作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇一

1、培養(yǎng)幼兒初步的自己服務(wù)的本事,。

2,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

娃娃家：給娃娃洗臉,、刷牙、梳頭,。手工區(qū);:卡紙,、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還能夠進(jìn)行繪畫,。

閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書,。

一、談話導(dǎo)入,。

小朋友是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎(是的)那你們平時(shí)是怎樣講衛(wèi)生的呢(請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎樣講衛(wèi)生的)

剛才小朋友都說(shuō)了自己早上起來(lái)會(huì)刷牙,、洗臉……講了很多很多，今日我教師就要來(lái)看看我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中是怎樣來(lái)表現(xiàn)的,。

三,、介紹各個(gè)區(qū)域。

1,、娃娃家,。

娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今日就要來(lái)讓我們的小朋友怎樣跟我們的娃娃洗臉,、刷牙,、梳頭。

2,、圖書區(qū),。

今日教師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書，待會(huì)小朋友能夠看圖書和朋友一起講講,，看完后能夠和好朋友一起說(shuō)說(shuō),。

3、動(dòng)手區(qū),。

在手工區(qū)教師準(zhǔn)備了:卡紙,、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還能夠進(jìn)行繪畫。

四,、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域,。

1、提出區(qū)域規(guī)則,。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角?？墒俏覀冞M(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,，僅有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,，僅有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng),。當(dāng)教師放音樂(lè)時(shí)候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

五、收拾材料,，結(jié)束游戲,。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情景，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇二

飲食衛(wèi)生安全教案 授課教師：段云祥 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,； 認(rèn)識(shí) 到不挑食,、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食 的科學(xué)態(tài)度,。

重 點(diǎn) 讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義,。

難 點(diǎn) 讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí) 慣,。

教學(xué)過(guò)程 ,。

。

師：

有的同學(xué)長(zhǎng)得高高大大,，十分健壯,，而有的同學(xué)長(zhǎng)得瘦瘦小小,， 經(jīng)常生病,。這是為什么呢,？俗話說(shuō) “病從口入” ，許多疾病都與我們 的不良飲食習(xí)慣有關(guān),。

（聯(lián)系生活實(shí)際,，列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué) 飲食的現(xiàn)象。）飲食是一門很有講究的學(xué)問(wèn),，你們想知道里面的知識(shí) 嗎,？下面就讓我們一起在這節(jié)課中共同研究它吧。

,。

這位同學(xué)表演得精彩嗎,？大家回想一下， 剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子 疼,？ 教師講解暴飲暴食的危害,。

小結(jié)：暴飲暴食，胃裝得滿滿的,，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重,，容易引起消 化不良。買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,，過(guò)了期的食物就不要吃 了,，不吃三無(wú)產(chǎn)品，否則就會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣肚子疼了,。

（一） 1.問(wèn)：圖上的小朋友正在干什么,？什么時(shí)候吃早餐、午餐,、晚餐好,？ 學(xué)生回答教師提問(wèn) 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。

（并解釋“定時(shí)定 量”的含義）

2.問(wèn)答題（多媒體顯示）：

1 ） “早上時(shí)間太緊張,，可以不吃早餐,。”對(duì)嗎,？為什么,？ 學(xué)生分組討論。

師小結(jié)：經(jīng)過(guò)一夜的消化,，早上起來(lái)肚子已空空的,，如果不吃 早餐，挨餓上課,。而上午課時(shí)多,，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子 供應(yīng)不上,，就會(huì)頭暈眼花,。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不 但要吃,，還要吃的好,，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或 者雞蛋更好,。

2 ） “一日三餐哪一餐最主要,？為什么？” 學(xué)生分組討論,。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大,，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的 學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備,，所以午餐要吃飽,。而晚餐吃得太多，會(huì)引響睡眠,。所以不要吃得太飽,。但如果晚上有很多事情要做， 要幫媽媽洗碗掃地,， 還要學(xué)習(xí),，那晚餐要吃得較好。

（二） 1. 學(xué)生一邊看圖片教師一邊講解,。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí) 大雄被肥仔捉住打,，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄,。那小朋友顧不 上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

2.“吃飯時(shí)看電視,，對(duì)嗎,？” 學(xué)生分組討論。

師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,，一邊吃飯一邊看電視,，會(huì)引起情緒 變化?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑,，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲 和營(yíng)養(yǎng)的吸收,，這樣是不衛(wèi)生的,，你們是這樣吃飯嗎,？如果是這樣， 一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣呀,。

（1）選擇安全食品,，選擇新鮮、干凈,、保質(zhì)期內(nèi)的食品,。

（ （2）使用符合衛(wèi)生要求的水,。

（ ） ） （3）徹底加熱烹調(diào)食品,，對(duì)食品燒熟煮透。

） （ (4）煮熟的食品最好立即食用,，需貯存時(shí),，要冷藏并生熟分

（5）經(jīng)貯存過(guò)的食品食前不需再加熱。

（ ） （6） 處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手,。

食物中毒怎么辦,？生看圖及文字說(shuō)明領(lǐng)悟食物中毒怎么辦。

1,、立即停止食用可疑食品,。 2、飲水,。立即喝下大量潔凈水,，稀釋毒素。

3,、催吐,。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出,。

4,、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查,，以便于診斷,。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺,、心率加快等） ，應(yīng)盡快將國(guó)毒病 人送往附近醫(yī)院救治,。

6,、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情,。

飲食衛(wèi)生要做到：

一日三餐,，定時(shí)定量,， 不偏食，不挑食,。

早餐吃得好,， 午餐吃得飽， 晚餐吃得少,。

暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,， 身體健康又強(qiáng)壯。

1,、按時(shí)進(jìn)餐,，不挑食偏食，不暴飲暴食,。

2、飯前便后應(yīng)洗手,，飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),。

3、保護(hù)牙齒,。

4,、不買路邊攤上的食品。選購(gòu)食品時(shí),，不買這些產(chǎn)品：沒(méi)有商標(biāo)、 沒(méi)有生產(chǎn)日期,、沒(méi)有保質(zhì)期,、沒(méi)有生產(chǎn)廠家、包裝不完整,。

5,、預(yù)防食物中毒，學(xué)會(huì)辨別蘑菇,，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時(shí)間久的牛奶,。

6、買回家中的食物,，應(yīng)分類分區(qū)存放,；生,、熟食分開(kāi)。

7,、食用蔬菜之前先浸泡,，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用,。

8,、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器,，使用前必須洗凈,、消毒。

9,、盡量少去吃麥當(dāng)勞等快餐食品,。

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

2. 什么早餐一定要吃好?

3．說(shuō)說(shuō)這節(jié)課我學(xué)懂了什么,。

師總結(jié)：當(dāng)然,，每個(gè)小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時(shí) 事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配,，然后,，有條件的可以考慮吃得 好一點(diǎn)，但最后重要的還是不偏食,，不挑食,。我們養(yǎng)成了良好的飲食 衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體,，才能為祖國(guó)的建設(shè) 貢獻(xiàn)出一份力量,。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí) 慣,。

1,、為什么三餐要定時(shí)定量？還要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,？ 我的膳食營(yíng)養(yǎng)原則是：

2,、 怎樣搭配我們的膳食營(yíng)養(yǎng)？

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇三

1．跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,，感受洗澡的歡樂(lè),。

2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

1．《喜唰唰》,、《我愛(ài)洗澡》,、《日光海岸》音樂(lè)

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干,、每人一塊沐浴花,。

1．寶寶洗澡,，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段十分好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎,？讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳,。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng)。

（2）好熱呀,？你們熱嗎,？怎樣才會(huì)舒服？

（3）有個(gè)十分可愛(ài)的寶寶,，讓我們看看他在干嗎,？放寶寶洗澡的`錄像，引起寶寶洗澡的興趣,。

2．交流洗澡的方法,，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

（1）教師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀,？引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵,、嘴巴不讓臟水進(jìn)入,。

（2）提問(wèn)：寶寶洗澡時(shí)用到了什么？我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西,？

（3）教師出示魔術(shù)盒,，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎,？此刻所有小朋友變成小小魔法師,，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變，就會(huì)變出好多的東西,。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多,，這些東西都能夠讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶,。此刻每人拿一個(gè)喜歡的,，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

3.大家來(lái)洗澡,，體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)

（1）播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》,。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”,，邊做擰水龍頭的動(dòng)作,，然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。后背洗不到怎樣辦呀,？（幫個(gè)忙擦一擦）,。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背,。幼兒手拉手,，變大泡泡，小泡泡,。

（2）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情景，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真,、趣味的幼兒,。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

4.抹香寶寶,，享受洗澡后的歡樂(lè)

（2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢,？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎,？教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

5.延伸活動(dòng)

回家以后要勤洗澡,，做一個(gè)健康,、講衛(wèi)生的好寶寶,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌,、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

2.使幼兒懂得吃東西前要洗手,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

食物卡片若干、籃子,、盤子,、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干個(gè),、圖片(小朋友,、小蘋果)各一個(gè)、小口袋一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣

教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè))，請(qǐng)幼兒猜一猜,、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

2.理解兒歌,。

(1)教師模仿大蘋果的口氣：啊,，我是一個(gè)大蘋果，誰(shuí)喜歡歡我呀?為什么?

(3)老師帶軍軍洗洗手,。

3.欣賞和學(xué)念兒歌

(1)老師帶上大蘋果胸飾,，示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

(2)幼兒學(xué)念兒歌

(3)請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌,。

4.嘗試仿編兒歌

(1)(出示傷心小蘋果)看,，小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

(2)蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,，學(xué)習(xí)仿編兒歌,。

5.談話：吃東西前要洗手。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇五

小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”,。整天摸摸這,、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。

1.知道洗手的重要性。

2,。掌握洗手的正確方法,。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

洗手的課件,。兩個(gè)小熊手偶。

一,、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng),。

“大拇哥、二拇弟,、中三樓,、四兄弟、小妞妞,，來(lái)看戲,，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，我的大,，誰(shuí)的小,，我的小。那根指頭長(zhǎng),，這根指頭長(zhǎng),，哪根指頭短，這根指頭斷,?！保ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。）

二,、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性,；

1.導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來(lái)了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰(shuí)呀,？喜歡嗎,？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫(yī)生問(wèn)好）,。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演,，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性,。

（1）.講完故事后提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀,？（玩玩具后沒(méi)有洗手，吃東西之前沒(méi)有洗手,、上廁所之后沒(méi)有洗手,。）它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過(guò)玩具之后要洗手,，上過(guò)廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手。）通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性,。）

（1）提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎,？（疼過(guò)）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢,？（洗手）,。什么時(shí)候洗手呢？（玩完玩具以后,、飯前,、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手,。）

4.小結(jié)：玩玩具后,、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病,，所以我們要勤洗手,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了,。

1說(shuō)說(shuō)“我是怎樣洗手的”,？

三、設(shè)計(jì)問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來(lái)了,，你們看看他們是怎樣洗手的,？

出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀看畫面,，了解洗手的正確方法

出示ppt1,。

提問(wèn)：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來(lái),？我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z(yǔ)言表達(dá)）

出示ppt2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么,？

出示ppt3：圖上上的小朋友在干什么,？（打肥皂、抹洗手液）

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么,？（沖手）沖完手之后還要甩甩手,。

出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用誰(shuí)的毛巾擦手,？為什么,？

（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解）

（4）引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作,。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手,，洗手前,，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開(kāi)水龍頭,，沖沖小小手,，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡,，搓搓手心,，搓手背，打開(kāi)水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手,，小小手真干凈。

（5）師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手”（飯前,、便后,、玩完玩具、手臟時(shí)候）,。

四,、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法,。

1.教師導(dǎo)語(yǔ)：馬上要吃點(diǎn)心了,，我們一起來(lái)洗洗小手吧！看看誰(shuí)的小手最干凈,。

2.在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手,。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇六

1,、在有趣的語(yǔ)言活動(dòng)中,，辨別行為的對(duì)與錯(cuò)。

2,、通過(guò)觀看錄象,，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖,、擦嘴,、吃飯時(shí)的錄象。

一、出示兩只小動(dòng)物,，引起幼兒興趣,。

1、今天,，老師請(qǐng)來(lái)了小黃狗,、小老鼠，你喜歡誰(shuí)啊?為什么?

二,、看圖學(xué)習(xí)兒歌,。

1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn),，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)你更喜歡誰(shuí)?先來(lái)看小黃狗,，它在干什么?

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?

我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌,。

小黃狗,，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱,。

3,、(出示圖二)再來(lái)看看小老鼠是怎么吃香蕉的?

你認(rèn)為小老鼠的行為對(duì)不對(duì)?為什么?

學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。

我們也來(lái)編一段兒歌：

小老鼠,，吃香蕉,。果皮丟到地面上。

小結(jié)：那現(xiàn)在,，你更喜歡誰(shuí)了啊?為什么?

我們要學(xué)乖小黃狗,，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

四,、觀看錄象兩段,。

我們來(lái)看看小2班的兩位小朋友，他們?cè)诟墒裁?他們又是怎么做的呢?

錄象一：他在吃糖果,，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢?

我們給他次機(jī)會(huì),，這兒有張?zhí)羌垼麜?huì)怎么做?

錄象二：擦完嘴巴,，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢?(表?yè)P(yáng))

錄象三：在吃飯時(shí),，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?

五、活動(dòng)延伸：爭(zhēng)做小小衛(wèi)官員,。

附兒歌：

吃香蕉

小黃狗,，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱,。

小老鼠,，吃香蕉,。果皮丟到地面上。

設(shè)計(jì)思路：每次走過(guò)小班,，我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步,，他們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī),。很多時(shí)候,，很多環(huán)節(jié)，教師會(huì)對(duì)他們進(jìn)行衛(wèi)生教育,。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動(dòng),，一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的`意識(shí)。于是,，我想到了設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),。

手段的利用：在活動(dòng)中我采用錄象教學(xué)，是想通過(guò)觀察幼兒身邊的人,，發(fā)生的身邊的事,，從而讓自己來(lái)辨別他人行為的對(duì)與錯(cuò)。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見(jiàn)的,，它避免了說(shuō)教的枯燥,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，他們不僅能說(shuō)出觀察到的對(duì)象,、行為,，而且還能辨別行為的對(duì)于錯(cuò)。

方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌,。這里我采用了對(duì)比的手法,，先讓幼兒談喜歡誰(shuí)，為什么喜歡它?既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn),，再次讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)?為什么喜歡它?從幼兒的回答中,，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

精彩瞬間：中間一環(huán),，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來(lái)糾正自己的錯(cuò)誤行為,，幼兒在完成后得到老師的表?yè)P(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)后，不僅對(duì)該小朋友促進(jìn)很大,，而且能讓幼兒知道一個(gè)道理,，知道錯(cuò)了要改正的道理。

遺憾：讓小朋友互動(dòng)交流：你還吃過(guò)哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流,，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略,，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說(shuō)自己的體驗(yàn)了。

幼兒在表達(dá)為什么喜歡它(小狗)時(shí),，他們的語(yǔ)言表達(dá)上就顯得較欠缺,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇七

1,、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力,。

3,、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

1,、將幼兒洗過(guò)手的水和干凈的自來(lái)水分別盛在兩只瓶子里,，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。

2,、音樂(lè)視頻,，電腦，電視機(jī),。

病的相應(yīng)畫面,。

1、聽(tīng)音樂(lè)《講衛(wèi)生》做律動(dòng)入場(chǎng),。

2,、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查：

（1）談話

師：“小朋友，剛剛歌曲中講了一件什么事情,？”

幼1：“洗手,，洗臉?！?/p>

幼2：“起床后要刷牙,。”

師：“小朋友那你們做到了嗎,？”

幼1：“我剛才洗過(guò)手了,。”

幼2：“早上我自己洗臉的',?！?/p>

師：“好，現(xiàn)在這里打好了幾盆水,，我們來(lái)檢查以下,，你的小手洗干凈了沒(méi)有？”

（2）出示水盆：

師：“現(xiàn)在我們分組開(kāi)始洗手,?！保ɡ蠋熂皶r(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法）

（3）對(duì)比：

師：“觀察一下洗過(guò)手的水和干凈的水（分別裝到兩個(gè)瓶子里）有什么不同？”

幼1：“一個(gè)臟,，一個(gè)干凈”

幼2：“一個(gè)是清清水,，一個(gè)是黑色的,。”（使幼兒懂得講衛(wèi)生的重要性）

師：“剛剛小朋友都看到了,，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己,，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。好，下面我們來(lái)看大屏幕,?！?/p>

3、圖片1：毛毛去醫(yī)院

毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀,！哎呀,！”老師問(wèn)：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼,！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所,。（請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼,？）

4,、圖片2：不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果,、吃過(guò)多的冷飲,、吃食物過(guò)量、吃腐爛變質(zhì)的食物,、指甲過(guò)長(zhǎng)吮手指的畫面,；肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應(yīng)畫面,。（讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因）

幼1：“去看醫(yī)生,。”

幼2：“看醫(yī)生,，吃藥,、打針、還要掛水,?！?/p>

6、欣賞音樂(lè)《講衛(wèi)生》,。

（1）結(jié)合音樂(lè)請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：

師：“小朋友,，剛才歌曲說(shuō)了一件什么事情？”“為什么講衛(wèi)生嗎,？怎么做,？”

幼1：“刷牙,、洗臉、洗手,?！?/p>

幼2：“勤洗頭，洗澡,?！?/p>

（2）說(shuō)說(shuō)你是怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的,？

（讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,，肚子里就不會(huì)有蛔蟲了,，就能預(yù)防和和減少疾病，身體才會(huì)健康）

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇八

1,、初步掌握一些飯食小常識(shí),，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理,。

2,、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、不隨便吃街頭小攤販的小吃,。

圖片、洗手液,、毛巾等,。

老師通過(guò)讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼,。師：小朋友們,，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢,？幼兒：小朋友沒(méi)有洗手就拿東西吃,。

1、幼兒討論,，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí),，從中知道講究衛(wèi)生的原因。

2,、現(xiàn)場(chǎng)指出,；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生,。瓜果要洗凈去皮,。吃蘋果時(shí),，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉,。否則,，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)疼,。比如：西紅柿,、黃瓜、橘子,、葡萄等,。

3、師：告訴幼兒飯前要洗手,，吃水果要洗手,，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等,。

4,、教師示范如何正確洗手。挽袖子,、打開(kāi)水龍頭,、把手沖濕、關(guān)上水龍頭,、打洗手液或香皂,、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開(kāi)水龍頭沖洗干凈,、捧起水將水龍頭沖干凈,、關(guān)上水龍頭、擦手,、放袖子,。

5、幼兒操作,、教師指導(dǎo),。活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)活動(dòng)延伸：可以向幼兒介紹一下,，變質(zhì)腐爛的',，被蒼蠅、蚊子叮咬過(guò)的,，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,，吃了會(huì)對(duì)身體的危害，對(duì)身體有害。