作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班社會教案篇一

1. 知道物體有長有短。

2. 學(xué)習比較長短的方法,，并能比較物體的長短。

3. 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習比較長短,，感受長短認知的樂趣,。

4. 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣,。

5. 讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

重點：認識長短，知道物體有長有短,。

難點：學(xué)習比較長短的方法，并能比較物體的長短,。

巧虎玩偶、多媒體ppt課件,、兩根長短不一的紅繩

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2.出示圖片，引出主題

(2)通過談話法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識,，讓幼兒知道物體有長有短師：小朋友們,，仔細觀察一下,，我們教室中還有哪些物品有長的,，也有短的?請你們找出來,，說一說,。

(讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗，說一說如何比較長短)

3.小結(jié)：知道物體有長有短,，比較長短時，要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長短)

邊說邊操作：兩個朋友比長短,，先躺下，左對齊;眼睛向著右邊看，就能比出長和短。

1.利用兩根長短不一的紅繩,，進一步鞏固知識,，讓幼兒學(xué)會比較長短,。

2.請小朋友們回家后,，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習比較長短，體驗長短認知的樂趣,。

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易,。

幼兒園小班社會教案篇二

活動目標

1.學(xué)說兒歌,，理解兒歌內(nèi)容,。

2.能用動作表現(xiàn)種子“鉆”出泥土的樣子。

活動準備

1.活動前組織幼兒種植種子,，觀察其發(fā)芽過程,。

2.《小豆豆發(fā)芽了》教師教學(xué)資源,，《鉆泥巴》,。

活動過程

1.認識小豆子。

師：小朋友,，你們看老師帶來什么？（是豆子）你們知道小豆子是怎樣發(fā)芽的嗎？

請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說,。

師：今天老師也帶來了一些小豆芽,，小朋友們來看一下,，你看到的小豆芽是什么樣子的,？

幼兒描述自己觀察小豆芽的樣子,。

2.了解豆子發(fā)芽的過程,。

師：小朋友老師帶了一段有關(guān)小豆芽的生長全過程的視頻,，我們來一起看一看小豆芽是怎樣發(fā)芽的。

教師播放課件《小豆豆發(fā)芽了》,。

3.學(xué)唱兒歌,，并初步嘗試用身體動作表現(xiàn)兒歌。

師：小朋友,，小豆芽是從哪里鉆出來的,？（泥土里鉆出來的）誰能來學(xué)一學(xué)小豆芽鉆出泥土的樣子？（個別幼兒模仿一下）小朋友們學(xué)得真像,，都能把小豆豆發(fā)芽的過程表現(xiàn)出來，那今天老師也把小豆豆從泥土鉆出來的過程編成了一首兒歌,，下面我們來一起學(xué)習兒歌《鉆泥巴》,。

4.組織幼兒學(xué)習兒歌《鉆泥巴》。

（1）教師完整朗誦兒歌。

（2）圖文并茂表現(xiàn)兒歌《鉆泥巴》,，便于幼兒學(xué)習,。(3遍)

（3）引導(dǎo)幼兒加上手的動作學(xué)說兒歌。

“小豆豆,，種地下”。（十指交叉握拳,。）

“發(fā)了芽，鉆泥巴”,。（雙手合掌。）

“鉆一下,，”（雙手合掌往上鉆。）

“動一下,。”(雙手合掌左右扭動,。)

“鉆呀鉆呀鉆得快，”（雙手合掌左右扭動）

“鉆出兩片小葉葉,?！保p手打開變成兩片小葉葉）

5.引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過,。

6.請幼兒分組扮演小豆芽，邊念兒歌邊用身體隨音樂做有趣的動作,，表現(xiàn)豆芽“鉆”出泥土的動作。

延伸：

師：請小朋友跟著老師到外面去種豆豆好嗎,？

幼兒園小班社會教案篇三

1．運用已有的生活經(jīng)驗進行接話游戲,，在接話游戲中,，知道動物們喜歡吃的“營養(yǎng)早餐”。

2．了解營養(yǎng)搭配好的早餐有利于身體健康,，知道吃東西幼兒不挑食,。

3．樂于參加活動,，體驗活動的快樂,。

1．與早餐相關(guān)的圖片若干,，操作底版人手一份。教學(xué)掛圖一份,。

2．“我的營養(yǎng)早餐”錄象。

3．一些食品,。

（一）玩接話游戲，明白不挑食對身體有好處,。

師：今天，老師帶來了一個游戲,，叫“早餐喜歡吃什么”？

師：玩了這個游戲,，你有什么感覺,？

小結(jié)：這些東西都是這些動物最喜歡的,，是他們的營養(yǎng)早餐。

（二）播放一段錄象,，了解營養(yǎng)早餐的含義。

1．看錄象,，了解營養(yǎng)早餐包括哪些食品。

師：這是一個媽媽給她的寶寶準備的早餐,。我們一起來看看，這個寶寶吃的是什么早餐,。

教師與幼兒一起看錄像。

2．了解什么是營養(yǎng)早餐,。

師：這個寶寶早餐吃了什么,？

根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，組成營養(yǎng)早餐食譜,。

師：你覺得這個寶寶早餐吃的怎么樣？

師：吃早餐有個小秘密,，叫干濕搭配。

（三）寶寶的營養(yǎng)早餐行動,。

1．幼兒操作活動

師：那今天我們的寶寶都吃了什么早餐,？

請寶貝們每人拿一個底版,，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片，然后和好朋友,、客人老師說一說自己的早餐。

2．幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

3．集體檢驗自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐,。

師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養(yǎng),，還缺什么,？如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐,，補充營養(yǎng)。

4．小朋友補充營養(yǎng)早餐,。

活動小結(jié)：我們的早餐不僅要樣樣都吃，還要搭配好,。這樣才能吃出營養(yǎng)，吃出健康,，吃出美味,。

1.區(qū)域活動：提供更多的早餐圖片,，讓小朋友說一說早餐還可以吃些什么,。

2.家園共育：家長在日常生活中提供多樣化的早餐,，告訴幼兒早餐的名稱，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

幼兒園小班社會教案篇四

教師可以通過梅花的活動，來引導(dǎo)幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特征,，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。以下是為大家整理的幼兒園小班梅花教案,，希望對你們有所幫助！

1,、感知梅花的特征：一朵一朵的,，紅中帶白的顏色,。

2,、學(xué)習雙色相間點畫梅花。

3、體驗點畫活動的快樂及成功感,。

繪畫紙、白紅兩色顏料（稍干些）,、抹布

1、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫,，大膽嘗試雙色點畫。

2,、點畫時注意花形：上下左右大小,，一朵一朵

提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不把帶有顏料的手到處亂摸,，點畫結(jié)束，及時用抹布把手擦干凈,。

（一）,、預(yù)熱階段

1、欣賞梅花,。

把幼兒帶至梅樹園，幼兒自由欣賞梅花,，教師引導(dǎo)幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特征,，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解,。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象,，用動作表現(xiàn)梅花。

（二）,、圖形刺激

教師示范雙色相間點畫梅花。

伸出食指先蘸一點紅顏色,，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的中間點畫梅花,，一點表示一朵花瓣,。

把幼兒的作品沿輪廓剪下,，布置成梅花園，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂,。

表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在 活動結(jié)束的時候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣,。

幼兒園小班社會教案篇五

塑料筐兩個；幼兒人手一個用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹,；大米、棉花,、小包、盒子等輔助材料若干,。

1、了解雞蛋易碎的特點,，

2,、嘗試運用各種方法保護蛋妹妹,。

3、愿意在討論中認真傾聽并發(fā)表自己的想法,。

讓幼兒討論如何來保護蛋妹妹的方法，試運用各種方法保護蛋妹妹,。

一,、導(dǎo)入活動：放映幻燈片,。

講述：

今天我們小三班來了一名小客人，你們看是誰呢,？今天是凡凡姐姐的生日,，媽媽給了她一件生日禮物,，會是什么呢,？凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌,，一起游戲?？墒且徊恍⌒模懊妹谩芭尽钡囊宦暤舻降厣?，蛋妹妹怎么樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來,。

二,、護蛋任務(wù)：

小朋友,，看了剛才的照片，你們能告訴老師,，蛋妹妹是怎么破了的嗎？蛋妹妹除了碰到地上會破,，還會怎么破了呢？（我們用力攥她時會破嗎,？）

三、討論：護蛋方案

2,、引導(dǎo)幼兒運用一些輔助材料來保護蛋妹妹。對幼兒想出的辦法通過一些輔助材料來操作,，從而驗證自己想的辦法是否可行。

3、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法,。

四,、游戲活動：護蛋行動

1、小朋友真棒呀,！你們想了這么多的辦法保護蛋妹妹，蛋妹妹可高興了,。為了感謝大家，也為了試試我們是不是細心,，蛋妹妹們想和我們一起玩一個游戲。（講解游戲規(guī)則）

2,、幼兒以等距站成一列，按序遞接蛋妹妹,，最后安全遞到筐內(nèi),。

3,、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，游戲停止,，教師抓住契機,，提醒幼兒要小心保護好蛋妹妹。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進行包扎,，讓幼兒感受關(guān)愛他人,。

教師肯定幼兒小心運蛋的行為，并告訴幼兒蛋妹妹有點累了,，請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺吧！

幼兒園小班社會教案篇六

紙造型（小兔的房子）,，小雞的手偶

1、學(xué)說短句：“xx,，你好”、“xx,，我喜歡你”。

2,、能用簡單的禮貌用語，積極的.應(yīng)答態(tài)度與人交往,。

3、體驗游戲的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

學(xué)說短句：“xx,，你好”、“xx,，我喜歡你”。

能用簡單的禮貌用語,，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往,。

一,、出示情景

教師可以先出示一座“小房子”，

師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,，你們猜，這是誰的家呢,？（引導(dǎo)幼兒說是小兔的家）

師：我們看到這個門上貼著誰了,？對了這是小兔的家，你們聽出現(xiàn)了什么聲音（插入敲門聲）

二,、出示動物

1。師扮演小兔子：這是誰在敲門呢,？（出示小雞）

小雞：小兔子你好，

師扮演兔子：小雞真有禮貌,，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱

2。又有敲門聲響起了,，這次是小羊

小羊,；小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說）

小兔,；小羊，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒一起說）抱一抱

3,。又來了一個小動物，這次是小貓瞇呢,，

小貓：小兔子你好（引導(dǎo)幼兒說小兔你好）

小兔：小貓,，我喜歡你（引導(dǎo)幼兒一起說）抱一抱

三、體驗做客

小兔家還有幾把空椅子,，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，

引導(dǎo)幼兒先敲門,，問好,，最后和小兔子抱一抱,。

延伸活動：

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物，這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹?，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲,。

本節(jié)教育活動,，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒,。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短,。整個活動過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿,，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來,。

在整個的教育活動中，教師始終沒有忘記活動目標——學(xué)說“xx,，你好”、“xx,，我喜歡你”的禮貌用語，這樣,，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時也在反復(fù)的學(xué)說練習中深刻鞏固了禮貌用語,。

幼兒園小班社會教案篇七

1、練習向指定方向跑,，增強幼兒跑的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

小風車若干個。

1,、教師帶幼兒做準備活動。

2,、出示小風車,，激發(fā)興趣,。

3,、教師講解游戲玩法。

師：你們每人拿一個小風車,，然后分散站在場地一端的起跑線后,。老師會念：小風車，真好玩,，我一跑，它就轉(zhuǎn),。你們聽老師的口令，手拿風車,，向場地另一端線跑去。重復(fù)3--4次,。要求幼兒要向指定的方向跑。

4,、幼兒游戲，教師指導(dǎo),。

重點指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。

5,、變換游戲玩法,，教師指導(dǎo),。

重點指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲,、平衡,、腳尖走等綜合練習。

6,、游戲結(jié)束。

表揚鼓勵幼兒,，并做放松運動。

幼兒回家后和父母一起玩小風車,。

幼兒園小班社會教案篇八

1. 喜歡聽有趣的故事，能對生活中大大小小的物品發(fā)黃生興趣,。

2. 嘗試用“我用…..畫一個小小的月亮 ,，“我 用….畫一個大的 月亮的句式來表達，增強語言表達能力,。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4. 感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

1. 故事中出現(xiàn)的硬幣.茶杯.碗 盆子.等實物 黑板 輕音樂

2. 《大家來畫月亮》教學(xué)掛圖

2,、讓幼兒分別對比圓圈的大小 ，找找那個是最大的那個是最小的

讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽

小百科：月球,，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮,，古時又稱太陰,、玄兔,、嬋娟、玉盤,，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星,。

幼兒園小班社會教案篇九

1、設(shè)置情境,，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗到設(shè)計活動的樂趣,。

2、學(xué)生積極探索繪制,，并能借助飛機的制作充分表現(xiàn)愛好與情感。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，并能樂于表現(xiàn)個性,。

重點難點：

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動,，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計制作表演活動,。

2、通過學(xué)習,，學(xué)生樂于借助飛機的制作表達自己的情感、愛好,。

3、使學(xué)生養(yǎng)成耐心,、細致的學(xué)習習慣,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計完美結(jié)合,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、播放飛機起飛視頻,，設(shè)置情境，激發(fā)興趣與聯(lián)想,。

提問“你們知道，這些有趣的飛機是怎樣做的嗎,？它們有哪些有趣的特點？”

學(xué)生說說,！

3,、播放動漫兒歌《紙飛機》視頻,；

導(dǎo)入：你玩過歌中唱的紙飛機嗎？會折紙飛機嗎,？今天我們就來學(xué)學(xué)折紙飛機。

二,、學(xué)折紙飛機

1,、展示多媒體課件；通過從形狀,、色彩，裝飾來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習怎么折紙飛機：

1）首先是折――老師示范

2）再是畫――在自己折的紙飛機上畫出自己喜歡的圖案和花紋

2,、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個漂亮的紙飛機。

制作方法,。教師指導(dǎo)鼓勵大膽設(shè)計和有創(chuàng)新思路的學(xué)生。

3,、你們聯(lián)想的飛機可真不錯，你們能做出來嗎,？能讓這好玩的飛機表演有趣節(jié)目嗎,？

4,、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：

學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計,，制作紙飛機,，可以是分小組合作的方式,、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨立完成,。

教師對學(xué)生有疑問的地方給予指導(dǎo)

三、學(xué)生活動

1,、學(xué)生展示完成的作品，觀摩活動,，學(xué)生互相交流，互相交流自己想象,，體會樂趣。

2,、實踐活動

讓紙飛機飛起來,。

四,、活動總結(jié),，下課。