無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
互相幫助小學(xué)作文篇一
早上我在家做暑假作業(yè)。這時,，孫靖頤來叫我去她家陪她一起做作業(yè)，我答應(yīng)了,，便拿起筆袋和暑假作業(yè)去她家,。
我做到數(shù)學(xué)的時候,，遇到一道思考題不知道如何解題，孫靖頤見我著急的樣子,，就過來教我，幫我理清思路,。“喏”再告訴你更簡單的方法,?！睂O靖頤神情專注地說,。“哦,，如果7月5日是周六，7月6日就是周日……….哦!知道了,。8月31日是周日!對吧?”我得意洋洋得問。“嗯,，對是對,?？赡悴挥X得這種方法太麻煩了嗎?我教你‘一個星期是7天，那31-5=26(天)26﹢31=57(天)57÷7=8(個)……1(天)’那么,，那個“1”就是周日，就這么簡單!”孫靖頤耐心地講解給我聽,?！芭叮瓉砣绱?，我會了，謝了哈!”我高興地說,。
這時,，孫靖頤說:“不用謝啦,，你幫我默英語單詞就好了嘛?！薄班牛瑢ρ?。英語書拿來,，我?guī)湍隳?。”我說,。
不知不覺到了吃飯時間，媽媽叫我回家吃飯,，我才回家。
吃完了飯，我?guī)退延⒄Z全默完了,，我們就開心地去玩了,。
哈哈!昨天真是太開心了!別人幫助了我,，我也幫助了別人。這比吃了蜜還甜,，以后我一定要多幫助別人。
互相幫助小學(xué)作文篇二
當(dāng)我們幫助別人時,，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時,，我們的心中也同樣會感到安慰,。
我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情,。
那是一個星期三的早晨，來到學(xué)校,，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒,，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具,，讓我怎么學(xué)習(xí),，怎么寫字??！
這時，第一節(jié)課的上課鈴響了,，語文老師走進了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本,，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了,，惟獨我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本,，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁,，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫啊,？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧,！”說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你,，快寫吧！”我道了謝,，趕快寫了起來,。可是,，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢,？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時,，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒,，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮,。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,，陣陣暖流溫暖著我的心靈,，有如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事,，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。
也許,，在你看來微不足道的一點幫助,，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖,。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高,。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心,，那么還有什么困難能難倒我們呢,？我們的社會又將是怎么一幅美好的景象?。?/p>
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖?，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落,。
互相幫助小學(xué)作文篇三
在生活中，人與人之間需要相互關(guān)心,、幫助。我們幾個好朋友就組成了一個互幫互助小組,，讓每個人的特長都穿傳一些經(jīng)驗給別人！
我們借此暑假時間好好“互幫互助”一下,。
張思薇的作文在我們幾個中算得上頂呱呱。他對我們說：“寫作文就好比在練習(xí)說話,，把想說的都寫在紙上,。這樣，一篇作文就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在自己的眼前了,。”她還給我們介紹了許多修辭手法:擬人,、比喻等等。經(jīng)她這么一說,，大家都豁然開朗了,。
張星雨是我?；@球隊主力隊員，自然而然是教我們打籃球啦,！剛開始，有好幾個人感覺打籃球是男生玩的,，難為情的站在旁邊可到了最后,，個個都成了假小子,，都滿頭大汗的！
楊雨寧是一位典型的淑女,，她是校舞蹈隊的第一把手,。她要教我們幾個簡單的基本動作，只見她一扭屁股,，手一甩，一套完美的舞蹈就展現(xiàn)在我們眼前,。我暗自贊嘆,，真不愧是第一把手?。?/p>
我和蔡美辰打算教她們跆拳道,。我們把最實用的腿法教給她們，同時我們告誡她們不要輕易打別人,，做好防身意識就行。過了一會兒,，我們兩個“教練”抽查她們學(xué)得怎么樣了,，結(jié)果讓我大吃一驚,，她們個個學(xué)的有模有樣，令我感到很欣慰?。?/p>
一轉(zhuǎn)眼,，一個暑假即將過去，上學(xué)前,，大家再聚一次,。我們?nèi)サ氖且粋€老公園,，有許多大樹，樹下有許多木墩子,，還有一條清澈見底的小河，里面有許多小魚,。來這里的人很少，顯得十分寧靜,，偶爾也可以來散散心,?！鞍ィr間早到了,，人怎么還沒有來？”老遠間,，我就聽見她們在嚷嚷,，我悄悄地走過去，嚇了她們一大跳,。結(jié)果，被她們“嚴刑拷打”一頓,。
直到太陽悄然離我們而去時，我們才回家,！
我覺得我們組成了這個互幫互助小組，對我們每個人都有很大的幫助,。我，找到了這份愛的感覺,！
互相幫助小學(xué)作文篇四
借給別人一支筆，扶起跌倒的同學(xué),，這些事看起來很不起眼，但這對需要幫助的人有多么重要,。
我就遇到過這樣的事。
記得那是一個星期二的上午,，我來到學(xué)校，打開書包,，咦？文具盒怎么不見了,？我把書包里里外外都翻了一遍,，也沒有見到文具盒的影子，我急得像熱鍋上的螞蟻,，心想：沒有筆上課怎么做筆記，怎么寫字呀,！
就在這時,，上課鈴響了，語文老師走進了教室,，讓我們寫生字，同學(xué)們都埋頭寫了起來,，只有我忐忑不安地左顧右盼,。這時,，同桌王子木問我：“你怎么還不寫呀？”我小聲地對他說：“我忘帶文具盒了,。”他二話沒說,，從他的文具盒里拿出了一支鋼筆,，塞到我的手里，對我說：“趕緊寫吧,！”我感激地看了他一眼，說：“謝謝,！”便開始寫了起來,。
下課了,，我把鋼筆還給他，再次真誠地向他道謝,，他說：“不用謝，同學(xué)與同學(xué)之間是該互相幫助的,，老師不是經(jīng)常說“幫助別人，快樂自己”嗎,！”第二節(jié)課時,，周圍的同學(xué)都知道我忘帶文具盒了,，紛紛伸出了援助之手，這個借給我一支筆，那個借給我一把尺子……同學(xué)們真是樂于助人?。?/p>
通過這件事,，我深深體會到，在遇到困難時,，接受別人熱情地幫助時心里有多么感激,，多么溫暖,。“贈人玫瑰,，手有余香”，我也會成為一個樂于助人的人,。
互相幫助小學(xué)作文篇五
一瓶墨水,，是非常普通的,。然而就是這瓶墨水拉近了我和鄰居的距離，也是由這瓶墨水引發(fā)出了我和鄰居的友情,。
那是一個電閃雷鳴的夜晚，我依然在臺燈下“孜孜不倦”地“認真”學(xué)習(xí),。正寫得起勁呢,！忽然,，鋼筆寫不出字了。我將它的“衣服”——套子扭下,，只見它那透明的“肚子”里干干凈凈產(chǎn)，沒有一滴墨水,，我正想擠墨水，但頭一抬,，卻發(fā)現(xiàn)窗臺上空空的。我這才想起昨天墨水被我用光了。我急得滿頭大汗,，在家里“大鬧天宮”了一番，見毫無結(jié)果,，只好帶上雨具出門到鄰居的一家超市去買墨水。
來到超市前,，我立刻就傻眼了——超市里已空無一人,，只有一塊木板孤零零地豎地那兒,，上面寫了二字：停業(yè)。什么,？我氣沖沖地奔回了家。
剛進家,，就看見了鄰居小王在我家玩。小王見我臉色不太好,，急忙問：“又怎么了,？”“你說有怎么著,，當(dāng)然是沒墨水了！”我沒好氣地說,。“你不早說,，我家有一瓶墨水送給你吧,！”
看著小王去拿墨水的背影,，我陷入了沉思，那次,，小王到我家玩，他玩著玩著,，忽然抬起頭向我要一支鉛筆,。我問：“你要鉛筆干嘛,？”他可憐巴巴地說：“我家沒筆了！我又沒錢,，怎樣做作業(yè)呢？”我當(dāng)時不知是怎么想的,，一口貴州省回絕了,。
現(xiàn)在回想起來,，唉！羞愧?。≡诖?，我呼吁大家一定要鄰里互助，才能共同創(chuàng)造出一個美好的未來,。你說呢？
互相幫助小學(xué)作文篇六
小鴨和小雞是一對棒打不散的好朋友,，它們常常去美麗的野外郊游，每次回來都特別開心,。有一天,，它們又去郊游,，一路上談生說笑，可有趣了,！
走了好久，小鴨饑腸轆轆,，肚子“咕咕咕”地叫了起來，好像在說：“我餓了,，要吃東西,！
”小鴨沒辦法，只得任聽擺布,。過了一會兒,，肚子叫得更響了，一直不停地向嘴巴“討飯”吃,。小鴨實在無能為力，因為它的嘴巴又扁又平,，不能在地上抓蟲吃，自己又沒帶點心,，只好向小雞求助：“小雞，你帶食物了嗎,？”小雞說：“我沒帶。不過我能找到食物,?！毙▲喡犃?，高興極了,！
說：“小雞，那你抓只蟲子來行吧,？”“行啊,！
我這就去！
”小鴨等了一會兒,，小雞回來了，它叼著一只肥美的大蟲子送給小鴨,。小鴨吃完后打了個飽嗝,，好像在說：“吃得可真飽,，謝謝你！
”不一會兒,，一條小河擋住了它們的去路。河水很急,，好像在說“此路是我開,，此樹是我栽,，要想從此過,，留下買路財”。小雞可急壞了,，一不小心掉了下去。小雞沒有平板的腳掌,，不會游泳,。眼看就要沉下去了,，小鴨縱身一躍，跳入河中,，把小雞救了上來。過了一會兒,，小雞醒了,，小鴨說：“坐在我背上,，我背你過河吧！
”小雞高興極了,！
忙說：“謝謝你，小鴨,！
”到了河對岸,，它倆相互擊掌，一起大叫：“耶,！
”經(jīng)過這次郊游，小雞和小鴨的友誼更深了,！
