作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

不隨便拿別人的東西教案篇一

能夠分辨自己和別人的東西。別人的東西在沒經(jīng)過別人的同意時(shí)不能拿走活借用,，能夠抵得住各種物品的誘惑,，正確的看待金錢和物品，懂得信任與尊重比任何財(cái)務(wù)都重要,。

為了使學(xué)生深刻懂得隨便拿別人的東西是不對的,，會(huì)給別人帶來麻煩，也是沒有禮貌的行為,，借東西要得到別人的允許,，用完要及時(shí)歸還的道理。作為一名小學(xué)生,，應(yīng)該如何看待錢和物,，從故事中找到答案。

一,、導(dǎo)入：

最近我們班發(fā)生了一件轟動(dòng)全校的事情,，雖然老師讓這三位同學(xué)驚醒了反思，做了檢討,。但是從后續(xù)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，還有不同年級、不同班級的孩子也出現(xiàn)了偷盜的行為,。針對本次事件我們開展一次主題隊(duì)會(huì)《別人的東西我不拿》,。

二,、講小故事：

1）范仲淹“封金不納”的故事,。

范仲淹，字希文,，漢族,，蘇州吳縣（今屬江蘇）人。北宋著名的政治家,、思想家,、軍事家和文學(xué)家、他為政清廉，體恤民情,，剛直不阿,，力主改革，屢遭奸人陷害數(shù)度被貶,。

范仲淹歷來以清正廉潔著稱于世,。他有一個(gè)好友臨終時(shí)托咐給他一個(gè)用火漆封了口、并加蓋了印章的口袋,，對他說：“我一生的積蓄都在這里面了,，現(xiàn)在，我把它與年幼的兒子一并交付給您了,，由您處置一切吧,！”好友去世后，范仲淹一面精心養(yǎng)育朋友的兒子,，一面珍藏著這個(gè)口袋,。曾經(jīng)有一段時(shí)間，范仲淹家里窮得只能靠喝粥度日,。有個(gè)巨富聽說他有一個(gè)價(jià)值連城的口袋,，想出巨資買下，范仲淹一口回絕了,，說：“這是朋友的錢,，我怎能私自動(dòng)用？”

后來,，皇帝身邊的大紅人李太監(jiān)也想要把這口袋“借去看看”,，并以高官、厚利加以誘使,，范仲淹依然堅(jiān)決地說：“不是自己應(yīng)得的東西,，就不能昧心私用，這是天經(jīng)地義的道理,，也是我做人的信條,。”過了十多年,，朋友的兒子己經(jīng)長大成人,，能夠自立了。這時(shí),，范仲淹就把那寶袋鄭重其事地還給了朋友的兒子,。 2）《樂羊子妻》

河南郡樂羊子的妻子，是一個(gè)不知道是姓什么的人家的女兒,。樂羊子為了讓自己的妻子過上好一點(diǎn)的生活,，決定到洛陽城里學(xué)點(diǎn)本事多掙點(diǎn)錢,。當(dāng)樂羊子告別妻子背著行囊往洛陽城去的路上行走時(shí)，撿到一塊別人丟失的金子,，心想：我有了金子,，就不愁吃喝了，還去城里做什么工呀,？還是拿著金子回家和妻子一起享受一下好的生活吧,！于是他就回家把金子給了妻子。不料妻子得知事情經(jīng)過后說：“我聽說有志氣的人不喝‘盜泉’的水,，廉潔方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物,，何況是撿拾別人的失物、謀求私利來玷污自己的品德呢,！”羊子聽后十分慚愧,，就把金子放過原處，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出外拜師求學(xué)去了,。

樂羊子妻不但不收丈夫拾來的金子,，而且用“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”的典故說服丈夫,，進(jìn)一步指出因貪小利而失大節(jié)的危害,，使樂羊子非常慚愧，知錯(cuò)就改并遠(yuǎn)尋師學(xué),。

3）朱林華拾金不昧先進(jìn)事跡這是一個(gè)發(fā)生在20xx年的一個(gè)真實(shí)故事：

管理學(xué)院20xx級工程造價(jià)（專）4班朱林華同學(xué),，于10月1日上午在黃島汽車站撿到一女士黑色手提包，內(nèi)有4000元存折一張,，現(xiàn)金300元,，另外有身份證等物品一宗。朱林華同學(xué)撿到手提包后在原地等待近1個(gè)半小時(shí),，在未等到失主認(rèn)領(lǐng)的情況下,，朱林華同學(xué)返回學(xué)校將包交至學(xué)校保衛(wèi)處。在學(xué)校保衛(wèi)處老師的幫助下,，最終聯(lián)系到了失主——在黃島一玩具廠上班的梁女士,。當(dāng)梁女士接過失而復(fù)得的包時(shí)，激動(dòng)萬分,，為朱林華同學(xué)拾金不昧的精神深深感動(dòng),。梁女士稱，其在車站購買回家的車票時(shí)將手提包丟失,，發(fā)現(xiàn)包丟失后忙于進(jìn)行銀行卡掛失而未返回車站尋找,，自己沒有想到自己的包能找回，非常感謝朱林華同學(xué)和青島理工大學(xué)的老師,。

最后，梁女士要對朱林華同學(xué)進(jìn)行答謝，被婉言拒絕,。朱林華同學(xué)這種撿到皮包主動(dòng)地去尋找失主,，對于失主的物質(zhì)答謝，婉言謝絕,，這種拾金不昧的精神不令我們敬佩嗎,？

三、討論

三國時(shí)期劉備曾說：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”這是上學(xué)期你們所學(xué)到的名句,，老師也要求你們會(huì)寫了，會(huì)背了,，那我想請問一下班上的同學(xué)們有多少真的可以理解呢,？請大家發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。

正解：“莫以惡小而為之,，莫以善小而不為”,。不要認(rèn)為壞事很小就去做，不要認(rèn)為好事很小就不去做,。這句話講的是做人的道理,，惡，即使是小惡也不能去做,；善,，即使是小善也必須要做。

1,、認(rèn)為生活中什么比錢財(cái)重要（友誼,、信任、尊重,、健康,、誠信、尊嚴(yán),、人格）

2,、我們做一個(gè)小小的討論好嗎？

在我們的生活中什么是小惡,？

3,、君子愛財(cái)取之有道

君子：有才德的人道：合法之道。君子愛財(cái)之心人皆有之,，有道德修養(yǎng)的人通過合理合法的渠道獲取正當(dāng)利益,，絕不獲取不義之財(cái)。這里所說的“道”,，就是相關(guān)的法律和紀(jì)律的,。我們在取得財(cái)物時(shí)首先要想一想是否符合法律規(guī)范和紀(jì)律要求,，然后再?zèng)Q定棄取。不妄取,，就是要求我們不隨意而取,，要在法律和紀(jì)律允許的范圍之內(nèi)謀取財(cái)物。

使學(xué)生深刻懂得隨便拿別人的東西是不對的,，會(huì)給別人帶來麻煩,，也是沒有禮貌的行為，借東西要得到別人的允許,，用完要及時(shí)歸還的道理,。

最后我希望如果是我們班上真的有那種不小心喜歡上“小惡”，下課后來告訴我掉錢那位同學(xué)的錢的去處,，勇敢承認(rèn)自己的行為,，這可是一種大善。我不希望班上的同學(xué)有任何品德上的問題,。

四,、推薦

《百萬英鎊》是一部很好的作品。文章對“金錢就是一切”“金錢是萬能的”的想法進(jìn)行了諷刺,，揭穿了資本主義社會(huì)的丑惡面容和黑暗的統(tǒng)治,。《百萬英鎊》是講一個(gè)貧窮,、誠實(shí)的人,，也就是這個(gè)故事的主人公收到了一對兄弟的信，信里面送給了他一百萬英鎊,。原來這對兄弟打了一個(gè)賭,，賭如果一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人收到天上掉下的一百萬英鎊,，他會(huì)有怎樣的結(jié)果,？哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗麩o法證明這些錢是他自己的,，會(huì)受到別人的懷疑,，連銀行都不會(huì)讓他存錢。弟弟則故事梗概：到別人的懷疑,，連銀行都不會(huì)讓他存錢,。弟弟則認(rèn)為他會(huì)過得很好，于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個(gè)貧窮的人……

不隨便拿別人的東西教案篇二

1．使學(xué)生了解一些基本的法律常識(shí),，樹立初步的法制觀念,。

2．不能隨便拿別人的東西，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、讓學(xué)生懂得只有從小遵紀(jì),，長大后才能成為守法的公民。

1,、不能隨便拿別人的東西,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、只有從小遵紀(jì)，長大后才能成為守法的公民,。

多媒體課件

（一）激情導(dǎo)入,，直奔主題

師：同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)嶄新的課堂——小學(xué)法制教育,，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《為什么不能隨便拿別人的東西》,。（點(diǎn)擊幻燈片1）

（二）師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)新課

1．請看老師出題（點(diǎn)擊幻燈片2）小明的行為是否正確,？為什么,？

2、學(xué)生圍繞問題展開討論,，教師引導(dǎo),，得出結(jié)論：小明沒有

經(jīng)過主人的同意私自拿人的東西，是偷東西的行為,。

3,、什么是偷東西的行為？（點(diǎn)擊幻燈片3）學(xué)生舉例有哪些行為是盜劫行為,？

4,、小結(jié)：這些行為是不對的，我們?yōu)槭裁床荒茈S便拿別人的東西呢,？（點(diǎn)擊幻燈片4）請同學(xué)們討論一下,，教師點(diǎn)撥；

5．我們知道了隨便拿別人的東西是不文明的,、讓人討厭的行為,，我們應(yīng)該怎樣做呢？請大家仔細(xì)想想,。

6,、師總結(jié)（出示幻燈片5）

（三）拓展延伸

1、如果我們不這樣做,，會(huì)有什么樣的后果呢,？請同學(xué)們觀看這些照片（點(diǎn)擊幻燈片），照片中的內(nèi)容誰能給大家講講,？

2,、談?wù)勛约旱氖斋@,。

通過今天的學(xué)習(xí)，有什么樣的感受,。

（四）課堂總結(jié)

小時(shí)偷針,，大時(shí)偷金，害了自己,，傷了親人,，別等悔時(shí)，一切晚矣?，F(xiàn)在做遵紀(jì)好少年————長大做守法的好公民,。

不隨便拿別人的東西教案篇三

1、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西,。

2,、學(xué)習(xí)如何向別人借東西。

3,、愿意做一個(gè)不拿別人東西的孩子,。

沒有經(jīng)過別人的允許，不能隨便拿別人的東西,。

看到喜歡的東西,，能夠使用文明語言向別人借。

1,、玩具“機(jī)器貓”一個(gè),。

2、故事圖片《別人的東西我不拿》,。

3,、幼兒自帶一件喜歡的玩具。

一,、開始部分

（一）師幼問好

（二）以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題,，激發(fā)幼兒興趣

1、師：“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友,，它要和我們一起游戲,，一起學(xué)習(xí)?！?/p>

2,、（出示玩具“機(jī)器貓”）師：“它是誰呀？聽,！它怎么了,？”“嗚——————，機(jī)器貓哭了？為什么會(huì)哭呢,？誰來猜一猜,？”（生病了，遲到了——————）

3,、師：“也許小朋友們的猜都有可能,，那到底機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢？小朋友們知道嗎,？”“原來呀,，機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家，到了晚上,，機(jī)器貓就像我們小朋友一樣,，要找媽媽了,，想回自己1的家,，所以它就哭了。唉,！有小朋友也許要問老師,，機(jī)器貓為什么會(huì)被丁丁偷偷的帶回家了呢？原來呀——————”

二,、基本部分

（一）邊出示圖片邊講故事

1,、教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié)。

（教師一邊出示活動(dòng)圖片,，一邊和小朋友講述故事內(nèi)容）

2,、提問：

（1）現(xiàn)在小朋友明白了沒有，機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢,？

（2）丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎,？丁丁是怎么對毛毛說的？

（3）如果你是毛毛,，你會(huì)對丁丁怎么說,？

3、討論：

小朋友,，剛才大家都已經(jīng)知道了,，丁丁是因?yàn)樘矚g機(jī)器貓了，才會(huì)把它帶回家,，可是他這樣做對不對呀,？那如果是你的話，你非常喜歡別人的玩具或者東西的話,，你會(huì)怎么辦,？（不能搶，要借——————）師：“借的時(shí)候怎么說,？”“那好,，咱們現(xiàn)在就來做個(gè)游戲,，它的名字叫借玩具。好了,，現(xiàn)在小朋友們都把玩具請出來吧,！”

（二）出示幼兒自帶的玩具，學(xué)習(xí)向別人借玩具,。

1,、請個(gè)別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法。

師：“哇,！這么多漂亮的玩具呀,！老師都想玩一玩呢？可是,，你們帶來這么多的玩具,，有些老師認(rèn)識(shí)，有些老師還不認(rèn)識(shí)呢,？也許有的玩具還很能干呢,？可是老師都不知道他們的本領(lǐng)，誰能把自己的玩具介紹給大家認(rèn)識(shí),，讓更多的小朋友也喜歡它,，好不好？”

（引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具）,。

師：呀,！小朋友的玩具都很漂亮，老師也想玩呢,？你們愿意借給老師嗎,？好，那我就來試試看,。

2,、教師示范向小朋友借玩具：xxx，你的玩具真好玩,，我也想試2一試,，你能借給我玩玩嗎？

3,、幼兒互相向同伴借玩具,。

師：你們想玩別的小朋友的玩具嗎？那你們也去試試看,，能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具,，千萬要記住，要有禮貌，聲音要響亮,，這樣別人小朋友才會(huì)喜歡你,，才會(huì)把玩具借給你。好,，那我們就行動(dòng)吧,！想借誰的，就走到誰跟前去,，快點(diǎn),，小心你喜歡的玩具被別人借走了。（引導(dǎo)教幼兒借玩具,，可以叫借到玩具的小朋友上臺(tái)來說說,，他是怎么借到的）

（四）玩玩具，結(jié)束課堂

師：“今天,，這節(jié)課小朋友開心嗎,？小朋友不僅知道了別人的東西不能拿，還借到了自己喜歡的玩具,。呀,！你們是在太棒了，又學(xué)到了一個(gè)本領(lǐng),，老師真為你們感到高興。好,，你們現(xiàn)在盡情的玩玩具吧,！”

教師和幼兒一起玩玩具。

1,、討論：幼兒園的玩具能不能帶回家,？

2、定期讓幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具和圖書與同伴分享,。

不隨便拿別人的東西教案篇四

小班幼兒剛?cè)雸@,，自我意識(shí)較強(qiáng)，隨意性也很大,，沒有形成良好的習(xí)慣,，容易拿別人的東西，還有個(gè)別幼兒把幼兒園的玩具帶回家,。為此設(shè)計(jì)本課教育幼兒,，想要?jiǎng)e人的東西時(shí)要經(jīng)過別人的允許，并且通過學(xué)習(xí),，知道如何借東西,。

1、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西。

2,、學(xué)習(xí)如何向別人借東西,。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

沒有經(jīng)過別人的允許,，不能隨便拿別人的東西,。

教學(xué)難點(diǎn)：

看到喜歡的東西，能夠使用文明語言向別人借,。

1,、玩具“機(jī)器貓”一個(gè)。

2,、故事圖片《別人的東西我不拿》,。

3、幼兒自帶一件喜歡的玩具,。

活動(dòng)過程

一,、以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒興趣

師：“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友,，它要和我們一起游戲,，一起學(xué)習(xí)?！?/p>

（出示玩具“機(jī)器貓”）師：“它是誰呀,？聽！它怎么了,？”

“嗚——————,，機(jī)器貓哭了？為什么會(huì)哭呢,？誰來猜一猜,？”

幼兒回答：“生病了，遲到了——————”

師：“也許小朋友們的猜都有可能,，那到底機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢,？小朋友們知道嗎？”“原來呀,，機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家,，到了晚上,，機(jī)器貓就像我們小朋友一樣，要找媽媽了,，想回自己的家,，所以它就哭了。唉,！有小朋友也許要問老師,，機(jī)器貓為什么會(huì)被丁丁偷偷的帶回家了呢？原來呀——————”

二,、邊出示圖片邊講故事

1,、教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié)。

（教師一邊出示教學(xué)圖片,，一邊和小朋友講述故事內(nèi)容）

2,、提問：

（1）現(xiàn)在小朋友明白了沒有，機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢,？

（2）丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎,？丁丁是怎么對毛毛說的？

（3）如果你是毛毛,，你會(huì)對丁丁怎么說,？

3、討論：

小朋友,，剛才大家都已經(jīng)知道了,，丁丁是因?yàn)樘矚g機(jī)器貓了，才會(huì)把它帶回家,，可是他這樣做對不對呀,？那如果是你的話，你非常喜歡別人的玩具或者東西的話,，你會(huì)怎么辦？

幼兒回答：“不能搶,，要借——————”

師：“借的時(shí)候怎么說,？”“那好，咱們現(xiàn)在就來做個(gè)游戲,，它的名字叫借玩具,。好了，現(xiàn)在小朋友們都把玩具請出來吧,！”

三,、出示幼兒自帶的玩具，學(xué)習(xí)向別人借玩具,。

1,、請個(gè)別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法,。

師：“哇！這么多漂亮的玩具呀,！老師都想玩一玩呢,？可是，你們帶來這么多的玩具,，有些老師認(rèn)識(shí),，有些老師還不認(rèn)識(shí)呢？也許有的玩具還很能干呢,？可是老師都不知道他們的本領(lǐng),，誰能把自己的玩具介紹給大家認(rèn)識(shí)，讓更多的小朋友也喜歡它,，好不好,？”

（引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具）。

過渡語：呀,！小朋友的玩具都很漂亮,，老師也想玩呢？你們愿意借給老師嗎,？好,，那我就來試試看。

2,、教師示范向小朋友借玩具：xxx,，你的玩具真好玩，我也想試一試,，你能借給我玩玩嗎,？

3、幼兒互相向同伴借玩具,。

過渡語：你們想玩別的小朋友的玩具嗎,？那你們也去試試看，能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具,，千萬要記住,，要有禮貌，聲音要響亮,，這樣別人小朋友才會(huì)喜歡你,，才會(huì)把玩具借給你。好,，那我們就行動(dòng)吧,！想借誰的，就走到誰跟前去,，快點(diǎn),，小心你喜歡的玩具被別人借走了,。

（引導(dǎo)教幼兒借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上臺(tái)來說說,，他是怎么借到的）

四,、玩玩具，結(jié)束課堂

師：“今天,，這節(jié)課小朋友開心嗎,？小朋友不僅知道了別人的東西不能拿，還借到了自己喜歡的玩具,。呀,！你們是在太棒了，又學(xué)到了一個(gè)本領(lǐng),，老師真為你們感到高興,。好，你們現(xiàn)在盡情的玩玩具吧,！”

教師和幼兒一起玩玩具,。

1、討論：幼兒園的玩具能不能帶回家,？

2,、定期讓幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具和圖書與同伴分享。

不隨便拿別人的東西教案篇五

1,、知道不能隨便拿別人的東西,，借東西能主動(dòng)歸還。

2,、能辨別不良的行為習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成不拿別人東西的好習(xí)慣,。

故事《別人的東西我不拿》 ,。

傾聽１．講述故事《別人的東西我不拿》。

教師：老師給小朋友講一個(gè)故事,，小朋友認(rèn)真聽聽故事里都說了什么,？

２．通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師：紅紅哪兒做得不對？為什么,？

紅紅哪兒做得對,？為什么？

小結(jié)：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來,，所以她很誠實(shí),，是個(gè)好孩子,。

討論：

１、創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎,？

教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里,，爸爸媽媽的東西可以拿嗎,？

小結(jié)：如果家長沒同意，家里的東西也不可以拿,。所以,，拿自己家里的物品時(shí)，也要征得家長的同意,。

２,、討論什么情況下可以把玩具帶回家。

教師：如果你喜歡小朋友的玩具,，怎么辦,？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應(yīng)該怎么辦,？

小結(jié)：如果征得對方的同意是可以帶回家的,。

３、討論借別人的東西要不要還,。

教師：如果你借了別人的東西,，應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：借東西后要好好保管,，不能弄臟,、弄壞，要及時(shí)主動(dòng)歸還,。

情境表演幼兒兩人一組,，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

教師：小朋友兩人一組,，一人在玩玩具,，另一人表演怎樣向他借玩具。

附：故事：別人的東西我不拿游戲結(jié)束了,，玩具要回到自己的家——玩具架里了,，可紅紅喜歡小汽車，想把它帶回家："小汽車,，跟我回家吧,。"于是，紅紅帶著小汽車回家了,。半夜時(shí),，小汽車看到陌生的地方哭了起來,。"嗚——，我要回家,，我要回家,。"紅紅醒了，看到小汽車在哭,，很不好意思,。

第二天，紅紅把小汽車還回了幼兒園,。紅紅說："以后,，我再也不拿幼兒園的.東西了。"故事

別人的東西我不拿

小狗和小貓同在森林動(dòng)物園里,。今天,，小貓的媽媽幫它買了一個(gè)漂亮的彩球，帶到幼兒園來了,，小動(dòng)物們都很喜歡,。小狗拿了彩球玩了很久，它想,，要是自己也有這樣一個(gè)彩球那該多好,。后來，它又想了想,，這個(gè)彩球是小貓的,，不是我的，我不能拿回去,，我要還給小貓才對,。于是，小狗馬上還給了小貓,。