“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖?，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

班級管理方案范例 班級管理方案設(shè)計篇一

1,、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案,。

2、本方案只對各班有效,，所有成員（包括班主任）都必須遵守,。

本班級的管理總目標是：建設(shè)一個和諧的班集體。

具體的要求是：

1,、每個學(xué)生都要爭取在德,、智、體,、美,、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展,。

2,、同學(xué)之間、師生之間,、學(xué)生與家長之間,、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重,、相互包容,、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處,，相互之間不諷刺,、不侮辱、不傷害,。

3,、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展,，要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目。

4,、學(xué)會自我管理,，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間,。

5,、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重,，不以個人為中心,，要做到顧全大局。

6,、不求最好,、但求更好，這是我們班級的自我要求,。

設(shè)想從三方面進行管理：

1,，班主任的自我管理。

（1）班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?？梢哉f,，一個好的班主任就是一個好的班集體,，如果說每個孩子都是一顆小星星,，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空,。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛,、最動人的光輝。所以,，作為班主任,，我要嚴格管理好班級事務(wù)，為班級服務(wù),，為班級謀利益,。

（2）班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過,，并在班內(nèi)實行,。

（3）班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德,、科技,、教育,、心理學(xué)等學(xué)科的知識，幫助學(xué)生擴大視野,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,。

（4）要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù),。

（5）做好家長工作,，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持,，以便于更好地開展班級的各項工作,。

2，建立班級委員會,，管理好班委會,。

班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手,。因此,，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成,。班委會設(shè)班長,、紀律委員、學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等,。其它的一些小職務(wù)準備由班委會委員兼任。

班委會負責(zé)執(zhí)行班級的決議,，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù),。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持,，班長負責(zé)召集,，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容,。

附：各班委的職責(zé)：

班長：是班級的代表,，對外要代表班級，維護班級的聲譽,；對內(nèi)要起到表率作用,，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責(zé),。

紀律委員：負責(zé)班級的紀律工作,。

學(xué)習(xí)委員：負責(zé)班級的學(xué)習(xí)工作；

文藝委員：負責(zé)班級的文藝工作；

衛(wèi)生勞動委員：負責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作,。

班委會每個成員在負責(zé)本職工作的同時,，還要學(xué)會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量,，征求意見,，發(fā)揚團隊的合作精神。

3,，制定班規(guī),，做好班級的常規(guī)管理。

俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合本班的實際情況,，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”,，采取量化積分制,，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組,，用以促進良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)一個良好,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓全體學(xué)生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。

說明：積分上下都不封頂,，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名,，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得）,，先進小組2個,。

1,、得分規(guī)則：

（1）每人每周贈送基本積分100分,。

（2）做好事視情節(jié)分別加10到100分。

（3）拾金不昧的視情況分別加10到100分,。

（4）參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加100分,、80分、60分,、40分,、20分。

2，扣分規(guī)則：

（1）遲到一次扣10分,，早退一次扣10分,，曠課半天扣50分，請假半天扣5分,，以此類推,。

（2）打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分,，在校園里追逐打鬧一次扣50分,。

（3）個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分,。

（4）負責(zé)講臺,、黑板、門,、窗,、櫥、開關(guān)燈,、紙簍等部位的同學(xué)一次不負責(zé)任的扣10分,。

（5）損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分,。

（6）家庭作業(yè)一次不完成的扣50分,，不認真的扣20分。

（7）紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分,。

（8）“兩操”一次不認真的扣10分,。

（9）課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。

（10）在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

（11）自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分,。

1,、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。

2,、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學(xué)對其談話,、批評、教育,，并與家長聯(lián)系,、溝通，家校共同聯(lián)手教育,、督促其進步,。

3、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組,，找小組長談話,，并召開小組會議，查找原因，限期改正,，爭取先進,。

班級管理方案范例 班級管理方案設(shè)計篇二

我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強,；紀律穩(wěn)定,，言行規(guī)范，基本沒有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生,；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康,，積極參加集體活動，體現(xiàn)了團結(jié)拼搏,，自強不息的團隊精神,。班級的管理主要有以下幾方面：

[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識,，抓好班級管理中的細節(jié),。

[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求,明文公布各項制度，宣布班委,、課代表,、小組長等職責(zé)。然后,，嚴格按照制度來監(jiān)督實施,，如果有不能接受的同學(xué)，可以當(dāng)面提出疑義,，或者商量有所修改,。否則，每個同學(xué)必須遵守,。這是我多年班主任工作的'經(jīng)驗,所以,，每接新的班級要做到以下幾點:

1、建立班委機構(gòu),。在新的班級集體中,，建立一個強壯的班委機構(gòu)，是搞好班級工作的樞紐,。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用,，確立正式的班委組織。

2,、公平,、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動態(tài),。針對全班同學(xué)的交流,，讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們,，今天我們有緣來到這個集體中,，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班,，只要你們喜歡就好,。你們現(xiàn)在就認識了我，但是認識你們每個人,，我要有個過程,，你們是多數(shù)嗎！你的過去,，我不想了解,，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌,，有過超凡的成績,，那也是過去的事了?；蛘吣阍?jīng)有過什么過失,，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了,，只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ),。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎,？針對個別同學(xué)的交流,，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事,，只說什么事,，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,，并且要指導(dǎo)其正確言行,，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。

3,、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度,。例，檢查作業(yè),、紀律監(jiān)督,、衛(wèi)生值日的要求。

4,、參加學(xué)校和年級的活動,。由班主任和班委共同商量決策,，或者與全班同學(xué)商量決策。

明確各個班委員的工作,，做到分工明確,，責(zé)任到人，各項工作都有其負責(zé)人和具體操作人,。一般遇事要班委集體商量,，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通,，再做決策,。

1、班長：抓班級整體工作,，進行每天的考勤工作,，定時參加學(xué)校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物,，一般活動有自己的決策權(quán),。有難解決的問題與班主任商量，作出決策,。同時,，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任,。

2,、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》,，每星期二,、四分別收a、b組學(xué)生日記,。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作。

3,、衛(wèi)生委員：主抓班級每天的值日工作,，督促值日生按時、按標準作好打掃衛(wèi)生的任務(wù),。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作。

4,、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動,，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會議活動的紀律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作,。

5,、文藝委員：主要負責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動和任何比賽活動,。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作,。

1,、語文、數(shù)學(xué),、英語課代表,，每天負責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè),，并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處,，課間積極與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè),。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況,，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

2,、政治,、歷史、地理,、生物課代表要按照本科任課老師的要求,，按時收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處,。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合,，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況,。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況,。

班級管理方案范例 班級管理方案設(shè)計篇三

本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時,、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn),。

師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合,，分數(shù)包括：學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀律,、活動,、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張,，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標兵”,，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推,。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉,。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性,。

首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用,。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作,，指點他們工作方法,，嚴格要求他們，要以身作則,。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作,。

其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識,，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位,。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,，人盡其用,，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名,、正組長12名、副組長12名,、值日班長15名,、喊隊員4名、管隊員4名,、鎖門2名等,，大到班長,，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉,。

本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練,、秋季運動會、卡拉ok比賽,、誦讀比賽,、演講比賽、歡慶元旦等活動,。

本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組,、乒乓球小組,、籃球小組,、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組,、跳棋小組,。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活,，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼,。

本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度,。每小組6人,，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長,，依次為cdef.組成六人小組,。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣,，并時刻提醒他,、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣,，并時刻提醒他,、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽,、幫助,。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長,。組長給大家積分,，大家時刻查看、檢查小組長的工作,?？梢宰龅健懊刻煲徊?、每周必報、每50分必獎”,，每3個小組為一個大組,，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選,，表現(xiàn)好的進入當(dāng)天的“光榮榜”,，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當(dāng)天的“黑名單”,，我也會及時進行反激勵獎勵,。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù),，分別為：記,、背、摘,、文,、讀、寫,。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短,，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊,，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用,。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。

本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通,，用好校訊通,，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng),。

今天制定了計劃就要向著計劃努力,、邁進，相信自己,！

班級管理方案范例 班級管理方案設(shè)計篇四

小學(xué)六年雖然短暫,，卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，更重要的是要從生命成長的角度,，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識和基本能力；養(yǎng)成面向生活和社會必須的認真負責(zé),、健康快樂,、樂觀向上的生活態(tài)度；形成面對人生所應(yīng)具有的堅韌、自信,、求真求新求美的生命特質(zhì),。

每個孩子都是一個個鮮活的生命，他們每一個都不相同,，每一個都很特別,，他們的成長依賴我們的指引、培育和塑造,。

奮斗目標

1,、全面加強學(xué)生的主人翁意識的培養(yǎng)。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級管理,，著力培養(yǎng)學(xué)生的團體意識與管理能力,。

2、全面推進班級工作管理方式改革,。讓每個學(xué)生有管理機會與發(fā)表意見,、修訂管理方案意識，真正實現(xiàn)“自己的事自己做”,。

3,、大力加強文化宣傳與建設(shè),，充分開發(fā)利用每一角落,，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個積極向上，健康活潑的氛圍,，全面激活班級的學(xué)習(xí)文化,、課外興趣文化、團隊文化,，提高學(xué)生的在校生活熱情,，整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

班級情況分析

本班原由學(xué)生39人,，現(xiàn)共有學(xué)生37人,。本期因父母工作調(diào)動，轉(zhuǎn)走2人,。其中女生13人,。班級紀律一直良好，學(xué)生基本高度自制,，形成了一定的自我管理與自我約束能力,。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀律渙散，學(xué)習(xí)目標不明確,，學(xué)習(xí)無動力等不量現(xiàn)象,。

班級管理的方法

要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標，有健全的組織機構(gòu),，有一個團結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律,，朝氣蓬勃,、團結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此,，我談?wù)剛€人對班級管理的一些看法：

1,、明確集體的奮斗目標，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

集體的目標體現(xiàn)出我對全體學(xué)生的期望和要求,，代表了我班集體的方向,。我要求每個學(xué)生清楚地知道集體的遠期目標和近期目標。遠期目標即一個優(yōu)秀集體要達到的要求,，如要評為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達到什么要求,，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,，而是通過努力之后是可以做到的,。比如我校評比“流動紅旗”的活動，我讓學(xué)生知道只要每個同學(xué)都遵守紀律,，不做出任何一件影響班集體榮譽的事情,，通過集體的努力是可以達到的。而事實證明,，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動紅旗”,。其次，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活,、學(xué)習(xí)會感到更愉快,，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

2,、促好“龍頭”,、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

俗話說：“要想火車走得快,，全靠車頭帶,。”建設(shè)“龍頭”,，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍,，是班級工作核心,，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的首要工作。選拔班干部,，我從素質(zhì),、能力、知識三者綜合考慮,，做到精心選拔,，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細致觀察,、比較,，從不同側(cè)面對考慮的對象進行考察，并通過開展一些有目的,、有針對性活動,，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力,，我對新的班干部采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察,，考察合格再任用,。“龍頭”建立后,，我再悉心指導(dǎo),，熱心扶持、大膽使用,，班干成員分工負責(zé),、定期總結(jié)，優(yōu)用劣汰,，使其有壓力、有動力,，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍,。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部，樹立班干在學(xué)生中的威信,。其次我加強對班干部言行監(jiān)督,，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等,。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液,，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了,。

抓住苗頭，我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等方面不良苗頭,，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。一年級的小學(xué)生自覺性和自控力差,，對事物的認識淺，往往分不清對與錯,，好與壞等,，所以我覺得對他們要以正面的事例進行啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力,，使他們在思想,、品德、學(xué)業(yè),、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展,。如我常常提醒學(xué)生不要追逐；不要玩危險的游戲,；注意下雨天地面滑不要跑,；不要打架；學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè),；上課時要尊重老師,，認真聽課；午睡后要疊被子等等,。而且在教育過程中,，我從“愛”字出發(fā)，堅持疏導(dǎo)教育,，循循善誘,，以理服人，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。

3、形成一個團結(jié)一致的教師集體

班級管理要卓有成效,，就需要任課教師的密切配合,，形成一個團結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體,，就不能形成統(tǒng)一的教育力量,，也就不可能把班級管理好。因此,，我平時非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望,。

4、把學(xué)校布置的每項工作落到實處

班主任工作艱巨,、復(fù)雜,、細致、繁鎖,，沒有做過班主任的老師是體會不到的,。學(xué)校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢,？平時遇到某個學(xué)生沒有完成作業(yè),，自己都會很有生氣的時候，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記,。所以,，每次開完會，凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題,，午間訓(xùn)導(dǎo)的時候我都會拿著會議一項一項地對學(xué)生進行引導(dǎo),、教育、宣傳等,。這樣做往往使我能把工作落到實處,。

1、堅持科學(xué)管理,，建立良性的運行機制,。關(guān)注細節(jié)，重視過程,，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程,，讀書過程，作業(yè)批改,，課堂表現(xiàn),，課間活動等等中去，力求對學(xué)生的行為做出全面的評價,，從而正確引導(dǎo),。

2、堅持班干競選制度,，實行“周班長”制，每個周三班隊活動時間進行班干競選演說,。推行管理權(quán)利層層下放,，各負其責(zé)，各司其事,。

3,、班級事物全面包干到人,，使人人有事做，事事有人做,。具體細化到地面的清潔,、門窗的清洗、報紙的收發(fā),、路隊的管理,、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個學(xué)生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力,，培養(yǎng)強烈的責(zé)任心。

4,、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理,，教室強面文化建設(shè)的管理，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,，給學(xué)生一個拓寬視野,、增長見聞的空間。

5,、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動,，充分調(diào)動學(xué)生展示意識，參與意識以及積極的生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè),。從日常行為規(guī)則入手,，條條落實，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、堅持家校聯(lián)系機制,。與家長做到及時反饋,，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤,，幫助學(xué)生更快更好成長,。

8、繼續(xù)加強衛(wèi)生等工作的管理,。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,，加強學(xué)生衛(wèi)生意識，做到教室無雜物,，地面全天保潔,。

班級管理方案范例 班級管理方案設(shè)計篇五

春寒料峭,，在新課程改革的繼續(xù)進行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任管理方案如下：

做好班主任工作，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去輔導(dǎo)他們，但效果并不明顯,，自己有點灰心,，但看到有幾個、成績不很好的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，上一次考得還可以，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)幫助他們，關(guān)心每一個學(xué)困生,，把他們的成績搞上去,！

本學(xué)期以來，我擔(dān)任四年級班主任,，面對困難生多,、不做作業(yè)的人多，且上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催他,，他可以一星期不交的情況,。針對這種情況，自己沒有放棄這些學(xué)生不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進,，關(guān)心、呵護每一個同學(xué),。一方面我利用校信通有目的地進行個別學(xué)生的家訪,，先與他們的家長取得聯(lián)系，能得到家長的支持,，溝通老師與家長的思想,，讓他們也時刻敦促自己的子女認真學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認識到自己的學(xué)習(xí)使命,；另一方面利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。

我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班委會,，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在周末時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報,，評出“學(xué)習(xí)之星“紀律之星”“衛(wèi)生之星”“進步之星”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”,、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行,、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動舉行一些有意義的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其安全主義觀念,，加強學(xué)生的愛班意識為班牌爭得榮譽,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園各項活動的評比、展示等活動,，對學(xué)生進行思想教育,。另外，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，開展眼保健操,、長跑、踢毽子等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3．衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班級管理方案范例 班級管理方案設(shè)計篇六

為體現(xiàn)我校管理水平和特色，客觀反映班級管理和班主任工作狀況,，加強對學(xué)生的教育管理,，進一步強化班主任工作責(zé)任，充分發(fā)揮班級管理和班主任工作的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性，鼓勵先進,，鞭策后進,，在征求上級領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，學(xué)生會,、團委制訂本方案。

一、對全校各班進行班級綜合評定,，對每班綜合情況給予評分,，每天總分為100分。其中：衛(wèi)生50%,、紀律30%,、出勤20%。

二,、每月班主任津貼與本班綜合評定得分掛鉤,，班主任每月所得津貼為：本班該月綜合評定實際得分乘以應(yīng)得津貼再除以100（津貼×得分÷100）。

三,、每月進行一次班級綜合評比,，按月總分取前三名進行表揚并頒發(fā)獎品，對后三名進行公開批評,，并于每月1—5號公布成績,。

四、對早操,、大掃除,、校園活動等集體活動中規(guī)定班主任必須到場的，班主任未到又為請假的，每月三次以下只進行公開批評,、三次以上則每次扣該月綜合評定總積分1分,。

五、每月所扣班主任津貼于學(xué)期結(jié)束后按學(xué)期綜合評定總分（學(xué)期平均分）比例返還班主任,。

六,、積分方式：每天100分，其中：衛(wèi)生50分,、紀律30分,、出勤20分。

周積分=該周內(nèi)每天所得分相加÷天數(shù)

月積分=該月內(nèi)每周所得分相加÷周數(shù)

學(xué)期積分=該學(xué)期內(nèi)每月所得分相加÷月數(shù)