方案是從目的、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任班級(jí)管理方案恰當(dāng) 班主任班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇一

一、高中：以每次月考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)

1.高一年級(jí)班平均分獲第一,、第二,、第三且班主任所代科目,、所帶班級(jí)均分成績(jī)不低于該學(xué)科年級(jí)平均分的班級(jí)，分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任50元,、30元,、20元。

高二年級(jí)班平均分獲第一,、第二且班主任所代科目、所帶班級(jí)均分成績(jī)不低于該學(xué)科年級(jí)平均分的班級(jí),，分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任60元、40元,。

高一,、高二藝術(shù)班的排名成績(jī)=實(shí)際平均成績(jī)94％，高二理科班的排名成績(jī)=實(shí)際平均成績(jī)90％,，不代九科文化課班主任的獎(jiǎng)金為年級(jí)排名獎(jiǎng)金的80％

2.高一年級(jí)每班進(jìn)入該年級(jí)前40名的學(xué)生,，每有一人，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元,，其中高一（5）班每有一人,，獎(jiǎng)勵(lì)班主任20元。

高二年級(jí)每班進(jìn)入該年級(jí)前30名的學(xué)生,，每有一人,，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元，其中高二（4）班每有一人,，獎(jiǎng)勵(lì)班主任20元；高二（1）班人數(shù)按高二文科第23名成績(jī)劃線(xiàn),，超過(guò)該分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)生,，每有一人，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元,。

高三年級(jí)每班進(jìn)入該年級(jí)文科或理科前20名的學(xué)生，每有一人,，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元,。

二、初中：

1.以每次月考成績(jī)?yōu)橐罁?jù),，平均分獲第一的班級(jí)，且班主任所帶科目成績(jī)不低于該學(xué)科年級(jí)平均分,，獎(jiǎng)勵(lì)班主任60元,，平均分獲第二名的班級(jí)，且班主任所帶科目成績(jī)不低于該學(xué)科年級(jí)平均分,，獎(jiǎng)勵(lì)班主任40元,。

2.以每次月考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，每班進(jìn)入該年級(jí)前三十名的學(xué)生,，每有一人,，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元。

三,、小學(xué)：

（一）小學(xué)班主任管理獎(jiǎng)細(xì)則：

1.師德獎(jiǎng)(10元)：無(wú)打罵學(xué)生,，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生行為,，無(wú)家長(zhǎng)投訴現(xiàn)象得10元，否則無(wú)獎(jiǎng),。

2.出勤獎(jiǎng)(20元)：兩到位達(dá)到應(yīng)出勤次數(shù)的3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元,，2/3以下的無(wú)獎(jiǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)無(wú)故缺席扣5元/次,，中途查崗缺一次扣5元,，間操跟操缺一次扣5元，病事假超兩天的無(wú)獎(jiǎng),。

3.安全獎(jiǎng)(20元)：班級(jí)無(wú)學(xué)生傷害事故,、無(wú)打架事件、無(wú)安全隱患,、無(wú)物品（多媒體等）損壞，課間操隊(duì)伍整齊,、有序,，上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理,、做操規(guī)范,，準(zhǔn)時(shí)放學(xué)、路隊(duì)整齊,、安靜，進(jìn)入校門(mén),、教學(xué)樓不追逐打鬧,、瘋跑得20元,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)一次扣5元/次,。

4.課前朗讀(10元)：月均分年級(jí)第一名的10元,。

5.期中考試月份執(zhí)行教學(xué)管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

（二）小學(xué)期中考試教學(xué)及教學(xué)管理成績(jī)獎(jiǎng)細(xì)則：

1.以期中考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù),，同年級(jí)班級(jí)班均分,、及格率、優(yōu)秀率獲第一名的班級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任30元,，獲第二名的班級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元,。

2.以期中考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，一年級(jí)班級(jí)班主任的獎(jiǎng)勵(lì)方案是,，班均分,、及格率、優(yōu)秀率分別獲第一名的獎(jiǎng)30元,，第二名的獎(jiǎng)20元,，第三名的獎(jiǎng)10元。

3.下次考試考核方案,，以本次成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),，按班均分、及格率,、優(yōu)秀率的增長(zhǎng)率為依據(jù),，然后按增長(zhǎng)率的排名給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。

四,、本方案由各部教務(wù)處和政教處共同執(zhí)行。

五,、各班級(jí)所有學(xué)生應(yīng)全部參加考試,。班主任如有私自取消學(xué)生考試資格的，則該班不予參加評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

六,、本辦法從xx年x月x日試行。

班主任班級(jí)管理方案恰當(dāng) 班主任班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇二

班級(jí)概況總?cè)藬?shù)：50人男生：25人女生：25人

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做,，但由于年齡不大,，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

大部分學(xué)生較聰明,，思維活躍,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：陳凱上課不認(rèn)真,，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟,；還有其他幾個(gè)學(xué)生也不好,，如徐斌，杜柯騰,，袁偉光,，等。

學(xué)生愛(ài)集體,，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,，會(huì)出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想,。

1,、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者,，樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力,、有效地滲透思想品德教育,，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中,。

2,、通過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、實(shí)踐、交流,，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量,。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理,、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，人人爭(zhēng)做文明小市民。

4,、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究,，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。

5,、加強(qiáng)心理健康教育,，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),。

（一）、行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人有文化有素質(zhì)的好學(xué)生,。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則,，做到人人知曉,。

2、用對(duì)少先隊(duì)員的要求進(jìn)行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律,、禮貌、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化,、規(guī)范化。

（二）,、主題教育活動(dòng)：

1,、愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教育

每月至少推薦1本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。

開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦,、講故事比賽,。

結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解浙江,，走向社會(huì)。

認(rèn)真收聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題講座,。

（三）、假日工作：

1,、組織好學(xué)生參與每周的假日活動(dòng),。

2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),。

（四）,、家長(zhǎng)工作：

1、做好家訪工作,，做到及時(shí)聯(lián)系,。

2,、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地,。

3,、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解,。

（五）、心理健康教育：

1,、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題,，深入與學(xué)生談心,。

2,、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書(shū)籍,，做好札記。

（六）,、教師的自我要求：

1,、為人師表，嚴(yán)格要求自己,，做好學(xué)生的榜樣,。

2,、通過(guò)工作,，結(jié)合心理學(xué),，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn),。

3,、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

班主任班級(jí)管理方案恰當(dāng) 班主任班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇三

小學(xué)六年雖然短暫，卻影響著學(xué)生的漫漫人生,。我覺(jué)得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是要從生命成長(zhǎng)的角度，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,；養(yǎng)成面向生活和社會(huì)必須的認(rèn)真負(fù)責(zé),、健康快樂(lè)、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,；形成面對(duì)人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌,、自信、求真求新求美的生命特質(zhì),。

每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們每一個(gè)都不相同,，每一個(gè)都很特別,，他們的成長(zhǎng)依賴(lài)我們的指引、培育和塑造,。

一,、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)的培養(yǎng),。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級(jí)管理,，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與管理能力。

二,、全面推進(jìn)班級(jí)工作管理方式改革。讓每個(gè)學(xué)生有管理機(jī)會(huì)與發(fā)表意見(jiàn),、修訂管理方案意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”,。

三、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè),，充分開(kāi)發(fā)利用每一角落,，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個(gè)積極向上，健康活潑的氛圍,，全面激活班級(jí)的學(xué)習(xí)文化、課外興趣文化,、團(tuán)隊(duì)文化,，提高學(xué)生的在校生活熱情，整體提高學(xué)生的素質(zhì),。

本班原由學(xué)生39人,，現(xiàn)共有學(xué)生37人,。本期因父母工作調(diào)動(dòng),，轉(zhuǎn)走2人,。其中女生13人,。班級(jí)紀(jì)律一直良好,，學(xué)生基本高度自制,，形成了一定的自我管理與自我約束能力,。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力等不量現(xiàn)象,。

要組織和培養(yǎng)出一個(gè)好的班集體,，就要使班級(jí)具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo)，有健全的組織機(jī)構(gòu),，有一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),，有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,，朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)生集體,。據(jù)此,，我談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)管理的一些看法：

一、明確集體的奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對(duì)全體學(xué)生的期望和要求,，代表了我班集體的方向,。我要求每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo),。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個(gè)優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求,，如要評(píng)為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求,，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,，而是通過(guò)努力之后是可以做到的,。比如我校評(píng)比“流動(dòng)紅旗”的活動(dòng)，我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律,，不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情,，通過(guò)集體的努力是可以達(dá)到的。而事實(shí)證明,，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”。其次,，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活,、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

二,、促好“龍頭”、抓好“苗頭”,、凈化“后頭”

俗話(huà)說(shuō)：“要想火車(chē)走得快,，全靠車(chē)頭帶,?！苯ㄔO(shè)“龍頭”，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍,，是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個(gè)班后的首要工作。選拔班干部,，我從素質(zhì)、能力,、知識(shí)三者綜合考慮，做到精心選拔,，絕不憑第一印象而“一錘定音”,，而是深入細(xì)致觀察、比較,，從不同側(cè)面對(duì)考慮的對(duì)象進(jìn)行考察，并通過(guò)開(kāi)展一些有目的,、有針對(duì)性活動(dòng),，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力，我對(duì)新的班干部采用先試用后任用的方法,，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用,。“龍頭”建立后,，我再悉心指導(dǎo)，熱心扶持,、大膽使用，班干成員分工負(fù)責(zé),、定期總結(jié)，優(yōu)用劣汰,，使其有壓力、有動(dòng)力,，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍,。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信,。其次我加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,，做到班規(guī)面前人人平等,。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱(chēng)職者要及時(shí)調(diào)換,，注入新鮮血液，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了,。

抓住苗頭,，我注意捕捉學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。一年級(jí)的小學(xué)生自覺(jué)性和自控力差，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)淺,，往往分不清對(duì)與錯(cuò)，好與壞等,，所以我覺(jué)得對(duì)他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),，調(diào)動(dòng)其接受教育的內(nèi)部動(dòng)力，使他們?cè)谒枷?、品德,、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展,。如我常常提醒學(xué)生不要追逐；不要玩危險(xiǎn)的游戲,；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架；學(xué)習(xí)過(guò)程中要做作業(yè),；上課時(shí)要尊重老師,，認(rèn)真聽(tīng)課；午睡后要疊被子等等,。而且在教育過(guò)程中，我從“愛(ài)”字出發(fā),，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,，循循善誘，以理服人,，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸。

三,、形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體

班級(jí)管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體,。沒(méi)有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量,，也就不可能把班級(jí)管理好。因此,，我平時(shí)非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望,。

四,、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處

班主任工作艱巨,、復(fù)雜、細(xì)致,、繁鎖，沒(méi)有做過(guò)班主任的老師是體會(huì)不到的,。學(xué)校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來(lái)的任務(wù)呢,？平時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，自己都會(huì)很有生氣的時(shí)候,，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話(huà)件事都不會(huì)因?yàn)榉辨i的工作而忘記。所以,，每次開(kāi)完會(huì)，凡是有關(guān)學(xué)生方面的'問(wèn)題,，午間訓(xùn)導(dǎo)的時(shí)候我都會(huì)拿著會(huì)議一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),、教育、宣傳等,。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處。

一,、堅(jiān)持科學(xué)管理,，建立良性的運(yùn)行機(jī)制,。關(guān)注細(xì)節(jié),，重視過(guò)程,，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過(guò)程，讀書(shū)過(guò)程,，作業(yè)批改,，課堂表現(xiàn)，課間活動(dòng)等等中去,，力求對(duì)學(xué)生的行為做出全面的評(píng)價(jià)，從而正確引導(dǎo),。

二,、堅(jiān)持班干競(jìng)選制度，實(shí)行“周班長(zhǎng)”制,，每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競(jìng)選演說(shuō)。推行管理權(quán)利層層下放,，各負(fù)其責(zé),，各司其事。

三,、班級(jí)事物全面包干到人，使人人有事做,，事事有人做,。具體細(xì)化到地面的清潔,、門(mén)窗的清洗,、報(bào)紙的收發(fā),、路隊(duì)的管理,、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。

四,、繼續(xù)搞好班級(jí)圖書(shū)角的管理，教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理,，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能，給學(xué)生一個(gè)拓寬視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)聞的空間。

五,、積極配合學(xué)校開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示意識(shí),，參與意識(shí)以及積極的生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

六,、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè),。從日常行為規(guī)則入手,，條條落實(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

七、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制,。與家長(zhǎng)做到及時(shí)反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤,，幫助學(xué)生更快更好成長(zhǎng)。

八,、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理,。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),，做到教室無(wú)雜物，地面全天保潔,。

班主任班級(jí)管理方案恰當(dāng) 班主任班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇四

本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”,。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,，才能保證第二天以飽滿(mǎn)的精神去迎接新任務(wù),、新挑戰(zhàn),。

師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無(wú)記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、活動(dòng),、好人好事……等多方面的考核,。得分滿(mǎn)50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”,，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類(lèi)推,。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉,。這樣一來(lái)無(wú)論是什么層次的學(xué)生都可以?huà)晟戏?，大大激發(fā)了孩子的積極性,。

首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用,。幫助班干部樹(shù)立威信,，鼓勵(lì)他們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,，嚴(yán)格要求他們，要以身作則,。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

其次讓學(xué)生參與管理班級(jí)。實(shí)行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識(shí)，提供學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位,。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家,，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用,，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。現(xiàn)在已有大組長(zhǎng)4名、正組長(zhǎng)12名,、副組長(zhǎng)12名,、值日班長(zhǎng)15名、喊隊(duì)員4名,、管隊(duì)員4名、鎖門(mén)2名等,，大到班長(zhǎng)，小到擺水壺,。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉,。

本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展應(yīng)急演練、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、卡拉ok比賽、誦讀比賽,、演講比賽,、歡慶元旦等活動(dòng)。

本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開(kāi)設(shè)圍棋小組,、乒乓球小組,、籃球小組,、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組,、象棋小組、跳棋小組,。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活,，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行小組合作,、管理制度。每小組6人,，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(zhǎng)，b為副組長(zhǎng),，依次為cdef.組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d）,，這樣a可以給f做榜樣，并時(shí)刻提醒他,、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣,，并時(shí)刻提醒他,、監(jiān)督他,。c和d可以互相比賽,、幫助,。a小組長(zhǎng)管理大家，大家監(jiān)督小組長(zhǎng),。組長(zhǎng)給大家積分，大家時(shí)刻查看,、檢查小組長(zhǎng)的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓?bào),、每50分必獎(jiǎng)”,，每3個(gè)小組為一個(gè)大組，全班共有4個(gè)大組,。大組長(zhǎng)將對(duì)自己管轄的三個(gè)小組評(píng)選，表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”,，我及時(shí)進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì),；表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”，我也會(huì)及時(shí)進(jìn)行反激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì),。在小組中除了設(shè)立正副組長(zhǎng)之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)為自己的小組服務(wù),，分別為：記,、背、摘,、文、讀,、寫(xiě)。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動(dòng)小隊(duì)，在以后的隊(duì)活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路,。

本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通，用好校訊通,，時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài)，和家長(zhǎng)一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng),。

今天制定了計(jì)劃就要向著計(jì)劃努力、邁進(jìn),，相信自己,！

班主任班級(jí)管理方案恰當(dāng) 班主任班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇五

我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺(jué)性強(qiáng),；紀(jì)律穩(wěn)定，言行規(guī)范,，基本沒(méi)有損壞學(xué)校和班級(jí)形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康,，積極參加集體活動(dòng),，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神,。班級(jí)的管理主要有以下幾方面：

[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,、自覺(jué)遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，抓好班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。

[思路]從一開(kāi)始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求,，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委,、課代表、小組長(zhǎng)等職責(zé),。然后，嚴(yán)格按照制度來(lái)監(jiān)督實(shí)施,，如果有不能接受的同學(xué)，可以當(dāng)面提出疑義,，或者商量有所修改。否則,，每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，所以，每接新的班級(jí)要做到以下幾點(diǎn)：

1,、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)集體中,，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)工作的樞紐,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式的班委組織,。

2,、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),。針對(duì)全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺(jué)到新班集體的溫馨,，消除對(duì)新環(huán)境的恐懼心理,。例：同學(xué)們，今天我們有緣來(lái)到這個(gè)集體中,，這個(gè)集體中的頭就是我，大家可以叫老班,，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認(rèn)識(shí)了我,，但是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)人，我要有個(gè)過(guò)程,，你們是多數(shù)嗎,！你的過(guò)去，我不想了解,，我只想知道你的現(xiàn)在和將來(lái)，即使過(guò)去你很輝煌,，有過(guò)超凡的成績(jī),，那也是過(guò)去的事了?；蛘吣阍?jīng)有過(guò)什么過(guò)失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,，那也是過(guò)去的事了，只要現(xiàn)在重新開(kāi)始就是我們合作愉快的基礎(chǔ),。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎,？針對(duì)個(gè)別同學(xué)的交流,，作到有的放矢的交流,。發(fā)現(xiàn)什么事,，只說(shuō)什么事,，不去追問(wèn)過(guò)去的做法和以前有什么習(xí)慣,，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行,，下次不允許再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。

3,、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例,，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督,、衛(wèi)生值日的要求,。

4、參加學(xué)校和年級(jí)的活動(dòng),。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策,。

明確各個(gè)班委員的工作,，做到分工明確，責(zé)任到人,，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人,。一般遇事要班委集體商量,，班長(zhǎng)作決策,，如有困難及時(shí)與班主任溝通，再做決策,。

1、班長(zhǎng)：抓班級(jí)整體工作,，進(jìn)行每天的考勤工作，定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長(zhǎng)會(huì),，召開(kāi)班委會(huì)商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán),。有難解決的問(wèn)題與班主任商量,，作出決策。同時(shí),，有義務(wù)將班里發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任,。

2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí),，每星期一收家長(zhǎng)的《教育日記》,，每星期二,、四分別收a、b組學(xué)生日記,。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作,。

3,、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每天的值日工作,，督促值日生按時(shí),、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

4,、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動(dòng),，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律,。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作,。

5,、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng),。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作,。

1、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課代表,，每天負(fù)責(zé)收繳課堂,、家庭作業(yè),，并把交作業(yè)情況匯報(bào)給本科任課老師和班主任處,，課間積極與本科任課老師結(jié)合,，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè),。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況,，有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。

2,、政治、歷史,、地理,、生物課代表要按照本科任課老師的要求,，按時(shí)收繳作業(yè),，并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和班主任處,。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè),。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況,。

3,、音樂(lè)、體育,、微機(jī),、美術(shù),、勞計(jì)課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合,，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè),。

1、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：每天負(fù)責(zé)收繳課堂,、家庭作業(yè),，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量,，匯報(bào)給各科的課代表,，幫助本組的后進(jìn)生,。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議，有義務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn),。

2、值日組長(zhǎng)：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù),，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍,，可以直接指正沒(méi)有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃,。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組建議,，有義務(wù)為班級(jí)環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn),。

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障,，要求全班同學(xué)每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律,，任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響老師的上課。否則,，將受到以下的批評(píng)和處罰：

1、每天有兩次以上隨意說(shuō)話(huà)記錄的同學(xué),，要在日記中寫(xiě)出200字的反思篇。

2,、每天有四次以上隨意說(shuō)話(huà)記錄的同學(xué),，要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下,，寫(xiě)出400字的檢查,，向全班同學(xué)作出宣讀,。

3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說(shuō)話(huà)四次記錄的同學(xué),，要值日一周為班級(jí)作貢獻(xiàn),。如不能獲得流動(dòng)紅旗的,，將繼續(xù)值日一周,。

第三章班級(jí)管理辦法

第七條：班級(jí)管理采用量化管理的辦法,，量化管理基礎(chǔ)分為60分,。

第八條：扣分情況

（一）損害班級(jí)榮譽(yù)的,，扣2分,；

（二）不參加學(xué)?；虬嗉?jí)集體活動(dòng)的，每次扣1分,；

（三）損壞學(xué)?；虬嗉?jí)公物的,，每次扣1分,；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；

（四）衣著不整潔,、穿拖鞋,、戴佩飾,，男生留長(zhǎng)發(fā),、剃光頭,，女生化妝,、涂指甲,、染發(fā)燙發(fā),、穿高跟（底）鞋,，各扣1分；

（五）亂扔紙屑,、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡責(zé)任的,，各扣1分,；

（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分,，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分,；

（七）說(shuō)謊話(huà)欺騙老師,、家長(zhǎng)扣2分,；見(jiàn)到老師不打招呼扣1分,，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分,，其他不尊敬老師的行為視情況扣分。

（八）期侮同學(xué),，給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)、喊綽號(hào)的扣2分,；

（九）沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣3分,；

（十）無(wú)故曠課，不親自提前跟老師請(qǐng)假扣2分,；無(wú)故早退,、遲到扣1分,；

（十一）放學(xué)后不及時(shí)回家,，無(wú)故在校內(nèi)外逗留者扣2分,；

（十二）故意擾亂課堂紀(jì)律的扣1分,，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分,；

（十三）班委,、科代表,、檢查員、小組長(zhǎng),、班報(bào)小組成員不負(fù)責(zé)任的扣1分；

（十四）其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級(jí)公約者,，違反一條扣1分,。

第九條：加分情況

（一）為班級(jí)贏得榮譽(yù)的,，加2分,；

（二）為班級(jí)著想并作出貢獻(xiàn)的,，視情況加分,；

（三）主動(dòng)幫老師做事,，關(guān)心同學(xué)的,，視情況加分,；

（四）參加省,、市,、校各種競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的,，視情況加分；

（五）主動(dòng)揭露班級(jí)不良現(xiàn)象并與之作斗爭(zhēng)者,，加2分；

（六）主動(dòng)向班報(bào)投稿被采用加1分,，指名投稿被采用加分,；

（七）期末考試總分居年級(jí)前十名加3分,，十一到六十名加2分,，六十一到一百名加1分,；單科成績(jī)突出者，視情況加分,。

（八）在思想和學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步的加1分,；

（九）上課積極舉手發(fā)言,，在各科課上連續(xù)3次主動(dòng)回答問(wèn)題并基本正確的加1分,；

（十）班報(bào)小組成員每次認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期班報(bào)加1分,，宣傳小組成員每認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期黑板報(bào)加1分（其中班報(bào)主編,、宣傳委員不加分）,；

（十一）班委,、小組長(zhǎng)、科代表,、檢查員在期中期末評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的，各加2分,；

（十二）做其他有益于社會(huì),、學(xué)校,、班級(jí)的事,，視情況加分,。

第十條：量化管理的記分,、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會(huì)負(fù)責(zé),。

量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫(xiě)說(shuō)明書(shū),，說(shuō)明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。說(shuō)明書(shū)的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算,，說(shuō)明書(shū)交班主任保管,?？鄯殖^(guò)3分的,，由班主任找學(xué)生談話(huà)，并通報(bào)家長(zhǎng),。

學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分,，總分居前五名的由班級(jí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),；總分低于60分的,，給予相應(yīng)處罰,。

班主任班級(jí)管理方案恰當(dāng) 班主任班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇六

為扎實(shí)推進(jìn)我校課堂改革，優(yōu)化教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，高一年級(jí)處決定在全年級(jí)開(kāi)展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng),。參照監(jiān)利一中的管理經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定《朱河中學(xué)高一年級(jí)班級(jí)管理工作方案》,，具體方案如下：

年級(jí)確定宏觀目標(biāo)和要求，班級(jí)參照學(xué)校提供的參考辦法,，通過(guò)班級(jí)自主管理的方式創(chuàng)造性地進(jìn)行個(gè)性化管理,。

年級(jí)根據(jù)《班級(jí)量化評(píng)估方案》負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)的宏觀管理,，學(xué)校處室和年級(jí)為班級(jí)管理提供部分?jǐn)?shù)據(jù),，班級(jí)充分運(yùn)用部門(mén)提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行班級(jí)自主管理,。年級(jí)通過(guò)本年級(jí)文明監(jiān)察隊(duì)實(shí)施本年級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查,，重點(diǎn)檢查遲到，激情朝,、晚讀，自習(xí)課紀(jì)律,。年級(jí)每天將檢查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,，于第二天上午發(fā)到年級(jí)班主任群并張貼公布,。

年級(jí)檢查項(xiàng)目包含學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生,、跑操情況,、教學(xué)管理,、寢室管理,、學(xué)生考勤,、班團(tuán)活動(dòng)等內(nèi)容,。班級(jí)檢查項(xiàng)目由班級(jí)自己確定,，可包含課堂評(píng)價(jià),、學(xué)習(xí)紀(jì)律,、衛(wèi)生、宿舍,、出勤,、跑操、課桌整理等內(nèi)容,。

班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)本班個(gè)人和小組的常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)工作,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日數(shù)據(jù)匯總,，于當(dāng)天值日任務(wù)完成后交給評(píng)價(jià)部長(zhǎng),。評(píng)價(jià)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)一周情況匯總，并于每周星期六晚上通報(bào)一周情況,，組織開(kāi)展班級(jí)小組和個(gè)人晉級(jí)活動(dòng),。

⑴班級(jí)行政管理小組：負(fù)責(zé)日常班級(jí)管理工作,，根據(jù)班級(jí)規(guī)定進(jìn)行常規(guī)檢查,、記載、評(píng)價(jià)等工作,。值日班長(zhǎng)根據(jù)各部委記載情況，負(fù)責(zé)將每日數(shù)據(jù)匯總,，并進(jìn)行公示,、總結(jié),。評(píng)價(jià)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)一周情況匯總,，組織開(kāi)展班級(jí)小組和個(gè)人晉級(jí)活動(dòng),。

⑵學(xué)習(xí)小組：班級(jí)的基本組成單位，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織主體,。組長(zhǎng)組織好每節(jié)課的課堂自學(xué),、討論和展示。記錄好每天組內(nèi)成員的積分情況,。

⑶高效學(xué)習(xí)科研團(tuán)隊(duì)：每組一名學(xué)科組長(zhǎng)，由學(xué)科班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，是師生聯(lián)系的橋梁,。各學(xué)科班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄好每天該學(xué)科課堂的積分情況,，并于當(dāng)天交給值日班長(zhǎng),，每周匯總后交給學(xué)習(xí)部。

以上方案為初步方案,，根據(jù)學(xué)校高效課堂建設(shè)推進(jìn)情況相應(yīng)作出調(diào)整！

班主任班級(jí)管理方案恰當(dāng) 班主任班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇七

全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建和諧校園,，不斷加強(qiáng)班級(jí)正規(guī)化,、細(xì)目化管理 ,，采用班級(jí)管理來(lái)推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量,，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、組 長(zhǎng)：陳元坤

2,、副組長(zhǎng)：張光勛,、李紹彬,、賈高春,、賈清洪

3,、組 員：彭民開(kāi),、吳官盛,、李學(xué)高,、彭清躍,、彭杰,、劉光亮

1,、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，充分發(fā)揮各處,、室,、部的職能作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，為文明班級(jí)創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo)。

2,、制定好切實(shí)可行的管理量化方案及量化表，做到實(shí)用性,，可操作性。

3,、加強(qiáng)力度，實(shí)行定期和不定期檢查,，工作中特別要注重一個(gè)“實(shí)”字，杜絕流于形式,。

1、班級(jí)量化共分衛(wèi)生,、安全,、愛(ài)護(hù)公物,、教育教學(xué),、紀(jì)律活動(dòng)、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容,，24個(gè)小項(xiàng),，權(quán)值分100分,。

2,、按天記分,，按周統(tǒng)計(jì),，每期期中,、期末各評(píng)一次,，扣分,、加分不封頂，每年級(jí)組取前3名,。

3、扣分：

1）,、亂涂亂畫(huà),，亂扔垃圾,，亂拉屎尿,，亂爬,、亂踩,、打架,、下河洗澡,，抽煙酗酒,，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分，以此類(lèi)推,。

2）、教室,，清潔區(qū)實(shí)行定期和不定期檢查,，不清潔的一次扣2分，以此類(lèi)推,。

3）、學(xué)校下發(fā)的該班勞動(dòng)工具,，教室的課桌，該班的門(mén)窗被損壞,，發(fā)現(xiàn)一次扣2分,，以此類(lèi)推。

4）,、未組織兩操，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播,，眼保操由任課教師負(fù)責(zé) ,，課間操,，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播,，由班主任負(fù)責(zé),。任意調(diào)課,，不參加學(xué)校舉行的任何活動(dòng)，一次扣該班2分,，以此類(lèi)推。

5）,、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長(zhǎng)反映歧趕了差生,，1人次扣2分,，以此類(lèi)推。

4,、獎(jiǎng)分：

1）,、教學(xué)質(zhì)量按期中,，期末兩次記分,，1－8名,，分別記4,、3.5,、3,、2.5,、2,、1.5,、1,、1分,。

2）,、學(xué)校舉行的活動(dòng)按獎(jiǎng)記分，1－3名,，分別記5、4,、3、分,，其余的記1分。

3）,、做好人好事一次加該班0.2分,，拾金不昧,，10元以下加0.1分,，10元以上（含10元）加0.2分,。

4）,、有活動(dòng)方案,，有學(xué)校行管人員參加的班級(jí)活動(dòng),，一次加該班1分,。

5）、檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的,，一次加該班1分。

6）,、學(xué)校每天對(duì)按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查,，發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)一人次扣該班1分,。

5,、學(xué)校按文明班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的名次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，一,、二,、三名分別獎(jiǎng)班主任100元,、80元,、60元,，副班主任分別獎(jiǎng)60,、50,、40元,。每期還按期中,，期末總得分評(píng)選出“十佳班主任”,，作為以后評(píng)選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據(jù)。凡獲得：“十佳班主任”的教師,，可在本年度評(píng)優(yōu)、評(píng)模中享受2分的加分分值,。文明班級(jí)的正,、副班主任,，按一,、二,、三等獎(jiǎng)分別獲得1,、0.8,、0.5分的加分分值,。

6,、在文明班級(jí)量化管理中,，班主任管理工作不得力,，班級(jí)管理混亂,，造成重大事故的,，解聘其班主任工作,。

7,、凡評(píng)選出的“十佳班主任”,，在本年內(nèi)如有考察機(jī)會(huì)優(yōu)先考慮,。

班主任班級(jí)管理方案恰當(dāng) 班主任班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇八

春寒料峭,，在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：

做好班主任工作,，是件不容易的事，自己覺(jué)得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個(gè)、成績(jī)不很好的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下，上一次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)幫助他們，關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生，把他們的成績(jī)搞上去,！

本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任四年級(jí)班主任,，面對(duì)困難生多、不做作業(yè)的人多,，且上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催他,，他可以一星期不交的情況。針對(duì)這種情況，自己沒(méi)有放棄這些學(xué)生不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪,，先與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，能得到家長(zhǎng)的支持,，溝通老師與家長(zhǎng)的思想,，讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命,；另一方面利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。

我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立班委會(huì),，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié),，通過(guò)監(jiān)督員的匯報(bào),，評(píng)出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節(jié)文藝表演,、安全伴我行、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其安全主義觀念,，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)班意識(shí)為班牌爭(zhēng)得榮譽(yù)。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比、展示等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到,?！?/p>

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展眼保健操,、長(zhǎng)跑、踢毽子等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè),。

3．衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō),，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。