作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇一

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

3,、知道元宵節(jié)的時間是正月十五,。

4、通過禮物來對顏色感興趣,。

5,、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

1,、干米粉、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞

2,、 鑼鼓音樂伴奏帶

1、講講元宵節(jié),。

（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2,、做元宵。

（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,，直到四周全沾滿米粉,。

② 最后放在手心里搓圓即成。

（3）幼兒分組制作,，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3,、玩花燈,。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,，

（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍。

4,、品嘗小元宵,。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅。

1,、評價

2、總結(jié)

元宵節(jié)幼兒教案反思篇二

1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情,。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語,。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。

正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會,。

1,、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語,。小獎品若干,。

2,、知識--有過過節(jié)的生活體驗,。

一、導(dǎo)入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二、展開

1、賞燈活動,。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱及特別之處等等。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2,、猜謎活動。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎品,，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎品,。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎,？我自己猜中了幾個燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜,，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎品比一比,，看哪隊勝利了？

師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸,、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇三

1,、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作,。

2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗,，并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程,，體驗與同伴協(xié)作游戲的樂趣。

選一名幼兒當(dāng)點炮仗的人,，其余幼兒手拉手站成一排（或頭尾不相連的一個圓圈）,，帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時所有的幼兒蹲下靜止不動,。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒,，同時發(fā)出“嘶”的聲音。“嘶”聲一停,，被點的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,，緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”，并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài),。

1,、當(dāng)歌曲結(jié)束時，所有的幼兒要蹲下靜止不動,。

2,、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”，其他幼兒緊接著說“啪”,，并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子,。

建議

1、初學(xué)時,，可由教師當(dāng)帶頭人,，帶領(lǐng)幼兒玩游戲，熟練后可分成 2―3 組同時游戲,。

2,、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲,。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子,。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇四

設(shè)計思路：

閩南童謠源于生活，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情,。在教學(xué)中我們以音樂游戲為載體,，創(chuàng)編適合幼兒年齡特點和發(fā)展需要的童謠游戲，讓幼兒在“玩”中感受生活,，輕松愉快地參與游戲,、體驗人與人之間相互交流的親切和和諧。

元宵圓是閩南地區(qū)――泉州的一種特色小吃,，每逢元宵節(jié),，家家戶戶都會做元宵圓，因此幼兒對元宵圓非常熟悉,、喜愛,，特別對元宵圓的制作過程很感興趣，于是我們設(shè)計了童謠游戲《元宵圓》,，讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景,，體驗做元宵圓，煮元宵圓的過程和樂趣,。

1,、能用動作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過程。

2,、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲,。

3、 體驗與同伴互動帶來的樂趣,。

1,、 知識準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過程，已熟悉童謠《元宵圓》,，玩過“照鏡子”游戲。

2,、 材料準(zhǔn)備：錄像,、音樂磁帶

1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室,。

教師：“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說,。”

2,、幼兒觀看錄像,，回憶做元宵圓的過程。

(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

(2)教師：“把元宵餡沾點水,，放在糯米粉里滾一滾,，沾點水，滾一滾,，變大了點,，沾點水，滾一滾,，哇,，變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎么樣?”

3,、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的過程,，熟悉音樂的節(jié)奏。

(1)配語言節(jié)奏“沾點水,，滾一滾”,，用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。

教師：“如果你是一粒元宵餡,，你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動作表示?”

(2)隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程,。

教師：“我們跟著音樂來做元宵圓吧，看誰的動作和別人不一樣,，大家要注意聽音樂的節(jié)奏,。”

元宵節(jié)幼兒教案反思篇五

1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓,。

2,、能感受到元宵節(jié)的快樂。

3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

4,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

1,、請幼兒收集花燈,，布置活動室。

2,、用濕糯米粉適量,，消毒過的盤子一組一個。

3,、幼兒用肥皂洗凈雙手,。

一、觀賞花燈,，感知元宵節(jié),。

1、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞,。

2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3,、小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈、玩花燈,、做元宵,、吃元宵。

二,、引導(dǎo)幼兒搓元宵,。

1、老師介紹做元宵的材料,，濕糯米粉,。

2,、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的,，最后將每一段搓圓,。

三、幼兒操作,。

老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇六

1,、知道正月十五是元宵節(jié),，了解一些元宵習(xí)俗。

2,、進(jìn)行猜謎游戲，體驗快樂,。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1,、花燈的圖片。

2,、謎語若干,。

一、看花燈,，引出主題

小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,，我們一起來看一看？（出示圖片）

二,、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗

1,、什么時候我們看花燈？――正月十五是元宵節(jié)

2,、除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么？――吃湯圓,、猜燈謎,、舞龍舞獅

3,、教師講解這些習(xí)俗的意義。

三,、猜燈謎

師：我們也來猜猜燈謎吧,，看看誰最厲害！

師幼猜燈謎,，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠,！

反思和建議：

正月十五元宵節(jié)，在大班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)大班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇七

1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗,。

2,、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。

3,、嘗試動腦筋猜燈謎,，并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

1,、貼有燈謎的花燈若干

2,、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

3、謎語若干

1,、觀看視頻,，知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

小朋友,，我們一起來看一下,，這邊人山人海，這么熱鬧,，大家都在玩些什么?(賞花燈,、猜燈謎……)

師小結(jié)：大家這是在賞花燈、猜燈謎,，新年過后正月十五即是元宵節(jié),，每年的這天晚上，人們就會吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送,，小朋友看大家多么開心啊!

2,、請幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎,，激發(fā)猜謎的興趣。

出示貼有燈謎的花燈

今天,，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,，小朋友可以自由觀賞，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花燈上面貼有謎語)

花燈上面所貼的就是燈謎,，也就是謎語,，需要小朋友把謎底猜出來，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。)

3、玩猜燈謎游戲,，教師隨意選擇花燈,，引導(dǎo)幼兒來猜，并有小禮品派送,。

4,、游戲：比一比

出示謎語，比比哪個幼兒猜得又對又快,。

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語,。

1、請幼兒將學(xué)會的'謎語說給爸爸媽媽聽,，讓他們來猜謎底,。

2、在日常生活中和家長,、教師,、同伴玩猜謎語的游戲。

小結(jié)及反思：本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學(xué),整個過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗的積極性,效果極好!

小百科：元宵節(jié),，又稱上元節(jié),、小正月、元夕或燈節(jié),，為每年農(nóng)歷正月十五日,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱“夜”為“宵”,，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”,。根據(jù)道教“三元”的說法,，正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主,。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇八

了解燈謎的由來,、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動,，感受燈謎的主要特點,，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗競猜的快樂,。

讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

1．參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。

2．交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,。

3．積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,，師幼共同研究幫助的方法。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇九

1,、能隨音樂節(jié)奏,，手、腳,、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動作的表演,。

2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧,，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣,。

1、家長,、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身,。

2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大,、小鼓,、鑼、缽,、彩帶,、頭飾等。

一,、共同商量,，探討玩法

1、幼兒分小組自由討論如何舞龍,。

2,、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

（1）3名幼兒舞龍,，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團(tuán),。

（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,，使大龍舞起來。

3,、共同討論實踐過程,，總結(jié)合適的玩法。

4,、幼兒齊喊節(jié)奏做動作,。

二、樂器伴奏,，合作舞龍

1,、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,，選擇角色表演。

2,、互相交流,、評價舞龍的過程，教師強調(diào)手,、眼,、腳一定要按節(jié)奏做動作。

三,、家園同樂,，體驗快樂

1、邀請教師,、家長參與表演,，與幼兒一起體驗活動的快樂。

2,、幼兒暢所欲言交流與家長,、老師一起舞龍的快樂心情。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇十

剛過元宵節(jié),，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中,。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,，并把傳統(tǒng)傳承下去,。

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史,。

2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化,。

3,、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

4、愿意參加活動,，感受元宵節(jié)的快樂,。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

知道元宵節(jié)的來歷

一、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

二,、教師講述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢?

幼：玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難,。

教師講述第二遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久,，人們從古至今，一代代的傳承下來,，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日,，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

幼：看花燈、吃湯圓等

教師總結(jié),，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們以掛燈籠的形勢，來表達(dá)自己的喜悅,，歡慶一年的豐收,，喜氣洋洋、快樂融融,。

三,、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》,。

《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,，傳達(dá)的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情,，為了感謝仙女救了人間的百姓,，讓孩子們感觸到，懂得感恩,，懂得回報,。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇十一

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱上元節(jié)、燈節(jié),。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久,，伴隨著人們迎來春天，是最徹底,、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在元宵節(jié)活動中,，通過制作,、理解、學(xué)習(xí)、表演等不同形式的活動,，兒童不僅可以對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有基本的了解,，還可以通過自己的參與和表演，進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗,，獲得各種經(jīng)驗,。

1.了解農(nóng)歷正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗（玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船,、舞龍,、舞獅等）；

2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),，積極參與猜謎活動，體驗猜謎推測的快樂,。

3.鼓勵孩子們樂于表演,，大膽創(chuàng)新，積極參與民間表演,，嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三陽開泰鬧元宵。

xx月xx日-xx月xx日,。

幼兒園及xx小區(qū),。

1.以班級為單位的海報宣傳:馬到成功鬧元宵，讓家長和孩子了解幼兒園的主題活動,，得到家長的理解和支持,。

2.請家長提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容。

3.親子自制環(huán)保燈展,。(全園兒童),。

4.猜燈謎(全園孩子家長參與)。

5.中產(chǎn)階級兒童親子自制旱船,，組成旱船隊進(jìn)行民間表演,。

6.大班兒童組成旱船隊，舞獅隊,、舞龍隊,、秧歌隊進(jìn)行民間表演。

7.孩子們自帶材料,，全園老師和孩子們一起做元宵,，品嘗元宵，并以照片的形式記錄下來，加深孩子們對元宵制作過程的理解,。

8.幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區(qū)舉行,。

1.宣傳發(fā)布，元宵節(jié)特刊,。

讓家長了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,，整個活動過程和他們想要合作的工作。

2.自制元宵節(jié)燈展,。

正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠,，相互欣賞，燈籠必須牢固,、牢固,、實用。

3.賞燈猜謎,。

(1)正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動,。

(2)在猜謎活動中，家長可以給孩子讀謎語,，激勵孩子猜謎語,。

4、元宵宴,。

正月十三上午,，各班組織孩子在班上自己搓元宵，品嘗元宵,。

五,、馬到成功鬧元宵。

正月十四上午,，全園兒童共同舉辦民俗活動,，兒童組成旱船隊、舞獅隊,、舞龍隊,、秧歌隊xx社區(qū)進(jìn)行民間表演。正月十四下午,，幼兒園進(jìn)行民間表演,，讓家長感受到元宵節(jié)的喜悅。

主要目標(biāo)：

大班:

（1）嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,；

(2)大膽創(chuàng)造和想象，以不同的形式表達(dá)自己的感受和理解,；

(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝,，進(jìn)一步感受與老師,、同伴一起過節(jié)團(tuán)圓的意義。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇十二

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

3,、知道元宵節(jié)的時間是正月十五,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

1,、干米粉,、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2,、鑼鼓音樂伴奏帶

1,、講講元宵節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2,、做元宵,。

（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉,。

②最后放在手心里搓圓即成,。

（3）幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3,、玩花燈,。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的``花燈的名稱及主要特點,，

（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍,。

4,、品嘗小元宵。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師,、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅,。

1,、評價

2、總結(jié)

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇十三

1,、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。

2,、能在有20cm間隔的曲線,、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走，并保持身體的平衡和協(xié)調(diào),。

3,、感受與同伴共同游戲的快樂，有自我保護(hù)意識,。

1,、自制高蹺（用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做）,，每人一副,。

2、場地布置確保幼兒足夠安全的活動空間,。

3,、錄音機，磁帶,。音樂《和快樂在一起》,、《運動員進(jìn)行曲》,。

4、彩色綢帶若干,、花環(huán)若干,。

一、聽音樂做熱身運動,，激發(fā)興趣

組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣并將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài)。

二,、自由探索，體驗玩法

1,、自由探索玩高蹺

（1）幼兒自由探索高蹺的玩法,，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩,。

（2）鼓勵幼兒想出高蹺的多種玩法,。

（3）教師在觀察的過程，針對幼兒的不同情況請幼兒嘗試平衡走,、節(jié)奏走,、曲線走等不同的動作。

（4）幼兒講述自己探索的高蹺玩法,。

2,、講解玩法實踐要領(lǐng)

（1）教師講解高蹺的玩法。

a,、兩只腳踩在高蹺上,，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走,。

b,、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上,，雙手要拉直繩子,，眼睛向前看。

（2）請幼兒按照動作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試,。

三,、游戲“向森林晚會出發(fā)”

1、情境中提出直線走,、曲線走的游戲規(guī)則,，提問：

a、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路,，一條是直線的小路,；一條是曲線的小路,，小朋友可以自由選擇走哪一條路。

b,、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路,，交流走小路和大路的要領(lǐng)。

2,、幼兒探索直線,、曲線走

（1）教師針對幼兒情況提出不同的要求，讓平衡能力差的幼兒直線通過,，讓能力強的幼兒曲線通過,。

（教師不時用眼神、手勢,、語氣鼓勵幼兒：“試一試你能走過大路還是小路,？遇到困難怎么辦？）

（2）幼兒隨《和快樂在一起》音樂,，跟著節(jié)奏直線走和曲線走,、繞圈走、退步走,、十字步走,；體驗運動成功的快樂。

（3）教師及時關(guān)注并鼓勵不同能力幼兒勇敢,、順利的通過小路,。說出走過大路或小路后的感受。

元宵節(jié)幼兒教案反思篇十四

1.通過全園主題會議,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源,、意義和主要習(xí)俗，感受元宵節(jié)的熱鬧喜慶氣氛,。

2.積極參與主題會議的準(zhǔn)備和慶?；顒樱竽懕磉_(dá)自己的情感和經(jīng)歷,。

3.大班孩子愿意和弟弟妹妹交往,，關(guān)心弟弟妹妹，和同伴分享食物和快樂,。

1.張貼海報,，邀請家長來園參加活動。

2.舉辦兒童自制燈籠展,，開展自制燈籠評價活動,。

3.展出能反映孩子豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片。

排練舞龍,、踩高蹺,、劃旱船等節(jié)目,。

自制、品嘗元宵節(jié)的各種材料和工具,。

1.鑼鼓隊和腰鼓隊進(jìn)場,，主持人宣布活動開始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,，師幼表演舞龍,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,。

3.知識競賽。

4.宣布制作燈籠的評估結(jié)果,，為獲獎兒童頒獎,。

5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插,。

6.親子元宵美食活動,。