作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇一

1、讓孩子初步感知生活中的數(shù),。

2,、通過(guò)各種游戲培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

﹙1﹚小朋友一起拍拍手,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,、搓搓手。

﹙2﹚手指游戲,、一只猴子在水邊,，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了,，咬,！

二只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,，鱷魚(yú)來(lái)了,，鱷魚(yú)來(lái)了，咬,！咬,！

三只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了,，鱷魚(yú)來(lái)了,，咬！咬,！咬,！﹙幼兒邊做動(dòng)作，邊伸手指﹚,。

師：

﹙1﹚幼兒用手指表示1,、2,、3，這些數(shù)就在我們身上,，在我們的教室里,，在我們玩具中，我們不僅要會(huì)讀數(shù),，而且要認(rèn)識(shí)數(shù),，以后逐步學(xué)會(huì)寫(xiě)數(shù)。

﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說(shuō),，師一邊出示數(shù)字卡片1,。幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個(gè)耳朵﹖幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數(shù)字卡片2,。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎(jiǎng)狀﹖幼兒邊說(shuō),，師一邊出示數(shù)字卡片3。

﹙3﹚讓小朋友觀察,，1,、2、3這3個(gè)數(shù)的長(zhǎng)相不是一樣的,，說(shuō)一說(shuō)它們各自的特點(diǎn),，

像小棒；像小鴨,；像耳朵,。

﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來(lái)了好多好多的水果寶寶,，送給你們,，喜歡嗎？

老師說(shuō)出水果的`名稱(chēng)和數(shù)量,，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面,；反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對(duì)了,，發(fā)給小紅花給予獎(jiǎng)勵(lì)﹚,。

﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞，一個(gè)小孩手摸地,，二個(gè)小孩顛顛腳,，三個(gè)小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇二

尋找生活中的數(shù)字，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,。

對(duì)數(shù)字感興趣,，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

師生共同搜集寫(xiě)有數(shù)字的常見(jiàn)物體或圖片（手表,、鬧鐘,、日歷,、尺、磅秤,、藥瓶,、家用電器、溫度計(jì)等）,，陳列在室內(nèi),。

教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片，分類(lèi)陳列,。

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物,，說(shuō)明物體上的數(shù)字各表示什么意思。

引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),，想一想還在哪些地方或物體上看到過(guò)數(shù)字,，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T(mén)牌、車(chē)牌,、交通燈,、聲音分貝表等）。

它表示什么意思,？想想你還在哪些地方或物體上看見(jiàn)過(guò)數(shù)字,，它們各有什么用處？

假如生活中沒(méi)有數(shù)字,，會(huì)怎么樣,？

幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇三

數(shù)學(xué)小幼班16-9的數(shù)學(xué)教案篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

――找圓形

課題：找圓形

課型：新授課

試講人：張玲娟

學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)

備課時(shí)間:20xx-6-11

授課時(shí)間：20xx-6-14

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：知道圓形的特征,，能從不同的物品中找出共同的地方（圖案為圓形）,。

2、能力目標(biāo)：幼兒樂(lè)意參加操作活動(dòng),，能遵守操作規(guī)則,，并能獨(dú)立畫(huà)出圓形。

3,、德育目標(biāo)：利用觀察法,、操作法等來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)幼兒了解圓形的特征,，并讓幼兒能在圖案中找出圓形。教學(xué)難點(diǎn)：

1,、幼兒需要發(fā)揮自己的實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)畫(huà)出圓形,。教學(xué)方法：

1,、觀察法2,、示范法3、提問(wèn)法4,、操作法等,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、若干個(gè)圓形實(shí)物圖（硬幣,、眼鏡,、手表等）

2、鉛筆,、白紙（學(xué)生自備）

3,、幾張缺少輪子的圖片

教學(xué)過(guò)程：

1、引題

教師：“小朋友們,，老師今天給大家?guī)?lái)了一些有趣的東西,，大家想不想來(lái)看一看，都是些什么東西呀,？”（老師拿出準(zhǔn)備好的材料）教師：“小朋友們,，有誰(shuí)告訴我這些是什么呀？”（師生互動(dòng)環(huán)節(jié)）教師：“小朋友都很聰明,，認(rèn)識(shí)這些東西,，那大家看一看這些東西哪些地方是一樣的呢？都是什么形狀的呀,？嗯,，對(duì)了，大家真聰明,，這個(gè)就是圓形,。”

教師：“小朋友們認(rèn)識(shí)了圓形,，那大家要不要和老師學(xué)習(xí)畫(huà)圓?。磕贸龃蠹?guī)?lái)的筆和紙,，跟著老師一起來(lái),，好不好呀？小朋友們,，注意哦,，畫(huà)的時(shí)候不要弄傷自己的小手哦！”（教師提醒小朋友安全問(wèn)題）

2,、找圓形

教師（出示放大的缺少輪子的圖片）：“小朋友看看圖上有什么呀,？這些車(chē)子能開(kāi)嗎？為什么能開(kāi)或者不能開(kāi)呢,？”（師生互動(dòng)）呀,？教師：“小朋友眼睛真靈,，原來(lái)呀，這些車(chē)子的輪子都不見(jiàn)了,，那怎么辦呢,？我們小朋友來(lái)幫幫忙好嗎？找找看,，應(yīng)該畫(huà)在哪里,？”（幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)）

3,、找找生活中的圓形

教師：“小朋友們,，剛才我們幫車(chē)子找到了它們的圓圓的輪子。大

家都學(xué)到了什么是圓形,，那小朋友們,，今天回家之后，在家里找一找圓形,，然后指給爸爸媽媽看,，好嘛？那今天的課就結(jié)束了,，小朋友們,，再見(jiàn)！”

教學(xué)反饋：

1,、整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，老師采用圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式來(lái)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣更容易讓幼兒接受所學(xué)知識(shí),。

2、本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性,，而且也會(huì)很好地鍛煉幼兒的觀察力,，能在生活中得到運(yùn)用。

數(shù)學(xué)小幼班16-9的數(shù)學(xué)教案篇二：9月新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)完整數(shù)學(xué)教案

云鷹友好小學(xué)余志明

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生人,，這些學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班，還有些學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)入的,。他們天真可愛(ài),，活潑調(diào)皮。據(jù)幼兒班老師介紹,，這些學(xué)生各方面的差異較大,。有的活潑開(kāi)朗，還有個(gè)別學(xué)生智力低下，接受能力差,。開(kāi)學(xué)初,，經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,，一些起碼的常規(guī)知識(shí)都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束,，想來(lái)就來(lái),，要走就走，上課時(shí)亂走亂動(dòng),。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材,，主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象,。因此,，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，在傳授知識(shí)的同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置,、10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)鐘表,、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

三、教學(xué)重,、難點(diǎn)

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以?xún)?nèi)的退位減法（一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)0-20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng),，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”的基本含義，會(huì)用“上,、下”,、“前、后”、“左,、右”描述物體的相對(duì)位置,。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

五,、教學(xué)措施

1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

（1）注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),。

（2）盡量選擇,、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，積極思考、相互交流,，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義,。

（3）讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。

（4）設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī),。

（5）聯(lián)系兒童實(shí)際,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。

2,、重視對(duì)數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，建立數(shù)感。

3,、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

4,、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),，從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

5,、通過(guò)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,。

6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),，注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

7,、充分利用教材資源,，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。

8,、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排（見(jiàn)附表）

第一單元：準(zhǔn)備課

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（第1――4頁(yè)）

單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2――5頁(yè)的內(nèi)容,，第2,、3頁(yè)是一幅美麗的畫(huà)面，圖中有教師,、學(xué)生,、鮮花、樹(shù)木,、樓房,，人和物的數(shù)目注意用到10以?xún)?nèi)的'各數(shù)。新教材豐富的教學(xué)資源,，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,，而且畫(huà)面中，每個(gè)數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話(huà),，還會(huì)數(shù)出很多,，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察,、探究的空間。在教學(xué)中,，注意采用多種形式,，讓學(xué)生數(shù)畫(huà)中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力,，并不要求都數(shù)到,，只要教師心中有數(shù)，在學(xué)生數(shù)出以后能給及時(shí)正確的評(píng)價(jià)即可`,。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1,、在和諧愉悅的探討氛圍中，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況,。

2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，體驗(yàn)與人合作交流的快樂(lè),。

3,、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、充分利用材料資源,，滲透思品教育,。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1,、學(xué)生數(shù)數(shù)的過(guò)程中,，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感。

2,、用多種形式,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：第2――5頁(yè)（數(shù)一數(shù)）

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在非常和諧愉悅的氛圍中,，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況,。

2,、通過(guò)觀察等探求活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感,，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力,。

3、合學(xué)生體驗(yàn)與人合作,、交流物快樂(lè),，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí),。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛(ài)的情感,，初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng),、會(huì)說(shuō)、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀一臺(tái),。

教學(xué)過(guò)程：

a)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

教師拿出一封一份禮物――――金龜子的信,，讓學(xué)生隨著美麗的畫(huà)面和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聽(tīng)信：

b)認(rèn)真觀察,，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況

用實(shí)物投影儀出示書(shū)中第2――3頁(yè)的畫(huà)面,。

1,、這是什么地方？你認(rèn)為它美麗嗎,？

2,、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有多少,？（先小組討論,，互相說(shuō)，教師深入到小組里了解情況,，并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律,，然后再請(qǐng)小朋友說(shuō)）

3、評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn),，別的組呢,？

三、繼續(xù)觀察,，小組交流,，了解認(rèn)數(shù)情況

用實(shí)物投影儀出示北師大版一年級(jí)教材第2――3頁(yè)的圖畫(huà)

活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣：觀察――交流――匯報(bào)――評(píng)價(jià)，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說(shuō),，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說(shuō)好就怎樣說(shuō),，怎樣說(shuō)適合自己就怎樣說(shuō)。

四,、操作感知,，及時(shí)強(qiáng)化

1、數(shù)周?chē)膶?shí)物（可帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，數(shù)一數(shù)學(xué)校里的事物各有多少）

2,、數(shù)字卡片

3,、按方位數(shù)數(shù)

4、開(kāi)放性練習(xí)

猜一猜,，想一想,、說(shuō)一說(shuō)，驗(yàn)一驗(yàn)

手里最多能拿幾根粉筆,？

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生52人，這些學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班,，還有些學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)入的,。他們天真可愛(ài)，活潑調(diào)皮,。據(jù)幼兒班老師介紹,，這些學(xué)生各方面的差異較大。有的活潑開(kāi)朗,，還有個(gè)別學(xué)生智力低下,，接受能力差。開(kāi)學(xué)初,，經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解,，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識(shí)都不懂,，他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束,，想來(lái)就來(lái)，要走就走,，上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材,，主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象。因此,，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

二,、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,、位置、10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形,、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)鐘表、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

三,、教學(xué)重,、難點(diǎn)

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)0-20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng),，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,。6,、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“上,、下”,、“前,、后”、“左,、右”的基本含義,，會(huì)用“上、下”,、“前,、后”、“左,、右”描述物體的相對(duì)位置,。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9,、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。五、教學(xué)措施

1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

（1）注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

（2）盡量選擇,、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的,、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，積極思考、相互交流,，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義,。

（3）讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。

（4）設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。（5）聯(lián)系兒童實(shí)際,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育,。

2、重視對(duì)數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,，建立數(shù)感。3,、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。4,、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),，從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

5,、通過(guò)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,。

6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),，注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

7,、充分利用教材資源,，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。

8,、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排（見(jiàn)附表）

教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元：準(zhǔn)備課

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元

單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2――5頁(yè)的內(nèi)容,，第2,、3頁(yè)是一幅美麗的畫(huà)面，圖中有教師,、學(xué)生,、鮮花、樹(shù)木、樓房,，人和物的數(shù)目注意用到10以?xún)?nèi)的各數(shù),。新教材豐富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,，而且畫(huà)面中,，每個(gè)數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話(huà)，還會(huì)數(shù)出很多,，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察,、探究的空間。在教學(xué)中,，注意采用多種形式,，讓學(xué)生數(shù)畫(huà)中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力,，并不要求都數(shù)到,，只要教師心中有數(shù)，在學(xué)生數(shù)出以后能給及時(shí)正確的評(píng)價(jià)即可`,。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1,、在和諧愉悅的探討氛圍中，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況,。2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，體驗(yàn)與人合作交流的快樂(lè),。

3,、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。4,、充分利用材料資源，滲透思品教育,。單元教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1、學(xué)生數(shù)數(shù)的過(guò)程中,，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感,。2、3,、

用多種形式,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)及要求,。

單元課時(shí)安排：約2課時(shí)

第一單元準(zhǔn)備課第一課時(shí)數(shù)一數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第2-5頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)

小朋友們,，你們跨入小學(xué)的校門(mén)感覺(jué)新鮮嗎,？上學(xué)了，你已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了,。從現(xiàn)在起,，你將和老師一起在這所學(xué)校，坐在明亮的教室里,，共同學(xué)習(xí),、生活，探討許多數(shù)學(xué)問(wèn)題,，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí),，大家高興嗎？讓我們來(lái)相互認(rèn)識(shí)一下,。

[以談話(huà)的形式開(kāi)始,。師生相互介紹，

1．師生相互介紹,。

2．教師簡(jiǎn)單介紹我們的校園及小學(xué)生活,。

1．激發(fā)觀察興趣。出示教科書(shū)第2～3頁(yè)掛圖（或掛圖制成多媒體課件）,，出現(xiàn)一所“美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)”情境圖,。

[此處從情境入手，能使學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。]教師：小朋友,，你們知道這是什么地方嗎？生：知道,，學(xué)校,。

師：對(duì)，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),。今天是開(kāi)學(xué)的第一天,，小朋友們高高興興地來(lái)上學(xué)了。大家看一看,，這里都有一些什么,？生1：這里有一位老師，還有很多小朋友,。生2：這里有一座大樓,。數(shù)圖中的數(shù)量。

（1）小朋友們認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，這里有幾面國(guó)旗,？配合學(xué)生回答,，貼一面國(guó)旗圖

（2）師：一面國(guó)旗，就可以用數(shù)字“1”表示,。(同時(shí)在圖右邊對(duì)應(yīng)貼出數(shù)字卡片“1”,。)

（3）教師領(lǐng)讀，學(xué)生自己小聲讀,。

4）小朋友們?cè)僬乙徽?，圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”來(lái)表示？（5）小朋友們?cè)贁?shù)數(shù)看,，你又發(fā)現(xiàn)了什么,？有多少？三,、認(rèn)讀1～10各數(shù)：

1,、10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù),，然后同桌兩個(gè)小朋友互相讀一讀2,、可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。認(rèn)讀1～10各數(shù)：

1,、10個(gè)數(shù)都數(shù)完后,，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個(gè)小朋友互相讀一讀,。2,、可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。四,、數(shù)身邊的事物：

no：1教學(xué)內(nèi)容：第2――5頁(yè)（數(shù)一數(shù)）教學(xué)目標(biāo)：

1,、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)情況,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇四

p--70頁(yè)練一練

學(xué)情分析

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能夠了解數(shù)據(jù)所提供的信息，發(fā)展數(shù)感,。

2.使學(xué)生能看懂?dāng)?shù)據(jù),，能對(duì)數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單分析。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、操作和實(shí)踐的能力。

導(dǎo)學(xué)策略

導(dǎo)學(xué)法,、嘗試法

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料,。

導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：

教師預(yù)設(shè)

學(xué)生活動(dòng)

1,、說(shuō)說(shuō)數(shù)據(jù)的作用。

2,、提問(wèn)：你在現(xiàn)實(shí)生活中哪些數(shù)據(jù),？舉例說(shuō)明。

1,、學(xué)生自己獨(dú)立完成題目。

2,、師生互評(píng),。

3、教師小結(jié),。

4,、簡(jiǎn)單分析

請(qǐng)同學(xué)們看第70頁(yè)第2小題的問(wèn)題，相互討論一下,，然后在全班交流一下,。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的思考結(jié)果，全班交流,。

5,、加深認(rèn)識(shí)，學(xué)生在書(shū)中完成題目,。

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么,？你學(xué)到了什么？你認(rèn)為數(shù)據(jù)有什么作用,？

請(qǐng)學(xué)生收集一些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,。

學(xué)生討論數(shù)據(jù)。

說(shuō)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中哪些數(shù)據(jù),。

學(xué)生練一練

同學(xué)們看第70頁(yè)第2小題的問(wèn)題,，相互討論一下，然后在全班交流一下,。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的思考結(jié)果,，全班交流。

學(xué)生自己小結(jié),。

教學(xué)反思

達(dá)標(biāo)情況分析：還好

教學(xué)心得體會(huì)：應(yīng)重視學(xué)生的實(shí)際分析數(shù)據(jù)的能力,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇五

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用,。

2,、認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的.相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

1,、引題,。

教師出示電話(huà)撥號(hào),，進(jìn)行談話(huà)引題。

2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)父母的電話(huà)號(hào)碼，并示范撥電話(huà),。

幼兒邊說(shuō)邊撥號(hào)碼,，其他朋友看看是否撥對(duì)了,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字。

1）教師組織幼兒自由觀察活動(dòng)室中哪些地方有數(shù)字,。

2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方有數(shù)字,，它們分別表示什么意思。

3,、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字,，它們分別表示什么意思。

4,、引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字為什么,？（如父母及家里的電話(huà)號(hào)碼,，門(mén)牌號(hào)等,。）

5,、分組討論：如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣？

6．教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》,。

1．請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶幼兒一起購(gòu)物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用,。

2．請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《尋找生活中的數(shù)字》。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇六

尋找生活中的數(shù)字,，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,。

對(duì)數(shù)字感興趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

師生共同搜集寫(xiě)有數(shù)字的常見(jiàn)物體或圖片（手表,、鬧鐘、日歷,、尺,、磅秤、藥瓶,、家用電器,、溫度計(jì)等），陳列在室內(nèi),。

教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,，分類(lèi)陳列。

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物,，說(shuō)明物體上的數(shù)字各表示什么意思,。

引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想還在哪些地方或物體上看到過(guò)數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T(mén)牌,、車(chē)牌,、交通燈、聲音分貝表等）,。

它表示什么意思,？想想你還在哪些地方或物體上看見(jiàn)過(guò)數(shù)字，它們各有什么用處,？

假如生活中沒(méi)有數(shù)字,，會(huì)怎么樣？

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇七

尋找生活中的數(shù)字,，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,。

對(duì)數(shù)字感興趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的`認(rèn)識(shí),。

師生共同搜集寫(xiě)有數(shù)字的常見(jiàn)物體或圖片（手表,、鬧鐘、日歷,、尺,、磅秤、藥瓶,、家用電器,、溫度計(jì)等），陳列在室內(nèi),。

教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,，分類(lèi)陳列。

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物,，說(shuō)明物體上的數(shù)字各表示什么意思,。

引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),，想一想還在哪些地方或物體上看到過(guò)數(shù)字,，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T(mén)牌、車(chē)牌,、交通燈,、聲音分貝表等）。

它表示什么意思,？想想你還在哪些地方或物體上看見(jiàn)過(guò)數(shù)字,，它們各有什么用處？

假如生活中沒(méi)有數(shù)字,，會(huì)怎么樣,？

幼兒園小班教案我們一起玩紙圈

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇八

：北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)p90~p91。

1、在熟悉的生活情境中,，了解負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。

2,、會(huì)比較兩個(gè)零下溫度的高低,。

2、課堂練習(xí),。

學(xué)具準(zhǔn)備：1,、數(shù)據(jù)收集表

2、用負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量,。

3,、會(huì)比較兩個(gè)零下溫度的高低。

（一）,、信息交流：

1,、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些數(shù),，例如：為了表示物體的個(gè)數(shù),，產(chǎn)生了1、2,、3,、......，為了表示沒(méi)有,，引入了數(shù)0這些都是自然數(shù),。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的數(shù)--生活中的負(fù)數(shù)。當(dāng)然有關(guān)負(fù)數(shù)的很多知識(shí)留待我們以后慢慢學(xué),，今天我們先來(lái)研究一下溫度,。

2、信息交流

真不錯(cuò),！同學(xué)們有這么多收集數(shù)據(jù)的方法,。下面我們分小組交流一下你們調(diào)查的結(jié)果。

（1）,、分小組交流收集的數(shù)據(jù),。

（2）、小組匯報(bào)你們調(diào)查的結(jié)果,。

（二）教學(xué)負(fù)數(shù)的意義

大家用不同的方法進(jìn)行了調(diào)查,，并記錄了一些城市的溫度。誰(shuí)注意了溫度的表示方法,？

出示課件：

對(duì)零下溫度我們用負(fù)數(shù)來(lái)表示,，比如零下12度我們就寫(xiě)作－12℃,。

誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)－12℃代表什么意思？（－12℃所表示的溫度比0℃還低12℃,。）

（三）教學(xué)比較兩個(gè)零下溫度的高低

以溫度計(jì)為載體,，抽象出數(shù)軸。

（四）課堂練習(xí)

（五）小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：生活中的負(fù)數(shù)

溫度

零上26度0度零下12度

寫(xiě)作：+26℃0℃－12℃

用負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇九

1,、通過(guò)在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,，幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)。

2,、體驗(yàn)到生活中各種數(shù)字的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣,。

參觀數(shù)字展覽區(qū)

1,、回憶

1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶？

2）它們都有哪些不同的意思,？

2,、歸類(lèi)

1）我們?cè)谏钪姓业竭@么多數(shù)字，它們哪些是一樣的,？哪些是不一樣的,？

2）這么多的數(shù)字貼在一起，看也看不清楚,，怎么辦,？

幼兒教師討論

總結(jié)：按照電話(huà)號(hào)碼，門(mén)牌號(hào)碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了,。

3）幼兒操作：把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起,。

數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒(méi)有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來(lái)很多不便,。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途,，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的,，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十

本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開(kāi),，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用,。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與,，體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué),，在玩中學(xué),，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處,，在學(xué)生物品買(mǎi)賣(mài)的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問(wèn)題,，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具,、物品的好習(xí)慣。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十一

1,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，知道數(shù)字無(wú)處不在。

2,、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,。

4,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

1,、課件-樂(lè)趣練習(xí)：在圖畫(huà)里找數(shù)字

2,、課件-樂(lè)趣練習(xí)：找數(shù)字

3、課件-動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么

一,、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣,。

1、樂(lè)趣圖片-在圖畫(huà)里找數(shù)字

小朋友,，這幾張圖片非常有趣,，仔細(xì)看看，在圖畫(huà)里能找到什么呢?

*在樹(shù)林里能找到數(shù)字1,。

*小鴨子在池塘里游水的圖畫(huà)里能找到數(shù)字2,，

*海鷗在大海上飛翔的圖畫(huà)中能找到數(shù)字3.

2,、樂(lè)趣練習(xí)-找數(shù)字

(1)你能看出來(lái)，這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒觀察后說(shuō)出

1雙,，2雙,，3雙，4雙,。

(2)請(qǐng)你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4,。

二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,。

1,、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望

(1)在我們的生活中，周?chē)教幎加袛?shù)字,，你們想不想把他們找出來(lái)?

(鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

(2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,，告訴小朋友吧。

(3)誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái),，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

2,、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維，尋找更多的數(shù)字

(2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,。

三,、最喜歡的數(shù)字

(請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)

2,、動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么

請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片,，看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀，一定要仔細(xì)看呀!

(看完后,，幼兒相互交流)

四,、結(jié)束

今天，你們玩得開(kāi)心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥,、單調(diào),，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性,、可操作性的空間,。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法,。幼兒的自主性,，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn),。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十二

1,、通過(guò)開(kāi)展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂(lè)趣,。

2、通過(guò)生活實(shí)際中找數(shù)字,，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開(kāi)的,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。

3,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性,。

5、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：找到生活中的數(shù)字,。

難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)的奇妙,，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具,。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字,。

2,、電話(huà)、表,、數(shù)字卡片,、人民幣。

活動(dòng)過(guò)程

1,、讓同學(xué)拿出從家?guī)?lái)的帶有數(shù)字的玩具,，互相展示，互相交流,，互相玩,。

2、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字,。

3,、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在。

2,、出示電話(huà)號(hào)碼,，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它的作用,，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話(huà)號(hào)碼。

3,、用數(shù)字表示數(shù)量,，說(shuō)說(shuō)你有幾枝鉛筆，你幾歲了,，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等,。

1、猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)一個(gè)數(shù)字,，讓同學(xué)們,，通過(guò)大了，小的了方式,，讓同學(xué)們猜,，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

2,、老師拿出錢(qián),，讓同學(xué)們玩物品買(mǎi)賣(mài)游戲。

教學(xué)反思

在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字,。

本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ),，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開(kāi)，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用,。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體,，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)知識(shí),。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)，在玩中學(xué),，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處,，在學(xué)生物品買(mǎi)賣(mài)的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好,，人員分配上有點(diǎn)問(wèn)題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣,。

小百科：數(shù)字分好幾種,，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的,，所以稱(chēng)之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十三

一,、講講與自己生活密切相關(guān)的數(shù)字,。

1、各自介紹尋找到的數(shù)字,，并展示收集到的`相關(guān)資料,。

2、哪些數(shù)字對(duì)我們小朋友來(lái)說(shuō)很重要,，我們必須記住的,，說(shuō)說(shuō)你的理由。

3,、數(shù)字在我們生活中是很重要的,，如果沒(méi)有這些數(shù)字會(huì)發(fā)生什么事？

二,、創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌謠,。

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試把自己認(rèn)為重要的數(shù)字編進(jìn)兒歌里,。（如：一二三四五六七,，我家住在201等。）

2,、以“開(kāi)火車(chē)”的形式,，用手拍節(jié)奏，一個(gè)接一個(gè)往下說(shuō),。

請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)為重要的數(shù)字及其所處的環(huán)境畫(huà)下來(lái),。

1、發(fā)現(xiàn)周?chē)澜缰刑幪幱袛?shù)字,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

2、知道與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字,。

3,、嘗試創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌。

1、尋找,、收集,、記錄生活中的各種數(shù)字，布置在墻面上,。

2,、幼兒家庭地址、電話(huà)及父母的聯(lián)系電話(huà)等個(gè)人資料,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十四

1,、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法,。

2,、能按順序進(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系,。

3,、專(zhuān)心自己的操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng),。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)5以?xún)?nèi)個(gè)數(shù)的組成

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚(yú)六條，記錄紙,，筆

(1)小簍子若干,，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚(yú)片片，記錄紙,，筆,。

(2)6個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單,，筆,。

一、小魚(yú)游走了

1,、教師出示一群小魚(yú)：河里游來(lái)了一群小魚(yú),，你知道一共有幾條小魚(yú)嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù),。

2,、教師將一條小魚(yú)拿開(kāi)放在面前：幾條小魚(yú)游走了?現(xiàn)在小魚(yú)分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚(yú)的位置說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)分成了1和5，并記錄,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚(yú)的位置進(jìn)行分合并記錄,。

二,、小組操作活動(dòng)

1、小魚(yú)游游游,。幼兒先將小魚(yú)排成一排,，記錄總數(shù)，然后演示小魚(yú)游來(lái)了或游走了,，說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果并記錄,。

2、分玩具,。將6歌玩具穿在一根繩子上,，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份,，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果,。

3,、看房子圖寫(xiě)分合式，引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)(p38頁(yè)),，看房子分類(lèi)圖,，請(qǐng)你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄,，最后寫(xiě)分合式,。

4、看算式進(jìn)行5以?xún)?nèi)的.加減運(yùn)算,。

5,、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長(zhǎng)短,，在圈中寫(xiě)上相應(yīng)的序號(hào),。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十五

生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)和我們的`日常生活有著密切的關(guān)系,。上課前兩天,，我給孩子下發(fā)了調(diào)查表，當(dāng)時(shí)我還在想,，應(yīng)該不會(huì)找到很多與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)的,。今天早上，孩子們帶來(lái)了他們的調(diào)查表，調(diào)查表中呈現(xiàn)的內(nèi)容讓我刮目相看,，他們竟然找到了這么多的數(shù)學(xué)知識(shí),，紅綠燈要用到數(shù)學(xué)（數(shù)字），買(mǎi)東西要用到數(shù)學(xué)（錢(qián)幣）,，看時(shí)間要用到數(shù)學(xué)（時(shí)間）,，玩撲克牌要用到數(shù)學(xué)（順數(shù)、倒數(shù)）等等,。

《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等?！边@些都強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”數(shù)學(xué)就是為了更好地在生活中“用”數(shù)學(xué),。這就需要教師想辦法把數(shù)學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成生動(dòng)、真實(shí),、可親身體驗(yàn)的生活事件讓幼兒“用”數(shù)學(xué),。今天的活動(dòng)，我和孩子就在自己身邊“用”數(shù)學(xué),。我和孩子一起測(cè)量桌子,，我給孩子提供了一些自然測(cè)量材料：小本子、回形針,、吸管,、繩子、鉛筆等,，通過(guò)不同的材料測(cè)量桌子的長(zhǎng)度和寬度,，讓孩子了解測(cè)量工具的不同，測(cè)量的結(jié)果也是不同的,。同時(shí)重點(diǎn)解決了測(cè)量的方法,，如起點(diǎn)、終點(diǎn),、首尾相接,、記錄的要點(diǎn)等。在孩子嘗試用不同工具進(jìn)行測(cè)量之后,，我和孩子們一起都用尺子來(lái)測(cè)量相同長(zhǎng)度的本子,，得出的結(jié)果也是一樣的。使孩子們明白了一個(gè)道理,，為了大家方便,，人們發(fā)明了尺子，有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，生活中才有了共識(shí),。

在幼兒操作活動(dòng)中,，我給孩子提供了更大的操作平臺(tái)，不只在教室中,，我們還走到了操場(chǎng)上,，如量量滑滑梯、花兒,、大樹(shù)等,，讓孩子們用自己喜歡的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并且做好記錄,，滿(mǎn)足了孩子的測(cè)量需求,。他們?cè)诓僮髦袑?duì)比、討論,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。給幼兒與同伴足夠的交流和解決問(wèn)題的體會(huì),，是本次活動(dòng)的重點(diǎn),。讓幼兒體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決日常生活中的問(wèn)題,，這是今后我們應(yīng)該努力嘗試的方向。

在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字,，會(huì)運(yùn)用數(shù)字,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十六

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,，激發(fā)嘗試欲望,，引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)的數(shù)：

2．嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

3．幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物,。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個(gè)蘿卜,。

二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲

讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家,，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物,。觀察幼兒的嘗試活動(dòng)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三,、游戲“小貓小狗小刺猬”

脖子上戴著1－4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè)聲中,，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題,。

附《小貓小狗小刺猬游戲》

玩法：四位小朋友一組,，請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬,，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),。”當(dāng)念到“誰(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng),，讓圈中央的孩子摸一摸,，說(shuō)出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十七

生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)和我們的日常生活有著密切的關(guān)系,。上課前兩天，我給孩子下發(fā)了調(diào)查表,，當(dāng)時(shí)我還在想,，應(yīng)該不會(huì)找到很多與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)的。今天早上,，孩子們帶來(lái)了他們的調(diào)查表,，調(diào)查表中呈現(xiàn)的內(nèi)容讓我刮目相看，他們竟然找到了這么多的數(shù)學(xué)知識(shí),，紅綠燈要用到數(shù)學(xué)（數(shù)字）,，買(mǎi)東西要用到數(shù)學(xué)（錢(qián)幣），看時(shí)間要用到數(shù)學(xué)（時(shí)間）,，玩撲克牌要用到數(shù)學(xué)（順數(shù),、倒數(shù)）等等。

《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等,。”這些都強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”數(shù)學(xué)就是為了更好地在生活中“用”數(shù)學(xué),。這就需要教師想辦法把數(shù)學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成生動(dòng),、真實(shí)、可親身體驗(yàn)的生活事件讓幼兒“用”數(shù)學(xué),。今天的活動(dòng),，我和孩子就在自己身邊“用”數(shù)學(xué)。我和孩子一起測(cè)量桌子,，我給孩子提供了一些自然測(cè)量材料：小本子,、回形針,、吸管、繩子,、鉛筆等,，通過(guò)不同的材料測(cè)量桌子的長(zhǎng)度和寬度，讓孩子了解測(cè)量工具的不同,，測(cè)量的'結(jié)果也是不同的,。同時(shí)重點(diǎn)解決了測(cè)量的方法，如起點(diǎn),、終點(diǎn),、首尾相接、記錄的要點(diǎn)等,。在孩子嘗試用不同工具進(jìn)行測(cè)量之后,，我和孩子們一起都用尺子來(lái)測(cè)量相同長(zhǎng)度的本子，得出的結(jié)果也是一樣的,。使孩子們明白了一個(gè)道理,，為了大家方便，人們發(fā)明了尺子,，有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，生活中才有了共識(shí)。

在幼兒操作活動(dòng)中,，我給孩子提供了更大的操作平臺(tái),，不只在教室中，我們還走到了操場(chǎng)上,，如量量滑滑梯,、花兒、大樹(shù)等,，讓孩子們用自己喜歡的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量,，并且做好記錄，滿(mǎn)足了孩子的測(cè)量需求,。他們?cè)诓僮髦袑?duì)比、討論,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。給幼兒與同伴足夠的交流和解決問(wèn)題的體會(huì),，是本次活動(dòng)的重點(diǎn),。讓幼兒體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決日常生活中的問(wèn)題,，這是今后我們應(yīng)該努力嘗試的方向,。

在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，學(xué)習(xí)數(shù)字,，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。