作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班社會教案篇一

1. 知道物體有長有短,。

2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短,。

3. 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長短,，感受長短認(rèn)知的樂趣。

4. 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。

5. 讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

重點：認(rèn)識長短，知道物體有長有短,。

難點：學(xué)習(xí)比較長短的方法,，并能比較物體的長短。

巧虎玩偶,、多媒體ppt課件,、兩根長短不一的紅繩

1.故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2.出示圖片，引出主題

(2)通過談話法,，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體,，進一步鞏固知識，讓幼兒知道物體有長有短師：小朋友們,，仔細(xì)觀察一下,，我們教室中還有哪些物品有長的，也有短的?請你們找出來,，說一說,。

(讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗，說一說如何比較長短)

3.小結(jié)：知道物體有長有短,，比較長短時,，要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長短)

邊說邊操作：兩個朋友比長短，先躺下,，左對齊;眼睛向著右邊看,，就能比出長和短,。

1.利用兩根長短不一的紅繩，進一步鞏固知識,，讓幼兒學(xué)會比較長短,。

2.請小朋友們回家后，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,，體驗長短認(rèn)知的樂趣,。

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,，而且小朋友動手操作的機會比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握,、靈活運用卻不是那么容易,。

幼兒園小班社會教案篇二

活動目標(biāo)

1.學(xué)說兒歌，理解兒歌內(nèi)容,。

2.能用動作表現(xiàn)種子“鉆”出泥土的樣子,。

活動準(zhǔn)備

1.活動前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過程,。

2.《小豆豆發(fā)芽了》教師教學(xué)資源,，《鉆泥巴》。

活動過程

1.認(rèn)識小豆子,。

師：小朋友,，你們看老師帶來什么？（是豆子）你們知道小豆子是怎樣發(fā)芽的嗎,？

請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說,。

師：今天老師也帶來了一些小豆芽，小朋友們來看一下,，你看到的小豆芽是什么樣子的,？

幼兒描述自己觀察小豆芽的樣子。

2.了解豆子發(fā)芽的過程,。

師：小朋友老師帶了一段有關(guān)小豆芽的生長全過程的視頻,，我們來一起看一看小豆芽是怎樣發(fā)芽的。

教師播放課件《小豆豆發(fā)芽了》,。

3.學(xué)唱兒歌,，并初步嘗試用身體動作表現(xiàn)兒歌。

師：小朋友,，小豆芽是從哪里鉆出來的,？（泥土里鉆出來的）誰能來學(xué)一學(xué)小豆芽鉆出泥土的樣子？（個別幼兒模仿一下）小朋友們學(xué)得真像,，都能把小豆豆發(fā)芽的過程表現(xiàn)出來,，那今天老師也把小豆豆從泥土鉆出來的過程編成了一首兒歌,，下面我們來一起學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》。

4.組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》,。

（1）教師完整朗誦兒歌,。

（2）圖文并茂表現(xiàn)兒歌《鉆泥巴》，便于幼兒學(xué)習(xí),。(3遍)

（3）引導(dǎo)幼兒加上手的動作學(xué)說兒歌,。

“小豆豆，種地下”,。（十指交叉握拳,。）

“發(fā)了芽，鉆泥巴”,。（雙手合掌,。）

“鉆一下，”（雙手合掌往上鉆,。）

“動一下,。”(雙手合掌左右扭動,。)

“鉆呀鉆呀鉆得快,，”（雙手合掌左右扭動）

“鉆出兩片小葉葉?！保p手打開變成兩片小葉葉）

5.引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過,。

6.請幼兒分組扮演小豆芽，邊念兒歌邊用身體隨音樂做有趣的動作,，表現(xiàn)豆芽“鉆”出泥土的動作,。

延伸：

師：請小朋友跟著老師到外面去種豆豆好嗎？

幼兒園小班社會教案篇三

1．運用已有的生活經(jīng)驗進行接話游戲,，在接話游戲中,，知道動物們喜歡吃的“營養(yǎng)早餐”,。

2．了解營養(yǎng)搭配好的早餐有利于身體健康,，知道吃東西幼兒不挑食。

3．樂于參加活動,，體驗活動的快樂,。

1．與早餐相關(guān)的圖片若干，操作底版人手一份,。教學(xué)掛圖一份,。

2．“我的營養(yǎng)早餐”錄象。

3．一些食品,。

（一）玩接話游戲,，明白不挑食對身體有好處,。

師：今天，老師帶來了一個游戲,，叫“早餐喜歡吃什么”,？

師：玩了這個游戲，你有什么感覺,？

小結(jié)：這些東西都是這些動物最喜歡的,，是他們的營養(yǎng)早餐。

（二）播放一段錄象,，了解營養(yǎng)早餐的含義,。

1．看錄象，了解營養(yǎng)早餐包括哪些食品,。

師：這是一個媽媽給她的寶寶準(zhǔn)備的早餐,。我們一起來看看，這個寶寶吃的是什么早餐,。

教師與幼兒一起看錄像,。

2．了解什么是營養(yǎng)早餐。

師：這個寶寶早餐吃了什么,？

根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,，組成營養(yǎng)早餐食譜。

師：你覺得這個寶寶早餐吃的怎么樣,？

師：吃早餐有個小秘密,，叫干濕搭配。

（三）寶寶的營養(yǎng)早餐行動,。

1．幼兒操作活動

師：那今天我們的寶寶都吃了什么早餐,？

請寶貝們每人拿一個底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片,，然后和好朋友,、客人老師說一說自己的早餐。

2．幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

3．集體檢驗自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐。

師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養(yǎng),，還缺什么,？如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐,，補充營養(yǎng),。

4．小朋友補充營養(yǎng)早餐。

活動小結(jié)：我們的早餐不僅要樣樣都吃,，還要搭配好,。這樣才能吃出營養(yǎng),，吃出健康，吃出美味,。

1.區(qū)域活動：提供更多的早餐圖片,，讓小朋友說一說早餐還可以吃些什么。

2.家園共育：家長在日常生活中提供多樣化的早餐,，告訴幼兒早餐的名稱,，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

幼兒園小班社會教案篇四

教師可以通過梅花的活動,，來引導(dǎo)幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特征,，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。以下是為大家整理的幼兒園小班梅花教案,，希望對你們有所幫助,！

1、感知梅花的特征：一朵一朵的,，紅中帶白的顏色,。

2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫梅花,。

3,、體驗點畫活動的快樂及成功感。

繪畫紙,、白紅兩色顏料（稍干些）,、抹布

1、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫,。

2,、點畫時注意花形：上下左右大小，一朵一朵

提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不把帶有顏料的手到處亂摸,，點畫結(jié)束，及時用抹布把手擦干凈,。

（一）,、預(yù)熱階段

1,、欣賞梅花,。

把幼兒帶至梅樹園，幼兒自由欣賞梅花,，教師引導(dǎo)幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特征,，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解,。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象,，用動作表現(xiàn)梅花,。

（二）、圖形刺激

教師示范雙色相間點畫梅花,。

伸出食指先蘸一點紅顏色,，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的中間點畫梅花,，一點表示一朵花瓣,。

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成梅花園,，引導(dǎo)幼兒共同欣賞,，體驗成功的快樂。

表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在 活動結(jié)束的時候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

幼兒園小班社會教案篇五

塑料筐兩個,；幼兒人手一個用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹,；大米、棉花,、小包,、盒子等輔助材料若干。

1,、了解雞蛋易碎的特點,，

2、嘗試運用各種方法保護蛋妹妹,。

3,、愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法。

讓幼兒討論如何來保護蛋妹妹的方法,，試運用各種方法保護蛋妹妹,。

一、導(dǎo)入活動：放映幻燈片,。

講述：

今天我們小三班來了一名小客人,，你們看是誰呢？今天是凡凡姐姐的生日，媽媽給了她一件生日禮物,，會是什么呢,？凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌,，一起游戲,。可是一不小心,，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上,，蛋妹妹怎么樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來,。

二,、護蛋任務(wù)：

小朋友，看了剛才的照片,，你們能告訴老師,，蛋妹妹是怎么破了的嗎？蛋妹妹除了碰到地上會破,，還會怎么破了呢,？（我們用力攥她時會破嗎？）

三,、討論：護蛋方案

2,、引導(dǎo)幼兒運用一些輔助材料來保護蛋妹妹。對幼兒想出的辦法通過一些輔助材料來操作,，從而驗證自己想的辦法是否可行,。

3、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法,。

四,、游戲活動：護蛋行動

1,、小朋友真棒呀,！你們想了這么多的辦法保護蛋妹妹，蛋妹妹可高興了,。為了感謝大家,，也為了試試我們是不是細(xì)心，蛋妹妹們想和我們一起玩一個游戲,。（講解游戲規(guī)則）

2,、幼兒以等距站成一列，按序遞接蛋妹妹,，最后安全遞到筐內(nèi)。

3、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情,，游戲停止,，教師抓住契機,，提醒幼兒要小心保護好蛋妹妹。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進行包扎,，讓幼兒感受關(guān)愛他人。

教師肯定幼兒小心運蛋的行為,，并告訴幼兒蛋妹妹有點累了，請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺吧,！

幼兒園小班社會教案篇六

紙造型（小兔的房子），小雞的手偶

1,、學(xué)說短句：“xx,，你好”、“xx,，我喜歡你”,。

2、能用簡單的禮貌用語,，積極的.應(yīng)答態(tài)度與人交往,。

3,、體驗游戲的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

學(xué)說短句：“xx,，你好”,、“xx，我喜歡你”,。

能用簡單的禮貌用語,，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

一,、出示情景

教師可以先出示一座“小房子”,，

師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢,？（引導(dǎo)幼兒說是小兔的家）

師：我們看到這個門上貼著誰了,？對了這是小兔的家，你們聽出現(xiàn)了什么聲音（插入敲門聲）

二,、出示動物

1,。師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？（出示小雞）

小雞：小兔子你好,，

師扮演兔子：小雞真有禮貌,，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱

2。又有敲門聲響起了,，這次是小羊

小羊,；小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說）

小兔；小羊,，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒一起說）抱一抱

3,。又來了一個小動物，這次是小貓瞇呢,，

小貓：小兔子你好（引導(dǎo)幼兒說小兔你好）

小兔：小貓,，我喜歡你（引導(dǎo)幼兒一起說）抱一抱

三、體驗做客

小兔家還有幾把空椅子,，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客,，

引導(dǎo)幼兒先敲門，問好,，最后和小兔子抱一抱,。

延伸活動：

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物，這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹?，想去做客的蕾蕾們,，要有禮貌的去喲。

本節(jié)教育活動,，從內(nèi)容到形式,，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小,，集中注意的時間較短,。整個活動過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿,，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色,，將幼兒的注意力集中起來。

在整個的教育活動中,，教師始終沒有忘記活動目標(biāo)——學(xué)說“xx,，你好”,、“xx，我喜歡你”的禮貌用語,，這樣,，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語,。

幼兒園小班社會教案篇七

1、練習(xí)向指定方向跑,，增強幼兒跑的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

小風(fēng)車若干個,。

1,、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動。

2,、出示小風(fēng)車,，激發(fā)興趣,。

3、教師講解游戲玩法。

師：你們每人拿一個小風(fēng)車，然后分散站在場地一端的起跑線后,。老師會念：小風(fēng)車，真好玩,，我一跑,，它就轉(zhuǎn)。你們聽老師的口令,，手拿風(fēng)車,，向場地另一端線跑去。重復(fù)3--4次,。要求幼兒要向指定的方向跑,。

4、幼兒游戲,，教師指導(dǎo),。

重點指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。

5,、變換游戲玩法,，教師指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作,，并進行下蹲,、平衡、腳尖走等綜合練習(xí),。

6,、游戲結(jié)束。

表揚鼓勵幼兒,，并做放松運動,。

幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車。

幼兒園小班社會教案篇八

1. 喜歡聽有趣的故事,，能對生活中大大小小的物品發(fā)黃生興趣,。

2. 嘗試用“我用…..畫一個小小的月亮 ，“我 用….畫一個大的 月亮的句式來表達,，增強語言表達能力,。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4. 感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。

1. 故事中出現(xiàn)的硬幣.茶杯.碗 盆子.等實物 黑板 輕音樂

2. 《大家來畫月亮》教學(xué)掛圖

2、讓幼兒分別對比圓圈的大小 ,，找找那個是最大的那個是最小的

讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽

小百科：月球,，天體名稱,，人類肉眼所見稱為月亮，古時又稱太陰,、玄兔,、嬋娟、玉盤,，是地球的衛(wèi)星,，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星,。

幼兒園小班社會教案篇九

1,、設(shè)置情境,，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗到設(shè)計活動的樂趣,。

2,、學(xué)生積極探索繪制，并能借助飛機的制作充分表現(xiàn)愛好與情感,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，并能樂于表現(xiàn)個性,。

重點難點：

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動,，拓展學(xué)生的豐富想象,，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計制作表演活動。

2,、通過學(xué)習(xí),，學(xué)生樂于借助飛機的制作表達自己的情感、愛好,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計完美結(jié)合。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課：

1,、播放飛機起飛視頻，設(shè)置情境,，激發(fā)興趣與聯(lián)想,。

提問“你們知道，這些有趣的飛機是怎樣做的嗎,？它們有哪些有趣的特點,？”

學(xué)生說說,！

3、播放動漫兒歌《紙飛機》視頻,；

導(dǎo)入：你玩過歌中唱的紙飛機嗎,？會折紙飛機嗎？今天我們就來學(xué)學(xué)折紙飛機,。

二,、學(xué)折紙飛機

1、展示多媒體課件,；通過從形狀,、色彩，裝飾來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機：

1）首先是折――老師示范

2）再是畫――在自己折的紙飛機上畫出自己喜歡的圖案和花紋

2,、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個漂亮的紙飛機,。

制作方法。教師指導(dǎo)鼓勵大膽設(shè)計和有創(chuàng)新思路的學(xué)生,。

3,、你們聯(lián)想的飛機可真不錯，你們能做出來嗎,？能讓這好玩的飛機表演有趣節(jié)目嗎,？

4、學(xué)生作業(yè),，教師指導(dǎo)：

學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計,，制作紙飛機，可以是分小組合作的方式,、可以是自己尋找合作的伙伴,、也可以是獨立完成。

教師對學(xué)生有疑問的地方給予指導(dǎo)

三,、學(xué)生活動

1,、學(xué)生展示完成的作品，觀摩活動,，學(xué)生互相交流,，互相交流自己想象，體會樂趣,。

2,、實踐活動

讓紙飛機飛起來。

四,、活動總結(jié),，下課。