作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

生活中的數(shù)字大班教案篇一

1.尋找生活中的數(shù)字,，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道生活離不開數(shù)字,。發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題,。

經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10。

物質(zhì)準備：邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷,、時鐘,、電話、尺子,、溫度計等,。課件：生活中的數(shù)字。

1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

2.出示部分有數(shù)字的生活常見物,，了解數(shù)字的用途。

（1）這些物品上的數(shù)字有什么用途,？

（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處,？

引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回憶，講述生活中見過的數(shù)字,。

3.引導幼兒觀看ppt課件,，進一步了解數(shù)字在生活中的運用。

小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字,，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,，數(shù)字在我們生活中十分的.重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌,、電話號碼,、身份證、門牌號等等,。沒有它,，我們的生活將會有許多的不方便。

4.討論：如果沒有數(shù)字,，我們的生活會怎么樣,？

5.游戲：設(shè)計電話號碼。

為幼兒提供記錄紙與記號筆,，引導幼兒按要求自編電話號碼,。

生活中的數(shù)字大班教案篇二

1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義,。

2.感知數(shù)字在生活中的`應(yīng)用,，知道生活離不開數(shù)字。發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題,。

幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10,。

邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話,、尺子,、溫度計等。課件：生活中的數(shù)字,。

1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

2.出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途,。

（1）這些物品上的數(shù)字有什么用途,？

（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處？

引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回憶,，講述生活中見過的數(shù)字,。

3.引導幼兒觀看ppt課件，進一步了解數(shù)字在生活中的運用,。

小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字,，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要,，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌,、電話號碼、身份證,、門牌號等等,。沒有它，我們的生活將會有許多的不方便,。

4.討論：如果沒有數(shù)字,，我們的生活會怎么樣？

5.游戲：設(shè)計電話號碼,。

為幼兒提供記錄紙與記號筆,，引導幼兒按要求自編電話號碼。

生活中的數(shù)字大班教案篇三

1.尋找生活中的數(shù)字,，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義,。

2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字,。

3.對數(shù)字感興趣,，積極關(guān)注身邊事物,。

重點：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義難點：能結(jié)合自己已有經(jīng)驗,，創(chuàng)造性的運用數(shù)字活動準備：

經(jīng)驗準備：尋找生活中的數(shù)字、玩過游戲抱抱團物質(zhì)準備：生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子,、時鐘,、日歷、圖書、,、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等,，教學ppt。

一,、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,。

（一）出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字,？你們知道它表示什么意思嗎,？打了119，誰會來呀,？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來,！

師：原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢！

二,、尋找生活中的數(shù)字,，探索各種數(shù)字的不同含義（播放ppt上的圖片，根據(jù)幼兒的回答進行超鏈接）（一）激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,。

師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧（尋找身邊的有數(shù)字的東西）（二）鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),。

師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,，它表示什么意思？我們請個小朋友上來,，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家,？（黑板上的日歷、鐘,、量身高的等）,。

衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大?。﹫D書上的數(shù)字表示什么（頁碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時間）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長度,、寬度、高度等）（三）猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義,。

師：老師這里還帶了些數(shù)字來呢,，我們一起來看看他們都有著什么樣的意義。

1.出示生產(chǎn)日期（ppt）師：你們想想看,，這些數(shù)字通常在哪里可以看到?。磕悄阒浪鞘裁匆馑紗?？我們一起來看看它們有什么作用,？原來這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，上面寫著20xx年，現(xiàn)在是20xx年了,，所以懶洋洋吃了這個東西就怎么樣啦,，哦肚子疼了！以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I東西的時候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了,，可別買過期的物品嘍,！

2.出示電影院座位和電影票（ppt）師：知道這是什么地方嗎？上面也有小小的數(shù)字,，你們知道它們是怎么使用的嗎,？在看看這是一張什么東西？原來去電影院看電影是不能隨便亂坐的,，得對號入座的,。

三、結(jié)合已有經(jīng)驗,，創(chuàng)造性的運用數(shù)字,。提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標記，讓我們的生活變得更方便,？（班級門牌號等,。）師：你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方，為我們的班級加了一個門牌號,，為你們放書包的地方也加了數(shù)字,，以后我們放書包就不會亂了，真棒,。

四,、玩游戲抱抱團。

師：現(xiàn)在我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的游戲,，這個游戲的名字叫做抱抱團,，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂,。

生活中的數(shù)字大班教案篇四

1,、發(fā)現(xiàn)周圍世界中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

2,、知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。

3,、嘗試用符號或繪畫的形式進行記錄,。

尋找、收集,、生活中的各種有數(shù)字的物品,，布置在活動室里。09的數(shù)字卡,。幼兒繪畫紙每人一張,，彩筆每人一致。多媒體課件,。

一,、教師以兒歌形式導入，引起幼兒活動的興趣,。

1像鉛筆細高挑,，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音,，4像小旗迎風飄,，5像秤鉤來稱菜，6像哨子吹口哨,，7像鐮刀割青草,，8像麻花擰一遭，9像勺子來盛飯,，0像雞蛋做蛋糕,。

教師出示數(shù)字卡，教幼兒認讀09的數(shù)字,，加深幼兒的印象,。

二、請幼兒到事先布置好的物品中尋找數(shù)字,，并思考數(shù)字在物品上表示的意思,，體驗發(fā)現(xiàn)的.快樂。

幼兒在物品中尋找數(shù)字,，并互相交流物品上數(shù)字的意思,，教師巡回靈活指導。

請幼兒說說你發(fā)現(xiàn)了哪些物品上面有數(shù)字?(如：溫度計,、日歷,、鐘表、彈簧秤,、尺子,、書、電話,、遙控器……)

物品上面的數(shù)字表示什么意思?(有的表示溫度,、有的表示幾月幾日、有的表示時間,、有的表示重量,、有的表示長度,、有的表示頁碼……)

除了這些物品外，你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有數(shù)字?(如：車牌,、廣告牌,、十字路口、救護車,、運動服,、銀行門口、……)

三,、教師演示多媒體課件,，讓幼兒了解數(shù)字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一樣,。

車牌上的數(shù)字：就是車牌號,，就像人的身份證。便于交警叔叔對車子進行管理,。

電話上的數(shù)字：就是撥打電話號碼用的,。當我們需要與別人取得聯(lián)系時，就可以根據(jù)他的號碼按下電話上的數(shù)字鍵,，電話就打通了,，非常方便、快捷,。

鐘表上的數(shù)字：就是告訴我們幾點,，根據(jù)時間去干自己的事情。

教師小結(jié)：數(shù)字在我們的生活中無處不在,，除了可以表示數(shù)量,，還可以表示號碼、次序,、日期,、時間、價格等等,。有了數(shù)字,，生活中的許多事情就會很有序、方便,、準確,。

四,、請幼兒說說生活中哪些數(shù)字對我們小朋友來說很重要，我們必須記住它,。

如：父母的電話號碼,，一些經(jīng)常用到的特殊號碼110,、120、119等。

五,、嘗試用繪畫的形式記錄生活中的數(shù)字，進一步感知數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系,。

幼兒進行記錄,，教師巡回指導。

請幼兒展示記錄好的作品,。

效果分析：

在本次活動，事先讓幼兒尋找,、搜集家庭,、超市、公路等生活中的數(shù)字,。幼兒發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于數(shù)字的故事,、秘密，體驗了數(shù)字給生活帶來的方便,。這正印證了羅杰斯說的“只有當幼兒覺察到學習內(nèi)容與他有關(guān)時,，才會全身心地投入，意義學習才會發(fā)生,。這是兒童不僅學習速度加快,，而且會產(chǎn)生自覺自動的學習行為?！?/p>

設(shè)計思路：

數(shù)字,，在生活中無處不在，與人們的生活息息相關(guān),?？墒且驗樗拿煨　⒉黄鹧?，往往不能引起家的注意,。為了引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的實際運用，體驗數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,，激發(fā)幼兒認識和探索數(shù)字的興趣,，學會用數(shù)學知識、經(jīng)驗來解決生活中的問題,，因此開展了這次活動《數(shù)字的妙用》,。

生活中的數(shù)字大班教案篇五

能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，初步了解它們的不同作用,，從中體驗活動的'樂趣。

發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,。

數(shù)字卡片,、圖畫紙、水彩筆若干,。

一,、開始部分：

師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品,，我們?nèi)⒂^一下,，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用,？參觀后告訴老師和小朋友,。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考,，自然地感受數(shù)字和它們的作用,。

二、基本部分

1,、提問：

（1）在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么,？這些物品上的數(shù)字有什么用？

（2）小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字,，它們有什么用,？

2、仔細觀察,，了解數(shù)字的更多作用,。

（1）通過說明方式，幼兒交流,、討論,。

（2）提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字,？這些數(shù)字是什么意思呢,？

3、利用游戲,，升華主題,。

游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合,，并充分講述,。

三、結(jié)束部分：

想象作畫,，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題,。

生活中的數(shù)字大班教案篇六

生活中處處有數(shù)學，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便,。因此開展了本次教學活動《生活中的數(shù)字》,。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，初步了解它們的不同用途,，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣,。激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣,，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

1,、理解所學數(shù)字在生活中的`應(yīng)用,，進一步鞏固加深對數(shù)字的認識。

2,、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),，積極與同伴交流,。

3,、通過做一做、玩一玩,，體驗游戲的快樂,。

1、各種有數(shù)字的包裝盒若干,；

2,、電話機一部、照片數(shù)張,；

3,、實物展示臺、投影儀,；

4,、臘光紙若干。

1,、以數(shù)字兒歌引出課題,。

提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字？

2,、找一找包裝盒上的數(shù)字,。

（1）幼兒互相交流。

（2）集體交流,。

幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義。

3、說一說生活中的數(shù)字,。

教師利用實物,、照片幫助幼兒拓展認識。

4,、游戲：打電話,。

本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確,，幼兒也比較感興趣,。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣,，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在,?；顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀?shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性,，對數(shù)字產(chǎn)生興趣,。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義,。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動,。

1,、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時,，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,，為活動的順利開展做好準備。

2,、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字,，那效果應(yīng)該會更好吧。

給孩子一些機會,，讓他們自己去體驗,；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉,；給他們一些問題,，讓他們自己去找答案……。相信孩子,，多給孩子一些親身實踐活動的機會,。

生活中的數(shù)字大班教案篇七

生活中處處有數(shù)學,，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便,。因此開展了本次教學活動《生活中的數(shù)字》,。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，初步了解它們的不同用途,，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣,。激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣,，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

1,、理解所學數(shù)字在生活中的應(yīng)用,，進一步鞏固加深對數(shù)字的認識。

2,、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),，積極與同伴交流。

3,、通過做一做,、玩一玩，體驗游戲的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1,、各種有數(shù)字的包裝盒若干;

2,、電話機一部、照片數(shù)張;

3,、實物展示臺,、投影儀;

4、臘光紙若干,。

1,、以數(shù)字兒歌引出課題。

提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字?

2,、找一找包裝盒上的數(shù)字,。

(1)幼兒互相交流。

(2)集體交流,。

幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義,。

3、說一說生活中的數(shù)字,。

教師利用實物,、照片幫助幼兒拓展認識。

4,、游戲：打電話,。

本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確,，幼兒也比較感興趣,。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣,，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的.存在,?；顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀?shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性,，對數(shù)字產(chǎn)生興趣,。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義,。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動,。

1,、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時,，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,，為活動的順利開展做好準備。

2,、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字,，那效果應(yīng)該會更好吧。

給孩子一些機會,，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件,，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……,。相信孩子,，多給孩子一些親身實踐活動的機會。

生活中的數(shù)字大班教案篇八

1.尋找生活中的數(shù)字,，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義

2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗,，創(chuàng)造性的運用數(shù)字,。

3.對數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物,。

生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子,、時鐘、日歷,、圖書,、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋等)

一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,。

1.出示火警圖片,，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰會來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來!

師：原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!

二,、尋找生活中的數(shù)字,，探索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片)

1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊,，讓我們一起來找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)

2.鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長度,、寬度,、高度等)

3.猜想老師提供的物品上面的'數(shù)字有什么意義。

三,、玩游戲抱抱團,。

師：現(xiàn)在我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團,，小朋友們都很熟悉了吧,，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。

生活中的數(shù)字大班教案篇九

數(shù)學本源于生活,，生活中處處有數(shù)學,。我在關(guān)注孩子的生活和學習體驗中,，以捕捉貼近孩子的生活素材,，選取孩子生活中熟悉的人、事,、物,，采拮生活數(shù)學實例為主，讓幼兒體會到數(shù)學的生動有趣與豐富多彩,，以喚起孩子學習的興趣,。

在數(shù)學生活化的學習過程中，把所學的知識運用到生活中是學習數(shù)學的最終目標,，也是學習“有價值”數(shù)學的生動體現(xiàn),。教學中,，應(yīng)再現(xiàn)生活情景，引導孩子回歸生活空間,，在生活空間中實踐,、在生活實踐中感知，激發(fā)孩子自覺地應(yīng)用所學知識解決生活中相關(guān)的問題,，讓孩子在生活實踐中提高解決問題的能力,。

基于以上幾點，我設(shè)計了本次活動,。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長點,，將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，突出數(shù)學領(lǐng)域的知識具有“情景化,、過程化,、活動化、經(jīng)驗化”特點的一個嘗試性的活動,。設(shè)想通過類似的數(shù)學活動,，達到密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使孩子從生活經(jīng)驗出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學,，理解數(shù)學，發(fā)展數(shù)學,。

1,、感受數(shù)字排列的豐富變化，體驗數(shù)字在生活中的運用及帶來的方便,，激發(fā)幼兒對數(shù)字排列的興趣,。(重點)

2、嘗試用3個數(shù)字排列出不同的號碼,，學習排列與組合的方法,，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性。(難點)

3,、積極參與操作,，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)成合作,、協(xié)商的意識,。

4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5,、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性,。

1,、物質(zhì)準備：

(1)投影儀,、課件、音樂;黑板,。

(2)每位幼兒小數(shù)字卡片(1,、5、8),，記錄紙一套;房子底板7個,，數(shù)字卡片的胸飾(19)三套;黑筆。

(3)教師示范的數(shù)字卡片,、紙,、筆。

2,、幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)：在日常生活中已接觸過門牌號碼;

(一)引起興趣,。

師：今天我們要去一個糊涂城，為什么叫糊涂城呢?原來城里發(fā)生了許多糊涂事,，到底會發(fā)生哪些糊涂事呢?我們一起去看看吧,。

(二)演示課件畫面一、二,、三,、四、五,，引導幼兒排門牌,。

2、提問：郵遞員是怎么送信的.?郵遞員送信怎么會弄得滿頭滿臉都是汗呢?

(三)演示課件六,、七,，引導幼兒排車牌。

1,、引導：郵遞員十分感謝我們小朋友,，他邀請我們小朋友去他家玩。他請小豬司機來接我們,，車牌號碼是：158,。家看清楚車牌號碼和司機。既要找對車,，又要找對司機,。

2、幼兒看課件尋找相應(yīng)車牌號碼和小動物,。

3、幼兒排車牌,。

(1)引導：糊涂城可真糊涂,，連車牌也會重復(fù),，害得我們花了那么長的時間才找到車。我們家一起想想辦法,，助它們解決困難,，編排不同的車牌號碼。

(2)要求：每位幼兒只用1,、5,、8這三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，每次要排得不一樣,，看看能排出幾組不同的號碼,。

(3)幼兒排列車牌號碼，教師在黑板上展示幼兒排列的結(jié)果,。

4,、找規(guī)律：

(2)同樣是這3個數(shù)字，我把它們的位置變一變,，你又發(fā)現(xiàn)了什么?

(四)演示課件八,，引導幼兒排電話號碼。

1,、引導：糊涂城的糊涂市長又遇到麻煩事了,，它做了許多糊涂事，門牌和車牌排錯,，嚇得連電話也不敢讓居民裝了,。可小動物們卻不愿意,，市長只好請我們小朋友來助他,。他們的電話號碼是由三個數(shù)字組成的，老師為你們準備了19的數(shù)字卡片,，請小朋友四個人為一組從9個數(shù)字里選出3個數(shù)字進行組合,，請你們盡可能的排出不同的號碼，越多越好,。

2,、幼兒操作。

(1)規(guī)則：首先根據(jù)數(shù)字的顏色,，老師將你們分成7組,。整組小朋友合作，一起來排,。每組要商量好,，一位小朋友作記錄，另外三位小朋友分別掛上1、3,、5這三個數(shù)字做數(shù)字寶寶,。老師放一段音樂，三個數(shù)字寶寶進行排列,，記錄的小朋友將排列的結(jié)果進行記錄,。等音樂結(jié)束后，比一比那組記得多,，而且還不重復(fù),。

(2)教師放音樂，幼兒排列電話號碼,，教師巡回指導,。

3、音樂停,，每組幼兒互相展示,、檢查排列結(jié)果。

(五)活動結(jié)束,。

師：看,，居民們都在打電話了!糊涂市長說：“謝謝小朋友們，助我們解決了那么多糊涂事,，歡迎你們下次再來玩,。”那今天我們就玩到這里,，接下來我們到教室里去告訴其他小朋友我們在糊涂城遇到的新鮮事吧,。

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,，而且小朋友動手操作的機會比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握,、靈活運用卻不是那么容易,。

生活中的數(shù)字大班教案篇十

設(shè)計意圖：

數(shù)學本源于生活，生活中處處有數(shù)學,。我在關(guān)注孩子的生活和學習體驗中,，以捕捉貼近孩子的生活素材，選取孩子生活中熟悉的人,、事,、物，采拮生活數(shù)學實例為主,，讓幼兒體會到數(shù)學的生動有趣與豐富多彩,，以喚起孩子學習的興趣。

在數(shù)學生活化的學習過程中，把所學的知識運用到生活中是學習數(shù)學的最終目標,，也是學習“有價值”數(shù)學的生動體現(xiàn),。教學中,，應(yīng)再現(xiàn)生活情景,，引導孩子回歸生活空間，在生活空間中實踐,、在生活實踐中感知,，激發(fā)孩子自覺地應(yīng)用所學知識解決生活中相關(guān)的問題，讓孩子在生活實踐中提高解決問題的能力,。

基于以上幾點,，我設(shè)計了本次活動。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長點,，將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起,，突出數(shù)學領(lǐng)域的知識具有“情景化、過程化,、活動化,、經(jīng)驗化”特點的一個嘗試性的活動。設(shè)想通過類似的數(shù)學活動,，達到密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系,，使孩子從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學,，理解數(shù)學,，發(fā)展數(shù)學。

活動目標：

1,、感受數(shù)字排列的豐富變化,，體驗數(shù)字在生活中的運用及帶來的方便，激發(fā)幼兒對數(shù)字排列的興趣,。（重點）

2,、嘗試用3個數(shù)字排列出不同的號碼，學習排列與組合的方法,，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性,。（難點）

3、積極參與操作,，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn),，初步培養(yǎng)成合作、協(xié)商的意識,。

活動準備：

1,、物質(zhì)準備：

（1）投影儀、課件、音樂,；黑板,。

（2）每位幼兒小數(shù)字卡片（1、5,、8）,，記錄紙一套；房子底板7個,，數(shù)字卡片的胸飾（1——9）三套,；黑筆。

（3）教師示范的大數(shù)字卡片,、紙,、筆。

2,、幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)：在日常生活中已接觸過門牌號碼,；

活動過程：

（一）引起興趣。

師：今天我們要去一個糊涂城,，為什么叫糊涂城呢,？原來城里發(fā)生了許多糊涂事，到底會發(fā)生哪些糊涂事呢,？我們一起去看看吧,。

（二）演示課件畫面一、二,、三,、四、五,，引導幼兒排門牌,。

2,、提問：郵遞員是怎么送信的,？郵遞員送信怎么會弄得滿頭滿臉都是汗呢？

（三）演示課件六,、七,，引導幼兒排車牌。

1,、引導：郵遞員十分感謝我們小朋友,，他邀請我們小朋友去他家玩。他請小豬司機來接我們,，車牌號碼是：158,。大家看清楚車牌號碼和司機,。既要找對車，又要找對司機,。

2,、幼兒看課件尋找相應(yīng)車牌號碼和小動物。

3,、幼兒排車牌,。

（1）引導：糊涂城可真糊涂，連車牌也會重復(fù),，害得我們花了那么長的時間才找到車,。我們大家一起想想辦法,，幫助它們解決困難,，編排不同的車牌號碼。

（2）要求：每位幼兒只用1,、5,、8這三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，每次要排得不一樣,，看看能排出幾組不同的號碼,。

（3）幼兒排列車牌號碼，教師在黑板上展示幼兒排列的結(jié)果,。

4,、找規(guī)律：

（2）同樣是這3個數(shù)字，我把它們的位置變一變,，你又發(fā)現(xiàn)了什么,？

（四）演示課件八，引導幼兒排電話號碼,。

1,、引導：糊涂城的糊涂市長又遇到麻煩事了，它做了許多糊涂事,，門牌和車牌排錯,，嚇得連電話也不敢讓居民裝了?？尚游飩儏s不愿意,，市長只好請我們小朋友他。他們的電話號碼是由三個數(shù)字組成的,，老師為你們準備了1—9的數(shù)字卡片,，請小朋友四個人為一組從9個數(shù)字里選出3個數(shù)字進行組合，請你們盡可能的排出不同的號碼,，越多越好,。

2,、幼兒操作。

（1）規(guī)則：首先根據(jù)數(shù)字的顏色,，老師將你們分成7組,。整組小朋友合作，一起來排,。每組要商量好,，一位小朋友作記錄，另外三位小朋友分別掛上1,、3,、5這三個數(shù)字做數(shù)字寶寶。老師放一段音樂,，三個數(shù)字寶寶進行排列,，記錄的小朋友將排列的結(jié)果進行記錄。等音樂結(jié)束后,，比一比那組記得多,，而且還不重復(fù)。

（2）教師放音樂,，幼兒排列電話號碼,，教師巡回指導。

3,、音樂停,，每組幼兒互相展示、檢查排列結(jié)果,。

（五）活動結(jié)束,。

師：看，居民們都在打電話了,！糊涂市長說：“謝謝小朋友們,，幫助我們解決了那么多糊涂事，歡迎你們下次再來玩,?！蹦墙裉煳覀兙屯娴竭@里，接下來我們到教室里去告訴其他小朋友我們在糊涂城遇到的新鮮事吧,。

《生活中的數(shù)字》

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生活中的數(shù)字大班教案篇十一

生活中的數(shù)字

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，了解他們的不同用途,。

2、通過游戲,，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣,。

3,、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣,。

4,、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣,。

1,、收集生活中常見的數(shù)字物品(搖控器、鐘,、人民幣等)

2,、數(shù)字，在活動室內(nèi)布置"數(shù)字王國"

3,、指導幼兒設(shè)計一輛有車牌號的小汽車,。

4、錄象資料：如路牌,、交通,、餐飲業(yè)、超市,、銀行。

5,、實物(操作用的鉛筆,，記錄紙，數(shù)字卡等)

發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，了解他們的不同用途,。

(一)找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字,。

1,、小朋友，今天"數(shù)字王國"要召開一個數(shù)字展覽會,，你們想去參加嗎?現(xiàn)在老師請小朋友開著自己設(shè)計的小車去參加,。(幼兒尋找自己課前設(shè)計的小車)

2、啟發(fā)提問：

(1)小朋友找到自己的車嗎?你是怎樣找到的?

(幼：我看車的顏色,、我是看自己的車牌號)

3,、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。

1,、播放錄音;小朋友,，歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們準備了好多的禮物,，希望你們喜歡,，但我有個要求,。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關(guān)的數(shù)字。

2,、幼兒在準備好的禮物中尋找數(shù)字,，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進行表述)

4、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?

(這一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對于幼兒來講比較枯燥,，我班幼兒認數(shù)字認的較好,，但對于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的"數(shù)字王國"的一系列活動方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實物上的數(shù)字,，并鼓勵幼兒相互交流,，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從中達到教學目的,。)

(二)了解數(shù)字的用途,。

1、啟發(fā)提問：

(1)你拿的是什么禮物?上面有什么?標在它們身上的數(shù)字有什么用處?(如遙控器,、鐘,、溫度計等)

(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)師小結(jié)：有了這些數(shù)字，真方便,。

2,、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，請小朋友看一看(觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字,，這些數(shù)字有什么用?)順序：路牌,、交通、餐飲業(yè),、超市,、銀行。(這一環(huán)節(jié)利用教學媒體,，展示生活中生活中有數(shù)字的圖片,，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的'運用，體驗數(shù)字和我們的密切關(guān)系,。)

(三)想一想：當我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢?

1,、啟發(fā)提問：

(1)如果你在數(shù)字王國遇到壞人時，小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼：110)

(2)數(shù)字王國的房子著火了,，小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼：119)

(3)數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時,，小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼：120)師小結(jié)：110、119,、120,、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼，平時沒事不能隨便撥打,。

2,、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數(shù)字,，會怎么樣?

3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字?如果發(fā)現(xiàn)了,，你會用什么方法來告訴老師呢?(幼：寫信,、打電話等)(第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節(jié),。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗,，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字,、等,。)

(四)、編寫電話號碼1.幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼,。

本次活動環(huán)環(huán)緊扣,，目標明確，幼兒也比較感興趣,。整體來說本次活動完成的還是不錯的,。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分,，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀?shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識,。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣,。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義,。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動,。

1,、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時,，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,，為活動的順利開展做好準備。

2,、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字,，那效果應(yīng)該會更好吧。

給孩子一些機會,，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件,，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,，讓他們自己去找答案……。相信孩子,，多給孩子一些親身實踐活動的機會,。

生活中的數(shù)字大班教案篇十二

1.知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系,。

2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

二,、活動準備

1.經(jīng)驗準備：正確認讀0--9的數(shù)字,。

2.環(huán)境準備：尋找、收集,、記錄生活中的各種數(shù)字,；0--9的數(shù)字卡片一套；幼兒用書第26頁《生活中的數(shù)字》,。

三,、指導要點

1.活動重難點：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系,。

2.指導要點：引導幼兒尋找,、收集、記錄,、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用及所表示的不同意義,。

四、活動過程

1.導入活動：復(fù)習認讀數(shù)字,。

教師隨意抽取數(shù)字卡片,，幼兒認讀數(shù)字。

2.說說生活中的數(shù)字：了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用,。

（1）說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思？

（2）認識特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”,，請幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義,。

3.討論活動：知道數(shù)字在生活中的重要性。

小結(jié)：數(shù)字與我們的生活緊密相連,，數(shù)字可以表示聯(lián)系電話,，可以表示時間，可以表示成績,，可以表示地址等,，生活中不能沒有數(shù)字。

4.設(shè)計名片：數(shù)字的應(yīng)用。

（1）幼兒自選紙張設(shè)計名片,，要求正確書寫自己家的電話號碼,。

（2）與好朋友相互贈送名片。

五,、評價要素

1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思,。

2.能否說出哪些數(shù)字對小朋友來說很重要，為什么,？

六,、活動建議

引導幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關(guān)注,、了解生活中的數(shù)字,。

生活中的數(shù)字大班教案篇十三

為了讓數(shù)學生活話，為了讓同學們知道在我們的生中到處都有數(shù)字,，同時數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用,，從而來激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣，去體會數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,，來引導學生去尋找數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字,，達到會運用數(shù)字的目的,。在活動的過程中去體會數(shù)字給同學們帶來的樂趣，讓同學們愛上數(shù)字,，本著這樣的設(shè)計背景和《綱要》的精神,，我設(shè)計了本課。

活動目標

1,、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣,。

2、通過生活實際中找數(shù)字,，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的,，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。

3,、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力。

5,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

教學重點、難點

1、重點：找到生活中的數(shù)字,。

2,、難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣,。

活動準備

1,、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字,。

2,、電話、表,、數(shù)字卡片,、人民幣。

活動過程

一,、課前活動：《qq星成長體操》

二,、師生互動，檢查課前準備,。

1,、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示,，互相交流,，互相玩。

2,、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字,。

3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在,。

三,、數(shù)字的作用：

2、出示電話號碼,，讓同學們說說它的作用,，!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。

3,、用數(shù)字表示數(shù)量,，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了,，我們班有多少個同學等等,。

四、課堂延伸：

1,、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字,，讓同學們，通過大了，小的了方式,，讓同學們猜,，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。

2,、老師拿出錢,，讓同學們玩物品買賣游戲。

五,、教師總結(jié)后結(jié)束本課,。

教學反思

在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的,，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，學習數(shù)字,，會運用數(shù)字。

本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎(chǔ),，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開,，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學生為主體,，學生們也都能積極的參與,，體驗生活經(jīng)驗，學習知識,。讓同學們在活動中學,，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標,，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,。

當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好,，人員分配上有點問題,，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣,。

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