作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇一

1,、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,，有很多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手,、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、認(rèn)識蒼蠅,、蚊子的外形特征,，知道它們的害處。

相關(guān)圖片和錄象帶

1,、讓幼兒猜謎語,，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2,、認(rèn)識蒼蠅和蚊子及其危害

(1),、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),，使幼兒從外形特征上認(rèn)識它們,。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝,、糞坑,、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4),、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

3,、活動總結(jié)：教育小朋友要勤洗手,，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

今天的活動中,，幼兒知道不能買攤販的食物，因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的,，蒼蠅,、蚊子等到處亂飛，傳播疾病,，因此吃了不干凈食品就會生病,，就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇二

此刻的人們生活質(zhì)量上去了,，可是環(huán)保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多,，可垃圾還是到處都有,；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子,。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一向在做保潔工作,，可是效果也甚微,。看來光靠保潔是沒有用的,，僅有喚醒人們的環(huán)保意識,，才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計此活動,，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況,，幫忙孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護自己身邊環(huán)境的決心,。讓他們從小就樹立起保護環(huán)境的信心,，真正做到保護環(huán)境從我做起、保護環(huán)境從身邊的小事做起,。

1,、經(jīng)過活動，了解環(huán)境污染的原因及危害,。（重點）,。

2、明白怎樣保護自己身邊的環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識,。（難點）。

多媒體課件,；淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套,。

一、談話導(dǎo)入,，引出話題,。

前幾天，教師收到了小貓的來信,，他寄來了兩張照片,，讓我們一起來看看吧！

播放課件,。

（評析：活動開始簡潔明了,，以小貓來信引出活動，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，又能使孩子直奔主題明確活動的要求,。）。

二,、觀察圖片,，猜測環(huán)境變化的原因,。

1,、這是小貓一年前拍的照片,，看看這個地方怎樣樣？

教師小結(jié)：小貓生活在一個美麗的地方,，有清清的河水,、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,，還有美麗的鮮花,。

師：小貓生活在那里，心境怎樣樣,？

師：對,，生活在這樣的環(huán)境，心境必須會很好,。

2,、這是小貓最近拍的照片，看看此刻它的家變得怎樣樣,？

師：看了這張照片你有什么感受,？

3、那么美麗的家園怎樣會變成這樣,？你們猜猜這是什么原因,？（幼兒猜測，教師根據(jù)孩子的猜測進行回應(yīng),。）,。

幼1：亂扔電池污染環(huán)境。

師：對呀,，我們以前學(xué)過的電池的污染性很強的,。

幼2：大批的樹木被砍掉了。

師：大批的樹木被砍伐了,，空氣會怎樣樣,？

幼2：不新鮮。

師：對,，樹木有凈化空氣的作用,。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮,。

幼3：亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的,。

師：亂扔垃圾不僅僅會影響環(huán)境的整潔，并且垃圾腐爛會發(fā)出難聞的氣味,，也會影響身體健康,。

（評析：經(jīng)過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的原因,，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經(jīng)驗參與到學(xué)習(xí)中來,。教師的及時回應(yīng)幫忙孩子把零碎的生活經(jīng)驗進行了梳理，整合成新的完整的知識經(jīng)驗,。）,。

過渡：那么，到底是不是和小朋友說的一樣呢,？我們一起來聽聽小貓是怎樣說的,？

三、教師播放課件,，明白環(huán)境變化的真正原因,。

1、講述小貓的來信,。（播放課件）,。

2、提問：

（1）聽了小貓的話,，那你明白是什么原因造成環(huán)境污染的呢,？

（2）住在這樣的環(huán)境，小貓的心境怎樣樣,？身體怎樣樣,？

幼1：小貓的心境很不好，身體也一天不如一天,。

幼2：小貓心境很糟糕,，時間久了還生病了。

（3）那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境,？（播放比較的圖片）,。

幼1：我覺得它喜歡以前的環(huán)境，因為以前的環(huán)境美麗舒適,。

幼2：我覺得它喜歡一年前的環(huán)境,，因為那時的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮,，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美,。

3、教師小結(jié)：對呀,，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環(huán)境,。

（評析：經(jīng)過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害,，讓幼兒確定小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴,。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的意識。）。

四,、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,，了解環(huán)境污染的原因，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識,。

1、教師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片,，看看你喜歡哪些環(huán)境,？說說你喜歡的理由。

幼兒操作,，教師指導(dǎo)：這是什么地方,？說說你喜歡的理由。

集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片,？

2,、哪些環(huán)境是不喜歡的呢？怎樣會這樣的,？我們該怎樣做,？

（評析：經(jīng)過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境，說說喜歡和不喜歡的原因,，怎樣做能夠讓我們生活的環(huán)境變美,，經(jīng)過師幼間的互動提升了孩子的知識經(jīng)驗，進一步激發(fā)了幼兒保護身邊的環(huán)境的意識,。）,。

五、延伸：

我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn),，可是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護,。我有好主意，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士,，把你們剛才的想法畫出來,，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一起來保護我們美麗的環(huán)境,。

（評析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來,，讓孩子們將自己學(xué)到的知識運用到實際生活中，體驗做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣,，進一步激發(fā)孩子保護環(huán)境的完美情感,。）。

整個活動教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個形象生動的情景,，運用多媒體課件讓孩子從視,、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害，萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的初步意識,。同時結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開進取的討論,，在進取有效的師幼互動中提升孩子的知識經(jīng)驗，進一步激發(fā)幼兒保護身邊的環(huán)境的意識,。最終的延伸讓孩子能夠體驗到學(xué)習(xí)的價值——從生活中來,，到生活中去。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇三

1,、 初步掌握一些飯食小常識,，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理,。

2,、 養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、 不隨便吃街頭小攤販的小吃,。

圖片、洗手液,、毛巾等,。

老師通過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼,。師：小朋友們,，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢,？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃,。

1、 幼兒討論,，基本了解飲食衛(wèi)生的知識,，從中知道講究衛(wèi)生的原因。

2,、 現(xiàn)場指出,；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生,。瓜果要洗凈去皮,。吃蘋果時，

要先把蘋果洗干凈,，再把蘋果皮削掉,。否則，皮上有細(xì)菌就會到我們的肚子里,，我們的肚子就會疼,。比如：西紅柿、黃瓜、橘子,、葡萄等,。

3、 師：告訴幼兒飯前要洗手,，吃水果要洗手,，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等,。

4,、教師示范如何正確洗手。

挽袖子,、打開水龍頭、把手沖濕,、關(guān)上水龍頭,、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕,、打開水龍頭沖洗干凈,、捧起水將水龍頭沖干凈、關(guān)上水龍頭,、擦手,、放袖子。

5,、幼兒操作,、教師指導(dǎo)。

1,、評價

2,、總結(jié)

可以向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的,，被蒼蠅,、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,，吃了會對身體的危害,，對身體有害。

老師通過讓小朋友看圖片,，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼,。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想,，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢,？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。 1、 幼兒討論,，基本了解飲食衛(wèi)生的...

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇四

1,、初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手,，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理,。

2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、不隨便吃街頭小攤販的小吃。

圖片,、洗手液,、毛巾等。

老師通過讓小朋友看圖片,，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼,。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想,，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢,？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。

1,、幼兒討論,，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中知道講究衛(wèi)生的原因,。

2,、現(xiàn)場指出；老師可做示范,；吃瓜果如何講究衛(wèi)生,。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時,，要先把蘋果洗干凈,，再把蘋果皮削掉。否則,，皮上有細(xì)菌就會到我們的肚子里,，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿,、黃瓜,、橘子、葡萄等,。

3,、師：告訴幼兒飯前要洗手,，吃水果要洗手，大小便要洗手,，玩完玩具要洗手等,。

4、教師示范如何正確洗手,。挽袖子,、打開水龍頭、把手沖濕,、關(guān)上水龍頭,、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕,、打開水龍頭沖洗干凈,、捧起水將水龍頭沖干凈、關(guān)上水龍頭,、擦手,、放袖子。

5,、幼兒操作,、教師指導(dǎo),?；顒咏Y(jié)束：

總結(jié)活動延伸：可以向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的,，被蒼蠅,、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,，吃了會對身體的危害,，對身體有害。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇五

一,、活動目標(biāo)：

1,、在趣味的語言活動中，辨別行為的對與錯,。

2,、經(jīng)過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、理解故事資料，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

4,、大膽的表述對故事的理解。

二,、活動準(zhǔn)備：

小狗,、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖,、擦嘴,、吃飯時的錄象。

三,、活動過程：

一,、出示兩只小動物，引起幼兒興趣,。

1,、今日，教師請來了小黃狗,、小老鼠,，你喜歡誰啊,？為什么,？

二、看圖學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰,？先來看小黃狗,，它在干什么？

2,、小狗把香蕉皮丟到哪里去了,？

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。

小黃狗,，吃香蕉,。果皮丟進垃圾箱。

3,、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的,？

你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么,？

學(xué)學(xué)動作“丟”,。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉,。果皮丟到地面上,。

小結(jié)：那此刻,，你更喜歡誰了啊,？為什么,？

我們要學(xué)乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶,。

四,、觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小朋友,，他們在干什么,？他們又是怎樣做的呢？

錄象一：他在吃糖果,，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢,？

我們給他次機會，這兒有張?zhí)羌?，他會怎樣做?/p>

錄象二：擦完嘴巴,，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）,。

錄象三：在吃飯時,，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

五,、活動延伸：爭做小小衛(wèi)官員,。

附兒歌：

吃香蕉。

小黃狗,，吃香蕉,。果皮丟進垃圾箱,。

小老鼠,，吃香蕉。果皮丟到地面上,。

設(shè)計思路：

每次走過小班,，我都能感受到小朋友的點滴提高，他們在幼兒園學(xué)會了禮貌,，養(yǎng)成了很好的常規(guī),。很多時候，很多環(huán)節(jié),，教師會對他們進行衛(wèi)生教育,。在此基礎(chǔ)上設(shè)計一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動，必須能增進幼兒講衛(wèi)生的意識,。于是,，我想到了設(shè)計今日的活動,。

手段的利用：在活動中我采用錄象教學(xué)，是想經(jīng)過觀察幼兒身邊的人,，發(fā)生的身邊的事,，從而讓自我來辨別他人行為的對與錯。這環(huán)的設(shè)計所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的,，它避免了說教的枯燥,，充分調(diào)動幼兒的進取性，他們不僅僅能說出觀察到的對象,、行為,，并且還能辨別行為的對于錯。

方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌,。那里我采用了比較的手法,，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它,？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn),，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它,？從幼兒的回答中,，明顯能看出幼兒已有必須的辨別是非本事。

精彩瞬間：中間一環(huán),，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自我的錯誤行為,，幼兒在完成后得到教師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后，不僅僅對該小朋友促進很大,，并且能讓幼兒明白一個道理,，明白錯了要改正的道理。

遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食,？之后你是怎樣做的,？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計完全能夠省略,，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和教師說自我的體驗了,。

幼兒在表達為什么喜歡它（小狗）時，他們的語言表達上就顯得較欠缺,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇六

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,，地上也“發(fā)了水”,。整天摸摸這、摸摸那,，手上沾滿各種細(xì)菌,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。

1.知道洗手的重要性。

2,。掌握洗手的正確方法,。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

洗手的課件。兩個小熊手偶,。

一,、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

“大拇哥,、二拇弟,、中三樓、四兄弟,、小妞妞,，來看戲，大家快來比一比,，誰的大,，我的大，誰的小,，我的小,。那根指頭長，這根指頭長,，哪根指頭短,，這根指頭斷?！保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣,。）,。

二,、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性；

1.導(dǎo)入活動：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀,？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好）,。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演,，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性,。

（1）.講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀,？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手,、上廁所之后沒有洗手,。）它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手,，上過廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。）,。

（1）提問：你們的肚子疼過嗎,？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢,？（洗手）,。什么時候洗手呢？（玩完玩具以后,、飯前,、便后、吃東西之前都要洗手,、手臟的時候都要洗手,。）。

4.小結(jié)：玩玩具后,、上廁所后,、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里,，會使我們得病，所以我們要勤洗手,，做個講衛(wèi)生的好孩子,。就不容易生病了。

1說說“我是怎樣洗手的”,？

三,、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,，你們看看他們是怎樣洗手的？

出示洗手課件,，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,，了解洗手的正確方法。

出示ppt1,。

提問：畫面上的小朋友在干什么,？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達）。

出示ppt2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么,？

出示ppt3：圖上上的小朋友在干什么,？（打肥皂、抹洗手液）,。

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么,？（沖手）沖完手之后還要甩甩手。

出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么,？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手,？為什么？

（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手,。（根據(jù)畫面邊做動作邊講解）,。

（4）引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手,，快來快來洗洗手，洗手前,，快卷袖,，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,，沖沖小小手,，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡,，搓搓手心,，搓手背，打開水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手,，小小手真干凈,。

（5）師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前,、便后,、玩完玩具、手臟時候）,。

四,、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法,。

1.教師導(dǎo)語：馬上要吃點心了,，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈,。

2.在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手,。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道手上有細(xì)菌,，飯前便后要洗手,，經(jīng)常剪指甲。

2.培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

顯微鏡,、載玻片多媒體課件白板。

教學(xué)過程：

1.談話,。

你覺得你的手干凈嗎,？你的手上有東西嗎？干凈嗎,？（我們用手寫字,、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細(xì)菌）,。

2.播放課件,。

幼兒觀看課件，了解細(xì)菌,。

3.觀察,。

請一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察,。

4.討論：

怎樣保護手的清潔,？如何正確洗手？

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小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇八

1,、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔的良好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力,。

3,、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

1,、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里,，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。

2,、音樂視頻,，電腦，電視機,。

病的相應(yīng)畫面,。

1、聽音樂《講衛(wèi)生》做律動入場,。

2,、自己進行衛(wèi)生檢查：

（1）談話,。

師：“小朋友,，剛剛歌曲中講了一件什么事情,？”

幼1：“洗手,，洗臉?！?/p>

幼2：“起床后要刷牙,。”

師：“小朋友那你們做到了嗎,？”

幼1：“我剛才洗過手了,。”

幼2：“早上我自己洗臉的',。”

師：“好,，現(xiàn)在這里打好了幾盆水,，我們來檢查以下，你的小手洗干凈了沒有,？”

（2）出示水盆：

師：“現(xiàn)在我們分組開始洗手,?！保ɡ蠋熂皶r指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法）。

（3）對比：

師：“觀察一下洗過手的水和干凈的水（分別裝到兩個瓶子里）有什么不同,？”

幼1：“一個臟,，一個干凈”

幼2：“一個是清清水，一個是黑色的,?！保ㄊ褂變憾弥v衛(wèi)生的重要性）,。

師：“剛剛小朋友都看到了,，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧,，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己,，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。好,，下面我們來看大屏幕,。”

3,、圖片1：毛毛去醫(yī)院,。

毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀,！”老師問：“毛毛你怎么了,？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所,。（請孩子們認(rèn)真觀看,，并討論毛毛為什么肚子疼？）,。

4,、圖片2：不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果,、吃過多的冷飲,、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物,、指甲過長吮手指的畫面,；肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應(yīng)畫面,。（讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因）,。

幼1：“去看醫(yī)生?！?/p>

幼2：“看醫(yī)生,，吃藥,、打針、還要掛水,?！?/p>

6、欣賞音樂《講衛(wèi)生》,。

（1）結(jié)合音樂請幼兒回答問題：

師：“小朋友,，剛才歌曲說了一件什么事情？”“為什么講衛(wèi)生嗎,？怎么做,？”

幼1：“刷牙、洗臉,、洗手,。”

幼2：“勤洗頭,，洗澡,。”

（2）說說你是怎樣做一個愛干凈,、講衛(wèi)生的好寶寶的,？

（讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔,，肚子里就不會有蛔蟲了,，就能預(yù)防和和減少疾病，身體才會健康）,。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇九

．知道不衛(wèi)生的東西不能吃,。

2．掌握一些分辨食物衛(wèi)生安全的簡單方法。

圖片《肚子為什么會疼》

2,、食物圖片,。

一、出示掛圖,，講述故事《肚子為什么疼》,。

出示圖一，冬冬怎么啦

他為什么會肚子疼呢,。

2,、講述故事，并討論,。

討論：冬冬為什么會肚子疼,。

香腸是哪里來的，平時你有沒有清家人買這些路邊攤食物呢,。

草莓是水果,，水果買回家為什么不能直接吃,。

說一說，你平時是怎樣做的,。

二,、觀看圖片、聯(lián)系生活,。

（）老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

（2）過期的食物,。

（3）腐爛變質(zhì)的食物,。

（4）假冒、劣質(zhì)的食物,。

（5）沒洗干凈的`食物,。

提問：這些東西你吃過嗎,。

說一說,，這些東西為什么不能吃。

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。

吃水果之前一定要洗干凈。

買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。

一些腐爛變質(zhì)，老鼠,、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的,。

內(nèi)容：

一天,。

媽媽從幼兒園接冬冬回家冬冬非要媽媽買烤腸吃媽媽只好給冬冬買了兩根。

冬冬馬上吃了,。

冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃,，媽媽說：“冬冬,，等洗干凈了再吃。

“我不怕臟”冬冬吃了很多,。

夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

小班衛(wèi)生教案勤剪指甲篇十

1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲,。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀,。

剪完后把手洗臟指甲要清理。

指甲刀,。

(一)導(dǎo)入活動：

(二)關(guān)鍵步驟：

1.教師：小朋友,，你自我會剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。

2.教師：看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述,。

3.兒歌：指甲刀,，張開嘴，咬住指甲不松開,。小小手,，來幫忙，用力按下指甲斷,。臟東西,，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉,。

(三)結(jié)束部分：

小朋友你自我會剪指甲了嗎?以后我們自我能夠剪指甲了,，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

家園互動：

1.家長能夠在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我的指甲,，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣,。

2.幫忙幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

注意事項：

教師和家長必須要以身作則,，女士不要留長指甲,，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣,。

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改善?該如何改善?