作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒小班社會(huì)教案 幼兒小班社會(huì)教案關(guān)心他人篇一

設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,，了解常見車的名稱、外形,，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),。做一個(gè)健康快樂的寶寶，,。

1,、掌握常見車的名稱,、外形,，特征和用途,。

2,、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全,。

各種車圖片,、交通信號(hào)燈圖片,、《汽車開來了》游戲音樂

今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱,、特征和用途,？你還見過什么樣的車?

小結(jié)：馬路上的車很多,，有大車，有小車,。

1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,，觀察車的特點(diǎn),，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的.車,，大車小車來回跑,，丁零零,，自行車，嘟嘟嘟,，大卡車。嘀嘀嘀,，小汽車,。刷刷刷,，掃路車,。索----來,，索----來,，灑水車?！?/p>

2,、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便,。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,?！?/p>

交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

小朋友今天老師指揮交通,，小朋友當(dāng)司機(jī),，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了,。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作,。）“叭,、叭、叭,，汽車開來了，看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走,，叭,、叭叭叭,，叭、叭叭叭,，汽車開來了,?！?/p>

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,，那么你到底喜歡什么樣的車？請(qǐng)你動(dòng)手畫下來，好嗎,？開車回活動(dòng)室。

整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學(xué)到了知識(shí),，懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒小班社會(huì)教案 幼兒小班社會(huì)教案關(guān)心他人篇二

小班孩子都已有交朋友的意識(shí)了,。他們和朋友分享食物,、玩具，到朋友家做客等熱乎得很,，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解,。因此,，結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動(dòng),，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

1,、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義,。

2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂,。

1,、布置家的場(chǎng)景：物品按數(shù)量1,、2,、3一組分散放于三個(gè)柜中,。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

2,、水果一籃

3,、歌曲：看朋友,、找朋友

交代：今天去看朋友,，但要帶什么禮物去呢,？

模仿開汽車,，邊唱歌：看朋友,，到數(shù)字寶寶家。

敲門,，進(jìn)去,，和數(shù)字寶寶打招呼。

個(gè)別提問：你在和誰打招呼,？

（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物,，數(shù)字寶寶才高興？

要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思,。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

討論：老師送的禮物對(duì)嗎？ 互相檢查,。

（2）參觀數(shù)字寶寶的家,。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子,？看看柜里的東西,，你發(fā)現(xiàn)什么,？

交換數(shù)字寶寶朋友,，把水果放好。

1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼,，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物,。

個(gè)別介紹，互相檢查,。

聽到幾下聲音,，就請(qǐng)幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞,。

幼兒小班社會(huì)教案 幼兒小班社會(huì)教案關(guān)心他人篇三

1．積極參加活動(dòng),，體驗(yàn)為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒,。

2．能初步根據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇大小不同的碗、勺等餐具,。

3．嘗試運(yùn)用手指撕紙,，揪泥條，以準(zhǔn)備“飯菜”,。

1．幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》,。

2．大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),，每人一張餐墊。

3．紙條,、紙片,、橡皮泥等若干,。

(1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱,，表演動(dòng)作,。

(2) 回憶自己在家和誰一起吃飯,。

開飯啦，在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員,。)

(1) 觀察餐墊,。

“餐桌上有什么?看看餐墊,，今天誰和我們一起吃飯?

(2) 觀察碗,。

● 吃飯時(shí)我們用什么盛飯盛菜?

● 這里有這么多碗，它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的不同顏色,，并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

(1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗,。

爸爸媽媽和寶寶餓了,，要吃飯了，我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧,。

(教師觀察幼兒選擇的情況,，并提示幼兒將碗對(duì)應(yīng)地?cái)[放在餐墊上。)

(2) 交流選擇,、擺放的經(jīng)驗(yàn)，并作調(diào)整,。

● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看,。

● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看,。

● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

(3) 幼兒自選勺子,，并對(duì)應(yīng)地?cái)[在碗里,。

吃飯時(shí)除了碗還要什么?三個(gè)人吃飯需要幾把勺子?

(1) 幼兒自由選擇橡皮泥,、紙片、紙條等材料做“飯菜”,。

(2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況,，鼓勵(lì)幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”,。

(3) 鼓勵(lì)幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學(xué)說：“某某,，我請(qǐng)你吃……”

幼兒小班社會(huì)教案 幼兒小班社會(huì)教案關(guān)心他人篇四

1.初步了解指甲的作用,，知道愛護(hù)指甲的重要性,。

2.通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護(hù)指甲,。

3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

1.圖片：指甲

2.指甲剪

1.圖片觀察指甲

引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲,。

2.討論了解指甲的作用。

小朋友,，你知道指甲有什么用嗎,？

小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用,，有幫助人們做事的作用,，

通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

1.教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？

2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉,，要用指甲鉗剪，

手臟了要及時(shí)洗手等等,。

3.如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪,，會(huì)怎么樣呢,？

小結(jié)：不及時(shí)剪指甲,，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人,；不及時(shí)洗手,，指甲中會(huì)有許多臟東西,；

經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔,；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等,。

1.出示指甲鉗,，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀,？

2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？

3.教師用指甲鉗剪自己的指甲,，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手,。

4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢,？

教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣,。

幼兒小班社會(huì)教案 幼兒小班社會(huì)教案關(guān)心他人篇五

1,、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng),、袖口和前后。

2,、在教師示范的引導(dǎo)下,，通過自己的練習(xí)，掌握穿脫套頭衫的順序和方法,。

3、不怕困難,，努力動(dòng)手練習(xí),，萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí),。

《幼兒用書》人手一冊(cè)。

幼兒穿著套頭衫,，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫,。

教師指著自己衣服的不同部位提問：

1、教師：誰知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢,？

2、教師：哪里是衣服的里面,，哪里又是衣服的外面呢,？衣服的里面和外面又有什么不同呢,？

幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線,。

教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子,。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子,。

讓幼兒觀察,、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

在日?；顒?dòng)中,，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌,，進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。