制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班班務(wù)工作計劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期我班共有22位幼兒，兩位幼兒轉(zhuǎn)出,。其中男孩15人，女孩7人,。

通過上學(xué)期師生的共同努力,，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，能自己安靜地入睡,、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩,，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感,。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如陳昊天,、錢磊等小朋友思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性；童冰,、王欣怡等小朋友踏實守紀(jì),，學(xué)習(xí)認真,、勞動積極,，團結(jié)同伴,，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣,；但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進餐時愛說話,、對學(xué)習(xí)不感興趣,、喜歡打鬧生事。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步,，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴重,；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮,，不注意傾聽別人的講話,，喜歡隨便插嘴,；孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng)；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),。

1、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶）,，有較強的生活自理能力

2,、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮。

3,、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點,。

4,、學(xué)會圍繞一定的話題談話,，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心。能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話,，學(xué)會用輪流的方式講述,，不亂插嘴。

5,、繼續(xù)樹立文明班風(fēng),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、在幼小銜接工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，再結(jié)合幼兒園的課題研究,，本學(xué)期我們著重科探游戲,，讓幼兒運用身邊的各種材料發(fā)現(xiàn)科學(xué)小知識,。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力,，交往能力,、組織能力和探索能力。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相關(guān)的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性,。其次根據(jù)季節(jié)特征,，在自然角內(nèi)種植各種植物,，指導(dǎo)幼兒觀察記錄,。

3、教育重點：我們班級將繼續(xù)開展“說文明話,、用禮貌語”活動,，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,，引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為,。通過閱讀活動區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感,。結(jié)合幼兒園的課題，開展情境化戶外活動,。創(chuàng)設(shè)多種材料的情境游戲,，把單一枯燥的戶外活動情境化，讓幼兒自主參與到游戲中去,。

4,、幼小銜接實施方案：

學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

獨立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

前閱讀,、前書寫的滲透：

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,，在語言區(qū)精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,。堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

5,、家園合作：在家長工作方面，我們一直認為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源,。在這學(xué)期里，我們將一如既往地本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪,、通信、面對面交流,、翼校通,、家長開放日等多種渠道，提高家園互動,，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標(biāo)要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作。結(jié)合科研計劃,，我們將在幼兒成長冊內(nèi)除了展示幼兒學(xué)到的本領(lǐng),，另外每月至少一次的科探小實驗。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系,。積極爭取家長配合本班的工作,，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

二月份：

1、做好幼兒收費工作,。

2,、完成各類計劃。

3,、豐富區(qū)角材料,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4,、穩(wěn)定幼兒情緒,，正常一日活動常規(guī)。

三月份：

1,、開展“三八節(jié)”相關(guān)主題活動,。

2,、情境化戶外活動的開展。

四月份：

1,、期中檢查,。

2,、春游活動的計劃與實施,。

3、開展家長開放日活動,。

4,、情境化戶外活動的開展。

五月份：

1,、進行“六一”活動籌備,。

2、幼兒的自主游戲開展,。

六月份：

1,、開展“六一”活動。

2,、幼兒綜合能力測評。

3,、班級亮點交流,。

4、填寫班級期末幼兒發(fā)展評估,。

5,、完成各類總結(jié)。

大班班務(wù)工作計劃第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任大四班的班主任,，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級的實際,，以豐富多彩的活動為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點,，營造一個健康、活潑、溫馨,、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康快樂成長，為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ)。

本班情況分析：我班共有幼兒38人,。其中男孩25人,，女孩13人，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動,，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動,。幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快,，睡眠時間保持在兩小時左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5,、個別幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

1,、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幫助幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表整潔,、大方。進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理,。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛,、互相謙讓,。

2,、教學(xué)工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話,，不插嘴,，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，在活動中愿意與人合作,，形成初步的合作意識?？茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物,，在操作活動中,，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié),。

3,、家長工作：

本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力

（1）通過家長會,，家訪,，電訪,，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教育水平,。

（3）充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感,。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

九月：

1、結(jié)合班上實際開展主題活動,，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育,。

2、召開好學(xué)期初家長會,。

3、結(jié)合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動

十月：

1,、結(jié)合教材開展相應(yīng)“愛祖國”主題活動,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感,。

2,、大班幼兒體育比賽。

3,、兒童秋季游園活動,。

4,、開展好安全知識競賽和安全演練活動

十一月：

1、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動

2,、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作

十二月：

1,、對教育目標(biāo)完成情況進行檢查,。

2、開展“迎新春”活動,。

3,、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評比

元月：

1,、冬季安全教育

2,、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多,，但是我會在學(xué)習(xí)中進取,，只要真心對待，真心喜歡,，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任,，無愧于自己，無愧于孩子,，在以后工作中我會做到“三緘其言,，三思后行”。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格,，在本學(xué)期的工作中,，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),！

大班班務(wù)工作計劃第一學(xué)期篇三

幼兒情況：本班23名幼兒,，男生14名，女生9名,。在經(jīng)過一學(xué)期的相處,，他們將要離開幼兒園進入小學(xué)生活。而孩子們在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些,。如：語言表達的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，常常一張白紙只有一半被孩子用上,，而另一半則是一片空白,，不知道如何平均分配畫面。幼兒在體育活動中,，參與的積極性提高了很多,，而全班的大部份孩子跳繩,、拍皮球等技能都已初步學(xué)會,，但還是有個別幼兒對跳繩不會，所以在體育活動中對這些個別幼兒重點指導(dǎo),，使其學(xué)會各項技能,。

針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

（一）孩子發(fā)展目標(biāo)

1、結(jié)合《指南》指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,，情緒安定,，愉快活潑，并加強幼兒在活動中學(xué)習(xí)正確的評價自己的作品和他人的作品,。

2、結(jié)合本班孩子實施發(fā)展水平，實施科學(xué)的保育和教育，我們班的特色是紙工——折紙,，加強對幼兒折紙的技能,。

（二）班級活動目標(biāo)

1,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育。加強教師日常工作和戶外活動的組織與實施，做到人到、眼到,、心道。

2,、加強幼兒安全教育,，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生，并進行幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒的前書寫,，前認字。

（三）家園合作目標(biāo)

1,、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動,。

2、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。

（一）幼兒發(fā)展

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑,。如：在教學(xué)活動中開展相對教學(xué),，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)自主控制情緒的技能,。

2,、生活有規(guī)律，在之前的基礎(chǔ)上加強幼兒的良好飲食習(xí)慣,。如：提醒幼兒飯前洗手,，在進餐中用正確的姿勢進餐。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好等,。

3,、前面我提到我班的班級特色是紙工——折紙，上學(xué)期我班幼兒學(xué)會的動物折紙有鴿子,、老鷹,、猩猩、兔子,、青蛙,、螳螂、千紙鶴,、知了,、蝌蚪,、大象等。植物折紙有：郁金香,。交通工具折紙有：燕子飛機,、運輸機、坦克等,。這學(xué)期我們老師每天中午休息時間主要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)植物類的折紙,，每過一個月指導(dǎo)幼兒根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的各種動植物拼貼出美麗的圖畫,。

4,、通過美工等活動加強幼兒在活動中學(xué)習(xí)正確的評價自己的作品和他人的作品。

5,、開展情境化的戶外活動,，在活動中加強幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對各項活動有意識的注意安全,，增強安全意識。

6,、了解小學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒前認字，前書寫的習(xí)慣從而產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

（二）家園配合

1,、尊重家長，熱情接待家長,，及時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

2,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，定期更新班級論壇,，及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過個別交流,，校訊通等向家長反映幼兒個別情況,，并通知家長班級各項活動，開展“家長開放日”,、“家長會”讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進教育工作的更好開展。

4,、積極爭取家長配合本班的工作,，支持我們的教學(xué)需求,、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的接近老師,。

（三）班級工作

二月：

1,、班級環(huán)境的布置，將班級的舊掛飾換新,，添加幼兒作品欄的作品和班級主題墻布置,。

2、創(chuàng)設(shè)班級特色,，我們大一班的班級特色是折紙,，通過中午休息時間指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種植物折紙。

三月：

1,、情境化戶外活動的開展,。

四月：

1、期中檢查,。

2,、春游活動的計劃與實施。

3,、開展家長開放日活動,。

4、情境化戶外活動的開展,。

五月：

1,、幼兒的自主游戲開展。

六月：

1,、慶六一活動組織與實施,。

2、班級亮點交流,。

大班班務(wù)工作計劃第一學(xué)期篇四

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué)、社會,、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足,、具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、情緒浮燥,；

2,、收拾整理能力差；

3,、與人相處,、交往能力還有待于提高。

4,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）重點工作

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手,、

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括、

1,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實驗,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力，有始有終,；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。

具體包括：

1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3,、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣,；姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣,；愛護學(xué)習(xí)用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

5,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求,。

6、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

7,、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8,、完善幼兒個人檔案,，科學(xué)、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學(xué),。

9、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

1,、注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。

2,、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3,、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。

4、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

1,、為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，消除安

2,、全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3,、教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

1,、提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2,、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

大班班務(wù)工作計劃第一學(xué)期篇五

1,、幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

（1）健康

本班幼兒的生活自理本事在逐步的提高,，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對于自我保護的意識和本事也在逐漸地增強,。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,，已經(jīng)能夠適應(yīng)必須的活動量和活動的時間。

（2）語言

幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音,，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思,。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上,，其語言逐漸連貫起來,。

（3）社會

幼兒的社會認知本事明顯提高，有一行為開始發(fā)展,，懂得更多的社會規(guī)則,、行為規(guī)范。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng),。并且本班幼兒的關(guān)心,、同情反應(yīng)，友好,、主任,、合作行為明顯增多。

（4）科學(xué)

本班幼兒對事物的認識還是比較直接,、簡單和表面化的,。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物，并對某些事物進行比較,、連續(xù)的觀察,，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

（5）藝術(shù)

幼兒喜歡漂亮的事物,，也對自我制作的漂亮的作品很是喜愛,。但本班幼兒的藝術(shù)本事的發(fā)展存在較為明顯的個體差異。他們能夠自發(fā)的進行一些藝術(shù)活動,，從中體驗美的感受,。

不足：

有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達；大部分幼兒能按自我的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服,，個別幼兒較為被動。并且,，大部分幼兒求知欲極強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正,，自律、自控力還有待加強,，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺職責(zé)意識，收玩具,、做值日生、打理班級植物角等工作常常需要提醒,。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情景，有針對性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

2,、教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

今年我和陳利教師,、李紅艷教師組成了新的班組。對班級的情景都比較了解,，能夠幫忙我和陳教師快速了解幼兒的家庭與班級情景,。陳教師是一名優(yōu)秀的高級教師，經(jīng)驗豐富,，能夠幫忙我更好的組織班級各項活動,。做事任勞任怨，不怕臟不怕累,，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊,。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年，許多業(yè)務(wù)還需要磨合,，我將本著認真負責(zé),、踏踏實實的態(tài)度，與其他兩位教師共同配合,，做好本班的所有工作,，并向陳教師多級工作的計劃,、實施。我相信,，經(jīng)過我們團結(jié)一致的努力，必須會創(chuàng)造一個和諧的班團體,，讓幼兒在一個簡便,、愉悅的環(huán)境中茁壯成長,。同時也能夠培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,，使他們更加健康,，歡樂,！

努力方向：

1,、加強理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師自身的教學(xué)水平。

2、做到關(guān)注每個幼兒的身心境況，及時與家長進行溝通與交流,，做到讓孩子滿意，家長放心。

1、樹立“安全第一”的思想,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強健康知識教育,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育,，培養(yǎng)自覺健康生活方式,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣,。

4、注重主題活動整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),，促進幼兒情感,、知識,、技能的系統(tǒng)掌握，綜合認知的提升,、行為的改變,。

5、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，供給滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間,，促進幼兒社會交往與個性健康發(fā)展。

6,、在寬松,、愉快的陽光體育中鍛煉體能，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率,。

7,、經(jīng)過有針對性的家園互動,，引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作，進取支持配合,、共同促進幼兒發(fā)展,。

8、加強理論學(xué)習(xí),，盡量做到三位教師合理分工,，提高日常工作效率，逐步構(gòu)成良好的可持續(xù)發(fā)展的進取性局面,。

1,、生活活動

（1）樹立“安全第一”的思想,，將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中,，使幼兒逐步學(xué)會自我保護，增強他們的自我保護意識

（2）認真開展安全自查，詳細記錄檢查資料,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。

（3）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

（4）在保健醫(yī)的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒特點開展相應(yīng)的教育活動,，如：保護眼睛,、了解換牙的知識等，進一步加強自我保護的教育,。著重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理,，改善幼兒的個體差異，幫忙幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣,。

（5）加強對值日自選活動的指導(dǎo)，進一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣,。

（6）加強幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,、照顧自我,。

2、教學(xué)活動

健康：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）身體健康,，在團體生活中情緒安定,、愉快。

（2）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事。

（3）明白必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自我,。

（4）喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活。

2．具體措施

（1）關(guān)注幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自我的情緒,。

（2）引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法,，幫忙幼兒明白打噴嚏、咳嗽不對人,，構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（3）結(jié)合周圍生活環(huán)境，認識常見的安全標(biāo)志,，教育幼兒不去危險的地方,。

（4）鼓勵幼兒探索輪胎、布袋,、紙箱,、平衡木等物品及多種運動器材的玩法,。

語言：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）樂意與人交談,，講話時自然、禮貌,。

（2）有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解本事,。

（3）敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進行自我表達,。

（4）喜歡聽故事,、看圖書，理解其中資料,。

2．具體措施

（1）鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自我的意義,。

（2）一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于,、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言信息。

（3）創(chuàng)造機會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然,、大方地講話,。

（4）引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀，認真觀察和理解畫面資料,，了解故事的情節(jié)線索,。

社會：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）能主動參與各項活動，有自信心,。

（2）樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

（3）能夠努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。

2．具體措施

（1）經(jīng)過談話,、比較等方法，使幼兒感受自我在長大,，能做許多事情,，體驗自我價值感。

（2）鼓勵幼兒進取主動與同伴交往,，會使用禮貌用語,，初步學(xué)會輪流、分享,、謙讓,、互助與合作。

（3）給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機會和條件（如學(xué)做值日生等）,，逐漸培養(yǎng)其職責(zé)感,。

科學(xué)：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,。

（2）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

（3）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

2．具體措施

（1）有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤，能對某些事務(wù)進行比較,、連續(xù)地觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

（2）為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件,，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和本事,。

（3）使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細、高矮,、厚薄,、輕重等常見量，感知其特征,、進行分類,。

藝術(shù)：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）進取參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗,。

（2）能夠大膽地用自我喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達自我的情感和體驗,。

2．具體措施

（1）創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，供給各種美術(shù)工具和材料,，支持、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達自我的所見,、所知,、所想,。

（2）鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言,、歌謠即興表演,，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句,。

3,、區(qū)域活動

（1）抓住季節(jié)萬物變化的自然特點,，激發(fā)幼兒的好奇心,，創(chuàng)立方便幼兒觀察、可操作的自然角,。

（2）從幼兒年齡特征,，興趣及教育目標(biāo)出發(fā),，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，根據(jù)教育活動，主題活動的開展及時投放,、更新,、充實活動區(qū)材料。

（3）結(jié)合大班幼兒年齡特點,，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū),、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則、制作活動區(qū)標(biāo)志,。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo),，有針對性地加強各區(qū)域的`指導(dǎo)，增加材料的趣味性和可操作性,。

（4）注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動,，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。

（5）重點創(chuàng)設(shè)美工區(qū),、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角。

4,、家長活動

（1）充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料。

（2）根據(jù)家長需求,，調(diào)整家長園地資料,。

（3）充分利用qq群、博客與家長及時交流與溝通,。

（4）利用幼兒作品集,、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進一步了解幼兒發(fā)展,。

（5）根據(jù)園內(nèi)計劃有組織的開展家長助教體驗活動,。

（6）鼓勵家長進取記錄幼兒成長故事，豐富幼兒成長檔案冊,。

1,、利用班會時間加強理論學(xué)習(xí)，重點細致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo),。

2,、加強日常工作檢查，重點加強班內(nèi)安全檢查,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。

3、結(jié)合實際盡量做到班上三位教師合理分工,，逐步提高日常工作的效率,。

4、延續(xù)對幼兒的觀察反思,，堅持寫好觀察記錄,。

5,、加強過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，重點突出音樂環(huán)節(jié)（音樂游戲,、節(jié)奏游戲,、復(fù)習(xí)歌曲等）和故事環(huán)節(jié)（聽故事、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等）,。