總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇一

5個月的時間我們在培養(yǎng),，5個月的時間我們在鍛煉，5個月的時間我們在進(jìn)步,，5個月的時間在變化,，5個月的時間我和我們班的孩子一起努力，一起沖刺,，讓時間和成績證明孩子們的成長歷史......下面我把本學(xué)期的工作做個總結(jié),。

（1）、熱愛尊重幼兒,。只有熱愛,、尊重才能真誠地與幼兒建立深厚的師生感情，朋友感情,。熱愛幼教事業(yè),，這是我們教師的基本道德，是思想素質(zhì)的體現(xiàn),，也要把敬業(yè)愛崗的精神全身心地投入到素質(zhì)教育工作實(shí)踐中去,，給幼兒創(chuàng)造教育氛圍；

（2）,、熱愛尊重幼兒,。只有熱愛、尊重才能真誠地與幼兒建立深厚的師生感情,，朋友感情,。

（3）、以身作則,。教師的一言一行,，一舉一動，都潛移默化地影響著幼兒的成長,。要培養(yǎng)幼兒良好品德,，教師首先要規(guī)范自己的言行,，真正做到為人師表,。教師本身的素質(zhì)，決定著素質(zhì)教育的質(zhì)量和效果,，因此,，必須全面提高幼兒教師的.素質(zhì)本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，熱愛集體,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中積極,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵要上好課,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生快樂的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

在臨接近期末的時候,，我特寫給中班每位幼兒的評語遞交與家長,，包含教師對幼兒的評價及家長對老師的評價。每位家長都寫出了對老師的評價,，里面珍藏著豐富的內(nèi)涵,，我把這些都收藏在一起，作為自己的成長檔案,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，進(jìn)行干凈,、明亮的一體化,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用電話、上網(wǎng)多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,、和諧。

3,、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動中，我園開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒,。

4、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績,。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇二

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的。有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新的課改形勢下，高二數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué),？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動,；同時還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,。

優(yōu)補(bǔ)差,，新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績,；對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對待，這樣,，對課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

知識的鞏固,，技能的.熟練,，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,；對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計(jì),，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果,，不該講的就不講,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透,；對于典型問題,，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,。多做限時練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

充分利用每一次練習(xí),、測試的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力,，如對選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對,，對而全”，減少無謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序、技巧,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力,；幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

在這一學(xué)期中,，雖然取得了一些成績,，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇三

時間像長了腳似的，飛奔向前,，還沒來得及品味其中滋味,，一年就又過去了。忙忙碌碌中,，雖然有過煩躁,，有過抱怨，有過失望,，甚至于不知所措,，但更多的卻是理解、支持,、溫馨和感動,！這xx年半中改變了我很多的看法和想法，因?yàn)檫@是一個不尋常的集體,，是個積極向上,，充滿正能量的集體，它讓你時刻感受到被關(guān)心,、被重視,、被照顧,！在這樣的氛圍中工作，是一種幸福,，一種奢侈的幸福,！它讓人振奮，讓人身心愉悅,，讓人充滿希望,！

xxxx年半中，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，丟掉了教了xx多年的語文,，先后任教了xxxx年級數(shù)學(xué)，xxxx年級數(shù)學(xué),，xxxx年級數(shù)學(xué),，起初，還感到忐忑不安,，擔(dān)心自己誤人子弟,，可是，通過這xxxx年半的教學(xué),，在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下,，已經(jīng)能夠步入正軌，感到輕松不少了,，所教班級學(xué)生的成績也還不錯,，雖然感覺自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切辦法,，讓學(xué)生在最短的.時間內(nèi)接受新知識,。

備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日，從不含糊,；參加培訓(xùn),、聽課、上教研課,，無一落下,。雖然接近xxxx歲的人了,，但我覺得自己還有年輕人的那股干勁,，所以，工作上的事情總是盡心盡力,，力求更好,！xxxx師說,、xxxx的學(xué)習(xí)，一樣沒有落下,，不僅自己按時完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，還幫助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

受集體影響,，我總能不遲到,，不早退，有事先請假,，同事之間和睦相處,，互相幫助。今年我在低年級組,，這是個充滿生機(jī)和活力的小集體,，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了,，尤其是我們組的xxxx老師,，她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格，讓我可望而不可及,，和她搭伙,，是一種幸福,。還有一年級的兩位xxxx班主任,，很少看見他們在辦公室里，一有時間就跟學(xué)生在一起,，無論是多調(diào)皮多差的學(xué)生,，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐心教育輔導(dǎo),。

我雖然不做班主任,，但是xxxx年的班主任工作，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，所以,，我平時還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，道德品質(zhì)的教育,。每天早上一到班,，就指導(dǎo)學(xué)生整理班級，讀書,，課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步,，盡可能多的跟學(xué)生在一起，縮小師生之間的距離,，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

本學(xué)期,，我認(rèn)真完成了自己的本職工作，為自己一學(xué)期的努力畫上了一個圓滿的句號,。當(dāng)然,，人無完人，金無足赤,！在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點(diǎn),，還請各位同仁們多多包涵！今后,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，多像同事們學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓,！

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇四

好的文章開頭、主體,、結(jié)尾可以用鳳頭豬肚豹尾來比喻,，當(dāng)然，寫工作總結(jié)也不能太差,，開頭開得好,，可以一語驚人，給人留下深刻的印象,，結(jié)尾結(jié)得好,，可以給人一種意猶未盡的感覺，并且可以提高總結(jié)的質(zhì)量,，如果你還不知道怎樣寫開頭,、結(jié)尾，就上了解吧,，下面是工作總結(jié)網(wǎng)的小編收集的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，歡迎大家前來了解。

今學(xué)期我擔(dān)任的是初二年3,、4班語文教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。

兩個班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《最苦與最樂》這篇議論文的時候，這課的中心論點(diǎn)是“我們?nèi)绾握J(rèn)識和對待人生中的最苦與最樂”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時候,，我舉出了眾多的事例，并播放一些錄音,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，教學(xué)效果算是比較理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的`情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

語文是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇五

時間總是匆匆面過。隨著假期的來臨,，xx月又接近了尾聲,。這是一個溫暖宜人、百花盛開的月份,，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識,、積累知識的好時機(jī)。這個月我們按計(jì)劃開展了一系列教育教學(xué)活動,，并且效果不錯?，F(xiàn)將xx月份教學(xué)工作總結(jié)如下：

在xx月初，學(xué)校開展了“夸一夸你身邊的老師—我心中她最美”的活動,。全體老師都積極參與其中,，在每個老師悉心的準(zhǔn)備下，一篇篇感人肺腑的文章油然而生,。聽著老師們的演講,，一陣百感交集。特別是湛老師那首小詩《是誰》,，“是誰踏著破曉的晨光奔波在上班的路上,；是誰踩著黃昏的霓虹奔波在回家途中；是誰扯著本已嘶啞的喉嚨還在滔滔不絕……”聽完心里很是激動,，一方面感嘆湛老師的文采,，把老師的工作分析的如此透徹，另一方面也是發(fā)自內(nèi)心的感動,，教師這個行業(yè)決定了教師的性質(zhì),，從根本上要求老師是個多種角色的人，不但要“授業(yè),、解惑”而且還扮演著“半個父母,、朋友、知己”的角色,，然而老師們從來都是任勞任怨,，無私奉獻(xiàn)著自己的一切,。

xx老師代表我們學(xué)校參加了鄭州航空港區(qū)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”為主題的演講比賽,，并榮獲一等獎,。我們也有幸看到常老師給我們再現(xiàn)比賽時的情景，她用樸實(shí)而生動的語言,、真實(shí)而感人的事跡充分展示了人民教師的風(fēng)采,。猶記得上年學(xué)校剛成立時，除了教學(xué)樓,，都還是一片廢墟,，教室的一千七百多張桌子和椅子都是所有老師一個個搬過去的。我見證了我們學(xué)校從那時的什么都沒有到現(xiàn)在的什么都有,，這一路走來校領(lǐng)導(dǎo)和每個老師的付出與艱辛我們都是有目共睹的`,，所以現(xiàn)在想來是萬般感慨！

這個月我們還進(jìn)行了本學(xué)期的期中測試,，相對月考來說,，這次試題更加靈活，考察點(diǎn)比較細(xì),，對于我們的孩子來說,，其實(shí)并不容易拿滿分或者高分，這就要求在平時的訓(xùn)練中更加注重培養(yǎng)學(xué)生善于思考,，靈活掌握的能力,，養(yǎng)成“認(rèn)真讀題，細(xì)心答題,，做完檢查”的好習(xí)慣,。有些易出錯的知識點(diǎn)在考前雖已經(jīng)復(fù)習(xí)到了，但到考試時還是出錯,，不是不會,，而是馬虎，急躁,！

周三家長會開放日,，家長們可坐在孩子旁邊一同聽課，這也讓家長充分了解了孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn),，進(jìn)一步了解孩子的成長過程,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。期中測試卷評過后讓孩子拿回家父母看著再次訂錯反思，從家長寫的意見來看,，其實(shí)都還是挺關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的,，但很少有家長能花費(fèi)時間在孩子學(xué)習(xí)的過程上,。

xx月結(jié)束了，半個多學(xué)期也過去了,，在剩下的這兩個月內(nèi),，認(rèn)真做好教學(xué)工作，有機(jī)會多和家長溝通,，做好補(bǔ)差工作,。全力迎接期末考試！

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來,，我們英語教研組圍繞開學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展一系類的主題研訓(xùn)活動,。以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，發(fā)揚(yáng)合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平,。

1,、本學(xué)期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學(xué)模式對一直困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索。其中,，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對本組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和理論學(xué)習(xí),。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí),。經(jīng)過學(xué)習(xí),，老師們能熟練運(yùn)用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用，從而幫助課堂教學(xué)。多位老師在開課中運(yùn)用這一軟件輔助教學(xué),，如楊琪,，蔡少芹,，林燕如等等,。

3,、積極鼓勵本教研組教師撰寫論文和申請課題。本學(xué)期已經(jīng)有三項(xiàng)課題立項(xiàng),，分別是由繆曉珍老師,，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé),。

1,、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動中，由每個備課組選取教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求,。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,，全員過關(guān),。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等。通過一個學(xué)期的落實(shí),。使使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺行動。

2,、抓好各年級的備課組建設(shè)：由于七年級班級人數(shù)重多,，學(xué)生英語水平差異較大，七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外,，同時將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)上,。八年級備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的`同時加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作,。九年級備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上,，在上復(fù)習(xí)課同時加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。

3,、抓好教研組的開課活動,。按照學(xué)校考核要求教研組內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開課,。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開課和評課研討活動,，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。同時楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,，可以激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的英語課外活動。如：英語原版報紙閱讀,、英語繪本分享,，英語話劇社等。同時通過活動,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高,。

我們這學(xué)期嘗試對教學(xué)資源進(jìn)行共享，利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙,。將教學(xué)資源留給下一個年級,。避免了重復(fù)發(fā)力。

教研組主題研訓(xùn)活動沒有定時間開展,。由于八年級老師的課都在星期五下午,，導(dǎo)致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓(xùn)活動。很多時間在我們微信群中進(jìn)行資料的分享和主題的探討。

總之,，一學(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇七

今年,，我很榮幸的進(jìn)入中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。在這一個多月的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識到作為教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命,，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì),。有責(zé)任心就是指教師在教學(xué)實(shí)踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡單,，教師的職業(yè)是一個具有特殊性,。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標(biāo)是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標(biāo)的人,。最好不出廢品,，更不能出危險品，教師沒有高度的責(zé)任心,，怎樣作到對學(xué)生有愛心,，又怎能對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體,、生活去主動全面關(guān)懷呢？

作為教師要有事業(yè)心,、平常心,。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認(rèn)識,，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會對自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感,、光榮感。現(xiàn)今社會中,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，如教師急于求成，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊,，遲到就不讓進(jìn)教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生,，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等,，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等,，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時，要求教師提高自身素質(zhì),，有良好的師德表現(xiàn),，我認(rèn)為需作到以下幾點(diǎn)：

1、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”,，這樣才能教好課，提高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生全面的發(fā)展。

3,、以身示范，以情感人,，德高為師,，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣,，自己就先要做到,。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生,，要以情感人,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的.錯誤并改正不再犯,，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師,，尚未摸索到較好的方法,，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn),，并積極聽組內(nèi)老教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式,。

教學(xué)工作非常繁雜而豐富,。教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學(xué)進(jìn)行改革,，大家也都會說,，就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容,、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段，完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,，知識與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo),，若想真正讓學(xué)生動起來,，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個細(xì)節(jié),，每個環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時間,，讓學(xué)生自己動手,，動腦，比我們教師滔滔不絕的講,，效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了,，效率當(dāng)然就高了。關(guān)于教學(xué)方面,，,，我個人的心得簡略如下：

1,、引導(dǎo),。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”,，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導(dǎo)者而不是攙扶者的作用，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生自己,。因此,，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生，教師應(yīng)以學(xué)生為中心,，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣性,，讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)和探究活動中去。教學(xué)應(yīng)著手如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行主動探索,。

2,、啟發(fā)。學(xué)習(xí)活動依賴于學(xué)生自身的智力活動,，而思維則是學(xué)生學(xué)習(xí)中主要的智力活動,，教師傳授給學(xué)生的不僅是知識而更應(yīng)是方法，正確的靈活的思維方法是教師應(yīng)傳授學(xué)生的重要方面,，它是打開知識寶庫的金鑰匙,。因此，在教學(xué)中,，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā)，確立明確的教育目標(biāo),；另一方面,，要善于啟發(fā)學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會正確思維,，這就要我們改“灌輸式”,、“填鴨式”為啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用自己的思維活動解決問題,，獲得知識,。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會分析現(xiàn)象，學(xué)會從現(xiàn)象推導(dǎo)出一般性結(jié)論,，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將一般性結(jié)論具體化,。

3、參與,。教學(xué)是師生的雙邊活動,，只有科學(xué)的適當(dāng)?shù)膸熒g共同的活動，才能促進(jìn)課堂教學(xué)信息的流通和反饋,，才能增強(qiáng)師生的情感、意志等的相互溝通,，才能真正達(dá)到教學(xué)相應(yīng)的目的,。因此,，在教學(xué)中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，應(yīng)十分注重?fù)Q位意識,，定位于主導(dǎo)地位,，突出學(xué)生的主體作用，為學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的心理氛圍,。讓學(xué)生積極參與相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)的形成和學(xué)習(xí)的遷移過程,。

4、倡導(dǎo),。教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,、使學(xué)生獲得探究知識的能力，所以教學(xué)過程應(yīng)是教師培養(yǎng)學(xué)生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力,，決不是機(jī)械地傳授教材知識,，更不能把學(xué)生當(dāng)成接受知識的機(jī)器。

5,、診斷與評價,。按照教育控制論的觀點(diǎn)，教學(xué)過程中的雙邊活動也是師生間教學(xué)信息流通與反饋的過程,，在教學(xué)中流通和反饋的信息多種多樣,，其中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的診斷資料對學(xué)生來講是極其重要的反饋信息，教師清楚地認(rèn)識這一點(diǎn),，自覺地加強(qiáng)診斷和反饋,，必然能極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之,，在課堂中教師應(yīng)注意把握好引導(dǎo)性和開放性,，堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角。引導(dǎo)學(xué)生提出問題,、分析問題,、通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學(xué)方法上加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo),，這樣,，學(xué)生就會主動地去思考探索，順著科學(xué)的思路和方法去感知,、去思索,，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識的真諦,。同樣,，作為新進(jìn)教師的我，更應(yīng)該努力成長,，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師,。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇八

20___已過去了,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí),，特別是本學(xué)期我參與的各種,、各種課的展示，也都得到了各位資深教師的指導(dǎo),，使我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,。但依然還存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

曾記得在上大學(xué)的時候，我深刻地記著一位導(dǎo)師曾說過：“我們師范生要感到自豪,，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師,，因?yàn)槲覀儚氖率翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)?！庇僧?dāng)初的不理解,，到現(xiàn)在已轉(zhuǎn)變成這是我的責(zé)任，這是我的使命,，雖然我還沒有完全體會這份自豪的感覺,，但是我知道我要自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事這份太陽底下最光輝的教學(xué)工作。

1,、學(xué)會換位思考,。

接觸我年級的這些孩子都已經(jīng)半年了，這群孩子優(yōu)點(diǎn)天真無邪,、單純可愛,，缺點(diǎn)好忘事，今天的教訓(xùn)明天就忘,?？偸亲屛翌^疼，多么希望他們能夠長大些,、懂事些,，少犯些犯各種各樣的錯誤，我也能少了些暴躁的細(xì)胞,。但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了即使他們只是孩子,，也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代，也在重重呵護(hù)下長大,，往往不能站在他人立場上思考問題,。而學(xué)生們敏感的心靈害怕“帶鉤的眼神”，“懷疑的話語”,，所以我就思考，如果在說話之前,、在做事之前,，不忘換個角度分析問題，如果我是學(xué)生,，老師這么說,、這么做，我會怎么樣,？那么,，就可以避免觸及學(xué)生的敏感區(qū)，師生快樂相處對于一些非談不可,，有可能引起學(xué)生敏感和激動的話題時,，則盡可能用中性的言語，選擇學(xué)生能接受的緩沖詞匯,，用間接巧妙的溝通方式予以表達(dá),。這樣學(xué)生更能在“清醒”的狀態(tài)下，意識到自己的錯誤,。要比一頓“狂風(fēng)暴雨”后的洗禮,，更見效。

2,、學(xué)會關(guān)愛理解,。

通過這兩年與學(xué)生的接觸，我了解到00后的孩子相比我們那時候,，更加的有自我,，老師在他們心中已不再是絕對的權(quán)威，他會用更個性的眼光來評價外界,，這是一把雙刃劍吧,，他們更感性，然而也更叛逆,。

我是80后的老師,，我們這些80后教師的特點(diǎn)：不忌諱說喜歡周杰倫；或許只會煮泡面,；電腦打字如同火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡,；卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意，展示著自我的個性風(fēng)采。所有跟00后的學(xué)生之間有代溝那是必然的,，與其一味地去迎合學(xué)生,，不如讓他們更喜歡有自我、能體諒的老師,，他們會跟我聊籃球明星,，聊今天上映了哪部電影，我會跟他們聊有什么好歌,，我們更多的是追求一種情感上的共鳴,。我相信，只要能夠真正的'把學(xué)生當(dāng)成有獨(dú)立思想的個體來尊重,，也一定會收獲學(xué)生的尊重,。

“80后”的教師，相信伴著“博愛”,、“大度”,、“寬容”一定可以讓學(xué)生轉(zhuǎn)過“街角”,，遇見“愛”,！孩子們也會在這種關(guān)愛中健康快樂的成長！

這些可愛的學(xué)生是我走出校園后工作的第三屆的學(xué)生,，曾記得那些年被我們追求過的理想,，曾記得那些年既有年輕氣盛的我因經(jīng)驗(yàn)不足而與學(xué)生大動肝火的記憶，又曾記得因理解和寬容而積淀下來的深沉的師生之情,。如今我回頭細(xì)數(shù)那成長中深深淺淺的足跡,，發(fā)現(xiàn)這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)年在市教育局,、教研室,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處積極貫徹黨的教育方針,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極進(jìn)行課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能,，以務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了期初制訂的工作計(jì)劃?，F(xiàn)將我個人的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了校本培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師的責(zé)任意識,，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn),，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。

我們還組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神,，充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)服務(wù)的意識,，利用校園網(wǎng)、校報給教師提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,，使教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎達(dá)十余次,。我校的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)還在全市交流,，并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評。

本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作,，分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)?！保版?zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)?！?，我處以此為契機(jī)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》廣泛開展了誠信教育,、文明禮貌教育,，互助合作教育等一系列活動，通過做好班主任工作的檢查考核,，認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī),，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，重視德育課題研究等一系列有效措施,，努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì),。

1、開展了“民族精神代代傳”主題活動,，通過詩歌評選,，推薦小標(biāo)兵、主題隊(duì)會,、板報展覽等活動,，使每個隊(duì)員感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時代內(nèi)涵,，大大激勵隊(duì)員奮發(fā)向上的.信心和決心,。

2、積極開展師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師生法制教育,，本學(xué)期我校著重抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),，完善班主任工作考核機(jī)制，多次召開班主任會議,，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè),，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會,，充分發(fā)揮晨會課的育人功能,，采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行德育、健康教育,，環(huán)境教育等,。

3、加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)工作,，本學(xué)期我校組織老師們分批進(jìn)行了心理健康教育的宣講工作,，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學(xué)困生,、暫差生幫扶措施,，做好后進(jìn)生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。

4,、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富了學(xué)校的校園文化建設(shè),，做到櫥窗,、畫廊、板報及時更新,，充分發(fā)揮其教育人的作用,。

每學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程,，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動,，通過“牢牢抓住科研先導(dǎo)，著力打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，不斷探索師生的評價改革”幾方面工作,，不斷提高我校課程實(shí)施的水平

1、牢牢抓住科研先導(dǎo),，開展一系列教學(xué)活動,。

繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，依托課程改革,，開展了形式多樣的教科研活動,。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，正確把握新課程的理念，盡快地掌握研究的方法,。

（2）積極開展教研組,、備課組活動，本學(xué)期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動,，每周進(jìn)行一次備課組活動,，各學(xué)科通過活動加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論,、交流運(yùn)用和反思,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

（3）多次舉行論文案例等評選,，本學(xué)期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎,。

（4）課題研究為先導(dǎo)，將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合,，理論與實(shí)踐結(jié)合,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證理論。本學(xué)期我校共有7個課題，每個課題負(fù)責(zé)人相應(yīng)地定期召開課題組成員會議，共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問題,。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研日記,，每月交一次小結(jié),，每學(xué)期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進(jìn)行,，又促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期有六十余人次參加各級論文評比獲一,、二、三等獎，有十余人次論文發(fā)表在省,、市級刊物,。

2,、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，做到兩個轉(zhuǎn)變（加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,；加強(qiáng)課改實(shí)踐指導(dǎo),，促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變）和“一個發(fā)展”（領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展）。本學(xué)期我們組織教師開展了青年教師教學(xué)競賽,、徒弟匯報課,，課堂教學(xué)論壇，教學(xué)基本功競賽等豐富多彩的活動，促進(jìn)教師提高認(rèn)識,，并以此指導(dǎo)自己的教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期初,，我校就制訂學(xué)校教師分批,、分級培養(yǎng)目標(biāo)，建立了促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效機(jī)制,，一學(xué)期來教師們的教學(xué)水平有了明顯提高,，本學(xué)期共有十余人次在省,、市級各類課堂教學(xué)競賽中獲獎,，并有近7位老師對外講座,、上課,，拜師結(jié)隊(duì)工作有了初步成效,，一些教學(xué)新秀脫穎而出。

3、繼續(xù)探索師生的評價改革,。

不斷完善了以《學(xué)生成長記錄冊》為載體的學(xué)生的評價,，積累了以往學(xué)習(xí)評價的經(jīng)驗(yàn),，把工作做在平時，使學(xué)生評價真正符合新課標(biāo)精神,。

4,、教改成果遍地開花。

本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教育特色學(xué)校”的創(chuàng)建東風(fēng),，我校的藝術(shù)教育又上了一個新的臺階,，藝術(shù)成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎,，國標(biāo)舞多人次獲省級一等獎,，書畫、鋼琴,、二胡等藝術(shù)類考級通過有幾十人,，揚(yáng)中市小學(xué)體育運(yùn)動會上。捷報頻傳,，我校獲得團(tuán)體總分第二名的好成績,，共有近二十人次獲單項(xiàng)第一名，教學(xué)方面,，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎,，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎，樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)個人,。本學(xué)期,，黃雪梅校長和黃麗萍主任負(fù)責(zé)的兩個省級課題順利結(jié)題。

本學(xué)期教導(dǎo)處以服務(wù)于廣大教師為已任,，做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用,，把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查上，強(qiáng)化指導(dǎo),，淡化檢查,，加強(qiáng)平時的指導(dǎo)和研討工作，加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作,。

1,、加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校行政,、學(xué)校教研組長,、備課組長分層管理，分工明確,，責(zé)任到人,，加強(qiáng)檢查，督促,，通過備課組教研課,、隨堂課、校際交流課等形式,，促使每個教師上好每一節(jié)課,，通過開展優(yōu)秀教研組評選工作,，督促教研組備課組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作,，落實(shí)每項(xiàng)活動的研究主題,、活動目標(biāo)、時間,、人員等。

2,、加強(qiáng)了對教師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度,，嚴(yán)格執(zhí)行好《揚(yáng)中市教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》加強(qiáng)對教師的教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查，完善常規(guī)考核工作,，抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽,，抓好每學(xué)期對各年級各學(xué)科進(jìn)行的質(zhì)量調(diào)研工作，繼續(xù)開展拜師結(jié)隊(duì)活動,，并為此提供足夠的時間和空間,，真正發(fā)揮傳幫帶的功效。

3,、加強(qiáng)課外活動的管理,，本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修，擴(kuò)大學(xué)生參與面,，努力配合好學(xué)校的特色建設(shè),，每周安排一節(jié)課外閱讀課，使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展,，特長得到發(fā)揮,，本學(xué)期開展的寫字，板報,、數(shù)學(xué)日記,、冬季三項(xiàng)等競賽活動，成績喜人,。

4,、加強(qiáng)學(xué)困生工作的管理，繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見,，切實(shí)做好幫教轉(zhuǎn)化工作,，定期抽查培智記錄，召開班主任會議,，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑,，本學(xué)期在市質(zhì)量調(diào)研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。

新的一年已經(jīng)來臨,，我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上,，與時俱進(jìn),，開創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面，爭取取得更好的成績,。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十

一學(xué)年來,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯腵不足,。

7,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在班主任工作中我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴(yán)格,、奮進(jìn)的班集體,。我班是新生班級，學(xué)生自身存在很多方面的不足,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生這段時間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

對口班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)年里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生面臨著很多時代的實(shí)際問題,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十一

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,，背學(xué)情。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的`實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi),，虛心,、主動地向xxxxxx學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，向xxxxxx請教自然,、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時反思小結(jié),，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時間，按照計(jì)劃,，落實(shí)調(diào)研工作，及時與教師探討,、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫助教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,，在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實(shí)踐，而且自己所教班級成績名列前茅,。

但是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正,。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十二

時光飛逝,，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個學(xué)期緊張忙碌而收獲多多,。我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同行請教。現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下總結(jié),。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真收集每課時的知識要點(diǎn),。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,，生動化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的.主體地位,，讓學(xué)生學(xué)的容易,，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快,，注意精講精練,，在課堂上講的盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上,，都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)中,，如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師,。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法,，遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上,，都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,、有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常到各大書店去收集資料,，對各種輔助資料，進(jìn)行帥選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況,，及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

要調(diào)動學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練,，在教學(xué)方法上，形式再多樣一些,，在教學(xué)水平上再提高一些,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高,。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十三

三月份工作重點(diǎn)是促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、堅(jiān)持督促老師之間不定期推門聽課,，目的一是提高教師備課質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)高效課堂，二是促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),，不斷提升自己的課堂組織能力,，有時她們還結(jié)伴而行，相互切磋,。我仍堅(jiān)持每周五檢查聽課筆記,，最低要求是一節(jié)，侯潔,、王貞,、王瑩瑩等老師有時還高達(dá)3節(jié)。

2,、開展主題研討課兩次：一次是包文利老師的“一人兩課”研討,。包老師的古詩《春雨》教學(xué)在自己班級真是如同春雨一樣"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲",。而在我們班就顯得稍不從心,，我們細(xì)致分析原因，最大的問題出在師生之間的了解為“零”,，因此我們得出備課必須要備學(xué)生,，因而集體備課也只是一個例子，要謀求適合自己班孩子的教學(xué)還需要我們自己個人的努力,。第二次是楊楠楠老師的“排列句子”練習(xí)課,，練習(xí)課難上，排列句子又是我們二年級教學(xué)為寫話做鋪墊的一個重點(diǎn)也是難點(diǎn)練習(xí)，楠楠老師主動為大家以身試法,，取得良好的教研效果,。

3、為促進(jìn)老師們主動寫隨筆,，舉行三月份隨筆比賽,，對表現(xiàn)優(yōu)秀的頒發(fā)獎品。

一等獎：侯潔《像丑小鴨一樣……》

二等獎：許娜《為狐貍翻案》,、劉玉芳《聰明的狐貍,？狡猾的狐貍,？》

三等獎：黃怡然《三月隨想》,、王鳳月《五角星的力量》、王清清《隨文識字,，讓課堂更有效》,、包文利《淺談如何讓孩子輕松卸下“面具”》

1、“三清查”活動為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)生的位肚,、書包、口袋進(jìn)行排查,，一查不留廢紙,，二查不帶玩具尤其是危險玩具，第三主要查學(xué)生的書包,，是否輕重合適,，指導(dǎo)學(xué)生按課表和老師的要求帶書，如周二上室內(nèi)傳統(tǒng)游戲課的,，其它時間就不帶《那些年我們一起玩的游戲》這本書,，如果周三背誦經(jīng)典，其他時間就不帶《新語文經(jīng)典誦讀》,，因?yàn)檫@些書都比較重,，再如品德等書可以直接放在桌肚里，盡量減輕孩子肩頭的負(fù)擔(dān),。

2,、為培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀，舉行《弟子規(guī)》前三段背誦比賽,，比賽分為兩個部分,，全班齊聲背誦和隨機(jī)抽取學(xué)號背誦，設(shè)立班級總分獎和個人優(yōu)秀獎,，二（1）,、二（4）、二（6）表現(xiàn)很好,。

3,、為學(xué)生牢固掌握漢字,，并且達(dá)到復(fù)習(xí)漢語拼音的`目的，我們舉行看拼音寫詞語比賽,，表現(xiàn)特別好的是二（5）班,、二（1）班還有二（8）班，并在門口墻壁上展示優(yōu)秀作品,。數(shù)學(xué)學(xué)科針對優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生舉行了“數(shù)學(xué)小能手”思維訓(xùn)練,，對目前有點(diǎn)落后的學(xué)生舉行“未來數(shù)學(xué)家”基礎(chǔ)知識競賽。

4,、為幫助學(xué)生了解生活,，走進(jìn)自然，充分感受春天的美麗,。雪白的玉蘭花開的時候,，我們就去賞花，碧綠的柳樹長出柔美的枝條的時候,，我們就去看柳,，當(dāng)紅艷艷的茶花怒放的時候，我們就跟茶花來個約會,。抓住植樹節(jié),，我們?nèi)ブ矘洌柚鷸|風(fēng),，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏,。在活動中孩子們了解春意盎然，金枝玉葉,，艷麗等課本上理解不透的詞語,，讓語文變得生活化；利用活動培養(yǎng)孩子與家長,、學(xué)生與老師,、學(xué)生與學(xué)生之間的真摯情感，同時也充分讓學(xué)生體會生活的無窮快樂,。

5,、課堂常規(guī)表現(xiàn)評比：在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，利用語文集體備課后的一點(diǎn)時間,，我們8位語文老師對各班聽課常規(guī)進(jìn)行參觀,，并根據(jù)情況打分。大家一致認(rèn)為1,、7,、8班比較好，我們也對情況進(jìn)行了分析，其實(shí)課堂常規(guī)不只是班主任的事情,，更重要的是上課老師的責(zé)任意識和組織的能力,。當(dāng)時8班是英語課，朱平主任組織的非常好,，除了后面幾個不明白我們怎么突然進(jìn)入那么多人外,，沒看到有開小差的，沒發(fā)現(xiàn)有玩東西的,，也沒發(fā)現(xiàn)有東倒西歪的,。

1、必讀書目推薦會,，給孩子們揭開了閱讀書目的面紗,，提高了孩子們的閱讀興趣。

2,、根據(jù)必讀書目《三毛流浪記》,，我們開展了“三毛故事會”,。通過講述,、討論，孩子們對三毛的認(rèn)識很深刻,。

3,、對必讀書目《三毛流浪記》，我們還做了練習(xí),，因?yàn)閾?dān)心知識競賽對激發(fā)閱讀興趣起到負(fù)面作用,，所以我們只是發(fā)給學(xué)生當(dāng)練習(xí)來做一做。

1,、利用家長巡校的機(jī)會,，請家長到班里聽課，為班級批改部分作業(yè),，并給學(xué)生做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評,。

2、請家長參加監(jiān)考,、閱卷,，并交流孩子及我們老師教育教學(xué)的問題所在。他們提出孩子的答題習(xí)慣還要加強(qiáng)培養(yǎng),，有個別孩子考試還有玩的毛病,。通過聽課發(fā)現(xiàn)有個別孩子習(xí)慣太差，一堂課幾乎沒有坐住的時候,，通過批改作業(yè),，他們深深體會到老師的辛苦，同時深感家庭教育的重要性。

3,、召開家長會,。我們匯總家長的一些看法利用家長會告知家長，并教給他們適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法,。

總之,，一切都是為了老師和學(xué)生的發(fā)展著想，希望能夠通過辛苦的'努力達(dá)到期望的效果,。

教師個人教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期就要結(jié)束了,，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃,、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

這學(xué)期我擔(dān)任教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，和他們一齊探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實(shí)在的,，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難,。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時候積最大，什么狀況下積最小,。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中，我充分利用校園多媒體設(shè)備,，設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。透過精心設(shè)計(jì),，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識好處的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力。

1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的`發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生,。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo),。

3.注重的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答,。

4.注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時,，要給以和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時，要給以安慰和支持,。并鼓勵學(xué)生用心大膽地說出自己的想法,。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生狀況，在平時教學(xué)中,，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣樣。為了調(diào)動學(xué)生的用心性,，我采用了爭做小老師的策略,，讓潛力強(qiáng)的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，既為教師減負(fù),，又培養(yǎng)學(xué)生的潛力,，既能充分調(diào)動學(xué)生的用心性，又能讓不同程度的學(xué)生分次到達(dá)學(xué)習(xí)要求,，效果比較明顯,。