作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

兒歌元宵節(jié)教案反思 幼兒園元宵節(jié)歌曲教案篇一

1,、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作,。

2,、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗，并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程,，體驗與同伴協(xié)作游戲的樂趣,。

選一名幼兒當(dāng)點炮仗的人，其余幼兒手拉手站成一排（或頭尾不相連的一個圓圈）,，帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形,。當(dāng)歌曲結(jié)束時所有的幼兒蹲下靜止不動,。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒，同時發(fā)出“嘶”的聲音,?！八弧甭曇煌＃稽c的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,，緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”，并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài),。

1,、當(dāng)歌曲結(jié)束時，所有的幼兒要蹲下靜止不動,。

2,、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”，其他幼兒緊接著說“啪”,，并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子,。

1、初學(xué)時,，可由教師當(dāng)帶頭人,，帶領(lǐng)幼兒玩游戲，熟練后可分成 2—3 組同時游戲,。

2,、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲,。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

兒歌元宵節(jié)教案反思 幼兒園元宵節(jié)歌曲教案篇二

1,、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲詼諧有趣的氣氛,。

2,、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動,。

1,、幼兒熟悉歌曲旋律。

2,、歌曲《賣湯圓》的碟片,。

1、交流對湯圓的認(rèn)識,，激發(fā)活動興趣,。

指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢,？

2、觀看碟片,，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。

（1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律,。

（2）交流欣賞感受,。

指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺,？

3,、理解歌詞,，學(xué)唱歌曲。

（1）傾聽歌曲《賣湯圓》,。

指導(dǎo)語：

①歌曲里唱了些什么,？你喜歡哪一句？為什么,？

②你覺得哪一句不太懂或比較難記,？

③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？

（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,，說唱歌詞,。

（3）運用多種形式演唱歌曲。

4,、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。

（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

（2）自由結(jié)伴,，表演賣湯圓的情景,。

賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗,，湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思。歌曲非?；顫姎g快,，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂,。

兒歌元宵節(jié)教案反思 幼兒園元宵節(jié)歌曲教案篇三

1,、樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣,。

2,、通過律動和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。

3,、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過有關(guān)元宵燈會的圖片,。

2、打擊樂器(大鼓,、小鼓,、吊镲、鼓棒)、呼啦圈,、打棒,、故事掛圖等。

重點：了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗,。

難點：感應(yīng)樂曲的重音

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇,！好多燈籠?。∮旋垷?、金魚燈籠,、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂,?！?/p>

認(rèn)識元宵節(jié)和花燈（觀看花燈造型圖片）

為什么會有那么多的燈籠呢？哦,，原來是過元宵節(jié)啦,！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農(nóng)歷的正月十五,。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚,，小朋友手提燈籠在外面游玩,，全國各地也會組織各種活動……（如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞，效果會更好）

（反思：這個環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動的鋪墊,，得到了良好的引入效果,，孩子們在觀看了花燈圖片后，對元宵燈會產(chǎn)生了濃厚的興趣,，不禁熱烈的討論起自己有關(guān)花燈的經(jīng)驗,。）

你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢,？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈,？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？

1,、老師敲鼓（可嘗試放音樂）,，鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。

2,、幼兒聽音律動,，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,，變化各種花燈的造型,。

（1）單人游戲。

幼兒聽音走一種步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型，多聲變多種造型,。

（2）雙人游戲,。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型,。

（反思：孩子在這個游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興，多次要求老師重復(fù)游戲,，由于時間關(guān)系,，每個游戲我只進(jìn)行了一次，單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好,，這個環(huán)節(jié)只是熱身運動,，在整節(jié)活動的.時間安排上大概需要5分鐘來完成，但是實際用到的時間為10分鐘,。）

1,、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂,，我們一起聽聽《元宵燈會》,。

（1）肢體樂器（坐地）

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個地方感應(yīng)拍子，拍頭,，肩,，臉等）

重音時拍地板。（口唱：準(zhǔn)備好）

（2）欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺,？這首樂曲有什么變化,？

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音,，叫重音,。

（4）感應(yīng)重音

（反思：這個環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的欣賞,，第二遍是有目的地傾聽,，聽到重音拍手，孩子聽得很準(zhǔn)備,。）

2,、律動游戲：跳呼啦圈擺造型

（1）老師示范游戲，并介紹規(guī)則。

（2）分組拿圈,。

（3）聽音樂,，集體游戲。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈,，肢體做大的造型,。

（反思：這個游戲進(jìn)行得比較順利，經(jīng)過上個環(huán)節(jié)的鋪墊,，孩子已經(jīng)能清楚聽辨重音,，因此游戲能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。）

3,、大型打擊樂器

（1）推出大鼓,。

（2）教師示范。

（3）分組拿鼓棒

（4）練習(xí)互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一對打棒,，邊走邊以打棒互敲,。

重音：齊奏樂器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊,、大盆或吊镲,、大鼓等等）上齊奏。

（5）配樂演奏

（反思：樂器拍奏游戲比較混亂,，有些孩子不能遵守游戲常規(guī),，影響了音樂效果，其次是我在地板上放了幾個塑料盆,，大部分孩子對盆比較感興趣,，由于教具分配不合理，孩子出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象,。）

兒歌元宵節(jié)教案反思 幼兒園元宵節(jié)歌曲教案篇四

1,、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思,，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌,。

2、體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

油泥,、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。

1,、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。

老師：老師拿的是什么,？變變變,，我用油泥變出了什么？

一碗香噴噴的元宵來啦,！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵,。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢,？

2、學(xué)習(xí)兒歌,。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》,。

3,、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？

4、看圖標(biāo)跟念兒歌,。

分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義,。

老師：誰知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思？（家里人都來了,，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說“鬧”？（人很多,，大家在一起很熱鬧,、很開心。）

5,、完整朗誦兒歌。

幼兒完整學(xué)習(xí),，朗誦兒歌2~3遍,。

元宵節(jié)，真熱鬧,，

看花燈，吃圓子,，

小牛燈,，哞哞哞,，

小狗燈,，汪汪汪，

小龍燈,，飛的高，

小兔燈,，跑得快,。