作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇一

1,、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望,。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,，增加彼此間的親情,。

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單,。

以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看,，圖上的小朋友在做什么,？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

（二）以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1,、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎,？爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么,，這時(shí)你有什么樣的感覺,？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢,？

2,、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢,？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1,、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái),。（形式：照片、錄像均可）

2,、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放,。

禮貌歌活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)："你好,，再見",。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

2,、熟悉歌曲,，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演,。

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓,。

1,、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的"你好",，"再見"等禮貌用語(yǔ),，引起幼兒興趣。

師："剛才老師講的故事名字叫什么,？""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀,！""因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它,！"

2,、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力,。

師："老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽聽看,，請(qǐng)小朋友跟著音樂來(lái)拍手,，"

3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,。

唱"你好，你好親愛的朋友,，我們一起,，快樂無(wú)比"時(shí)，左右手握拳在胸前,，大拇指相向,，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

唱"再見，再見,，親愛的朋友,，我們將再見"時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì),，兩個(gè)大拇指互相彎曲,，作點(diǎn)頭狀。

4,、通過游戲,，讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語(yǔ)的正確用法。

師："我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?"到了熊貓家我們?cè)趺凑f(shuō),？""我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧,！""我們?cè)摶丶伊耍茇堈f(shuō)什么,？"

附故事：

有一天,，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說(shuō)："你好"熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,，小白兔說(shuō)："謝謝"于是,，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲,。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說(shuō)："我喜歡和你作朋友,！"小白兔向小熊貓招招手說(shuō)："再見"就回家了,！

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇二

1、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地接待客人,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。

客人來(lái)起身迎引入座茶水敬

初相識(shí)做介紹帶尊稱才禮貌

1,、鋼琴,、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

2、與大班教師提前溝通,，并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備

3,、杯子茶壺

4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看朋友》,，并加入動(dòng)作表演。

二步驟：

1,、客人用手指輕輕叩門,，站在門口，兩眼注視對(duì)方微笑,。

2,、小朋友熱情的說(shuō)：“您好,，請(qǐng)進(jìn)！”（手勢(shì)為邀請(qǐng)狀：右臂展開,、手心朝上,、四指并攏大指分開）

3、客人進(jìn)來(lái)后小朋友說(shuō)：“請(qǐng)坐,?！保ㄊ謩?shì)為邀請(qǐng)狀）

4、客人要走了,，小朋友送到門口說(shuō)：“再見,！”

三、學(xué)唱歌曲《看朋友》

看完表演后,，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：

1,、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么,？

2,、“姐姐和客人說(shuō)了什么？”

3,、“客人要走了,，姐姐是怎么樣做的？”（送客人到門口或樓下,，說(shuō)再見,，歡迎客人下次再來(lái)。）

四,、結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇三

1、讓幼兒知道入座時(shí)長(zhǎng)者先入座,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

手偶,，卡片,，禮儀星星的圖片或頭飾。

一,、開始部分：

談話導(dǎo)入課題：小朋友們,，今天老師給大家?guī)?lái)一位好朋友，看看她是誰(shuí),？（手偶：喜羊羊）同學(xué)們見到它高興嗎,？可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因?yàn)椴欢靡恍┳隹陀貌偷亩Y儀,，弄得美羊羊都和他生氣了,，寶貝們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

二、基本部分：

1,、師：那么請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧,。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述,。

2,、讓我們一起來(lái)聽聽”禮儀小星星“是怎么說(shuō)的，教師用禮儀小星星的口吻說(shuō)出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶,，做客用餐講禮貌,，先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再就坐,，不要高聲語(yǔ),，碗筷不亂敲，好菜大家嘗,，夾菜要禮讓,。

3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說(shuō)的話了嗎,？應(yīng)該誰(shuí)先坐下呢,？”

幼兒回答教師問題，模仿說(shuō)兒歌,。

4,、情景表演：《做客用餐》

美羊羊請(qǐng)大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去（請(qǐng)幾位幼兒分別扮演美羊羊,、喜羊羊、慢羊羊）,，

敲門——問好——就坐（長(zhǎng)輩先坐,、自己再坐）——用餐（不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗,，夾菜要禮讓）——告別。

三,、結(jié)束部分：

教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì),。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

附兒歌《做客用餐》

我是好寶寶，做客用餐講禮貌,，

先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐,，自己再就坐，

不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲,，

好菜大家嘗,，夾菜要禮讓。

家長(zhǎng)帶孩子去做客用餐,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為,。

設(shè)置一個(gè)小餐廳，準(zhǔn)備一些餐具及食物,，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”,，鞏固用餐禮儀。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇四

【

1,、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,，并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

核心要素：做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對(duì)方更知情

活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的情況的圖片

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師：“今天我們班新來(lái)了一位小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我介紹,，讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家,，好嗎？”

二,、關(guān)鍵步驟：

1,、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正,，聲音應(yīng)洪亮

自我介紹時(shí)方法：“大家好,！我叫xxx，我是男（女）孩,，今年四歲,。”邊說(shuō)邊拍手打節(jié)奏,。

當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí),，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友,，耳朵要認(rèn)真地傾聽,。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí)，其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng)：“xxx,，你好,！xxx，你好,！”

b,、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹

2,、比對(duì)錯(cuò)

a、老師依次出示圖片,，然后請(qǐng)小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前,，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己

第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí),，他長(zhǎng)篇大論地介紹自己

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí),，忘了說(shuō)自己的姓名

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處

b,、教師請(qǐng)幼兒討論：圖片中的四位小朋友,，哪位做得好，為什么說(shuō)做得好,？其他三位小朋友為什么需要改正,？應(yīng)如何改？

3,、討論

a,、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹,？（作客,、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級(jí)時(shí)）

b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹,？

三,、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

1,、游戲《學(xué)做小記者》

小朋友分組進(jìn)行情景表演,，輪流扮演小記者，手拿話筒去采訪,?！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹，然后再提出自己的問題,，請(qǐng)別人接受采訪

2,、自我介紹練習(xí)

a、教師：“小朋友,，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們自我介紹時(shí),，除了介紹自己的名字與年齡外,，還可以向別人介紹些什么？”

b,、一起唱《找朋友》的歌曲,，等音樂結(jié)束,，兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子，并互相做自我介紹

1,、生活中,，請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音洪亮,、吐字清楚，為孩子樹立榜樣

小朋友自我介紹時(shí),，應(yīng)走到老師或同伴的面前,，雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現(xiàn),，如撓頭,、揪衣角、挖鼻孔等,。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇五

1,、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)（請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用,。

2,、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí),。

在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ),。

教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,，你們知道它們是誰(shuí)嗎？（學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,，請(qǐng)幼兒猜一猜,。）

2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲,。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。

1,、教師一邊演示玩具,，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩,。有一天,，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂,，可是小兔沒有,，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢,？

2,、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說(shuō)“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧,！幼兒集體模仿,。

3、繼續(xù)講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō),，小狗就把方形積木借給它了,。這時(shí)，小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢,？

4,、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)：“謝謝”,，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧,！

5、幼兒集體模仿,。

6,、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧,！”小兔高興地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上,，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲,。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀,，小狗玩得太開心了,，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然,，小兔一下子被摔在了地上,，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢,？小兔又會(huì)怎么回答呢,？

7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒關(guān)系”,。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧！

8,、幼兒模仿練習(xí),。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書,，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。

1、小朋友們,，看看書上畫了些什么,？猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么？

2,、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌,。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”,，不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒關(guān)系”。

四,、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

1,、在我們的日常生活中,，我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢？

2,、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說(shuō)“老師早”,，回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見”，這些都是禮貌用語(yǔ),。

五,、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇六

針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)的獨(dú)生子女以自我為中心,、不懂的關(guān)愛他人的普遍現(xiàn)象,，設(shè)計(jì)本課程

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、相互謙讓的好品質(zhì),。

2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行,，進(jìn)而指導(dǎo)集體活動(dòng)時(shí)要有秩序,。

3,、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

重點(diǎn)：指導(dǎo)孩子互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛

難點(diǎn)：集體活動(dòng)時(shí)要有秩序

1,、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2,、歌曲《滑滑梯》

（一）談話活動(dòng)：

下朋友：剛才老師和你們?cè)谕饷嫱媸裁蠢?？玩如何的？那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室,？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì),，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等,。

（二）欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，讓下朋友聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲,。

（三）提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的？ 為什么要排好隊(duì),，不推也不擠,？

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷,。

（四）討論：

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì),？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,，如：去高處取東西,、進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí),、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,，發(fā)生意外傷害。

延伸1：大家集體出動(dòng),、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng),，反之,，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的,。

延伸2：在公共場(chǎng)所如：去超市購(gòu)物,、乘坐公交車、去大型的游樂場(chǎng)等都應(yīng)該排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行,。

在一日活動(dòng)的'各環(huán)節(jié),，如：集體入廁、集體喝水,、進(jìn)出活動(dòng)室,、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠,、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒在日常生活中,，結(jié)合上下樓梯,、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓,、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂禮貌的小故事讀給小朋友,，讓其深入理解，對(duì)其進(jìn)行品德教育,。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇七

1,。通過看看、品品,、聽聽,、玩玩了解花的用途。

2,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí),。

3,。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,。培養(yǎng)探索自然的興趣。

5,。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

6,。通過觀察,、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變,。

7。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,。

場(chǎng)地布置（花仙子的花園）

金銀花露,、玫瑰花茶、菊花茶,、桂花糕,、蜂蜜、花卉精油,、熏香用品,、干花袋、花朵裝飾品,、春姑娘圖片,、花朵頭箍、紙,、記號(hào)筆,。

一、觀察環(huán)境,，感知花的美

1,、帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎,？

2,、觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮,？

看見花你感到怎么樣,？

二、觀察,、品嘗,、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

1,、出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,，我們一起來(lái)看看好嗎？

2,、幼兒觀察,、品嘗花的禮物

（1）、提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎,？它是怎么用的,？

（2）、教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō),、嘗嘗,、戴戴、喝喝、用用花的禮物,。

3,、逐個(gè)提問：這是什么？可以用來(lái)做什么,？

4,、小結(jié)花的用途

提問：花還可以做什么？

（1）,、做藥

（2）,、可以吃

（3）、泡茶喝

（4）,、用花做好看的裝飾品,。

（5）、清香空氣

（6）,、可以美容……

三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1,、觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎,？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的,？

2,、提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準(zhǔn)備了紙筆,，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來(lái),。等下說(shuō)給大家聽，你做了什么花的禮物,，準(zhǔn)備送給誰(shuí),。

3、幼兒繪畫：花的禮物

4,、幼兒描述自己的創(chuàng)造,。

四、情感激發(fā)

你覺得花的用處多嗎,？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花,？

幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和,。對(duì)有興趣的活動(dòng)，他們就會(huì)積極,、主動(dòng),、愉快地去參加，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇八

1,、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng),。

2、感受接打電話的樂趣,，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感,，體會(huì)與人正確愉快地交往。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、臺(tái)式電話機(jī)兩部,。

2,、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線,、牙簽等材料,。

3、幼兒用書,。

1、通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,，引發(fā)幼兒的興趣,。

教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎,？

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn),。

教師：你們平時(shí)打過電話嗎,？你都和誰(shuí)打過電話,？

3、教師表演打電話,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng),。

（1）教師：喂，您好,，請(qǐng)問你找誰(shuí),？請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課,，等下課我再打給你,，好嗎？再見,！

（2）教師：小朋友,，老師剛才在做什么？都說(shuō)了些什么,？

（3）幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。

（4）教師：誰(shuí)知道還要注意哪些打電話的問題呢,？教師：打電話的時(shí)間不要過早或過晚,，以免影響別人休息；也不能在別人工作,、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話,。

4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲,。

（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲,。

5、引導(dǎo)幼兒制作電話,，玩“打電話”的游戲,。

（1）教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢,？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上,，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來(lái)，然后再穿過一個(gè)杯子,，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上,。瞧,，電話就這樣做好了，小朋友也來(lái)試試吧,。

（2）幼兒兩人一組制作電話,，玩游戲。

在本次活動(dòng)開展的過程中,，因?yàn)殡娫捠切∨笥殉Ｒ姷亩信d趣的,，所以整個(gè)過程孩子的熱情高漲，興趣很濃,。積極參與整個(gè)活動(dòng),，樂意的表現(xiàn)自己，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),，學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要,。其在活動(dòng)過程中，孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,，并且牙簽要橫放,，電話線才不會(huì)斷?？偟膩?lái)說(shuō),，整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),，活動(dòng)的深度可以更深一些,，在動(dòng)手制作部分，老師可以先提供材料,，讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,，并動(dòng)手操作，然后老師再總結(jié)示范,。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇九

1,、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享,。

2,、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來(lái)的樂趣,。

懂得同伴之間要互相謙讓和分享,，懂得為他人著想。

體驗(yàn)謙讓和分享所帶來(lái)的樂趣,。

1,、故事圖片《山羊過橋》。

2,、平衡木一個(gè),。

3,、歡快的音樂。

一,、聽音樂做律動(dòng),，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

教師：聽著歡快的音樂,，你的心情怎么樣？

教師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“過獨(dú)木橋”的游戲吧,！瞧,，這里有一個(gè)獨(dú)木橋，

現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲,，看哪組小朋友能順利過橋,，而且一個(gè)都不掉下來(lái)。（幼兒開始游戲,，等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

二、通過看圖聽故事《山羊過橋》,，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理,。

1、教師出示圖片,，講述故事,。

教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋,，我們來(lái)看看他們是怎么樣過橋的吧,？（教師講述故事）

2、幼兒聽完故事后,，教師提問：

教師：小山羊是怎么過橋的？最后的結(jié)果是什么,？

教師：想一想,，他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢,？

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋,。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓,，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去,。

三、,。

教師：故事中,，兩只小山羊成了好朋友,，你有好朋友嗎？他是誰(shuí),？為什么喜歡和他做朋友,？

教師：小朋友能說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受嗎？遇到事情時(shí),，謙讓同伴有什么感受,？

教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友,，有的和好朋友分享玩具,，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦,！

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇十

幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展,，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng),。我認(rèn)為，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄,，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食,、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德,，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論,，教育中可進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果，誠(chéng)實(shí),、勤勞等教育,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

1,、通過圍餐,，讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的飲宴禮儀，認(rèn)識(shí)圍餐的上菜順序,。

2,、在進(jìn)餐過程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、讓家長(zhǎng)配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”,，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為,。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一,、進(jìn)餐前,，介紹中國(guó)傳統(tǒng)的飲宴禮儀。

1,、介紹上菜的順序,。

上菜順序，中餐一般講究：先涼后熱,，先炒后燒,，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上,，最后是飯菜

涼菜—冷拼,，花拼。

熱炒—視規(guī)模選用滑炒,，軟炒,，干炸，爆,，燴,，燒，蒸,，澆,，扒等組合。

大菜—（不是必須的）指整只,，整塊,，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬,，一只全羊,，一大塊鹿肉什么的。

甜菜—包括甜湯,，如冰糖蓮子,，銀耳甜湯等

點(diǎn)心—一般大宴不供飯，而以糕,，餅，團(tuán),，粉,，各種面，包子,，餃子等,。

水果—爽口,，消膩

2、講解進(jìn)餐禮儀,。

（1）,、客人入席后，不要立即動(dòng)手取食,。而應(yīng)待主人打招呼,，由主人舉杯示意開始時(shí)，客人才能開始,；客人不能搶在主人前面,。

（2）、夾菜要文明,，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí),，再動(dòng)筷子，不要搶在鄰座前面,，一次夾菜也不宜過多,。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸,，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找,。

（3）、要細(xì)嚼慢咽,，這不僅有利于消化,，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞,，狼吞虎咽,，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食,，不要只盯住自己喜歡的萊吃,，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。

（4）,、用餐的動(dòng)作要文雅,，夾萊時(shí)不要碰到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上,，不要把湯潑翻,。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)“咕嚕咕?！?，吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西,，一邊和人聊天,。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口,，用筷子取出來(lái)放在碟子里,。掉在桌子上的菜，不要再吃,。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷,，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳,。

（5）,、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹,。等湯和食物涼了,，才去吃。

二,、進(jìn)行圍餐,，在進(jìn)餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。

三,、進(jìn)餐后,，教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的幼兒，讓他們?cè)谝院蟮倪M(jìn)餐中也能有更好的禮儀,。

通過活動(dòng),，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話,，不能邊吃邊做其他的事,，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌,。 正確使用餐具,，愛護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己,、桌面,、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴,。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇十一

1,。通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望,。

3,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情,。

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單,。

一,、談話活動(dòng)

（一）、以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看,，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌,。

（二）,、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦

提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎,？

爸爸媽媽工作了一天,，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺,？看到爸爸媽媽很辛苦,，你會(huì)做些什么呢？

2,、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎,？

提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。

二,、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái),。（形式：照片,、錄像均可）

2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放,。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教案反思篇十二

1，讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求,。

2,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)時(shí) 要坐好 認(rèn)真聽 多動(dòng)腦 要提問 手舉起 回答時(shí) 字清晰

故事書

開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲,，激發(fā)幼兒情緒,。

小朋友你們看，今天來(lái)了怎么多的客人老師,，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎,？

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事,，名字叫《小兔打電話》,。

2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則,，那咱們聽故事也有規(guī)則,，誰(shuí)要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請(qǐng)幼兒自己選擇）。

3,、既然小朋友們都想聽故事,，那就要做到"認(rèn)真聽，多動(dòng)腦,，要提問,，手舉起"老師叫到你的名字，你才可以站起來(lái)回答,，能不能做到,？

4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》,。

5,、講完故事后提問：

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里都有誰(shuí),？

（3）故事講的是一件什么事,？

要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題,，老師叫到幼兒的名字后,，幼兒可以作答。

6,，根據(jù)孩子們的興趣,，可以選擇講故事再講述一遍。

教師小結(jié)：今天咱們小朋友都說(shuō)話算數(shù),，都能認(rèn)真聽故事,，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們,！

結(jié)束部分：出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞,，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌,。

延伸部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀,。