作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇一

1,、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

2,、初步學(xué)會用肢體動作進行表演,，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂活動的樂趣。

4,、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍,。

5、感受音樂節(jié)奏,，樂意參與音樂游戲活動,，體驗游戲的快樂。

1,、材料準備：歌曲《講衛(wèi)生》,；小兔生病圖片一張；太陽,，洗手,，刷牙圖片各一張。

2,、經(jīng)驗準備：幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知,。

1、律動：《刷牙歌》進入教室,。

2,、發(fā)聲練習(xí)：1—3

教師播放歌曲《講衛(wèi)生》：歌曲好聽嗎,？名字是什么？

1,、教師范唱第一段：你們聽到了什么？（重點：起得早,，手臉洗干凈,，刷牙忘不掉。）

2,、教師范唱第二段：你們又聽到了什么,？（重點：飯前洗洗手，飯后不亂跳,。）

1,、帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，并學(xué)會用手打拍子,。

2,、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。

1,、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍,，注意唱準休止符。

2,、幼兒隨音樂集體唱1—2遍,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進行集體,，分組,，個人的形式進行演唱。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做出相應(yīng)的動作,。

教師組織幼兒進行，《講衛(wèi)生》歌表演活動,。

通過本次活動,，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動,，尤其是在操作活動,，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望,。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進,，過度語句做到了銜接,，整個活動動靜結(jié)合，符合小班孩子的年齡特點,，使整個活動達到預(yù)定目標,。在本次活動中，也有不足之處,，今后我會改進,，做得更好的。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇二

圖片2張（一張畫臟,、亂,、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）

培養(yǎng)幼兒愛清潔,，保護環(huán)境的好習(xí)慣,。

讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。

小結(jié)：小朋友在大街上,，在公署里,，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了,，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生,。

3、出示幼兒讀物,，讓幼兒分辨對錯

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上,。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里,。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對,？你要向誰學(xué)習(xí),？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里,？（垃圾桶里）

馬路旁,，誰站崗

不怕雨淋曬太陽

張著嘴，把話講

小朋友 可別忘果皮箱屑

交給我 不要扔在大街上

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇三

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力,。

2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

娃娃家：給娃娃洗臉,、刷牙,、梳頭,。手工區(qū);:卡紙,、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進行繪畫,。

閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書,。

一、談話導(dǎo)入,。

小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛(wèi)生的)

剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙,、洗臉……講了很多很多,，今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。

三、介紹各個區(qū)域,。

1、娃娃家。

娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭,。

2、圖書區(qū)。

今天老師在圖書區(qū)準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。

3、動手區(qū)。

在手工區(qū)老師準備了:卡紙、海綿紙,、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

四,、組織幼兒進區(qū)區(qū)域,。

1、提出區(qū)域規(guī)則,。

在進區(qū)的時候,，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡,，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了,，只有把卡插在哪個區(qū)里,，你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動,。

五、收拾材料,，結(jié)束游戲,。

小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒,，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇四

1,、 初步掌握一些飯食小常識,，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理,。

2,、 養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、 不隨便吃街頭小攤販的小吃,。

圖片,、洗手液、毛巾等,。

老師通過讓小朋友看圖片,，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們,，看了這些圖片你們想想,，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃,。

1,、 幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識,，從中知道講究衛(wèi)生的原因,。

2、 現(xiàn)場指出,；老師可做示范,；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮,。吃蘋果時,，

要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉,。否則,，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼,。比如：西紅柿,、黃瓜、橘子,、葡萄等,。

3、 師：告訴幼兒飯前要洗手,，吃水果要洗手,，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等,。

4,、教師示范如何正確洗手。

挽袖子,、打開水龍頭,、把手沖濕,、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂,、揉搓手心手背手指手指縫手腕,、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈,、關(guān)上水龍頭,、擦手、放袖子,。

5,、幼兒操作、教師指導(dǎo),。

1,、評價

2、總結(jié)

可以向幼兒介紹一下,，變質(zhì)腐爛的,，被蒼蠅、蚊子叮咬過的,，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,，吃了會對身體的危害，對身體有害,。

老師通過讓小朋友看圖片,，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們,，看了這些圖片你們想想,，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃,。 1,、 幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的...

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇五

活動目標:

1,、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2,、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水,。

活動準備:

1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標記圖,。

2,、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動過程:

一,、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,認識衛(wèi)生角,。

1,、給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾,。

2,、認識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標記圖,了解果皮箱的用途。

3,、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西,、什么時間該喝水,增強定時作息的意識。

二,、嘗試活動:吃水果

1,、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

2,、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西,。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。

3,、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里,。

三、定時喝水

1,、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理,。

2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝,。

活動延伸:

1,、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

2,、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇六

1,、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯,。

2,、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖,、擦嘴,、吃飯時的錄象。

1,、今天,，老師請來了小黃狗、小老鼠,，你喜歡誰?。繛槭裁?？

1,、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰,？先來看小黃狗,，它在干什么？

2,、小狗把香蕉皮丟到哪里去了,？

我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

小黃狗,，吃香蕉,。果皮丟進垃圾箱。

3,、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的,？

你認為小老鼠的行為對不對？為什么,？

學(xué)學(xué)動作“丟”,。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉,。果皮丟到地面上,。

小結(jié)：那現(xiàn)在，你更喜歡誰了??？為什么？

我們要學(xué)乖小黃狗,，做個講衛(wèi)生的好寶寶,。

我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么,？他們又是怎么做的呢,？

錄象一：他在吃糖果,，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢,？

我們給他次機會,，這兒有張?zhí)羌垼麜趺醋觯?/p>

錄象二：擦完嘴巴,，餐巾紙該丟哪兒呢,？（表揚）

錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的,？

附兒歌：

吃香蕉

小黃狗,，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱,。

小老鼠,，吃香蕉。果皮丟到地面上,。

設(shè)計思路：每次走過小班,，我都能感受到小朋友的點滴進步，他們在幼兒園學(xué)會了禮貌,，養(yǎng)成了很好的常規(guī),。很多時候，很多環(huán)節(jié),，教師會對他們進行衛(wèi)生教育,。在此基礎(chǔ)上設(shè)計一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動，一定能增進幼兒講衛(wèi)生的意識,。于是,，我想到了設(shè)計今天的活動。

手段的利用：在活動中我采用錄象教學(xué),，是想通過觀察幼兒身邊的人,，發(fā)生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯,。這環(huán)的設(shè)計所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的,，它避免了說教的枯燥，充分調(diào)動幼兒的積極性,，他們不僅能說出觀察到的對象,、行為，而且還能辨別行為的對于錯,。

方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌,。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰,，為什么喜歡它,？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn)，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它,？從幼兒的回答中,，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

精彩瞬間：中間一環(huán),，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為,，幼兒在完成后得到老師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后，不僅對該小朋友促進很大,，而且能讓幼兒知道一個道理,，知道錯了要改正的道理。

遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食,？之后你是怎么做的,？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計完全可以省略,，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗了,。

幼兒在表達為什么喜歡它（小狗）時，他們的語言表達上就顯得較欠缺,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇七

一,、活動目標：

1、在趣味的語言活動中,，辨別行為的對與錯,。

2、經(jīng)過觀看錄象,，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、理解故事資料,，能認真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣。

4,、大膽的表述對故事的理解,。

二、活動準備：

小狗,、小老鼠吃香蕉的幻燈制作,；幼兒在園吃糖、擦嘴,、吃飯時的錄象,。

三、活動過程：

一,、出示兩只小動物,，引起幼兒興趣,。

1、今日,，教師請來了小黃狗,、小老鼠，你喜歡誰?。繛槭裁?？

二,、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

1,、看了兩只小動物的表現(xiàn),，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗,，它在干什么,？

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了,？

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌,。

小黃狗，吃香蕉,。果皮丟進垃圾箱,。

3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的,？

你認為小老鼠的行為對不對,？為什么？

學(xué)學(xué)動作“丟”,。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠,，吃香蕉。果皮丟到地面上,。

小結(jié)：那此刻,，你更喜歡誰了啊,？為什么,？

我們要學(xué)乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶,。

四,、觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小朋友,，他們在干什么,？他們又是怎樣做的呢,？

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢,？

我們給他次機會,，這兒有張?zhí)羌垼麜鯓幼觯?/p>

錄象二：擦完嘴巴,，餐巾紙該丟哪兒呢,？（表揚）

錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的,？

五,、活動延伸：爭做小小衛(wèi)官員。

附兒歌：

吃香蕉

小黃狗,，吃香蕉,。果皮丟進垃圾箱。

小老鼠,，吃香蕉,。果皮丟到地面上。

設(shè)計思路：

每次走過小班,，我都能感受到小朋友的點滴提高,，他們在幼兒園學(xué)會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī),。很多時候,，很多環(huán)節(jié)，教師會對他們進行衛(wèi)生教育,。在此基礎(chǔ)上設(shè)計一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動,，必須能增進幼兒講衛(wèi)生的意識。于是,，我想到了設(shè)計今日的活動,。

手段的利用：在活動中我采用錄象教學(xué)，是想經(jīng)過觀察幼兒身邊的人,，發(fā)生的身邊的事,，從而讓自我來辨別他人行為的對與錯。這環(huán)的設(shè)計所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的,，它避免了說教的枯燥,，充分調(diào)動幼兒的進取性，他們不僅僅能說出觀察到的對象,、行為,，并且還能辨別行為的對于錯。

方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌,。那里我采用了比較的手法,，先讓幼兒談喜歡誰,，為什么喜歡它？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn),，再次讓幼兒說說喜歡誰,？為什么喜歡它？從幼兒的回答中,，明顯能看出幼兒已有必須的辨別是非本事,。

精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自我的錯誤行為,，幼兒在完成后得到教師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后,，不僅僅對該小朋友促進很大，并且能讓幼兒明白一個道理,，明白錯了要改正的道理。

遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食,？之后你是怎樣做的,？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計完全能夠省略,，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和教師說自我的體驗了,。

幼兒在表達為什么喜歡它（小狗）時，他們的語言表達上就顯得較欠缺,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇八

圖片2張（一張畫臟,、亂、差的地方,，一張畫干凈整潔的地方）

培養(yǎng)幼兒愛清潔,，保護環(huán)境的.好習(xí)慣,。

讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。

小結(jié)：小朋友在大街上,，在公署里,，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了,，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生,。

3、出示幼兒讀物,，讓幼兒分辨對錯

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰,。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上,。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里,。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對,？你要向誰學(xué)習(xí),？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀,、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）

馬路旁,，誰站崗

不怕雨淋曬太陽

張著嘴,，把話講

小朋友可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇九

1、明白垃圾要扔到垃圾箱中,，保護環(huán)境衛(wèi)生,。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱,。

3,、感受到共同制作的歡樂。

材料準備：剪刀,、不一樣大小的紙盒,、包裝紙,、漿糊,、雙面膠,、抹布等。

經(jīng)驗準備：有與伙伴合作的經(jīng)驗,。

1、此活動的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚,，孩子們在剪厚紙盒時會有困難,。

2、制作的盲目性,。

1,、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎樣做,？都需要什么材料？想與誰合作,？

教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣,。

2,、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作,。

在過程中教師做幼兒的支持者,、合作者,，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導(dǎo)與幫忙,，使孩子們能獲得成功,。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程,，將自己的成功與伙伴共同分享,。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處,。

總結(jié)：

（1）教師會適時地進入給予指導(dǎo)與幫忙,。

（2）引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法,，有目的的制作減少了盲目性,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇十

1,、讓幼兒了解洗手的重要性,。

2、教會幼兒正確的洗手方法。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時,、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、教師提問引入課題：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

2,、觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

3,、給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫,、用臟手抓東西吃引起肚子疼,、嘔吐、拉肚子等,。

4,、教師：在什么時候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手,、游戲玩了要洗手,、便后要洗手等。)

5,、教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力) 教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒,。

6,、出示洗手順序圖片，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂,，并要搓到有泡沫,。

(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭,，清水沖一沖擦擦小肥皂,，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈,，小手關(guān)上龍頭甩一甩,，干凈毛巾擦干手。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,。 活動結(jié)束 教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒,，不要玩水,，節(jié)約用水,，最后表揚正確洗手的幼兒。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇十一

1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的.用處,。

2,、會用固體膠把物品粘貼在指定的位置,。

3,、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、樂于探索、交流與分享,。

操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》,、固體膠。

一,、導(dǎo)入引趣

1,、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說出“衛(wèi)生間”,。

（1）“小朋友早上起床后要做些什么??？”（刷牙,、洗臉,、梳頭發(fā)）引導(dǎo)幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》?！?/p>

（2）我們在哪里刷牙,、洗臉、梳頭發(fā),？

小結(jié)：衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉,、洗澡和上廁所的地方,。

二,、布置衛(wèi)生間——老師演示課件,，說說不同的擺放位置

1、老師演示課件,，幼兒觀察

提問：

（1）這是紅紅家,，是紅紅家的哪個房間？

（2）你們家的衛(wèi)生間里還有些什么？在這里缺了哪些有用的東西,？

2,、教師演示課件,，出示物品圖案。

紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西,，紅紅說請小朋友幫忙把這些物品放放好

提問：

（1）看看紅紅買了什么,？

（2）把這些東西放到這個衛(wèi)生間里去呢？它們有些什么作用呢,？

牙膏,、牙刷可以刷牙，保護我們的牙齒”,。

毛巾可以洗臉,，讓我們的臉干凈”

肥皂能讓我們的小手洗干凈

沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得干干凈凈,。

3,、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感,，如：沐浴露放在浴缸旁邊,、肥皂放在洗手臺旁、刷牙杯口朝上,、毛巾的邊在下面……）

4,、幼兒操作，老師鼓勵幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置，并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法,。

小結(jié)：衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng),，我們要仔細地幫助他們找到正確的位置貼好，那么紅紅進衛(wèi)生間的時候就不會找不到了,。

三,、展示我的衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

1、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西,，分別在哪里,？

2、在區(qū)域活動中,，我們可以一起來造寶寶的家,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇十二

活動目標：

1．跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂,。

2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,。

活動準備：

1．《喜唰唰》,、《我愛洗澡》,、《日光海岸》音樂

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干,、每人一塊沐浴花,。

活動過程：

1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段非常好聽的音樂,，你們想聽嗎,？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動,。

（2）好熱呀,？你們熱嗎？怎樣才會舒服,？

（3）有個非?？蓯鄣膶殞殻屛覀兛纯此诟蓡?？放寶寶洗澡的錄像,，引起寶寶洗澡的興趣。

2．交流洗澡的方法,，積累洗澡的經(jīng)驗

（1）教師：寶寶洗澡時,，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達,。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護好眼睛,、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

（2）提問：寶寶洗澡時用到了什么,？我們洗澡的時候會用到哪些東西,？

（3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西,？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎,？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變,，就會變出好多的東西,。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧,。

3.大家來洗澡,，體驗洗澡的快樂

（1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦”,，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”,，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動,。后背洗不到怎么辦呀？（幫個忙擦一擦）,。寶寶之間互相幫忙擦背,、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,，變大泡泡,，小泡泡。

（2）請幼兒跟著音樂來洗澡,，教師觀察幼兒的舞動情況,，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒,。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,。

4.抹香寶寶，享受洗澡后的快樂

（2）洗完澡我們抹點什么呢,？抹上點寶寶潤膚露,，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒,，欣喜地告訴幼兒“香極了”,。

5.延伸活動

回家以后要勤洗澡,，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶,。

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小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇十三

教學(xué)目標：

1.知道手上有細菌，飯前便后要洗手,，經(jīng)常剪指甲,。

2.培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣。

教學(xué)準備：

顯微鏡,、載玻片多媒體課件白板

教學(xué)過程：

1.談話

你覺得你的手干凈嗎,？你的手上有東西嗎？干凈嗎,？（我們用手寫字,、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細菌）

2.播放課件

幼兒觀看課件,，了解細菌,。

3.觀察

請一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察,。

4.討論：

怎樣保護手的清潔,？如何正確洗手？