作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園元宵節(jié)兒歌教案反思 幼兒園元宵節(jié)兒歌目標(biāo)篇一

1,、認(rèn)識元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風(fēng)。

2,、通過肢體造型,、樂器感應(yīng)重音,。

音樂cd，cd播放機(jī)

花燈圖片,，鼓,、打棒

通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音

1,、暖身活動

師：今天老師帶你們逛燈會,，讓我們聽著鼓聲踏著有序的'節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓,，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐,，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動,。）

2,、認(rèn)識元宵節(jié)和花燈

（1）談話（出示花燈圖片）

提問：你看到了什么樣的花燈,？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧,？

在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈,？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩,，廟會上人山人海,，非常熱鬧。

3,、肢體造型感應(yīng)重音

（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情,，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子,，讓幼兒說說自己的感受,。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,，重音部分由什么不一樣嗎,？

（4）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音,。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧,！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處,，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照。

4,、樂器感應(yīng)重音

（1）出示樂器并介紹名稱及用法

（2）樂器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5,、結(jié)束

小朋友都表現(xiàn)得很棒,！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來,。請小朋友把樂器按順序收好吧,！

幼兒園元宵節(jié)兒歌教案反思 幼兒園元宵節(jié)兒歌目標(biāo)篇二

1、樂于參與游戲,，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣,。

2、通過律動和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音,。

3,、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型,。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過有關(guān)元宵燈會的圖片。

2,、打擊樂器(大鼓,、小鼓、吊镲,、鼓棒),、呼啦圈、打棒,、故事掛圖等,。

重點：了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗,。

難點：感應(yīng)樂曲的重音

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇,！好多燈籠??！有龍燈、金魚燈籠,、火箭燈籠等,，寶寶看得眼花繚亂?！?/p>

認(rèn)識元宵節(jié)和花燈（觀看花燈造型圖片）

為什么會有那么多的燈籠呢,？哦，原來是過元宵節(jié)啦,！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,，在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,，家家戶戶都熱鬧慶祝,。元宵節(jié)的夜晚,，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動……（如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,，效果會更好）

（反思：這個環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動的鋪墊,，得到了良好的引入效果，孩子們在觀看了花燈圖片后,，對元宵燈會產(chǎn)生了濃厚的興趣,，不禁熱烈的討論起自己有關(guān)花燈的經(jīng)驗。）

你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎,？你們在哪看到花燈呢,？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎,？

1,、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn),。

2,、幼兒聽音律動，創(chuàng)編單人,、雙人或多人一組,，變化各種花燈的造型。

（1）單人游戲,。

幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型,，多聲變多種造型。

（2）雙人游戲,。

幼兒雙人聽音走另一種步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型,。

（反思：孩子在這個游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興,，多次要求老師重復(fù)游戲，由于時間關(guān)系,，每個游戲我只進(jìn)行了一次,，單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好，這個環(huán)節(jié)只是熱身運(yùn)動,，在整節(jié)活動的時間安排上大概需要5分鐘來完成,，但是實際用到的時間為10分鐘。）

這么熱鬧的元宵燈會,，還有一首好聽音樂,，我們一起聽聽《元宵燈會》,。

（1）肢體樂器（坐地）

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個地方感應(yīng)拍子，拍頭,，肩,，臉等）

重音時拍地板。（口唱：準(zhǔn)備好）

（2）欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺,？這首樂曲有什么變化,？

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音,，叫重音,。

（4）感應(yīng)重音

（反思：這個環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的欣賞,，第二遍是有目的地傾聽,，聽到重音拍手，孩子聽得很準(zhǔn)備,。）

（1）老師示范游戲,，并介紹規(guī)則。

（2）分組拿圈,。

（3）聽音樂,，集體游戲。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈,，肢體做大的造型,。

（反思：這個游戲進(jìn)行得比較順利，經(jīng)過上個環(huán)節(jié)的鋪墊,，孩子已經(jīng)能清楚聽辨重音,，因此游戲能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。）

（1）推出大鼓,。

（2）教師示范,。

（3）分組拿鼓棒

（4）練習(xí)互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲,。

重音：齊奏樂器/停止腳步,，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊、大盆或吊镲,、大鼓等等）上齊奏,。

（5）配樂演奏

（反思：樂器拍奏游戲比較混亂，有些孩子不能遵守游戲常規(guī),，影響了音樂效果,，其次是我在地板上放了幾個塑料盆，大部分孩子對盆比較感興趣，由于教具分配不合理,，孩子出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象,。）

幼兒園元宵節(jié)兒歌教案反思 幼兒園元宵節(jié)兒歌目標(biāo)篇三

1、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

2,、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4、對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動,。

1,、幼兒熟悉歌曲旋律。

2,、歌曲《賣湯圓》的碟片,。

1、交流對湯圓的認(rèn)識,，激發(fā)活動興趣,。

指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢,？

2,、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。

（1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律,。

（2）交流欣賞感受,。

指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺,？

3,、理解歌詞，學(xué)唱歌曲,。

（1）傾聽歌曲《賣湯圓》,。

指導(dǎo)語：

①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句,？為什么,？

②你覺得哪一句不太懂或比較難記,？

③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？

（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,，說唱歌詞,。

（3）運(yùn)用多種形式演唱歌曲。

4,、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。

（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

（2）自由結(jié)伴,，表演賣湯圓的情景,。

賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗,，湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思。歌曲非?；顫姎g快,，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂,。

幼兒園元宵節(jié)兒歌教案反思 幼兒園元宵節(jié)兒歌目標(biāo)篇四

1,、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思,，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌,。

2、體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

油泥,、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。

1,、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。

老師：老師拿的是什么,？變變變，我用油泥變出了什么,？

一碗香噴噴的元宵來啦,！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節(jié)馬上就要到了.是哪一天呢？

2,、學(xué)習(xí)兒歌.

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》.

3,、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？

4、看圖標(biāo)跟念兒歌,。

分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”,、“鬧元宵”的意義。

老師：誰知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思,？（家里人都來了,，很多親戚朋友在一起.）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”,？（人很多,，大家在一起很熱鬧、很開心,。）

5,、完整朗誦兒歌.

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍.

四,、附：兒歌《鬧元宵》

元宵節(jié),，真熱鬧，

看花燈,，吃圓子,，

小牛燈，哞哞哞,，

小狗燈,，汪汪汪，

小龍燈,，飛的高,，

小兔燈，跑得快,。