在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
最新材料作文及材料 材料作文真題篇一
“痛恨”來到“高墻”下，用尖銳刻薄的話語中傷“高墻”,，還用花言巧語煽動無知的人群，攻擊“高墻”,，而“高墻”無動于衷，反而比以前更高,、更堅固,。不過，“高墻”看著仇恨它的人們,，心中的悲涼愈益加深，不由默默地流下了孤單的淚水,。
“堅毅”趾高氣揚地對著“高墻”大呼：“我就不信，用我比愚公移山的毅志與精衛(wèi)填海的決心砸跨不了你這堵廢墻,。就這樣，“堅毅”開始了砸墻行動,，年復一年,，“高墻”不僅毫發(fā)未損，反而比以前更堅硬,，而“堅毅”仍“辛勤”地勞作著，“高墻”不禁感到好笑，“真是個蠢材,，以個人的力量就想毀了我,，做夢吧！”人們聽到的只是一串陰森的冷笑,。
“關愛”聞此笑聲,，覺得這人傲慢而又寂寞，渴望得到別人諒解卻又心胸狹窄,。于是,，她來到“高墻”之下?！案邏Α蓖瓣P愛”,，輕蔑地說：“有什么方法，盡管使出來,！”“關愛”微笑著,，眼里的淚光閃耀著,，他用手撫摸著“高墻”曾經(jīng)因流淚而長滿了苔蘚的痛處，溫和地說：“你就那么想控制你陰影底下的人,，比如‘痛恨’,、‘堅毅’、‘嫉妒……’,，他們想沖破你，得到屬于自己的幸福,，你卻狠狠地壓抑著他們，致使他們的靈魂變得丑陋,。你以為自己很快樂，可事實恰恰相反,，你在與他們斗爭的時候根本就忽視了外面的陽光世界,。”
“高墻”聽到“關愛”的話,，淚水不由自主地流淌著,，最后“高墻”倒下，變成了一塊塊石頭,，靜靜地躺在溪水邊，為行人休憩,；變成了一枚枚透亮的鵝卵石,，為城市增添了色彩；變成了一顆顆塵埃,，快樂地飛舞在空中,。
關愛能化解怨恨,，溶解嫉妒，蒸發(fā)疑慮,，它能使我們心胸更廣闊，越過心之墻,，做自己快樂的事。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇二
如今這世界,，隨著科技的不斷發(fā)展，人們的思想也在以著很快的速度“發(fā)展”著,。經(jīng)濟化、商業(yè)化思想,。在人群中很是普遍,。如果在大街上有一位老人摔倒了，會有很多人繞道或圍觀,，但很少有人去攙扶。就算有,，也大多數(shù)是一些學生和醫(yī)生。難道現(xiàn)代人的思想就這么“純凈”嗎,？不是，現(xiàn)代人有這樣的思想也不完全是個人的原因。有家庭的原因,、教育的原因更多的，則是社會的原因,。
社會是一個大集體，對人影響那是可想而知,，現(xiàn)在很多人愿意拋去善良拋去“善良”這個人一生下來就有的品質(zhì),，而去追隨利益,、權利，而在得到利益和權利,，而在得到利益與權利之后，“善良”這個品質(zhì)無從可談,。
現(xiàn)代人，現(xiàn)代事,，就連思想都“現(xiàn)代化”了。如今這時代,，恐怕就連人類才開始進化時的社會都比不上了,。那時由于環(huán)境的艱苦與生產(chǎn)工具的落后，人們都知道得到食物有分享,。這就是最單純的“善良”。
但是,，隨著人類社會的逐步發(fā)展，“善良”這個品質(zhì)漸漸被利益,、地位給取代了。人們不再用“善良”的方式,，去對待別人,。而是以金錢、武力等手段來解決自身不必要的“麻煩”,。人類最后的一點善良，也在漸漸的泯滅了。
“善良”,，一個最后能讓人類營造和諧社會的方式，正在從人們的思想中慢慢消失,，如果人類再不醒悟,，那么人類勢必會走上滅亡之路。如果人類不再去感受善良,，那人類的天空勢必會變得灰黯,。
因此，我們中學生不能被社會這個“大染缸”給染上顏色,，我們必須保持著我們這份難得的善良，去做些力所能及的事,，與此同時，我們還要呼吁社會各界人士,，找回他們的良心，找回善良,，這樣才能讓更多的人感受到善良,。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇三
一天，幾位淘氣的學生為了看一看動物的內(nèi)臟,，把校長的寵物狗給殺了，新材料作文審題訓練,。校長非常氣憤，處理方式卻讓人意想不到：罰學生畫一副狗的骨骼圖和一副血液循環(huán)圖,。闖了大禍的學生只得認真地畫好了兩張圖交給校長,。校長見學生認錯態(tài)度較好,，圖形畫得仔細,，便免去了對他們的處分,。沒有料到的是,，校長的懲罰竟然激發(fā)了學生對解剖學的極大興趣。那位帶頭殺狗的“壞學生”就是后來獲得諾貝爾獎的英國解剖學家麥克勞德,。
要求全面理解材料,，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文,。自主確定立意,，確定文體，確定標題,；不要脫離材料的含意作文,，不要套作，不得抄襲,。
參考立意：
1、恰當?shù)膽土P能讓你化蛹為蝶,。（從懲罰者的角度）
2、把懲罰當獎賞你的人生會別樣的美麗,。
3、興趣是成就最好的老師,。
4、最精彩的批評煉成就了最出色的孩子,。
參考標題：
1、人生需要懲罰,；
2、罰出的獲獎者,；
3、“懲罰”的魅力,；
4,、給懲罰插上翅膀；
5,、懲罰是一種養(yǎng)分；
6,、懲罰是金,；
7、有一種美叫懲罰,；
8、不割怎會長,；
9,、懲罰，成功的催化劑,；
10,、懲罰也能締造珍珠,；
11、享受懲罰,；
12、罰亦有道；
13,、有一種教育叫懲罰,；
14、學會適當?shù)膽土P,；
15、懲罰亦有方,；
16、與懲罰同行,；
17,、懲罰,，千年的美麗,；
18,、懲罰讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>
19、正視懲罰,；
20、揭開懲罰的面紗,；
21、原來,，懲罰可以如此美麗,。
1,、興趣之花,；
2,、點燃興趣之燈；
3,、以興趣為師；
4,、興趣,，成功的雙翼；
5,、興趣，你是我的最愛,；
6、興趣是夢想的翅膀,。
六、閱讀下面的材料,，按要求作文：（60分）南通市高三一模作文
那些有渡河經(jīng)驗的人,，在涉水之前，總會習慣地隨手抓起一塊石頭投入水中以測量水深,，水花濺得越高，水聲越是響亮,，河水也就越淺。那濺不起多大水花,、聽不見多大水聲的河水，必定是深不可測的,。
黃河并不是奔騰咆哮的。黃河中游有一段,，看上去就是凝滯不動的混濁的泥漿，然而,，連搏擊過激流的黃河船夫也不敢在這里放船,，因為河心是流動的,，沒有誰能說清它究竟有多深。
靜,，是外觀姿態(tài)；流,，顯示了內(nèi)在的力量；深,，則意味著蘊藉和深重,。靜水流深，不顯不露,，昭示著生命的博大精深。令人屏息凝神,，浮想聯(lián)翩……
試以“勾踐滅吳”這則材料為例：公元前491年，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后,，就確立了興越滅吳的奮斗目標,，并堅信這個目標可以實現(xiàn),，于是,，他臥薪嘗膽,，勵精圖治，堅持不懈,，矢志不渝，“十年生聚,。十年教訓”,，富國強兵，苦心人,，天不負，終于在公元前473年一舉滅掉吳國,。材料學生都耳熟能詳，依據(jù)這一材料,，可以抽取以下觀點：
1． 只有樹立明確的目標，才能走向成功,，創(chuàng)造輝煌,；
2． 只有充滿必勝的信念，才能實現(xiàn)自己的理想,；
3． 只有堅持不懈，才能成就事業(yè)‘
4． 僅有良好的愿望是不夠的,，還應該有實際的行動,，二者結(jié)合,，才能到達事業(yè)的巔峰,；
5． 自古雄才多磨難,；
6． 憂勞可以興國；
7． 苦難常常是人生的一筆財富,。
如果運用上述材料分別證明以上七個觀點，那么,，作為論據(jù)使用時必須適當?shù)卣{(diào)整重心,，主要體現(xiàn)在描寫的側(cè)重點上,，描寫既可以通過細節(jié)體現(xiàn)表達中心，豐富文章內(nèi)容,，又可以彰顯文采。一一對應示例如下：
1. 公元前491年,，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后，暗暗立下志向——興越滅吳,，目標廓清了他心頭的迷霧,，點燃了他心中的明燈，照亮了他前進的航線,，臥薪嘗膽，雖苦其心志,，勞其筋骨,，困乏其身,，但他始終不懈怠,，終于在公元前473年一舉滅掉吳國,，成為長江流域的霸主。
2. 公元前491年,，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后，僅剩3000士兵,，就確立了興越滅吳的奮斗目標,，并堅信這個目標可以實現(xiàn)。信念是火,，點燃奮斗之燈；信念是燈,，照亮奮斗之路,；信念是路,，引他走向輝煌,?？恐磺亩分荆瑘詮姷淖孕?，他義無反顧地投身越國的恢復生產(chǎn)建設，富國強兵，終于滅掉吳國,。
3. 公元前491年,，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后，就確立了興越滅吳的奮斗目標,，為了實現(xiàn)這一目標，他臥薪嘗膽,，“十年生聚，十年教訓”,。勾踐親自耕作，夫人親自織布,，鼓勵生產(chǎn)，勤訓甲兵,，持之以恒,，十年如一日，苦心人,，天不負,，終于在公元前473年一舉滅掉吳國。
4. 公元前491年,，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后,，就確立了興越滅吳的奮斗目標,，目標是美好的,，但道路是艱辛的，他賑濟貧窮的人,，慰問死者的家屬；屈尊下顧,，親自耕作，與百姓同甘共苦,，一步一步地踏實走著，奮力向目標邁進,，終于在公元前473年一舉滅掉吳國，正可謂目標與行動齊有,，霸業(yè)和威名共傳,。
5. 公元前491年，越王勾踐被吳王夫差困在會稽山上,，靠著大夫文種的游說，得以保全性命,，但不得不放下君王的架子,，給吳王稱臣，喪權辱國,，丟盡尊嚴。但勾踐不愧一世雄才,，始終不忘雪恥，為了記住這段不堪回首的經(jīng)歷,，他置苦膽與座位之上,，每天舐嘗,，歷經(jīng)磨難,，終于在公元前473年一舉滅掉吳國,，“歷經(jīng)一番寒徹骨，終地美名天下?lián)P”,，可見磨難對弱者是萬丈深淵，對強者卻是成功階梯,。
6. 公元前491年，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后,，激發(fā)了不可遏止的斗志，為了實現(xiàn)自己的夢想,，他憂心如焚，發(fā)展生產(chǎn),，修造兵器,，招募兵士，親近百姓,；勞作不休，耕作田地,，體察民情，賑濟災民,，教化子民,。“十年生聚,，十年教訓”，長期地為國為民憂勞,，終于換來百姓的富足，民心的擁護,，武備的強大，國力的興盛,。成就了霸業(yè),，可見，憂勞可以興國,。
7. 公元前491年，越王勾踐被吳王夫差圍困在會稽山上,，靠著大夫文種的游說，得以保全性命,，但不得不放下君王的架子，給吳王稱臣,，喪權辱國,，丟盡尊嚴。這件事使構(gòu)建的尊嚴受到莫大的污辱,，同時也激起了他強烈的斗志，正是這一搶斗志,，使得勾踐臥薪嘗膽，親自耕作田地,，夫人親自織布，“十年生聚,，十年教訓”,，用十年的時間富國強兵,，苦心人,，天不負,，終于在公元前473年一舉滅掉吳國。如果沒有當初會稽山的羞辱,，那就一定沒有勾踐后來的斗志,，那就一定不會有勾踐后來的霸業(yè)!可見，苦難,，對于人生未必是一件壞事，它可以成為人生發(fā)展的動力,，人生進步不竭的財富。
通過以上分析,，我們不難發(fā)現(xiàn)，同一則材料在證明不同觀點時,，必須在敘述角度方面作出適當?shù)恼{(diào)整,，否則就會出現(xiàn)扣題不緊，說服力欠佳的后果,。那么，如何來使同一則材料在證明不同的觀點具有說服力呢,？
最新材料作文及材料 材料作文真題篇四
有句古話云：天行健，君子當自強不息,。獨立自強從古至今都是我們每個人所具備的優(yōu)良家質(zhì),。獨立自強更是一種時代精神,，是我們民族最可貴的一部分。
在自強面前,，任何苦難都可以被我們打倒，有時我們不必自憐自艾,，整天唉聲嘆氣的，當問題無法回避時,，我們應該選擇直面問題,，坦然接受，但決不向苦難低下我們寶貴的頭顱,。
居里夫人說過路要靠自己走，才能越走寬,。生命把握在自己手里，我們是否可以活成自己想象中的樣子,，是取決于我們自身的。所以,，把握生命，把握當下,，努力讓自己的生命綻放光彩。讓生命有價值,、有意義,。
在我們身邊存在著不同的面孔，但他們中總會有人教會我們某些東西,，讓我們更好的成長,，他們激勵著我們向前,，影響看我們的言行舉止,。
凜冽的風吹過深秋地壇里荒蕪的野草，蕭索的氣息如同那穿著藍色沖鋒衣坐在輪椅上的人哀嘆著生命的不測,，活到最狂妄的年紀忽地殘廢了雙腿的他,，看著地平線上同時間賽跑的太陽，終于領悟到死亡,，是一個必然降臨的節(jié)日。無法逃避,，也無須悲觀。他最終成為中國偉大的文學家,，他就是史鐵生,。
逆境是自棄者一蹶不振的桎梏，卻是自強者絕處逢生的機遇,。貝多芬聽不見可以作曲。失去雙腿,，卻找到了更好的人生，這是截肢舞者廖智的獨白,。紀尋，是一個先天性運動神經(jīng)元肌肉萎縮癥患者,，手腳關節(jié)萎縮，連杯子都不能握,，卻從小夢想親眼看看外面精彩的世界。她曾數(shù)次被學校拒絕入學,。在世界以各種方式拋棄她時,，她勇敢地選擇了抗爭,。她努力撕下那些強加于她的標簽，與社會的頑固偏見相對抗最終她發(fā)現(xiàn)了自己,，看到并獲得了原本屬于她的美麗世界。
其實,，在我們生活中,，面對坎坷，人們唯一的畏懼恰恰就是畏懼本身,，咬緊牙關、堅持到底,，正是獲得升華與超越的武器。
并非所有植物都需要肥沃土壤,，荒漠也可以成為胡楊樹的天堂。畢竟,，再高的檻，一旦邁過去,，便會變得微不足道；再險的山,，爬上來,，便會被你踩在腳下,。
獨立自強永遠是生活對我們最好的保護,。我們中國少年必定獨立自強于世界的東方,。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇五
1,、材料多樣性。新材料作文題目提供材料一般分為以下幾類：寓言故事,、漫畫作品,、名言警句、主題事件,、詩歌作品，所選材料何謂豐富多彩,、多種多樣；
2,、題旨多向性。材料所蘊含的道理多帶有辯證色彩,，蘊含著多個立意點,，這些立意點都是可供學生選擇的；
3,、寫作開放性。新材料作文依然秉承了話題作文的優(yōu)勢,，可以自定立意，自定文體,，自定標題，給了學生充分的寫作空間,；
4、立意限制性,。因為新材料作文來源于材料作文，即是蘊含著多個立意點,，但并不是可以隨意立意，必須在材料的題旨指向中選擇其一來完成立意,，所以有一定的限制性,。
新材料作文和以前的材料作文一樣，審題立意是作文寫作的最為重要的問題之一,，能夠把題意審清,，把握好最適合自己的寫作方向，寫作也就成功了一半,。新材料作文的審題應該遵循以下原則：
1、針對性原則,。所謂針對性原則是指要針對作文引用的不同材料，給以不同的解讀,。寓言故事,，解讀寓意是關鍵,；漫畫作品，明曉諷喻是要害；名言警句,，懂得哲理是首要,；主題事件，解析事理是首選,；詩歌作品，品味詩意是重點,。
2、整體性原則,。所謂整體性原則是指要整體理解材料內(nèi)涵，不可只將目光執(zhí)著于局部,，只有把材料的整體內(nèi)涵了然于胸,，才能夠?qū)︻}旨有深刻的理解，這樣可以保證不跑題,。
3、多向性原則,。所謂多向性原則是指要善于找到不同的立足點，從多角度,、多側(cè)面去解讀材料的內(nèi)涵,。材料題旨的多向性，也決定了我們必須要從多角度去審視材料,，去把握題旨。
4,、遴選性原則,。所謂遴選性原則是指面對材料的多方面的題旨,，我們必須加以遴選,，根據(jù)我們掌握的材料,、擅長的文體等來選取我們便于寫作的題旨作為我們作文的立意點。
通觀近三年的新材料作文命題引用的素材來看,，新材料作文題目可以分為以下幾種類型：寓言故事類，漫畫作品類,，詩歌鑒賞類，主題事件類,。下面我們就不同類別簡單分析其寫作要點,。
這類新材料作文題目以寓言為素材，但寓言的寓意往往不是單一的,，而是多向的,。像這樣的題目有2008年的全國二卷、北京卷,、福建卷,、海南寧夏卷。下面以2008年全國二卷的作文題目為例：
閱讀下面的文字,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小島上,，有很多綠海龜孵化小海龜?shù)纳逞āＲ惶禳S昏,，一只幼龜探頭探腦地爬出來,。一只老鷹直沖下來要叼走它,。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它,，連忙走過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海,。可是,，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來,，先爬出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險,，它便縮回去,，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘,。好心帶游客走了，原來那只在等待時機的老鷹又飛回來了,，其它老鷹也跟過來了,。
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意,，確定文體，確定標題,；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作,，不得抄襲,。
這樣的材料作文審題的關鍵是在全面把握寓言寓意的基礎上,，能夠選擇一個合適的角度來立意,，當然從兩個角度辯證地看待問題,，立意往往更為深刻。本題可以從海龜?shù)慕嵌瓤?，它們派偵察兵出來了解情況，由于人為的干預,，獲得的是錯誤的信息，結(jié)果遭受損失,；從好心人的角度看,，他自認為是做了好事，幫助了小海龜,，結(jié)果給海龜家族帶來巨大的傷害；從老鷹的角度看,，它被人趕走沒有達到攫取食物的目的，但并沒有放棄目標，而是伺機再度出擊,。如果從海龜和好心人，或者老鷹和好心人,，乃至老鷹和海龜?shù)冉嵌绒q證地審視問題立意將更有深意。
這類作文題目是以漫畫為題目素材的,，有時只是一幅漫畫,，有時會有提示性文字,。比如2008年江西卷作文題目：
閱讀下面的文字與右邊的漫畫，按要求作文,。
2007年,，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農(nóng)田一片狼籍,。專家認為，田鼠為害之烈,，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇,、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降,。
根據(jù)上述材料,，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。
要求：
①必須按書信格式作文,。
②題目自擬。
③所有內(nèi)容必須與給定的材料相關,。
④不少于800字。
⑤不得抄襲,、套作。
這個題目在去年全國一卷漫畫作文題目《摔了一跤》的基礎上又有創(chuàng)新,，除了漫畫外還加入了一些提示性文字,，另外也有了文體限制,。但仍保持了新材料作文的基本特征,。對于漫畫作文題目,，在審題時，首先要認真觀察漫畫的構(gòu)成要素以及漫畫的細節(jié),。其次要明曉漫畫要素間的關系。接著就是解讀漫畫的寓意,，作為新材料作文的一類漫畫的寓意往往不是單一的,，可以像其他材料作文那樣從不同的對象入手，從多角度去揣摩漫畫的寓意,。像本題可以從“環(huán)保”,、“人與自然和諧相處”、“尊重自然”等等角度來立意,。另外本題有文體要求,，也有視角限制。不僅要考慮文章的立意,，也要注意書信體的運用；并非以人的口吻來寫,，而是以動物的口吻間接來寫。
詩歌鑒賞類新材料作文題目是指以詩歌中的名句或一首詩歌為題目素材，讓考試鑒賞詩歌名句,，從中找出寫作的立意點,，進而按照要求寫作,。像2007年的北京卷作文題目和2008年的湖南卷作文題目。下面以2008年湖南卷作文題目為例：
閱讀下面的文字,，按要求作文。
“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。詩句的意思是說,，在滋潤如酥的初春細雨中，春草發(fā)芽,，遠遠望去,，一片淡淡的綠色，可是走近后,，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了,。詩句的意境是優(yōu)美的，隱含的哲理也很豐富,。它使我們領悟到：置身太近，反而感受不到實際存在的東西,；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物,；人對事物的看法與對美的感受同距離是有關系的……其實,，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理，關鍵在于你的觀察和體會。
請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理,，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文,。
這是一個文質(zhì)兼美作文題目,，富有詩意，富于思辨,。命題人降低了審題立意的難度，給了一些提示,，而且秉承了湖南卷的文體限制的傳統(tǒng)。詩歌鑒賞類作文題目,，首先要理解詩歌的基本含義,，進而去解讀詩歌所蘊含的哲理，哲理解讀的完成,，也就是審題立意的結(jié)束。具體的審題技巧是從詩歌的意象入手,，類似于漫畫和寓言類作文從構(gòu)成對象入手，分析意象間的關系,，就可以得到詩句包含的哲理。本題除了命題者列舉提示的三種感悟外,，還可從詩歌意象中涉及的遠與近、濃與淡,、似有與似無等現(xiàn)象,，感悟出其它的哲理，如“整體與局部”,、“現(xiàn)象與本質(zhì)”、“美在距離”,、“朦朧產(chǎn)生美”,、“只見樹木,，不見森林”等等,。
主題事件類新材料作文是指命題人以一個主題事件多角度選擇素材，可以是多角度的事件展示敘述,，也可以是多角度的評價議論。比如2008年遼寧卷作文和2008年的全國一卷作文,。全國一卷作文題目圍繞5·12汶川大地震，選取了六個方面的材料,。具體題目如下：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。
2008年5月12日14時28分,，四川省汶川縣發(fā)生里氏級特大地震。
人民的生命高于一切,！
xxx、xxx等黨政領導人迅速趕赴災區(qū)指導抗震救災,。
十多萬解放軍、武警和公安民警,，各省市的救援隊、醫(yī)療隊,、工程搶修隊迅速進入災區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區(qū),。志愿者從四面八方匯聚災區(qū)。求援物資從水陸空源源不斷運進災區(qū),。
一位中學教師在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災五天只睡了七個小時,。幸存者的生還奇跡在不斷突破,，100小時、150小時,、196小時……
中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼,。
一樣的愛心，不一樣的表達,。捐款、獻血,、義演,、關注……
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意,，確定文體，確定標題,；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作,，不得抄襲,。
對待這樣的作文題目,，我們要既要關注每一素材的內(nèi)涵,，也要整體關注作文題目的整體價值指向,，只有這樣才可以準確地把握題旨，找到合適的立意點。
這個作文題目提供了六個方面材料：黨和xxx指導,；國內(nèi)外的救援；各種人的無私奉獻,；生命的奇跡；媒體全程關注,；舉國默哀?？偫ㄕZ：一樣的愛心，不一樣的表達（捐款,、獻血、義演,、關注……）對以上材料歸納分析可以確定一個基本中心：面對災難，所做出的積極反應,，所體現(xiàn)出的人性的真善美思想。即“生命至上,，以人為本”?？梢园ㄊ転碾y者對事物的感悟感受,。具體分析：材料1體現(xiàn)的是對生命的關愛,、尊重,。材料2尊重生命，以人為本,，恪守職責，擔當責任,。材料3奉獻精神，教師,、國家工作人員恪守職責。材料4對生命的尊重,、關愛、珍惜,，被救者珍惜生命,，頑強生命力。（救援以及帶來的結(jié)果）材料5新聞24小時播報體現(xiàn)對生命的尊重,。材料6以人為本，尊重生命,，愛心傳遞。綜上所述審題立意點可以確定在：材料敘述了汶川地震后舉國上下,、國際社會積極的態(tài)度以及行動，體現(xiàn)出了在災難面前彰顯出的人性的真善美的思想境界,。立意點可以確立在以下方面：以人為本，人民的利益高于一切,，尊重生命，關愛生命,，珍惜生命，無私奉獻,，傳遞愛心，一方有難八方支援,，民族凝聚力，生命堅韌頑強,，責任與擔當?shù)鹊确矫妗?/p>
最新材料作文及材料 材料作文真題篇六
“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”是現(xiàn)代著名詩人沈尹默先生的寫于“五四”時期的詩句,，詩句中的“立著”、“靠著”引起了那個時代許多人的共鳴,。近一個世紀后的今天,，它仍然能夠觸動我們的內(nèi)心,，引發(fā)我們對人生、個性等的思考,。
請根據(jù)材料內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活和感受,，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定,，文體自定（詩歌除外），不得套作,，不得抄襲。
（1）“立著”的角度：論述“立著”的內(nèi)涵,、意義,，闡述我們?yōu)槭裁匆傲⒅?，怎樣才能“立著”,，或敘述關于“立著”的故事,、經(jīng)歷、見聞,。立意參考：男兒當自強/自立、非“立”無以成才,、個性“立”中求、成功/幸福/快樂需要“立”……
（2）“靠著”的角度：在家靠父母,，出門靠朋友?！翱俊睙o可厚非，適度的“靠”是智者的行為,，肯定“靠”的必要，強調(diào)“靠”在人生,、生活,、學習、工作,、事業(yè)等方面的作用、價值和意義,。
立著，卻不靠著
有這樣一群人,，在美國,，被戲稱為“歸巢小鳥”,，在中國,，名為“啃老族”,。有這樣一群人，在學校,，品學兼優(yōu)，頗得老師青睞,；在家里,，衣來張口，飯來伸手……面對現(xiàn)在社會上種種成年子女不能獨立自主,，還要依靠父母的現(xiàn)象，我想說，作為孩子,，我們應該立著，卻不靠著,。
立著卻不靠著，絕不是像攀援的凌霄花,，借你的高枝炫耀自己；絕不是像頂峰上的松柏,，借你的高峰來張顯自己；也絕不是像飛揚的風箏,，好風憑借力,，送我上青天,！立著卻不靠著，是以同樣的身份與你站在一起,，根交織在地下，葉,，纏繞于云里，相望相立,，卻從不倚靠。
立著卻靠著的人,，永遠都是長不大的小孩,。每個人都是獨立的個體，有屬于自我發(fā)展的空間和方向,，對父母的過份倚靠，只會束縛自己發(fā)展的腳步,，養(yǎng)成好吃懶做的惡習，甚至被當作社會垃圾而淘汰,。站在別人屋頂看星星的人，永遠體會不到星空的浩瀚與遼闊,，當別人的屋頂不再讓你倚靠,，當父母的肩膀老弱到再也承受不住壯年的你的倚靠時，你當如何面對生活中的逆流和荒原,？
在如今弘揚獨立精神的年代，我們應該走出父母的懷抱，走出前人的樹蔭,，走出我人生,，秀出我風采，做一個立著,，卻不靠著的人。it行業(yè)的領袖人物李澤楷,，拒絕了父親李嘉誠的種種資助，堅持白手起家,，創(chuàng)立自己的事業(yè)，是一個立著,，卻不靠著的人,；小巴菲特，拒絕了父親“股神”巴菲特的幫助,，憑借自己的努力，考上了斯坦福大學,，并成就了一番事業(yè)，他的的確確是一個立著卻不靠著的人,。立,，意味著頂天立地,，像大樹一樣的筆直，像蒼鷹一樣直沖云霄,。靠著的人，就像藤蔓一樣永遠也領悟不到參天大樹的風采,。
做一個立著卻不靠著的人，先從身邊一點一滴的小事做起,。羊跪乳，鴉反哺,，學會對鬢角漸染微霜的父母付出關心,，分擔辛苦；學會自己整理衣物,，收拾刻意；學寫作教自己料理生活上的一些小事,；學會……這一點一滴的小事可能會給你帶來無窮的收獲，增添對生活的領悟,。幫助你成為一個立著卻不靠著的人。
立著,，卻不靠著！
最新材料作文及材料 材料作文真題篇七
閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文,。
①水稻之父袁隆平經(jīng)常對朋友說:我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長,，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友,，就坐在稻穗下乘涼。
②法國有句格言:人的一生就是這樣,，先把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實,。
③現(xiàn)代作家沈從文要求自己寫的小說有詩意的效果,，融寫實、紀夢,、象征于一體，他的人生和創(chuàng)作是夢想和現(xiàn)實相結(jié)合的完美范例,。
請根據(jù)以上材料，談自己的所思,、所想,。選擇一個恰當?shù)慕嵌龋}目自擬;不要脫離材料的含義,，不要套作，不得抄襲,。
這三則材料的排序是有講究的:
①提出了“夢想”的話題;
②是對①的補充--只有夢想是不夠的，要把它變?yōu)楝F(xiàn)實;
③雖然講的是小說創(chuàng)作問題,，但從內(nèi)容來看，可當做對前兩則材料的總結(jié)--把夢想和現(xiàn)實結(jié)合起來,。
這樣，材料的立意就顯豁了,。夢想和現(xiàn)實，是中學生作文常見,、常寫的題材,，學生都會有話可說,，有事可寫,。但正因為如此，很容易落入一般化,、公式化的窠臼,。因此,，一個“新”字,，是寫好這個作文題目的關鍵,。中學生作文的“求新”，不同于作家的創(chuàng)新,，只要在某一點上較為突出，就具有了創(chuàng)新的特點,，就可以擺脫一般化的傾向,。從哪些方面出新,，怎樣才能寫出自己的特色，是表現(xiàn)手法,，還是素材運用?是感_,，還是語言風格?要找準自己感受最深的切入點,。題目要求寫記敘文，要充分利用這一限制條件,，設置具體的情景,，把“夢想和現(xiàn)實”的主題融入其中,。情景的設置,，是構(gòu)思的關鍵,。情景，可以是生活中的實景,，也可以是想象中的幻景,，但不論是什么情景,，都要符合記敘文的要求，即有一個中心事件將其貫穿,。這樣,，內(nèi)容就具體可感，結(jié)構(gòu)就不蔓不枝,?！皦粝牒同F(xiàn)實”雖然是學生熟知的話題,，但不同的人總會有不同的閱歷和感受,，立足于與眾不同的“自我”,，用真實的感受、真摯的情感,、真率的表達與讀者交流，定能寫出新穎而深刻的錦繡之作,。
【佳作展示】一個難忘的夢
夜涼如水。
我在夜的湖水里掙扎,。四周一片漆黑，天上沒有一縷星光,，地上沒有一點燈火，一切發(fā)光的東西似乎都消失了,。我想叫喊，但喉嚨里像塞了團棉花,，發(fā)不出聲;我想逃跑，但雙腿像灌滿了沉重的鉛塊,，舉步維艱。我徒勞地掙扎著……
突然,，一個陌生人出現(xiàn)在我面前--其實,，那不是一個陌生的人，而是一個陌生的怪物,，身披黑色的大氅，面目猙獰,，像死神,，眼里閃著綠瑩瑩的光,，像狼,。我本能地縮成一團,，毛骨悚然，渾身充滿了近乎窒息般的痛苦,。那怪物卻沒有傷害我的意思，它直楞楞地看了我一會,，說:“跟我走吧，孩子!”奇怪,，它的聲音與它的相貌很不相稱，很平和,，溫柔極了,。它朝我伸出手來，那手黑漆漆的,，枯瘦，卻孔武有力,，像一雙鋼爪。那雙鋼爪向上抬了抬,，做了幾下讓我起來的手勢。它的手臂竟然那么柔軟,，像個訓練有素的舞蹈演員。我像被它施了魔法,，渾身輕松了，雙腿靈動起來,，鬼使神差地邁開了步子。
我在前面走,，怪物在后面跟。地上根本就沒有路,，怪石嶙峋，荊棘叢生,。我走得很吃力,，步履踉蹌，跌跌撞撞,，不一會就遍體鱗傷,，大汗淋漓。每當我稍一猶疑,，想回頭看看的時候，沒等腦袋旋轉(zhuǎn)到九十度,，脊背就被怪物猛擊一掌。它出手的力度很大,，落到我身上卻很柔軟，但有一股巨大的無法抗拒的推力,，使人想起那高深莫測的太極神功。
不知走了多長時間,，腳下突然有路了,，兩旁的景物也漸漸清晰起來,，就像華老栓一大早去給兒子買“藥”的情景:“路也愈走愈分明,，天也愈走愈亮了,。”
路愈來愈開闊,、平坦,，四周的景物呈現(xiàn)出愈來愈秀美的姿容。
我登上了山頂,。這里地勢平曠，景色迷人,。山花在微風中搖曳，草色樹影青翠欲滴,，溪水丁冬，鳥聲如洗,。艷麗的霞光流水般地從天空中傾灑下來，灑在我身上,，暖融融的，我像泡在一泓碧波蕩漾的溫泉里,，舒爽極了。
我回頭看,，四處搜尋,，那怪物不知什么時候沒了蹤影。
秀色可餐，我流連忘返,。
霞光越來越強烈，刺得我睜不開眼,。于是，我醒了--
哦,，原來是一場夢……
人們都說，夢中的景象,，很快就會遺忘。但這個夢,，我永遠不會忘記。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇八
漫長的夏夜,，又悶又熱，昏昏欲睡的我正想與周公促膝長談,，一只蚊子嗡嗡地拜訪了我,，不容我不起身接待。唉,，吵得讓人無法入睡，只得跑進爸媽的臥室,。
“咋了，兒子?”爸爸還沒有睡,，先看到了垂頭喪氣的我,。“我屋子里有蚊子,，睡不著。”我沒好氣地回答,。“那就睡這兒吧!”還是媽媽疼我,?！班?”我躺下了。
告別了蚊子的打擾,，我很快進入了夢鄉(xiāng)?？擅蓶V中，傳來的卻是比蚊子的嗡嗡聲吵的鼾聲,。一定是爸爸，爸爸呼嚕聲是出名的響,。剛逃脫了蚊子的魔嘴，又陷入了噪音的干擾之中,。唉!
我側(cè)起身剛要去推爸爸，但,，在打開燈的一瞬，我卻停住了手：爸爸為了讓我有足夠的空間睡覺,，把自己“壓縮”到了床的最邊沿,。爸爸那么胖，床又不是很寬,，他多難受啊!
我想轉(zhuǎn)回自己的臥室去，這時,，爸爸卻醒了,?！罢α?肯定是我打呼嚕,，吵醒了你?我去你那屋里睡?？炜荚嚵?，你得好好睡覺?！薄皼]有，我睡得很好,。”我忙忙地說,，鼻子有些酸?！鞍?還是我去樂樂房間睡吧!”媽媽搖了搖頭，走了,。
片刻,，鼾聲又起。我的心隨著鼾聲時起時伏：為了這個家,，爸爸沒黒沒白地忙，今天還在三十多度的高溫下打藥,、澆水、施肥,、抹芽……爸爸太累了!
爸爸鼾聲，竟有些悅耳,，我轉(zhuǎn)過身，一滴淚水滑落枕上,。我高興，我有一個溫暖的家：爸爸疼我,，媽媽愛我;爸爸陪我看球，媽媽為我做飯……我真高興,，爸爸的鼾聲，讓我感受到了爸爸的辛勞,，我沐浴著爸爸的愛。
傾聽著爸爸的鼾聲,，我進入了夢鄉(xiāng),，那么香甜。夢中,，我聽到了全家人歡樂的笑聲。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇九
過去我們所受的教育,，都使我們習慣于“直線式的思維”。直線,，或許可以說是以a/b/c/d/e的順序依次并列排列的邏輯。而我們以為,，能迅速查知其聯(lián)系,，推出其順序的人，就是聰明的人,。
請看看我們長久以來使用的筆記本,，上面都有一些直直的線條,。
我們順著這些線條來書寫一些東西,。而所謂順著線條，意味著我們循著直線書寫,，沿著線條進行思考。其結(jié)果是,，我們?nèi)祟悇?chuàng)出了所謂的“線條文化”。所謂的線條文化．就是重視直線思考的文化,。
直線思維,，也就意味著“線條式的思考”。我們長久以來慣用的線條式思維方式,。在不知不覺間束縛了我們。
我們的頭腦的構(gòu)造,，木來并不是直線型的，我們生活的這個世界本身,，也不是直線的。我們所看到的世界,，甚至沒有一樣東西．可以稱得上是直線的。
沒有人規(guī)定我們看一件東西或觀察一件事物,，要先從哪兒看起,，再看到哪里，最后在哪兒終結(jié),。我們經(jīng)常是從自己想看的部分、白己有興趣的部分看起,，或是以一種在瞬問掌握整體的方式，來運用我們的視覺,。
直線式的思考是與創(chuàng)造性的思考最無緣的。因為直線會束縛我們天馬行空的靈感,，使我們的思考受拘泥、被定型,。對一件事件我們應該是有各個角度的不同看法。然而,，因為固有的知識，使我們將自己的觀察角度,，局限在一點上，從而失去了許多其他的看法與觀點,。
只知道一些事情，反而使我們看不清事物的實體,，不要說思考．如果去發(fā)現(xiàn)新的觀點與角度的話，則知道的愈多．反而愈受拘束,。
創(chuàng)造跳出直線式思考范疇的秘訣在于視覺式思考。我們只要把直線式的思考方式,，改換成人類一向最擅長的“視覺思考”、“空間思考”即可,。
要發(fā)現(xiàn)任何新的事物，首先必須“觀察”,。經(jīng)由全面性的觀察，可使事物逐漸清晰,、明朗,。但此時觀察所用的工具,，必須要以非直線化的工具為前提。
對于習慣于“直線思維”的人來說,，藥店就只是賣藥的，只有一個模式,，一個格局．但在一些思維突破常規(guī)的人那里，他們不拘泥于滿足單一的功能價值．而是去打破傳統(tǒng)的格局,，增添和賦予它新的內(nèi)涵和功能。因此,，他們在異常復雜的競爭中，往往能夠推廣那些最關鍵,、最本質(zhì)的東西，來考慮自己的行動決策,；即使處于進退維谷之際，依然能發(fā)揮創(chuàng)造思維,，從一個可能點出發(fā)，進行跳躍式或不規(guī)則的思維,，聯(lián)想而又反想，一下子沖破常規(guī),，制定出奇謀妙計，從而走出困境,。“奇將軍”只有跨快速的駿馬,，才能在單位時間、單位空間里縱橫馳騁,，創(chuàng)造出連小說家都想象不到的奇跡,。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇十
20xx年高考結(jié)束后,，很多專家,、學者對全國各地的作文題目進行了點評，使用詞匯最多是“現(xiàn)實(時代),、開放、思辨”,，而“現(xiàn)實與生活”又是三者中使用頻率最高的。李澤淳,、郝繼東點評遼寧卷“作文材料內(nèi)涵貼近現(xiàn)實，具有理論深度和實踐意義”,；胡廑點評浙江卷“題目與生活實際關聯(lián)，讓考生有話說”,；史紹典點評湖北卷“湖北今年的高考作文題比較接地氣，述說的都是普通人的普通事兒”,；厲行威點評湖南卷“散發(fā)著時代氣息”,；唐建新點評廣東卷“嵌入時代烙印，引向生活感悟”……,。(參見《語文學習》20xx年7—8期)可見，指向現(xiàn)實,，考查學生對現(xiàn)實生活的體驗與認識，引導學生關注時代,、思考生活已經(jīng)成了所有高考作文出題人的共識,，也被很多語文專家,、學者所認可,，所接受。這種現(xiàn)實指向性,，一方面是高中語文新課程改革理念的重要體現(xiàn),，《普通高中語文課程標準》中多處提到語文應“加強與社會發(fā)展、科技進步的聯(lián)系”,，應“貼近時代、貼近社會,、貼近學生實際”，特別是在表達與交流上要求學生“學會多角度地觀察生活,，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然,、社會和人生有自己的感受和思考?！绷硪环矫鎰t是時代與國家對現(xiàn)代學生的要求與期待，“作為當代高中生和未來的國家公民,，理應直面社會，直面人生,，對社會現(xiàn)象有自己的思考和判斷，而不應死啃書本,，作文中只會拿幾個古人說事，套話連篇,。”一個合格的高中畢業(yè)生應該關注現(xiàn)實生活,，應該思考時代困境，將思維的觸角伸向廣闊,、豐富而多彩的生活,。
其實，高考材料作文除了有很強的現(xiàn)實指向性,，打上了鮮明的時代印記之外，還有很強的現(xiàn)實針對性和普遍的引導性,。很多高考作文的材料都是從萬千社會現(xiàn)象與事件中選取的，題目的設計都是經(jīng)過反復的考量和精心的思考的,，可謂慎之又慎，斟酌之后再斟酌,，材料背后反映的肯定是現(xiàn)代社會或者現(xiàn)代人普遍面臨的問題或經(jīng)歷的事情。另外,，高考作文還有很強的引導性,，高考作文指揮棒，引領了以后作文寫作與研究的方向,，更引導人們?nèi)リP注社會、關注生活,，共同思考人類的生存困境或人生的意義與價值。如張開老師所說：這些新材料作文都有一個鮮明的指向性：現(xiàn)實,、現(xiàn)代，“引導考生積極關注現(xiàn)實,、關注社會，關注自身,，具有良好的導向意義?！闭且驗楦呖甲魑牡闹赶蛐浴⑨槍π?、指導性，所以學生在寫作新材料作文時就一定要有聯(lián)系現(xiàn)實的意識,，不僅就事論事，就材料談材料,，還要把材料放在宏
大的社會背景中去關照，去透視,，放在歷史與現(xiàn)代的坐標中去分析、把握,，從而找到材料與現(xiàn)實生活的結(jié)合點、契合點,，把握材料的現(xiàn)實指向，進而在寫作中有的放矢,，層層深入，展開論述,。
比如20xx年北京高考作文“老規(guī)矩”就是勾連了“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)實”，本質(zhì)上還是一個“傳統(tǒng)觀念在日新月異的現(xiàn)代生活應該如何被對待”的老話題,，就是對現(xiàn)實的一個鮮活的反映,，世易時移,，很多“老規(guī)矩”被人們淡忘,，引導人們重拾“老規(guī)矩”,，重新關注傳統(tǒng)，思考傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化問題,。再比如全國大綱卷作文題“農(nóng)民工與醫(yī)藥費”，現(xiàn)實指向性就更明顯,，反映了改革開放后,，在人們普遍功利化,、私利化、世俗化,、缺乏信任的情況下，新聞當事人老王和醫(yī)院以及老板之間的誠摯信任,?；ゾ椿鄣年P系，有鮮明的時代意義和引領作用,，在普遍缺乏底線，人情曰益淡漠的情況下,，對社會“正能量”的弘揚，對社會主義核心價值觀中“友善,、誠信、和諧,、文明”等關鍵詞有極大的示范引領作用,。江蘇卷“青春與不朽”的作文題則力圖引導學生直面現(xiàn)實,，直面生命,，永葆積極,、樂觀、陽光的心態(tài),，張揚青春，一往無前,，把握當下,。
因此，指向現(xiàn)實的意識就是要求考生無論是在審讀材料時,，還是圍繞材料寫作時都要心中有現(xiàn)實,，心中有指向。只有這樣,，才能有很強的針對性，才會語中要害,，才會寫得有深度，有思想,，有高度。
新材料作文作為一種新的作文命題形式,，在出現(xiàn)之初就被賦予了一個新的任務，就是“糾弊”,，糾話題作文,、標題作文之弊,，防宿構(gòu)、防套作,，因此新材料作文的寫作，有一個極其重要的意識就是基于材料的意識,。這種意識可以分解為三點，第一點是用材料的意識,。材料作文區(qū)別于以往的話題作文、標題作文一個很大優(yōu)點就是材料,，正像福建師大教授潘新和所說：“對于議論寫作來說，可以說最重要的莫過于‘材料’,，‘材料’是決定議論質(zhì)量的客觀條件，‘材料’工作在相當程度上決定了‘論點’的正確性與逼真度,?！币虼耍牧献魑膶懽鲿r一定要重視材料的作用,，特別要注意使用材料，就像張楠在《材料作文中的材料在構(gòu)建文章時的作用》中所說：“材料作文命題中的原材料在寫作時‘一定要用’,，而且‘非用不可’,，這點是毋庸置疑的,?！诙c是觀點基于材料的意識，即寫作時所論述的觀點一定要源于材料,，因為論點不是從天上掉下來的,，不可能憑空產(chǎn)生,，而且,，很多材料作文也往往有“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”的要求；片面理解材料只會產(chǎn)生片面的觀點,，錯誤理解材料只會產(chǎn)生錯誤的觀點，只有正確,、全面地的理解材料，得出的觀點才是可靠的,，經(jīng)得起推敲的。第三點則是論述中結(jié)合材料的意識,，因為材料是作文的起點,，也是作文的范圍，材料為作文提供了多個角度,，廣闊的空間，也為寫作劃定了邊界,，超出這個邊界就可能導致斷章取義，審題偏頗,，走向大而化之的空談，而拋開材料,，或輕視材料則會重新滑向話題作文的泥潭。如王學東所說：“一則好的材料作文的材料是可以有多個論述視角的,，但無論哪一個都不能脫離材料本身?！币虼?，學生在新材料作文寫作時一定要有基于材料的意識,，做到觀點源于材料,，論述圍繞材料，遷移回到材料,，緊緊抓緊材料，緊緊結(jié)合材料,。
這一點在20xx年廣東卷高考作文題目“黑白與數(shù)碼照片”中表現(xiàn)得特別明顯。20xx年6月29日,，廣東省教育考試研究院向社會公布的6篇優(yōu)秀作文，無一例外都滲透著基于材料的意識,，而且華南師范大學文學院張玉金教授在((20xx年廣東高考語文作文分析》中也指出：“圍繞‘照片／科技’來談‘人的記憶／情感’，或者圍繞‘照片／科技’來談‘人的生活方式／生活態(tài)度’,，都屬于符合題意?！倍绻半x開‘照片／科技’僅談‘人的記憶／情感’或‘人的生活方式／生活態(tài)度’，則屬于偏離題意,。許多考生抓住了材料中的兩句話來寫‘喚起許多永不褪色的記憶’，‘值得珍惜的點滴可能被稀釋’,，但如果不聯(lián)系‘照片／科技’,，則為偏離題意,。”另外,，“考生在寫作中雖然引用了材料,，但是另外引出其他一些不具有材料內(nèi)涵的其他事物／概念進行比較,，視為偏離題意,。如黃金與生鐵(少與多，貴與賤),、烏龜與兔子(慢與快)等?！梢哉f，基于材料的意識是防止學生跑題,、離題的第一道屏障，也是最重要的屏障,，有了這道屏障，學生才可能在更高的層面上修飾,、打磨自己的文章，才有可能取得理想的分數(shù),。
由實到虛的意識就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的意識，因為材料作文中的材料有很多是現(xiàn)象類的,，綜觀20xx年全國各省市的高考新材料作文題目，我們發(fā)現(xiàn),，廣東卷的“黑白照片與數(shù)碼照片”，遼寧卷的“祖孫有關萬家燈火與滿天繁星的討論”,，還有重慶卷“游客去波羅的海度假打碎玻璃被拒租”，全國大綱卷“農(nóng)民工老王在醫(yī)院打工抵債”,，全國新課標乙卷“山羊過獨木橋的比賽項目”等屬于現(xiàn)象類材料作文。對于這類現(xiàn)象類材料作文,，如果單純地就事論事，很可能陷入紛繁的亂象中而不能自拔,，因而也很少能寫出深度，寫出高度,，不可避免地滑入泛泛而談的泥沼。其實,，現(xiàn)象不止是現(xiàn)象，特別是高考作文,，所選取的現(xiàn)象，更不是一般的現(xiàn)象,，也不是隨意選取的，大千世界,，紛繁復雜蕓蕓萬象，選取的現(xiàn)象肯定有很強的現(xiàn)實指向性和針對性,，考查的目的也是希望考生能夠獨立思考，有自己獨到而深刻的見解,，這也可以說是《高中語文課程標準》的要求：“未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力,，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識,。高中學生正在走向成年，思維漸趨成熟,，已具有一定的閱讀表達能力和知識積累，發(fā)展他們的探究能力應成為高中語文課程的重要任務。應在繼續(xù)提高學生觀察,、感受,、分析、判斷能力的同時,，重點關注學生思考問題的深度和廣度?！边€有“注意觀察語言、文學和中外文化現(xiàn)象,，學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，增強探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性,，提高探究能力和探究成果的質(zhì)量；發(fā)展形象思維和邏輯思維,。”
因此,，學生在面對現(xiàn)象類材料作文時，一定要有由實到虛的意識,，善于從個到類,，從紛繁的材料中提煉出一個緊扣材料又有現(xiàn)實針對性的主題,，在平時的寫作訓練時養(yǎng)成“去粗取精，去偽存真,，由此及彼，由表及里”的良好思維習慣,，善于從更深的層面上去思考現(xiàn)象，洞察問題的本質(zhì),，只有這樣，才會豁然開朗,，寫出深刻、透徹的文章,。這也正如《語文月刊》副主編胡家俊所言，新材料作文寫作“要重視對事例的分析,，對現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的探究，對事件背后隱藏的社會意義的探究,，對個案背后的社會文化心理的探究?！边@也從另一個層面印證了周麗蓉、田茂香對全國新課標乙卷作文題的分析：“新材料作文需要學生有一雙洞察力的慧眼,，透過現(xiàn)象觸其本質(zhì)，練習實際思考白己的學習和生活的狀態(tài),，周全表達自己的認識?！?/p>
所以，透過20xx年高考作文紛繁的材料,，、我們發(fā)現(xiàn),，廣東高考作文題目背后反映的是“科技與人生，科技與生活”的關系問題,，北京高考作文題，本質(zhì)反映的是“傳統(tǒng)觀念在當今現(xiàn)代生活中是否還適用的問題,，是一個傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代生活相碰撞、如何繼承與批評‘老規(guī)矩’的問題,，是一個現(xiàn)代人特別是年輕人需要面對的問題?！奔础拔幕瘋鞒信c現(xiàn)代化”的關系問題,。另外,，全國新課標乙卷反映的是“習慣規(guī)則與創(chuàng)新發(fā)展”的關系問題,，遼寧卷則反映了“自然美、生態(tài)美與社會美,、科技美”的關系問題，或者說“城市化,、現(xiàn)代化進程與環(huán)境”的關系問題。重慶卷作文題反映的是“民族文化差異與公民意識”的問題,，等等。由實到虛的意識確實會使學生的文章擺脫就事論事的俗套與膚淺,，但也很容易滑向“虛而又虛”、不接地氣的云端,，因此要特別注意避免“從材料中得出普遍的道理或觀點后，就圍繞觀點而展開分析,，完全脫離材料的內(nèi)容而空泛議論?！币驗檫@樣會再次滑入話題作文的泥淖，圍繞一個話題進行空泛的分析,，寫成標簽式的文章。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇十一
語文是什么?語言和文字?我卻不這么認為,，因為它是祖國的靈魂。
生活處處有語文,，它在我們心里，在我們的腦里,，甚至在我們的甜蜜的睡夢里,。學好語文是我們做好一名中國人的基礎,，我愛我的國家,，我更愛語文。
沒有哪一個人說他真的懂語文,，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂,，而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的，假若這個靈魂死氣沉沉,，那么這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文,，個人的自身素質(zhì)里不能缺少語文。語文是國家的基礎,，是人民的信念。我們不能死學語文,，語文是比數(shù)學還難的一門學科，它在于日積月累,，所以在上課時,，我們必須聽講，因為稍不留神,，就與下文無法串聯(lián)，課堂應該是學生的,，學生要自主挖掘書中真諦，參考書,，資料書,，能不要就不要,，因為它們只會干擾我們的思維,，我們要跳出大腦里的束縛,，敢于提出自己的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認知,，所以課堂就應該學生互相交流，互相質(zhì)疑,。
生活中處處都是語文，我們要善于發(fā)現(xiàn),。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間流逝是語文,，團結(jié)拼搏是語文，到處都不缺乏語文,。少壯不努力，老大徒傷悲,。我們要努力的學習，認真刻苦,，這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上,，學不懂語文，你讀題肯定讀不懂,，學不好學問，你做題肯定不理解,，每門學科都離不開語文，語文永遠都是佼佼者,。
我希望有一天，別人問我,，你是哪里的人,，我會驕傲的說:中國人!別人問我,，你的祖國有什么讓你驕傲的,，我堅定地說:語文!
作為一名中國人讓我驕傲,，因為國家，因為語文,，讓我自豪,。
我喜歡語文，喜歡它的古色古香,。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇十二
數(shù)學家從做好每一道簡單的加減法開始，畫家從反反復復畫雞蛋開始,，文學家則從寫好每一個簡單的漢字開始。海爾集團總裁張瑞敏先生說：“什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡,。”
讀了這個材料,，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想?請自選角度,，自擬題目,，自選文體,，寫一篇不少于600字的文章。
這道題所供材料的關鍵詞有“簡單”,、“不簡單”、“平凡”,、“不平凡”、“做好”,。自然界中的一草一木，生活中的衣食住行,，學習中的寫字畫畫，看似“簡單”,、“平凡”,，其實“不簡單”、“不平凡“,，都蘊含著無窮的奧秘，需要我們慎重對待,。構(gòu)思時應從簡單(平凡)與不簡單(不平凡)的兩者關系來確立觀點。
思路一：自由聯(lián)想,，進行發(fā)散思維,，寫一篇散文,。少年魯迅,，在桌角刻下一個“早”字作為座右銘,，簡單的一個宇反映了魯迅惜時,、律己的特點;英國物理學家牛頓,，他的墓志銘僅為“一個海邊拾貝殼的頑童”，多么謙虛;“卑鄙是卑鄙者的通行證,，高尚是高尚者的墓志銘”，北島的詩句簡單,，但內(nèi)涵深刻,，令人回味無窮。這一切聯(lián)想表明;不簡單來自簡單,。
思路二：深刻剖析，進行辯證思維,，寫一篇議論文。從書法中“一字最難寫”的道理說開去,，辯證論述簡單與不簡單的對立統(tǒng)一關系。一根木棍子,，橫著放，便成了“一”,。然而在書法家的眼里，這個“一”字奧妙無窮,，只此一筆，起,、承、轉(zhuǎn),、接的筆法盡在其內(nèi);只此一筆，書法家的喜,、怒、哀、樂,，皆在其中。這個“一”或許就連貫著整篇書法的氣勢,，體現(xiàn)通篇文章的風格。因此李苦禪由衷感嘆：“一”字最難寫,。從而歸納出論點：簡單中蘊含著不簡單，不簡單中也有簡單,，二者是辯證的。重視不簡單,，不簡單就變成了簡單;忽視簡單，簡單就變成了不簡單,。所以我們在做事時既要重視不簡單，也要重視簡單,，這樣才會成功。
思路三：巧妙切入,，進行形象思維，寫一篇記敘文。敘寫自己或他人“簡單”的經(jīng)歷或過程,，進而引發(fā)自己的體會或感悟。譬如以《我的成功不拒絕簡單》為題,，可以寫“我”留短發(fā)，梳發(fā)洗頭簡單,，“假小子”的我更自由自在,，“我”簡單而不加掩飾地生活,，不在乎別人的眼光,，最終在學習與生活中都是成功者。最后還要提醒同學們注意的是,，寫好這道題一定要謹防以一個關鍵詞構(gòu)思作文，譬如只談“簡單(平凡”),，而忽略“做好”、“不簡單(不平凡)”等詞,，那就脫離了材料的含義。譬如“實踐出真知”之類的觀點,，就只抓住了“做好”而忽略了其他關鍵詞。還有“細節(jié)決定成敗”,、“要持之以恒”、“要積累”,、“萬丈高樓平地起”,、“凡事要從小事做起”等觀點都沒有抓住材料的真正內(nèi)涵,。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇十三
材料一：誰年輕的時候沒有過夢想,，誰年少的時候沒有過榜樣?好的偶像能夠成就一代人的志向,、理想和美好的精神家園,，而不好的偶像則會誤人志向,、毀人前程。在引導崇拜偶像時,，我們要大力呼喚和推出“英雄偶像”,，逐漸將那些“反面偶像”逐出舞臺,。
材料二：影視歌明星，總是引領著一個時代的流行潮流,。無論是曇花一現(xiàn)的輝煌還是常青藤般的經(jīng)久不衰,，他們帶給人們的震撼與激情,，是可以穿透歲月和記憶的,。每個人的成長過程中都有過類似的偶像情結(jié),，只不過因所處的時代不同，意義與價值觀也隨之大相徑庭,。
請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準角度,，寫一篇作文。要求：自選文體,，自擬標題，不少于800字,。
此作文題由兩則材料構(gòu)成,，即我們平常所說的多材料作文,。多材料作文一般由兩則或兩則以上的材料構(gòu)成,，比單則材料要復雜,，不但需要弄清每則材料的大旨,，還需要從整體上掌控材料與材料之間的關系,。材料之間的關系主要有兩類：一是幾則材料并列,，互為補充,，對同一問題作多層面的描畫與論說;二是對立統(tǒng)一,，對同一問題提供相反相成的事例,。
仔細閱讀這兩則材料，我們發(fā)現(xiàn),，材料一所表述的內(nèi)含是：好偶像與壞偶像對于人所起的不同的作用以及如何引導偶像崇拜的問題;材料二所表述的內(nèi)含則是：每個人成長中都有偶像情結(jié),，且這個情結(jié)是隨著時代的變化而變化的,。
通過對這兩則材料的分析與對比后,，我們可以看出這兩則材料都是圍繞“偶像”來說的,，其內(nèi)容上互為補充,，共同闡述了偶像情結(jié)的內(nèi)涵以及如何崇拜偶像的問題。寫作時,，我們?nèi)缒芫o扣“偶像”來寫，并突出“情結(jié)”一詞,，就會很容易地寫出符合要求的作文來。
“偶像”在很久以前就已經(jīng)存在,，“偶像情結(jié)”也是一個既年輕與古老的話題。仔細一想,，我們便會發(fā)現(xiàn)這個文題所蘊含的思想底蘊與文化內(nèi)涵極為深遠。在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展,、信息化與個性化并存的年代，幾乎每一個人都會有自我的“擇偶”標準,，有人敬仰革命領袖xxx，有人欣賞文壇巨匠高爾基,，有人崇拜籃球之王喬丹，有人迷戀影壇明星劉德華等,。選擇偶像，關鍵在于背后的精神風貌與價值取向,，這是同學們要著重思考的問題,。
具體寫作時,，我們可以用提供的材料打開自己的思路,。比如材料中說“誰年輕的時候沒有過夢想,，誰年少的時候沒有過榜樣?“每個人的成長過程中都有過類似的偶像情結(jié)”等話語中可以展開聯(lián)想和想象的雙翅，進而在古今中外的現(xiàn)實或文學藝術之中尋找創(chuàng)作的靈感,，像屈原、李白,、李清照、蘇軾,、魯迅、海子以及秦皇漢武,、唐宗宋祖等這些對中國文化或中國歷史有著深遠影響的作家、學者,、英雄豪杰,，也可以是藝術世界中的人或物,。如維納斯雕像,、《老人與?！分械纳Ｌ醽喐纭ⅰ逗啇邸分械暮啇?、《復活》中的瑪絲洛娃等，都可以進入到你的視野,。這樣，寫作素材一下子就多了起來,。
有了素材之后，我們就要精心構(gòu)思了——寫出虧“我想得出來”的作文,。如下面的一些寫作角度就比較好：
(1)偶像情結(jié)折射出時代和大眾文化的烙印;
(2)偶像崇拜是人們精神的一種寄托;
(3)偶像的言行舉止會影響一代人或一個時期,，不可小視;
(4)崇拜偶像不能迷失了自己;
(5)偶像能起到榜樣的作用,，成為偶像，需要巨大的人格魅力;
(6)青少年更容易成為偶像的崇拜者,，成為偶像也需付出努力和艱辛;
(7)偶像是一把雙刃劍等。
另外,，需要向同學們提醒的一點是，文章表現(xiàn)手法要力求新穎,，別具匠心。如果僅僅拘泥于材料中所給的信息,，是不大可能寫出好文章來的，需要我們思接千載,，神游萬里!可以用心靈游歷的方式尋找偶像，在尋找過程中,，表達自己的心得和感受;也可以用偶像獨白的形式或“陌生化”手法來揭示“偽偶像”的真實世界等。
雪龍”號完成第四次考察北極任務
2010年9月20日,，中國第四次北極科學考察隊出色完成了科學考察任務，乘坐“雪龍”號極地科學考察船載譽凱旋,，順利返回位于上海浦東的中國極地考察國內(nèi)基地碼頭。
此次科考關注北極海冰的快速變化對中國環(huán)境和氣象的影響,，以便我國在全球氣候變化中采取更好的行動和策略?？瓶既藛T發(fā)現(xiàn)，北極海冰融化現(xiàn)象嚴重,。科考專家余興光稱，中國處在北半球,，北極的快速變化對中國的氣候、生態(tài),、環(huán)境影響非常大。
在“雪龍”號向北挺進時,，隊員們發(fā)現(xiàn)北緯84度以北海域的海冰出現(xiàn)大量的冰間水道或水塘,。由此可見,，北極海冰加速融化已是不爭的事實。應該說,，北冰洋的變化令人震驚，如果任由這種局面發(fā)展下去,，可能產(chǎn)生很多的環(huán)境問題，對中國的影響將是巨大的,。
這次北極科考圍繞國際北極研究的熱點科學問題，獲取了多學科立體實測數(shù)據(jù),，不僅對深入了解北極變化及其對我國氣候環(huán)境影響起到積極作用，也為國際北極科學研究提供了極有價值的現(xiàn)場資料,。
近來年，圍繞北極的國際紛爭日漸增多,，甚至大有兵戎相見之勢，許多國家看中的是北極的資源,，很少有從科學的角度審視這片寂靜而熱鬧的寒冷極地。此次中國科考隊,，從北極氣候角度考察，無疑具有人類價值,。
北極與環(huán)境變化,，科學與生活，自然資源與人類發(fā)展,，表層與深層，遠與近等,。
近年來，大型垃圾填埋場周圍大多形成了高發(fā)病區(qū),。環(huán)境糾紛案件不斷增多，已經(jīng)成為國內(nèi)外重大環(huán)境問題的焦點之一,。
北京六里屯垃圾填埋場附近一居民區(qū)，患腫瘤類病和呼吸系統(tǒng)類疾病的發(fā)病率已明顯增多,。在民眾提供的一份名單中，七年來僅患有腫瘤類病及其死亡人數(shù)就多達70人,。以北京阿蘇衛(wèi)垃圾填埋場附近村莊為例，牲畜死亡,、植物怪長，阿蘇衛(wèi)附近成了枯樹,、傻羊和病人的村莊。據(jù)不完全統(tǒng)計,，近年來患有呼吸系統(tǒng)類疾病,、腦血栓,、糖尿病,、冠心病、高血壓的人數(shù)和死亡人數(shù)比以前明顯增多;村民家中自備吸氧裝置的戶數(shù)超過半數(shù);三四十歲以上的中老年人,，患有腦血栓的人數(shù)比例達60%以上。
國際上，以焚燒為主要處理方式的垃圾焚燒發(fā)電廠,，同樣威脅到附近居民的健康。據(jù)綠色和平組織《焚化爐與人類健康》研究報告,，焚燒爐潛在地損害人類健康，主要表現(xiàn)在誘發(fā)突變,、癌癥、呼吸疾病,、性別比例失調(diào)、先天性缺陷,、多胎妊娠,、心臟病、皮膚病,、泌尿科疾病、甲狀腺激素變化等10個方面,。
在英國、西班牙和日本,，老式和現(xiàn)代化的焚燒廠雇員，均發(fā)現(xiàn)體內(nèi)二惡英總毒性當量水平升高,，影響健康;在意大利，市區(qū)接近垃圾焚燒的居民,，患癌率大大增加，肺癌死亡率上升倍;1962年至1992年,，一垃圾焚燒廠的工人，胃癌死亡率增加倍,。在英國，一份涉及70個城市的焚燒爐和307個醫(yī)院醫(yī)療物焚燒爐研究報告表明，居住在附近的兒童癌癥死亡概率增加兩倍;在比利時,，維爾賴克兩座焚燒爐附近居民新生兒先天性畸形增加了倍。
社會發(fā)展過程中產(chǎn)生了大量的垃圾,。垃圾的貯存、處理是一項系統(tǒng)工程,。如果沒有統(tǒng)一的規(guī)劃和科學的方法，將很難找到解決垃圾問題的根本途徑,。如今,，人人都是垃圾的制造者,，也是受害者,，而那些住在垃圾場附近的人群，無疑受害更深,。
環(huán)保與生活，垃圾與健康,，垃圾與文明，環(huán)境與生存等,。
據(jù)中國之聲報道，每年3月下旬,，隨著黃河冰融河開，吃開河魚就成了包頭市民餐桌上的一道美食,。然而現(xiàn)在，由于生態(tài)環(huán)境惡劣,，真正的黃河開河魚在包頭市場上十分少見。開河魚主要的生存環(huán)境就是在黃河,。然而,，隨著近年來黃河兩岸人口和工廠的增加,，黃河水體污染非常嚴重。在2004年,，黃河包頭段就遭遇了建國以來最嚴重的一次水源污染事件，黃河水體揮發(fā)酚超標92倍,，高錳酸鉀指數(shù)超標12倍。這種生態(tài)環(huán)境導致黃河段內(nèi)80%的黃河獨有野生魚類死亡,。黃河開河魚更是一年比一年少，享譽全國的包頭黃河鯉魚現(xiàn)在已經(jīng)難覓蹤影,。目前在包頭市場上大家吃到的開河魚絕大多數(shù)都是由黃河水飼養(yǎng)的，真正從黃河里打撈出來的開河魚已成稀有珍品,。
昔日普通百姓家餐桌上常見的黃河開河魚，由于生態(tài)環(huán)境惡化，水質(zhì)下降,，已成稀有珍品。孕育華夏文明的母親河,，如今卻正在遭受無情的摧殘，文明的搖籃正慘遭破壞,。這個令人痛心的話題，具有極大的諷刺意味!
環(huán)境與生活,，母親河危機,，生物危機,，人類危機等。
迪拜不只是一個財政上沒能量入為出的城市,，在生態(tài)上它也極度透支,。被修剪得整齊的草坪上，滿是噴水的噴頭,。在一個像小山一樣大的冷室里，人們用天然雪修建了一個滑雪場,。然而，這里卻是沙漠——世界上最缺水的地方,。
有人在迪拜修建了一個有空調(diào)的海灘，冷氣管鋪設在沙子下面,，這樣顯貴們的腳趾就不會被灼傷,。新的泰格伍茲黃金高爾夫球場每天需要大量的水灌溉其場地,。沙塵暴經(jīng)常席卷這個城市，塵土漫天飛揚,，天際一片模糊。沙塵過后,，酷熱登場，所有沒有得到人工加濕的地方都會被烤個通透,。
這里沒有地表水,，又是世界上降水量最低的地區(qū)之一,。阿聯(lián)酋的水是由海灣地區(qū)的海水淡化廠淡化而來的，是世界上最昂貴的水,。生產(chǎn)淡水的費用超過了生產(chǎn)汽油的費用。即使待著不動,，在迪拜，人們對水的需求量也相當高,。在即將到來的水資源緊缺,、能源從石油向其他資源過渡的時代,，迪拜尤其脆弱,。
水質(zhì)越來越糟糕,。游客們常常可以看到未經(jīng)過處理的污水以及漂浮在海上的污物,。迪拜擴張得太快了，其污水處理設施卻沒有跟上步伐,。海水變成了黑色，臭不可聞,。游客被告知：不要到海里去，那里到處是排泄物和細菌,，真是一個巨大的諷刺——游客來這里就是享受海灘生活的!
迪拜人用石油換金錢，再用金錢破壞自然的生態(tài)平衡——在沙漠里建起了天然雪場,、空調(diào)海灘。迪拜人生產(chǎn)淡水的費用超過生產(chǎn)汽油的費用,，他們卻用這些水去噴草坪。一個聞名于世的旅游城市,，卻有許多污水、污物,、細菌充斥其間,，這與人們心目中清澄、圣潔的形象如此悖離,，真是一個巨大的諷刺!
環(huán)境與文明，生命之源,，金錢與環(huán)境，生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展等,。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇十四
伴隨著第一聲啼哭,，我們來到這個世上。自從烏潤的眼珠迎來第一輪朝陽,，我們便開始了嘗試。我們嘗試輝煌的成功,，嘗試慘痛的失敗，我們嘗試那寂寞的秋夜,，嘗試那明媚的春潮。我們在嘗試中長大成人,，直到有一我這樣對自己說：“我要嘗試塑造一個新我！”
在一個壓抑的家庭走出這樣一個脆弱而又孤傲的女孩,。從小便少言寡語,，只知道將心事訴與天邊那抹孤云,。盡管燈下思如泉涌,，慷慨激昂，人前卻口訥嘴拙,；盡管成績可同任何一男孩爭色，但機會來臨時,，卻只能怯怯走開。那時的我怯如一只鷺鷥,，一點足，便會匆匆飛去,。每天用那冷漠的神情掩住一顆脆弱的心，作繭自縛,，將自己埋在深深泥下。終于有一天,，我不堪重壓,，終于有一天我不甘寂寞,，默默中立了這樣的誓言：“一定要走出舊我！”
那是微微的雨后,，我對著鏡子，恬然一笑竟發(fā)現(xiàn)自己原來也這般美,。宿舍門打開后，女伴雀躍著擁進來,，我微笑著,，將水遞給她們：“累了吧，喝口水好嗎,？”她們用驚訝的目光怔怔地看著我，接過來杯子竟不知如何是好,。“你們能接受我嗎,？我想走進你們的行列中?！蹦攸c頭,，卻發(fā)現(xiàn)彼此的眼角都濕潤了。
下午,，又發(fā)生了一件意外的事,。上課時，麗突然嘔吐了,，我雪白的裙子被染了大片,，我沒有顧自己,，卻微笑扶著麗,，全班人都默默地看著我，一股從未有過的輕松涌上心頭,。我終于走出泥沼，勇敢地邁出了第一步,。
甁子里的水,，只要流出一滴，其余的都會大股地涌出來,。我漸漸學會用微笑給別人送去一份祝福，在默默中也感受了別人的關懷,。在那次聯(lián)歡會上我勇敢地上臺唱了一支歌，盡管緊張得衣服都濕透了,，但心里溢滿自豪和成長的喜悅。再不是那個戴著眼鏡訥訥的女孩了,，我也可以從容自若地侃大山。甚至于出語驚人,，“舌戰(zhàn)群儒”了。在默默中,，我誠心待人，熱心相助,，給別人送去快樂，也給自己帶來無數(shù)的祝福。再不用“君子之交淡如水”來自欺欺人了,，我變得開朗樂觀，也為自己的的成功打下了堅實的基礎,。未來的世界，競爭激烈,，異彩紛呈，它呼喚的是自立自信,、樂觀向上、能真正獨當一面的人才,，我暗自慶幸，我走出了那片迷惘與失誤,。
“走過去，天外是個天,！”我真心喜歡這句話。也許,，生命里還將有無數(shù)次嘗試，那么我將懷著從容自信,，乃至感激的心情迎接它的到來。不斷地優(yōu)化劣勢,，完善自我，這便是嘗試的意義,！
最新材料作文及材料 材料作文真題篇十五
作文是學生以書面形式表情達意的言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性,，因此它要求于學生的是很多的。就內(nèi)容方面講,，學生必得具備一定的知識、經(jīng)驗，以及對生活的正確的態(tài)度,、認識,，深刻的體驗、感情,；就語言形式方面講,，需得有對字、詞,、句、篇,、語法、邏輯,、修辭、百科知識等各方面基礎知識的綜合運用能力,；同時，學生還必須具有敏銳的觀察力,、豐富的想象力、清晰的思考力,、良好的記憶力。因此,，長期以來，作文一直是衡量一個人的思想水平,、知識水平和語文水平的重要尺度，作文教學也就當仁不讓地成為了語文教學環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán),。那么，優(yōu)秀的作文素材從何而來？多年來,，我一直思考這個問題，也從多方面作了一點探索,，雖有老生常談之嫌，但這確實是寫出“言之有物,、言之有情”的作文的必由之路。下面就以下幾點談談我的做法：
學習是學生生活的主要內(nèi)容,，包括聽課、完成作業(yè),、做實驗,、思考問題,、請教老師，學習是個艱苦而充滿樂趣的過程,，所以教師很有必要提示學生只要多加思考、總結(jié),，學習生活是“有米”為炊的。比如,，教師可以提問的方式提醒他們：你是怎樣愛上英語的？你的長跑成績是怎樣提高的,？你從今天的課堂討論中感悟到了哪一項人生哲理？你喜歡哪個老師的課,，為什么？你還記得昨天語文課上發(fā)生的那個小插曲嗎,？課間班中鬧的小笑話有意義嗎？某某今天上課的精彩發(fā)言怎么樣,，他當時表情是什么樣的,？在學習生活中,，只要我們開動腦筋,，善于思考,，展開想象的翅膀,，學會對身邊事進行分析,，定能從中領悟出許多道理,。正是這領悟的過程為我們提供了作文素材，也正是這領悟使人迸發(fā)出靈感的火花,，從而創(chuàng)作出優(yōu)美的文章?？傊瑔l(fā)學生們留心觀察身邊發(fā)生的小事,，將這些學習生活中的素材寫出來那就是很好的文章了。
學生每天除了上課外,，還有一些活動。如綜合性活動課中有目的地了解民風民俗,，像運動會、歌詠比賽,、演講比賽,；還有一些社會活動,，如過年過節(jié)探親訪友、出門旅游,；再就是家庭活動，包括尊敬長輩,，做一些力所能及的家務勞動，家庭成員之間互相關心,、和睦親情等,。教師可以從這幾方面去提示學生留意尋找素材,。記得去年母親節(jié)，為了讓學生積極主動參與家務勞動,、積累生活素材。我曾布置一篇作文,，題目是《我給媽媽——》作為節(jié)日的禮物獻給媽媽。要求必須親自去做,，再寫出來。結(jié)果大多數(shù)同學作文寫得較為生動感人,，連平日一寫作文就頭疼的學生也不覺得無話可說了。通過這次活動,，同學們不但受到教育，認識到自己對父母關心太少,，而且作文上也受到啟發(fā)，原來生活中可寫的事情很多,。通過這些有益訓練，讓他們不再對身邊事熟視無睹,，能做到“目中有人、眼中有物”,。明白只要做個有心人,，多參與社會活動就會有些寫不完的題材。這樣既鍛煉了自身的能力,，提高自身素質(zhì)，又為作文提供了真實可靠的素材,，可謂一舉兩得。
學生除了豐富多彩的校園生活外,，還有很多時間要參加社會交往活動，與人交往,。在交往中可以鍛煉一個人的聽力、思維能力及表達能力,。而這些能力正是寫好作文所必備的基本功,，交際是人與人之間交流思想、傳播信息的重要途徑,，也是獲得寫作素材的重要渠道，談話可以包括同學,、朋友之間的討論，師生之間,、長輩與晚輩之間的談心，還包括在街談巷議中的議論,、新聞、故事等,，教師可引導學生關注這些談話，挖掘談話中隱含的深層次的東西,，成為可利用的素材。如一個學生在一篇作文中這樣開頭“今天,，我聽說三年級班一個學生家里很困難,，他們?nèi)嗤瑢W都給他捐了錢呢,！…”由此引發(fā)出人人獻出一點愛，世界將變成美好人間的主題,。很有說服力。而這些無不是從交往見聞中得來,。經(jīng)過積累,，提煉而成為他們寫作的極好材料。因此,，在交往見聞中注意鍛煉自己，培養(yǎng)自己觀察生活的能力,，將為我們的作文獲得寶貴的素材。
具體到平日觀察些什么,，我覺得應從兩方面入手：
①、觀察自然,。如對風,、雨、陰晴,、日出日落、春秋四季,、花鳥蟲魚、山川河流等的觀察,，我曾布置學生觀察去年冬天第一場雨，學生通過觀察寫出十分生動的片斷,。這樣多記錄、多積累材料,，寫作時才能描摹出逼真生動的景觀，教師在這方面也要注意引導,、點撥。
②,、社會觀察。如對人們的生活方式,、衣食住行、人與人之間的關系,，以及社會熱點問題進行關注，會有很多素材,，都應細致觀察，注意的是要對觀察對象多比較,，不要看到一小點就寫,，要深入挖掘其內(nèi)在的、本質(zhì)的東西,，不能以偏概全。當然觀察訓練是要有一個循序漸進的過程的,，若能在觀察的基礎上隨時進行記錄，由只言片語到片斷成章,，定能為積累作文材料打下良好的基礎。
總之,，只要教師多引導,，有步驟,、有計劃地堅持經(jīng)常訓練,，通過恰當點撥,，使學生養(yǎng)成良好的觀察積累習慣。就會在平時多留心身邊的人和事,，寫作的時候這些材料就能紛紛涌來，帶有濃厚生活氣息的優(yōu)秀作文就不愁寫不出來了,。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇十六
12月6日，南非國父,、前總統(tǒng)xxx因病逝世,，享年95歲,。南非為xxx舉行國葬，全國xxx,。近100個國家的元首,、政府領導人以及國際組織代表參加了xxx的追悼會和葬禮，全世界人民以各種方式對xxx的逝世進行哀悼和紀念,。他是南非首位黑人總統(tǒng)，也是諾貝爾和平獎得主,，他為結(jié)束南非種族斗爭、帶領南非和平轉(zhuǎn)型作出巨大貢獻,。xxx以一位“革命者”的姿態(tài)走完了自己的傳奇一生，他還將以“民主斗士”的身份、“圣雄”的偉大人格被世人緬懷,。
xxx95歲壽辰，也是聯(lián)合國2009年創(chuàng)設的“xxx國際日”,。聯(lián)合國號召世界各地的人們在這一天從事至少67分鐘公益活動，以紀念xxx獻身反種族隔離事業(yè)的67年政治生涯,。
人生的大船需要兩種燃料才會走得穩(wěn)穩(wěn)當當，那就是和解和寬容,。
南非的民族斗士xxx，因為領導反對種族隔離政策而入獄,，白人統(tǒng)治者把他關在荒涼的大西洋小島羅本島上27年。當時盡管xxx已經(jīng)高齡,，但是白人統(tǒng)治者依然像對待一般的年輕犯人一樣對他進行殘酷的虐待。
因為xxx是要犯,，專門的看守就有三人。他們對他并不友好,，總是尋找各種理由虐待他。
但是,，當1991年xxx出獄當選總統(tǒng)以后，xxx在他的總統(tǒng)就職典禮上的一個舉動震驚了整個世界,。
總統(tǒng)就職儀式開始上,，xxx起身致辭歡迎他的來賓,。他先介紹了來自世界各國的政要,，然后他說，雖然他深感榮幸能接待這么多尊貴的客人,，但他最高興的是，當初他被關在羅本島xxx時，看守他的3名前獄方人員也能到場,。他邀請他們站起身，以便他能介紹給大家,。
xxx博大的胸襟和寬容的精神，讓南非那些殘酷虐待了他27年的白人無地自容,，也讓所有到場的人肅然起敬?？粗赀~的xxx緩緩站起身來,，恭敬地向3個他曾經(jīng)的看守致敬,，在場的所有的來賓乃至整個世界，都安靜了下來,。
他說：“當我走出囚室、邁過通往自由的xxx大門時,，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后,，那么我其實仍在獄中?！币舱莤xx博大的胸襟和寬容的精神，使得南非的白人和黑人通過不斷的和解來共同建立一個新興的民主國家,。
我們有時候之所以總是煩惱纏身,，總是充滿痛苦,，總是怨天尤人，總是有那么多的不滿和不如意,，其實，多半是因為我們?nèi)鄙僖稽c寬容,、和解以及感恩。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇十七
我們現(xiàn)在所說的新材料作文是指xx年之后新出現(xiàn)的一種材料作文形式，它是在材料作文基礎上發(fā)展起來的一種新的作文樣式,，稱之為新材料作文或命意作文。這種命題形式從本質(zhì)上講,，是材料作文，但是從表現(xiàn)形式上講,，又是話題作文，因此,，也有人把它叫做后話題作文。它給定材料,，但不給定話題,，要求既不像材料作文那樣“過死”,，也不像話題作文那樣“過寬”。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點,，又彌補了材料作文的缺陷。
新材料作文只給出材料,，不規(guī)定話題，要求“全面理解材料,，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文”,。要求自主確定立意，確定文體,，確定標題,；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，從而引導考生把審題的注意力從關注話題本身,，集中到對材料的解讀上面,?！安牧霞仁菍忣}的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍,。”因此,，準確地審題立意是寫好新材料作文的關鍵一步。從這一點來講,，我認為把它稱之為命意作文或供料題意作文是合乎情理的。他給出材料,，就是規(guī)定了作文的范圍和含意。審題就是要解讀出材料中所蘊含的“意”,，這是準確立意的前提。
供料題意作文的要求與近幾年話題作文的試題要求最大的區(qū)別就是沒有提出“話題”,。過去的話題作文以“話題”為范圍,，現(xiàn)在的作文以“材料”為范圍。沒有了話題,，就不存在有時話題與材料不一致的地方，考生就能把審題的注意力全部集中在材料上,。材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍,。所以試題要求一開始就提出“全面理解材料”。其實,，無論是標題作文,、材料作文,，還是話題作文,，“理解”都是進入審題構(gòu)思的首要條件，在供料作文審題時特別加上了“全面”二字,，就是強調(diào)對這個材料所涉及的范圍有個清晰的認識和把握。材料即范圍,，材料所畫出的范圍，也許是材料的內(nèi)容范圍,，也許是材料的含意范圍，無論哪種材料范圍,，它都將作為衡量考生作文符合不符合題意的最后界限,。所以,，在試題要求中,，特地提出“不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文”的要求?？忌淖魑脑诓牧?內(nèi)容或含意)范圍之內(nèi)就符合題意,，在材料范圍(內(nèi)容或含意)之外就偏離題意。
供材料題意作文,，與過去的材料作文不一樣，過去的材料作文往往是要求解讀出材料的中心思想,，寫一篇議論文。如果是沒有解讀出材料的中心思想,，就著材料的非主要觀點寫一篇議論文,，也仍然算是偏離題意,。全面理解材料,，依據(jù)材料范圍作文，并非是為了面面俱到,、千篇一律。相反,，試題加大開放性的目的，就是為了使應試作文有更多的多樣性和更多的個性,。所以，試題要求緊接著就提出“可以選擇一個側(cè)面,、一個角度構(gòu)思作文”，要求考生“自主確定立意,，確定文體，確定標題”,。
1、高度的開放性：“四自”——自主確定角度,，確定立意，確定文體,，確定標題。
2,、嚴格的限制性：“三不”——不要脫離材料的含意作文，不要套作,，不得抄襲。
1.現(xiàn)實材料（含生活事實）
2.理論材料或哲理性材料（闡述道理）
3.寓言材料（寓理于事）
新材料作文的審題要“三性四清”,。
“三性”為審題的原則,。
1．整體性原則：新出來作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼,，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象,。
2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的,，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此,，要學會多角度審視材料。
3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性,，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當?shù)暮Y選,。篩選的原則：
①服從材料的整體；
②觀點可能比較新穎,；
③自己有話可說。
“四清”為審題的方法,。
1．理清對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這幾個對象之間并無明顯的主次之分,，而是平行并列的關系。所以,，從理論上來說，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點,。
2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象,，但這幾個對象并不是并列的關系，其中有主次之分,，那么,，我們在審題時就應該分清主次,，從主要對象入手進行分析,，而不能是次要對象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象,。
3．辨清關系：有些材料可能會涉及幾個對象,，而且這幾個對象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關系,。
4．析清含義：有些材料蘊涵比喻或哲理，審題時我們首先應該認真分析,，仔細揣摩，從而揭示出材料所蘊涵的意義或道理,，并以此作為立論的根據(jù),。給材料作文，是命題者在命題的基礎上提供一定的材料或條件,，要求作文者按材料內(nèi)容提煉論點,，自己擬題或按命題作文。這些材料,，從數(shù)量上看，有的是單一型,，即材料只敘述一個正面的或反面的事實，它包含的觀點一般只有一個,；有的是綜合型,，即材料敘述的是幾個正面的或反面的，甚至正反兩方面都有的事實,，它們包含的觀點可能只有一個，也可能一個事實就是一個觀點,。從內(nèi)容上看，有的是同類材料,，即綜合型中只有一個觀點；有的是異類材料,，即綜合型中有幾個觀點。從形式上看,，有的給文章（包括故事、詩歌,、童話、寓言),，有的給人物實際或事情片斷，有的給畫面,，有的給條件,。這些材料,，一般都有命題者的特殊要求,。所以，審題時一定要吃透材料的精神實質(zhì),，明確特殊的要求，避免偏離所給材料和特殊要求,。
1、從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心,，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結(jié)尾句,、對話句、結(jié)語句）,，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨,，準確理解材料，正確立意,。如：
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好,？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角,，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后,，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個,！”
讀這則材料，就要注意貝利先后兩次回答“下一個”時所處的情景,，要抓住最關鍵的句子“下一個！”思考,，初露鋒芒說“下一個”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀,；而第二次是在踢進了一千多個球，成為舉世聞名的球王之后說的,，這就更表現(xiàn)了他的永遠進取，奮斗拼搏的精神。抓住這一點立意即可,。
2、從分析原因入手,。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展,，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此,，閱讀分析材料的因果聯(lián)系,，從原因切入立意,，是行之有效的方法,。如：
烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習,。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了,，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛,，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住,，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了,。當牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥,。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀,！”烏鴉為什么抓山羊失?。恳驗樗活欁陨項l件（身子太輕,，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹,，哪有不失敗之理？從原因入手,，可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰,，難免遭致失敗。當然,，也可從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛啊,！”分析原因立意。因為它不甘心做一只普通的烏鴉,，它要超越,，它敢于挑戰(zhàn),，勇氣可嘉！從此處立意,，更容易寫出新意。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇十八
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最新材料作文及材料 材料作文真題篇十九
小溪成了大河,，它早忘了自己說過的話。巨大的水流沖毀了堤岸,，一路咆哮著淹沒了田園和村莊，就連溪水曾深表同情的那個牧童的羊群也被暴漲的溪水沖走了,。
理想總是美好，現(xiàn)實似乎糟糕,。其實，大河破壞力雖大,，但對自然和人類的益處更大。它雖有所淹沒和沖毀,，也不過是疏通河道的需要。金無足赤,，人無完人。更何況,，水往低處流的規(guī)律是無法改變的,。小溪像小孩,，大河像大人。單純的小孩認為自己不會犯大人的錯誤,，長成大人后卻都不可能十全十美,，但總體上大人還是比小孩強,。
秦始皇是個典型。他痛恨諸侯的勾心斗角,、爾虞我詐，立志于統(tǒng)一中國,，并有建立“子孫帝王萬世之業(yè)”的理想。他“奮六世之余烈,，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯,，履而制六合,，執(zhí)敲撲而鞭笞天下,，威振四海。南取百越之地,，以為桂林、象郡,，百越之君，俯首系頸,，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,，士不敢彎弓而報怨,?！鼻厥蓟孰m焚書坑儒、實行_但他平定了六國,，統(tǒng)一了度量衡,，建立了郡縣制,，還是功不可沒。
楚霸王步其后塵,。項羽小時候看到秦始皇，脫口便說：“彼可取而代也,。”他力能扛鼎,，氣吞山河，破釜沉舟,，打敗秦軍主力，分封諸侯,，卻以暴易暴，火燒了千萬人民的勞動成果——阿房宮,?！氨P盤焉,，囷囷焉，蜂房水渦,，矗不知其幾千萬落。長橋臥波,，未云何龍?復道行空，不霽何虹?高低冥迷,，不知西東?！卑⒎繉m多壯美啊，只是太短命了,。怪不得人們說項羽是“沐猴而冠”呢,。項羽縱然是個失敗的英雄,，卻也算歷史天空的明星,。
當長江只是一條小溪，她也有美好的理想,。但當她發(fā)起洪水，人民的死傷和損失可謂大矣,。但更多的時候，她作為一條大河,，還是靜靜地流淌著，默默地奉獻著,，仍被當作炎黃子孫的母親河之一。
小孩也許有美好的理想,，要保護美羊羊,。但他可能忘了，他早上喝的就是羊肉湯,。所以，我們追求理想,，但我們更要尊重現(xiàn)實。偉大事物的破壞力也大,。理想很豐滿，現(xiàn)實卻骨感,。在生活的旋律中,，理想是彈鋼琴,，現(xiàn)實卻可能要長期面對電子琴;理想只是曲子，現(xiàn)實才是歌詞,。
預測作文題目
閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
在一條小溪邊,，一個牧童難過地哭著，因為他心愛的羊羔不小心掉進大河被淹死了,。
哭聲引起了小溪的同情，它氣憤地指責大河：“你也太殘忍了吧,，為什么把小牧童的羊羔給吞沒了呢?如果我有你這樣大的水量，決不會和你一樣的,。我會溫柔地流淌,，滋潤山谷和草原,，裝點美麗的大自然，讓沿途兩岸都感激我的善行,。”
然而沒過多久,，山洪暴發(fā)，小溪成了大河,，它早忘了自己說過的話。巨大的水流沖毀了堤岸,，一路咆哮著淹沒了田園和村莊，就連溪水曾深表同情的那個牧童的羊群也被暴漲的溪水沖走了,。
要求選準角度,，明確立意,，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲,。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇二十
一覺醒來，已經(jīng)是早上九點鐘了,。我迷迷糊糊地從床上爬起來，去吃早飯,。
早飯過后，我徹底的清醒了過來,。我意識到，昨晚我只顧著玩樂,，作業(yè)還一字未動,，便提起書包,，去和一大包書本作斗爭。
我簡單地清點了一下我的作業(yè),。英語呢，經(jīng)過我的奮斗,，在學校已經(jīng)寫完了；數(shù)學,，也就兩頁練習題，幾十分鐘足夠,；可是我的語文作業(yè)怎么這么多？仔細一回想,，也確實怨我。老師讓一周之內(nèi),，寫三張讀書筆記，兩篇日記，但我五天內(nèi)把這事忘得一干二凈,，堆積起來，只好今天補上去,。真是后悔莫及!
我先把數(shù)學練習題打開，想先寫點數(shù)學題提提神,。數(shù)學題很少,，也比較簡單，很快就搞定了,。于是我繼續(xù)寫讀書筆記。
我心不在焉的翻著書頁,，希望能立馬發(fā)現(xiàn)好的句子。但事與愿違,。我心里越著急，我需要的句子越找不出來,?？粗敲苊苈槁榈臐h字像蝌蚪一樣在我眼前游啊游,，一陣睡意泛起,。一看時間還早，我便又鉆進被窩,。
我怎么也睡不著，但躺著也挺舒服,，就不想起來。但作業(yè)又有一大堆,。我躺在床上瞇著眼，思想斗爭了一會兒，還是覺得爬起來寫作業(yè)比較好,。
但由于長時間躺在那里，一坐起來便頭暈眼花,，頭重腳輕。我拖著重重的腦袋繼續(xù)寫作業(yè),。
寫完了一張半讀書筆記,，又該吃午飯了,。
午飯過后,，我賴在沙發(fā)上看電視看了好一會兒。家人都去睡午覺后,，我又偷偷跑到電腦前，玩起了電腦,。
不知是心理作用還是怎么，頭越來越沉重,。覺得自覺上怪對不起自己，只好灰溜溜的去寫作業(yè),。
但我的拖延癥太嚴重了,，寫了一會兒,，再次被它打敗了,。手不自主的放下筆,，摸來一本雜志，便津津有味地看了起來,，作業(yè)什么的都拋在腦后,。
我不想和拖延癥交朋友,，誰來幫幫我!
最新材料作文及材料 材料作文真題篇二十一
它曾是千年前的儒學大師發(fā)自肺腑的吶喊,，它曾在勾心斗爭、爾虞我詐中變得不名一錢,。它曾是無數(shù)飽學之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣,。它太簡單，簡單得連牙牙學語的孩童都能叫出它的名字,。它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔,，無影無蹤,。
它，就是誠信,。
有了它，才有了“君子一言,、駟馬難追”的承諾；才有了五關之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵,，才有了“三分天下有其一”的豐功偉績。因為誠信“文不能安邦,，武不能服眾”的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風飄揚,。因為誠信，平遙小城誕生出來的“日升昌”,，才將分號開遍大江南北，將半個中國的財富匯集一堂,。同樣是因為同廣大人民群眾的誠信之約,，嘉興南湖的微波，井岡山頭的星火終于匯成滔天巨浪,，熊熊烈火。席卷了古老的神州大地,，一個年青政黨走過了八十載的漫漫征程。
然而,，歷史不會忘記，在一次次烈火硝煙中,，在一場場血雨腥風下，誠信顯得那樣的蒼白無力,，無可奈何……
宋襄公追求誠信，可在群雄逐鹿,，弱肉強食的戰(zhàn)國,，靠誠信他屢戰(zhàn)屢敗,，在失利與孤獨中無力回天，憂憤而死,；宋江追求誠信，為了它,，他率領108名好漢接受了朝廷的招安,，直到長江水蕩滌著張順的碧血,，蓼兒洼埋下李逵的冤魂，這份忠貞,，至死不渝,，留下的只是無數(shù)仁人志士的扼腕嘆息,。終于，蘇州才子金圣嘆背棄了這條路,，一個大手筆,，腰折了宣揚忠孝節(jié)義的教科書，也許從那時起,，誠信開始擺脫了封建枷鎖的桎梏，一種嶄新的人文精神開始悠然自立,。
當一場春風吹遍大江兩岸,，中國開始敞開胸懷,，迎接八面來風，我們驀然發(fā)現(xiàn),，時代已經(jīng)賦予了誠信以新的內(nèi)涵，它變得獨立了,，堅實了。在它的指引下,，萊茵河畔,，蕩起了滾滾的“海爾”潮，聯(lián)合國的講壇,，開始有了中國人字正腔圓的“吶喊”,，就在昨天中國“入世”問題取得重大進展,，站在世紀潮頭，我堅信,，新世紀的中國將以誠信、務實的形象,，傲然挺立于太平洋的兩岸。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇二十二
對于自然,，人理應借助科學發(fā)明和經(jīng)驗去了解，通達宏觀層面,，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美,，方可達成“宏通科學之通，微感自然之美”的境界,，實現(xiàn)人、科學與自然最終的“和諧”,。
古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里”,。這是世代積累傳承的觀天經(jīng)驗，但看云卷云舒,，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣,。而回頭開啟電視,，世界范圍的天氣預報映入眼簾,。兩種感知自然的途徑不同,，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸,。自然并無需劃分出“近”與“遠”。
科學與自然不曾分離,，從古代各種水利工具的發(fā)明應用到如今發(fā)達的.天氣監(jiān)測預報系統(tǒng)發(fā)展，人類生產(chǎn)力的提高和科學進步一直相輔相成,。人之于自然,，甚為渺少,，人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧秘,，因此自然似乎離人很遠。而科學應用,，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具,。通過電視,，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息,、地理資訊，增長了自然知識,、彌補了人自身能力和視野的局限。同時,，科學知識對人形成科學思想也大有裨益。達爾文曾說,，他對自然的興趣正是從前人的科學著作中萌生的，其中的科學理論如生物的綱目屬種,，都對他形成嚴謹?shù)目茖W思維產(chǎn)生巨大作用?？梢姡每茖W感知自然,，既便捷全面又有利于培養(yǎng)自然科學思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法,。
而“俯察品類之盛”則能實現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一,，人生于自然，也歸于自然,。漢字“性”中由一人和一生構(gòu)成，可見人性之真必然離不開生態(tài)自然,。中國古代有“生”的哲學，生生不息,，物我一體是古代給人們不竭的追求,。孟浩然,、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變,，細觀云過水動之美，創(chuàng)作出“空山新雨后,，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命,，融于自然生態(tài)，同呼吸,、共命運。因而多留心身邊微觀的一草一木,、一花一樹，方可融入自然,，“微感自然之美”。
中國儒家學說中重要的“和諧”思想,，要求各方面達成統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，在當下,，人既不能肆意丟棄傳統(tǒng)感受自然的方法，也無法抵抗科學發(fā)展的潮流,。因此，務必達成人,、科學和自然的和諧統(tǒng)一，就像時興的觀星活動,，利用高科學望遠鏡觀測遙遠星體的人們，也同時在夜晚的山上感受涼風與蟬鳴，“信可樂也”,！
宏通科學之道，微感自然之美,。人既與自然親近、融入自然,，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”,，亦可微觀細嗅身邊的“薔薇”,。
最新材料作文及材料 材料作文真題篇二十三
有一個幸福的小家,，爸爸媽媽很愛我,，我也愛他們。至于他們兩個之間的愛,，直到那一次,，我才幸福地發(fā)現(xiàn),，原來愛在我家中默默地傳遞著,。
到了高三，爸爸媽媽對我更是寵愛,，無論多貴，只要對我有好處,，買!我開始喜歡上吃一種蘋果，只有在大超市才買得到,，且價格不菲,，但蘋果好啊,，所以爸爸還是有空就買給我,。爸爸愛我.
不知從什么時候起,，爸爸每次買蘋果回來總會被媽媽罵，原因是十個里面總有四五個是碰壞了的,，這么貴的東西還不買好一點兒的，媽媽當然生氣,。好的由我吃壞的我媽吃，每次都這樣,，因為媽媽愛我。
慢慢地我開始疑惑,，爸爸又不笨，為什么每一次都買幾個不好的蘋果回來呢?那一次一個不小心,，被我知道了，那一天我先是發(fā)現(xiàn)原來爸爸真的聰明了,，每一個蘋果都很好，肯定不會被媽媽罵,，但當媽媽回家后還是又罵了爸爸，我才看到原本媽媽的蘋果又有幾個碰壞了,。當爸爸正在“碰壞”另一個蘋果時，我才知道原來是他故意的,，偷偷站在門外的我看到了爸爸臉上甜蜜的笑容。這了一會兒,，媽媽來拿“壞蘋果”吃。
靜靜地看著這一切,，我有些不知所措，心里又酸又甜，原來爸爸是這樣愛媽媽,，我是這樣被愛的。我明白了,，徹底明白了。貴蘋果當然好吃,，如果都是好的，全都由我吃,，壞的蘋果出現(xiàn)了，媽媽就會吃,。原來這才是爸爸的真正用意，爸爸媽媽之間的愛,，我看到了。
有些感動,，又有些自責,，于是決定以后有好東西,，一家人一起分享,，蘋果一分為二，我不能永遠被愛,，認為父母的付出是理所當然，我也要學會去愛,，愛我的爸爸、媽媽,，愛所有愛我的人。
就這樣,，這樣一份靜悄悄的,，沉甸甸的愛在我家傳遞著，以前、現(xiàn)在,、將來，綿延不已,，生生不息,。
那天我作了一個夢,，夢到不止是我的小家中每個人手中有一個蘋果,，全中國，全世界每一個人手中都有一個蘋果,。
原來愛到了大家中傳遞，一個和諧社會,。
醒來發(fā)現(xiàn)夢中很美好，真的希望那樣一份愛能在每一個小家中傳,，更在一個大家中傳。
愛在家中傳!
