為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。
最新班級管理方案設(shè)計篇一
師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。
本學期由積分的選票和同學無記名投票相結(jié)合,，分數(shù)包括：學習、衛(wèi)生,、紀律,、活動、好人好事……等多方面的考核,。得分滿50分可換得選票一張,，學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”，如有同數(shù)量的同學投票選舉,。依次類推,。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分,，大大激發(fā)了孩子的積極性,。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信,，鼓勵他們大膽工作,，指點他們工作方法，嚴格要求他們,，要以身作則,。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學生參與管理班級,。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學生組織能力和責任心,，使每個學生都有“主人翁”意識，提供學生展示自我的機會,，體現(xiàn)學生小主人地位,。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家,，讓班里學生盡量能做到各有安排,，人盡其用,，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名,、正組長12名、副組長12名,、值日班長15名,、喊隊員4名、管隊員4名,、鎖門2名等,，大到班長，小到擺水壺,。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉,。
本學期繼續(xù)圍繞學校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會,、卡拉ok比賽,、誦讀比賽、演講比賽,、歡慶元旦等活動。
本學期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組,、乒乓球小組,、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組,、象棋小組,、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,，而且還能豐富了孩子們的課余生活,，更能增進了同學之間的了解和友誼。
本學期繼續(xù)實行小組合作,、管理制度,。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學生為正組長,，b為副組長,，依次為cdef.組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d）,，這樣a可以給f做榜樣,，并時刻提醒他、監(jiān)督他,。b可以給e做榜樣,，并時刻提醒他,、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽,、幫助,。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長,。組長給大家積分,，大家時刻查看、檢查小組長的工作,?？梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓?、每50分必獎”,，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組,。大組長將對自己管轄的三個小組評選,，表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵,；表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”,，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外,，六位同學還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù),，分別為：記、背,、摘,、文、讀,、寫,。這樣大家互相學習取長補短，共同進步,。大家既是學習小組也是活動小隊,，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路,。
本學期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通,，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài),，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng),。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進,，相信自己,！
最新班級管理方案設(shè)計篇二
小學六年雖然短暫,，卻影響著學生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學生學習知識,，更重要的是要從生命成長的角度,，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學習必須的基礎(chǔ)知識和基本能力；養(yǎng)成面向生活和社會必須的認真負責,、健康快樂,、樂觀向上的生活態(tài)度；形成面對人生所應(yīng)具有的堅韌,、自信,、求真求新求美的生命特質(zhì)。
每個孩子都是一個個鮮活的生命,，他們每一個都不相同,，每一個都很特別，他們的成長依賴我們的指引,、培育和塑造,。
1、全面加強學生的主人翁意識的培養(yǎng),。使學生能以積極的態(tài)度參與班級管理,，著力培養(yǎng)學生的團體意識與管理能力。
2,、全面推進班級工作管理方式改革,。讓每個學生有管理機會與發(fā)表意見、修訂管理方案意識,，真正實現(xiàn)“自己的事自己做”。
3,、大力加強文化宣傳與建設(shè),，充分開發(fā)利用每一角落，使學生所處環(huán)境能形成一個積極向上,，健康活潑的氛圍,，全面激活班級的學習文化、課外興趣文化,、團隊文化,，提高學生的在校生活熱情，整體提高學生的素質(zhì),。
本班原由學生39人,，現(xiàn)共有學生37人。本期因父母工作調(diào)動,，轉(zhuǎn)走2人,。其中女生13人,。班級紀律一直良好，學生基本高度自制,，形成了一定的自我管理與自我約束能力,。但是少數(shù)學生還是存在紀律渙散，學習目標不明確,，學習無動力等不量現(xiàn)象,。
要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標,，有健全的組織機構(gòu),，有一個團結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,，有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律,，朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的學生集體,。據(jù)此,，我談?wù)剛€人對班級管理的一些看法：
1、明確集體的奮斗目標,，培養(yǎng)學生的集體意識
集體的目標體現(xiàn)出我對全體學生的期望和要求,，代表了我班集體的方向。我要求每個學生清楚地知道集體的遠期目標和近期目標,。遠期目標即一個優(yōu)秀集體要達到的要求,，如要評為我校學期末的文明班應(yīng)達到什么要求，這些要求不是學生一天兩天能做到的,，但我讓學生知道這些要求不是可望而不可及的,，而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評比“流動紅旗”的活動,，我讓學生知道只要每個同學都遵守紀律,，不做出任何一件影響班集體榮譽的事情，通過集體的努力是可以達到的,。而事實證明,，本學期我班每周都能拿到“流動紅旗”。其次,，我讓學生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活,、學習會感到更愉快，使學集體產(chǎn)生渴望,。
2,、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”
俗話說：“要想火車走得快,，全靠車頭帶,。”建設(shè)“龍頭”,，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍,，是班級工作核心,，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的首要工作,。選拔班干部,，我從素質(zhì)、能力,、知識三者綜合考慮,，做到精心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”,，而是深入細致觀察,、比較，從不同側(cè)面對考慮的對象進行考察,，并通過開展一些有目的,、有針對性活動，發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任“龍頭”,。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力，我對新的班干部采用先試用后任用的方法,，給臨時班干部1至2周試用期進行考察,，考察合格再任用?！褒堫^”建立后,，我再悉心指導，熱心扶持,、大膽使用，班干成員分工負責,、定期總結(jié),，優(yōu)用劣汰，使其有壓力,、有動力,，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部，樹立班干在學生中的威信,。其次我加強對班干部言行監(jiān)督,，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等,。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液,，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了,。
抓住苗頭，我注意捕捉學生思想,、學習,、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。一年級的小學生自覺性和自控力差，對事物的認識淺,，往往分不清對與錯,，好與壞等，所以我覺得對他們要以正面的事例進行啟發(fā)誘導,，調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力,，使他們在思想、品德,、學業(yè),、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學生不要追逐,；不要玩危險的游戲,；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架,；學習過程中要做作業(yè),；上課時要尊重老師，認真聽課,；午睡后要疊被子等等,。而且在教育過程中，我從“愛”字出發(fā),，堅持疏導教育,，循循善誘，以理服人,，為學生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。
3、形成一個團結(jié)一致的教師集體
班級管理要卓有成效,，就需要任課教師的密切配合,，形成一個團結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體,，就不能形成統(tǒng)一的教育力量,，也就不可能把班級管理好。因此,，我平時非常注重學生在學習其它科的學習情況,，跟蹤每節(jié)次科的上課情學生面前提高其他老師的威望。
4,、把學校布置的每項工作落到實處
班主任工作艱巨,、復雜、細致,、繁鎖,，沒有做過班主任的老師是體會不到的。學校各方面的工作又比較多,，怎樣才能夠完成學校布置下來的任務(wù)呢,？平時遇到某個學生沒有完成作業(yè)，自己都會很有生氣的時候,，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記,。所以，每次開完會,，凡是有關(guān)學生方面的問題,，午間訓導的時候我都會拿著會議一項一項地對學生進行引導、教育,、宣傳等,。這樣做往往使我能把工作落到實處。
1,、堅持科學管理,，建立良性的運行機制。關(guān)注細節(jié),，重視過程,，將管理的視野深入到課堂教學過程，讀書過程,，作業(yè)批改,，課堂表現(xiàn)，課間活動等等中去,，力求對學生的行為做出全面的評價,，從而正確引導。
2,、堅持班干競選制度,，實行“周班長”制，每個周三班隊活動時間進行班干競選演說,。推行管理權(quán)利層層下放,，各負其責，各司其事,。
3,、班級事物全面包干到人，使人人有事做,，事事有人做,。具體細化到地面的清潔、門窗的清洗,、報紙的收發(fā),、路隊的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等,。讓每個學生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力，培養(yǎng)強烈的責任心,。
4,、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理，教室強面文化建設(shè)的管理,，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,，給學生一個拓寬視野、增長見聞的空間,。
5,、積極配合學校開展各種比賽活動，充分調(diào)動學生展示意識,，參與意識以及積極的生活態(tài)度,、學習態(tài)度。
6,、繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè),。從日常行為規(guī)則入手，條條落實,，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣。
7,、堅持家校聯(lián)系機制,。與家長做到及時反饋,，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤,，幫助學生更快更好成長,。
8、繼續(xù)加強衛(wèi)生等工作的管理,。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,，加強學生衛(wèi)生意識，做到教室無雜物,，地面全天保潔,。
最新班級管理方案設(shè)計篇三
在學校管理中，班級管理是一個重要方面,。班級管理包括學校領(lǐng)導對班級的管理,，班主任對班級的管理，還包括學生參與管理,，其中主要是班主任對班級的管理,。因此此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學的方法，為建立良好的班集體,，實現(xiàn)共同的目標而不斷進行協(xié)調(diào)的綜合性活動,。簡言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學生的思想,、學習,、勞動、生活,、課外活動等工作的管理,。
依據(jù)一定的原則，運用科學的方法,，努力在強化班級民主管理,，創(chuàng)建積極向上的班風學風，加強班級常規(guī)建設(shè),，開展特色班級活動,，建設(shè)文明班級秩序，養(yǎng)成良好行為習慣等方面探索出新思路,，新經(jīng)驗,，以實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化，為學生的全面發(fā)展,、健康成長構(gòu)筑良好的平臺,。
班級事務(wù)紛繁復雜，要進行全面管理,，高效管理可抓住兩條線進行,。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu),、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理,。
（一）制定計劃,，注重起始工作
1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié),。制定計劃要做到目標明確，切實可行,。從鞏固已有成績,，解決遺留問題，考慮班級基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā),，依據(jù)班級教育和管理理論,，依據(jù)學校的總體工作目標，從實際出發(fā),，通過具體的項目,、指標、進度,、完成的期限等的謀劃,，確保學期工作有序開展。并能努力做到不落俗套,，敢于開拓創(chuàng)新,。
2、確定制定計劃步驟：
（1）主要管理者——班主任通盤考慮,，提出初步方案,；
（2）廣泛吸收科任教師、家長,、學生的意見,；
（3）歸納集中，確定最佳方案,。
3,、考慮計劃內(nèi)容：包括班級情況分析、本學期（年）任務(wù)（德,、智,、體、美,、勞等幾方面）,、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排,。還要通過制定月計劃,、周計劃,、專題性臨時工作計劃（如文明禮儀月教育計劃，慶“六一”活動計劃等）,，確保計劃能具體落實,。
（二）落實計劃，加強組織和檢查
組織與檢查是小學班級管理過程的主體環(huán)節(jié),，首先要做好組織建設(shè)工作,。
1、編好小組,，健全各種組織,。如成立班委會、中隊委員會,、家長委員會等組織,。
2、合理分工,，明確職責,。如體育老師負責班級體育活動的開展，其他課任老師主要進行課堂常規(guī)管理,，班主任則負責全面管理,。
3、建立健全各項紀律和制度,。如請假制度,、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度,；活動紀律,、路隊紀律、勞動紀律,、課堂紀律等,。
其次，還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行,，及時了解情況,，適時作好調(diào)整。
1,、平時檢查和階段檢查相結(jié)合,。平時檢查要及時、靈活,、機動,，如每天檢查學生出勤情況，衛(wèi)生情況，作業(yè)情況,；階段檢查一般安排在期中、期末進行,，要做到全面,、集中、系統(tǒng),，如期中,、期末檢測。
2,、重視全面檢查和專題檢查,。全面檢查一般在結(jié)束進行,，要對學生的思想,、學習,、身體等方面進行全面,、系統(tǒng),、完整的考核；專題檢查是專就一個問題深入,、細致,、重點突出地進行檢查,，如衛(wèi)生活動檢查,。
最新班級管理方案設(shè)計篇四
敬：人人相互尊敬
凈：人人講究衛(wèi)生
靜：人人行為肅靜
競：人人爭當上游
以勤學苦練為榮，以自由散漫為辱,；
以獨立思考為榮,，以抄襲作弊為辱；
以爭當先進為榮,，以沉淪墮落為辱,；
以遵紀守法為榮，以損人利己為辱,；
以奮起直追為榮,，以滿于現(xiàn)狀為辱；
以垃圾入簍為榮，以亂扔亂拋為辱,；
以吃苦耐勞為榮,，以拈輕怕重為辱；
以儉樸節(jié)約為榮,，以高檔消費為辱,；
以團結(jié)友愛為榮，以拉幫結(jié)派為辱,；
以尊老愛幼為榮,，以虛情假意為辱；
1,、近期目標：
前三周,，變包辦為督促，變督促為自覺,；化單管為眾管,，化眾管為自醒。進一步強化責任意識,，集體意識,；進一步完善班級的管理制度；加大值周班委,、值日班委的管理力度,，賦予他們相應(yīng)的職權(quán)，建立組閣制度,，形成“人人有事做,，事事有人管”的目標。
2,、中期目標：
期中檢測力爭全校中上游,。引導組織學生積極參加各級各類競賽活動,。保證參與人數(shù)多,，獲獎級別高。各部門各類常規(guī)檢查始終保持優(yōu)秀等第,。期末統(tǒng)測,，優(yōu)生人數(shù)上升,。
1、學習方面：
①預(yù)備鈴聲響起,，要及時到達教室指定位置,，準備下節(jié)課學習用品，耐心等待老師上課,。具體要求：迅速,、安靜、端正。（責任人：值日班委）
②離開本班教室前往指定教室上課,，必須集隊有序,、安靜前往。
③課上認真思考,，積極舉手,，踴躍回答老師的問題。徹底遠離隨便講話,、開小差等不良現(xiàn)象,。（責任人：值日班委）
④按時完成作業(yè)，積極主動上繳課堂作業(yè)及各類練習試卷,。責任人做到高效有序發(fā)放與收繳,。（責任人：各課課代表。）
⑤注重學習態(tài)度,，追求作業(yè)質(zhì)量,。否則，利用課余時間留校完成,，并電話通知家長接送,。（責任人：課代表、組長）
⑥認真引導同學對待練習,，尤其各種檢測，不馬虎,，不應(yīng)付,，不抄襲。（責任人：值日班委）
⑦及時觀察,，每周排查學困生,，建立互幫互學小組，利用課余時間或節(jié)假日加強補習,。（責任人：學習委員,、各科課代表）
⑧及時做好同學學習的過程管理，并做細致認真地分析,，尤其是每一次檢測之后,。（責任人：各科課代表）
⑨抓緊點滴時間搞好學習，主要是晨讀,、下午上課及晚上回家的時間,，保持安靜、有序,，做到：一到班就上位,，一上位就學習。從而形成良好的學習習慣。（責任人：值日班委）
⑩教室內(nèi)電燈開關(guān),，,，必須由專人操作運行，任何同學不得隨意使用,。（責任人：值日班委）
2,、紀律方面：
①眼保健操音樂鐘聲響起，必須閉眼,，等待指令,，而后按節(jié)奏認真、規(guī)范操作,。（責任人：體育委員）
②升旗儀式,、廣播操所有學生在規(guī)定時間到教室前集合、整隊（按規(guī)定履行請假手續(xù)的同學除外）,，做到：快速,、安靜、整齊,、到位,。禁止喧嘩、推搡,。（責任人：體育委員,、值日班委）
③各類集會，要保持隊形,，做到抬頭挺胸,、筆直端正、精神飽滿,，絕不允許交頭接耳,，左顧右盼。（責任人：各組組長,、值日班委）
④課間休息,，正常有序。禁止在教室里追逐打鬧,、推推搡搡,、大聲喧嘩，教室外更要注意,。（責任人：值日班委,、班長）
⑤班干部及相關(guān)責任人應(yīng)該認真履行各自職責，公平公正,，遠離面子關(guān),，人情關(guān),，所有同學要和睦相處，和諧發(fā)展,。（責任人：班長）
3,、衛(wèi)生方面：
①值日分配見值日表，值日組長具體負責當天衛(wèi)生狀況,，及時安排與反饋,。
巡視員：值日班委；
常規(guī)檢查員：各小組組長,、各清潔區(qū)組長,。
備注：每天值日中，標有“☆”的為該大組值日組長,，全面負責班級,、包干區(qū)當日衛(wèi)生；擦黑板,、講臺的同學要負責講臺上的垃圾清理,，保持講臺的干凈整潔。
②掃地欄中,，三名同學早,、晚打掃教室，一名負責清掃晾臺和倒垃圾,，組長協(xié)調(diào),。
③每天值日生需提前15分鐘到班或指定地點打掃，必須在課前完成值日任務(wù),，杜絕拖拉,、敷衍現(xiàn)象；組長提前15分鐘到崗,，做好安排與督促,。
④早晨根據(jù)實際情況認真清掃,，排放桌凳,。
⑤值日班委每天督查班級及包干區(qū)衛(wèi)生，有問題及時與當天值日組長聯(lián)系并迅速解決,。所有值日人員必須征得值日班委同意,，方可換崗或早退。
4,、其它事項：
①值日班委課余時間主動維持本班秩序,，同時針對當天情況做全面記載，及時交給下一位值日班委（責任人：值日班委）
②值日班委必須盡職盡責,，認真做好鑰匙移交,，確保電燈,、教室等及時開關(guān)。如有特殊情況,，事先報告班主任,。牢固樹立服務(wù)意識。（責任人：值日班委）
③桌凳擺放要整齊,、統(tǒng)一,。（責任人：值日班委、相應(yīng)值日生）
④物品擺放要有序,、規(guī)范,。班會課，桌面上不準擺放任何物品,；課堂學習,，只準擺放相應(yīng)的教科書和學具。（責任人：值日班委）
1,、若干規(guī)定,，若干條例，只要違反,，就追究相關(guān)責任人責任,。如果責任人記有明確對象，就追究相關(guān)對象責任,。
2,、懲戒方法：
①靜心思考，認真反思,，每違反一次,，就利用課余時間重新抄寫學習本方案一遍，并撰寫300字左右的情況說明書,，說明書必須包含自我反省,、利害關(guān)系、處理意見等內(nèi)容,。若同一人再犯同樣的錯誤,，就在禍事暴光后，無論課上還是課下,，一律撰寫500字左右的情況說明,，依此類推；
②多次違反相關(guān)紀律,，屢次損害班級榮譽,，評選先進不得考慮。同等條件下,，規(guī)定名額內(nèi),，不得評優(yōu),。各級各類活動不優(yōu)先考慮。
此方案自公布之日起實施,，希望同學們嚴格遵守,，認真履行，爭做一名優(yōu)秀的小學生,。從而為自己爭光,，為班級爭光，為學校爭光,，為家庭爭光,，為社會爭光。
最新班級管理方案設(shè)計篇五
班級文化簡而言之即：班級成員認可且充分體現(xiàn)于其思想,、行動,、言論的價值取向、思想導向,、行為準則和公共輿論的總和,。班級文化是隱形的課程資源，通過班級文化建設(shè),，可以引導學生形成正確的價值觀,，培養(yǎng)學生高雅的志趣和良好的生活學習習慣，具有強大的教育作用,。
班級文化是班級的'一種風尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習,、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級,。
班級文化建設(shè)的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導成長,、促進發(fā)展。讓班級充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向,。
班級文化建設(shè)基本條件
1、班級整體面貌好,。重點看廣播操的集隊,、進場、做操,、退場的精神面貌,。
2、班級日常管理較好,。衛(wèi)生整潔,，無人亂丟垃圾；桌椅,、講臺,、墻壁無亂畫跡象；服裝規(guī)范,，發(fā)型規(guī)范,，無人戴首飾，無人帶手機課堂,。
3,、班級有書柜和一定量的書刊，學生讀書氣氛濃,；
4,、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學生喜歡,，可持續(xù)發(fā)展,。
基本原則
室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔,、明快,、教育性強的原則進行，學生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、健康的心理和良好的思想品德,。根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要,，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,，使學生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì),。
創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來,，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義,，避免應(yīng)付了事,。
教師職責
各班級的文化建設(shè)應(yīng)以學生為主，班主任老師要加強指導,，認真聽取學生匯報,，積極支持和引導學生搞好本班文化建設(shè),。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責任人,。
班級文化建設(shè)是班級建設(shè)的一個重要方面,，選用不同的“文化”去建設(shè)一個班級,，會使班級呈現(xiàn)出不同的特色,。
（一）準備與設(shè)想
1,、選擇班級文化特色新生入學后,，根據(jù)班內(nèi)學生的特長、興趣、愛好,、經(jīng)歷,，班主任的優(yōu)勢等,，師生討論，確定本班文化特色,。如我們的班級一般以城市學生為主,，以“多動、活躍,、任性”為特色,，所以要著重培養(yǎng)學生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì),；有的班級以體育運動的愛好者為主體,，就要以培養(yǎng)學生頑強的毅力、堅定的意志和團結(jié)奮斗為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵,。同時,，以文化特色活動為班級文化建設(shè)的切入點，選擇的活動要便于操作,。
2,、制定班級文化建設(shè)目標
圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導日后開展各項活動的依據(jù),，使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進地進行,。由于我們的學生構(gòu)成以城市學生為主,，“多動、任性,、自私”的特征明顯,，于是，“提升和完善學生的風度氣質(zhì)”作為班級文化建設(shè)的特色,，制定了這樣的活動目標：始終把“學會學習,，學會做人”作為班級活動的主線，著重培養(yǎng)了學生尊重人,、關(guān)心人,、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì),，收到了很好的教育效果,。
3、充分醞釀,，精心設(shè)計團體活動,。
通過有計劃有組織的活動,，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值,，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識,、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值,，從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標。因此在設(shè)計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性,，即全體同學都樂于參加,，勤于參加。既提高了學生明辨是非的能力,，又培養(yǎng)了學生團結(jié)互助的精神,，有利地推動了班級品質(zhì)的形成。
（二）實施細則
1,、靜態(tài)文化建設(shè),。
幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用,。包括桌椅的擺放,，墻面的布置，黑板的利用等,，實際上就是一種靜態(tài)文化,。學生觸景生情，因美生愛,，提高班級凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級文化,，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活,、熱愛文化學習,，從而形成健康向上的班風。
主要措施：
①布置好教室衛(wèi)生角,。要求：用具歸類擺放,，整齊，垃圾分類存放,，貼環(huán)保標語,。
②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學生守則,、課程表,、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。
③清理學生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊、整潔,。
④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”,，內(nèi)容包括：姓名，愛好,，理想大學,，喜歡的名言，班主任寄語,。
⑤教室前黑板上方張貼班訓,。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性,。
⑥后墻設(shè)計黑板,。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學生既得到知識的熏陶,，又培養(yǎng)實踐能力,。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換,，并符合學生的年齡特點,。在形式上力求簡潔、明快,、富有時代感,，并注意與學科、時事政治及社會生活相結(jié)合,，引導學生走向社會,，用自己的眼光觀察社會,。通過富有新意的板報創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。
⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學生的自創(chuàng)“名言”,，理想宣示,，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富,，風格活潑,，展示個性，定期更換,。
⑧墻壁可貼學生的書法和美術(shù)作品,，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息,。
⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”,，放置一些小學生讀物和報紙、雜志等,?？梢宰杂啞嘤?、教師提供,、學生捐獻等方式。
⑩學生設(shè)計班級口號,，評選班歌,，定期征集作文,、美術(shù),、書法作品，在班上展示,。
2,、動態(tài)文化建設(shè)
與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動,。措施主要有：
①課堂文化是班級文化的主要組成部分,。首先必須讓學生熱愛文化學習，經(jīng)常參與文化活動,。
②上好每周的班會課,。完成學校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題,。如：“我的人生設(shè)計”,、“文明與素質(zhì)”、“勤學與巧學”,、“我贊賞,，我希望”,、“健康心理，美好人生”,、“讓友誼之樹茁壯成長”等,。
③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習慣,，多寫讀書筆記,，掌握正確的讀書方法。
④分組學習,，互相促進,，互相幫助，共同進步,。
⑤每周利用一節(jié)自習課搞好兩個活動,，可以這樣設(shè)計：單周是“炫出自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動,。
⑥鼓勵學生多參加體育,、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動,，活躍班級氛圍,，促使學生全面發(fā)展。
⑦編輯班級學生優(yōu)秀作品集,，爭取一學期一本,。
（三）操作說明
①讓學生自己動手。各班學生自己參與設(shè)計與布置,，如黑板報的主題誕生于班級學生集體的智慧,；板報的題材來自于學生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣,，如與班級小崗位結(jié)合進行包崗到位的,，將學生自由組合形成幾組進行輪換。
②讓學生自己講解,。讓每一個設(shè)計都會說話,，讓學生懂得所說之話的含義，引導學生自主介紹,。隨后,，我們將進一步明確講解的要求，如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容,、作用,；能用簡潔、生動的語言概括介紹,；知道作品來歷與作者意圖,；通過介紹,，提高自己的觀察能力與表達能力，增進對集體的熱愛與同學的友愛,。
③讓學生自己評比,。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶,。班級在布置過程中組織本班學生進行評比,，鼓勵學生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀交流,，研討借鑒各班的經(jīng)驗,。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒,，就會強化管理效果,，良好的班風、學風的形成也就是水到渠成的事了,。
俗話說：“環(huán)境造就人,。”一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的,，對學生的成長起到舉足輕重的作用,。實踐證明，生動,、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快,；能激勵學生不斷進取，主動,、健康地成長,。
加強“立體化”班級文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境,，充分發(fā)揮班級文化的育人功能,，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長。
新課程“為了每一個學生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個性化的班級文化,。相信在新課程時代的班級管理中，構(gòu)建個性化的班級文化,，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源,，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán),。
最新班級管理方案設(shè)計篇六
一,、班級共成立四個銀行：學習銀行、紀律銀行,、道德銀行,、勞動銀行,，每個同學可根據(jù)自己的表現(xiàn)和能力，通過班級相應(yīng)負責人的監(jiān)督和調(diào)查進行存錢,。（注：錢都是虛擬的,，但會有一定的用處）
二、本著多勞多得的原則,，根據(jù)各方面表現(xiàn)的程度得到相應(yīng)的錢數(shù),。存下來的錢由自己保管和支配，在不違反社會及公共道德的前提下可以進行在班級內(nèi)部的流通,。年終進行評比,，根據(jù)自己手中錢數(shù)的多少進行不同層次的獎勵。還要在班級組織捐物義賣活動,，用自己的錢進行買賣活動,。
三、銀行行長由譚紅和李博負責,，譚紅管錢,，李博記帳。每周各個負責人在結(jié)帳日期放學前算好帳,，寫好帳單到行長處領(lǐng)錢,，并作好記錄工作。
四,、具體標準如下：
學習銀行：主要由各科課代表負責,，學習委員在每周二進行結(jié)賬。具體規(guī)定如下：
1,、每天交作業(yè)時每科作業(yè)按時交上,，并保質(zhì)保量的完成，可得到2角錢,，如果不合格被退回,，及時補上并且學習態(tài)度好，不會扣錢,；如果不能及時補救或?qū)W習態(tài)度不好則要扣回1角錢,。沒有完成作業(yè)或不能及時交上作業(yè)的，如果在中午放學前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊鄣?角錢,；如果中午放學前交上來的且合格的可得到1角錢,。
2、在規(guī)定時間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學習任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2角錢（比如背誦,、記憶,、小型考試等）。
3、每次的考試成績可折合成錢存入銀行相應(yīng)的數(shù)量,。每得1分可得1分錢,。（總數(shù)以角為單位）
4、每天課代表詳細記錄,，每周二結(jié)賬,，放學前學習委員算總賬，到銀行領(lǐng)錢將錢發(fā)給同學,。
5,、課代表的作業(yè)由學習委員負責檢查記錄每周總結(jié)并結(jié)賬。學習委員的作業(yè)由課代表負責,。
紀律銀行：主要由各組組長負責本組成員的記錄工作,，組長由紀律班長監(jiān)督記錄，每周三結(jié)賬,。
1,、每天考核分上下午兩次，每半天課堂和下課紀律優(yōu)秀的可得2角錢,。標準是：上課不遲到,，上課認真聽講，不打擾同學學習,，下課不在公共場所喧嘩打鬧,，能安靜休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之內(nèi),，12：30之后包括在下午考核之內(nèi),，自習時能安靜上自習并有事可做，不打擾別人學習的,。
2,、得到學校、老師或班長的表揚的可獎勵2角錢,。被老師和班長或班級干部記名批評的不僅不存錢還要扣掉1角錢,，如果得到學校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。
3,、在上微機課前走廊里安靜的帶鞋套沒有聲音的要特別的獎勵2角錢,，對于大聲說話的要給本人扣掉1角錢。班長和各組組長負責監(jiān)督記錄檢查,。
4,、對于班級集體活動中（如升旗，間操,，或在校園或在校外組織的集體活動）表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎勵5角錢，違反紀律的和老師提出批評的要扣掉2角錢。班長和各組組長負責監(jiān)督記錄檢查,。
5,、各組組長作好記錄總結(jié)工作，每周三總結(jié),，放學前各組組長領(lǐng)錢結(jié)帳,，將錢發(fā)給同學。
6,、如果班級得了紀律紅旗則獎勵班級每人1元錢,。
道德銀行：主要由團支部負責，組織成立一個由團員和普通同學組成的監(jiān)督檢查小組,，共同檢查記錄,。每周四總結(jié)，團支書在放學前領(lǐng)錢結(jié)帳,，將錢發(fā)給同學,。具體規(guī)定如下：
1、監(jiān)督小組每天認真觀察記錄,，同學每做一件好事可獎勵5角錢,，如幫助同學、老師,、低年級或弱小的同學解決各種困難,、撿到東西交給失主或上交學校和班級、隨手撿垃圾丟進垃圾箱等等,。
2,、每周評選出10名尊重他人、關(guān)心他人,、幫助他人,、對人有禮貌、有道德,、有修養(yǎng)等方面的道德典范,，每人獎勵1元錢。
3,、如果發(fā)現(xiàn)罵人,、打架、不尊重老師同學,、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人,，或者利用自己的錢做沒有道德的交易的人要扣掉5角錢。
4,、監(jiān)督小組可發(fā)動班級所有同學進行監(jiān)督和報告,，如有檢舉他人錯誤并調(diào)查屬實的,，要對檢舉人進行保護和獎勵1元錢。但檢舉人如有虛報,、謊報現(xiàn)象,，要對檢舉人進行懲罰要扣掉元錢。
5,、監(jiān)督小組的同學要不怕邪惡,、善惡分明、公正,、公平,、獎懲有度、不能濫用職權(quán),，營私舞弊,，一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象，班級同學負責監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報,，經(jīng)調(diào)查核實則割去職務(wù),，班級不再委以重任。
最新班級管理方案設(shè)計篇七
我的班整體表現(xiàn)為：學習氣氛濃,，自覺性強,；紀律穩(wěn)定，言行規(guī)范,，基本沒有損壞學校和班級形象的事情發(fā)生,；絕大多數(shù)同學心理健康，積極參加集體活動,，體現(xiàn)了團結(jié)拼搏,，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：
[理念]注重學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節(jié),。
[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求,，明文公布各項制度，宣布班委,、課代表,、小組長等職責。然后,，嚴格按照制度來監(jiān)督實施,，如果有不能接受的同學，可以當面提出疑義,，或者商量有所修改,。否則,，每個同學必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,，所以,，每接新的班級要做到以下幾點：
1,、建立班委機構(gòu),。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構(gòu),，是搞好班級工作的樞紐,。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織,。
2,、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的心理動態(tài),。針對全班同學的交流,，讓同學感覺到新班集體的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理,。例：同學們,，今天我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我,，大家可以叫老班,，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認識了我,，但是認識你們每個人,，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎,！你的過去,，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來,，即使過去你很輝煌,，有過超凡的成績，那也是過去的事了,?；蛘吣阍?jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習慣,，那也是過去的事了,，只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年,，好嗎,？針對個別同學的交流,，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事,，只說什么事,，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,，并且要指導其正確言行,，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。
3,、向全班同學公布常規(guī)檢查的制度,。例，檢查作業(yè),、紀律監(jiān)督,、衛(wèi)生值日的要求。
4,、參加學校和年級的活動,。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策,。
明確各個班委員的工作,，做到分工明確，責任到人,，各項工作都有其負責人和具體操作人,。一般遇事要班委集體商量，班長作決策,，如有困難及時與班主任溝通,，再做決策。
1,、班長：抓班級整體工作,，進行每天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會,，召開班委會商量本班的事物,，一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量,，作出決策,。同時，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通,，否則要承擔責任,。
2、學習委員：監(jiān)督小組長的學習,，每星期一收家長的《教育日記》,，每星期二,、四分別收a、b組學生日記,。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作。
3,、衛(wèi)生委員：主抓班級每天的值日工作,，督促值日生按時、按標準作好打掃衛(wèi)生的任務(wù),。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作。
4,、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學校大型會議活動的紀律,。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作。
5,、文藝委員：主要負責課前領(lǐng)唱歌,，組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作,。
1、語文,、數(shù)學,、英語課代表，每天負責收繳課堂,、家庭作業(yè),，并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結(jié)合,，布置好當天的家庭作業(yè),。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況,。
2,、政治、歷史,、地理,、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業(yè),，并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處,。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合,，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況,。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況,。
3、音樂,、體育,、微機、美術(shù),、勞計課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合,，布置好當天的作業(yè)，按時收繳作業(yè),。
1,、學習組長：每天負責收繳課堂、家庭作業(yè),，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量,，匯報給各科的課代表，幫助本組的后進生,。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議,，有義務(wù)對學生學習管理工作作出貢獻。
2,、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù),，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃,。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組建議,，有義務(wù)為班級環(huán)境優(yōu)美作出貢獻。
課堂紀律是學習環(huán)境好的保障,，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律,，任何人不得破壞課堂紀律和影響老師的上課。否則,，將受到以下的批評和處罰：
1,、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇,。
2,、每天有四次以上隨意說話記錄的同學，要在家長的監(jiān)督下,，寫出400字的檢查,，向全班同學作出宣讀。
3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學,，要值日一周為班級作貢獻,。如不能獲得流動紅旗的，將繼續(xù)值日一周,。
最新班級管理方案設(shè)計篇八
1,、維持紀律
無論是在初中，高中,，還是大學,，當老師不在的時候，你就是這個班級的頭兒,，你說的就算,，所以一定要維持班級的紀律，不能班級里亂糟糟的你還放任不管,，這是你的職責,，所以紀律你一定要維持好。
2,、團結(jié)同學
作為班干部,，你一定要團結(jié)你的同學，不管做什么事情,，你一定要和大家一起努力，不能夠有特別強的個人主義,，生活中要和同學們打成一片,，不能因為你是班干部就可以高高在上，那是老師對你的信任,，而你更需要同學們的信任,。
3、遇事向前
當你們班級遇到什么事情的時候,，你必須要站出來,，不能躲在后面，作為班干部,，你有責任為了同學們和整個班級排憂解難,，所以當有事情發(fā)生的時候，你要第一時間站出來,。
4,、帶頭學習
作為班干部，你可以學習不是班級的第一名,，但你一定要成為學習努力程度第一的人,，作為班干部，你有責任帶領(lǐng)班級向好的方向去發(fā)展,，作為學生,，就是要好好學習,，所以你一定要帶頭學習，形成一個良好的學習氛圍,，這樣你們的班集體才會有好的成績,。
5、不計個人得失
有的時候,，可能你會因為當班干部做了很多而在個人方面損失了很多,，這就看你的個人想法了，其實作為班干部,，犧牲一些時間或者精力是必要的,，不要計較個人得失，當你的班集體獲得榮譽的時候,，你就會感到很自豪,。
6、維護班級名譽
作為班級的班干部,，如果你們的班集體收到污蔑的時候,，這個時候你一定要維護班級的名譽，與老師了解情況,，和相關(guān)的地方進行情況的說明,，雖然你只是一個學生，但是你要做到一個可以維護班級的好班干部,，不要以為這些事情你不該管,，你管不了，你要盡自己的最大努力,。
7,、做好學生和老師之間的溝通
班干部是老師和學生之間溝通的一個很好的渠道，你可以通過老師,，了解一些內(nèi)容,，并且及時的告訴我們的同學，也可以通過同學,，將一些好的內(nèi)容,，好的建議上報給老師，讓老師有一個全面的掌握,，這樣,，你們的班集體就會結(jié)合的更好。
最新班級管理方案設(shè)計篇九
為創(chuàng)建一個文明和諧的班集體,，給每位同學創(chuàng)造一個良好的學習成長環(huán)境,，針對本班的實際情況，制定本管理方案：
班級對每個同學在學習，紀律,，道德,，衛(wèi)生等方面進行評比。每個同學基礎(chǔ)分100分,，根據(jù)個人表現(xiàn)進行加分或減分,，最后得分作為評選三好學生、學習標兵,、進步標兵,、優(yōu)秀學生干部等先進個人的主要依據(jù)。
班長和副班長每周對同學們的分情況進行匯總,，并對個人加減分情況每周評比一次,，被扣最多分的同學或被學校扣分的應(yīng)擦一天的黑板或為班級做義務(wù)勞動,，并在班會上做公開檢討,。
班委會在期末對同學們進行個人總評比：得分最高的10名同學且成績在20名以前的同學直接確定為三好學生，其他方面的獎勵依據(jù)得分進行評選,。對表現(xiàn)最最差的同學做公開檢討,，并通知家長到校結(jié)合教育。
一,、紀律方面（由正副班長和紀律檢查員負責）
1,、早讀、上課,、兩操,、升旗儀式等各種課堂和活動遲到，早退的扣1分,，曠課的扣2分，遲到者扣1分,，特殊情況的免扣,。
2、課間休息,，午休,，晚自習追逐打鬧，大聲怪叫的,，隨便開或關(guān)燈或做一些與學習無關(guān)活動的扣2分
3,、課前預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的,，扣1分,。預(yù)備鈴后不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。
4、自習課或飯空不能遵守課堂紀律,，隨便說話,、做小動作或說笑打鬧的扣2分。
5,、在校期間,，進游戲機廳，進網(wǎng)吧的,，扣5分,。
6、破壞班級和學校公共財物的,，照價賠償并扣2分,。
7、自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分,。
8,、不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分,。
9,、被學校因紀律或衛(wèi)生扣分時，值日小組成員每人扣學校所扣分數(shù)的3倍,。
二,、學習方面（由學習委員和各科課代表負責）
1、作業(yè)應(yīng)獨立完成,，不抄襲別人的作業(yè),，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分,，不交的扣2分,，特殊情況沒交的免扣。
2,、作業(yè)書寫必須用鋼筆,，字跡工整，書寫了草,、應(yīng)付或抄襲作業(yè)的每次扣1分,。
3、上課應(yīng)認真聽講,，認真做好筆記,，積極回答老師的問題，不應(yīng)睡覺,，不做小動作,，不討論課外內(nèi)容,，（無論老師在與不在）不認真學習或做與學習無關(guān)的事情的每次扣1分。
4,、早讀應(yīng)認真背誦課文和記憶英語單詞,，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的,，扣1分,。
5、不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分,。
三,、道德方面（宣傳委員負責，道德監(jiān)察員監(jiān)督）
1,、不給其他同學和老師取不好聽的外號,，否則扣1分。
2,、不謾罵同學和老師,，不講粗話，否則扣1分,。
3,、不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受,，否則扣3分,。
4、沒有佩帶學生證或佩帶不規(guī)范,，穿奇裝怪服,，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)染發(fā),、佩帶首飾的,，扣1分。
5,、同學之間應(yīng)互相幫助,，互相學習，互相關(guān)心,。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的,，扣1分,。
四、生活方面（由生活委員和生活幫手負責）
1,、住校生應(yīng)按時休息,，遵守學校有關(guān)宿舍的管理規(guī)定,，否則扣2分。
2,、住校生應(yīng)保持宿舍衛(wèi)生,，被褥疊放整齊，物品放到指定位置,，不亂丟垃圾,，并做好值日，否則扣2分,。
3,、在餐廳就餐應(yīng)遵守就餐秩序和紀律，否則扣1,。
4,、亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。
5,、在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛(wèi)生值日的扣1分,。
五、衛(wèi)生方面（由衛(wèi)生委員和衛(wèi)生監(jiān)督員負責）
1,、打掃教室,、走廊和衛(wèi)生區(qū)不及時扣1，不干凈扣1分,。
2,、黑板沒擦凈或擦的不及時的，垃圾倒不及時,，衛(wèi)生工具擺放不整齊的,，講桌不干凈，或窗臺有塵土,，桌橙不整齊,，自行車排放不整齊或車區(qū)有字紙的扣值日人員1分。
3,、不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物,，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅,，不亂畫墻壁,，不亂丟粉筆，不亂吐痰,，保持教室干凈,，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的每次扣2分,。
4,、不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衛(wèi)生監(jiān)督員勸告的,，扣2分。
5,、衛(wèi)生工具丟失或損壞的除照價賠償外,，扣值日每人1分。
六,、體育活動（由體育委員及其小組成員負責）
1,、體育委員認真組織各項體育活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象,、得分的扣1~5分,。
2、體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分
3,、體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好,，并及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分,。
七,、文娛活動（由文娛委員及其小組成員負責）
1、文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動,，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象,、得分的扣1~5分。
2,、文娛委員及小組成員負責每天的預(yù)備鈴后的唱歌,，唱歌不認真的扣1分。
3,、圖書的管理與登記,、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分,。
八,、可以為你加分的項目
1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應(yīng)分數(shù),。
2.承擔并很好地完成班級管理工作每月加1-4分,。
3.積極參加各項活動,，并為班級做出貢獻加1－3分,。
4.在校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的,，加2分,，單科或總分第一名的,，加3分
5.為班級管理,、學習提出較好的建議并經(jīng)采納的加1－3分,。
6.為班級或同學做好事酌情加1~2分
一、一日常規(guī)
１,、進入學校,，向校門口的老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導,。
2,、每天早晨要用５分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序；每節(jié)自習課前先確定學習目標及具體任務(wù)量,。
3,、做事的時候要定向、定量,、定時,，開展自我競賽，不斷超越自我,，增強效率感,。
4、晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量,，即：大致說了多少名閑話,，做了多少件閑事，閑思用了多少時間,。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施,。
二、一周常規(guī)
１,、周一參加學校升旗活動按學校要求統(tǒng)一著裝,。
2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽,，或看認讀得快,、寫得快，或看背得快,。
3,、周五放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學,，或比上星期有進步的同學,，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉能促進同學們學習的同學,。
4,、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務(wù)的同學，對值日班長進行投票,，根據(jù)投票情況進行獎懲,。
三、每月常規(guī)
１,、每月１日即制訂本月的自我教育計劃,，包括德,、智、體,、美,、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強,。
２,、每月至少進行一次互測。測驗題由老師同學出,，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱,，確定試題范圍、試題數(shù)量,、試題難度,、試題覆蓋面和試題分數(shù)比例。每份試卷的卷頭格式,，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名,，每道小題及總分實得分數(shù)；留出答題人姓名空格,，供答題人填寫,。
３、每次互測,，90％的同學要達到８０分,，不足８０分者參加補考，另１０％的同學補考分數(shù)線由自己確定,。
４,、每月末進行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔,，是否完好無損,，是否充分利用，最后由班長,、值周班長檢查,。
５、每月最后一天,，對照月初的計劃,，總結(jié)任務(wù)完成情況。
四,、學期常規(guī)
１,、將開學典禮大會上學校布置的任務(wù)同自己的實際結(jié)合起來，確定本學期自我教育計劃。
２,、根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換,。座右銘３項內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標是哪位同學,，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言,。
3、召開兩次學習方法交流會,，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習興趣,，提高學習效率,。
4、做好本學期自我總結(jié)和自我鑒定,。
5,、按學校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃,。
1,、期中、期末考試后,，每個學生的學習情況得分為名次分和進步分的總和,；操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次，分計5,、4,、3、2,、1分,；做好事一件加0.1分；集體活動得分為在學校組織的活動中在年級中得第一加3分,，得第二加2分,，得第三加1分，得第四加0.5分,，得第五加0.3分,，得第六加0.1分。
2,、期中考試后按學習情況得分獎勵,。
3、期終考試后,，評三好學生按四項得分的總分來評,，學習情況得分為期中期末的平均值，評學習標兵按學習情況得分。
備注
1,、如有疏漏的地方,，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決,。
2,、情節(jié)嚴重的，多扣2分,；表現(xiàn)優(yōu)秀的,，多加2分。
3,、各個方面人員在工作時接受其他同學的監(jiān)督,，一定要講原則、公正無私心,，有責任心,，寬容大量，秉公辦事,。不能講情面感情用事,，更不能營私舞弊，檢查存有私心,，如果有同學檢舉,，如經(jīng)核實撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任,，并重扣評比分,。
一、班長職責
１,、全面負責班級同學德,、智、體,、美,、勞各項活動的開展，在為同學服務(wù)中提高自己的管理水平,。
２,、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處,。
３,、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見,，班主任不在校時,，代行老師的職權(quán)。
４、負責領(lǐng)導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長,，有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會成員,。
５、負責指揮值周班長,、值日班長積極主動地開展工作,，安排下一周值日班長值日表。
６、通過競選產(chǎn)生的常務(wù)班長,，當任期已滿時,，負責組織并主持下一任班長的選舉。
二,、班委會委員職責
１,、班委會設(shè)學習、勞動,、體育,、文娛、生活5位委員,，加上班長一人,、副班長，共由7人組成,。
２,、學習委員負責指導各學科科代表開展工作；負責考試后,，統(tǒng)計每個同學階段性學習評價得分,。（包括兩項：名次分，1——5名,，得10分,，6——10名，得9分,，以此類推,；進步分，每進步兩個名次,，得一分,，每退步兩個名次，減一分,。進入年級前5名,，加5分；進入年級6——10名,，加3分）
３,、生活委員，負責及時反映學生就餐出現(xiàn)的問題并提出具體的解決辦法,，負責發(fā)放住校學生的牛奶果子等食品,。
４、體育委員負責全班各項體育活動,，具體領(lǐng)導同學們的跑步,、課間操,、體育課、隊列體操比賽,、運動會等各項活動的開展,，可指定各項活動的臨時或長期承包人，協(xié)助體育老師上好體育課,。
５,、文娛委員負責班級的文娛活動的組織領(lǐng)導工作，負責各項文藝匯演編排,，新年聯(lián)歡會的編排導演工作,。
6、勞動委員負責值日生的值日情況的檢查指導和處罰,，安排大掃除勞動分工并及時檢查,，安排懲罰性勞動任務(wù)并及時檢查。
三,、值周班長職責
１,、班長不在時，代行班長職責,。
２,、完成班長交給的各項任務(wù)。
３,、領(lǐng)導值日班長公布各項活動要求及負責人職責。
４,、及時與學校值周工作的師生取得聯(lián)系,，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施,，分析班級本周德,、智、體,、美,、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目,，分析原因,，提出下周整改措施。
四,、值日班長職責
１,、負責記錄當天的到校情況，對遲到的同學提出批評,，予以處罰,，減分并寫三百字的說明書,。
２、維護自習課紀律,，對自習課說話的同學予以批評,、處罰。自習課有準假權(quán),。
３,、維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為,，對相關(guān)人予以批評,、處罰。
４,、及時發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙,，誰的座位底下誰負責，減分并罰寫說明書,。（發(fā)現(xiàn)那位同學附近的地面有紙屑,，罰寫5０字說明書。）
５,、督促同學們做好眼保健操,，發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學，予以批評,、處罰,。
6、在任班長的前一天晚上放學后,，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言,，抄寫在黑板的右側(cè)。
7,、早讀,、飯空坐在講桌前，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩,、嬉笑打鬧的,，對相關(guān)人予以批評、處罰,。
8,、自習課上或者老師因故不能到教室的課，值日班長坐講桌前負責班級紀律,，讓說話打鬧的同學在“說話打鬧接力本”上簽字,，寫清時間及具體情況，并寫400字的說明書,，晚間沒交出接力本的,，寫2００字說明書,。
9、對勞動時間過長,、勞動效率不高的值日情況進行記錄,，并對相關(guān)人員減分。早自習之前應(yīng)干完值日,，午飯后負責教室的同學就應(yīng)該打掃教室,。
五、科代表職責
１,、負責本學科老師委派的任務(wù),，例如：布置作業(yè)、收發(fā)作業(yè),，收發(fā)試卷,，準備課堂用簡單的教具，檢查學生知識掌握情況并提出具體的提高學習成績的方法,。
２,、及時征求同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映,。
３,、協(xié)助老師調(diào)查、了解,、分析本學科學習極端后進同學的困難,、障礙，并盡力幫助其排除一部分學習障礙,，掌握正確的學習方法,。
４、更深地了解任課老師的意圖,，教學的風格、特點,，及時向同學們加以介紹,，使同學們盡快適應(yīng)老師的教法。
５,、負責記錄末學期歷次考試,，并對成績升降情況進行分析，給教師當好參謀,。
６,、總體負責本學科各分項任務(wù)工作，帶動本學科學有所長的同學,，使其發(fā)展更快,。
１,、承包某項公共物品者須保持該物品的清潔。如：承包暖氣片者,，應(yīng)按學校規(guī)定,，定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時,，不得因該項不合格而扣分,。
２、承包者要保證該項公共物品的合理使用：承包窗戶者,，熱天負責開窗,；承包燈具者，光線暗時及時開燈,，日光明時及時關(guān)燈,。
３、提高公共物品的使用率,。如：承包得籃球,、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內(nèi)有可玩,；承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝,。
４、保護公共物品不被損壞,，及時加以維修,，損壞嚴重的，查清責任人,，及時賠償或報告班干部和老師,。
５、具體承包人
細化范圍：
（１）教室門
（２）保管粉筆
（３）電腦桌
（４）抹布的清潔及擺放
（５）暖壺的擺放及暖壺區(qū)的衛(wèi)生
（６）班內(nèi)燈具
（７）窗戶
（８）圖書
（９）掃除用具
（１０）暖氣片
（１１）班級文化
（１２）養(yǎng)護班內(nèi)的盆花
（１３）保管班級體育用品
（１４）班級圖書柜櫥
（１５）黑板
學生桌椅自己承包
１,、承包專項任務(wù)的同學必須持之以恒,，對某項任務(wù)因事完成不了時須指定臨時負責人或通過班長，重新委托他人負責,。
２,、對所承包的專項任務(wù)，檢查發(fā)現(xiàn)違紀者,，有權(quán)按班規(guī)給予當事者懲罰,。
３、對所承包的專項任務(wù)應(yīng)定期提出改進意見,，對舊的獎懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時,，一面堅定不移地執(zhí)行，一面向班長提出修改建議,。
最新班級管理方案設(shè)計篇十
為了進一不貫徹實施《小學日常行為規(guī)范》內(nèi)容,，加強班級管理,，強化行為訓練，重視養(yǎng)成教育,，促進班風”建設(shè),，我們二（2）班特制定班級管理方案。
人是需要鼓勵的,，特別是小孩子,。當孩子體驗到我能行時，當孩子的成績得到肯定時,，當孩子得到大人們的鼓勵時,，他們就越發(fā)上進。于是,，我利用星星,、紅花、小旗等來激勵學生的學習和生活,。怎么樣才能使孩子對星,、花、旗的渴望一步步加深呢,？創(chuàng)造機會讓孩子有成功的體驗,，并且得到教師及時的獎勵和肯定。
利用紅花印章的方式很多老師都會用,，但不乏有失敗的教訓,。一個同事對我說：“獎來獎去都是那些成績好的學生?！备钊藫鷳n的是：一拿到紅花,，在父母面前炫耀一番就完事，久而久之,，也就不當一回事了,，紅花發(fā)揮不了它強大的作用，失去了利用價值,。這時,，我們就需要一套完整而系統(tǒng)的方法，我的做法是這樣的：
一,、設(shè)成四個欄目：學習獎,、文明獎,、衛(wèi)生獎,、關(guān)心獎。我們還可以根據(jù)本周的特殊情況,，給這每一獎項賦予特殊的名稱,。比如開學的頭幾天為了培養(yǎng)讓孩子一到學校就準備拿出書本進行晨讀的習慣,，就設(shè)立晨讀響亮星。讓孩子知道課間不玩危險的游戲,，就有了課間文明星,。隊列整齊星就是要求孩子做到靜、齊,、快三個字,。當然，在具體的教學實踐中,，結(jié)合實際情況,，就出現(xiàn)了一些：課前準備星、積極舉手星,、認真聽講星,、回答問題響亮星、作業(yè)清楚星等等,。教師可以隨時給學生印上也可以放到特定時間內(nèi)總評,。
二、一周總評兩次,，周每周
二,、四早讀課前幾分鐘評。
三,、一周統(tǒng)計一次,，并匯報成果。讓“顆顆星星上墻來”并給此周榜首的同學貼上“笑臉”象征成果,。使學生間有競爭,，促進發(fā)展。
四,、班級的最高榮譽證書——喜報,。事先，我先印一盒小名片,，如果在校表現(xiàn)好的,，有進步的，取得好成績的,，對班級有突出貢獻的,，或者參加比賽獲獎的都發(fā)喜報?？梢宰尲议L了解孩子在校取得的成績,。
五、評出“本周最大的同學?！奔w的輿論不可小視,。因此，我把評選權(quán)交給孩子們,，每個人都是選民,。選出這個一名同學！進步快,，表現(xiàn)突出的可以享受跟榜首同等待遇,，為他貼上“笑臉”或者“小動物?！比绻M步神速,，有可能發(fā)“喜報”告之家長。
六,、對于一些常常違紀的孩子,，我就把違紀的事寫到相應(yīng)的欄目里面，讓孩子及時認識自己的不夠,，及時改正,，養(yǎng)成自我教育和反思的習慣。
班級的管理是一門藝術(shù),。需要我們在不斷的實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，重新部署，反反復復,，及時調(diào)節(jié)好班級的狀態(tài),。給學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)良好的學習習慣,。
最新班級管理方案設(shè)計篇十一
1,、班級德育管理量化考核共劃分四項，行為規(guī)范40分,、班級衛(wèi)生環(huán)境40分,、德育活動每次10分、中心工作10分,。
2,、行為規(guī)范、班級衛(wèi)生環(huán)境,、德育活動三項按照評比細則實行扣分制,，每周將各班所扣分數(shù)乘以各項權(quán)重，再用每項總分減去前面得分,，為各班每項最后得分,。如,，6.1班行為規(guī)范本周扣5分，就用5乘以40%得2分,，再用40減去2分，6.1班本周此項最后得分為38分,。
3,、德育活動包括5.4演出、運動會,、三獨比賽,、教師節(jié)演出、書畫展,、征文展及其他全校性的大型活動,。活動中,，評委打出分數(shù),，各班按組別排出等次，用所獲等次除以每組班級數(shù),，得出分數(shù),，再用此項總分數(shù)減去所得分數(shù)，為此項最后得分,。如,，6.1班教師節(jié)演出評比一等，本年級組共有4個班,，則1除以4得0.25分,，再用10分減去0.25分，6.1班本周此項最后得分為9.75分,，多項活動連續(xù)遞加,。
4、中心工作包括栽花種草,、植物園,、備品管理、板報設(shè)計,，班級上交材料等,，考核方法同上。在上級檢查及應(yīng)急大掃除等中心工作中出現(xiàn)紕漏,，所在班級當周此項扣除0.5分,。（栽花種草、植物園,、備品管理由后勤考核）
5,、加分：班級學生被選派參加鎮(zhèn)級或鎮(zhèn)以上德育活動在活動周中的德育活動項目上加0.3分，班級整體為學校提供現(xiàn)場當周加0.6分。（不以人數(shù)計算）
6,、班級管理學年排號,，按上下學期名次相加排名為準，如出現(xiàn)并列將上下學期總分相加再進行排序,，如依舊相同則向前追加一個學期分數(shù),，以此類推。
7,、各個年級班級管理量化考核統(tǒng)一檢查,，統(tǒng)一計算，統(tǒng)一評比,。
8,、行為規(guī)范及衛(wèi)生環(huán)境扣分及德育活動回執(zhí)單實行二聯(lián)單，一張由學生會交給年級組長任保存,、另外一張由政教處保存,。每周末，由政教共同統(tǒng)計公示,。
9,、每周將各項得分相加為各班每周最后得分進行公示，學期末,，將各班每周最后得分相加,，為各班最后分數(shù)，自然排出序號,。
10,、學生會隨時檢查，并將檢查結(jié)果發(fā)至年級組長手中,。
11,、學生中好人好事不做考核，每周收集整理,，在學校宣傳欄進行定時宣傳,、表揚。
12,、初四上學期全員參加學校德育活動,，下學期如有不能參加的德育活動，其考核名次為所在年片的中等,，所減分數(shù)為0.5分,。
13、每月匯總一次考核分,，進行一次優(yōu)秀班級評比,，按全校班級前20%的比例頒發(fā)錦旗,。
14、進一步實施多元考核,，（學生對班主任評價5%,、家長評5%、班主任自評5%,、課任評班主任5%,、量化考核40%、
最新班級管理方案設(shè)計篇十二
為培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,，激發(fā)學生熱愛生活，喜愛學習,，積極向上,，樂于助人，自主管理,，自主學習,，全面發(fā)展，特制訂本細則,。
一（2）班全體師生
個人+團體管理,。（培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人員，也培養(yǎng)學生的責任感和積極的團體意識）
（一個組值一個周）把衛(wèi)生工作分成六項,，分擔給每個小組的六個人：地面衛(wèi)生,、黑板衛(wèi)生、講臺衛(wèi)生與整理,，圖書柜衛(wèi)生,、飲水機衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生等,，對監(jiān)管最好,，衛(wèi)生最干凈的小組我們要發(fā)一顆星。（一（2）班全員監(jiān)督考核）
（一）學習：
1,、課前三分鐘：監(jiān)督人員趙欣悅同學站在講臺中間,，每節(jié)課鈴聲響了，孩子們快速跑進教室把書放在左上角,，并坐端正,唱歌或者背誦兒歌等老師來上課,，表現(xiàn)最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分：積極主動大方的小組加2——4分,，對認真傾聽的小組加2分,。（組內(nèi)成員要相互監(jiān)督，上課老師和文藝文員考評）
2,、課堂狀態(tài)：課堂上小組活動評價先加小星星,。老師根據(jù)每個環(huán)節(jié)學生課堂表現(xiàn),，上課同桌或小組合作積極，最先把知識學懂的和最先把同桌教會的小組加1——2顆星,。孩子個人表現(xiàn)突出可以為小組加星,，后進生積極發(fā)言，表現(xiàn)突出的加雙倍的星放在小組內(nèi)參與評獎,。一節(jié)課后,，給得星最多的小組或并列第一的小組加3——5分。表現(xiàn)不好的當場可以扣星,。（組內(nèi)成員要相互提醒,，相互鼓勵，相互幫助,，老師根據(jù)學生表現(xiàn)情況和課堂小組合作情況進行考核）
2,、作業(yè)完成情況：作業(yè)小組形式收，老師改作業(yè)時就進行登記,，最好的加5分（完成并及時上交,，完全正確，書寫干凈,、整潔）一般情況加4——3分,，不好的要查漏補缺，不完成的,、不及時上交的酌情扣2——5分,，并督促完成。（組內(nèi)相互監(jiān)督,，互相幫助,，不懂就問，組長檢查同學的家庭作業(yè),，教師和組長考評）
3,、單元檢測中，小組成績總分最高前三名遞減加
5,、
4,、3分。進步最大小組加3分,。個人平均分在100分以上為小組加5分,，95分以上加4分，90分以上發(fā)3分,，進步大的根據(jù)成績加2—4分,，老師另發(fā)個人獎狀。（學習要互相幫助,，老師考評）
（二）紀律：
1,、課間操：我們采用小組挨著站隊,，集隊做到快、靜,、齊,，動作規(guī)范，堅持從頭到尾表現(xiàn)好的小組加4——5分,，如果集隊,，一直表現(xiàn)最好的個人可以另加3分。（組內(nèi)互相監(jiān)督,，體育委員和老師考核）
2,、眼保健操：不講話，認真做,，動作規(guī)范,，并被學校評價為優(yōu)，每個小組加5分,，如果沒有評價為優(yōu),，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責任,，并扣10分,。（組內(nèi)成員相互監(jiān)督，體育委員考評）
3,、課前唱：鈴聲響了馬上跑進教室,，坐端正、真正聽廣播,，不講話,，不打鬧，不隨意走動,，桌上干凈,、整潔，不擺放任何書籍和作業(yè),，并被學?？己藶閮?yōu)的每個小組加5分，若沒有考核為優(yōu),，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責任,，并扣10分。組內(nèi)成員相互監(jiān)督,，班長考評）
4,、課堂紀律：課堂上不隨意離開座位，不無故打同學,，不做與課堂無關(guān)的事,，不隨意講話,。（課堂老師評價加星）
5、課間：不追打,，不罵人,，不講臟話，不大聲喧嘩,，不玩危險的游戲,，否則一人一次扣3——10分。
6,、考勤：7:40準時全員到校的小組加3分,。（班長考核）
7、小事能主動找組長,、或者班長處理,，班長都處理不了的才跟老師講，老師進行處理,，沒有發(fā)生什么事,，也沒有向老師告狀的小組，一周一顆星,。（小組長主動跟老師匯報情況,，老師考核）
（三）衛(wèi)生：
衛(wèi)生分為教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃和維護。
1,、小組打掃方式+同學幫助,。中午和下午都要打掃，必須擦黑板,，門窗,、桌子、操作臺和飲水機桌,，拖地,，地上沒有任何垃圾，灰塵為干凈,。幫忙的同學如果打掃干凈,，徹底，最后擺放好桌凳,，關(guān)好門窗,、電燈等，小組加5分,，一般不加分,，不干凈的扣3——5分，并督促整理,，逃跑一人5分,，并重掃,。若有幫助打掃的，勞動委員要給幫助的小組一人加一分,。（勞動委員負責考核）
2,、維護：教室內(nèi)由各小組自行維護，每節(jié)課后,，勞動委員馬上進行檢查,，沒有擺放好板凳，地上有垃圾的小組扣2——5分,，給桌凳擺放好的,，地上干凈的小組加3分。
（四）其他
1,、好人好事：拾金不昧者加2——5分,，老師根據(jù)情況酌情加分。（老師考核）
2,、獲獎：我們根據(jù)獲獎的等次進行加分,。獲得市級的第一名或一等獎加10分，第二名加8分,，第三名加6分,；校級的第一名加5分，第二名4分,，第三名3分,，團體的也根據(jù)參與人數(shù)加分,。
一周一小評,，一月一大評，一月完成要清零,，并評出金牌小組,，優(yōu)秀組長，金牌管理員,。
總之,，一月獎品領(lǐng)取后我們自動清零，從新開始計算,。還要總結(jié)不足并改正,，吸取別人做得好的方面。老師要經(jīng)常召集管理員開會,，至少一月一次,。這樣才能讓孩子們隨時參與管理，隨時幫助同學,，讓全班同學都得到提高,。
最新班級管理方案設(shè)計篇十三
（一）自習及午休紀律：
1,、自習、午休期間出入,，每人次扣0.1分,；
2、自習時,，隨意走動,，每人次扣0.1分；
3,、喧嘩,、打鬧、群體聲音過大,，每項次扣1分,；
（二）課間紀律：
1、正廳,、走廊不許站人（看板報除外）,、逗留或變相逗留，違者每人次扣0.1分,；
2,、正廳、走廊右側(cè)通行,，腳步要輕,，不許摟肩、扯手而行,，違者每人次扣0.5分,；
3、正廳,、走廊不許打鬧,、喧嘩、打口哨,、做文體活動,，違者每人次扣1分（操場摔跤，每人次扣1分）,。
4,、教室不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話（課間班級聲大：關(guān)上門隔1個教室能聽見,；開門時隔3個教室能聽見）,，違者每人次扣1分；
5、不在用餐時間內(nèi),，不許吃零食(食堂內(nèi)除外),，違者每人次扣1分。
6,、東西樓學生不許亂竄,，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分,。
7,、學生會檢查到同學時，學生必須禮貌對待,，如出現(xiàn)逃避,、頂撞等現(xiàn)象，扣2分,。
8,、不許跳窗戶，違者扣2分,；
（三）升旗紀律：
1,、保證人數(shù)，缺1人扣0.1分,。
2,、服裝整齊，穿校服,，戴名簽,，違者每人項扣0.1分。
3,、保持肅靜,。交頭接耳、喧鬧等扣班級1分,。
（四）間操紀律：
1,、按時集合完畢,，否則每班扣1分,。
2、學生聽從口令整隊,，不聽從口令有小動作者,，每人次扣0.1分。
3,、整隊后,，豎排不直扣0.1分。
4、做操中每一節(jié)操的每一個動作要到位,，否則每人次扣0.1分,；
5、回歸集合時說話,，每人次扣0.1分,，多人說話扣0.5分。6,、上操期間教室內(nèi)留3人,，超出者每人扣0.1分；間操時缺一人扣0.1分,。
（五）勞動紀律：
1,、不完成勞動任務(wù)的班級，扣2分,。
2,、任務(wù)完成不符合要求的班級，扣1分,；
3,、在勞動時做文體活動逃避勞動者，每人次扣0.1分,；
（六）大型活動和集會紀律：
1,、服裝整齊，佩戴名簽,，違者每人次扣0.1分,；
2、缺席,，每人次扣0.1分,。
3、聽從統(tǒng)一指揮,，進出場秩序井然,，按要求迅速進入指定地點，否則班級扣1分,；
4,、保持安靜，不交頭接耳,，不說笑,，不打鬧，違者每人次扣0.1分,；
5,、不準睡覺,、吃東西，中途不得無故退場,，違者每人次扣0.1分,；
6、保持會場衛(wèi)生,，違者每人次扣0.1分,；
7、進入會場過程保持良好隊形,，隊伍混亂的班級,，扣1分；
8,、故意喝倒彩者,，每班扣1分；
（七）日常行為規(guī)范：
1,、語言：使用文明用語,，杜絕講粗語、臟話,，違者扣2分,；
2、著裝,、儀表：一律全天候佩帶名簽（體育課堂除外）,，禁止穿超短裙、穿短褲,、穿拖鞋,、穿背心進教室；禁止穿高跟鞋,，禁止袒胸露背,、佩帶手飾，禁止化濃妝,、染指甲,、留長指甲、留長發(fā),、怪發(fā),、染發(fā)，違者每人次扣1分,；不戴名簽每人次扣0.1分,，戴假名簽每人次扣1分；
3,、男女同學不能交往過密切,。違者扣2分。
（八）嚴重違紀：
抽煙,、喝酒,、打仗、攜帶管制刀具,、賭博,、偷盜、跳墻,、跳大門,、出入游戲廳、臺球室,、網(wǎng)吧,、玩撲克、帶手機,、mp3mp4等,、頂撞老師、談戀愛屢教不改,、無理辱罵毆打工作人員,、過生日請客、有意破壞公物及環(huán)境衛(wèi)生等,，違者每人次扣2——5分,，并給予校紀處分。
1,、樓外操場分擔區(qū)有雜物,，扣1分；
2,、“走廊”分擔區(qū)地面不潔凈,，樓梯角、扶手,、窗臺,、墻壁、暖氣,、燈具,、天棚不凈，每項次扣1分,；
3,、室內(nèi)檢查不合格，每項次扣1分,，具體包括：
（1）,、桌椅擺放整齊,、室內(nèi)物品擺放合理；
（2）,、講桌面干凈無灰,、下課擦黑板、講臺不許有粉筆頭,、板槽無厚粉筆灰,；
（3）、地面潔凈,、無雜物,、無灰、無泥道,、無痰跡（注意講桌下面）,；
（4）、講桌內(nèi)無其他雜物,、潔凈,；
（5）、墻壁,、天棚無蛛網(wǎng),、無印跡、無劃痕,；
（6）,、燈具潔凈；窗簾按規(guī)定系掛,；
（7）,、窗臺干凈，除暖瓶,、花盆外,，無其他物品；
（8）,、墻壁無亂張貼現(xiàn)象,。
4、日常衛(wèi)生檢查如不合格,，正?？鄯趾笥蓪W生會人員通知
最新班級管理方案設(shè)計篇十四
1、班級衛(wèi)生打掃不及時以及不打掃現(xiàn)象嚴重,。
2,、班級紀律很差，自習課的學習風氣幾乎沒有,。（遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象嚴重）
3、個人內(nèi)務(wù),、自我管理能力較差,。
4,、班級團結(jié)力不夠好,，班干部存在隔閡。
5,、班級班風有問題,，人人都沒有集體榮感。
6,、班級班干的作風不公開,，不公正等。
7,、班級內(nèi)讓然有抽煙,、喝酒、打架,、賭博,、曠課上網(wǎng)打游戲等不良現(xiàn)象出現(xiàn)。
班級是學校對學生進行管理,、實施教育的基本單位,，加強班級管理和班級建設(shè)是學校工作的重要任務(wù)。為創(chuàng)一流學校,，一流班級嚴肅班風班紀必須實現(xiàn)我校班級管理的正規(guī)化,、科學化、制度化,，為此特制定本制度,。
必須以以人為本指導思想，在新的亮點下隨光舞蹈,，為了班級的發(fā)展至,，為了讓班級在在新的起點上亮劍起跑，班級管理必須以黨和國家關(guān)于教育的有關(guān)方針,、政策為指導,，以上級教育行政部門和學校有關(guān)規(guī)章制度為依據(jù)制定切實可行，且符合本班實際情況的班級管理方案是十分重要的,，因此為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境,，使班級工作能夠正常有序進行，使機電44班成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體,特建立此班級管理制度,，我從班級紀律,、班級衛(wèi)生,、學生行為習慣以及思想動態(tài)方面制定了如下的班級管理方案。
1|,、實行嚴格的班級紀律制度：
1,、考勤紀律
(1)考勤時間：早自習為每天早上7：30；晚自習為晚上學生會檢查人數(shù)的同時,；白天上課時間隨機抽查不定時考勤,。
(2)遲到：凡大于等于7：40進班的同學都算遲到。
(3)早退：凡是在自習課提前離開教室
遲到早退曠課請假班委都要嚴格記錄,，請假者必須持有班主任簽字假條,。
2上課紀律
要努力做好課前準備工作
課堂上不準隨意說話、玩手機,、吃東西,、隨意走動、私自換座位,、睡覺等,。
2、班級衛(wèi)生制度：
1,、教室衛(wèi)生制度
勞動委員每天要做好值日安排并把值日生名字寫在黑板有上角分別標明（擦黑板窗戶打掃地面講桌多媒體桌椅勞動工具等工作）
每個寢室由寢室室長做好衛(wèi)生安排制度
寢室為生打掃,，每天每個寢室安排涼名學生打掃
床鋪生活用品鞋整體效果要一致，自己的床鋪和生活用品要自己收拾好,。
2,、衛(wèi)生：
宿舍是學生活動的重要場所,宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學們的生活環(huán)境,因此,宿舍衛(wèi)生必須保持：
1.宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度(周一按軍訓標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監(jiān)督。
2.宿舍衛(wèi)生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境,。
3.切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定,做好衛(wèi)生打掃工作,認真對待衛(wèi)生檢查,。
4.注重個人衛(wèi)生。
不允許在校期間購買校外食品（指無衛(wèi)生監(jiān)測合格的地方）,，如有購買,，后果自付。
3,、班級學習制度：
1,、學習：
學生的主要任務(wù)是學習,大家必須充分重視，努力做到:
⒈按時上課,不遲到,不早退,不曠課,。
2.有事不能上課要按照有關(guān)程序請假,獲得批準方可,。
3.積極配合相應(yīng)代課老師的工作,認真完成作業(yè),按時上交。
4.遵守課堂紀律,尊重老師,。
5.周二至周五早上7：40—7：50為個人演講時間
4,、其他紀律要求
1、嚴禁私自下海游泳。
2,、嚴禁抽煙,、喝酒、打架,、賭博,。
3、嚴禁夜不歸宿,。
4,、嚴禁上課期間去網(wǎng)吧上網(wǎng)或周末夜不歸宿通宵上網(wǎng)打游戲。
5,、行為習慣：
1,、課間文明活動,，室內(nèi)交談輕聲,。不在室內(nèi)和走廊追逐打鬧。
2,、上下樓梯禮讓,、輕聲、慢步,、右行,。
3、愛護公物,，不在課桌上亂畫,。
4、節(jié)約水電,，人不在教室內(nèi)關(guān)燈,。桌面干凈。椅子在桌下,。
5,、愛惜糧食，不挑食,，在校用餐注意節(jié)約,，不亂倒飯菜。
6,、拾到東西主動交少先隊或交還失主,。
7、誠實守信,，助人為樂,，同學之間團結(jié)友愛，不斤斤計較，不打架不罵人,。
三：獎懲制度
懲罰制度：凡是違反以上各項制度和紀律者撿礦泉水瓶充當班費,。
獎勵制度：獎學金評定
凡積極參加班級各種活動，沒有遲到曠課等各項記錄的同學年終優(yōu)先評獎助學金,，也優(yōu)先評定優(yōu)秀團員獎具體操作方法
①班級在衛(wèi)生上應(yīng)抓緊,，打掃衛(wèi)生的人員每天應(yīng)提前到班（大約10分鐘），衛(wèi)生區(qū)也是一樣,，班干應(yīng)在前一天提醒打掃衛(wèi)生的人如果為打掃或打掃不及時應(yīng)懲罰,，除扣考核分外，還要進行金錢上的處罰,，態(tài)度不好的,，從重處罰。
②對于現(xiàn)在的上課紀律,，應(yīng)從自習課抓起,，不允許出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象，并對該類事件進行嚴肅處理,。上課講話的人應(yīng)由值日班干記下,，在每周的班會上通報，并進行處理,。上課玩手機的現(xiàn)象及時向班主任反映,。對插話亂說使任課老師反感的學生也應(yīng)做處理。上課只要做與課堂無關(guān)的事看態(tài)度進行不同程度的處理,。
③在內(nèi)務(wù)上班干應(yīng)主動帶頭,，搞好個人衛(wèi)生，幫助同學一同管理,，使生活環(huán)境得到改善,。要想班級團結(jié)就必須班干給班級做事實。讓人對你的管理服,，把自己的態(tài)度擺正,。班級團結(jié)了，班風自然正,。
④班級管理應(yīng)該把所有的事情都對班級同學公開,。
⑤在班級上課時，不允許出現(xiàn)睡覺,，玩手機,，講話，自習不允許下位子,，上課不允許亂調(diào)位子,，根據(jù)事情的輕重，班干做出相應(yīng)的處罰。
⑥如出現(xiàn)校牌未帶,，或打架,，與外班外系發(fā)生爭吵后引起不良后果的，做出嚴重處理,。在系部給班級扣分者一律以該分數(shù)的2倍以上做出處理,。
⑦個人事情不允許在上課時間做（上廁所、打茶,、買學習用品等）也按上課違紀處理,。
⑧對于遲到早退時間達10分鐘或以上者一律按曠課處理。
⑨走讀生不上早讀課,。但打掃衛(wèi)生的人,，在你打掃衛(wèi)生當天和住宿生要求一樣。
⑩對于班干考核分100分起點,，其余于其他同學一樣考核,。對于成績表現(xiàn)較好的學生，每周考核分加0.5分,，對班級加分的同學在班級以2倍的分數(shù)獎勵（扣分也如此）,。如果主動打掃衛(wèi)生的（在無人打掃的情況下將）原應(yīng)打掃衛(wèi)生的人所罰金額的一半進行獎勵。班費公開,，在班級需要的方面花費，不允許浪費,，或損壞集體利益,，如有這些事發(fā)生從重處理。
如屢次違反以上各項紀律,，經(jīng)班主任多番教育都屢教不改的學生輕者請家長嚴重者將上報學生處,，讓學生處做根據(jù)校紀校規(guī)作出相對處分，或者是考慮不推薦就業(yè)等處罰,。
第四部分：效果檢測實施檢的手段和方法
以上各項獎懲制度均通過操行分的形式體現(xiàn),，沒人操行分基礎(chǔ)分為100分，到年底操行分低于60分的學生要上報學生處,，操行分高于100分的學生在獎助學經(jīng)評定或推薦就業(yè)時都按操行分的高低排名來進行,。
最新班級管理方案設(shè)計篇十五
1、班委會建設(shè)
（１）成立小組
每4名同學一個學習小組,，組長由科任教師提名,，班主任任命。
（２）競選班長,、副班長
由班級同學推薦競選班長候選人名單,，確定8――10名同學為班長競選候選人，通知家長幫助孩子撰寫競選演講稿，召開班長競選會,，選舉前5名同學,，１名班長，4名副班長,。明確職責分工,，各司其職。具體職責分工表見班級組織機構(gòu),。
２,、班級文化建設(shè)
（１）建立德育角
張貼好人好事、德育故事,、德育手抄報,、德育繪畫等，由其中一副班長負責,。
（２）建立高效課堂評價表,，不斷完善晉級制度
課堂中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予“紅星”獎勵，表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予“月亮”或者“太陽”獎勵,，10個“紅星”給小組晉升１個“月亮”,，５個“月亮”給小組晉升１個“太陽”，獲得太陽后,，給小組內(nèi)所有人員獎勵鉛筆或者橡皮等,。具體張貼由其中一副班長負責。
（３）建立每周之星評價制度
設(shè)立“文明星”“紀律星”“衛(wèi)生星”“學習星”“體育星”“藝術(shù)星”,，由負責星評價的副班長提名,，正班長通過，班主任同意后,，由負責該星的副班長張貼,。
（４）建立圖書角
充實圖書架，鼓勵學生多讀書,，由其中一副班長負責組織學生填寫讀書感言冊,，對讀書多的同學給予鉛筆或橡皮等獎勵。
（５）設(shè)立“心語心愿”板
引導學生把自己的所思,、所想,、所感、愿望,、祝福等通過“心卡片”的形式表達出來,，具體由其中一副班長負責。
（６）建立榮譽角
張貼班級獎獎,、流動紅旗,，增強學生的集體榮譽感,，培養(yǎng)學生的集體意識。
（７）張貼班訓“自主管理快樂成長”,，張貼“優(yōu)美優(yōu)雅”,。
３、嚴格執(zhí)行學校的各項管理要求,，積極開展班團隊活動,，詳見班務(wù)工作計劃。
４,、積極與學校心理咨詢室溝通,，針對性地進行心理干預(yù)治療。
５,、做好各科任教師的溝通,、協(xié)調(diào)工作，增強科任教師的團隊合作意識,；做好家長溝通,、交流工作，與家長共同努力,，和孩子一起成長,。設(shè)立家長開放日。
