作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班社會(huì)教案別人的東西我不拿篇一

1、道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感,。

2、敢的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,。

1,、各種布制、毛絨,、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè),。

2、每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張,；“開火車”,、“搖籃曲”音樂磁帶,，小孩哭聲的錄音帶。

一,、輕松活動(dòng)（營(yíng)造輕松的心理氛圍）

1,、游戲“開火車”進(jìn)活動(dòng)室。

2,、讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩,。

3、播放搖籃曲,，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒,。

二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶,。

（音樂中斷,，傳出一陣哭聲）

師：咦？誰在哭??？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）,。猴寶寶你為什么哭呀,？哦！你找不到媽媽了,，你的媽媽是誰呀,？哦，是大猴,，猴媽媽在哪里呢,？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了,，猴寶寶的媽媽是大猴,，猴寶寶是小猴，小朋友,，你看看你抱的是什么動(dòng)物,？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的,？（幼兒自己觀察,、比較）

小結(jié)：媽媽大，寶寶小,。

三,、游戲“找媽媽”。

1,、引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽,。

2,、展示幼兒媽媽的`相片，讓幼兒去找自己的媽媽,。

3,、共同歡呼“找到媽媽了”。

小結(jié)：每個(gè)寶寶都有媽媽,。（媽媽用鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)幼兒）

4,、讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽,，我愛你”,、“媽媽,，我想你”等,。

四、延伸活動(dòng)：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽,。

小班社會(huì)教案別人的東西我不拿篇二

1,、讓幼兒通過觀察實(shí)物和圖片，感知香蕉的顏色,，形狀,，味道，科學(xué)的食用方法等,。

2,、讓幼兒知道吃香蕉有利健康，吃時(shí)要適量,。培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食,，愿意與他人分享。

一串香蕉（實(shí)物）,，圖片：結(jié)香蕉的樹（香蕉園）請(qǐng)一個(gè)大班的不朋友扮演小不點(diǎn),，請(qǐng)兩位老師分別扮演奶奶和媽媽。

（一）,、導(dǎo)入活動(dòng)：

1,、出示香蕉園圖片，引起幼兒注意,。

2,、問：這些叫什么樹？（香蕉樹）

3,、香蕉是結(jié)在哪里的,？（香蕉樹上）

4、它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎,？（不一樣,，桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹枝上,。）

5、看看香蕉是怎么長(zhǎng)的,？（一串串,，一把把地，許多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上,。）（1和許多）

（二）,、認(rèn)識(shí)并感知香蕉：

（1）、出示香蕉,，這是從香蕉樹上摘下來的,，讓幼兒看一看，摸一摸,，聞一聞,。

（2）、提問：香蕉是什么顏色的,？

（3）,、形狀是什么樣子的？象什么,？（彎彎的象月亮,。）

（4）、用手摸起來感覺怎么樣,？（很光滑,。）

（5）、老師小結(jié)：香蕉是結(jié)在香蕉樹上的,，它們是一串串結(jié)在一起的,。它是黃顏色的，樣子象彎彎的月亮,，用手摸起來很光滑,，聞起來沒什么特別的味道。

（三）,、情景表演：小不點(diǎn)分香蕉

1,、香蕉是一串一串結(jié)在一起的，那媽媽買香蕉的時(shí)候就會(huì)買很多,。那么,，小朋友，媽媽買那么多香蕉回家,，是不是我一個(gè)吃呢,？（不是）。那我們?cè)撛趺捶謥沓阅兀浚ㄗ屝∨笥炎杂苫卮穑?/p>

2,、有些小朋友真棒,！今天啊，有一個(gè)名叫小不點(diǎn)的哥哥,，他也在分香蕉哦,，我們?nèi)タ纯此窃趺捶值?，好不好,？（好）,！

3、情景表演：

（1）,、老師介紹這是小不點(diǎn)的家,，小不點(diǎn)在干什么？（在看書）,。這是小不點(diǎn)的奶奶,，在干什么？（織毛衣）,。小不點(diǎn)的爸爸媽媽上班去了,。

（2）,、這時(shí)候門鈴響了,，小不點(diǎn)趕緊去開門，原來是媽媽回來了,。小不點(diǎn)說："媽媽好,！"媽媽說："小不點(diǎn)好！"媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點(diǎn)說："這是你最喜歡吃的香蕉,。"小不點(diǎn)謝謝媽媽,。

（3）、小不點(diǎn)一邊擺弄香蕉,，一邊在數(shù),，一共有四根香蕉，他扳下一個(gè)最大的香蕉自言自語(yǔ)地說："這只香蕉最大,。"他拿著走到奶奶面前說："奶奶,，你最辛苦，請(qǐng)您吃大香蕉,。"奶奶說："謝謝小不點(diǎn),，你真是乖孩子。"小不點(diǎn)又扳下一個(gè)香焦自言自語(yǔ)地說："這根香焦也大,。"他拿著走到媽媽面前說："媽媽您工作很辛苦,，請(qǐng)您吃大香蕉。"媽媽笑著說："謝謝你，你真是一個(gè)乖孩子,。"還剩下兩根香蕉一大一小,，小不點(diǎn)拿著香蕉說"爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸,，小的我自己吃,。"

4、提問：小不點(diǎn)拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個(gè)人吃了,？（不是）他是怎么做的,？（幼兒自由回答）

1、再次出示香蕉

（1）,、問：小朋友,，知道怎么吃法嗎？（請(qǐng)一位幼兒剝給大家看,，老師示范正確的剝法,，再請(qǐng)一位幼兒上來試試。）

（2）,、香蕉皮應(yīng)該放在哪里,？

教育幼兒（在家，在幼兒園和在外）不亂扔亂拋香蕉皮,。

讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方,。（準(zhǔn)備好的垃圾筐）

（3）、我們有這么多香蕉,，應(yīng)該怎么分享呢,？請(qǐng)小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友走到奶奶、媽媽和老師們面前,，請(qǐng)大家吃香蕉,，給爸爸留1根大的，自己吃小的,。

（4）,、然后請(qǐng)小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉,。

1,、師：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？（滑滑的,，甜甜的,，涼涼的。）一次能吃很多根嗎,？（不能,。吃多了對(duì)身體不好,。）

2、小朋友,，我們?cè)撊ハ词掷?！謝謝小不點(diǎn)哥哥，給老師們說再見,！

小班社會(huì)教案別人的東西我不拿篇三

1．能感知幼兒園過年前的景象,。

2．會(huì)用一些詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4．體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

5．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置,。

1．引發(fā)參觀興趣。

提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2．明確參觀時(shí)的紀(jì)律,。

跟著隊(duì)伍走,，小聲講話，別影響別人,。

愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,，不用手亂碰。

與哥哥姐姐,、叔叔阿姨,、老師談話時(shí)有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置,。

教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述節(jié)日景象,，體驗(yàn)要過新年的愉快情感,。鼓勵(lì)幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談,。

4．共同布置自己的班級(jí)。

鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮,。

如：粘貼彩色紙,、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行,。

1．能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,，會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。

2．有迎新年的快樂情緒,，參加布置活動(dòng),。

努力領(lǐng)悟《綱要》精神，在活動(dòng)中,，力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松,、自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感,。

小班社會(huì)教案別人的東西我不拿篇四

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服,、醫(yī)生等工作服,。

2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn),、用途,，以及與人們生活的關(guān)系。

1,、趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲

2,、課件：圖片-警察，醫(yī)生,，運(yùn)動(dòng)員等,。

1、談話引出話題教師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請(qǐng)幼兒互相交流,。)

2,、為什么要穿衣服?

教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮,，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),，衣服會(huì)“說話”，你看見有人穿了一件衣服,，就知道他是做什么工作,。

3、觀察,、了解不同職業(yè)服裝,。

(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣,。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),。)

(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn),。

4,、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師,，教師,，警察,，軍人，消防員,，運(yùn)動(dòng)員,，飛行員等。

5,、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來,。

2、小班社會(huì)活動(dòng)我的身體會(huì)說話教案反思

1,、嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好,。

2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5,、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格,。

家園配合,，收集表示人與人之間得友好的圖片。

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與游戲,，嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好,。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過觀察圖片和做肢體游戲,，讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好,。

活動(dòng)過程

1、看一看,，學(xué)一學(xué)，說一說,。

(1)欣賞圖片,。

師：小朋友們，以前有一群非常有禮貌的人,，當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí),，都會(huì)做一些動(dòng)作來表示友好,，他們是怎么做的呢?一起來看看吧。

(2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作,。

師：好朋友見面時(shí),，他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來學(xué)學(xué)吧。

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的好朋友,，當(dāng)你遇見好朋友時(shí),，可以用肢體動(dòng)作告訴他們，你很喜歡他,，見到他很高興,。

2、肢體游戲：走一走,，動(dòng)一動(dòng),。

師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見面時(shí)是怎么做的,。

(1)教師示范游戲玩法

師：(邊走邊念兒歌)走啊走,，走啊走，找到我的好朋友,。好朋友,，見面了，握握手,，握握手,。(抱一抱，摟摟肩,，貼貼臉)

(2)幼兒參與游戲,。

師：在幼兒園里，你的好朋友是誰呢?當(dāng)你看到好朋友時(shí),，會(huì)不會(huì)抱一抱,，摟一摟呢?讓我們一起來試試吧。

教師念兒歌,，幼兒四散找朋友,。

(3)情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱,、握手的感覺,。

師：你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢?

引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說話一樣,。

3,、拓展練習(xí)：想一想，做一做,。

師：除了這些動(dòng)作,，你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他? 引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動(dòng)作來告訴大家你們是好朋友,。(在音樂《找朋友》的背景下)

活動(dòng)反思：

活動(dòng)通過看看、學(xué)學(xué),、說說,，讓幼兒理解常見肢體語(yǔ)言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好,，體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂,。很高興，在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作,。

3,、小班社會(huì)會(huì)說話的衣服教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、了解警服,、醫(yī)生等工作服。

2,、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn),、用途，以及與人們生活的關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲

2,、課件：圖片-警察，醫(yī)生等

活動(dòng)過程：

1,、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

(請(qǐng)幼兒互相交流,。)

2、為什么要穿衣服?

教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖,，穿了漂亮,，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)"說話",，展示課件幻燈片3.4.

你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧,。

3、展示幻燈片6-10觀察,、了解不同職業(yè)服裝,。

(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣,。

(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),。)

(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn),。

4,、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師,，警察,，服務(wù)員，消防員,，工人,，空姐等。

5,、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)有成功的一面：站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),，并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,，人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高,。流程安排和組織比較清晰,。

但也有失敗的一面,，現(xiàn)在將主要問題反思如下：1.對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來選材,，現(xiàn)在看來,，社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透，我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,，而是通過一次活動(dòng),，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)探索,，不斷有所發(fā)現(xiàn),。2.對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn)，針對(duì)這一點(diǎn),，我的感觸是,，必須對(duì)幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),，組織實(shí)施教學(xué)過程,。

另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富，更條理一些效果會(huì)更好,。

細(xì)細(xì)想來,，成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹,。

4,、小班社會(huì)紅色會(huì)說話教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看,、找找,，認(rèn)識(shí)周圍一些紅色的東西。

2、初步感知紅色與人們?cè)谏钪械年P(guān)系,。

3,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情緒,。

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果,、蕃茄、葫蘿卜,、辣椒等紅色食物,，燈籠，紅旗等紅色的實(shí)物若干,，布置在活動(dòng)室內(nèi),。

一、找紅顏色1,、師："今天,，我們教室里漂亮嗎?你從什么地方看出來的?""哦，原來教室里有許多'紅色'的東西,。""我們?cè)偃タ纯?、找找有哪些東西是紅色的?"2、幼兒在教室內(nèi)尋找紅色的東西,。

二,、找自己身上的紅色，了解紅色與自己生活的關(guān)系,。

師：小朋友找到的紅顏色真多,，大家都知道，紅顏色真漂亮,，請(qǐng)小朋友再互相找一找,，我們身上什么東西也是紅色的。(幼兒自由講述,，同旁邊的小朋友講,，請(qǐng)個(gè)別幼兒講)師小結(jié)：小朋友的眼睛看的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了我們的衣服,、扣子,、鞋子、襪子都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮,，放在我們教室里使我們的教室也變得漂亮了,。

三、了解紅色在喜慶場(chǎng)合中的運(yùn)用(看錄像)紅顏色的東西除了能夠使我們變得漂亮,，還有什么用呢?老師請(qǐng)小朋友先來看電視(幼兒看電視,，師適當(dāng)解釋),。

問：小朋友你剛才在電視里看到了什么?你看到電視里什么東西是紅色的?

師：小朋友說得真好,，叔叔、阿姨結(jié)婚,，還有商店開張都要放鞭炮,，貼喜字，鞭炮喜字都是紅色的,。

(幼兒學(xué)一學(xué),，做一做放鞭炮的動(dòng)作，感受歡樂氣氛),。

師：那么,，你還有沒有在其它地方也看見過紅色的東西呢?

師小結(jié)：哦，原來紅色不僅好看,，而且有的紅顏色的東西還可以吃呢,。

五、結(jié)束(活動(dòng)延伸)今天,，我們小朋友真能干,，發(fā)現(xiàn)了這么多紅色的東西，開心嗎?拍拍手(也可和同伴拍拍手),。

反思：

紅色,，做為最常見的顏色之一，幼兒在多種活動(dòng)中,，理解它的意義,，大膽表達(dá)自己的見解，此活動(dòng)的準(zhǔn)備充分,，有靜態(tài)的圖片,，有動(dòng)態(tài)的視頻，幼兒多方位的體驗(yàn),，感受到顏色所帶來的樂趣,，整個(gè)活動(dòng)流程順暢，環(huán)節(jié)緊扣,，重點(diǎn)突出,，社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成，體會(huì)紅顏色所代表的意義，大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。

小班社會(huì)教案別人的東西我不拿篇五

1,、 感受廚房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要對(duì)他們的辛勤付出表示感謝,。

2,、 初步認(rèn)識(shí)廚房里的主要設(shè)備，初步了解廚房工作人員的勞動(dòng),。

3,、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

1,、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時(shí)間,。

2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《炊事員》,。

1,、幼兒閱讀食譜。

教師組織幼兒到食譜前觀看,、閱讀,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同，激發(fā)幼兒的探究欲望,，引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣,。提問：

(1) 看看我們每天都吃些什么?

(2) 這些好吃的食物是誰做出來的?

(3) 想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?

2、教師組織幼兒參觀食堂,，觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景,，感受他們的辛苦。

(1) 了解廚房里主要設(shè)備的名稱,、用途,，知道這些東西很大很笨重，使用起來很累,，初步感受叔叔阿姨的辛苦,。

(2) 觀察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他們的工作流程,，知道他們每天為小朋友開餐很忙碌,、很辛苦,。

指導(dǎo)語(yǔ)：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?

(3) 討論:叔叔阿姨除要做飯,、做菜,，還要干什么?

3、幼兒嘗嘗飯菜,。

教師請(qǐng)幼兒聞聞菜和飯的香味,，嘗嘗菜的味道，告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的,，建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨,，并說說叔叔阿姨這么辛苦，我們小朋友應(yīng)該怎么做,。(引導(dǎo)幼兒說出對(duì)他們有禮貌,，愛惜他們做的飯菜，不剩飯,，不撒飯，不挑食等,。)

4,、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》，表達(dá)多廚房叔叔阿姨的感激之情,。

今天,，我們了解了周圍的叔叔、阿姨們的工作,，明白了勞動(dòng)是一件光榮,、快樂的事情，知道了小朋友從小應(yīng)該熱愛勞動(dòng),，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做,，還要努力為集體、為大家做事,，這樣不僅能體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣和光榮,，在學(xué)到一些生活本領(lǐng)的同時(shí)，還給自己的生活帶來很多方便,。

小班社會(huì)教案別人的東西我不拿篇六

教幼兒用普通話學(xué)說爺爺,、奶奶、叔叔,、阿姨,、汽車、圖書和積木的名稱,，要求發(fā)音正確,。

1,、胡須、塑料眼鏡,、帽子,、小提包各若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同），作化妝用,。

2,、在桌面上布置好柜臺(tái)，柜臺(tái)上有玩具汽車,、圖書,、積木各若干（總數(shù)略超出幼兒人數(shù)）。

全班幼兒坐成半圓形,，請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員（每人分管一種商品）,，其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺（粘上胡須）,、奶奶（戴上眼鏡）,、叔叔（戴頂帽子）、阿姨（拎個(gè)小提包）,。

游戲開始時(shí),，先請(qǐng)全班幼兒逐一起立，作自我介紹,，如：“我是奶奶”,，“我是叔叔”等。然后,，教師再請(qǐng)四至六個(gè)一批顧客向營(yíng)業(yè)員買東西,。營(yíng)業(yè)員要主動(dòng)招呼顧客，如：“老爺爺,，你要買什么,？”顧客要有禮貌地進(jìn)行對(duì)話，正確說出自己要買的'東西名稱,，如：“我要買積木,。”講得正確了,，營(yíng)業(yè)員就把東西賣給他,，讓他帶回座位去。再請(qǐng)另一一批顧客來買東西,，直到每個(gè)顧客都買到東西為止,。

1、在游戲中,，教師要注意聽幼兒的對(duì)話,，發(fā)現(xiàn)有語(yǔ)音不準(zhǔn),、語(yǔ)句不規(guī)范的，要加以糾正,。

2,、買到的東西不能馬上就玩，要等全班幼兒都買到后,，再一起玩,。

小班社會(huì)教案別人的東西我不拿篇七

1、了解警車,、救護(hù)車,、消防車與人們生活的關(guān)系。

2,、知道電話110,、120、119的作用,，懂得在危急時(shí)撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼,。

1、110,、120,、119號(hào)碼卡片；警車,、消防車、救護(hù)車圖片,。

2,、多媒體課件（三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫）。

3,、一部電話,。

一、激發(fā)興趣,。

1,、出示警車、救護(hù)車,、消防車的圖片,，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒說出警車,、救護(hù)車,、消防車的不同作用，出示110,、120,、119的號(hào)碼卡片,，讓幼兒了解電話110、120,、119的作用這是什么車呀,？（警車）（消防車）（救護(hù)車）這輛車有什么用呀？（抓壞人,、抓小偷）（救火）（救病人,、把病人送到醫(yī)院里去）那警車（消防車、救護(hù)車）是誰開的呀,？（警察叔叔,、消防員叔叔、救護(hù)人員）

二,、播放多媒體課件：激起幼兒對(duì)安全知識(shí)的興趣,。

教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110；消防員叔叔打119,；救護(hù)人員打120,。

小朋友生病了怎么辦？（打什么電話）小結(jié),、在生活中如果我們遇到危急事件時(shí),，要及時(shí)撥打相應(yīng)的號(hào)碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險(xiǎn),，但我們不能隨便地?fù)艽蜻@些號(hào)碼,，只能在發(fā)生緊急情況的時(shí)候才能撥打。

三,、游戲"開車子"

2,、你想開汽車到什么地方去呢？

3,、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤,，"我們開車子，出發(fā)嘍,！"

整個(gè)活動(dòng)上得比較輕松,，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好,，幼兒在學(xué)的過程中也很開心,，幼兒能大膽用完整、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述,，語(yǔ)言能力得到了提高,，也體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣。本次活動(dòng)是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途,。在幼兒探索的過程中教育要有意識(shí)地了解幼兒探索的情況,，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá),。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

小班社會(huì)教案別人的東西我不拿篇八

1、了解圖書是用紙制作的特性,，懂得撕,、搶,、扔會(huì)損壞圖書,。

2、學(xué)習(xí)正確看圖書的方法,。

3,、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書,。

1,、損壞的圖書1本，好的圖書若干,，廢紙若干,。

2、正確的看書標(biāo)記若干,。

3,、圖畫若干。

1,、師出示圖書：看!今天我?guī)砹耸裁戳?(圖書)

2,、師：你們喜歡看書嗎?為什么呢?

教師總結(jié)：圖書里面有許多有趣的故事、漂亮的圖畫,，我們看書能學(xué)到許多知識(shí)本領(lǐng)，圖書是我們的好朋友!

1,、師：看看!我們的圖書朋友是用什么做的?

2,、幼兒實(shí)驗(yàn)，了解紙的特性,。

3,、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：請(qǐng)小朋友把紙放回籃子里!把紙捏一捏,、撕一撕后,，紙?jiān)趺礃恿?

教師小結(jié)：捏一捏紙，它就會(huì)變形,，撕一下,，紙很容易就破了,。

2、幼兒表達(dá)

1,、師：咦!哪里來的哭聲?原來是一本受了傷的圖書,，這本書怎么會(huì)受傷的呢?

2、師講述幼兒爭(zhēng)搶圖書把書本弄壞的故事,。

師：原來,，是昨天靈靈和皓皓兩個(gè)小朋友在看書的時(shí)候，把小圖書給弄壞的,，小圖書很傷心,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書,、看書,、借書的方法。

(幼兒說到的時(shí)候教師出示相應(yīng)標(biāo)記,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿)

4,、教師小結(jié)：翻書要輕輕的，一頁(yè)一頁(yè)翻,，書要輕輕拿,，如果要看其他小朋友手上的書，要說：“請(qǐng)你借我看看好嗎?”或“我們換換好嗎?”

5.師：聽了小朋友的話,，靈靈和皓皓知道自己錯(cuò)了,，他們以后一定會(huì)愛護(hù)圖書，和圖書做好朋友,，他們還請(qǐng)老師幫他們把小圖書補(bǔ)好,，修好。

師：現(xiàn)在你們的桌子上多了許多圖書朋友,，請(qǐng)你們每人拿一本看一看吧,。

(教師注意觀察幼兒看書的方法是否正確，及時(shí)糾正不正確的翻書行為和看書姿勢(shì),。)

師：在我們的書屋里,，也有很多圖書寶寶，讓我們一起來愛惜它們,，好嗎?