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

6,、采用生動形象,、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為，通過講故事,、說兒歌,、看圖書、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力,。

班級管理

1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2、重視班級請假制度,，老師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。

3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物,；節(jié)約用水,、用電、用紙等,。

4,、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現問題，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。

5、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習,，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動,。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。

4,、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數學,、藝術特長,，做好特色教育。

保育工作

1,、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據天氣的變換及時更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

1,、通過期初、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的`意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調,。

2,、充分發(fā)揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,，并且豐富聯系欄的內容,，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容,，讓家長也成為家園聯系的主人,。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯系方法多樣化（口頭,、便條,、電話、,、家長接待日及年級家園網絡聯系等）,，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇四

20xx年春季新的學期開始了,，對于小班下學期,，我們將繼續(xù)以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，迎接新的挑戰(zhàn)。現將本學期工作匯報如下：

我們班共有幼兒21名,，其中有6名是剛轉學過來的,，經過上學期的生活學習，班里每位孩子都有了很大進步,，都喜歡上幼兒園,，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，言語表達方面有了很大提高,。對于新生,，我們將給他們更多的耐心,，細心，愛心讓他們很快適應環(huán)境,，健康快樂成長,。

開發(fā)幼兒的`智力，在日常生活中,，利用散步,、游戲的時間,，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學,，學中玩,，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格,，熟記每天所教的東西。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。尊敬長輩，不任性不說臟話,，做個有禮貌好孩子,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現,，努力做一個好寶寶,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質,，加強運動,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。交給幼兒最基本的安全常識,，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處,，不打架不說臟話,。

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，現正是春期,，我們要做好衛(wèi)生防預工作,，消毒工作。對個別幼兒進行重點指導,。按順序洗手,、洗手時不玩水，會用毛巾擦手,；能正確用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處。教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣,。

每周認真填寫家園聯系冊,，利用接送幼兒時間及時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家里的情況,，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗,。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通,。定期開展家園互動游戲。

以上是我這學期的工作計劃,，我會本著對幼兒負責的態(tài)度,，干好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任,，為幼兒園的發(fā)展做出自己應有的貢獻,。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好,。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇五

我班現有幼兒34名,，其中男生16名，女生18名,。經過小班第一學期的幼兒園集體生活,，幼兒的各方面能力都有所提高，新學期伊始,，小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲、學習,?？梢钥吹贸鋈嘤變憾寄苓m應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯,，愿意自己穿衣服,，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽,、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩,。一學期下來,，同伴之間由于年齡的'差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食、爭搶東西現象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,。

根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者,，講授者,，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根據本班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導，把握好教育的時機,，并組織生動,，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

工作任務：合理安排日常教育教學活動

具體措施：

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經驗,，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇六

這一學期,，我擔任了大五班的班主任,，這些孩子與我相處了半年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短,，但是這些孩子已經與我非常親密了,，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,，而是她們的知心大姐姐,，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼,，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的,，我真心喜愛我們班上的每一個孩子,，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：

1,、學會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。

2,、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

3、小朋友之間應該團結友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。

4,、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。

5、進一步提高幼兒明辨是非的能力,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花,，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的'生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體,，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展,。

2,、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期,。要抓住這個打基礎的階段,，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結,、懂禮貌,、守紀律以及誠實勇敢,、合作,、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力,、記憶力,、思維力、想象力以及語言表達能力,，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣,。

4、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈,、美術、文學等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力,、表現力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯系、相互滲透,、相互促進的,，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進,。我們對孩子既要關心愛護,，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,，提出合理要求,，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見,，還可根據不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

我們是新世紀的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒,、不斷進取,、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心,，做好教育工作,！

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇七

以綱要為指導,，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎,，結合本園實際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒,！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設本園特色,，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園。

堅持反思感恩

（一）,、把責任文化打造成部門文化的根基,。

1、以“責任”為主題,，以“責任”為根基,，倡導老師多讀書,，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會生活，學會工作,，從而學會感恩,，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數,。初四教師到園上班,，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用品,，生活用品（由班主任保管）,。布置環(huán)境，集體布置走道,，頂層,，二樓南北，樓梯大門口,，多功能門都要布置,，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然,。

2,、每周例會智慧分享,，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側重于業(yè)務上的知識）教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導,。從而把積極、上進,、健康的思想帶給大家評分記錄,。

3、周二保育員例會,，在上個學期的收獲中,，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么？”進一步提升“教”的能力,！小班以說唱為主導思想,，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合,。

（二）,、在文化背景的.引導下，在反思中,，堅持我們的收獲,，努力提高“品質”。

1,、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,?！?/p>

2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示,。”關注組內老師研究資料的積累,。

3,、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等,。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇八

我們《快樂體育》課題組根據不同孩子的年齡特點設定了不同的活動目標,。和其他教育活動一樣，它是多種形式并存,、共同作用的過程,。為了提高孩子的運動能力，增強孩子的體質,，激發(fā)孩子參與戶外運動的熱情,，讓孩子健康快樂地成長,，我們教研組一直堅持每天保證一小時的戶外活動，更好地促進孩子的身心健康,。

1,、晨練活動

我們幼兒園的早操豐富多樣，以兒童各類早操為重點,，有目的,、有計劃地讓孩子在生動活潑的活動中鍛煉體質、發(fā)展能力,，利用自制的小玩意作為道具,，根據孩子的年齡特點，創(chuàng)造適合孩子的動作,。我們大班主要以不同顏色的健身球為主,，變換隊形隊列，鍛煉孩子手眼協(xié)調能力,，培養(yǎng)孩子的團結協(xié)作意識,。

2、采礦設備的不同玩法

戶外運動時間也是孩子們自由玩耍和探索的時間,。它不僅鍛煉了各方面的技能,，還鍛煉了孩子的身心發(fā)展。根據孩子的年齡特點和運動發(fā)育規(guī)律,，我們提供不同級別的設備,，滿足不同孩子的需求。在教育過程中,，我們教會孩子很多自由探索的時間,，探索多種玩法的器械，比如：健身球,，可以一腳踢，兩腳踢,，帶球跳,，看誰投得高，投得遠,，可以兩人以上一起玩,；比如輪胎可以滾、推,、拖,、動、走,、跑,、跳,、鉆、爬,，可以單獨玩,，也可以分組玩。

跳繩的發(fā)展培養(yǎng)了孩子協(xié)調動作,，同時配合手,、眼、腳的能力,。在練習過程中,，我們遵循了練習由難到易的原則，熟練地引導孩子挖掘了多種跳繩方式,，如雙腳跳,、單腳跳、向前跳,、向后跳,、跑步、單獨跳,、集體跳,、小組跳等。隨著設備的'變化和難度的增加,，孩子們經歷了不同的快樂,。設備的多用途使用不僅培養(yǎng)了兒童主動探索的意識和能力，而且發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。更重要的是,，它讓孩子體驗到了運動探索的樂趣，讓他們對戶外運動越來越感興趣,。

快樂體育已經成為我們幼兒園的特色活動,。我們課題組根據孩子不同的年齡和身體狀況，制定相應的教學目標,，選擇相應的教學流程,。適合兒童的體育活動內容是實現活動目標的有力保障。組織開展戶外體育活動時,，要注意以下幾點,。戶外活動也要體現智慧，堅持教育原則,，戶外活動一定要強調安全原則,。

在戶外活動的過程中，有些孩子的動作沒有掌握好。教師的示范動作很重要,，引導和教育也很關鍵,。光有老師的指導是不夠的。以后開展活動的時候,，可以及時和家長溝通,，把活動延伸到家里，讓家長有更多的時間和孩子一起玩,，這樣也可以提高孩子各方面的技能,。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇九

上學期，我班級結合自身特點,，通過不斷的學習,、反思、總結經驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學期，我們將繼續(xù)努力,，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》,、《xx省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標，進一步學習其精神,，轉變教育觀念,，充分調動幼兒的自主性，加強健康,、安全教育,，根據本班幼兒特征，做好幼小銜接工作,，促進幼兒在體,、智、德,、美,、勞各方面協(xié)調發(fā)展，樹立為家長服務的意識,，努力做到讓孩子開心,，讓家長滿意。

通過在幼兒園三年的生活和學習,，孩子們升入了大班，即將成為小學生,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快,，我們觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強,。其次,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固,。數學邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現在開學出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

1,、繼續(xù)學習《幼兒園教育指南》和《綱要》,，科學合理地組織幼兒的一日活動，注重保教并重的原則,，繼續(xù)做好自身物品及學具收拾的習慣培養(yǎng),，為幼兒入小學打好基礎。

2,、繼續(xù)開展項目活動做好教師預成與幼兒生成主題的融合,，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源,，為教育教學服務,。

3,、注重幼兒動手能力的'培養(yǎng)，提供充分的材料和環(huán)境,，利用手工,、剪紙、折紙,、拼圖等活動,，培養(yǎng)幼兒耐心、細心做事的品質,，并提高幼兒的動手操作能力,，使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展。

4,、注意幼兒群體中發(fā)生的事情,，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力,。

5,、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動，以自由選擇運動項目,，開展“三浴”鍛煉,，增強幼兒體質，鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的情感,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。

7,、進一步提高幼兒的學習能力,，加強聽,、說、看,、寫的能力的培養(yǎng),。

8、繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成“注意傾聽,，不亂插嘴,，先舉手后回答”的習慣。

9,、繼續(xù)開展“值日生”活動,，自覺認真的完成任務，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感,。

1,、利用飯前,、午睡前,、離園前的時間,，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力,。

2,、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右,，從上到下游順序地看書,，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

3,、自編圖文結合的小故事,，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力,。

4,、改變班級材料固定區(qū)域擺放使用的方法，提供半成品材料,，讓幼兒自由使用,。

1、家園聯系欄,，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章,。

2、每周公布教育計劃和學習內容,，通過網頁,，為家長提供本班的更多信息。

3,、向家長公布本學期教育目標及班務計劃,。討論科學的教育理論和方法。

4,、對個別幼兒進行深入了解,，聽取家長的意見和建議。

二月份

1,、清潔整理教室環(huán)境,，進行環(huán)境布置。

2,、制定本學期工作計劃,。

3、迎接幼兒回園,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

4,、做好教學的準備工作。

5,、開展“假期的生活”主題教育活動,。

三月份

1、慶“三八”主題活動,，開展“我是媽媽的好幫手”活動,。

2、開展“春天”主題活動,。組織幼兒給小樹澆水,、采集和制作標本等活動，讓幼兒了解春天的特征,、自然與人,、與動植物的關系，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感,。

3,、布置“萌芽”墻飾，張貼幼兒仿編詩歌《春天的朋友》作品,。

4,、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

5,、整理幼兒成長檔案,。

6、加強環(huán)境布置和創(chuàng)設,。

四月份

1,、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、開展“神奇的文字”主題活動，激發(fā)幼兒熱愛書籍和閱讀欲望,。

3,、做好家園共育。

五月份

1,、開展“勞動最光榮”主題活動,，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果,，激發(fā)幼兒勞動興趣,。

2,、開展“神奇的電”主題活動。

3,、準備“六一”活動,。

六月份

1、開展“慶六一”文藝活動,。

2,、組織幼兒參觀大大班，激發(fā)幼兒當小學生的欲望,。

4、整理幼兒成長檔案,。

七月份

1,、開展“老師再見了”主題活動。

2,、做好幼兒畢業(yè)的各項準備工作,。

3、寫好幼兒畢業(yè)手冊,。

4,、做好各方面的總結工作。

5,、進行物品登記和整理工作,。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇十

新的學期開始了，本學期我們三位保教人員將一如既往,，以“一切為了孩子”作為我們的工作宗旨,，踏踏實實地開展各項工作，促使每個孩子在原有基礎上都有所提高,。

本班幼兒好奇心大,，喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強,。參與活動的積極性教高，語言表達能力快速發(fā)展,。但也存在以下一些問題：如個別孩子還喜歡吮吸手指,、咬物；部分孩子的安全意識比較缺乏,；大部分孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度等,。

工作任務：

1、營造健康向上的班級氛圍,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

2,、積極為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。

3,、認真開展家園聯系工作,，形成良好的“家園對話互動網”。

具體措施：

（一）時刻關注幼兒,，保教結合,，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)

1、積極培養(yǎng)孩子的`生活自理能力,，學習自己的事情自己做,，結合五月份段里的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛煉,、培養(yǎng),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣以及團結互助精神,。通過講故事,、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛，不打人,、不罵人,；以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具，游戲后能收拾整理玩具,，并將玩具放回原處,。愛惜玩具，不損壞玩具,。

3,、注重培養(yǎng)幼兒建立良好的聽說學習習慣，以示范,、榜樣的方法,，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正,。引導,、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然,。積極發(fā)揮晨間閱讀的有效功能,，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀

（二）認真開展家園聯系工作，力求家園教育一致性、攜手化

1,、及時向家長公布周計劃,，了解和參與我們的教育活動，并為我們的活動提供教育資源,。豐富家園欄內容,，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。

2,、及時反饋幼兒在園的情況,，達到家園同步教育的目的。

3,、做好晨間接待與離園工作,，加強家園了解,要求家長每天在8：00前送孩子入園。

4,、組織多種形式的家長活動,，以加強家庭與幼兒園的聯系，更好的達到教育的一致性,。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇十一

本學期本班幼兒xx名舊生x名，新生xx名,。經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

1,、學前思想預備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的預備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。

（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

3,、獨立生活能力的預備：

（1）通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的xxx立意識,，增強xxx立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的'時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學習方面的預備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；

其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注重傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣；還有,，通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經驗的積累

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結合,、以語言區(qū)

為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎,；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b數學方面的滲透

通過每次的數學活動,、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

1）本學期,，我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據,。主題的展示、活動設計,、材料調整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2）配合教研組開展音樂,、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,，提高活動組織的藝術性,，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。

3）在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習,，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合,。

4）在顯現班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選；音樂,、體育學科的觀摩及評選,；“三·八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”,；積極預備“慶五,。一”詩歌、故事展示會,；做好慶“六·一”英語周匯演工作,；大班畢業(yè)典禮。

1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識,，避免出現安全事故,。

3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2）堅持每月及時更換

3）繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性,。

4）要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎。

5,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三·八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關的親子活動等。

通過上學期的合作,，我班已初步形成良好的團隊學習,、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,，在工作學習中互相學習,、及時反思,，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇十二

中智童班現有幼兒34名,，其中男29名，女5名,。小朋友們經過中班上學期的生活和學習,，幼兒整體水平發(fā)展較好。

在健康方面,，幼兒體質明顯增強,，較好地完成走、跑,、鉆等基本動作,；生活自理能力有了進一步的提高，掌握了刷牙,、洗手,、用筷子吃飯等簡單的生活技能；

在語言方面,，幼兒口語表達能力有較大的發(fā)展,，在集體活動中，積極舉手回答老師的提問,，語言的連貫性增強,，逐步養(yǎng)成了對學習和游戲的興趣；

在社會方面,，幼兒掌握了一定的社會知識,，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)則,；在活動中和小朋友友好相處,，并能合理的清理自己和班級物品。

在科學上：幼兒認識了四季的特征,，知道利用水,、沙、進行游戲,，能夠準確的認讀數字及5以內的形成,，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

在藝術方面,，幼兒喜歡唱歌,，動手繪畫和制作簡單的玩具，并能參與主題墻飾的布置,。能跟著音樂進行簡單的敲打活動,，知道用合適的理由來評價朋友的作品。

但通過測查,，我們發(fā)現了一些問題,；幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強，另外,，孩子的常規(guī)習慣有待培養(yǎng),。我們將做到促進每位幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展，使幼兒學有所長,。

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，認真貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發(fā)揮教學工作的指導,、服務,、研究功能，堅持教育工作要“明確目地性,、突出實效性”的原則,。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示范園檢查,。

幼兒身長90%,、體重90%、增磅率達100%,、血色素達88%,；

出勤率達88%、傳染病控制在2%,、常見病控制在6%,；消毒監(jiān)測率達100%。

幼兒全面質量評估達88分,；

班級成員在本崗位練兵達88分以上，并爭取得好成績,；

多渠道的開展家長工作,，幫助家庭創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，做好每月的.親子活動、家長開放,、力爭使家長滿意率達100%,。

充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，將環(huán)境教育納入到日常的活動之中,，結合季節(jié),、環(huán)保時事等，組織幼兒開展環(huán)保實踐活動,，萌生幼兒初步的環(huán)保意識,。

班級環(huán)境及教學體現藝術特色，圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動,。

將社區(qū),、家庭等多種教育資源的整合，開展一體化的保教工作,。

建立良好的師生關系,，嚴禁體罰、變相體罰幼兒,，爭取安全學期,。

加強幼兒常規(guī)動型的培養(yǎng)，幫助幼兒形成良好的行為習慣,。

班級成員嚴格按照一日常規(guī)要求進行本職工作,。

財產保管無丟失。

爭創(chuàng)先進班集體,。

（1） 給幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和學習氣氛,，結合每月主題豐富音樂活動區(qū)的內容，體現藝術特色,。

（2） 通過各種體育活動加強體育鍛煉,，保證幼兒的戶外活動時間，增強幼兒體質,，并加大體智能活動的宣傳,。

（3） 配合保健醫(yī)生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提,，做好班級的日常衛(wèi)生工作,，勤曬被，保持空氣流通,。

（4） 在一日生活中貫穿《規(guī)程》精神,，班級成員不斷加強業(yè)務學習，互相監(jiān)督,，互相提醒,，取長補短,，以提高自己的業(yè)務水平。開展豐富有趣的教學活動,，注重對幼兒學習興趣,、習慣、能力的培養(yǎng),。

（5） 深入開展班級特色活動,，利用家長資源突出特色教育。

（6） 班級教師加強安全意識,，嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作,，杜絕安全事故。

（7） 班級成員細心觀察幼兒的表現,，轉變幼兒一些不好的個性及習慣,，形成幼兒活潑、開朗的性格特征,。定期召開班務會,，有針對性的對班級出現的問題及時、妥善的解決,。特別是對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)找出適合的教育方案,。

（8） 班級財產管理分工到人，每月清查,。

（9） 定期向家長介紹本學期的相關活動及教學內容,、新的教育觀念、育兒知識,、向家長反饋幼兒在園學習生活情況,。

（10）堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問，認真填寫家園聯系本,，及時向家長反饋幼兒在園情況,，密切家園聯系。

（11）通過家訪,、班級網站,、預約談話、家長會,、半日開放,、親子活動等形式主動與家長溝通，積極配合園部做好家長委員會工作,。

二,、三月：

（1）開學初，召開班務會，營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍,，共同完成好園部交給的任務,。

（2）保育員認真做好日常衛(wèi)生和消毒工作。

（3）創(chuàng)設主題墻并根據主題豐富活動區(qū),，給幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和氣氛。

（4）開展三八婦女節(jié)活動,，展現家長藝術才能,，突出班級特色教育。

（4）教師統(tǒng)一幼兒常規(guī)要求,。

四月：

（1）加強班級日常的衛(wèi)生工作,，勤曬被，做好春季傳染病的防范工作,。

（2）通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉,，增強幼兒體質。

（3）開展豐富有趣的教學活動,，注重對幼兒學習興趣,、習慣、能力的培養(yǎng),。并及時更換主題墻

（4）班級教師加強安全意識,，嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作。

五月：

（1）通過學習《規(guī)程》,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，并加強日常教學活動中的反思,，不斷提高自己的教育水平,，在實踐中真正的將觀念轉變?yōu)樾袨椤?/p>

（2）召開期中班務會，有針對性的對班級出現的問題提出解決方案,。

（3）堅持通過家訪,、班級網站、預約談話,、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活情況,。

（4）開展五一勞動節(jié)活動

六、七月：

（1）家園共同收集活動資料和主題活動的材料,，來布置班級主題墻,。

（2）圍繞藝術月開展豐富多彩的六一親子等系列活動，如：地球日活動

（3）班級財產清查,。

（4）幼兒鑒定,、班級等各項總結。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇十三

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期，新學期,，對幼兒來說是新的開始,，對我們來說是新的挑戰(zhàn)，本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期,，再過幾個月,他們將告別幼兒園生活,，離開幼兒園，步入小學,。如何讓他們順利過渡并盡快適應小學生活,，是我們本學期的工作重點，為此,，結合幼兒的實際水平和班級狀況,，我們制定了以下班務計劃：

幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學習常規(guī),，接受水平上存在不同的差距,，但是經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒測評情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在自理能力方面,，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步,，他們能在起床后主動整理好床鋪，戶外活動前后自己穿好外衣,，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，注重幼兒的個體差異，因人施教,。

優(yōu)勢表現：

1,、大部分幼兒能很好的合作，主動交往,，并樂于與他人分享自己的快樂

2,、幼兒的規(guī)則意識進一步增強，能遵守活動常規(guī),，在活動中約束自己的行為,。

存在問題：

1、個別幼兒集中注意時間短,，在活動中不能很好的`控制自己的行為,，與同伴交頭接耳

2、在操作活動中,，部分幼兒缺乏耐心,，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進行相應的教育,。

家長情況分析：大部分家長經過這學期家長開放日,，家長會，日常與教師的交流,，家長的教育觀念有所轉變,，能積極支持并配合我們的教育工作，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),，需要我們進一步交流,，改變原有狀態(tài)。

1,、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，側重傾聽能力和語言表達能力的培養(yǎng)，適當進行前閱讀,、前書寫的訓練,，將入學前的準備工作與主題活動有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、以《幼兒園教育綱要》為指導，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，結合五大領域開展主題教學活動，并認真研討教法,，精心組織教育活動

3,、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的開展，投放豐富的區(qū)域材料,，進一步思考區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。

4,、與家長密切配合，組織好親子運動會

5,、慶六一,、大班畢業(yè)典禮準。

幼兒園春季班務工作計劃 幼兒園春季班務工作計劃小班篇十四

這學期是孩子在幼兒園生活的最后階段,。為了順利進入小學,，培養(yǎng)各方面的習慣和能力是非常重要的。在這個關鍵的學期，孩子們必須在各個方面掌握一定的知識,、習慣和能力,。這學期，孩子的自主學習能力是培養(yǎng)的重點,。老師創(chuàng)造一定的學習環(huán)境,，讓孩子變得自主，找到自己的興趣,，發(fā)現小知識點,。同時，在學習過程中,，培養(yǎng)孩子在學習,、衛(wèi)生和行為上的良好習慣。新《綱要》的精神指出,，孩子要學會自主學習,，在自由探索的過程中獲得不同的知識。這也是孩子能力的體現,，比如觀察力,、語言能力、聽力能力,、想象力和創(chuàng)造力,。

1.引導孩子在小組活動中逐漸保持注意力的穩(wěn)定和持久，活動結束后盡量喝水,、上廁所,。在小組活動中，可以認真聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子注意力和思維敏捷度的訓練。在日常生活中,，要注意激發(fā)孩子內心的專注和對事物的興趣,，培養(yǎng)孩子內心的學習興趣和動力，使其順利適應小學的學習生活,。

2.業(yè)余時間多讀書,，增強孩子的語言能力。閱讀活動的主要形式包括自由閱讀和教師指導下的閱讀

有兩種活動,。這兩種活動不僅會給孩子自由選擇閱讀內容的機會,，還會得到老師的指導。在有目的,、有計劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣和閱讀能力都會有很大的提高。讓孩子大膽地和他們交流,。

3.老師應該多和孩子交流,，了解他們的想法，也就是找到他們學習的興趣點,。

4.多聽故事磁帶,，提高孩子的聽力。

5.每周提供一次“自由繪畫”時間,，讓孩子想畫什么就畫什么,，讓孩子的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。要摒棄枯燥的填鴨式,、臨摹式教學方法,，讓幼兒繪畫活動充分展現趣味性和娛樂性，充分滿足幼兒的快樂,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

1.養(yǎng)成符合孩子生理特點的生活系統(tǒng)：注意動靜結合，保證充足的戶外活動,，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，促進孩子身心健康發(fā)展,。

2.加強晨檢,，預防常見病，檢查兒童是否攜帶不安全物品,，如刀,、玻璃片、球,、珠子等,。發(fā)現后及時妥善處理。消除疾病傳播的一切不安全因素和隱患,。

3.加強孩子自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能自己穿脫衣服,，學會系鞋帶、扣扣子,；能夠做一些簡單的體力勞動,，比如擦桌子、洗手帕等等,；學會正確的洗手方法：擼袖子,、搓肥皂、捏手心,、捏手,、洗干凈,、灑干；能夠愉快安靜地吃飯,，正確使用餐具,，自己洗碗。能夠整理自己的學習用品等,。

4.加強自我保護能力,，增強安全意識：幼兒入園前，教師檢查是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險物品,。減少教室危險因素,，如電源、針頭,、門窗等,。孩子午睡時，要檢查自己的睡姿,，防止被褥遮住嘴巴,。懂得保護自己的方法：如果鼻子流血，就舉手,，把手指舉起來,；當你摔倒時，你應該抬頭用雙手支撐地面,。開展“小安全員”活動,，讓每個孩子都能增強安全意識。

5.增加戶外活動的時間,，利用陽光促進孩子體質的增長,。居家接觸，督促孩子糾正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。有些孩子由于遺傳因素身高體重不達標。對于這么小的孩子,，

是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶,，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長,。

幼兒教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭,、幼兒園,、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的'作用,。根據幼兒園家長工作的目的,，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通,，共同教育幼兒,。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標,，結合每個孩子的需要,，經常及時地將孩子在園的表現、進步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應盡到自身的責任,。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

三月份

1,、接待幼兒回園上課,，做好常規(guī)訓練。

2,、制定本學期的工作計劃,。

3、班上老師做好彈唱比賽準備,，保育員做好講故事比賽準備,。

4、做好社會活動課的準備,，并實施,。(打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進行野炊和放風箏活動,。)

5,、按計劃授課。

四月份

1,、做好清明期間的安全教育工作,。

2、做好六一節(jié)目的準備工作,，選節(jié)目,，定節(jié)目。

3,、對部分幼兒進行家訪工作,。

4、按計劃進行授課,。

五月份

1,、加強常規(guī)訓練。

2,、排練“六一”節(jié)目

3,、按計劃授課。

六月份

1,、開展?jié)h語拼音教學活動,。

2、對各項工作進行總結,。

3,、畢業(yè)班進行畢業(yè)典禮活動。