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畢業(yè)設(shè)計后記篇一

首先,，也是最重要的，當(dāng)然是要感謝時師,。時師在我迷罔,、無奈的時候收留了我，給了我一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會,。要是沒有時師的收留,，也許我此刻早已不讀書了。當(dāng)然,，時師對我的幫忙不單單是給我了一個學(xué)習(xí)的機會,，更在于對我的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上的指引。時師在文獻方面有精深的研究,，在授課,、閑聊中，時師時時金針度人,，授我以文獻學(xué)研究方法,，使我對文獻學(xué)研究稍有所知。而時師對我的更大的影響是在對待學(xué)術(shù)的態(tài)度上,。時師是我見過的最為純粹的學(xué)者，不求名,、不逐利,，每日買書、讀書,、寫書,，在這個物欲橫流的社會，要能如此,，其難可知,。透過與時師的交流，我明白了真正的學(xué)者對學(xué)術(shù)的執(zhí)著和追求,。時師對我的影響與指引已不是單純的知識指導(dǎo)所能限定的了,。

在時師之外，對我影響最深的要算先師陳一梅先生。陳師是我本科時的班主任,，專研文獻學(xué)史,。我之所以選取文獻學(xué)，也許很大程度上就是受陳師的影響,。研一時,，陳師不幸因病英年早逝。我一向想寫篇文章紀念陳師,，但卻總是不想拿起筆,。也許說不敢更為適宜，總是不愿去回憶那些事,，怕觸痛了內(nèi)心的傷痛吧,。但能夠肯定的是，陳師的音容笑貌,，陳師對我的幫忙,、指導(dǎo)，并不會因為天人兩隔,、時光流逝而被淡忘,。

從內(nèi)心來說，李俊勇老師之于我實義兼師友,。差不多從研二開始,，常常和李老師吃飯、聊天,。從與李老師的聊天中,，我學(xué)到了很多東西。李老師的率直,、儒雅是我學(xué)習(xí)的榜樣,。同時，應(yīng)對我的許多抱怨,，李老師總是能予以排解,。與其說是老師，李老師更像我的兄長,，能結(jié)識李老師這樣的兄長,，是我的運氣。謝謝李老師,。

如果說我從本科時就有心向?qū)W,，且能得窺學(xué)術(shù)門徑的話，那我務(wù)必要感謝我的大學(xué)同學(xué)杜鎮(zhèn)兄,。在我認識的同學(xué)中,，學(xué)笥之富、見識之高，無出杜兄者,。我生性愚鈍,，但杜兄并不以此而棄之，在學(xué)習(xí)上總是對我循循善誘,、多加引導(dǎo),。猶記得晚上在寢室外的走廊中一人一根煙，背靠墻壁,，互相交流每日讀書所得,；猶記得在自習(xí)室偶有所得，即與兄信息交流,，每得兄之首肯,，即欣悅無已；猶記得在課上以紙條交換對“五德終始說下的歷史與政治”看法時的激越,；猶記得兄贊我大三學(xué)年論文頗有風(fēng)范時的喜悅……如此之類,，不能歷數(shù)。杜兄與我雖是同學(xué),，但從學(xué)問上說,，實是我的老師，是引導(dǎo)我窺測學(xué)術(shù)門徑的領(lǐng)路人,。

在此,，還要感謝王景明老師、崔廣社老師,、呂志毅老師,、肖紅松老師。王老師,、崔老師,、呂老師的課給我以很大的啟發(fā)，開闊了我的眼界,。王老師,、肖老師、呂老師,、崔老師在論文開題、預(yù)答辯,、答辯中給了我許多推薦,，給我許多幫忙。謝謝各位老師,。

感謝李國慶老師在百忙之中參加我的論文答辯,，對我的論文提出批評、指正。向李老師學(xué)習(xí)的機會并不多,，但與李老師的幾次交流都受益匪淺,，很受啟發(fā)。謝謝李老師,。

畢業(yè)設(shè)計后記篇二

三天的培訓(xùn)后,，我們迎來了最后的考核，合格的人會被留下,，并得到一份為期一個月的實習(xí)合同,，然后會在根據(jù)你在實習(xí)期的表現(xiàn)決定你的去留問題，秀的人會轉(zhuǎn)正,，得到很優(yōu)厚的待遇,。

每天的工作都是很快的，有時感覺時間過的很快,，想停都停不住,，早上出去的時候，見的是太陽,，晚上下班后看到的是即將落日的夕陽或者是星星,，三個月的時間很快就過去，我也辭職了,。

實習(xí)期結(jié)束后,，我在六月底就回家學(xué)車了，通過這次工作,，我得到的體會就是,，如果一個人在社會上沒有一技之長，那他是沒有辦法很好的活下來的,，只有不斷的加強自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)才行,。所以，尊敬的老師,，我會在業(yè)余時間好好學(xué)習(xí),，加強自己的專業(yè)能力，使自己變得更強,，只有這樣才能上到為國家,、為社會做出貢獻，下到為自己,、為父母,、為學(xué)校交出一份滿意的答卷。

總之,，自己這些天的表現(xiàn)還是不錯的,，自己現(xiàn)在必須樹立自己的目標(biāo),，改變自己的做事對人的態(tài)度，自己要明白我不是為誰誰而活,，不是為誰誰而努力,，我是為我自己而努力，而工作,，我是一名“實習(xí)生”這一句話我一定要嚴記自己心中不要總是覺得這個...那個...的,。

現(xiàn)在干的都是我應(yīng)該做的，自己要在工作崗位上多學(xué)多做多看勇于大膽嘗試,，去奮斗不管自己的明天是暴風(fēng)雨還是風(fēng)和日麗但至少今天的我是努力過的奮斗過的,，總之自己今后要去除心里的那些雜念，擺正自己的心態(tài)不該說的不去說不去管,，把自己工作崗位上的事情都要弄清楚弄利落遇事不要退縮現(xiàn)在自己是實習(xí)生,，所以要學(xué)的東西還有太多太多，對于工作上的為人處事的技巧方面還應(yīng)該多學(xué)多問,，趁著這幾個月實習(xí)期,，把自己鍛煉出來。

總而言之心態(tài)決定一切,，想想過去的失敗和挫折,，仔細分析一下，看看日后自己要怎樣改正,，自己真的要轉(zhuǎn)變一下了,！實習(xí)生應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)做的努力,，我都要做到,，這一切不為別的，就為自己的將來,，苦,，累，委屈,，都不算什么,，自己一笑而過了，可當(dāng)自己因為沒努力就放棄了,，那么自己日后也不會原諒自己的,！總之一切把握在自己手中！

畢業(yè)設(shè)計后記篇三

在大學(xué)三年即將匆匆過去,，只留下現(xiàn)在做畢業(yè)設(shè)計的時間了,，這是我們對這三年來在學(xué)校所學(xué)的一個總結(jié)。

畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異,，單片機已經(jīng)成為當(dāng)今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域,，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學(xué)來說掌握單片機的開發(fā)技術(shù)是十分重要的,。

單片機應(yīng)用系統(tǒng)是合理的硬件與完善的軟件的有機組合,。軟件就是各種指令依某種規(guī)律組合形成的程序。程序設(shè)計的任務(wù)是利用計算機語言對系統(tǒng)預(yù)完成的任務(wù)進行描述和規(guī)定,。單片機的程序設(shè)計主要采用兩種語言,，一是匯編語言，另一種是高級語言?，F(xiàn)在,，我們所用的是匯編語言，因為它生成的目標(biāo)程序占存儲的空間少,，運行速度快,，效率高。對單片機的硬件資源操作直接方便,。

在做畢業(yè)設(shè)計過程中老師只給我們指點,，而絕大多數(shù)是靠我們自己去查找資料，通過自己動手去發(fā)現(xiàn)問題從而自己解決問題,，這是一次真真切切的鍛煉,，也是在培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，為我們走向社會打下結(jié)實的基礎(chǔ),！我們的畢業(yè)設(shè)計學(xué)校安排是八周時間,設(shè)計的課題是,，所用到的原理主要是單片機，這也是根據(jù)社會的發(fā)展而特別制定的,。單片機技術(shù)在如今社會里以得到廣泛的運用,，它以滲透到我們生活的方方面面，例如數(shù)控機床,、醫(yī)療設(shè)備,、汽車設(shè)備、移動通信領(lǐng)域,、城市燈光照明及電子數(shù)碼產(chǎn)品等,。單片具有體積小、重量輕,、價格便宜等特點,，所以家電產(chǎn)品中配上微電腦后，使其身價百倍,，功能更強,，使用方便，靈活,，深得用戶歡迎,。把它運用到實際生產(chǎn)中去,，用這一技術(shù)來改善生產(chǎn)線工件的計數(shù)問題。通過查閱資料,，到自己提出想法及畫出電路圖,，我們大概用了三個星期的時間，我們拿著自己設(shè)計的流程圖及電路圖在和指導(dǎo)老師見面的時候跟老師匯報了一下,，老師給了我們寶貴的意見提出了一些問題,，及解決問題的方法技巧！我們回去之后針對老師給的意見我們做了一些改進,！通過對課題的設(shè)計,，大大提高了自己各方面的能力高，但在這其中,，也有自己茫然和不知所措的一面,，后來經(jīng)過老師對課題的剖解，頭腦中才逐漸清醒,。

我知道,，萬事開頭難，只要把前段工作做好了,后面自然就可以順利很多了,所以資料搜集是很重要的,，采集的資料要取其精華棄其糟粕,，請教經(jīng)驗豐富的老師，終于獲得了第一手資料,，然后在其中加入自己的思想,，組織整理，漸漸有了頭緒,。

經(jīng)過這一次設(shè)計,，體會頗多，感覺到平時的粗心大意,，以及不完善的理論知識,，但我在制作電路的過程中感覺到了一種力量，那種力量可以讓我廢寢忘食的不斷改善調(diào)試電路,，可以讓我興奮的久久的為了電路而深思,，回顧自己的畢業(yè)設(shè)計制作過程，心中一陣感慨,，有失落,，有興奮，有喜悅,，有苦惱,，但我覺得它值得我這樣去做，因為它不僅讓有了一次實踐的機會,，對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在這中間,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。讓我學(xué)會怎樣去面對制作過程中遇到的困難,，怎么去解決，讓我學(xué)會了思考,，讓我隱隱約約記憶起以前學(xué)過的知識,，原來不知道學(xué)了有什么用的枯燥電路原理，現(xiàn)在讓我在實際應(yīng)用中覺得少學(xué)了好多東西,，心中無限后悔,。但這次畢業(yè)設(shè)計給我的感受是很真、很純的感受,，親身體會其制作的艱難路程,，這不僅加深了我以前因為種種迷惑不知道的電路知識的認識，而且為我將來的人生也奠定了基礎(chǔ),，相信通過以后的學(xué)習(xí)鍛煉,理論結(jié)合實踐,，為社會作貢獻。

這次設(shè)計做的不是特別好,。但是單片機的確是一門很有用的課程,，對今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，因為單片機目前在社會中有在和極其廣泛的用途,，各個地方都離不開它的,。只有在單片機出現(xiàn)后，計算機才真正地從科學(xué)的神圣殿堂走入尋常百姓家,，成為廣大工程技術(shù)人員現(xiàn)代化技術(shù)革新,，技術(shù)革命的有利武器。目前,，單片機在民用和工業(yè)測控領(lǐng)域得到最廣泛的應(yīng)用,。彩電，冰箱,，空調(diào),，錄像機，vcd,，遙控器,，游戲機,，電飯煲等無處不見單片機的影子，單片機早已深深地溶入我們每個人的生活之中,。但是我覺得就我們在課堂上學(xué)到的這點知識還是極其有限的,，更多的東西還靠我們自己去課下學(xué)習(xí)。老師只起到一個引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的作用,，關(guān)鍵還是在于我們自己,，這就是所謂的“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”吧,。

畢業(yè)設(shè)計后記篇四

隨著畢業(yè)的日子臨近,，畢業(yè)設(shè)計也隨著接近了尾聲，經(jīng)過三個月的奮戰(zhàn),，我們組的畢業(yè)設(shè)計終于完成了,。身為組長的我，盡職盡責(zé),，組織組員們在老師的指導(dǎo)下,，對此課題進行了思考和探究，這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計,，多了很多思考,，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺,。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計,，使我明白了自己原來的知識比較欠缺,，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了,，有點眼高手低的感覺,。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程,，我以前所懂的都只是停留在表面,，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，努力的充實自己的大腦,。

這次畢業(yè)設(shè)計要求設(shè)計醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)，自行設(shè)計對于我們來說是非常困難的,，只能借助以前學(xué)姐,、學(xué)長們完成的作品，并且在此基礎(chǔ)上近一步突破，著對于我們來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一種考驗,，于是本次設(shè)計過程中需要按照設(shè)計步驟的要求來進行，從而進一步掌握設(shè)計操作流程,，使自己達到學(xué)習(xí)的目的,。

首先，我從這次設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了很多以前從沒的問題,，比如,，泵機的選擇，型號有很多種,，要根據(jù)所需計算它的額定功率,，并查處它的作用及在圖中的作用等。同時,，我們對接觸器、繼電器,、電磁閥,、熔斷器、熱繼電器,、指示燈,、信號燈、開關(guān),、斷路器,、壓力繼電器、液位繼電器,、直流電源裝置,、電導(dǎo)率表等得選擇，也需要經(jīng)過一定的篩選,，進一步考慮才選定的,。這樣很多都是在我們平時的課本上找不到的，要經(jīng)過查閱很多的資料,，可是資料上也不一定齊全,，還需要老師的參與和指導(dǎo)，最終才能查到,，因為每一個選擇量在應(yīng)用中都有所不同,，它是根據(jù)作用的不同選定的，具有針對性,。同時,，我也學(xué)會了qq抓圖，一開始我們抓的并不好，看上去很亂,，在經(jīng)過老師的指導(dǎo)后,，我進行了修剪，并且學(xué)會了處理廢邊,，看上去整潔了許多,。最重要的事關(guān)于目錄超鏈接的處理，一開始我不知道目錄是自動生成的,，我進行了手動打目錄,，不但么有效果，還打的亂七八糟的,，經(jīng)過老師的深層指導(dǎo),，最終學(xué)會了目錄的自動生成。這些都使我在學(xué)習(xí)中不斷的進步,。

其次,，在用cad畫圖的過程中，也出現(xiàn)了很多的問題,，以前上cad課時,，我們只知道把圖完整的畫在圖紙范圍內(nèi)就算完成任務(wù)，所以就照本先科的畫,，忽略了比例設(shè)計,，結(jié)果畫出來的圖又丑又難看，因為沒考慮打印的需要,，結(jié)果字母太靠近線,，節(jié)點與線條的比例也不對稱，最重要的是各連接線的間距太大,，而期間又畫得太小,，看上去整體比例相當(dāng)不協(xié)調(diào)，經(jīng)過老師的指導(dǎo),，我們改正,，最終又學(xué)會了很多的東西。并且我知道,，隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展,，水對于人們的生活與生產(chǎn)的影響日益加深，人們對供水的質(zhì)量和供水的要求不斷的提高,。把先進的自動化技術(shù),、控制技術(shù)等應(yīng)用到供水領(lǐng)域，成為對供水的新要求,。醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)集工廠供電,、可編程控制技術(shù)與一體,。采用該系統(tǒng)可以提高水系統(tǒng)的純度，方便醫(yī)用,；同時系統(tǒng)具有良好的節(jié)能性,，這在水質(zhì)緊缺的今天尤為重要。這次設(shè)計采用了plc控制的水處理系統(tǒng),，由plc進行了邏輯控制,，經(jīng)過運算，最終實現(xiàn)了污水變?yōu)獒t(yī)用純水,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中不僅增進了我們同學(xué)之間的關(guān)系,，也使我從他們身上學(xué)會了很多東西。在設(shè)計過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，而我又解決不了時,，我總會請教其它同學(xué)，他們也都會給我耐心的解答,。有些問題拿捏不準時,，我們也會互相商量，積極地參與討論,，是問題逐漸的明了化,。同學(xué)們的關(guān)系也在這次設(shè)計中更加的親近，彼此之間的友誼也是更近一步,。

知識必須通過應(yīng)用才能真正實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了,，但真正到要用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為只有到真正用得時候才是真正的學(xué)會了，理論和時間是不能分開的兩兄弟,。

最后,，我要感謝我們的指導(dǎo)教師楊美芬老師對我的悉心指導(dǎo)，同時也要感謝給我?guī)椭耐瑢W(xué)們,。在設(shè)計過程中,，我通過查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗,，并向老師悉心請教等方式,，是自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但同時收獲是非常大的,。在整個設(shè)計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了自己工作能力的信心,，我相信會對以后的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅,。雖然這個設(shè)計做的也不是很好,，但是在設(shè)計的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計最大的收獲和財富，使我終身受益,！