作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇一

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自己服務(wù)的本事。

2,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

娃娃家：給娃娃洗臉,、刷牙,、梳頭。手工區(qū);:卡紙,、海綿紙,、等材料設(shè)計各種生活用品并且還能夠進行繪畫。

閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書,。

一,、談話導(dǎo)入。

小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎(是的)那你們平時是怎樣講衛(wèi)生的呢(請個別孩子說說自己平時是怎樣講衛(wèi)生的)

剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙,、洗臉……講了很多很多,，今日我教師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎樣來表現(xiàn)的,。

三、介紹各個區(qū)域,。

1,、娃娃家。

娃娃家里都有很多的娃娃寶寶,，今日就要來讓我們的小朋友怎樣跟我們的娃娃洗臉,、刷牙、梳頭,。

2,、圖書區(qū)。

今日教師在圖書區(qū)準備了各種生活類的圖畫書,，待會小朋友能夠看圖書和朋友一起講講,，看完后能夠和好朋友一起說說。

3,、動手區(qū),。

在手工區(qū)教師準備了:卡紙、海綿紙,、等材料設(shè)計各種生活用品并且還能夠進行繪畫,。

四、組織幼兒進區(qū)區(qū)域,。

1,、提出區(qū)域規(guī)則。

在進區(qū)的時候,，你先要想好來你要進什么區(qū)角,。可是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡,，僅有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了,，僅有把卡插在哪個區(qū)里,，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)教師放音樂時候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩,。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動,。

五,、收拾材料,，結(jié)束游戲。

小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情景,，表揚有序進區(qū)的幼兒,，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇二

飲食衛(wèi)生安全教案 授課教師：段云祥 教學(xué)目標 通過教學(xué)使學(xué)生認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,； 認識 到不挑食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長是非常重要的,。培養(yǎng)學(xué)生對飲食 的科學(xué)態(tài)度。

重 點 讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義,。

難 點 讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持不挑食,、注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí) 慣。

教學(xué)過程 ,。

,。

師：

有的同學(xué)長得高高大大，十分健壯,，而有的同學(xué)長得瘦瘦小小,， 經(jīng)常生病。這是為什么呢,？俗話說 “病從口入” ,，許多疾病都與我們 的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。

（聯(lián)系生活實際,，列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué) 飲食的現(xiàn)象,。）飲食是一門很有講究的學(xué)問，你們想知道里面的知識 嗎,？下面就讓我們一起在這節(jié)課中共同研究它吧,。

。

這位同學(xué)表演得精彩嗎,？大家回想一下,， 剛才那位同學(xué)為什么會肚子 疼？ 教師講解暴飲暴食的危害,。

小結(jié)：暴飲暴食,，胃裝得滿滿的，腸和胃負擔(dān)過重,，容易引起消 化不良,。買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃 了,，不吃三無產(chǎn)品,，否則就會像剛才那位同學(xué)那樣肚子疼了,。

（一） 1.問：圖上的小朋友正在干什么？什么時候吃早餐,、午餐,、晚餐好？ 學(xué)生回答教師提問 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量,。

（并解釋“定時定 量”的含義）

2.問答題（多媒體顯示）：

1 ） “早上時間太緊張,，可以不吃早餐?！睂?？為什么？ 學(xué)生分組討論,。

師小結(jié)：經(jīng)過一夜的消化,，早上起來肚子已空空的，如果不吃 早餐,，挨餓上課,。而上午課時多，活動多,，體力消耗大,，熱量一下子 供應(yīng)不上，就會頭暈眼花,。長期如此會引起貧血等疾病,，所以早餐不 但要吃，還要吃的好,，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,，比如牛奶加面包或 者雞蛋更好。

2 ） “一日三餐哪一餐最主要,？為什么,？” 學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大,，需要得到補充,，而且還要為下午的 學(xué)習(xí)活動做準備，所以午餐要吃飽,。而晚餐吃得太多,，會引響睡眠。所以不要吃得太飽,。但如果晚上有很多事情要做,， 要幫媽媽洗碗掃地， 還要學(xué)習(xí),，那晚餐要吃得較好,。

（二） 1. 學(xué)生一邊看圖片教師一邊講解,。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目,，這時 大雄被肥仔捉住打,，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不 上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點,。

2.“吃飯時看電視,，對嗎？” 學(xué)生分組討論,。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一,，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒 變化,?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚,。這樣會影響食欲 和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的,，你們是這樣吃飯嗎,？如果是這樣， 一定要改掉這個壞習(xí)慣呀,。

（1）選擇安全食品,，選擇新鮮、干凈,、保質(zhì)期內(nèi)的食品,。

（ （2）使用符合衛(wèi)生要求的水。

（ ） ） （3）徹底加熱烹調(diào)食品,，對食品燒熟煮透,。

） （ (4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時,，要冷藏并生熟分

（5）經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱,。

（ ） （6） 處理及食用食物時不需要清潔雙手。

食物中毒怎么辦,？生看圖及文字說明領(lǐng)悟食物中毒怎么辦,。

1、立即停止食用可疑食品,。 2,、飲水。立即喝下大量潔凈水,，稀釋毒素,。

3,、催吐。用手指壓迫咽喉,，盡可能將胃里的食物吐出,。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,，送醫(yī)院檢查,，以便于診斷。

5,、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺,、心率加快等） ，應(yīng)盡快將國毒病 人送往附近醫(yī)院救治,。

6,、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情,。

飲食衛(wèi)生要做到：

一日三餐,，定時定量， 不偏食,，不挑食,。

早餐吃得好， 午餐吃得飽,， 晚餐吃得少,。

暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,， 身體健康又強壯,。

1、按時進餐,，不挑食偏食,，不暴飲暴食。

2,、飯前便后應(yīng)洗手,，飯后不做劇烈運動。

3,、保護牙齒,。

4、不買路邊攤上的食品,。選購食品時,，不買這些產(chǎn)品：沒有商標、 沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期,、沒有生產(chǎn)廠家,、包裝不完整。

5,、預(yù)防食物中毒,，學(xué)會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶,。

6,、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放,；生,、熟食分開。

7,、食用蔬菜之前先浸泡,，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用,。

8,、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器,，使用前必須洗凈,、消毒。

9,、盡量少去吃麥當(dāng)勞等快餐食品,。

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

2. 什么早餐一定要吃好?

3．說說這節(jié)課我學(xué)懂了什么,。

師總結(jié)：當(dāng)然,，每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時 事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配,，然后,，有條件的可以考慮吃得 好一點，但最后重要的還是不偏食,，不挑食,。我們養(yǎng)成了良好的飲食 衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體,，才能為祖國的建設(shè) 貢獻出一份力量,。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí) 慣,。

1,、為什么三餐要定時定量？還要注意營養(yǎng)均衡？ 我的膳食營養(yǎng)原則是：

2,、 怎樣搭配我們的膳食營養(yǎng),？

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇三

1．跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂,。

2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,。

1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》,、《日光海岸》音樂

2．寶寶洗澡錄像,、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花,。

1．寶寶洗澡,，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段十分好聽的音樂，你們想聽嗎,？讓我們隨音樂來跳一跳,。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

（2）好熱呀,？你們熱嗎,？怎樣才會舒服？

（3）有個十分可愛的寶寶,，讓我們看看他在干嗎,？放寶寶洗澡的`錄像，引起寶寶洗澡的興趣,。

2．交流洗澡的方法,，積累洗澡的經(jīng)驗

（1）教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀,？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達,。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵,、嘴巴不讓臟水進入,。

（2）提問：寶寶洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西,？

（3）教師出示魔術(shù)盒,，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎,？此刻所有小朋友變成小小魔法師,，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變，就會變出好多的東西,。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多,，這些東西都能夠讓我們的身體變干凈和舒服,，成為干凈的寶寶。此刻每人拿一個喜歡的,，讓我們隨音樂來洗澡吧,。

3.大家來洗澡，體驗洗澡的歡樂

（1）播放音樂《我愛洗澡》,。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作,，然后給每個寶寶“抹沐浴液”,，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎樣辦呀,？（幫個忙擦一擦）,。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背,。幼兒手拉手,，變大泡泡，小泡泡,。

（2）請幼兒跟著音樂來洗澡,，教師觀察幼兒的舞動情景，及時表揚表現(xiàn)得逼真,、趣味的幼兒,。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

4.抹香寶寶,，享受洗澡后的歡樂

（2）洗完澡我們抹點什么呢,？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎,？教師聞一聞幼兒,，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

5.延伸活動

回家以后要勤洗澡,，做一個健康,、講衛(wèi)生的好寶寶,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇四

活動目標：

1.通過活動,，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌,、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

2.使幼兒懂得吃東西前要洗手,。

活動準備：

食物卡片若干、籃子、盤子,、大蘋果胸飾1個,、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友,、小蘋果)各一個,、小口袋一個。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動,，引起興趣

教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個),，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

2.理解兒歌,。

(1)教師模仿大蘋果的口氣：啊,，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀?為什么?

(3)老師帶軍軍洗洗手,。

3.欣賞和學(xué)念兒歌

(1)老師帶上大蘋果胸飾,，示范念兒歌《我是一個大蘋果》

(2)幼兒學(xué)念兒歌

(3)請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌,。

4.嘗試仿編兒歌

(1)(出示傷心小蘋果)看,，小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

(2)蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

(3)請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,，學(xué)習(xí)仿編兒歌,。

5.談話：吃東西前要洗手。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇五

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”,。整天摸摸這,、摸摸那，手上沾滿各種細菌,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。

1.知道洗手的重要性。

2,。掌握洗手的正確方法,。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

洗手的課件,。兩個小熊手偶,。

一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動,。

“大拇哥,、二拇弟、中三樓,、四兄弟,、小妞妞，來看戲,，大家快來比一比,，誰的大，我的大,，誰的小,，我的小。那根指頭長,，這根指頭長,，哪根指頭短，這根指頭斷,?！保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。）

二,、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性,；

1.導(dǎo)入活動：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀,？喜歡嗎,？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫(yī)生問好）,。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演,，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性,。

（1）.講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀,？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手,、上廁所之后沒有洗手,。）它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手,，上過廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手,。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。）

（1）提問：你們的肚子疼過嗎,？（疼過）為什么,？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢？（洗手）,。什么時候洗手呢,？（玩完玩具以后、飯前,、便后,、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手,。）

4.小結(jié)：玩玩具后,、上廁所后、手臟的時候要洗手,，因為這時候小手上有許多細菌,，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病,，所以我們要勤洗手,，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了,。

1說說“我是怎樣洗手的”,？

三、設(shè)計問題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,，你們看看他們是怎樣洗手的,？

出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,，了解洗手的正確方法

出示ppt1,。

提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來,？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達）

出示ppt2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么,？

出示ppt3：圖上上的小朋友在干什么,？（打肥皂、抹洗手液）

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么,？（沖手）沖完手之后還要甩甩手,。

出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么,？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手？為什么,？

（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手,。（根據(jù)畫面邊做動作邊講解）

（4）引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手,，快來快來洗洗手，洗手前,，快卷袖,，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,，沖沖小小手,，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡,，搓搓手心,，搓手背，打開水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手,，小小手真干凈。

（5）師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前,、便后,、玩完玩具、手臟時候）,。

四,、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法,。

1.教師導(dǎo)語：馬上要吃點心了,，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈,。

2.在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手,。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇六

1,、在有趣的語言活動中,，辨別行為的對與錯。

2,、通過觀看錄象,，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

小狗,、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴,、吃飯時的錄象,。

一、出示兩只小動物,，引起幼兒興趣,。

1、今天,，老師請來了小黃狗,、小老鼠，你喜歡誰啊?為什么?

二,、看圖學(xué)習(xí)兒歌,。

1、看了兩只小動物的表現(xiàn),，我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗,，它在干什么?

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?

我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌,。

小黃狗,，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱,。

3,、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的?

你認為小老鼠的行為對不對?為什么?

學(xué)學(xué)動作“丟”。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠,，吃香蕉,。果皮丟到地面上。

小結(jié)：那現(xiàn)在,，你更喜歡誰了啊?為什么?

我們要學(xué)乖小黃狗,，做個講衛(wèi)生的好寶寶。

四,、觀看錄象兩段,。

我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么?他們又是怎么做的呢?

錄象一：他在吃糖果,，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢?

我們給他次機會,，這兒有張?zhí)羌?，他會怎么?

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢?(表揚)

錄象三：在吃飯時,，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?

五,、活動延伸：爭做小小衛(wèi)官員。

附兒歌：

吃香蕉

小黃狗,，吃香蕉,。果皮丟進垃圾箱。

小老鼠,，吃香蕉,。果皮丟到地面上。

設(shè)計思路：每次走過小班,，我都能感受到小朋友的點滴進步,，他們在幼兒園學(xué)會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī),。很多時候,，很多環(huán)節(jié)，教師會對他們進行衛(wèi)生教育,。在此基礎(chǔ)上設(shè)計一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動,，一定能增進幼兒講衛(wèi)生的`意識。于是,，我想到了設(shè)計今天的活動,。

手段的利用：在活動中我采用錄象教學(xué)，是想通過觀察幼兒身邊的人,，發(fā)生的身邊的事,，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環(huán)的設(shè)計所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的,，它避免了說教的枯燥,，充分調(diào)動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象,、行為,，而且還能辨別行為的對于錯。

方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌,。這里我采用了對比的手法,，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它?既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn),，再次讓幼兒說說喜歡誰?為什么喜歡它?從幼兒的回答中,，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為,，幼兒在完成后得到老師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后,，不僅對該小朋友促進很大，而且能讓幼兒知道一個道理,，知道錯了要改正的道理,。

遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計完全可以省略,，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗了,。

幼兒在表達為什么喜歡它(小狗)時，他們的語言表達上就顯得較欠缺,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇七

1,、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔的良好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力,。

3,、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

1,、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里,，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。

2,、音樂視頻,，電腦，電視機,。

病的相應(yīng)畫面,。

1、聽音樂《講衛(wèi)生》做律動入場,。

2,、自己進行衛(wèi)生檢查：

（1）談話

師：“小朋友，剛剛歌曲中講了一件什么事情,？”

幼1：“洗手,，洗臉?！?/p>

幼2：“起床后要刷牙,。”

師：“小朋友那你們做到了嗎,？”

幼1：“我剛才洗過手了,。”

幼2：“早上我自己洗臉的'?！?/p>

師：“好,，現(xiàn)在這里打好了幾盆水，我們來檢查以下,，你的小手洗干凈了沒有,？”

（2）出示水盆：

師：“現(xiàn)在我們分組開始洗手?！保ɡ蠋熂皶r指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法）

（3）對比：

師：“觀察一下洗過手的水和干凈的水（分別裝到兩個瓶子里）有什么不同,？”

幼1：“一個臟，一個干凈”

幼2：“一個是清清水,，一個是黑色的,。”（使幼兒懂得講衛(wèi)生的重要性）

師：“剛剛小朋友都看到了,，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子,，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己,，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子,。好，下面我們來看大屏幕,?！?/p>

3、圖片1：毛毛去醫(yī)院

毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀,！哎呀,！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼,！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所,。（請孩子們認真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼,？）

4,、圖片2：不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果,、吃過多的冷飲,、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物,、指甲過長吮手指的畫面,；肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應(yīng)畫面,。（讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因）

幼1：“去看醫(yī)生,?！?/p>

幼2：“看醫(yī)生，吃藥,、打針,、還要掛水?！?/p>

6,、欣賞音樂《講衛(wèi)生》。

（1）結(jié)合音樂請幼兒回答問題：

師：“小朋友,，剛才歌曲說了一件什么事情,？”“為什么講衛(wèi)生嗎？怎么做,？”

幼1：“刷牙,、洗臉、洗手,?！?/p>

幼2：“勤洗頭，洗澡,?！?/p>

（2）說說你是怎樣做一個愛干凈,、講衛(wèi)生的好寶寶的,？

（讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔,，肚子里就不會有蛔蟲了,，就能預(yù)防和和減少疾病，身體才會健康）

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇八

1,、初步掌握一些飯食小常識,，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理,。

2,、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、不隨便吃街頭小攤販的小吃,。

圖片、洗手液,、毛巾等,。

老師通過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼,。師：小朋友們,，看了這些圖片你們想想,，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃,。

1,、幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識,，從中知道講究衛(wèi)生的原因,。

2、現(xiàn)場指出,；老師可做示范,；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮,。吃蘋果時,，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉,。否則,，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼,。比如：西紅柿,、黃瓜、橘子,、葡萄等,。

3、師：告訴幼兒飯前要洗手,，吃水果要洗手,，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等,。

4,、教師示范如何正確洗手。挽袖子,、打開水龍頭,、把手沖濕、關(guān)上水龍頭,、打洗手液或香皂,、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈,、捧起水將水龍頭沖干凈,、關(guān)上水龍頭、擦手,、放袖子,。

5,、幼兒操作、教師指導(dǎo),?；顒咏Y(jié)束：

總結(jié)活動延伸：可以向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的',，被蒼蠅,、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,，吃了會對身體的危害,，對身體有害。