作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇一
科學、藝術(shù),、語言
1,、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗,。
2、鼓勵幼兒方的把自己喜歡的車介紹給家,，并樂于想象未來的車,。
3、引導幼兒了解自己喜歡的車的名稱,、樣子和用途,，并嘗試粘貼公共汽車。
1,、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”,。
2、各種汽車圖片,、小標志,。
3、錄音機,、音樂磁帶《汽車開來了》,、故事《神奇的變形車∨帶。
4,、長方形,、半圓形、梯形,、圓形的紙片;膠水,。
1、師：“小朋友,，今天天氣真好,，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車,，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的`車,，還要想一想各種車都應該怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》,，師生同做開汽車狀,，進教室。
2,、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車,，引導幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論,、探索各種車的玩法,。
3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜歡的車上,，然后引導幼兒做在一起交流自己喜歡的車,。師：“你喜歡什么樣的車?它是什么樣的?它有什么本領?為什么喜歡它?鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹,。
4,、請幼兒看屏幕，出示各種車的圖片,，師向幼兒介紹各種車,。
5、幼兒自己動手制作公共汽車,。
師;“小朋友,，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢?”出示長方形、半圓形,、梯形,、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么?師簡單小結(jié)后,，請幼兒粘貼公共汽車,，師巡回指導，粘貼并講評,。
6,、引導幼兒想象未來的車。
師：“你認為今后還會有什么樣的車?它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒進行講述后,，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》,。師小結(jié)：這個神奇的變形車真有趣，真神奇,，小朋友現(xiàn)在要多吃飯,，快點長，好好學習,，說不定你將來就會設計制造出更多更好的車呢!你們說好嗎?
7,、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室,，活動結(jié)束,。
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇二
1、知道天冷了皮膚干燥要抹香,，提高身體保健意識,。
2、初步學習抹香的方法,，喜歡抹香,。
3、鞏固幼兒的上,、下,、里、外等方位概念,，鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗膽表述,。
1、幼兒每人自帶一盒香,。
2、幼兒已有抹香的生活常識,。
3,、小手、小臉洗干凈,。
4,、音樂若干，娃娃一個,。
5,、幼兒已看過小丑的圖片。
1,、找香,。
師：天氣冷了，洗臉后的小臉干干的,，怎么辦?小朋友的香寶寶都躲起來了,，要我們找一找，找到后和你的'朋友說一說你的香寶寶躲在那里?
幼兒尋找香寶寶,。
2,、說香
師：你的香寶寶在那里?它是什么樣子的?
3、抹香
(1)給娃娃嘗試抹香,。師：娃娃也要抹香,，誰來做爸爸媽媽助它?
(2)教師助幼兒梳理抹香的順序。
(3)師邊示范邊念兒歌：小食指,，勾一勾,，不多不少點臉上,。一、二,、三,、四、做小丑,。兩只小手抹一抹,，小丑變成香娃娃。小手小手搓一搓,，聞一聞：恩,，真香!
請幼兒學一學。
總結(jié)：現(xiàn)在小朋友都學會了抹香,，以后在家里我們要自己抹香,。我們不能抹太多，要不多不少,，小臉才喜歡,。
(4)幼兒嘗試抹香，結(jié)束活動,。
師：我們一起到鏡子前擦香吧!
師：我們的小臉都抹了香,，不怕皮膚干燥了，而且小臉香香的,，給客人老師去抹香,，讓家都變成香娃娃。
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇三
小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全,、衛(wèi)生,。因此，我認為組織該活動是很有必要的,，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義,。這次活動就是根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設計,。
1,、幼兒通過游戲活動，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。
2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻的用途。
3,、教育幼兒要保護好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
6,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7,、積極的參與活動,，膽的說出自己的想法。
1活動重點：知道五官的名稱用途
2活動難點：能在日常生活中保護自己的五官
1男孩頭像一幅,、
2鏡子若干、一瓶香水(供幼兒聞氣味)
3一副沒有五官的'頭像圖片,，耳朵眼睛鼻子嘴的圖片
一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師：昨天,，有位哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧,，哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹,，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼,、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。
2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴在頭上的位置,。
二、發(fā)給幼兒小鏡子,，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官,。
1、幼兒拿小鏡子自己觀察,。
2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 教師引導幼兒小結(jié):：我們每個人都有兩個眼睛,，兩只耳朵,，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。
三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，
1,、通過嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個人都要保護好自己的眼睛,、耳朵、鼻子、嘴巴,。 引導幼兒知道如何保護五官： (1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。 (2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓,。 (3) 不能用手摳鼻子。
四,、出示沒有五官的頭像圖片和耳朵鼻子等圖片,，鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官，再引導全部幼兒鞏固五官的數(shù)量,。
五,、競賽游戲：找眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。 教師依次說眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰應得又快又準。
1幼兒積極參與,，能激發(fā)幼兒的興趣,。
2思瞞確，師幼互動,，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。
3活動過程整體效果較好,，幼兒積極性高,，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣,，回答發(fā)言積極,。
4 在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少,，不能使幼兒得到鞏固練習,，應在課外開展拓展練習
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇四
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。
2、知道眼,、耳,、嘴、鼻的用途,。
3,、教育幼兒要保護好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。
男孩頭像一幅,、幼兒人手一面鏡子,、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱.數(shù)量及位置,。
教師：昨天，有位哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看,，(出示頭像)瞧，哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說話哩：小弟弟,，小妹妹，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。
2,、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。
二,、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官,。
1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2,、教師提出：從鏡子里看看你的`臉,。
教師小結(jié)：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵,，一個嘴巴,，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。
三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途,。
1,、通過嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的.....
2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。
3、看圖片,，讓幼兒了解如何保護五官,。
(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。
(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子,。
四,、競賽游戲：找眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。
教師依次說眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰應得又快又準。
五,、結(jié)束活動,。
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇五
1、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。
2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻的用途,。
3、教育幼兒要保護好眼,、耳,、鼻,、嘴這些器官。
男孩頭像一幅,、一面鏡子,、一瓶香水(供幼兒聞氣味),、保護五官的圖片
一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱.數(shù)量及位置,。
教師：昨天，有位哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看,，(出示頭像)瞧，哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說話哩：小弟弟,，小妹妹，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。
2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴在頭上的'位置,。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官,。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。
2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛,，兩只耳朵,，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。
三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點了解鼻子的用途,。
1、通過嘗試,，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的.....
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。
3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。
(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓,。
(3)不能用手勾鼻子,。
四、競賽游戲：找眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。
教師依次說眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰應得又快又準。
五,、結(jié)束活動,。
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇六
1、該活動是本班健康娃娃主題網(wǎng)絡中的一個小子題.,。
2,、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,，經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全,、衛(wèi)生,。因此，組織該活動很有必要的,，能提高幼兒保護五官的意識,，對幼兒很有教育意義。
3,、該活動力求根據(jù)本班幼兒的興趣,、需要而設計。
1,、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。
2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼,、耳,、鼻、嘴這些器官,。
男孩頭像一幅,、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味),、保護五官的圖片
一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子、耳朵的`名稱.數(shù)量及位置,。
教師：昨天,，有位哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看,，(出示頭像)瞧,，哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟,，小妹妹,，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量,。
2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。
二,、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官,。
1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。
教師小結(jié)：
我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵,，一個嘴巴,，一個鼻子;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點了解鼻子的用途。
1,、通過嘗試,，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....
2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。
3,、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官,。
(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓,。
(3)不能用手勾鼻子。
四,、競賽游戲：找眼睛,、耳朵、鼻子、嘴巴,。
教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴.，看誰應得又快又準,。
五,、結(jié)束活動。
1,、幼兒積極參與,，能激發(fā)幼兒的興趣。
2,、思瞞確，考慮到師幼互動,，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識,。
3、內(nèi)容中教師提問的一些問題,，有個別另幼兒回答有些困難或幼兒不理解,，這就影響了下一個環(huán)節(jié)的活動思路。
4,、活動過程整體效果較好,，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié),，幼兒很感興趣,，回答發(fā)言積極。
5,、預設的目標有點高,，在提問一些問題，,，幼兒回答不出來,，要通過多方面的引導才能回答出來。
6,、整個活動過程中,，受到所寫礁的限制，使幼兒回答問題的想象空間受到了限制。
7,、在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中,，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習,。
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇七
1,、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。
2、知道眼,、耳,、嘴、鼻的用途,。
3,、教育幼兒要保護好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。
男孩頭像一幅,、 幼兒人手一面鏡子 ,、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片
一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱.數(shù)量及位置,。
教師：昨天，有位哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看,，(出示頭像)瞧，哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說話哩：小弟弟,，小妹妹，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量,。
2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。
二,、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官,。
1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。
教師小結(jié)：： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵,，一個嘴巴,，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。
三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點了解鼻子的用途,。
1、通過嘗試,，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的.鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的.....
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個人都要保護好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。
3、看圖片,，讓幼兒了解如何保護五官,。
(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。
(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子,。
四,、競賽游戲：找眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。
教師依次說眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰應得又快又準。
五,、結(jié)束活動,。
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇八
1、引導幼兒認識自己的五官,，知道五官的位置,，初步了解五官的作用。
2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。
3、通過照鏡子,、找五官,、扮鬼臉等游戲,，讓幼兒體驗游戲的快樂。
每位幼兒一面鏡子,，油畫棒,、紙若干。
1,、看一看
師：今天,，我給家?guī)砹艘患《Y物，藏在你的椅子下面,，快看看是什么?(鏡子)我們用小鏡子照照,，看看你的臉上有什么?幼兒觀察后回答，教師小結(jié)引出五官,。
2,、比一比
師：我們每個人都有五官，可是每個人的五官都一樣嗎?小朋友們仔細觀察一下,。教師和幼兒比,，幼兒和幼兒比。
3,、找一找
原來,，我們每個人的五官都不一樣。那小朋友知道自己的五官在哪里嗎?請你用歌聲來回答,，好嗎?師生用《小手拍拍》的音樂對唱,。
4、說一說
我們的五官有什么用呢?幼兒討論后回答,，教師小結(jié),。
5、變一變
五官的本領真不少,，所以我們要好好保護自己的`五官,。可是,，五官還有一樣本領你們沒想到,，那就是變魔術(shù),。不信,，你瞧!教師示范做鬼臉。你想不想試一試?(幼兒對著鏡子自由做鬼臉)請個別幼兒表演,。
6,、畫一畫
小朋友的五官變的真有趣。讓我們把剛才有趣的樣子畫下來好嗎?幼兒自由添畫五官,。
7,、結(jié)束
請小朋友相互欣賞作品,，并表演自己畫的鬼臉。
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇九
小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo五官,；否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔， 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,，有灰塵,。沙子進入眼用手搓，極不安全,、衛(wèi)生,。因此，我認為組織該活動是很有必要的,，能提高幼兒保護五官的意識,，對幼兒很有教育意義。這次活動就是根據(jù)本班幼兒的興趣,、需要而設計,。
1、幼兒通過游戲活動,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。
2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻的用途,。
3、教育幼兒要保護好眼,、耳,、鼻、嘴這些器官,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
1,、活動重點：知道五官的名稱,、用途
2,、活動難點：能在日常生活中保護自己的五官
1、男孩頭像一幅,、
2,、鏡子若干、一瓶香水（供幼兒聞氣味）
3,、一副沒有五官的頭像圖片,，耳朵、眼睛,、鼻子,、嘴的圖片
活動過程：
一、,。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱,。數(shù)量及位置。
教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹,，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？
1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量,。
2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。
二,、發(fā)給幼兒小鏡子,，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官,。
1,、幼兒拿小鏡子自己觀察。
2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。 教師引導幼兒小結(jié)：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵,，一個嘴巴,，一個鼻子；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。
三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，
1,、通過嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的.,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個人都要保護好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。
2、引導幼兒知道如何保護五官：
（1） 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。
（2） 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
（3） 不能用手摳鼻子,。
四,、出示沒有五官的頭像圖片和耳朵、鼻子等圖片,，鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官,，再引導全部幼兒鞏固五官的數(shù)量。
五,、競賽游戲：找眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。 教師依次說眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。,，看誰反應得又快又準。
1,、幼兒積極參與,，能激發(fā)幼兒的興趣。
2,、思路明確,，師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識,。
3,、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高,，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié),，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極,。
4,、 在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少,，不能使幼兒得到鞏固練習,，應在課外開展拓展練習
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇十
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。
2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻的用途,。
3、教育幼兒要保護好眼,、耳,、鼻、嘴這些器官,。
男孩頭像一幅,、一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味),、保護五官的圖片
一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵的.名稱.數(shù)量及位置。
教師：昨天,，有位哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧,，哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹,，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼,、耳,、鼻、嘴的名稱及數(shù)量,。
2,、告訴幼兒眼、耳、鼻,、嘴在頭上的位置,。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官,。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。
2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛,，兩只耳朵,，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。
三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點了解鼻子的用途,。
1、通過嘗試,，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的.....
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴,。
3、看圖片,，讓幼兒了解如何保護五官,。
(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。
(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子,。
四,、競賽游戲：找眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴,。
教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴.，看誰應得又快又準,。
五,、結(jié)束活動。
小班社會教案我的小臉的設計意圖 小班社會《我的小臉》教案篇十一
1.幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。
2.知道眼,、耳,、嘴、鼻的用途,。
3.教育幼兒要保護好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。
男孩頭像一幅,、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味),、保護五官的圖片
一.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱,。數(shù)量及位置。
教師：昨天,，有位哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧,，哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹,，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1.幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。
2.告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。
二.發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1.幼兒人手一面鏡子自己觀察,。
2.教師提出：從鏡子里看看你的臉,。
教師小結(jié)：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵,，一個嘴巴,，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。
三.讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點了解鼻子的用途。
1.通過嘗試,，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的`,。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的
......
2.幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。
3.看圖片,，讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。
(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓,。
(3)不能用手勾鼻子。
四.競賽游戲：找眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。
教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。,，看誰應得又快又準,。
五.結(jié)束活動。
