作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案我會(huì)洗臉篇一

1,、在趣味的語言活動(dòng)中,，辨別行為的對(duì)與錯(cuò),。

2、經(jīng)過觀看錄象,，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、理解故事資料,，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

4、大膽的表述對(duì)故事的理解,。

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作,；幼兒在園吃糖,、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象,。

一,、出示兩只小動(dòng)物，引起幼兒興趣,。

1,、今日，教師請(qǐng)來了小黃狗,、小老鼠,，你喜歡誰啊,？為什么,？

二、看圖學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們?cè)賮碚f說你更喜歡誰,？先來看小黃狗,，它在干什么？

2,、小狗把香蕉皮丟到哪里去了,？

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。

小黃狗,，吃香蕉,。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

3,、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的,？

你認(rèn)為小老鼠的行為對(duì)不對(duì)？為什么,？

學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”,。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉,。果皮丟到地面上,。

小結(jié)：那此刻,，你更喜歡誰了啊,？為什么,？

我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,。

三,、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西,，和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的,？

四、觀看錄象兩段,。

我們來看看小2班的兩位小朋友,，他們?cè)诟墒裁矗克麄冇质窃鯓幼龅哪兀?/p>

錄象一：他在吃糖果,，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢,？

我們給他次機(jī)會(huì)，這兒有張?zhí)羌?，他?huì)怎樣做,？

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢,？（表揚(yáng)）

錄象三：在吃飯時(shí),，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

五,、活動(dòng)延伸：爭(zhēng)做小小衛(wèi)官員,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案我會(huì)洗臉篇二

1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性,，知道大家都喜歡干凈的孩子,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力,，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》,，課件《小豬變干凈了》,，人手一份洗手用具（水盆、香皂,、毛巾）,。

師：孩子們，聽,！什么聲音,？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀,？他找到朋友了嗎？我們一起來看看,。

（評(píng)析：此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強(qiáng)”的特點(diǎn),，引起了孩子們的注意，并激發(fā)他們猜想的興趣,，從而激起了幼兒的觀看愿望,。）

1、師：小豬找到朋友了嗎,？

幼兒：沒有。

2,、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩,？

幼兒：因?yàn)樾∝i太臟了。

3,、師：小豬該怎么辦呢,？咱們來幫他想個(gè)辦法吧。

幼兒a：自己玩,。

幼兒b：自己玩多沒意思,。再找別人去。

幼兒c：別人也會(huì)嫌他臟,，不跟他玩,。小豬應(yīng)該洗干凈。

師：咱們來看看小豬是怎么做的,。

繼續(xù)看課件后提問：

4,、師：小豬是怎樣變干凈的？

幼兒：洗澡,！

5,、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎,？

幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了,，他們玩得可開心了。

6,、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩,？臟的，還是干凈的,？

幼兒：我喜歡干凈的朋友,。

小結(jié)：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩,，大家都喜歡干凈的孩子,。

（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié),，我采用孩子們最感興趣的動(dòng)畫課件，通過視聽結(jié)合調(diào)動(dòng)幼兒的感官參與,，以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考,，并利用幼兒樂于幫助別人的特點(diǎn)啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過程中,，孩子們能夠認(rèn)真觀看,，主動(dòng)思考。）

1,、師：大家都喜歡干凈的孩子,。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡,，做個(gè)干凈的孩子吧,。從哪兒開始洗呢？

幼兒a：洗臉,。

幼兒b：洗胳膊,。

幼兒c：洗頭發(fā)。

師：請(qǐng)跟我一起,，咱們從上往下洗,。

2、和著《洗刷刷》的節(jié)拍做洗澡律動(dòng),。

小結(jié)：洗個(gè)澡真舒服呀,！天熱了，我們要勤洗澡,，勤換衣服,。

（評(píng)析：“大家都喜歡干凈的孩子”激發(fā)了幼兒做干凈孩子的愿望，我就迎合他們的愿望,，安排了“洗澡”這個(gè)環(huán)節(jié),。而且活潑的律動(dòng)式充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性。）

1,、師：每天,，我們的小手用的最多，最容易臟了,。小手是怎樣變臟的,？

（幼兒：玩積木、玩沙,、寫字,、做游戲、上廁所）

2、師：每當(dāng)我們用手來做事情的時(shí)候,，小手就會(huì)變臟,。手臟了會(huì)有什么害處？

幼兒a：手臟了,，小朋友就不和我拉手了,。

幼兒b：手臟了會(huì)把衣服摸臟。

幼兒c：如果用臟手拿東西吃會(huì)生病的,。

3,、師：哎呀！手臟了會(huì)給我們帶來這么多害處呀,！我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧,。

幼兒a：不摸臟東西。

幼兒b：洗手,。手臟了就洗洗,，上廁所回來洗洗手，吃飯以前洗洗手,。

4、師：你們說得真好,。下面我們就來學(xué)習(xí)洗小手的兒歌《洗手歌》,。

教師先便做動(dòng)作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動(dòng)作邊完整朗誦兒歌,。

5,、師：小朋友們已經(jīng)知道怎樣把小手洗干凈了，現(xiàn)在,，我們就用水把小手洗干凈吧,。

教師和孩子洗手動(dòng)作同步進(jìn)行，在洗手的過程中掌握正確的洗手方法：濕濕手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手,。

6,、師：（檢查每個(gè)孩子的小手）現(xiàn)在，你們的.小手白白的,，香香的,，洗得真干凈！

小結(jié)：小手表面的臟東西容易洗掉,，藏到指甲縫里的臟東西就不那么容易西干凈了,，所以，我們還要勤剪指甲,，不讓臟東西住進(jìn)去,。小手干凈了，就會(huì)少生病，我們一定記住飯前便后要洗手,。

（評(píng)析：此環(huán)節(jié)我直接從跟幼兒生活密切相關(guān)的話題入手,。每個(gè)孩子都有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，所以互動(dòng)性很強(qiáng),。其間,，我利用兒歌使枯燥的洗手的方法變得富有趣味性，并且,，真實(shí)的洗手活動(dòng)加深了幼兒的記憶,。同時(shí)，我注意到適時(shí)的表揚(yáng)好象,，讓孩子們更樂于參加活動(dòng),。）

1、師：手臟了,，會(huì)給我們帶來很多害處,，嘴巴經(jīng)常吃東西，牙齒也會(huì)變臟,。牙齒臟了會(huì)有什么害處,？

幼兒a：嘴里有味，不好聞,。

幼兒b：牙齒會(huì)變黑,。

幼兒c：生蛀牙。

2,、師：哎呀,，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈,？

幼兒a：漱漱口,。

幼兒b；睡覺前不吃東西,。

幼兒c：刷牙,。

3、齊說兒歌《刷牙》,，并做律動(dòng),。

小結(jié)：保護(hù)牙齒，保持口腔衛(wèi)生,，要做到早晚刷牙,，飯后漱口。

（評(píng)析：幼兒對(duì)與自己相關(guān)的事物總是很關(guān)心,，而且,，他們已經(jīng)有了保護(hù)自己的初步意識(shí),，所以此環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒保護(hù)牙齒的愿望。）

今天,，小朋友知道了人們都喜歡干凈的孩子,。我們要勤洗澡，勤換衣服,，早晚刷牙,，飯前便后要洗手，做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,。

（評(píng)析：在總結(jié)時(shí),，我一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容在我的提示下,，由孩子們自己總結(jié)出來,，不僅檢查了孩子們的接受情況，也再次加深了孩子們對(duì)良好衛(wèi)生習(xí)慣的了解,。

做律動(dòng)《講衛(wèi)生》,，帶幼兒出活動(dòng)室。

（評(píng)析：律動(dòng)《講衛(wèi)生》,，緊扣主題,，在潛移默化中促使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)比較清晰,、緊湊,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終把趣味性和教育性相結(jié)合,，注意動(dòng)靜交替，采用生動(dòng),、活潑的多種形式,，讓幼兒視覺、聽覺,、觸覺等感官因素得到充分發(fā)揮,，使他們能在饒有興趣的心理狀態(tài)中接受教育，并積極培養(yǎng)師幼關(guān)系,，重視培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

本活動(dòng)圍繞“愛清潔 講衛(wèi)生”的目標(biāo)，按照由總到分的步驟層層展開,，環(huán)環(huán)都緊扣主題,，而且，教師能夠利用有趣的活動(dòng)強(qiáng)化幼兒掌握初步的生活自理能力，促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案我會(huì)洗臉篇三

1,、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會(huì)發(fā)生,，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手,、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)蒼蠅,、蚊子的外形特征，知道它們的害處,。

相關(guān)圖片和錄象帶

1,、讓幼兒猜謎語，引出活動(dòng)

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,，讓幼兒猜

2,、認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅,、蚊子的圖片(主要外形特征),，使幼兒從外形特征上認(rèn)識(shí)它們。

(2),、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝,、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3),、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

3,、活動(dòng)總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

今天的活動(dòng)中，幼兒知道不能買攤販的食物,，因?yàn)樗麄儚匿浵裰锌吹搅耸称窙]有防護(hù)措施是不干凈的,，蒼蠅、蚊子等到處亂飛,，傳播疾病,，因此吃了不干凈食品就會(huì)生病，就會(huì)有生命危險(xiǎn),。所以大家都決定以后不購買這些食品,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案我會(huì)洗臉篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道每天洗臉的重要性,，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；

2．知道洗臉的步驟,，了解怎么樣洗得更干凈,，尤其是一些難洗的部位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃一個(gè),、小毛巾每人一條,、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動(dòng)過程：

一,、設(shè)置情境,，導(dǎo)入活動(dòng)

1．“嗚嗚～～～，聽,，誰在哭?。吭瓉硎峭尥?！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?/p>

2．一起問：“娃娃，你怎么了,？為什么哭?。俊?/p>

3．“原來娃娃在外面玩,，把小臉弄臟了,，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦??？” （引出應(yīng)該洗干凈）

二、引發(fā)討論

你每天洗臉嗎,？誰幫你洗的,？你自己洗的，那你是怎么洗的,？

（幼兒討論,，講述）

誰來洗洗,？（個(gè)別幼兒演示）

說一說,，剛才**是怎么洗的？你會(huì)嗎,？大家一起來洗洗你的小臉,。

三、進(jìn)一步置疑

1．娃娃怎么還在哭??？聽聽怎么了,？

（引出進(jìn)一步討論）

“看看有沒有幫她洗干凈啊,？難洗的部位應(yīng)該怎么洗,？”

2．出示圖片（對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩,、耳窩,、耳根、鼻翼）

3．幼兒再次嘗試,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

4．教師正確示范，幼兒模仿,。

四,、我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉,。

五,、說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的,？（引出每天洗臉）

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案我會(huì)洗臉篇五

團(tuán)體或小組教學(xué)

故事啟迪法

1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲,。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

指甲刀

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

教師：小朋友們看一看自我的小手小腳,，上頭長(zhǎng)著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

(二)關(guān)鍵步驟：

1.教師：小朋友,，你自我會(huì)剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。

2.教師：看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述,。

3.兒歌：指甲刀,，張開嘴，咬住指甲不松開,。小小手,，來幫忙，用力按下指甲斷,。臟東西,，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉,。

(三)結(jié)束部分：

小朋友你自我會(huì)剪指甲了嗎?以后我們自我能夠剪指甲了,，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

家園互動(dòng)：

1.家長(zhǎng)能夠在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我的指甲,，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣,。

2.幫忙幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

注意事項(xiàng)：

教師和家長(zhǎng)必須要以身作則,，女士不要留長(zhǎng)指甲,，也不要染指甲,，為幼兒樹立榜樣。

1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案我會(huì)洗臉篇六

1,、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處,。

2、會(huì)用固體膠把物品粘貼在指定的位置,。

3,、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、樂于探索、交流與分享,。

操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》,、固體膠。

一,、導(dǎo)入引趣

1,、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說出“衛(wèi)生間”。

（1）“小朋友早上起床后要做些什么??？”（刷牙、洗臉,、梳頭發(fā)）引導(dǎo)幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》,。”

（2）我們?cè)谀睦锼⒀?、洗臉,、梳頭發(fā)？

引導(dǎo)2,、說說我家的房間——回憶對(duì)于衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎？

小結(jié)：衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡,，刷牙,，洗臉、洗澡和上廁所的地方,。

二,、布置衛(wèi)生間——老師演示課件，說說不同的擺放位置

1,、老師演示課件,，幼兒觀察

提問：

（1）這是紅紅家,，是紅紅家的哪個(gè)房間,？

（2）你們家的衛(wèi)生間里還有些什么,？在這里缺了哪些有用的東西？

2,、教師演示課件,，出示物品圖案。

紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西,，紅紅說請(qǐng)小朋友幫忙把這些物品放放好

提問：

（1）看看紅紅買了什么,？

（2）把這些東西放到這個(gè)衛(wèi)生間里去呢？它們有些什么作用呢,？

牙膏,、牙刷可以刷牙，保護(hù)我們的牙齒”,。

毛巾可以洗臉,，讓我們的臉干凈”

肥皂能讓我們的小手洗干凈

沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得干干凈凈,。

3,、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感,，如：沐浴露放在浴缸旁邊,、肥皂放在洗手臺(tái)旁、刷牙杯口朝上,、毛巾的邊在下面……）

4,、幼兒操作，老師鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置,，并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法,。

小結(jié)：衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng)，我們要仔細(xì)地幫助他們找到正確的位置貼好,，那么紅紅進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候就不會(huì)找不到了,。

三、展示我的衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

1,、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西,，分別在哪里？

2,、在區(qū)域活動(dòng)中,，我們可以一起來造寶寶的家。