作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇一

1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏,。

2、初步學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演,，通過(guò)歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍,。

5、感受音樂(lè)節(jié)奏,，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1,、材料準(zhǔn)備：歌曲《講衛(wèi)生》,；小兔生病圖片一張；太陽(yáng),，洗手,，刷牙圖片各一張,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)愛(ài)干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知,。

1,、律動(dòng)：《刷牙歌》進(jìn)入教室。

2,、發(fā)聲練習(xí)：1—3

教師播放歌曲《講衛(wèi)生》：歌曲好聽(tīng)嗎,？名字是什么？

1,、教師范唱第一段：你們聽(tīng)到了什么,？（重點(diǎn)：起得早，手臉洗干凈,，刷牙忘不掉,。）

2、教師范唱第二段：你們又聽(tīng)到了什么,？（重點(diǎn)：飯前洗洗手,，飯后不亂跳。）

1,、帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,，并學(xué)會(huì)用手打拍子。

2,、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲,。

1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍,，注意唱準(zhǔn)休止符,。

2、幼兒隨音樂(lè)集體唱1—2遍,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體，分組,，個(gè)人的形式進(jìn)行演唱,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

教師組織幼兒進(jìn)行,，《講衛(wèi)生》歌表演活動(dòng)。

通過(guò)本次活動(dòng),，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。在活動(dòng)過(guò)程中,，孩子們都樂(lè)于參與活動(dòng),，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí),，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望,。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了銜接,，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo),。在本次活動(dòng)中,，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn),，做得更好的,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇二

圖片2張（一張畫臟、亂,、差的地方,，一張畫干凈整潔的地方）

培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,。

小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里,，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱,，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,。

3,、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰,。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里,。哪個(gè)小朋友做得對(duì),？哪個(gè)小朋友不對(duì)？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí),？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里,？（垃圾桶里）

馬路旁,，誰(shuí)站崗

不怕雨淋曬太陽(yáng)

張著嘴，把話講

小朋友 可別忘果皮箱屑

交給我 不要扔在大街上

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇三

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力,。

2,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

娃娃家：給娃娃洗臉,、刷牙、梳頭,。手工區(qū);:卡紙,、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫,。

閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書,。

一、談話導(dǎo)入,。

小朋友是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的呢?(請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的)

剛才小朋友都說(shuō)了自己早上起來(lái)會(huì)刷牙,、洗臉……講了很多很多，今天我老師就要來(lái)看看我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中是怎么來(lái)表現(xiàn)的,。

三,、介紹各個(gè)區(qū)域。

1,、娃娃家,。

娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來(lái)讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉,、刷牙,、梳頭。

2,、圖書區(qū),。

今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書，待會(huì)小朋友可以看圖書和朋友一起講講,，看完后可以和好朋友一起說(shuō)說(shuō),。

3、動(dòng)手區(qū),。

在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙,、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫,。

四,、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1,、提出區(qū)域規(guī)則,。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩,。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

五,、收拾材料，結(jié)束游戲,。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇四

1、 初步掌握一些飯食小常識(shí),，知道飯前飯后要洗手,，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。

2,、 養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、 不隨便吃街頭小攤販的小吃,。

圖片,、洗手液、毛巾等,。

老師通過(guò)讓小朋友看圖片,，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。師：小朋友們,，看了這些圖片你們想想,，為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢？幼兒：小朋友沒(méi)有洗手就拿東西吃,。

1,、 幼兒討論,，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從中知道講究衛(wèi)生的原因,。

2、 現(xiàn)場(chǎng)指出,；老師可做示范,；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮,。吃蘋果時(shí),，

要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉,。否則,，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)疼,。比如：西紅柿,、黃瓜、橘子,、葡萄等,。

3、 師：告訴幼兒飯前要洗手,，吃水果要洗手,，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等,。

4,、教師示范如何正確洗手。

挽袖子,、打開(kāi)水龍頭,、把手沖濕、關(guān)上水龍頭,、打洗手液或香皂,、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開(kāi)水龍頭沖洗干凈,、捧起水將水龍頭沖干凈,、關(guān)上水龍頭、擦手,、放袖子,。

5、幼兒操作,、教師指導(dǎo),。

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

可以向幼兒介紹一下,，變質(zhì)腐爛的,，被蒼蠅、蚊子叮咬過(guò)的,，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,，吃了會(huì)對(duì)身體的危害，對(duì)身體有害,。

老師通過(guò)讓小朋友看圖片,，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。師：小朋友們,，看了這些圖片你們想想,，為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢？幼兒：小朋友沒(méi)有洗手就拿東西吃,。 1,、 幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的...

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1,、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西,。

2、吃東西要坐下來(lái)安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時(shí)吃東西和水,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、果皮箱一個(gè),配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

2,、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶),。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲:開(kāi)火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室,認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角,。

1,、給幼兒編號(hào),認(rèn)識(shí)自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾,。

2,、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

3,、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西,、什么時(shí)間該喝水,增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí)。

二,、嘗試活動(dòng):吃水果

1,、洗水果:通過(guò)洗水果活動(dòng),讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

2,、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來(lái)安靜的吃東西,。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因,。

3、“喂”果皮箱:吃完?yáng)|西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里,。

三,、定時(shí)喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開(kāi)水,并明白道理,。

2,、讓幼兒定時(shí)喝水,知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,喝水時(shí)要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

活動(dòng)延伸:

1,、結(jié)合有幼兒日生活,隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

2,、常與家長(zhǎng)溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇六

1,、在有趣的語(yǔ)言活動(dòng)中，辨別行為的對(duì)與錯(cuò),。

2,、通過(guò)觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作,；幼兒在園吃糖,、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象,。

1,、今天，老師請(qǐng)來(lái)了小黃狗,、小老鼠,，你喜歡誰(shuí)啊,？為什么,？

1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn),，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)你更喜歡誰(shuí),？先來(lái)看小黃狗，它在干什么,？

2,、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌,。

小黃狗,，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱,。

3,、（出示圖二）再來(lái)看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

你認(rèn)為小老鼠的行為對(duì)不對(duì),？為什么,？

學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。

我們也來(lái)編一段兒歌：

小老鼠,，吃香蕉,。果皮丟到地面上。

小結(jié)：那現(xiàn)在,，你更喜歡誰(shuí)了??？為什么,？

我們要學(xué)乖小黃狗,，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,。

我們來(lái)看看小2班的兩位小朋友,，他們?cè)诟墒裁矗克麄冇质窃趺醋龅哪兀?/p>

錄象一：他在吃糖果,，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢？

我們給他次機(jī)會(huì),，這兒有張?zhí)羌?，他?huì)怎么做,？

錄象二：擦完嘴巴,，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表?yè)P(yáng)）

錄象三：在吃飯時(shí),，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的,？

附兒歌：

吃香蕉

小黃狗,，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱,。

小老鼠,，吃香蕉,。果皮丟到地面上,。

設(shè)計(jì)思路：每次走過(guò)小班，我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步,，他們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)了禮貌,，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時(shí)候,，很多環(huán)節(jié),，教師會(huì)對(duì)他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動(dòng),，一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)。于是,，我想到了設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),。

手段的利用：在活動(dòng)中我采用錄象教學(xué)，是想通過(guò)觀察幼兒身邊的人,，發(fā)生的身邊的事,，從而讓自己來(lái)辨別他人行為的對(duì)與錯(cuò)。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見(jiàn)的,，它避免了說(shuō)教的枯燥,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，他們不僅能說(shuō)出觀察到的對(duì)象,、行為,，而且還能辨別行為的對(duì)于錯(cuò)。

方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌,。這里我采用了對(duì)比的手法,，先讓幼兒談喜歡誰(shuí)，為什么喜歡它,？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn),，再次讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)？為什么喜歡它,？從幼兒的回答中,，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

精彩瞬間：中間一環(huán),，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來(lái)糾正自己的錯(cuò)誤行為,，幼兒在完成后得到老師的表?yè)P(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)后,，不僅對(duì)該小朋友促進(jìn)很大，而且能讓幼兒知道一個(gè)道理,，知道錯(cuò)了要改正的道理,。

遺憾：讓小朋友互動(dòng)交流：你還吃過(guò)哪些零食？之后你是怎么做的,？但小朋友不能很好的交流,，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說(shuō)自己的體驗(yàn)了,。

幼兒在表達(dá)為什么喜歡它（小狗）時(shí),，他們的語(yǔ)言表達(dá)上就顯得較欠缺。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在趣味的語(yǔ)言活動(dòng)中，辨別行為的對(duì)與錯(cuò),。

2,、經(jīng)過(guò)觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、理解故事資料，能認(rèn)真傾聽(tīng),，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

4、大膽的表述對(duì)故事的理解,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作,；幼兒在園吃糖,、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

一、出示兩只小動(dòng)物,，引起幼兒興趣,。

1、今日,，教師請(qǐng)來(lái)了小黃狗,、小老鼠，你喜歡誰(shuí)??？為什么,？

二、看圖學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)你更喜歡誰(shuí),？先來(lái)看小黃狗,，它在干什么？

2,、小狗把香蕉皮丟到哪里去了,？

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。

小黃狗,，吃香蕉,。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

3,、（出示圖二）再來(lái)看看小老鼠是怎樣吃香蕉的,？

你認(rèn)為小老鼠的行為對(duì)不對(duì)？為什么,？

學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”,。

我們也來(lái)編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉,。果皮丟到地面上。

小結(jié)：那此刻,，你更喜歡誰(shuí)了?。繛槭裁?？

我們要學(xué)乖小黃狗,，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

四,、觀看錄象兩段,。

我們來(lái)看看小2班的兩位小朋友，他們?cè)诟墒裁?？他們又是怎樣做的呢?/p>

錄象一：他在吃糖果,，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢？

我們給他次機(jī)會(huì),，這兒有張?zhí)羌?，他?huì)怎樣做？

錄象二：擦完嘴巴,，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢,？（表?yè)P(yáng)）

錄象三：在吃飯時(shí),，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

五,、活動(dòng)延伸：爭(zhēng)做小小衛(wèi)官員,。

附兒歌：

吃香蕉

小黃狗，吃香蕉,。果皮丟進(jìn)垃圾箱,。

小老鼠，吃香蕉,。果皮丟到地面上,。

設(shè)計(jì)思路：

每次走過(guò)小班，我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴提高,，他們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)了禮貌,，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時(shí)候,，很多環(huán)節(jié),，教師會(huì)對(duì)他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動(dòng),，必須能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí),。于是，我想到了設(shè)計(jì)今日的活動(dòng),。

手段的利用：在活動(dòng)中我采用錄象教學(xué),，是想經(jīng)過(guò)觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的事,，從而讓自我來(lái)辨別他人行為的對(duì)與錯(cuò),。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見(jiàn)的，它避免了說(shuō)教的枯燥,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性,，他們不僅僅能說(shuō)出觀察到的對(duì)象、行為,，并且還能辨別行為的對(duì)于錯(cuò),。

方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌。那里我采用了比較的手法,，先讓幼兒談喜歡誰(shuí),，為什么喜歡它？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn),，再次讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí),？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有必須的辨別是非本事,。

精彩瞬間：中間一環(huán),，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來(lái)糾正自我的錯(cuò)誤行為，幼兒在完成后得到教師的表?yè)P(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)后,，不僅僅對(duì)該小朋友促進(jìn)很大,，并且能讓幼兒明白一個(gè)道理，明白錯(cuò)了要改正的道理,。

遺憾：讓小朋友互動(dòng)交流：你還吃過(guò)哪些零食,？之后你是怎樣做的？但小朋友不能很好的交流,，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全能夠省略,，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和教師說(shuō)自我的體驗(yàn)了。

幼兒在表達(dá)為什么喜歡它（小狗）時(shí),，他們的語(yǔ)言表達(dá)上就顯得較欠缺,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇八

圖片2張（一張畫臟、亂,、差的地方,，一張畫干凈整潔的地方）

培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的.好習(xí)慣,。

讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,。

小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里,，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱,，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,。

3,、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上,。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里,。哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì),？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí),？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里,？（垃圾桶里）

馬路旁,，誰(shuí)站崗

不怕雨淋曬太陽(yáng)

張著嘴，把話講

小朋友可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇九

1、明白垃圾要扔到垃圾箱中,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

2、樂(lè)意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱,。

3,、感受到共同制作的歡樂(lè)。

材料準(zhǔn)備：剪刀,、不一樣大小的紙盒,、包裝紙、漿糊,、雙面膠、抹布等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn),。

1、此活動(dòng)的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚,，孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難,。

2、制作的盲目性,。

1,、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今日帶來(lái)這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎樣做,？都需要什么材料,？想與誰(shuí)合作？

教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣,。

2,、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

在過(guò)程中教師做幼兒的支持者,、合作者,，盡量滿足幼兒的需求，給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫忙,，使孩子們能獲得成功,。

3、作品展覽與講評(píng)：

請(qǐng)孩子們說(shuō)出制作的過(guò)程,，將自己的成功與伙伴共同分享,。教師尊重孩子們的意見(jiàn)將垃圾箱放在有用之處。

總結(jié)：

（1）教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫忙,。

（2）引導(dǎo)幼兒充分地說(shuō)出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,，孩子們帶著想法,，有目的的制作減少了盲目性。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇十

1,、讓幼兒了解洗手的重要性,。

2、教會(huì)幼兒正確的洗手方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后,、手臟時(shí),、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、教師提問(wèn)引入課題：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手,，看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手)

2、觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

3,、給幼兒講述手的污染可以帶來(lái)很多疾病,，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼,、嘔吐,、拉肚子等。

4,、教師：在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃飯前要洗手,、運(yùn)動(dòng)完了要洗手、游戲玩了要洗手,、便后要洗手等,。)

5、教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應(yīng)該怎么樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答,，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力) 教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。

6,、出示洗手順序圖片,，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂,，并要搓到有泡沫,。

(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開(kāi)水龍頭,，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓,，清清水里沖干凈,，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,。 活動(dòng)結(jié)束 教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí),，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒,，不要玩水,，節(jié)約用水，最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇十一

1,、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的.用處。

2,、會(huì)用固體膠把物品粘貼在指定的位置,。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4、樂(lè)于探索,、交流與分享,。

操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠,。

一,、導(dǎo)入引趣

1、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“衛(wèi)生間”,。

（1）“小朋友早上起床后要做些什么?。俊保ㄋ⒀?、洗臉,、梳頭發(fā)）引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做一做《生活模仿操》?！?/p>

（2）我們?cè)谀睦锼⒀?、洗臉、梳頭發(fā),？

小結(jié)：衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡,，刷牙，洗臉,、洗澡和上廁所的地方,。

二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件,，說(shuō)說(shuō)不同的擺放位置

1,、老師演示課件,，幼兒觀察

提問(wèn)：

（1）這是紅紅家，是紅紅家的哪個(gè)房間,？

（2）你們家的衛(wèi)生間里還有些什么,？在這里缺了哪些有用的東西？

2,、教師演示課件,，出示物品圖案。

紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西,，紅紅說(shuō)請(qǐng)小朋友幫忙把這些物品放放好

提問(wèn)：

（1）看看紅紅買了什么,？

（2）把這些東西放到這個(gè)衛(wèi)生間里去呢？它們有些什么作用呢,？

牙膏,、牙刷可以刷牙，保護(hù)我們的牙齒”,。

毛巾可以洗臉,，讓我們的臉干凈”

肥皂能讓我們的小手洗干凈

沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得干干凈凈,。

3,、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感,，如：沐浴露放在浴缸旁邊,、肥皂放在洗手臺(tái)旁、刷牙杯口朝上,、毛巾的邊在下面……）

4,、幼兒操作，老師鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說(shuō)說(shuō)各物品的用處和擺放位置,，并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法,。

小結(jié)：衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng)，我們要仔細(xì)地幫助他們找到正確的位置貼好,，那么紅紅進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候就不會(huì)找不到了,。

三、展示我的衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

1,、說(shuō)說(shuō)寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西,，分別在哪里？

2,、在區(qū)域活動(dòng)中,，我們可以一起來(lái)造寶寶的家。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,，感受洗澡的快樂(lè),。

2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》,、《日光海岸》音樂(lè)

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干,、每人一塊沐浴花,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段非常好聽(tīng)的音樂(lè),，你們想聽(tīng)嗎,？讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng),。

（2）好熱呀,？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒服,？

（3）有個(gè)非?？蓯?ài)的寶寶，讓我們看看他在干嗎,？放寶寶洗澡的錄像,，引起寶寶洗澡的興趣。

2．交流洗澡的方法,，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

（1）教師：寶寶洗澡時(shí),，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛,、耳朵,、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

（2）提問(wèn)：寶寶洗澡時(shí)用到了什么,？我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西,？

（3）教師出示魔術(shù)盒,，幼兒猜猜里面藏著什么東西,？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎,？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變,，就會(huì)變出好多的東西,。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多,，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,，成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

3.大家來(lái)洗澡,，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)

（1）播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》,。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦”,，邊做擰水龍頭的動(dòng)作,，然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”,，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。后背洗不到怎么辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）,。寶寶之間互相幫忙擦背,、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,，變大泡泡,，小泡泡,。

（2）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。

4.抹香寶寶，享受洗澡后的快樂(lè)

（2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎,？教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

5.延伸活動(dòng)

回家以后要勤洗澡,，做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶,。

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小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道手上有細(xì)菌,，飯前便后要洗手,，經(jīng)常剪指甲。

2.培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

顯微鏡、載玻片多媒體課件白板

教學(xué)過(guò)程：

1.談話

你覺(jué)得你的手干凈嗎,？你的手上有東西嗎,？干凈嗎？（我們用手寫字,、畫畫,、拍皮球...手上沾了很多細(xì)菌）

2.播放課件

幼兒觀看課件，了解細(xì)菌,。

3.觀察

請(qǐng)一位手臟幼兒摸一摸載玻片,，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。

4.討論：

怎樣保護(hù)手的清潔,？如何正確洗手,？