作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇一

天氣逐漸炎熱,，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事,。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動,。

在主題班會上,，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式,，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識,，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育,，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督,，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任,。

一,、導入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道,。

聽了這個故事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻,，你在想什么,？請同學談談你的看法。

2,、小結(jié)：人,，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命,，防止溺水”的安全教育,。

二、探討溺水的原因

1,、什么是溺水,？

討論，歸納：溺水是常見的意外,，溺水后可引起窒息缺氧,，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義,，但救治原則基本相同,，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”,，隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加。

2,、問：溺水原因主要有哪幾種,？

學生討論,，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長,，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；盲目游入深水漩渦,。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。

3,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳,，不擅自與同學結(jié)伴游泳,，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施,、無救護人員的水域游泳,，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠,、溪邊,、池塘、水庫,、海邊,、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水,，洗手,。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒,，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命,，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓,，珍愛生命,，防止溺水。

三,、學習自救及搶救的方法

1,、討論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜,，積極自救,，對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救,。

2、學習自救及搶救方法

四,、怎樣珍惜每一天,？

1、引導：同學們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天,？

2,、討論，總結(jié)：

同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會看到光輝,、燦爛的前景,。讓我們珍愛生命，防止溺水,。祝愿大家今天好,，明天會更好！

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇二

1,、知識與能力：學習防溺水安全的基本常識,，提高有關(guān)防溺水急救的能力。

2,、過程與方法：通過溺水兒歌,、圖片等資料，學生了解防溺水的有效方法和手段,，了解防溺水知識,，掌握溺水急救的方法。

3,、情感態(tài)度價值觀：學生愿意自覺地去學習防溺水安全的有關(guān)知識,，提高安全意識，養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,，體會生命的寶貴及預防溺水的重要性,。

一,、談話導入，激起興趣

1,、同學們,，今天老師帶來了一位新朋友，他是誰呢?(出示課件)趕緊和水博士打個招呼吧,！今天水博士將參與我們的活動,，大家歡迎嗎?

2、同學們,，在炎炎夏日里,，水帶給我們歡笑，也帶給我們后悔和遺憾,，下面我們一起來看看水博士給我們的數(shù)據(jù),。

3、學生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中,，你們了解到了什么信息?

二,、觀看圖片,，營造氛圍

1,、總結(jié)：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號殺手，嚴重威脅我們的生命安全,，奪去了很多孩子的寶貴生命,！可見，預防溺水有多么地重要,！下面我們來看看這些圖片,。

2、學生觀看圖片,，談感受

看了這些圖片,，相信大家此時的心情與我一樣，久久不能平靜,，誰來說說你的感受?

三,、觀看視頻，學習方法

1,、過渡語：生命只有一次,，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命,，因此,，多學一些自救和互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障,，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的安全規(guī)則?

2,、學生觀看視頻,。

3、模擬表演

如何自救：學生按照老師講解的方法,，全班學生進行模擬練習,。

四、知識競賽,，加深印象

1,、過渡語：同學們，通過剛才的模擬學習,，我們掌握了一些溺水急救的方法,，希望你們以后加強學習，經(jīng)常模擬演練,，鞏固所學的急救本領(lǐng),，隨時提高警惕。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢?

2,、出示比賽規(guī)則,。

3、出示題目,，學生搶答,。

五、學唱兒歌,，總結(jié)提升

1,、過渡語：同學們，你們的知識競賽很精彩,，可是我們的水博士也不甘示弱,，它這些知識變成了一首朗朗上口的兒歌。

2,、出示《防溺水兒歌》,，學生學唱。

3,、總結(jié)：生命是珍貴的,，掌握在你的手里，多一份小心和清醒,，就可以帶給我們歡笑,，更可以避免后悔與遺憾，希望同學們通過這堂課,，提高安全防范意識,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇三

1,、提高安全意識,，學習溺水安全的有關(guān)知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學生都要提高安全意識。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

一,、談話引入

同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二,、防溺水教育

小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：

(一)老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學生周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

(2)教育學生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是未成年人，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河,、水庫、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

(二)老師談談事例，并由學生扮演小品

本學期××學校在周末,，幾名學生到講河邊釣魚玩,，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來,。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

(三)說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三,、小結(jié)

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇四

1、全面推動我校安全教育工作,，杜絕學生溺水事故的發(fā)生,。

2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識,，提高自救自護的能力,。

3、學習后,，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

學習溺水安全的基本知識,，培養(yǎng)防范能力,。

一、談話引入課題

隨著夏季到來,，天氣多變,，雨水多，河里,、溝塘里經(jīng)常會漲水,，有很多小朋友喜歡去河邊、溝塘玩水,，很容易出現(xiàn)安全事故,。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里,、溝塘里洗澡,，時有溺水事件的發(fā)生。父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命,，注意安全。

二,、授新課

1,、游泳中要注意的安全問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生討論：在游泳時要注意那些問題?

學生分組討論以后,，教師進行總結(jié),。

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫,、池塘不去,。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師做總結(jié)。

溺水原因只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦,。

三、教育學生如何預防溺水：

1,、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所,，對場所的環(huán)境(如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2,、必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后要清點人數(shù),，并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳,。要做好下水前的準備，先活動身體,，如水溫太低應先在淺水處淋洗,，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食道或氣管,。

4、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

6,、在游泳中，若小腿或腳步抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩,，拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助。

四,、教育學生遇到他人溺水時如何施救：

1,、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,，盡量引起大人注意,，請大人開展營救。

2,、簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù),、地點,，便于開展營救工作。

3,、可將救生圈,、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救,，應立即大聲呼救,。

五、課堂總結(jié)：

1,、同學們小結(jié);通過學習教育,，你懂得了什么?

2、教師小結(jié),。同學們,，生命屬于我們只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇五

1、為全面推動我校安全教育工作,，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生,。

2、提高學生的安全意識,，學習防汛,、防溺水的有關(guān)知識，在學習中提高自救自護的能力,。

3,、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學生提高安全意識,。

4、學習后,，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

一,、引入

現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多,，河里,、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊,、溪邊玩水,，很容易出現(xiàn)安全事故。而且,，夏天天氣很熱,，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡,，而發(fā)生溺水身亡的事件,，失去了生命，爸爸媽媽很傷心,、老師也很傷心,。

二、防汛知識教育

1,、不到河里,、溝邊去玩耍，下雨天,，不去河邊,、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中,。

2,、發(fā)洪水時應注意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4,、盡量抓住浮托物;

5,、揮動鮮艷衣物呼救;

6、洪水來時,，如正在教室上課,，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移,，緊急時要抓牢課桌,、椅子等漂浮物，盡可能與老師,、同學在一起,，等待營救，千萬不要獨自游泳回家,。

7,、山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝、河灘中水深齊膝,，水流又急時,，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁,、道路坍塌,，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法,。

三,、防溺水知識教育

(一)游泳小常識：

1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現(xiàn)險情時,，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎,、心臟病、皮膚病,、肝,、腎疾病、高血壓,、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無力都不要去游泳,，因為上述病人參加游泳運動,，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷,，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。

3,、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳,，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水，否則易引起抽筋,、感冒等,。

4、被污染的(水質(zhì)不好)河流,、水庫、有急流處,、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,，均不宜游泳。一般來說,，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5、惡劣天氣如雷雨,、刮風,、天氣突變等情況下，也不宜游泳,。

(二)游泳前要做好準備活動,。

1、在游泳之前一定要做充足的準備活動,。夏季天氣炎熱,，不做準備活動馬上入水，水溫,、體溫,、氣溫相差很大，聚然入水,，毛孔迅速收縮,，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋,，重則引起反射性心臟停跳休克,，很容易造成溺水死亡。

2,、如何準備：通過跳躍,、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài),。

3,、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,，以防受傷,。

4,、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫,，然后下水,。

5、水上準備工作,。入水后不宜馬上快速游泳,，更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后,，再逐漸加速,。

(三)游泳過程中應注意的問題：

1、應該相互關(guān)照,、相互關(guān)心,，而不應該相互嬉水，或捉弄對方,。一起去游泳,，如果有人提前上岸，要告訴同伴,，一起去游泳應該一起回家,。

2、到天然游泳場所(如江河,、水塘,、水庫)游泳，應該有家長,、親人或老師的帶領(lǐng),。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。

3,、要注意休息,，不要長距離游泳，不要遠離伙伴,。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳,，留心他們的安全,。

4、中小學生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時間誰更長,，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。

(四)游泳中的緊急情況及自救,。

1,、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長,，都可能引起抽筋,，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌,。

2,、一般處理辦法。

(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,，應馬上停止游泳,，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩,。

(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理,，而周圍又無同伴時,，應向岸邊呼救，千萬不要慌張,。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀,！”

(五)溺水的急救

1,、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

特別強調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水,，我們不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”這也是我們學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領(lǐng),。

2,、如何開展岸上急救(四步)

(1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進,。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān),。

(2)控水,。救護者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

(3)如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,，進行心臟復蘇。

(4)注意,，在急救的同時,，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院,。

四、小結(jié)

人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷铮Ｍㄟ^這次的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇六

1,、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴。

2,、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法

1、導入

大家看一看這幅照片,，你認識他嗎,？

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法,。

2,、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”。

今年５月以來,，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件,。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加,。

在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此,，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去,；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去,；不熟悉的江溪池塘不去。

3,、溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳,；游泳時間過長，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u,。

4,、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,？

對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止,；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

對于溺水者,，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物,，首先應清除，保持上呼吸道的通暢,；

（2）溺者若已喝了大量的水,，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下,，另一手壓在背部,，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外，要進行人工呼吸,?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次,，開始時可稍慢,，以后可適當加快

5、課堂總結(jié)：

同學們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說,，怎樣珍惜每一天,？

結(jié)束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里,，你會看到光輝、燦爛的前景,。祝愿大家今天好,，明天會更好！

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇七

主持人a：當一片綠葉悄然鉆出地面,，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵,，生命是滔滔江河中的'逆水之舟,。生命誠可貴，人的生命只有一次,。

擁有生命是我們學習生活的基礎(chǔ),，擁有生命也是我們?nèi)松畲蟮男腋！?/p>

主持人b：每一個生命都是美麗的,，所以每朵花都不應該拒絕開放。一個人活著,，你的生命不再是你一個人,，我們的生命是父母給予的，保護好自己的生命,，以便讓其他的生命更好的活著,。

主持人a：“同學們，下課不要擁擠,，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話,。

主持人合：讓我們安全記心中，記住人生美好,，步步小心,。三年級二班“珍愛生命,，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人b：生命是寶貴的,，它也是脆弱,、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些

不安全的事例,，讓我們進入第一環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會,，說說你在馬路上看到的不安全的事例！讓警鐘長鳴,！誰先來

（1）行人亂穿馬路,；

（2）在馬路上踢球；

（3）在馬路上瘋逗,、追逐,；

（4）電動車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿；

（5）翻越欄桿,。

主持人a：同學們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀,！我們?nèi)绻鄙賾械木瑁ｋU就在那一瞬間,！

主持人b：下面請同學們猜猜這些警示牌是什么意思,？

主持人a：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多,，它們時時刻刻提醒著我們注意安全,，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,，在沒有警示牌的地方,，我們更應該細心觀察，加倍小心,，盡量避免受傷,。

主持人b：就讓我們一起來唱一唱《交通安全拍手歌》，將交通安全牢記心中,。

交通安全拍手歌

小朋友笑呵呵,，大家來唱拍手歌。

你拍一,，我拍一,，交通安全是第一，

你拍二,，我拍二,，紅綠黃燈要看清，

你拍三,，我拍三,，行人要走斑馬線,，

你拍四，我拍四,，不穿紅燈保安全,，

你拍五，我拍五,，橫過馬路看左右,，

你拍六，我拍六,，大小拐彎要注意,，

你拍七，我拍七,，不要邊走邊玩耍,，

你拍八，我拍八,，生命才是第一位,，

你拍九，我拍九,，遵紀守法最重要,，

你拍十，我拍十,，做個文明小公民,。

主持人a：同學們，你們看,，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游。你們聽,，蔚藍的天空下,，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨,，當朝霞映紅了我的雙頰,，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校,。我們知道新的一天開始了。作為學生,，我們更多時間都是在校園里度過的,。

主持人b：接下來，讓我們來關(guān)注一下我們身邊不安全的行為,。請同學們舉例,。

1,。在樓梯扶手上滑行；

2,、在樓道里相互追逐,，打鬧，撞到同學,，出現(xiàn)不應有的事故,；

3、在樓梯上相互推搡,，擠壓,；

4、在操場上打鬧,；

5,、高空拋物砸到同學；

6,、從高處跳下,。

主持人a：以上所舉的事例，你能從中發(fā)現(xiàn)許多安全隱患,。

主持人b：是啊,，一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學從健身器材上跳下,，因落地不穩(wěn)用手支撐,，造成手臂粉碎性骨折，你看這傷痕歷歷在目,，還不值得我們深深吸取教訓嗎,？

主持人a：下面就讓我們一起來討論一下：在校園里我們應當注意哪些方面的安全

主持人b：下面讓我們一起來聽聽同學們的討論吧！

主持人b：大家的建議太好了,，就讓我們一起來制作安全警示牌吧?。ǚ纸M制作安全警示牌）

主持人a：請同學們展示自己做的警示牌。

主持人a：校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來讀讀《校園安全拍手歌》吧,！

校園安全拍手歌

小朋友笑呵呵,，大家來唱拍手歌。

你拍一,，我拍一,，校園安全要牢記。

你拍二,，我拍二,，課間午間不追逐。

你拍三,，我拍三,，帶尖東西不亂舞,。

你拍四，我拍四,，廢品垃圾不亂丟,，

你拍五，我拍五,，清掃工具不亂揮,，

你拍六，我拍六,，上下樓梯不擁擠,。

你拍七，我拍七,，上下樓梯不打鬧,。

你拍八，我拍八,，集體活動不喧嘩,。

你拍九，我拍九,，危險器械不伸手,。

你拍十，我拍十,，我是安全小衛(wèi)士,。

主持人b：下面請班主任王老師講話。

同學們,，你們這次班會開得非常成功,。通過這次班會，我們學到了許多安全知識,，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命，把安全牢記心中,。時時刻刻注意安全,。請大家在倡議書上慎重地簽上自己的名字。

主持人b：日日平安不僅是我們老師的愿望,，也是我們?nèi)嗤瑢W的愿望,，下面在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會。祝我們每一個人永遠平安,、快樂,！讓我們時刻牢記：“珍愛生命，安全第一！”,。

主持人合：今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝大家,！

認識文明交通的重要性,。

1、通過讀新聞,，看錄像等方式引起學生對安全的重視,。

2、認知走路,，騎自行車,，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

1,、學生搜集今年重大交通事故新聞。

2,、搜集文明交通小知識,。

3、制作課件,，邀請部分家長參加,。

1、教師導言：說起死亡,，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起,，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬人喪失生命,，第二次世界大戰(zhàn),，3600萬人化為硝煙，然而,，一個更為殘酷的事實被人們忽略了,，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下,。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計,，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù),，更為可怕的是,，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷,。中小學生的死亡比率更是占到了1/5,。

那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：關(guān)愛生命安全出行

2,、危險離我們很近,，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

3,、聽了剛才同學了解到的新聞,，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么,？（違反交通規(guī)則）

4,、再深究一下，為什么會違反,？（有時是不知道,，有時是知道，但思想上麻痹大意）

5,、所以,，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣,？（懂得時時遵守）

1,、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車,，乘車安全知識,。

2、通過做是非題,，選擇題,，辨析題鞏固交通知識。

3,、小游戲：交通知識連連看

在大家的共同努力下,，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識,，光自己知道還不行,，我們要讓更多的人知道，來,，一起讀讀這些安全口號：

⑴,、找點空閑，找點時間,，交通法規(guī),，經(jīng)常看看,。

⑵,、實線、斑馬線，都是生命安全線,。

⑶,、轉(zhuǎn)彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭,。

⑷,、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好,。

⑸、安全是生命之本,，違章是事故之源,。

⑹、交通法規(guī)要遵守,，行車暢順樂悠悠,。

⑺、生命誠可貴,，安全價更高,。

⑻、互讓半步,，處處通途,。

⑼、各行其道,，平安有靠,。

⑽、最大的幸福是平安,。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作,，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方,，時時提醒,，注意安全。

文明交通,，從我做起,，珍愛生命，安全出行是我們每個人的美好心愿,，讓我們攜起手來,，共同勉勵，共同呵護,，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌,，一路芬芳！

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇八

1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命,，認識到大自然的美麗,。

2、了解自己的生長規(guī)律,，懂得男女之間的差異,，從而更加悅納自我，敬畏生命,。

3,、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命,，健康成長,。

感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的,。

（一）課前導入

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命,，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩,，我們的世界才格外美麗,。我們的生命從孕育到出生，再到成長,，幸運一直伴隨著我們,，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命,。

（二）新授課

1,、智慧屋

觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生,，再到嬰兒,、幼兒、童年,、少年,、成人......等過程，感受我們的生命來之不易,。

2,、情境園

仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷,，從而體會生命是幸運的,。

回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實,。小組內(nèi)互相說一說自己幸運的故事,。

3,、訓練場

1）體會幸運

展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看后的感受,。想一想,，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助,。

2）活動：互贈幸運星

每人折一顆幸運星送給你想送的同學,，并附上你真誠的祝福。

（三）知識積累

積累有關(guān)幸運的名人名言,。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇九

（一）認知目標

1,、認識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次,。

2,、認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩,。

（二）情感目標

1、珍愛自己的生命,。

2,、立志做一個有志向的人，做安全教育主題班會一個對別人,、對社會,、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩,。

（三）行為目標

1,、增強應對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難,、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神,。

2、形成良好的學習習慣,，積極的處世態(tài)度,，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量,。

1,、查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等,，獲取全世界及我國一些人（特別是孩子）由于輕視生命,、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細的），他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害,、影響,。

2,、做二項調(diào)查。

①調(diào)查一個嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程（可以找父母或醫(yī)生）,。在這個過程中,，孩子的父母、親朋都做了些什么,？

②調(diào)查自己身邊的不同層次,、不同年齡階段、不同職業(yè)的人,，了解他們是怎樣度過一生或準備怎樣度過一生的,。他們認為，怎樣的人生才是充實的,，有意義的,？

1、當代的中學生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時,，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。

2,、由于學生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會上一些“讀書無用論”,、“不讀書也能跟著走進二十一世紀的殿堂”等消極處世觀念的影響,，現(xiàn)在有很多同學缺乏理想，缺乏積極進取精神,。

1,、師導入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命。那么,，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎,？（現(xiàn)場調(diào)查）今天,讓我們來關(guān)注自我,，關(guān)注我們的生命。

2,、師：生命是美好的,，生命是來之不易的,。

課件展示：

a小孩分娩的部分畫面；b公園里孩子們自由歡樂的畫面,；一家人團聚時的歡樂場景,。

3、師：請同學們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問題,，自由發(fā)言,。

課件展示問題：

a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長時間,，這段時間里,，媽媽應注意些什么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化,？爸爸應注意些什么,？b當?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑螅車挠H人有怎樣的表現(xiàn),？c小孩出生后,，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣,？

4,、生：學生朗誦抒情詩《熱愛生命》。

5,、師：生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在,，輕易的舍棄它,。

①課件展示部分學生的調(diào)查資料（放音樂）。

資料⑴一個初中生,，他的父母因為對他希望很大,，所以要求很嚴格。而這個學生成績也不錯,，但似乎不能讓父母滿意,，為此，常與父母鬧矛盾,。終于有一天,，這個學生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫,。

資料⑵一個高中生名王哲,，品學兼優(yōu)，被評為三好生,。但由于一個偶然的原因,，與一個本校同級的同學發(fā)生了誤會,。而這名同學比較刁蠻，為此,，屢次找王哲的麻煩,，導致王哲的成績不斷下降，并要挾王哲：“如果不當眾向他道歉,，他就永遠不會放過他”,。王哲一想到自己是三好生，要當眾道歉,，而且現(xiàn)在成績也一落千丈,，就對那位同學一肚子氣，因此,，暗下決心要除掉他,。于是王哲尋找了一個機會，除掉了他,，然后自殺了,。

資料⑶全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬,。在這些自殺的人中,，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險組織專家分析,，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差,，承受困難的能力差。

②討論（學生公開發(fā)表自己意見）

a以上那兩位同學的做法是解決問題的最好辦法嗎,？如果是你,，你會怎樣做呢？b他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響,？c他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎,？

5、師小結(jié)：生命是美好的,，我們每個人都要關(guān)注自己的生命,，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命,。當困難降臨時,，我們應當笑對困難，迎難而上,，采取有效的合適的方法去解決它,，戰(zhàn)勝它。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇十

幼兒性別教育不僅包括幼兒性生理（生命起源,、懷孕與出生過程,、生殖器官,、身體結(jié)構(gòu)和特征、兩性差異的認識）方面的知識,，也包含心理方面（性別角色的認識與發(fā)展,、愛與情感的建立），以及社會發(fā)展（兩性交往互動,、家庭的初步認識,、性別保護和性別尊重）。因此這次活動的設(shè)計主要是通過科學,、社會教育的形式,，讓幼兒認識生命，愛惜生命,，感恩父母,。

大自然是一部真實、豐富的百科全書,，蘊藏著巨大的生命資源,。自然界的生活是直觀的、具體的,、現(xiàn)實的,、豐富的，是目的,、意義與價值的源泉,。因此這次活動通過讓幼兒參觀周圍環(huán)境，了解周圍大自然中的各種生命現(xiàn)象,，滿足幼兒的好奇心和求知欲,，感受生命的美好，萌發(fā)幼兒珍惜生命,、愛護生命,，保護,、尊重各種生命的情感,。

1、在戶外參觀過程中,，幼兒感受到植物和動物都是有生命的,，每個生命都是來之不易的。

2,、幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的,，生長過程中會遇到各種阻礙，生命是脆弱的,。

3,、初步萌發(fā)幼兒的生命保護意識,，保護身邊的花草樹木、鳥獸魚蟲,，珍惜生命,。

1、幼兒園有種植園和飼養(yǎng)區(qū),，幼兒具有種植蔬菜和飼養(yǎng)動物的經(jīng)驗,。

2、關(guān)于動植物的圖片,、動植物生長變化的片段視頻,。

1、觀看圖片,，認識有生命的事物,。

播放兩組圖片，一組是有生命的物體,，一組是無生命的物體,，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中,，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征,，并加以區(qū)分。

2,、觀看視頻,，了解生命的生長變化。

播放植物的種植—發(fā)芽—生長—開花—結(jié)果—枯萎過程,，以及動物的生長繁殖視頻,。

幼兒討論：植物和動物分別是怎樣成長的，它們在成長過程中會遇到哪些阻礙呢,？（了解生命成長的不容易）

1,、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)觀察,。

組織幼兒到種植區(qū),，觀察自己種植的蔬菜有什么變化；然后到飼養(yǎng)區(qū),，看看飼養(yǎng)的動物相比之前有什么變化,？

師：這些蔬菜都長得高高的，小動物們也都越來越壯,，那小朋友們是怎樣照顧這些蔬菜和動物的,？

幼：······

2、到幼兒園的花園觀察，滲透保護花草,、動物的感情,。

組織幼兒觀察花園里都有哪些植物、動物,。

師：小朋友們,，你們覺得花園美嗎？為什么呢,？

幼：······

師：因為有各種各樣的花朵,、小草，還有小鳥,、蝴蝶等等,，讓我們的花園很美麗。所以我們不可以摘花兒,，隨意踐踏小草,，不能傷害小動物。愛惜每一個生命,，即使它是很微小的,。

小朋友們，今天我們看了圖片,、視頻,，還在戶外尋找觀察植物、動物,，了解到了這些植物和動物都是有生命的物體,。他們在適宜的環(huán)境中努力成長，就跟小朋友們一樣,，在父母親人的照顧下慢慢長大,。我們要小心呵護每一個的生命，即使它很微不足道,，像周圍的小花,、小草、螞蟻等等,。

讓幼兒在家里種植喜歡的植物,，或者飼養(yǎng)一只小動物。將植物或動物的成長過程,、幼兒的照料過程記錄下來,。感受生命的成長,，培養(yǎng)對生命的尊重和熱愛,。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇十一

1.懂的遵守交通規(guī)則。

2.知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道,，能注意來往車輛,。

3.知道行人要走人行道，靠右行,，不在馬路上玩耍,。

重點：知道行人要走人行道，靠右行,，不在馬路上玩耍,。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道,，能注意來往車輛,。

物質(zhì)準備：多媒體教學資源《在馬路上》。

心理準備：幼兒已有過馬路經(jīng)驗,。

(一)導入

播放課件,，討論怎樣過馬路才安全。

提問：“這是什么地方?怎樣過馬路才安全,?！?/p>

小結(jié)：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,，還要時刻注意避讓來往的車輛?！?/p>

(二)展開

1.了解在馬路上玩耍的危險,。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”

小結(jié)：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道,、自行車道,、路口等，這樣做很危險,。

2.觀看幼兒用書,，了解馬路上的行走規(guī)則。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?

小結(jié)：行人要走人行道,、靠右行,。

(三)結(jié)束

模擬練習，我們一起過馬路,。

四名幼兒站在十字路口的四個方向,，手持信號燈。其余幼兒分成四組,，從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走,。走到路口處,，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇十二

1,、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具,。

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力,。

青蛙頭飾、照相機,、編排情景表演

1,、導入活動，激發(fā)興趣,，“今天天氣真好,，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎”“好”

小朋友們愿意去哪旅游

我們?nèi)ビ螛穲鐾姘?/p>

幼兒一個一個跟好開“火車”去旅游，走的時候提醒幼兒注意安全,，一個跟著一個走,、別踩著鞋子、別摔倒,、下臺階的時候小心……

2,、請幾位小朋友玩蹺蹺板

其他幼兒討論

（1）他這樣蹺對不對，為什么

（2）應該怎樣玩

蹺蹺板很好玩,，但玩的時候要小心,，兩只手要抓緊把手，上,、下,、上、下有規(guī)律地搖擺,。

3,、吊橋

滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子

才是勝利者,。

告訴幼兒走吊橋的方法

教師：先示范一遍,，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。

4,、滑梯

情景表演

青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯,，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了,。

a,、大家互相問好

b、詢問青蛙媽媽你的孩子怎么了

c,、青蛙媽媽告訴小朋友們,，因為小青蛙不好好滑滑梯,，從滑梯上跳、趴著滑,，所以磕破了額頭和下巴。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇十三

1,、知道日常生活中的安全行為,。

2、增強自我保護意識,。

重點：讓幼兒意識到,，在日常生活中，哪些行為是危險的,，哪些行為安全的,。

難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。

1,、教師準備一些危險行為的圖片,。

2、日常生活中安全行為的圖片若干幅,。

3,、準備一只鼓。

1,、情景導入：

播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像,。“在錄象中,，發(fā)生了一些什么事情,？”

2、開展“擊鼓傳花”游戲,。

請幼兒圍坐成圓圈,，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲,，幼兒開始傳“花”,，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中,，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下,。如有困難，大家可以一起參與討論,。所有圖片講完,，游戲結(jié)束。

3,、討論：

“聽到敲門聲該不該開,？為什么,？應該怎么做？”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品,？為什么,？應該怎么做？”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外,？為什么/應該怎么做,？”

“能不能隨便開煤氣？為什么,？應該怎么做,？”

“能不能隨便碰電插座？會有什么危險,？應該怎么做,？”

“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果,？應該怎么做,？”

“出人房門應該怎么樣？”

“上下樓梯應該怎么走,？”……..

4,、歸納活動內(nèi)容：

在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項,。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇十四

1.讓幼兒掌握用電的安全知識,，培養(yǎng)幼兒安全意識。

2.養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣,。

“小心觸電”危險標志圖片,、掛圖共三幅。

(一) 導入活動

1.談話：教師出示“小心觸電”的標志,，請幼兒談一談,，自己在什么地方看到過這樣的標志，為什么再有點的地方會貼有這樣的標志?

2.引導幼兒舉例說明電的用處,，并說一說自己家里都有哪些電器,。

(二) 關(guān)鍵步驟

1. 出示圖片，先請幼兒仔細看,，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對嗎?(參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片,。

——把手擦干，再開關(guān)電燈

——請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏

——在房檐下或商店里避雨

(三) 組織幼兒討論

1.引導幼兒討論如何幫助觸電的人,，并了解哪些物品不導電,。

2.教師小結(jié)：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物(如木棍,、橡膠等)將人與電源分開,，告訴大人或打電話叫醫(yī)生,。

(四)活動延伸

1.請專家來園為幼兒講解安全用電的知識。

2.在娃娃家玩自救游戲,。

3.在新聞角收集安全用電的圖片或相關(guān)信息,。

4.帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌,。

(五)家園共育

1.家長在日常生活中要提醒幼兒安全用電,。

2.家長應在家里危險地方貼上安全標志。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇十五

對學生進行用電,、防火,、防盜等教育,，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己,。

《安全教育讀本》

1、 學生說說家里有哪些電器,？（引起學生興趣,，因他們較熟識。）

2,、 教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣 。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全，就會很危險,。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應立即截斷電源。

1,、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做,？（學生各自發(fā)表意見,，說做法，對正確的肯定,。）

2,、 根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識,。

回憶學校因游泳,、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合當前天氣炎熱的情況,，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘,、水庫游泳,，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

結(jié)合實際進行防止高樓墜下,、誤服藥物中毒等教育,。

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來,，并說說如何注意,。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇十六

1.引導學生觀察日常生活中不同的風

2.對臺風的形成及危害有初步的了解

3.掌握基本的自保方法

4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法

氣球、風鈴,、電風扇等實物,、圖片

一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球,、風鈴,，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了,，知道它是誰嗎?引出風

1.,、引導學生觀察這些物體的變化都是因為風來了

2.、引導學生思考風是怎么樣的呢?突出風是看不見,，摸不著,，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風,，(如沒風用電扇)

二,、引出不同種類的風，了解風知識,，知道臺風是怎樣形成的?

1.讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風中的情景,。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞,，到處毀滅,，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了,，大樹被高高卷起又狠狠的摔下,。

2.讓學生觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

3.及時教授孩子在臺風中保護自己的方法

三,、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風,，并展示孩子的作品。

1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災害引導學生探索不同的氣象災害

2.指導能力強的學生進行安圖標設(shè)計并進行作品展示

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇十七

1,、 充分認識安全工作的重要意義,。

2、 在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、 進行預防災害,，防肺結(jié)核的教育,。

一,、 導入：列舉出生活中的安全事例。

二,、 安全工作的重要性

1,、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強,。

2,、 班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。

3,、 國家,、政府狠抓安全教育工作。

4,、 目前學校抓的幾項工作,。

三、 小學生應注意安全的地方：

1,、 學生討論,。

2、 集體歸納,。

（1） 人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者，課外不玩火,，不玩火,。

（2） 交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3） 財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4） 飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

四,、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意,。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇十八

1,、了解安全的重要性。

2,、掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

一,、十一國慶節(jié)來到了,，假期從20--年10月1日開始，到10月7日結(jié)束,，在假期中一定要注意安全,。

二、交通安全注意事項

三,、自己在家要防火,，防水。

不能玩火,，不到河邊,，灣邊玩耍。

四,、學生飲食,、就餐的安全注意事項。

不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方,。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用,，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。

五,、遇事自救

1,、當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系,。

2、你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走,，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

3,、安全小常識

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設(shè)法,，不斷求救;記住電話,，隨時求救：

火警—“119”

報警—“110”

急救—“120”

交通事故報警—“122”

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征,。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇十九

“端午節(jié)”即將來臨,，為保證學生能夠過一個有意義的假期，平安返校,。學校利用晨會以及班主任利用班隊會課時間對學生進行假期安全教育或通過校訊通爭取家校配合共同教育學生,、使家長切實履行監(jiān)管職責。

為了防止學生溺水事故的發(fā)生,，學校作出以下“六不”規(guī)定：

1．不準私自下河游泳

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳,；

3．不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；

4．不到無安全設(shè)施,、無救援人員的水域游泳,；

5．不到不熟悉的水域游泳；

6．不熟悉水性的學生不擅自下水施救,。

時刻要牢記交通安全,，時刻遵守交通法規(guī)。對交通安全作出“六不”：

1.不闖紅燈,；

2.不騎無剎車裝置的自行車<未滿12周歲不能騎車>,；

3.不騎車載人；

4.不乘坐無牌無證和超速超員車輛,；

5.不跨越道路隔離護欄,；

6.不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。

放假期間學生不允許私自外出,，如確實需要外出,，必須由家長帶領(lǐng)，或者經(jīng)家長同意后方可外出,，必須注意隨時和家長聯(lián)系,。出門在外時不和陌生人說話，不接受陌生人的東西,，更不能和陌生人走,。

另外，各班級還要教育學生注意不玩火,、不觸摸帶電物體,、不亂動煤氣、汽油等易燃物和一切有危險的物品,。注意飲食衛(wèi)生,，不吃“三無”食品，防中毒事故發(fā)生等,。

小學四年級生命安全教育的教案及反思篇二十

1,、自覺遵守交通規(guī)則,，不在公路上跑鬧、玩耍,。

2,、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等,，不得隨意橫穿,。

3、不得在馬路上騎自行車,。

4,、遵守公共秩序，排隊等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時不擁擠。

5,、文明乘車,，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛,。

不要到河邊,、水庫、池塘,、水井等危險的地方玩耍,、釣魚等，到這些地方釣魚,、捉魚等,，必須有家長陪同。

1,、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器,。

2、不要亂動,、亂接電線,、燈頭、插座等,。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍,。

1,、不準玩火，不得攜帶火種,，發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火,，要及時報告大人或報警,。

2、小心,、安全使用煤氣,、液化氣灶具等。

3,、燃放煙花爆竹時一定要注意安全,，最好做到不放或在家長的指導下燃放。

1,、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生,。

2,、購買有包裝的食品時，要看清商標,、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期等，“三無”食品,、過期食品一定不要購買食用,。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,，不吃腐爛,、變質(zhì)的瓜果。嚴禁吸煙,、喝酒,。

4、不暴飲暴食,，防止消化不良,。