作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班歌曲講衛(wèi)生教案小班講衛(wèi)生的音樂(lè)教案篇一

1,、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì),、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力,。

3,、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

4,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、涂色—蘋果

2,、圖片—蘋果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,，涂色紙,。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣,。

教師：小朋友看，變變變,，老師拿出實(shí)物蘋果,，這是什么?(蘋果)

告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?

二,、展開

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果,，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問(wèn)：這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色,，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，用品擺放整齊,，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近,，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手,。

4.幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng),，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三,、結(jié)束

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞,，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,，激起下次繪畫的欲望。

小班歌曲講衛(wèi)生教案小班講衛(wèi)生的音樂(lè)教案篇二

1．跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,，感受洗澡的快樂(lè),。

2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

1．《喜唰唰》,、《我愛洗澡》,、《日光海岸》音樂(lè)

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干,、每人一塊沐浴花,。

1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段非常好聽的音樂(lè),，你們想聽嗎,？讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng),。

（2）好熱呀,？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒服,？

（3）有個(gè)非?？蓯鄣膶殞殻屛覀兛纯此诟蓡?？放寶寶洗澡的錄像,，引起寶寶洗澡的興趣。

2．交流洗澡的方法,，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

（1）教師：寶寶洗澡時(shí),，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛,、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入,。

（2）提問(wèn)：寶寶洗澡時(shí)用到了什么,？我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西,？

（3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變,，就會(huì)變出好多的東西。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多,，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,，成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

3.大家來(lái)洗澡,，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)

（1）播放音樂(lè)《我愛洗澡》,。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦”,，邊做擰水龍頭的動(dòng)作,，然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”,，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）,。寶寶之間互相幫忙擦背,、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,，變大泡泡,，小泡泡。

（2）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒,。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。

4.抹香寶寶,，享受洗澡后的快樂(lè)

（2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎,？教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

5.延伸活動(dòng)

回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康,、講衛(wèi)生的'好寶寶,。

小班歌曲講衛(wèi)生教案小班講衛(wèi)生的音樂(lè)教案篇三

1．體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂(lè)趣，讓幼兒愛上洗澡,。

2．能大膽地用簡(jiǎn)單的圖案豐富畫面背景,。

1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

有意識(shí)地觀察一次自己洗澡的過(guò)程。

2．材料準(zhǔn)備：

沐浴球,、沐浴露,、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻,、水彩筆,、圖畫紙、泡泡水,。

3．藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：

布置洗澡的情境,。

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序,，同時(shí)感受洗澡的快樂(lè),。

通過(guò)洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時(shí)情景,，孩子在游戲中,，通過(guò)自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時(shí)會(huì)洗身體的各個(gè)部位,，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊,。

教師：老師來(lái)聞聞你們身上都好香啊,！都洗得干干凈凈了,。

洗澡的游戲做完了，我們來(lái)把洗澡時(shí)的情景畫下來(lái),，你會(huì)畫些什么呢?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用什么用具洗澡,、洗澡時(shí)的動(dòng)作、心情是怎樣的)

教師：你們?cè)诋嬒丛钑r(shí)記得把人畫得大一些哦,，畫在中間位置,！(提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習(xí)慣) 幼兒作畫時(shí)，教師巡視和觀察并有針對(duì)性地指導(dǎo),。

(指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖,，洗澡時(shí)的心情，蝌蚪人的完整)

1．幼兒自評(píng),，說(shuō)一說(shuō),，你覺得自己的畫哪里畫得最好,？

2．幼兒互評(píng)：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？

小班歌曲講衛(wèi)生教案小班講衛(wèi)生的音樂(lè)教案篇四

1．通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒喜歡聽,、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，嘗試改編兒歌,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2．使幼兒懂得吃東西前要洗手,。

食物卡片若干,、籃子、盤子,、大蘋果胸飾1個(gè),、實(shí)物（蘋果）若干個(gè)、圖片（小朋友,、小蘋果）各一個(gè),、小口袋一個(gè)。

1．導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣

2．理解兒歌

（3）教師帶軍軍洗洗手,。

3．欣賞和學(xué)念兒歌

（1）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋果》,。

（2）幼兒學(xué)念兒歌,。

（3）請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌,。

4．嘗試仿編兒歌

（1）（出示傷心小蘋果）看,，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事,？你們喜歡小蘋果嗎,？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎,？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

5．談話

吃東西前要洗手,。

小班歌曲講衛(wèi)生教案小班講衛(wèi)生的音樂(lè)教案篇五

1.能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.能用常見的水果替換原歌詞,，并唱出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.畫一棵結(jié)滿蘋果的樹。

2.已認(rèn)識(shí)蘋果,，知道蘋果的特征,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.練習(xí)摘蘋果,。

教師讓幼兒看結(jié)滿蘋果的樹，并隨著歌曲伴奏做摘蘋果動(dòng)作,。

2.學(xué)新歌,。

·聽教師范唱歌曲。

·在琴聲伴奏下,，教師有節(jié)奏地朗誦歌詞,，并帶領(lǐng)幼兒每一拍一下地做相應(yīng)的動(dòng)作。

教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

教師與幼兒隨琴聲唱歌,。

3.嘗試創(chuàng)編新歌詞,。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出見到過(guò)的其他水果，討論其顏色、及有關(guān)特征,。

幫助幼兒用新的水果及特征替換原歌詞。如樹上許多紫葡萄,，一串一串摘下來(lái)等,。

小班歌曲講衛(wèi)生教案小班講衛(wèi)生的音樂(lè)教案篇六

《認(rèn)識(shí)蘋果》是小班上學(xué)期的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從生活中最常見的水果之一蘋果著手,，為幼兒進(jìn)行一個(gè)豐富多彩的認(rèn)識(shí)蘋果的過(guò)程,。蘋果是一個(gè)非常常見的水果，但由于它的.常見,，家長(zhǎng)往往會(huì)忽略讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果,，讓幼兒對(duì)蘋果有一個(gè)深入的了解。怎樣讓幼兒在小小的蘋果中探究發(fā)現(xiàn)科學(xué)的秘密?怎樣有效的引導(dǎo)幼兒在觀察蘋果的過(guò)程中,，激發(fā)探究興趣,，體驗(yàn)探究過(guò)程。因此我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)蘋果》這個(gè)科學(xué)活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)幼兒真正的認(rèn)識(shí)蘋果,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察了解蘋果的特征。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知,、認(rèn)識(shí)蘋果,。

3.喜歡吃蘋果，知道多吃蘋果身體好,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋果,，了解蘋果的特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)幼兒每人帶一個(gè)蘋果(紅富士,、蛇果、青蘋果,、黃蕉)

2.小叉,、盤子等若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀察蘋果的外形特征,。

1.師：小朋友今天都帶來(lái)了什么呀?(蘋果)

2.師：蘋果真多呀!我們一起來(lái)看看這些蘋果是什么樣子的?小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸,，還可以用鼻子聞一聞?把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的小朋友講一講,，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多。

3.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋果是什么樣子的?

幼1：我的蘋果是圓圓的,。

教師追問(wèn)：這個(gè)圓圓的蘋果象什么呀?(皮球,、輪子)那我們一起來(lái)玩一玩看看蘋果會(huì)怎樣?(蘋果會(huì)滾動(dòng))

幼2：我的是紅顏色的。

教師追問(wèn)：誰(shuí)的蘋果也是紅色的舉起來(lái)給我們看看,。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎?(引出綠色,、黃色)

幼3：上面還有柄。

柄長(zhǎng)在哪里呢?(凹進(jìn)去的地方)

4.教師帶領(lǐng)幼兒一起小結(jié)：蘋果看上去是圓圓的,，凹進(jìn)去的地方有個(gè)柄,，摸上去光光的、滑滑的,，有的是紅色的,，有的是綠色的還有的是黃色的，聞起來(lái)香香的,。

5.師：它們都有好聽的名字呢?(教師介紹蘋果的名稱：青蘋果,、蛇果、紅富士,、黃蕉等)

二,、觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。

1.師：我們看到蘋果的外面是什么?(果皮)那你們知道蘋果的里面是什么嗎?(幼兒猜測(cè))

三,、品嘗蘋果,。

1.師：你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果是什么味道的?

2.師：今天老師也帶來(lái)了蘋果請(qǐng)小朋友嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)蘋果吃到嘴巴里是什么感覺?(甜甜的,，脆脆的……)

3.小結(jié)：蘋果營(yíng)養(yǎng)豐富,，所以我們小朋友要多吃蘋果，這樣身體才會(huì)棒棒的,。

活動(dòng)反思：

由于小班的年齡特點(diǎn),，他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說(shuō)什么,，其余的小朋友就會(huì)說(shuō)一樣的這種情況,。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果,，用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?用手摸一摸蘋果有什么感覺?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說(shuō)一說(shuō),，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細(xì),。

在活動(dòng)的開展過(guò)程中,，我提問(wèn)“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎?”大多數(shù)小朋友會(huì)重復(fù)同樣的回答。所以,，如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問(wèn)題,，這一點(diǎn)還值得我去深入的探究?；顒?dòng)過(guò)程中,，我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答，而不是幫幼兒將答案說(shuō)出來(lái),，這樣既沒(méi)辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn),，也沒(méi)辦法提高幼兒的思考、表達(dá)能力,。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中不但了解了有關(guān)蘋果的內(nèi)部特征和外部特征,，同時(shí)也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法，學(xué)會(huì)用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征,。

蘋果是孩子們喜歡的水果,，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密，收獲甚豐,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，掌握科學(xué)知識(shí)是其次的，對(duì)活動(dòng)感興趣,、有探索的精神,、探究的欲望、敢于展現(xiàn)自己是我們開展活動(dòng)的目標(biāo),。

小班歌曲講衛(wèi)生教案小班講衛(wèi)生的音樂(lè)教案篇七

1．讓幼兒知道每天洗臉的重要性,，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；

2．知道洗臉的步驟,，了解怎么樣洗得更干凈,，尤其是一些難洗的部位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

2．一起問(wèn)：“娃娃,，你怎么了,？為什么哭啊,？”

3．“原來(lái)娃娃在外面玩,，把小臉弄臟了,，娃娃可愛漂亮了，你們說(shuō)怎么辦??？” （引出應(yīng)該洗干凈）

你每天洗臉嗎？誰(shuí)幫你洗的,？你自己洗的,，那你是怎么洗的？

（幼兒討論,，講述）

誰(shuí)來(lái)洗洗,？（個(gè)別幼兒演示）

說(shuō)一說(shuō)，剛才**是怎么洗的,？你會(huì)嗎,？大家一起來(lái)洗洗你的小臉。

1．娃娃怎么還在哭??？聽聽怎么了？

（引出進(jìn)一步討論）

“看看有沒(méi)有幫她洗干凈??？難洗的部位應(yīng)該怎么洗？”

2．出示圖片（對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,，比如眼窩,、耳窩、耳根,、鼻翼）

3．幼兒再次嘗試,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4．教師正確示范,，幼兒模仿,。

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉,。

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,，香香的？（引出每天洗臉）

小班歌曲講衛(wèi)生教案小班講衛(wèi)生的音樂(lè)教案篇八

《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng),，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒(méi)有掌握正確的握法，更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫的技巧了,，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng),，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法,。

2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè),。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.實(shí)物蘋果若干，自備一段輕快的音樂(lè),。

2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋果》,，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、圓圓的蘋果

1.出示實(shí)物：蘋果,，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō),。

2.根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的,，有的紅，有的綠,，有的黃,。

二、我會(huì)畫蘋果

1.示范蠟筆正確握法,。

2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球,。

3.提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來(lái)的)

4.示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋果,。教師：“除了紅蘋果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋果?”(綠色)

5.請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮,，變成一個(gè)綠蘋果,。

6.請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些,，飽滿一些,。

三、播放輕快的背景音樂(lè),，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

四,、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品,，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品,。

案例反思：

本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了蘋果,，知道蘋果是什么形狀,，有哪些顏色，有不同大小等等,，使孩子們有了認(rèn)識(shí)蘋果的經(jīng)驗(yàn),，孩子們對(duì)于繪畫《大蘋果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫,、幼兒集體書空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓,。但在教師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時(shí)似乎有點(diǎn)心急了,，動(dòng)作太快,，幼兒沒(méi)有看清楚，我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果,，在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會(huì)畫,，只是簡(jiǎn)單的畫了一個(gè)封閉的圓，再在里面涂上了顏色,，沒(méi)有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng),。從中我也認(rèn)識(shí)到教師在組織活動(dòng)的時(shí)候一定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)慢慢引導(dǎo)，切不可操之過(guò)急,。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng),，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正,，在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng),。