體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇一

經(jīng)過(guò)這近三個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了不少的體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的,，被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過(guò),，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說(shuō)讓我也試一下,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

觀念和規(guī)范化操作

在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位,。對(duì)待病人和藹可親,，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題,、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度,，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單,，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過(guò)我的老師,，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo),。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí),，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力,，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，讓我不斷進(jìn)取,，給自己的要求也應(yīng)該提高,，才會(huì)更加有所收獲,。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí),，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ),、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),！

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帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了人民醫(yī)院,，開始了我為時(shí)8個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士,、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,，可我心里還是忐忑不安的,，很不適應(yīng),，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕,，自己不知從何入手……

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排,，我分別實(shí)習(xí)了兒科,、急診科、心內(nèi)科,、神內(nèi)科、腦外科,、普外科、婦科,、產(chǎn)科,、供應(yīng)室等科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí),。

來(lái)到醫(yī)院的第一天,，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇,，你行的！你可以適應(yīng)實(shí)習(xí)生活,，你可以做到很好,！

這樣我進(jìn)入了第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室兒科。本以為可以會(huì)想在先前打氣那樣可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己不知為什么會(huì)發(fā)呆,、不知該干什么,，而老師因?yàn)椴恢牢沂莿倎?lái)實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，將一些簡(jiǎn)單的操作交給我做時(shí),，我卻不知從何下手,，由此我深深地自責(zé),，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒有就此對(duì)我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我對(duì)實(shí)習(xí)的熱情和拾回了對(duì)自己的信心,，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,，我也會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,！

就這樣,，我?guī)е鴮?duì)實(shí)習(xí)的熱情和對(duì)自己的信心一帆風(fēng)順來(lái)到了神內(nèi)科,，神內(nèi)這個(gè)科室接受的病人大多以中老年人為主,，相對(duì)于前面實(shí)習(xí)的幾個(gè)科室而言,，神內(nèi)很繁忙,。由于臨床操作較多,，無(wú)菌觀念很是嚴(yán)格,，這讓原本就對(duì)自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力,，總是害怕在為長(zhǎng)期臥床的病人做防褥護(hù)理時(shí)會(huì)由于自己用力過(guò)度將皮膚弄破；為年齡較大的病人打輸液時(shí)會(huì)不小心將病人的血管弄破,，病人家屬會(huì)責(zé)怪等。

很幸運(yùn),，我的帶教老師高葉琴很快地發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)問題,。并采取了以身試教,、放手不放眼的教學(xué)方式,，讓我對(duì)科室了的各個(gè)環(huán)節(jié)都很熟悉,，學(xué)到了在書本上不可學(xué)到,，在臨床上若沒有實(shí)際操作就不懂得知識(shí),。

在內(nèi)科待完之后我來(lái)到了腦外科，內(nèi)科的病人以老毛病為主,，大多用肉眼看不出,，只當(dāng)是小毛病，待發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重時(shí)就的慢慢的治了,。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見的對(duì)人機(jī)體的實(shí)質(zhì)性傷害,。

第一次看到一個(gè)病人來(lái)縫針，聽外科醫(yī)生陳貴向我解釋：從肩胛骨捅進(jìn)身體,，差一點(diǎn)就傷及肺部，還好沒把肋骨弄斷,，不然就有肺出血的危險(xiǎn),。聽著醫(yī)生解釋的同時(shí),，我看著傷者背部不停地滲,，手早就不由自主的顫抖。在醫(yī)生的口頭傳授下,，我?guī)椭鷤邔B出的鮮血沾干,，醫(yī)生縫針,，在縫針的同時(shí),，醫(yī)生告訴我：對(duì)于外科見得最多的就是血和傷口，見到這樣的情況,，你不要怕,，要膽大心細(xì),，速度快而不出錯(cuò),，你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的希望。

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來(lái),。也曾問過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜,?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人,、老師交流,。不善于與人接觸和交流是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì),。在此,，我總結(jié)了。

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實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去將近一半時(shí)間,，不知不覺間,，像一溜煙似的時(shí)間飛逝而去，只剩下日歷上畫下的圈圈點(diǎn)點(diǎn),，細(xì)數(shù)著你的成長(zhǎng)。不覺,，你笑了,，那些圈圈點(diǎn)點(diǎn)讓你又憶起這幾個(gè)月的日子,。那一天,，是不是在為初入醫(yī)院而感到手足無(wú)措?那一天,，是不是在為第一次的靜脈輸液的成功穿刺而沾沾自喜?那一天,，是不是在進(jìn)入手術(shù)室將近一個(gè)星期還是手忙腳亂而被帶教老師批評(píng)?

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題,，穿梭于病房間時(shí),，漸漸習(xí)慣于不慌亂,。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),，一句“姑娘,，你真是一個(gè)好護(hù)士，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì),。在科室,，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天,，看到家屬給患者做按摩時(shí),，由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí),，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞,，促進(jìn)血液循環(huán),。實(shí)訓(xùn)生活,，樂在其中,，適得放松,。

生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌,，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎，謙虛,。實(shí)訓(xùn)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠,。

當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候,，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體,、鋪床后,，連晚上睡覺都會(huì)隱

約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度,。身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了,。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí),，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)訓(xùn)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí),，真的會(huì)感覺累了,。

會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉，但并不會(huì)一蹶不振,，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎，需要定時(shí)充氣,。如此循環(huán),，如此反復(fù),。這就是實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的我們,。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)訓(xùn),。終于，不再只是忙碌的只記得換液體,，實(shí)訓(xùn)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,。和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘,，忘了不想再記的藥物名稱,、作用又開始識(shí)記,。總之,，以謙卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),。

細(xì)數(shù),，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說(shuō),，萬(wàn)事開頭難,，但是我會(huì)說(shuō),，我們這一組的實(shí)訓(xùn)有一個(gè)好的開始。泌尿科是我們實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)科室,，十多天的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)熟悉科室工作,，也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程,，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí),。確實(shí),，十多天的實(shí)訓(xùn)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)訓(xùn)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)訓(xùn)乃至日后工作,。

手術(shù)室的實(shí)訓(xùn)讓我們見證了手術(shù)的過(guò)程，其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中,。學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無(wú)菌手套,、手術(shù)前的洗手,、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,。婦科的實(shí)訓(xùn)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理,，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真,，她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中更加自信,。急診科的實(shí)訓(xùn)讓自己真正臨近急救,，感受院前急救的緊迫,。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,。而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室,，在這里,，不僅了解有外周血管疾病,、神經(jīng)介入,、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì),，其中,，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉,。

同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ),，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使,，一不小心,、變成了女漢子”,。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍,，女子也好,，女漢子也罷，總歸,，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú),。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶,，此刻的我們,，細(xì)數(shù)成長(zhǎng),，依然前行,。

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇四

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)訓(xùn)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,，這一個(gè)月來(lái),，每天跟在老師的屁股后邊,，每天接觸形形色色的病人,，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了,，所以,，今天整理一下自己的心情,，也算是實(shí)訓(xùn)心得吧,。還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,。帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn),。臨床實(shí)訓(xùn)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉,。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,，總有一種茫然的感覺,?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)訓(xùn)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后,，心里不由得羨慕,，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí),，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念,。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境,，為以后的實(shí)訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ),。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作,，剛開始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂,，以至于天天都要收到批評(píng)但是我想既然我選擇了這一行,，我就會(huì)認(rèn)真努力下去,，剛開始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部,，我在那里呆了大概兩個(gè)星期,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻受益匪淺,，我學(xué)到了抽血,、做皮試、配皮試液,、灌腸等,，還有明白了“三查七對(duì)”,，三查指：操作前,、操作中,、操作后;七對(duì)是指：對(duì)床號(hào),、姓名、藥名,、計(jì)量,、濃度、時(shí)間,、用法,、批號(hào)。

在這兩星期中,，我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé),，而后的兩星期是在兒科,，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難,，小孩子很難哄,，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí),，我感覺一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要,，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥,，尤其是無(wú)菌特別重要，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬,，要處理好護(hù)患關(guān)系,，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作,，多說(shuō)“對(duì)不起”，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,。特別是明白無(wú)菌的重要性,，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于,、善于觀察患兒病情,，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷,。

總之,，我覺得在這段實(shí)訓(xùn)的日子里，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使,。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了,。的確,，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說(shuō)是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全,。

這就是我實(shí)訓(xùn)一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì),，也可以算的上是實(shí)訓(xùn)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)!

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇五

5月14日,，我們班,，進(jìn)行了一次臨床護(hù)理模擬，帶著彷徨與緊張的心情,，開始了臨床護(hù)理心得體會(huì),。時(shí)至模擬結(jié)束了,，原本迷茫與體會(huì),，現(xiàn)在卻讓我感到受益匪淺,。因而十分感謝學(xué)校老師給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫哪M實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

臨床的模擬實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入模擬場(chǎng)景的病房,，總有一種護(hù)士的感覺,，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)中,，我們更又了打定良好的基礎(chǔ)前提,，這應(yīng)該算的上是實(shí)踐中的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)護(hù)士心得體會(huì),，學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中處理護(hù)患關(guān)系,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，心得的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,，尤其該注意患者心理變化,，作為護(hù)士的我們應(yīng)該及時(shí)與患者進(jìn)行溝通,。通過(guò)實(shí)踐,，還豐富了我們對(duì)臨床理論知識(shí)的了解,，這就要求了我們必須積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，并做好知識(shí)筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。在實(shí)踐結(jié)束后,，老師針對(duì)我們的模擬演習(xí)中存在的問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，她讓我們知道在加強(qiáng)病情觀察時(shí),，我們?cè)撛鲞M(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了這次模擬臨床護(hù)理工作,。整體上說(shuō),，實(shí)踐學(xué)習(xí)中的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考,，舉一反三,。

在這期間中,，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們應(yīng)該理解病人患病的這種心理,，多與其進(jìn)行溝通。因?yàn)闇贤ㄊ侵鹦撵`交流的橋梁,。

總而言之,， 在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里,，我們的收獲真的很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。收獲還有第四,、第五點(diǎn),，甚至更多,，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹W(xué)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,，用特殊代表個(gè)別,。總之在感謝學(xué)校培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),！

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇六

兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng),，家屬不易理解，收入低,，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽,，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍,，保證護(hù)理質(zhì)量,，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外,，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè),，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神,，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作,，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念,。

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái),，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄,，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件,，使護(hù)理人員知法,、懂法,、遵守各種法律、法規(guī),、操作規(guī)程,，依法行護(hù)。

查找病兒從入院到出院全過(guò)程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì),。不斷查找,，并制定切實(shí)可行的防范措施,，以保證全過(guò)程的安全,、高效,、方便、周到,。

21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源,，服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體,，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)質(zhì)量,，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象,，是病人了解醫(yī)院的第一窗口,。護(hù)士應(yīng)明確,，醫(yī)院沒有病人,，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門,，護(hù)士就要失業(yè),，護(hù)士工作就是要病人滿意,，病家滿意,，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則,，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來(lái)越高，兒童是祖國(guó)的花朵,，每個(gè)家庭的小皇帝,。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功,，特別頭皮靜脈穿刺,，而穿刺成功率受病兒的血管的分布,，病兒疾病,，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響,，如果一次未成功，家長(zhǎng)就會(huì)投訴,、埋怨,，因此為了提高輸液成功率,，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

兒科又名啞巴科,，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定?？评碚撝R(shí),，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房,，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化,，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息,，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救,，然而要做好這項(xiàng)工作,，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí),。因此,，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外,，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí),，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面,，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能逐步提高病情觀察能力,，更好適應(yīng)護(hù)理工作,。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印,，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù),，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確,，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校,，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確,、規(guī)范書寫護(hù)理記錄,，必須具有一定?？评碚撝R(shí),，所以作為一個(gè)管理者,，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

有句話是“給好人學(xué)好人”,，小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用,。護(hù)士舉止端莊,，著裝整潔,，儀表大方，說(shuō)話禮貌,，和藹可親,，病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切、信賴,、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度,，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的,，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn),，包括：儀表,、語(yǔ)言,、情感等。

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能提高工作效率,，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀,、價(jià)值觀,，還存在工作經(jīng)驗(yàn),，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào),、整合,，如進(jìn)行合理分工,、搭配,，并給予幫助,、引導(dǎo),、鼓勵(lì),，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，步調(diào)一致,，觀念統(tǒng)一,，才能搞好護(hù)理工作,。

聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量,，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的未來(lái),，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮,，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外,，醫(yī)學(xué)教,。育搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍,，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作,。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高,，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng),，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高,，深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng),，她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階,。

為期兩周兒科的實(shí)習(xí)讓我了解到這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣,，都是特別的人群,。由于面對(duì)的是小兒,，所以無(wú)論從穿刺、打針到各種用藥,，都跟成年人有很大的差別！在護(hù)患關(guān)聯(lián)上也有變更,，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶，每一個(gè)醫(yī)治都要跟家長(zhǎng)們溝通好,！讓他們釋懷,，他們才干安心,！

這里特殊的有三點(diǎn)：

第一,，特殊的護(hù)理人群,；

第二,，特殊的治療護(hù)理準(zhǔn)則

第三，特殊的護(hù)患關(guān)系,。

首先，小兒的成長(zhǎng)發(fā)育有必定的法則,，如持續(xù)性,、階段性、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性,。再之,，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺,、注射跟用藥等方面都有著其留神事項(xiàng),。在本科的老師精心領(lǐng)導(dǎo)下,，我可能初步控制了兒科常見疾病的病因病機(jī)以及對(duì)癥護(hù)理,，也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點(diǎn),，如肌注時(shí)應(yīng)如何定位,，注射時(shí)應(yīng)捏起皮膚等。最后令人印象深入的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系,。

老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”,，語(yǔ)意中總有鄙棄兒科的象征,。但是在這里工作不僅面對(duì)著小天子們,，還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道,，所以做好溝通是非常主要的，然而同時(shí)我也曉得要一直地進(jìn)步本人的綜合素質(zhì),，特殊是心理的勸導(dǎo)及蒙受等才能,。

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇七

為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念,，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量,，衛(wèi)生部提出了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，主題是“落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”,！在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下我院各個(gè)科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)也開展得轟轟烈烈,。隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我科順利開展以來(lái),，我內(nèi)心有很多的感觸,！

自從開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái),，我們用心,、真誠(chéng)地服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨便捷,，我們就是他們的家人和朋友,，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通,，一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問候都會(huì)讓他們心里暖暖的,，無(wú)論是對(duì)患者還是家屬,，還是工作人員之間,，都微笑以待,，真誠(chéng)以待,，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ),。

主動(dòng)服務(wù),，紅燈少了,，病人滿意度高了。因?yàn)楣ぷ鞣倍?，以前?duì)輸液的病人,，護(hù)士大多是等待病人的呼叫鈴聲響了,，再去更換輸液,，處于一種被動(dòng)狀態(tài)。現(xiàn)在通過(guò)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，我們工作職責(zé)更明確了,，工作變被動(dòng)為主動(dòng),，病人責(zé)任包干到人及工作站前移，我們加強(qiáng)了對(duì)輸液病人的巡視,，主動(dòng)輸液、更換補(bǔ)液和加藥。工作開展以來(lái),，紅燈呼叫現(xiàn)象明顯減少了，這樣既加強(qiáng)了我們的責(zé)任心,，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^(guò)程中,，能夠及時(shí)了解病人的需求和發(fā)生的病情變化,，及時(shí)處理,，增加了病人的安全感，同時(shí)還可以減少陪護(hù),，減輕病人的負(fù)擔(dān)，保持病房安靜有序,，提高了患者及家屬的滿意度。

落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，護(hù)士更加重視基礎(chǔ)護(hù)理的作用。細(xì)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，從每一件小事做起,，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手,，基礎(chǔ)護(hù)理得到了很好的落實(shí),，晨晚間護(hù)理更加到位,。尤其是手術(shù)后病人，術(shù)后臥床,，生活不能完全自理者,，我們加強(qiáng)了晨晚間生活護(hù)理后，協(xié)助他們洗臉漱口，梳頭更衣,，床上洗頭、擦浴,、傾倒引流液、修剪指甲,、喂藥，患者的生活基本需求得到了很好的滿足,。對(duì)重病人的生活護(hù)理,，護(hù)士更將它作為一項(xiàng)重要工作去做，不僅有利于護(hù)士的病情觀察,，患者和家屬的反應(yīng)也很好,。如責(zé)任護(hù)士時(shí)常下病房關(guān)注他們的進(jìn)食情況,，對(duì)記出入量的患者，我們的指導(dǎo)更加到位,，記錄更加準(zhǔn)確了,，同時(shí)我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定,，常常會(huì)有病人和家屬拉著我們的手感動(dòng)得對(duì)我們說(shuō)：“有你們，我們會(huì)更好,！”“你們這里不僅環(huán)境好,，醫(yī)護(hù)人員也特別好！”等等,。這就是對(duì)我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì)覺得自己努力工作是值得的,，有意義的,！

重視健康教育,，關(guān)注患者回家后的自我護(hù)理,。對(duì)于我科的心血管病病人，患者回家后的自我監(jiān)測(cè)和自我護(hù)理非常重要,，這也是我科今年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的重點(diǎn),，在護(hù)士長(zhǎng)的重視下，我們針對(duì)每種疾病制定規(guī)范的健康宣教內(nèi)容及與語(yǔ)言,，護(hù)士反復(fù)下病房為患者做詳細(xì)的介紹與講解,，舉例子,，做示范，通過(guò)各種健康教育方法讓患者了解到自己疾病的相關(guān)知識(shí),，術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)及自我護(hù)理知識(shí)等,。在健康宣教過(guò)程中，我們體會(huì)到的不止是患者的感激和滿意,，更感受到我們專業(yè)的宣教，給患者帶來(lái)切實(shí)的指導(dǎo)和幫助,，患者對(duì)我們更尊重了,，更信任了，護(hù)士的工作自豪感尤然而生,！

自從開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來(lái),，感覺科里的每位護(hù)士更貼心溫暖了,，下病房更勤了，更能第一時(shí)間掌握病人病情變化與生活需求了,，并形成了更好的團(tuán)隊(duì)文化與工作氛圍。護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范,，走進(jìn)病房你會(huì)感到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化：護(hù)士們精神飽滿,，笑容可掬；患者感覺到護(hù)士隨時(shí)的關(guān)心,，“阿姨,、阿伯”的叫個(gè)不停,，“今天該洗頭了,，來(lái)我扶你下床走一走,，泡完腳后覺得舒服些嗎”，患者及家屬看在眼里,，感動(dòng)在心里,，得到了他們的一致好評(píng),。這其中,，包含了我們的很多努力和無(wú)數(shù)辛勞的付出,，我們用真誠(chéng)的態(tài)度,、奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于每一位患者，我們正用一言一行譜寫護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象,！

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇八

20xx年是醫(yī)院發(fā)展的特殊一年,，也是科室發(fā)展重要的一年,。今年我院參加了“國(guó)家二級(jí)甲等醫(yī)院”評(píng)審,，將全面進(jìn)入向綜合性三級(jí)醫(yī)院發(fā)展的快車道。我科護(hù)理工作繼續(xù)承接上年的良好工作勢(shì)頭,，圍繞醫(yī)院等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作，通過(guò)完善護(hù)理管理,、強(qiáng)化三基培訓(xùn)、深化護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè),，繼續(xù)服務(wù)于醫(yī)院發(fā)展大局,，嚴(yán)格確保醫(yī)院“等級(jí)評(píng)審”的順利通過(guò)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)支持下,，科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，全科室護(hù)理人員密切配合下,，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)對(duì)全年工作總結(jié)如下：

圍繞二級(jí)甲等醫(yī)院評(píng)審積極開展工作。自年初以來(lái)，我科緊緊圍繞二甲評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)護(hù)理工作,。

1,、根據(jù)二甲標(biāo)準(zhǔn)要求,，完善了相關(guān)制度、職責(zé),、流程、護(hù)理常規(guī),、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容。

2,、利用晨會(huì),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、職責(zé),、流程,、應(yīng)急預(yù)案、院感相關(guān)知識(shí),、法律法規(guī),、專科疾病知識(shí),、健康宣教知識(shí)，科內(nèi)每月操作考核一次,，每月?？评碚撝R(shí)考核一次,，每月三基理論考核一次，務(wù)必人人過(guò)關(guān),。

3,、規(guī)范了科內(nèi)護(hù)理人員科內(nèi)分層次管理及分層次培訓(xùn)工作,。

科室質(zhì)控小組每月定期對(duì)照護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查，并填寫護(hù)理質(zhì)量督查表,，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，對(duì)存在的問題提出了針對(duì)性的意見,，并進(jìn)行質(zhì)量追蹤。每月召開質(zhì)量檢查反饋會(huì),，科室質(zhì)量控制小組成員參見會(huì)議并積極討論并對(duì)每月質(zhì)控檢查數(shù)據(jù)運(yùn)用

質(zhì)量管理工具進(jìn)行分析,，將普遍存在的問題進(jìn)行通報(bào),，共同討論分析原因和整改措施,。保證護(hù)理管理的執(zhí)行力度,，有效提高了護(hù)理質(zhì)量，確保了護(hù)理安全,。

落實(shí)患者身份識(shí)別制度,，規(guī)范腕帶的使用,。從今年以來(lái),，患者腕帶全面使用,，減少了差錯(cuò)的發(fā)生,。二甲創(chuàng)建期間，在護(hù)理部的幫助指導(dǎo)下在病區(qū)走廊,、床頭張貼了防跌倒/墜床宣傳圖,，床尾懸掛了各種安全警示標(biāo)識(shí),，新增了《特殊藥物使用宣教單》及《防跌倒,、墜床宣教單》使醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬安全防范意識(shí)得到增強(qiáng),，不良事件較前明顯減少,。

20xx年6月27日，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo),，我科主持了以《腦梗塞合并肺部感染》為主題的個(gè)案追蹤法式的全院護(hù)理查房,。這個(gè)方法確立了“學(xué)以致用”,、“知行合一”的原則，注重護(hù)士思維能力,、實(shí)踐能力,、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護(hù)士運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)臨床工作,從而加強(qiáng)病情觀察,、操作技能和?？茖?duì)癥處理能力。目的旨在于總結(jié)應(yīng)用個(gè)案追蹤法實(shí)施危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)的效果，是依照護(hù)理程序來(lái)評(píng)價(jià)危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量科學(xué),、規(guī)范,，提高危重患者護(hù)理質(zhì)量、?？萍夹g(shù)落實(shí)情況,。

20xx年7月我科三位護(hù)理人員參加了護(hù)理部組織的“品管圈”活動(dòng)，并成功開展了以“降低住院患者跌倒發(fā)生率”為主題的名為“拉手圈”的.品管圈,。其中護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任圈長(zhǎng),，另外兩名護(hù)理人員擔(dān)任圈員。并且“拉手圈”在南京市衛(wèi)生系統(tǒng)首屆護(hù)理品管圈競(jìng)賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。此次品管圈活動(dòng)的順利開展不僅讓科室成員初步了解并學(xué)習(xí)了有關(guān)品管圈的相關(guān)知識(shí)為我科明年開展品管圈活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),，同時(shí)也將更科學(xué)更規(guī)范的提高我科的護(hù)理質(zhì)量,。

護(hù)理工作雖取得了一些成績(jī),，但也存在諸多不足之處：

1、護(hù)理質(zhì)量的管控,、護(hù)士崗位管理,、績(jī)效考核和人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)。

2,、護(hù)士溝通交流,、服務(wù)意識(shí)有待提高。

3,、主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚,，學(xué)習(xí)不夠積極。

為此,，在明年的工作中,，我科將繼續(xù)嚴(yán)格按照等級(jí)醫(yī)院評(píng)審條款，逐條落實(shí),，補(bǔ)缺補(bǔ)差,，嚴(yán)格落實(shí)患者安全十大目標(biāo)不斷開展護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目,，督促全科護(hù)理人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平,，確保護(hù)理安全,，穩(wěn)步提升護(hù)理質(zhì)量。

計(jì)劃如下：

1,、開展科內(nèi)“品管圈”活動(dòng),，運(yùn)用管理工具進(jìn)行質(zhì)量管理，進(jìn)一步提升護(hù)理質(zhì)量,。

2,、科室內(nèi)成立傷口小組,，進(jìn)一步規(guī)范傷口管理及壓瘡防范工作。

3,、將科室護(hù)理人員分成三小組分別為：呼吸系統(tǒng)組,、循環(huán)系統(tǒng)組、神經(jīng)系統(tǒng)組,。由高年資護(hù)士擔(dān)任組長(zhǎng)督促組員學(xué)習(xí)相應(yīng)的?？浦R(shí)并進(jìn)行組與組間的交流，護(hù)士長(zhǎng)不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核,，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和?？谱o(hù)理水平,。

4,、改革科內(nèi)護(hù)理模式開展“居家式”護(hù)理，為老年患者提供持續(xù)性醫(yī)療護(hù)理,，擴(kuò)展護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域,，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展,。

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇九

我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)（icu）專科護(hù)士培訓(xùn)基地,，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來(lái)自我區(qū)東部地區(qū)三級(jí)醫(yī)院及二級(jí)醫(yī)院的icu?？谱o(hù)士。現(xiàn)已圓滿完成三期?？婆嘤?xùn)工作,。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，政策支持接到組建?？婆嘤?xùn)基地的任務(wù)，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視,。組成由院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基地員會(huì),，由醫(yī)院辦公室、總務(wù)科,、科教科,、質(zhì)控科、財(cái)務(wù)科,、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作,。購(gòu)置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等,，教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊(cè),。周密安排學(xué)員的食宿，充分考慮到學(xué)員來(lái)自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè),。

2,、制定周密的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我們多次組織教師及基地員會(huì)成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx年）》，并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn),，提高專業(yè)護(hù)理水平,，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)綱》要求,，特制定《?？谱o(hù)士培訓(xùn)綱》、《?？谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》,、《專科護(hù)士理論考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》,、《?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐方案》等,，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善,，從而保證了基地培訓(xùn)工作。

3,、配置專職人員,，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)?？婆嘤?xùn)辦公室,，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)專科培訓(xùn)工作兼任辦公室主任,，全面負(fù)責(zé)基地工作,。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí),、生活,、教室、教具模型等管理,，作為基地,、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁,。財(cái)務(wù)科專人專帳管理,。師資由醫(yī)院的專科主任、護(hù)士長(zhǎng),、護(hù)理骨干組成,，醫(yī)院任命具有較高專科水平的臨床科主任,、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作,。

我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn),。以icu,、ccu科室為單位，分成小組,，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn),，制定了完善的技能培訓(xùn)計(jì)劃。臨床操作技能是?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分,，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對(duì)八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握,，對(duì)我院沒開展的項(xiàng)目要求在理論上掌握,。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律,、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能,，由專門人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶,，人人掌握,。同時(shí)還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核,。學(xué)員對(duì)此表如實(shí)填寫,，對(duì)技能培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議,，對(duì)我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用,。經(jīng)過(guò)我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績(jī)均為優(yōu)秀。

1,、組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員部分來(lái)自基層三級(jí)醫(yī)院或二級(jí)醫(yī)院,，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個(gè)危重患者,。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會(huì),，提高其急救配合能力和積極應(yīng)能力。搶救結(jié)束后,，組織學(xué)員自己寫出搶救危重患者的體會(huì)及收獲,，然后對(duì)照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評(píng)判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中去,，激發(fā)專科護(hù)士的想象力,，鍛煉?？谱o(hù)士立分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)從多角度,、多層面考慮問題,，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)?？谱o(hù)士的實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動(dòng)手能力，主要通過(guò)親自操作來(lái)完成,；另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要,，深入思考、認(rèn)真總結(jié),、進(jìn)行復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新,，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們?cè)诮虒W(xué)中把動(dòng)手能力與思維判斷能力相結(jié)合,，通過(guò)實(shí)踐獲取知識(shí),，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對(duì)象，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者,。制定基地學(xué)員臨床能力考核評(píng)價(jià)表,，對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力綜合評(píng)價(jià),。

1,、根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2～5年專科護(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn),，采用三基培訓(xùn)與?？谱o(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過(guò)渡的重要環(huán)節(jié),。首先制定培訓(xùn)計(jì)劃：包括培訓(xùn)項(xiàng)目,、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時(shí)間,、指導(dǎo)老師等內(nèi)容,。教學(xué)方法采用個(gè)體化的帶教制?？蓪⑿枧嘤?xùn)的?？谱o(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個(gè)部分,，各個(gè)部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。5年以上?？谱o(hù)士以繼續(xù)教育為主,，同時(shí)要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力，課題要精選實(shí)例,，如典型病例,、身邊實(shí)例、面舉例等,，使講課內(nèi)容具有感染力,、吸引力。

2,、參加專題講座,、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識(shí),、新技術(shù)和新方法為主,。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流,，健康教育,，全部融入查房中去，通過(guò)參加教學(xué)查房,，學(xué)員一致映內(nèi)容豐富,，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評(píng)價(jià)表,，查房后由學(xué)員填寫,，并進(jìn)行查房等級(jí)評(píng)分。

3,、培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實(shí)踐中對(duì)學(xué)員論文書寫進(jìn)行指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)員論文書寫的簡(jiǎn)單方法。對(duì)學(xué)員書寫的論文先進(jìn)行科內(nèi)交流,、全體學(xué)員內(nèi)交流,，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。

4,、授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房,、觀摩、專題討論,、專題講座,、護(hù)理會(huì)診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去,，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力,。

icu是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場(chǎng)所,，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的icu?？谱o(hù)士,，已成為icu護(hù)理工作的一個(gè)重要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員,，經(jīng)過(guò)理論考試,、技能考核、論文答辯,、綜合素質(zhì)考評(píng),，全部取得專科護(hù)士培訓(xùn)證書,。在畢業(yè)座談會(huì)上,，學(xué)員感到收獲很，提高較快,，一致認(rèn)為?？婆嘤?xùn)是提高和培養(yǎng)專科護(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法,。

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇十

護(hù)理要從心做起,，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單,，如何才能從心出發(fā)把我們的老年科護(hù)理工作做得更好?

隨著年齡的增長(zhǎng),，老年人身體各系統(tǒng)的功能都在減弱，出現(xiàn)衰老現(xiàn)象,，致使一些高齡老人身體衰弱無(wú)力,，還有些老人因?yàn)榧膊《職垼顾麄冊(cè)谧晕一顒?dòng)照顧中發(fā)生困難,。如有的老人長(zhǎng)期臥床,，有的由于各種原因?qū)е麓笮”闶Ы€有的老人因視力,、聽力發(fā)生障礙,，與外界溝通困難。此類狀況均影響老年人的生活質(zhì)量,，對(duì)一般人非常容易解決的事情，對(duì)老年人來(lái)說(shuō)都是難事,。照護(hù)者要充分認(rèn)識(shí)和理解老年人所面臨的日常生活料理上的困難,，經(jīng)常想一想“我老了也會(huì)這樣需要人幫助”，以使自己在照護(hù)中遇到困難,、深感疲憊時(shí),，不煩躁,、不退縮。

由于老年人大腦反應(yīng)遲鈍,，控制身體姿勢(shì)的能力降低,，肢體的協(xié)調(diào)功能下降，使得老年人跌倒,、墜床的發(fā)生率增加,。跌倒常是老年人致殘臥床而發(fā)生感染、壓瘡等臥床并發(fā)癥,，還有的老人在進(jìn)食過(guò)程中,，吞咽功能不全易發(fā)生嗆咳、噎食或誤吸,、誤食而導(dǎo)致生命危險(xiǎn),。照護(hù)者了解老年人身體的特點(diǎn)，在飲食照護(hù)中注意食物的調(diào)配,、進(jìn)食的姿勢(shì),、進(jìn)食的速度，以防發(fā)生誤吸,、噎食等情況,。在老人外出時(shí)注意照顧，走路不要過(guò)快,、過(guò)急,，外出活動(dòng)的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，每次30～60分鐘,，每日兩次,，以防老人過(guò)度疲勞而發(fā)生意外。在雨雪天,、霧天,、大風(fēng)天或炎熱天氣都不宜外出。室內(nèi)外環(huán)境的設(shè)備,，如廁所,、浴室、樓梯等設(shè)備都要考慮老人安全的需要,，以防意外傷害的發(fā)生,。

老年人機(jī)體抵抗力低下，感染性疾病的發(fā)生明顯高于年輕人,，尤其是呼吸系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)的感染性疾病,。照護(hù)者要重視感染性疾病的預(yù)防，如注意老人的保暖,，生活環(huán)境和老人身體各部位的清潔衛(wèi)生及飲食的衛(wèi)生等,。同時(shí)照護(hù)者在照護(hù)老人的前,、后，要認(rèn)真洗凈雙手,，并做好個(gè)人的防護(hù),，鼓勵(lì)能自理的老人積極鍛煉身體，以增強(qiáng)抗病的能力,，預(yù)防疾病,。

老年人機(jī)體反應(yīng)力低下，患病后常沒有典型的臨床表現(xiàn),，使得老年人患病后不容易被及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能得到及時(shí)的治療而延誤病情。因此,，照護(hù)者要熟悉老人的飲食,、睡眠、精神及日常生活習(xí)慣等,，隨時(shí)觀察老人有無(wú)身體不適,，即使最普通的異常表現(xiàn)，也要引起重視,，如食量減少或愛睡覺等,，都要及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系，以便得到及時(shí)的診治,。

關(guān)愛使老人得到溫暖,、勇氣，關(guān)愛使老人在困難中得到支持,，關(guān)愛使老人在疾病中增強(qiáng)抗病的信心,，關(guān)愛使老人健康，感受到快樂,、幸福,。

照護(hù)是人與人之間表達(dá)關(guān)愛的一種形式，老年人需要關(guān)愛,、親情,，需要照護(hù)者的理解、支持和幫助,，但老年人由于各種原因與社會(huì)的溝通減少,，或因獨(dú)居、喪偶,、子女的外出工作或因疾病的困擾,，常使老年人缺少關(guān)愛，甚至處于孤獨(dú)無(wú)助之中,。照護(hù)者要充分了解老年人的機(jī)體情況和心理,、社會(huì)狀態(tài)的基礎(chǔ)上關(guān)心、照顧他們,，使他們感受到社會(huì)的溫暖,，感受到被理解和被尊重。但是,，在照護(hù)中也可能會(huì)遇到老人的心情不好,、誤解、不合作等情況,，此時(shí)照護(hù)者真誠(chéng)的理解,、關(guān)心，努力設(shè)法滿足老人的需要,，有利于克服相互的隔閡,。所以當(dāng)老人情緒不穩(wěn)定時(shí)，照護(hù)者要盡量順從他,，不要違背老人的意愿,，這樣可有助于抑制其情緒的惡化。同時(shí)也要區(qū)別老人的需求,、欲望和心理疾病的情況,，妥善處理，因勢(shì)利導(dǎo),，才能完成好照護(hù)工作,。

每位老人的身體、心理,、社會(huì)環(huán)境都是不同的,，需要照顧的程度也是不同的，對(duì)于長(zhǎng)者能自己照顧自己是一種健康的標(biāo)志,，自理可使老人改善生命質(zhì)量,，生活的充實(shí)而有信心，同時(shí),，對(duì)多種疾病和機(jī)體多種功能退化的預(yù)防也是非常重要的,。但也有相當(dāng)多的老人因機(jī)體的老化，疾病的困擾,，自我照顧的能力下降,，有的甚至完全不能自理。為了老人的健康和使老人在不能照顧自己的時(shí)候能得到周到,、有效的照顧,，照護(hù)者要評(píng)估老人的身體情況及自理能力的程度，在老人能自理時(shí)為老人創(chuàng)造方便、舒適的條件,，使老人生活的充實(shí)而有意義,；在老人能部分自理時(shí)，照護(hù)者就不要完全代替老人的活動(dòng),，要補(bǔ)充老人不能自理的那部分照護(hù)工作,，如為老人洗衣服、買菜等,；對(duì)于完全不能自理的老人,，應(yīng)提供全方位的服務(wù)，如對(duì)長(zhǎng)期臥床,、意識(shí)障礙的老人定時(shí)翻身,、喂食、洗漱等,，使老人在臥床期間能生活得舒適,，不發(fā)生并發(fā)癥。

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇十一

讀了喚醒護(hù)理這本書后,，我的心情很沉重,，這本書給我的感觸還是頗深的，護(hù)理人不足,，醫(yī)護(hù)配合被動(dòng)機(jī)械,，過(guò)度治療占用時(shí)間，陳舊式護(hù)理模式等等,，這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀,，確實(shí)存在很多問題，要想改善達(dá)到理想化程度或許還需要一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程,，但如此現(xiàn)狀下,，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變。

是的,，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理,，以病人需求為向?qū)В酁椴∪讼胍幌?，喚醒我們的?zé)任心,，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情,，也許醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更和諧了,。

隨著病人保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，作為一名護(hù)士,，我深刻地體會(huì)到護(hù)患溝通在工作中起著重要的作用,，患者來(lái)到醫(yī)院感到恐懼，缺乏安全感，這時(shí),，我們的一個(gè)微笑,，幾句親切的話語(yǔ)，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離,，與病人有效的溝通讓病人了解我們,，使病人產(chǎn)生信任感,，自覺地將自己融于病人之中,。

清晨，我們踏入每一間病房,，向病人微笑的介紹自己,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù),，主動(dòng)的介紹自己,，把年長(zhǎng)的患者可稱呼為老人家或老太太，家屬可稱為伯,，娘,，或偉偉的媽媽，凡凡的爺爺?shù)鹊?，切記不要單純以床?hào)或平常中常稱的叔叔,，阿姨等，改變以往的護(hù)理稱呼模式,。

護(hù)士進(jìn)出病房,，不知道關(guān)門，叮囑后仍不記得,，我覺的這時(shí)責(zé)任心的問題,，是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，無(wú)論出于何種原因,，既然選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè),，在工作中，一些微不足道的細(xì)節(jié),，我們都要加以重視,，如，給病人扣背,，體療時(shí),，超聲霧化等護(hù)理操作時(shí)，我們可以邊數(shù)數(shù)或哼歌,，這些操作可以在與病人交流中完成

當(dāng)患者給予配合時(shí),，應(yīng)別忘了說(shuō)聲謝謝，在為病人做治療時(shí)，對(duì)病人的關(guān)心和體貼可體現(xiàn)出一些細(xì)微的動(dòng)作中,，,，如，觸摸病人的額頭,，在寒冷飛冬天,，病人掖一下被角，,，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心,，

我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的部分時(shí)間，沒有精力去做心理護(hù)理,，教育指導(dǎo),，生活護(hù)理，,，其實(shí)這些工作無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不可，在治療處置的過(guò)程中

我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用,，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時(shí)機(jī),。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂就是我們每一個(gè)護(hù)理工作的使命,。

此外,，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好手，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系,，護(hù)士應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)觀察病情,，及時(shí)向醫(yī)生映病情，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上,，為醫(yī)生提供更好的治療,，護(hù)理方案，及時(shí)滿足患者的需求,。

為了我們心中的天使,，為了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷,，治病救人的道路上越行越遠(yuǎn),。

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇十二

我進(jìn)入石的第一個(gè)寒假，美麗的石,，承載著我的夢(mèng)想──去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的,，短暫的寒假便來(lái)到xx紅十字醫(yī)院實(shí)習(xí),。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始,。來(lái)到醫(yī)院,，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地,。

鏡中的我,，穿著干凈的白褂，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白褂的那份自豪,，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！

看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無(wú)存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離,，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí),。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房,，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作,。

我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓,、測(cè)體溫,、測(cè)脈搏、測(cè)體重）,，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法,，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查,、操作中查,、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào),、對(duì)姓名,、對(duì)藥名、對(duì)濃度,、對(duì)劑量,、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下,，并為病員配液,。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì),，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶,、膠布,、碘付的器皿，來(lái)到病房,。面帶著微笑：“阿姨,，該打針了！”我給病人綁上止血帶,，用碘付進(jìn)行消毒,，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中,?？匆姽苤杏谢匮环N如釋重負(fù)的感覺蔓延全身想不到,，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利,！

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,，而使病人死亡的真實(shí)事例后,，我為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們,。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下,，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生,，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉責(zé)任,。手術(shù)的時(shí)間約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技,，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料,，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),，但以后你們卻是要給人看病,！因此,，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì),。

短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束,，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們,，才知道護(hù)理工作的不易,。

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇十三

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者,，除了自己的帶教老師外,，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師,。因此,，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參加病房所有的學(xué)習(xí),、醫(yī)療、討論等活動(dòng),，從最基本的查體,、病程記錄做起，逐步磨礪自己,。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度,，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解,，工作起來(lái)得心應(yīng)手,。特別安排專科疾病知識(shí)講座,，即對(duì)胸心外科常見病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí),，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù),。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教,，如對(duì)病人術(shù)前教育,、心理護(hù)理和生活護(hù)理。首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性,，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。

影響中心靜脈測(cè)壓值的因素：

①零點(diǎn)的測(cè)定,；

②臥位腋中線的第四肋,，半臥位腋前線的第四肋；

③病人必須在安靜下測(cè)壓,；

④測(cè)壓管必須保持通暢,，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房；

⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí),，必須減去peep值,，才是真正的中心靜脈壓,。

同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性,。注意無(wú)菌,，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位,。在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后,，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松,，在胸心外科尤其如此,。胸心外科病種多、手術(shù)多,，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上,。

所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的,，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變,，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征,、病情程度,、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在,，看清本質(zhì),，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施,。使其知其然更知其所以然,，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力,。

護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告100字篇十四

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為家整理的護(hù)理學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì),，希望對(duì)家有所助,。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束,，學(xué)畢業(yè)在即,。經(jīng)過(guò)10個(gè)月的實(shí)習(xí)，想想自己也從一名懵懂的學(xué)生,，走上社會(huì),，走進(jìn)醫(yī)院,，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間,，我深知理論知識(shí)的重要性,，認(rèn)真對(duì)待每門課程，也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸,，我為我辛勤的扶持寫下在院自我鑒定,。

在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹校刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生的重要性,。

還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),。但當(dāng)真正接觸到病人后,，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距,，自己不僅有扎實(shí)的理論,，熟練的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等,。在工作中,，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過(guò)去理論的缺憾,。在學(xué)習(xí)上,，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能,，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),。所以我深刻體會(huì)到臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉,。所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺,?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕,，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí),，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念,。

慶幸的是,，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作,，介紹工作的自我保護(hù),，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎精神。

回想當(dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天,，也是我實(shí)習(xí)的第一站,，供應(yīng)室。對(duì)我來(lái)說(shuō),，在這里我們實(shí)習(xí)的時(shí)間是兩周,，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)供應(yīng)室,，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西。但不只這么簡(jiǎn)單,?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器，高壓消毒鍋,，看起來(lái)還是那么新鮮,。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯(cuò)開關(guān)就壞了,，價(jià)值可都是上萬(wàn)的,。不知從何入手，什么都不懂,，心想,，這份實(shí)習(xí)適合我嗎？我可以做下去嗎？在我猶豫不決的時(shí)候,，心靈的某個(gè)角落傳來(lái)一聲慰藉“偉人也不過(guò)是從零開始,，相信自己，堅(jiān)強(qiáng)地走下去”,。終于,，在老師們的教導(dǎo)下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù),，也基本可以助病人解決相關(guān)的問題,，無(wú)需再每件事都去請(qǐng)教老師，麻煩老師,，因?yàn)槲乙仓?，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任?wù),。漸漸地,，我基本可以立地解決窗口的很多問題，在每次助病人解決問題之后,，內(nèi)心真的很愉快,，很舒服，那種感覺不知從何談起,，不過(guò)我知道,，他們嘴角上微微地笑容就是對(duì)我工作的認(rèn)可和肯定，希望這笑容一直笑下去,，笑得更甜,，更美。隨著時(shí)間的累積,，自然而然,，我也在科室扮演著一個(gè)“重要的角色”，成為這個(gè)家庭的一份子,，真的很感謝老師們一直以來(lái)的.教導(dǎo)和關(guān)心,，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說(shuō)是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全。

從我選擇護(hù)理事業(yè),，我就有一句格言:用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中,。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。這就是我實(shí)習(xí)十個(gè)月來(lái)的心得體會(huì),，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在心的環(huán)境中成長(zhǎng)!

以后的工作中我將更加努力,，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!