總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

無菌技術培訓總結篇一

本次培訓學習了教學研究及其成果凝練,、中外職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較研究、可編程控制器應用技術,、plc控制變頻調(diào)速系統(tǒng),、檢測技術及儀表、分散控制系統(tǒng)（dcs）的組態(tài)與調(diào)試以及工業(yè)組態(tài)應用技術,，并且參觀了沈西熱電廠,，從各位專家的講授我學到了很多知識，受益匪淺,。

我結合培訓的內(nèi)容和學習的情況在以下幾個方面收獲頗多：

本次培訓學習了教學研究及其成果凝練,、中外職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較研究、可編程控制器應用技術,、plc控制變頻調(diào)速系統(tǒng),，從中學習到了很多知識。

在公司學習期間,，幾位講課老師都給了我很大的幫助,，正所謂師者傳道授業(yè)解惑也，幾位老師扎實的知識功底,，孜孜不倦的工作態(tài)度將會對我未來的人生道路產(chǎn)生很大的影響,，也會時時的鞭策我做一個像他們一樣擁有著淵博的學識與旺盛的工作精力的人。

在培訓期間，我們的課程是穿插著講的：從教學研究及其成果凝練,、中外職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較研究,、step7編程軟件開始，最基礎的不同數(shù)據(jù)類型之間的轉(zhuǎn)換方面,，到軟件的安裝方面,，硬件的組裝方面，系統(tǒng)與工控軟件的兼容性方面,，工業(yè)網(wǎng)絡的各個協(xié)議方面,，工業(yè)網(wǎng)絡的原理與運用方面,，軟件與硬件之間的通訊方面,。這樣就大大提高了各個學科之間的互溶性，將每個學科在現(xiàn)場生產(chǎn)中的一些聯(lián)系,、知識點的講解都結合到了一起,，可以讓我們學員了解這幾個軟件之間的.關系,；在應用上了解了這些軟件互相之間的配合使用，最后完成對整套實驗設備的包括軟件與硬件上的連接,，互相之間的通訊設置,。

通過對以上內(nèi)容的學習，使我學會了step7編程軟件的使用與編程,、軟件上對監(jiān)控畫面的制作,、變頻器的參數(shù)設置與使用，電動機等通過組態(tài)連接,，設置通訊等方式有效的組合起來在實驗室制作了很多微型的工業(yè)自動化系統(tǒng),。

在教學的過程中，老師創(chuàng)造出了一個可以實現(xiàn)雙邊互動式教學的學習環(huán)境和學習氣氛,，通過創(chuàng)設情境,、巧設疑問、共同討論,、動手實踐等多種教學方式,，有效地開展雙邊互動式教學。通常老師是先將課題給我們,，讓我們自己琢磨研究,，自己先用自己的原始想法去理解這些教學課題，然后自己看著教材一點一點的研究出解決方法,。這樣就不僅培養(yǎng)了我們的思維能力,，而且在完成任務的同時，不知不覺地學會了解決問題的方法,，在這過程中還增強了我們學員之間的學習信息交流,。當我們對老師所給出的課題有了一定的認識和了解,，并靠自己在教材上的查閱、學員們之間的交流下完成課題時,，老師再進行詳細的講解,。這樣就更加加深了我們對老師所講內(nèi)容的印象，而且也提高了自己的自學能力,。

作為一名教師,，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過各部門的講師深入淺出的講授,，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù),，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,對公司的制度和文化得到了了解，以及員工的福利和待遇,，感覺收獲很大,。

培訓的老師精選設計的每個實例課題有一定的科學性、連貫性,，由簡到繁,、由易到難。課題實例來自生產(chǎn),，平時就經(jīng)常接觸現(xiàn)場各個設備的我,，通過多個實例的學習、實踐與積累,，在一些現(xiàn)場問題的分析上顯得比學習之前游刃有余的很多,，我也相信我會逐漸地提高解決現(xiàn)場實際問題的能力。

總的來說,，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會,。

這一次培訓給了我們接受教育的機會,，讓我們開闊了眼界，豐富了知識,，打開了思路,，不僅對水利安全自動化相關設備的使用有了更加深入的認識，同時也對其他部門和與我部門工作協(xié)作有所了解,，為將來我公司更好更快的發(fā)展開闊了眼界,。

通過學習，讓我們感受了他們的生命力和自身魅力,，這次培訓無論是課堂學習還是學員互動,，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識和鍛煉的機會。

本次學習培訓,，學習到了先進的教學設備的使用,，拓展了視野，也提供了實訓室建設的新思路,，盡管只有短短兩個禮拜的時間,，但它卻為我提供了良好的學習機會,，使得我在編程,、組態(tài)、人機畫面等知識與實踐方面有了很大的收獲,，它促進了我自身專業(yè)知識的提高,，也為我的進一步學習搭建了一個很好的平臺，從而在為實訓室建設上貢獻力量,。

通過本次學習班的學習,，也使我樹立了終生學習的意識，不斷更新觀念,，勤于學習,，與時俱進。在倡導終生學習的社會發(fā)展下,，逆水行舟不進則退,，人人應有危機意識，抓緊一切可能學習的機會,，強化自己提高自己,，與時俱進。

總之,，自動化技術在本領域的研究進一步深入和其它一些學科發(fā)展的深遠影響下,，在20世紀開始了飛速的發(fā)展。而且,，可以看出這種發(fā)展勢頭至如今仍沒有一點放緩的跡象,。由此，我們有理由相信,，自動化技術會在不久的將來從眾多新興學科中脫穎而出,，從而更好地改進人類的生產(chǎn)結構體系，成為未來社會最具影響力的技術科學,。

無菌技術培訓總結篇二

為提高我區(qū)新生兒窒息復蘇技術水平,，保障母嬰安全，根據(jù)《上海市公共衛(wèi)生體系建設新三年行動計劃（20xx-20xx年）》圍產(chǎn)兒健康監(jiān)測項目的要求,，實現(xiàn)“確保各級助產(chǎn)醫(yī)院的每個分娩現(xiàn)場均有熟練掌握新生兒窒息復蘇技術的醫(yī)務人員在場”的目標,，根據(jù)《上海市公共衛(wèi)生體系建設新三年行動計劃（20xx-20xx年）》圍產(chǎn)兒健康監(jiān)測項目的要求,，區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)了《關于印發(fā)的通知》（黃衛(wèi)【20xx】52號），對該項培訓和比武工作做了具體要求,，我所負責具體實施,，現(xiàn)將組織培訓情況匯總如下：

通過系統(tǒng)、正規(guī)的理論學習,，掌握扎實的復蘇操作技術,，進一步提高高危兒搶救與管理水平，使窒息新生兒在第一時間得到有效的復蘇搶救,，并且復蘇過程中建立必要,、有效的監(jiān)護和評估；提高復蘇操作水平,，降低新生兒死亡,，提高兒科質(zhì)量。

培訓范圍：全區(qū)開展助產(chǎn)技術的醫(yī)療機構,。

培訓考核對象：全區(qū)開展助產(chǎn)技術的醫(yī)療機構所有產(chǎn)科,、新生兒科醫(yī)生（兒科醫(yī)生）和助產(chǎn)人員。

培訓教材為衛(wèi)生部婦幼保健與社區(qū)衛(wèi)生司印發(fā)的.《新生兒窒息復蘇培訓教材》,。

（一）醫(yī)生的培訓考核內(nèi)容：復蘇原理、復蘇的最初步驟,、復蘇氣囊與面罩的使用,、胸外按壓、氣管內(nèi)插管,、藥物治療,、早產(chǎn)兒復蘇。

（二）助產(chǎn)人員的培訓考核內(nèi)容：復蘇原理,、復蘇的最初步驟,、復蘇氣囊與面罩的使用、胸外按壓,。

1,、要求各產(chǎn)科醫(yī)院成立新生兒窒息復蘇領導小組，具體負責新生兒窒息復蘇的管理工作,。制訂工作方案,，建立健全各項制度，按要求配備,、配齊復蘇器械及教學模具（復蘇器械及教學模具清單見后）,，并將復蘇指南及常規(guī)培訓制度化。要求各院指定專人負責該項工作的具體實施操作,，并將本院開展窒息復蘇院內(nèi)培訓的時間上報我所,。

2,、由我所組織各產(chǎn)科醫(yī)療機構產(chǎn)科、新生兒科（兒科）選派的骨干參加了市婦保所組織的區(qū)級師資培訓,，經(jīng)過2天的緊張培訓,，區(qū)內(nèi)共有12名學員掌握了新生兒窒息復蘇理論知識和復蘇操作技術，成為下階段院內(nèi)全覆蓋培訓的師資,。

3,、組織各產(chǎn)科醫(yī)院進行院內(nèi)培訓，由參加區(qū)級師資培訓的人員對院（或科）內(nèi)相關人員進行全面的理論和技能培訓,，為保證培訓質(zhì)量,，各院培訓時，我所均到場做好質(zhì)控和過程管理,，做好培訓前進行知識水平測試,，培訓后進行理論知識及實踐技能考核。各產(chǎn)科醫(yī)院（除長征醫(yī)院外）均組織力量進行了全員培訓,，培訓內(nèi)容注重實用性和技能性,，各院均著重講解和現(xiàn)場教授了新生兒窒息的現(xiàn)場急救和復蘇的程序、流程,、注意事項,，真正實施了人人參與式的教學。此次培訓,，各院共組織×××人參與了學習,，學員們普遍反映此次培訓很實用，與實際工作緊密相連,，為今后新生兒窒息復蘇搶救工作起到了積極的推動作用,。

通過此次新生兒窒息復蘇技術培訓，各院均規(guī)范了新生兒窒息復蘇技術,，這將大大提高我區(qū)新生兒窒息復蘇的效果,，降低新生兒死亡率和兒童腦癱的發(fā)生率，更加有力地保障廣大孕產(chǎn)婦的分娩安全,。

新生兒窒息復蘇技術是一項常學常新的技術,，我所將以此次培訓為契機，將其納入每年的產(chǎn)科質(zhì)量檢查,，以進一步推廣該項適宜技術,，為廣大婦女兒童的健康保駕護航。

無菌技術培訓總結篇三

第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作啟動以來,，*縣縣委,、縣政府高度重視，將此次普查作為轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,、推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)供給側改革的重要契機,，立足高質(zhì)量完成工作,，強化三大保障，抓好三個關鍵,，堅持三項制度,，普查工作有序推進。按照會議安排,，我就有關情況作簡要匯報,。

一是強化組織保障。去年10月,，成立以縣政府分管領導為組長的普查領導小組,，從統(tǒng)計局、調(diào)查隊等部門抽調(diào)業(yè)務人員21名組成領導小組辦公室,，目前人員已全部到位,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道均實行“一把手”負責制，成立行政主要負責人為組長的領導小組,，并落實人員專司其職,，為普查工作順利開展夯實了組織基礎。

二是強化人員保障,。*縣本次普查對象涉及40個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,、519個村（社區(qū)）、近40萬戶115萬農(nóng)業(yè)人口,、2300余個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位,，量大面廣，且居住分散,、外出務工人員多,。為建立一支政治覺悟高,、業(yè)務素質(zhì)好的“兩員”隊伍,，我縣將以大學生村官、選調(diào)生和村社干部為主,，組織聘用“兩員”3830人,。

三是強化經(jīng)費保障。根據(jù)普查工作量,、“兩員”補貼和設備采購經(jīng)費測算,，縣財政已將農(nóng)業(yè)普查工作經(jīng)費納入財政預算，目前初步安排普查經(jīng)費**萬,，計劃采購移動智能終端采集設備1300臺,。

一是抓好氛圍營造。在普查初期,，我縣已通過制作橫幅,、征集標語等形式,，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及有關部門啟動了農(nóng)業(yè)普查宣傳工作。現(xiàn)階段,，我縣繼續(xù)通過在公交車,、出租車、led固定顯示屏,、開州日報等媒介上做廣告宣傳,，積極為農(nóng)業(yè)普查造勢。在普查登記階段,，我縣將組織縣,、鄉(xiāng)兩級政府領導就農(nóng)業(yè)普查發(fā)表電視講話，并綜合運用廣播,、電視,、互聯(lián)網(wǎng)等多種宣傳方式，使農(nóng)業(yè)普查工作家喻戶曉,、人人皆知,，營造良好的普查工作氛圍。

二是抓好普查試點,。在全市農(nóng)業(yè)普查試點結束后,，我縣將認真學習市級試點的基本做法，充分結合開縣“六山三丘一分壩”的實際,，研究制定試點工作方案,，初步計劃在農(nóng)業(yè)種植面積較大的3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為試點備選區(qū)域，模擬完成普查小區(qū)地圖繪制,、調(diào)查摸底,、現(xiàn)場登記、數(shù)據(jù)處理,、質(zhì)量抽查等全過程工作,，總結經(jīng)驗不足、查找薄弱環(huán)節(jié),，為全面推開積累制度性經(jīng)驗,。

三是抓好“兩員”培訓。在培訓內(nèi)容上,，重點抓好業(yè)務知識,、移動智能終端操作和入戶技巧的培訓，突出針對性,。不照抄照搬培訓材料,，將普查方案與*縣實際情況相結合編寫教案，制作課件,，結合市縣農(nóng)普試點的實踐經(jīng)驗舉例進行講解,，使“兩員”更容易理解和接受,，突出實效性。

一是堅持依法普查,。我縣將嚴格執(zhí)行國家,、**市統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)普查方案，嚴格按照《中華人民共和國統(tǒng)計法》的有關規(guī)定和普查的具體要求,，如實填報普查數(shù)據(jù),，做到不虛報、不瞞報,、不拒報,、不遲報，不偽造,、篡改普查資料,。農(nóng)業(yè)普查取得的資料，都只用于普查目的,，不作為任何部門和單位實施考核,、獎懲的依據(jù)。參與普查工作的所有人員,，都會嚴格履行保密義務,。

二是堅持包片督導。將農(nóng)業(yè)普查納入縣委縣政府督查室年度重點督查內(nèi)容,，邀請“兩代表一委員”參與監(jiān)督,，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、有關部門的`農(nóng)業(yè)普查推進情況進行巡回督導,。督導結果作為對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及有關部門農(nóng)業(yè)普查專項考核工作的重要依據(jù),，對工作組織不力、整改效果不明顯的及時向有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和部門一把手通報情況,，從重扣分,。

三是堅持考核評比。即將制定《*縣第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作考核辦法》,，對全縣農(nóng)業(yè)普查工作進行全過程,、全方位的總體規(guī)范和嚴格控制,。同時將農(nóng)業(yè)普查納入統(tǒng)計工作考核,，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)普查專項考核與統(tǒng)計工作考核的雙重約束，確保高質(zhì)量完成普查任務,。

無菌技術培訓總結篇四

今年我又有幸參加了教育技術培訓,。參加過很多的教學培訓，只有這次給人的感受最深,，培訓讓我真真切切感受到了我們都是學生,，當教師這么多年,，第一次被現(xiàn)實的真正的教育理論大家打敗了，在學校我們都是優(yōu)秀的教師,，在市縣里我們都是教師中的骨干,，可現(xiàn)如今我們僅僅是小學生，這種心靈撕裂的感覺從未有過,。這次的培訓組織新穎,，有專家的引領，自學的支持,，群體的智慧,，豐富的案例，媒體的整合,，多樣的評價,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習,，我認為有以下幾方面的收獲,。

通過這些培訓，我學到了更多新的方法和策略,。在學習期間,，我深深地感到了培訓對傳統(tǒng)教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教法,、學法兩個方面,。這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮學生的學習主體地位,，培訓適應未來教育的合格教育者,。特別是在信息時代飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展,，如何使教育,、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性,，已是一個迫在眉睫的大事,。

我在學習中注意到，要達到素質(zhì)教育的目的,，必須要有新的思想,，新的模式和方法。而主題單元教學設計模式將信息技術與課程進行有機整合,，學習方式變說教式為學生主動探索式,，以真實的任務模塊為學習單元，利用必要的學習資源，通過意義建構的方式而獲得的,。通過對主題單元教學模式的學習,，為我們以后的教學工作找到了又一理論支撐。

在實際工作中,，我們會經(jīng)常遇到各種各樣的問題,。通過這次的培訓學習，我學到了許多解決這些問題的方法,，了解了循序漸進的查找問題,、解決問題的步驟，許多以前不能解決的問題都能迎刃而解,。

現(xiàn)代遠程教育資源以極其豐富的教育教學優(yōu)勢資源為廣大教師提供了一個學習,、交流、合作,、創(chuàng)新的平臺,，我非常珍惜這個難得的學習機會，把遠程教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式,。

計劃周詳，學時充分,。 學習的目的就是要有實效,。每天安排了一定的學習時間和內(nèi)容，把學習,、作業(yè),、交流、討論互相穿插,，保證足夠的時間與空間,，獲取最大的學習效益。

靈活機動,，學以致用,。學習的`過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,，因此要會學,、善用。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評,，我每次看后,，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距,。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點,、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法,，提升自身的課堂教學藝術,。

積極參與，互幫互學,。 遠程教育學習是一個互動平臺,，需要大家共同參與，促進廣大教師共同提高,。積極修正,，取長補短，不斷地提高自己,，完善自己的教學風格,，提升自己的教學水平。

通過遠程教育研修,，要爭取在以后的工作中將培訓中學到的理論運用到實踐當中去,，真正做到學以致用，提高教學效果,。

通過幾這些天對案例和理論學習,，我深深地理解了信息技術與課程整合的含義，理解了信息技術對課程結構要素的影響,。懂得了信息技術的應用要從教師和學生的實際需要出發(fā),，真實提高課堂教學效率，信息技術的確好,，但并非用得越多越好,。知道了信息技術對課程結構要素既有作用，又有影響,，我們要充分發(fā)揮信息技術的作用,，就要弄清楚它們之間的關系，學會正確使用,，合理使用,。作為一名一線教師，確實要努力實踐信息技術與課堂的整合,，讓孩子們學得更輕松,，學得的知識和能力更有用,，用我們的付出換取孩子們長足的發(fā)展。這是我們應該具備的職業(yè)素養(yǎng),。

通過對主題單元教學設計和研究性學習的探索,，我覺得作為一名農(nóng)村教師，還有很多工作要做,，還有很長的路要走,。一是觀念要轉(zhuǎn)變，改變過去傳統(tǒng)中不合理的思想,，要加強對先進理念,，前沿思想的學習和研究，掌握較全面的教育理論和思想,。二是設備要完善,，上級主管部門一定要加大對薄弱學校的投入，完善信息技術設備,，讓教師和學生有施展信息技術教育的空間,。四是評價要跟上，機制要改革,，教師在教學中定要運用多樣化的評價,，既要重視終結性評價又要重視過程性評估，既要重視定量評價,，又要重視定性評價,。通過建立合理的評價體系，規(guī)范評價量規(guī),，把發(fā)展性評價真正落實到位,。教育管理者要改革對教師的評價機制，不以學生單一的考試成績評價教師的工作,，要通過改革教師的評價以保證教師無所顧忌地實施對學生的多樣化評價,、發(fā)展性評價。

這次培訓,，使我真正領會到了新的教育技術理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖然完成了,，但學習的任務還很艱巨,。在今后的教學崗位上，我一定努力學習,、扎實工作,，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,，真正讓教育技術為提高教育教學水平發(fā)揮更大的推動作用,。

總之，這次培訓,，讓我受益匪淺,，雖然很苦很累，但我充實并快樂,，因為我不僅更新了教育觀念和思想,，學習了新的教育模式,，而且真正學到了我在實際工作中所需要的很有用的東西,，這些東西一定會帶給學生在學習中輕松和快樂，一定會帶給我在教學中獲取成功和成熟,。

無菌技術培訓總結篇五

20xx年12月28日至20xx年3月31日, 我參加了為期3個月的“20xx年云南省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓”,。本次培訓內(nèi)容十分豐富，足可見主辦方的用心之處,。通過本次培訓我更系統(tǒng)的的了解了在現(xiàn)代化信息技術下歷史教學的重要性及其必要性,。下面是我對這次培訓的心得體會：

一、轉(zhuǎn)變機械重復的教學為合作交流型學習

師生間的一問一答式教學法,，在實際的教學過程中,，運用十分普遍。這種在教師嚴密控制和支配下的教學活動,，雖然完成得較順利,，但在整個教學過程中，學生始終按教師的思維方式去思考問題,，去回答問題,。這樣的師生問答，似乎是啟發(fā)式教學,，實際是滿堂灌的又一種“怪胎”,。久而久之，學生的發(fā)散性思維,、求異性思維,、探索性思維全役了，哪還有心思去搞創(chuàng)新?新課標提倡的合作學習是一種行之有效的教學形式,。例如在學習中國古代民族關系時,，我讓學生分組學習，讓他們分別作為不同朝代的代言人,，舉出各自朝代有代表性的民族關系的事件,。此時的合作交流有了堅實的物質(zhì)基礎，學生就有了充分展示自我的思想,，表現(xiàn)自我的強烈欲望,，他們才會在不同的意見相互碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的思維火花;才會在以后的學習過程中學會競爭與合作,，不斷增強團隊互助精神。因此,，促進學生主動發(fā)展,，歷史教學還必須實現(xiàn)簡單的師生間答合作交流學習的轉(zhuǎn)變。

二,、轉(zhuǎn)變實施“自主互助學習”,，提高學生的學習興趣

“自主學習”：就學習的內(nèi)在品質(zhì)而言，相對的是“被動學習”,、“機械學習”和“他主學習”,。所謂自主學習，是指學生個體在學習過程中一種主動而積極自覺的學習行為,，是學生個體非智力因素作用于智力活動的一種狀態(tài)顯示,。它表現(xiàn)為學生在教育活動過程中強烈的求知欲、主動參與的精神與積極思考的行為,。 在歷史課的學習過程中,，始終貫徹實施“自主互助學習型課堂”。具體做法是展示本堂課要學習的目標,，重點,、難點及突破措施，要求學生自己學習,，看書討論,，生生之間、師生之間共同探討,，然后達標測試,。這就要求教師在課前、課后做大量的工作,，首先要從整體上把握內(nèi)容,、提出問題，對于從哪個角度與“指導”結合,，要求學生達到一個怎樣的水平,，都要做到心中有數(shù)。這需要教師查閱很多資料,，反復研究,，加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧,。

三,、轉(zhuǎn)變生硬的課本知識使其生活化

歷史知識源于生活，生活中處處有歷史,。然而,，在實際教學中,，大多數(shù)教師只為教歷史知識而進行設計，學生為學歷史知識而進行學習,，長期以來學生的學習失去了動力,，教師的教學難以奏效，學生也為此而感到歷史知識的抽象,、枯燥和難學,。細細思索，教材中的哪些知識不都是來源于生活?例如,，學習中國古代史有關于孔子的內(nèi)容,，可以聯(lián)系文昌孔廟等相關的本土歷史知識，引導學生去發(fā)現(xiàn)身邊相關的歷史知識,。所以歷史學習應該是學生自己的生活實踐活動,，歷史教學應當與學生的生活充分融合起來,，從學生的生活經(jīng)驗和己有的知識背景出發(fā),，向他們提供充分的從事歷史活動和交流的機會，讓他們在自己的生活中去尋找歷史,、發(fā)現(xiàn)歷史,、探究歷史、應用歷史,。

四,、轉(zhuǎn)變單純題海戰(zhàn)術為“再現(xiàn)—探究”新教學模式

《義務教育歷史課程標準（20xx年版）》中指出，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核

心,，注重學生學習歷史知識的過程,，注重學生學習能力的培養(yǎng)，在教學過程中加強對學生學習方法的指導,，使學生學會學習,。鼓勵學生在學習時進行獨立思考和交流合作，培養(yǎng)學生提出問題和分析問題的能力,，逐步養(yǎng)成探究式學習的習慣,。然而，不同程度地掩蓋歷史教學中的思維過程是我們當前教學中的一大弊端,。知識發(fā)生過程慘遭壓迫,，結論應用過分膨脹，只講正確的做法,，而忽視了歧路的剖析,，大搞題海戰(zhàn)術，形成條件反射,，把解題的思維活動降低到了最低點,。試問,，這是在干什么?這簡直是在培養(yǎng)一個毫無思維能力的機器人!可悲啊!在這種情形下，怎能不為學生討個說法?還

他們一個思維的'空間,，把真正的學習主動權還給他們,，實現(xiàn)“傳授—接受”為“再現(xiàn)—探究”教學新模式的轉(zhuǎn)變!在教學過程中，我們要允許學生用自己的方法去學習歷史,，用自己的思維去感悟歷史;

給學生提供自主探索的機會和空間,，培養(yǎng)探究意識。學生的親歷探究與發(fā)現(xiàn)的過程,，不僅僅是為了讓學生通過多種活動去探究和獲取歷史知識,，更主要的是使學生掌握發(fā)現(xiàn)、認識并理解歷史的一般方法,，學會在社會中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造歷史,，培養(yǎng)敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神,。因此,，親歷探究與發(fā)現(xiàn)的過程，已不是獲取知識的教學手段,，而它本身就是教學的重要目的,。所以，歷史教學必須實現(xiàn)從被動獲取知識向親歷探究過程的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)出具有思維能力,、創(chuàng)新能力的學生。

五,、轉(zhuǎn)變由重教師“教”向重學生“學”

傳統(tǒng)教學中教師的講是教師牽著學生的鼻子走,，學生圍繞教師轉(zhuǎn)。這是以教定學,，讓學生配合和適應教師的教,。長此以往，學生習慣被動學習,，學習的主動性也漸漸喪失,。顯然，這種以教師“講”為中心的教學,，使學生處于被動狀態(tài),，不利于學生的潛能開放和身心發(fā)展。新課程提倡,，教是為了學生的學,，教學評價標準也應以關注學生的學習狀況為主。正如葉圣陶老先生說過“，最要緊的是看學生,，而不是光看老師講課”,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。讓聯(lián)想教學在初中歷史復習課中發(fā)揮其應有的作用,。作為歷史教育工作者應該不斷學習，豐富自己的知識,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。我們還應不斷地研究和實踐，努力探求與時俱進同時又有利于學生的可持續(xù)發(fā)展的教學模式,。

無菌技術培訓總結篇六

農(nóng)業(yè)實用技術培訓作為省政府新農(nóng)村建設五件實事農(nóng)民教育培訓工程中的一項,，我局承擔年培訓2萬人的工作任務。已組織講師團專家進村開展培訓400多場,，培訓農(nóng)民4萬多人次,，發(fā)放技術資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊,，已建農(nóng)民培訓科技書屋5個,，農(nóng)業(yè)技術推廣示范基地15個。

局成立了農(nóng)民培訓工程領導小組,，組建了專門的工作班子,，成立了培訓講師團,，由局屬各單位中級職稱以上人員40人,、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心20人組成。講師團設立培訓工作首席專家10名,，按專業(yè)及人員情況分成10個組,，每個組負責兩個鎮(zhèn)（區(qū)）的培訓任務。各組的培訓任務實行組長負責制,，組長對分工鎮(zhèn)的培訓工作進程和工作質(zhì)量負責,。

2、開展調(diào)研,，按需培訓,。開展培訓需求調(diào)研，針對性提出11類47項實用技術培訓菜單,，供各地安排培訓時選用,。統(tǒng)一編寫技術明白紙用于培訓現(xiàn)場發(fā)放。

3,、會議交流,，組織推進。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術培訓工作啟動會,、農(nóng)業(yè)科教工作研討會,、講師團成員培訓會議,、工作推進會和講師團組長工作例會等，及時交流通報工作進程,，布置工作推進措施,，確保培訓工作組織有序，運行高效,，按時序按省市工作要求積極開展,。

4、廣泛宣傳,，擴大影響,。加大宣傳，營造培訓氛圍,，利用電臺,、電視臺、培訓簡報,、進村培訓通知,、條幅標語、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式,，大力宣傳農(nóng)民培訓工程的意義和政策措施,，營造培訓工作氛圍。

5,、制定措施,，完善考核。制定推進培訓工作的政策措施,。一是制定對鎮(zhèn)考核細則,；

二是建立講師團成員考核、聘任制度,；

三是培植受訓農(nóng)民典型,，在專家指導、技物幫扶及跟蹤服務上優(yōu)先安排,。

6,、規(guī)范培訓，有序開展,。一是明確任務,，多方結合搞培訓。為全面開展好培訓工作,，多次組織實施培訓“突擊月”(5,、xx月等），采取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法,，統(tǒng)籌安排講師團人員,，統(tǒng)籌安排時間，通過和有關鎮(zhèn),、村及相關部門聯(lián)合開展培訓,。培訓中做到三個結合：即與科技入戶相結合，與推進高效農(nóng)業(yè)促進農(nóng)民增收相結合,，與自身的全年目標工作相結合,。二是認真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓,。講師團成員結合自己的專業(yè)和農(nóng)民實用技術的需求,，認真準備了講稿，各講師團成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考,、多收集,、多結合、多延伸,、多引導）,，達到“八個一”（一份較完備的講稿、一張明白紙,、一份簽字表,、一張名片、一套照片,、一條橫幅,、一個總結、一本匯編）,。三是規(guī)范運作,，統(tǒng)一制作了會標。每個村的培訓都嚴格按照省市的要求,，統(tǒng)一制作會標，統(tǒng)一印發(fā)培訓資料,，認認真真扎扎實實搞好培訓工作,。

我局圍繞推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化,、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、促進農(nóng)民增收的主題，不斷強化農(nóng)業(yè)科技培訓服務工作,，組織發(fā)動全系統(tǒng)科技人員,，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓班、發(fā)放生產(chǎn)技術操作規(guī)程,、明白紙,、技術講座光盤等方式，開展技術培訓,?？h培訓首席專家組成員多次深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題,，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術問題提出解決意見,，保證了技術培訓工作取得實效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓,、關鍵環(huán)節(jié)主動指導,、技術咨詢隨時服務，全面提高實用技術的.推廣入戶率和到位率,。一是重點推廣應用了一批生產(chǎn)新品種,，徐稻xx號、xx號,，淮麥20,，早春紅玉、小蘭,，中雜九號,，日本新黑田五寸人參等。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術,，測土配方施肥技術,、水稻超高產(chǎn)栽培技術、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術,、棚室蔬菜病害防治關鍵技術,、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關鍵技術、沼氣利用與生態(tài)家園建設增收關鍵技術等,。三是全力推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；咝мr(nóng)業(yè)規(guī)?；俏铱h發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,，是推進新農(nóng)村建設的第一工程，是促進農(nóng)民增收長期而重要的任務,，在開展農(nóng)業(yè)實用技術培訓過程中,，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色,，分作物,、分區(qū)域制定技術指導方案,、加大技術的集成與配套應用，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用,，全力推進高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。

無菌技術培訓總結篇七

為了總結交流我區(qū) "十二五"及20xx年農(nóng)業(yè)技術推廣工作的成績與經(jīng)驗，安排部署"十三五"及20xx年農(nóng)業(yè)技術推廣工作,，開展種植業(yè)新技術培訓,。經(jīng)請示，自治區(qū)農(nóng)牧廳同意,，我站擬定于20xx年元月上旬,，召開全區(qū)農(nóng)業(yè)技術推廣工作總結及種植業(yè)新技術培訓班，現(xiàn)將有關事項通知如下：

,、

1,、由站長作全區(qū)農(nóng)技推廣會議報告

2、全區(qū)農(nóng)技推廣工作典型經(jīng)驗交流

3,、各行業(yè)（科室）對接和安排20xx年重點工作

4,、種植業(yè)新技術培訓

1、會上將安排20xx年工作座談和對接,，要求各市,、縣（市、區(qū)）提前準備20xx年農(nóng)技推廣計劃,。

2,、全區(qū)農(nóng)技推廣工作典型經(jīng)驗介紹材料要求見附件 。

附件：全區(qū)農(nóng)技推廣工作典型經(jīng)驗交流材料內(nèi)容及要求 寧夏回族自治區(qū)農(nóng)業(yè)技術推廣總站 二一五年十二月二十五日 抄送：農(nóng)牧廳王廳長,、賴副廳長,、種植業(yè)處、本站站領導,、各科室,。

寧夏農(nóng)業(yè)技術推廣總站辦公室 20xx年12月25日 印發(fā) 全區(qū)農(nóng)技推廣工作典型經(jīng)驗交流材料內(nèi)容及要求 為了認真總結20xx年各地農(nóng)技推廣工作中的創(chuàng)新經(jīng)驗及做法，展現(xiàn)亮點,、相互學習,，促進推廣工作再上新臺階，在本次會議上,，將匯編《全區(qū)農(nóng)技推廣工作典型經(jīng)驗》,，請各中心按照我站推薦的全區(qū)農(nóng)技推廣工作

典型經(jīng)驗目錄，提交典型經(jīng)驗交流材料,。要求緊扣主題，文字精煉,，題目可自擬,，字數(shù)20xx—3000字,，于12月31日前報總站相關科室郵箱。會上將安排部分市,、縣（區(qū)）進行典型經(jīng)驗交流,。

1、基本情況,；

2,、取得的.效果；

3,、主要做法和經(jīng)驗,，重點突出創(chuàng)新方面。

土肥科：

1,、原州區(qū)土肥水綜合試驗示范區(qū)

2,、同心水肥一體化項目

3、靈武農(nóng)業(yè)技術社會化綜合服務站項目（小型配肥站,、手機信息化服務）

4,、永寧縣新型經(jīng)營主體個性化施肥技術服務與成效

5、平羅縣耕地質(zhì)量保護與提升技術綜合試驗示范區(qū)建設

6,、賀蘭縣鹽堿地改良培肥技術研究與示范推廣

7,、海原縣馬鈴薯水肥一體化示范點

聯(lián)系人：王曉媛 電話：6713764 email：nxnjtf@163。com

綜合科：

8,、永寧望洪鄉(xiāng)五星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)

聯(lián)系人：楊俊麗 聯(lián)系電話：6716254 email：nxxxbs@163,。com

糧油科：

9、青銅峽綠色增產(chǎn)模式攻關示范項目

10,、利通區(qū)冬牧70示范基地

11,、賀蘭水稻品質(zhì)提升項目

12、彭陽縣旱作節(jié)水技術

13,、西吉大旱之年高產(chǎn)創(chuàng)建項目

14,、原州區(qū)黑膜覆蓋高壟技術

聯(lián)系人：劉春光聯(lián)系電話：13895015151，nxller@163,。com

園藝科：

15,、賀蘭工廠化育苗建設

16、利通區(qū)農(nóng)技農(nóng)藝融合示范

17,、沙坡頭區(qū)秸稈生物反應堆技術示范推廣

18,、平羅沙地西瓜復種蔬菜示范推廣

19、西吉蔬菜新品種新技術集成示范園建設

20,、原州區(qū)冷涼蔬菜基地建設

21,、惠農(nóng)區(qū)戈壁西瓜種植

22、中衛(wèi)硒砂瓜品質(zhì)品牌提升

23,、永寧蔬菜綜合示范點建設

24,、中寧永久性蔬菜基地建設

25,、彭陽縣辣椒規(guī)模化生產(chǎn)

聯(lián)系人：王繼濤 電話：6721224 email：nxjzk20xx@163,。com

植?？疲?/p>

26、利通區(qū)：實施專業(yè)化統(tǒng)防及綠色防控融合示范,，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全

27,、沙坡頭區(qū)：開展服務"進百家"活動，提升植保技術指導水平

28,、靈武：扶持專業(yè)化防治組織,，推進病蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治

聯(lián)系人：劉媛 聯(lián)系電話：6733871 email：nxliuyuan@126。com

植檢科：

29,、沙坡頭區(qū)稻水象甲防控工作 聯(lián)系人：杜偉 聯(lián)系電話：6716015 email：nxpda@163

無菌技術培訓總結篇八

隨著教育現(xiàn)代化進程的不斷推進,，信息技術在教育教學中的應用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。但是,，計算機,、網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，和教師運用信息技術手段的更新不足,，已經(jīng)成為制約信息技術在教育教學實踐中充分發(fā)揮作用的一個瓶頸,。因此，加快教師計算機及網(wǎng)絡技術培訓,，更新我校教師在信息,、網(wǎng)絡技術上的應用能力是學校當前的一項緊迫而長期的任務。

如何有效培訓教師的計算機,、網(wǎng)絡技術,？本校幾年來的實踐證明，采用校本培訓是一條有效的途徑,。所謂校本培訓,，簡言之就是學校自主開展的培訓，它是相對于脫產(chǎn)集中培訓而言的一種繼續(xù)教育形式,。校本培訓的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在四個特點上：第一,，校本培訓在時間上具有靈活性，可以長期連續(xù)進行,；第二,，校本培訓具有較強的實踐性，可以結合學校的教育,、教學活動進行,，邊學邊用；第三,，校本培訓具有較強的針對性,，可以根據(jù)學校和教師的實際安排培訓內(nèi)容,，掌握培訓進度,；第四,，校本培訓省時、省力（避免旅途勞累）,、省錢,，有利于解決工學矛盾。

按照一般的說法,，學校教育信息化建設分三步走,，即：建網(wǎng)-建立校園網(wǎng)；建隊-建設一支掌握計算機技術的教師隊伍,；建庫-建立資源庫,。按照這一模式，教師計算機技術培訓應在硬件設備到位之后開始,，設備未到位之前只能消極,、被動地等待。然而,，教師計算機技術的培訓不是一朝一夕的事,，等設備到位后再培訓，漫長的培訓過程就成為設備作為"擺設"的時期,，這是一種教育資源的極大浪費,，是學校教學效益的重大損失。設備欠缺,，技術先行的策略就是將"建隊"放到第一步,，即在硬件設備還未到位，或未完全到位的情況下就組織教師開展計算機技術培訓,，開展網(wǎng)絡環(huán)境下教育模式,、教育內(nèi)容、方法改革的學習探討,，使教師的思想觀念,、技術與時代的脈搏同拍。這樣,，一旦硬件設備到位,，就能立即發(fā)揮其應有的效能。

設備欠缺,，技術先行的策略是可行的,。各校現(xiàn)代教育技術的發(fā)展存在不平衡性,，條件較差的學校,，只要領導善于多方聯(lián)絡,，借助周邊學校或機構的設備和師資,，開展計算機,、網(wǎng)絡技術校本培訓是完全可能的。20xx年,，學校建成了計算機房,，由于有先前學習的技術作基礎，所以保證了新安裝的設備能迅速應用于學校教育,。此后,，我們根據(jù)教育教學的實際需要，有計劃,、有步驟地開展了多項技術培訓,，如前所說，均取得了顯著成效,。

計算機,、網(wǎng)絡技術在不斷發(fā)展，誰也不可能把它學完,，作為普通教師也沒有必要學習計算機,、網(wǎng)絡的所有技術。我們認為教師學習計算機和網(wǎng)絡技術的目的'主要有三：一是進修"充電"的需要,。internet網(wǎng)上有海量的信息,，包括學科知識信息、專業(yè)理論信息,、教改教科研信息,，教師通過上網(wǎng)瀏覽，下載有用的信息,，進行"充電"學習,，從而不斷提高自身素質(zhì)。二是實施多媒體輔助教學的需要,。制作并運用圖,、文、聲,、像并茂的多媒體課件,，將使課堂教學化靜為動、化難為易,、化抽象為直觀形象,，從而使學生身臨其境、視野開闊、思維活躍,、情趣盎然,，有效提高課堂教學效率。三是指導學生掌握信息技術的需要,。新課程標準明確規(guī)定：計算機技術不僅是教師教學的工具,，更應成為學生學習的工具。只有教師掌握了計算機技術,，才能有效指導學生掌握計算機技術,。當然，這些目的只是針對普通教師而言,，計算機專職教師、網(wǎng)管人員則應有更高的要求,。根據(jù)這一認識,，我們在安排培訓內(nèi)容時采用了"任務"主題，學以致用的策略,。所謂"任務"主題就是根據(jù)學校教育教學實際需要,，把計算機、網(wǎng)絡技術分解為一個個具體的任務,，每次培訓的目標是完成一項任務（一項技術）,，學了就可以用。這樣一步一個腳印,，日積月累,。20xx年以來，我們完成了多項任務的培訓：用powerpoint,、authorware制作課件,，并應用于課堂教學；上internet網(wǎng)瀏覽,、下載文件,；在校園網(wǎng)上發(fā)表見解、傳遞信息,；計算機安全（防病毒）等,。每次培訓我們都有輔導，有練習,，有作業(yè)，有考核,，有時還給成績顯著的教師以一定的物質(zhì)獎勵，使每位教師都較好地掌握培訓的"任務"。

教師的年齡層次不同,，學習基礎、接受能力不同,，自然在計算機,、網(wǎng)絡技術校本培訓中掌握知識和技能的快慢也會有差別。而學習計算機,、網(wǎng)絡技術不光是要理解書本上的知識,，更多的是要上機實踐操作，對一部分學習有困難的教師來說,，需要的是手把手反復地個別輔導,。由于教師學習計算機、網(wǎng)絡技術主要是利用課余時間進行的,，需要見縫插針,，所以單靠講課老師一個人,，是絕對不能滿足這部分學員的輔導需求的,。解決一這矛盾的有效辦法就是發(fā)揮骨干教師的作用,，在教師間開展互幫互學,。盡管這些骨干教師在輔導中不可能像主講教師那樣講得頭頭是道、操作得十分嫻熟,，就如有人說的是"八歲養(yǎng)七歲",，但是這種輔導有人數(shù)上、時間上的優(yōu)勢,，再加上我們的培訓本身就是以解決具體"任務"為目的,，所以這種輔導對大面積提高教師計算機、網(wǎng)絡技術水平還是發(fā)揮了十分重要的作用,。這一學習方式,，貫穿我校計算機、網(wǎng)絡校本培訓始終,。

要做好工作,，總離不開領導和管理,，開展計算機,、網(wǎng)絡技術校本培訓也不例外,。為使培訓取得理想的效果，在我校建立一支能駕馭現(xiàn)代教育技術的師資隊伍，我們動了不少腦筋,，推出了一系列的管理舉措,。如：在決策規(guī)劃上,，我們提出了技術先行的思路,；在具體操作策略上，我們以"任務"主題定內(nèi)容,，以互幫互學求效益,；在制度上,，我們劃定參加培訓的年齡段,，規(guī)定限時完成測試作業(yè)要求，還把計算機技術培訓成績列入了教師月工作考核,、學年度工作考核的內(nèi)容,；在激勵措施上，我們對學習成績顯著的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎勵等,。應該說這些措施都是必要的，但我們認為更重要的是引導教師認識到學習計算機,、網(wǎng)絡技術的必要性,，調(diào)動他們學習的積極性，并在學習過程中幫助他們消除畏難情緒,，樹立自信心,。

無菌技術培訓總結篇九

通過這次培訓，讓我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學工作的艱巨,。同時，對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學活動中,。這次培訓，學習內(nèi)容非常實用,，他們（她們）分別從信息技術應用能力提升的重要性,、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理,、網(wǎng)絡研修與校本研修的整合,、新技術新媒體網(wǎng)絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取,、加工方法，如何利用網(wǎng)絡搜索信息的方法和技巧,，信息技術與學科的整合等方面展開培訓,。還結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的'具體設計與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用,，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了指導與幫助,。在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：

信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織,、運用,；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

當今社會,，需要更多的高素質(zhì),、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,，信息社會呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

在高速發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領域中最活躍,、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學過程是一個教育者對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

通過培訓，使我們掌握了教育技術的基本概念,、主要理論知識,、研究方法，教學媒體選擇和使用方法,，學習媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式依據(jù),、教學設計的一般過程，教學資源與信息化教學資源的基本概念,，教學設計的實施與評價反思等,。 通過培訓，使我們具備了根據(jù)不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力,，具備了收集,、甄別、整合,、應用于學科相關的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力,，具備了在教學中對教學資源、學習活動,、教學過程進行有效管理的能力,。

總之，在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作,，努力學習,，把所學到和掌握的信息技術知識與能力，更好地應用到教研教改中,，做一名對學生負責,，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師,。最后,，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸,！我會不停地學習各種關于信息技術的知識,、提升應用能力，持之以恒,，不懈地努力優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

無菌技術培訓總結篇十

一年來我們以提高勞動者素質(zhì)為根本,，以農(nóng)村實用技術培訓為載體,，以科技興農(nóng)需求為目的，做了一些培訓工作,，總結如下：

1,、努力開展工作

我們?yōu)檫m應農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，突出農(nóng)村實用技術培訓,，分別在里耶,、內(nèi)溪、賈市,、隆頭四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行柑桔栽培技術培訓四期16班次,，每次100人左右，內(nèi)容《柑桔主要病蟲害綜合防治技術》,、《柑桔栽培技術發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展》,、《柑橘春季如何管理》、《柑桔高產(chǎn)栽培技術》培訓班,，共培訓學員443人,。培訓采取課堂培訓、現(xiàn)場示范,、實地操作,、播放影視等形式，以形式多樣,、方法靈活,、語言通俗的方式進行培訓。一年共開展各類培訓4期16班次,，培訓人數(shù)1703人次,，其中：“柑桔主要病蟲害綜合防治技術”培訓4次,，參加培訓人員達417人次；“柑桔栽培技術發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展”培訓4次,，參加培訓人員達次445人次,；“柑橘春季如何管理”培訓4次，參加培訓人員達408人次,；“柑桔高產(chǎn)栽培技術”培訓4次,，參加培訓人員達423人次。

2,、積極落實措施

精心組織實施是培訓工作的根本所在,，我們按照州局要求和龍山縣的實施方案，切實加強培訓工作的實施管理,，確保各項工作順利實施,。

一是按照培訓計劃環(huán)環(huán)扣緊，做到積極主動,，準備充分,，到7月中旬按時完成培訓任務。

二是按照培訓內(nèi)容,、切合生產(chǎn)實際,、科學選擇安排課程，使學員聽的懂,、學的會,、易掌握、會應用,。經(jīng)過培訓,，通過對馬鈴薯種植技術、超級稻種植技術,、民族政策的考試考核,，學員考試合格率達100%，實踐考核平均成績很好,。

三是按照農(nóng)民學員要求，精心安排,、加強服務,，為學員創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，提高了學員的積極性,，學員參訓率達98%以上,。

3、經(jīng)濟效益顯著 通過培訓項目的實施,，促進我縣主要農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)之一柑桔產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,，提高了廣大“果農(nóng)”種植柑桔的積極性,，經(jīng)濟效益和社會效益顯著，畝平均增加收入達118元,，柑桔產(chǎn)業(yè)增效達1千多萬元,，為我縣經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻了力量。同時通過開展黨的民族政策宣傳輔導,，有計劃地在少數(shù)民族地區(qū)安排一些重點農(nóng)業(yè)科技項目,，調(diào)整少數(shù)民族地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展多種產(chǎn)業(yè),，提高綜合經(jīng)濟實力,。中國各民族平等、團結,、互助的關系必將得到進一步鞏固和發(fā)展,。

4、社會效益明顯

（1）領導關心,?？h民族事務局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)技推廣中心等領導先后到村現(xiàn)場指導,。龍山縣委,、縣政府的主要領導多次過問，分管領導親自協(xié)調(diào)部署,，投入工作經(jīng)費2.1萬元,，確保農(nóng)村實用技術培訓工作順利實施。

（2）干部熱心,。表現(xiàn)在基層干部主動參與的積極性高,。被培訓村的村組干部不僅積極宣傳發(fā)動，組織技術培訓,，參與技術培訓,，督促培訓落實，同時親自在自己的`責任田中帶頭搞試驗示范,，做給群眾看,，帶領群眾干。

（3）農(nóng)民熱情,。培訓村的普通群眾和主要培訓對象對“超級稻栽培技術”培訓活動總能自覺的積極參加配合,，并帶動周邊非培訓村的農(nóng)民也積極要求參與到活動中來，對農(nóng)業(yè)科技知識的需求欲望增強,。 （4）專家熱衷,。表現(xiàn)在廣大農(nóng)業(yè)技術人員對農(nóng)村實用技術培訓工作的高度責任感，把農(nóng)村實用技術培訓作為主要業(yè)務活動,，進村入戶,，深入田間,，宣傳培訓，調(diào)查指導,，盡職盡責,，認真上課。

一是文化素質(zhì)偏低,，在農(nóng)村勞動力中,，初中及小學文化程度占絕大多數(shù)，特別是山區(qū),、半山區(qū)信息閉塞,，生產(chǎn)方式落后，難以接受較深較難的科技文化知識,，影響實用技術成果推廣,，很大程度制約著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。二是認識不足,，農(nóng)民觀念陳舊,，思想保守，憑經(jīng)驗從事生產(chǎn),，對科學新技術認識不夠,，表現(xiàn)冷漠，部分農(nóng)民群眾對科技促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，提

高生活水平的重要性認識不足,，對科技新技術、新產(chǎn)品接受得慢,，怕風險,，徘徊觀望，導致新科技新技術難以推廣,。三是培訓經(jīng)費不足,，培訓是一項經(jīng)常性工作，由于經(jīng)費不足,，不能經(jīng)常性的培訓,、指導及跟蹤服務。

1,、加強對培訓工作的領導,，開展經(jīng)常性宣傳、培訓,；

2、圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整,，加強市場經(jīng)濟和農(nóng)村實用技術培訓,；

3,、抓好農(nóng)村政策、法律法規(guī)及相關知識培訓,，提高農(nóng)民素質(zhì),；

4、多渠道籌集資金,，使培訓工作能正常開展,。

龍山縣民族事務局

龍山縣農(nóng)業(yè)技術推廣中心

無菌技術培訓總結篇十一

這學期，學校組織部分教師參加遠程培訓的信息技術培訓,。在整個培訓課程學習過程中,，鼓勵教師懷著飽滿的學習熱情認真自學，大膽上機實踐,，對各個基礎領域的要領有了較多的收獲,。收益最多的是掌握了網(wǎng)頁制作要領及實踐能力的提高。

通過培訓,，較好地解決了培訓目標的確定性與實現(xiàn)手段的靈活性,、教師素質(zhì)的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾,，從而在培訓中形成了一個主動,、和諧、協(xié)作,、進取的學習氛圍,，這是計算機、網(wǎng)絡技術培訓能持續(xù)高效開展的基礎和保證,。信息技術學科教師認真上課,、耐心指導，老師們第一課就感到收獲很大,，大大地鼓舞了老師們學習的信心,。這些參加學習的教師，基本都是各校的.骨干教師教師,，他們的教學任務都十分繁重,，有的擔任畢業(yè)班教學，有的擔任班主任工作,，但是都能主動設法克服困難,，積極參加學習，而且熱情很高,，精神十分可佳,。

經(jīng)過這次培訓，要求全體教師通過一定課時的培訓，達到各項目標,，即：

①進一步掌握操作要領,；

②初步掌握網(wǎng)頁制作的過程及步驟；

③能用多媒體手段上課,；

④能在網(wǎng)絡硬盤建好教師的個人電子檔案,；

⑤能熟練上傳各類資料或下載文件。

今后將逐步把教師在課堂上恰當?shù)膽眯畔⒓夹g手段提高教學效率的情況,，作為課堂教學能力的評價內(nèi)容之一納入考核,。要求全體教師在日常教學中積極探索研究信息技術和學科教學整合的規(guī)律，不斷積累經(jīng)驗,，提高課堂教學效率,。

無菌技術培訓總結篇十二

我局承擔年培訓2萬人的工作任務。已組織講師團專家進村開展培訓400多場,，培訓農(nóng)民4萬多人次,，發(fā)放技術資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊,，已建農(nóng)民培訓科技書屋5個,，農(nóng)業(yè)技術推廣示范基地15個。

一,、精心組織,，扎實開展農(nóng)業(yè)實用技術培訓建立組織，強化領導,。局成立了農(nóng)民培訓工程領導小組,，組建了專門的工作班子，成立了培訓講師團,，由局屬各單位中級職稱以上人員40人,、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心20人組成。講師團設立培訓工作首席專家10名,，按專業(yè)及人員情況分成10個組,，每個組負責兩個鎮(zhèn)（區(qū)）的培訓任務。各組的培訓任務實行組長負責制,，組長對分工鎮(zhèn)的培訓工作進程和工作質(zhì)量負責,。

2、開展調(diào)研,，按需培訓,。開展培訓需求調(diào)研，針對性提出11類47項實用技術培訓菜單,，供各地安排培訓時選用,。統(tǒng)一編寫技術明白紙用于培訓現(xiàn)場發(fā)放,。

3、會議交流,，組織推進,。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術培訓工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會,、講師團成員培訓會議、工作推進會和講師團組長工作例會等,，及時交流通報工作進程,，布置工作推進措施，確保培訓工作組織有序,，運行高效,，按時序按省市工作要求積極開展。

4,、廣泛宣傳,，擴大影響。加大宣傳,，營造培訓氛圍,，利用電臺、電視臺,、培訓簡報,、進村培訓通知、條幅標語,、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式,，大力宣傳農(nóng)民培訓工程的意義和政策措施，營造培訓工作氛圍,。

5,、制定措施，完善考核,。制定推進培訓工作的政策措施,。一是制定對鎮(zhèn)考核細則；二是建立講師團成員考核,、聘任制度,；三是培植受訓農(nóng)民典型，在專家指導,、技物幫扶及跟蹤服務上優(yōu)先安排,。

6、規(guī)范培訓,，有序開展,。一是明確任務，多方結合搞培訓。為全面開展好培訓工作,，多次組織實施培訓“突擊月”(5,、7月等），采取集中到村培訓為主,，分散指導為輔的方法,，統(tǒng)籌安排講師團人員，統(tǒng)籌安排時間,，通過和有關鎮(zhèn),、村及相關部門聯(lián)合開展培訓。培訓中做到三個結合：即與科技入戶相結合,，與推進高效農(nóng)業(yè)促進農(nóng)民增收相結合,，與自身的全年目標工作相結合。二是認真?zhèn)湔n,，規(guī)范程序搞培訓,。講師團成員結合自己的'專業(yè)和農(nóng)民實用法20xx技術的需求，認真準備了講稿,，各講師團成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考,、多收集、多結合,、多延伸,、多引導），達到“八個一”（一份較完備的講稿,、一張明白紙,、一份簽字表、一張名片,、一套照片,、一條橫幅、一個總結,、一本匯編）,。三是規(guī)范運作，統(tǒng)一制作了會標,。每個村的培訓都嚴格按照省市的要求,，統(tǒng)一制作會標，統(tǒng)一印發(fā)培訓資料,，認認真真扎扎實實搞好培訓工作,。

二、成效突出,，新型實用技術全部進村到戶

實用技術培訓是農(nóng)業(yè)增效,、農(nóng)民增收的重要推動力,。我局圍繞推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化,、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、促進農(nóng)民增收的主題，不斷強化農(nóng)業(yè)科技培訓服務工作,，組織發(fā)動全系統(tǒng)科技人員,，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓班,、發(fā)放生產(chǎn)技術操作規(guī)程,、明白紙、技術講座光盤等方式,，開展技術培訓?？h培訓首席專家組成員多次深入調(diào)研,，及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術問題提出解決意見,，保證了技術培訓工作取得實效,。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓、關鍵環(huán)節(jié)主動指導,、技術咨詢隨時服務,，全面提高實用技術的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣應用了一批生產(chǎn)新品種,，徐稻3號,、4號，淮麥20,，早春紅玉,、小蘭，中雜九號,，日本新黑田五寸人參等,。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術，測土配方施肥技術,、水稻超高產(chǎn)栽培技術,、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術、棚室蔬菜病害防治關鍵技術,、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關鍵技術,、沼氣利用與生態(tài)家園建設增收關鍵技術等。三是全力推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；?，高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；俏铱h發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進新農(nóng)村建設的第一工程,，是促進農(nóng)民增收長期而重要的任務,，在開展農(nóng)業(yè)實用技術培訓過程中，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型,，圍繞產(chǎn)業(yè)特色,，分作物、分區(qū)域制定技術指導方案,、加大技術的集成與配套應用,，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。

無菌技術培訓總結篇十三

10月19日到25日,，我有幸到株洲市楓葉中學參加了為期1周的信息技術應用能力提高培訓，在學習中收獲著,；在交流中成熟著,。回顧1周的學習,，感觸頗多,。

通過培訓，我深刻地認識到：學海無涯,。作為一名教師,，只有堅持不斷地學習，積極進行知識更新,，才能不被時代淘汰,。隨著以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，在傳統(tǒng)的地理教學中,，“以教師為中心,，靠兩支粉筆，一張嘴,，一幅掛圖”的教學模式,，已不能適應新課程“主動、探究,、合作”學習方式,；傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”的觀點,，也將被基于新課程教學提出來的理念所取代。教師應與時俱進,，適應時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，不斷學習,，不斷提高,，才能促進教學相長、共同進步,。專家們的講座,，使我更新了理念，幫我破解日常工作中

遇到的困惑,。通過實踐操作,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的`不足，特別是多媒體的應用和操作能力,，還不能滿足現(xiàn)代教學的需求,。當今社會，科學技術突飛猛進,，知識應用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識、新理念,，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿，并不斷提高自己的教學技能,。

通過培訓,，我更進一步明白了信息技術在地理教學中的重要性。傳統(tǒng)的教學手段單調(diào)呆板,，學生很容易感到枯燥乏味,。多媒體教學可以為學生提供聲像并茂，動靜結合,，情景交融的教學環(huán)境,，充分調(diào)動學生的多種感官，既活躍課堂氣氛,，啟發(fā)學生思維,，激發(fā)學生的學習興趣，更有利于教學活動的開展,，通過多媒體化虛為實,，化靜為動，從而更好的突破重點難點,，優(yōu)化教學,，收到事半功倍的效果,。作為來自農(nóng)村中學的教師，由于受到學校軟硬件條件的限制,，外面很多學校已運用交互式電子白板教學,，而我們簡易的多媒體都還沒有普及，通過培訓和交流,，我深深的感受到城市和農(nóng)村教學條件的差異,，和自己在這方面應用能力的不足也深感提高自己多媒體操作能力的必要性和迫切性。

培訓還給我們搭建了經(jīng)驗分享,，觀點交流,，思維碰撞，智慧共生的互動平臺,。通過案例的觀摩,，任教者的解讀，以及和國培學友的交流和探討,，我開闊了眼界,，陶冶了情操，更新了知識,，提升了理念,，提高了能力，也收獲了友誼,。

人無法控制生命的長度,，但可以不停的拓寬其寬度并挖掘其深度，相信通過不斷的學習和提升,，我們的事業(yè)和人生將更精彩,。

無菌技術培訓總結篇十四

短短的培訓很快就結束了，這期培訓雖然時間短,，但老師精辟幽默的講授,，學員們大膽熱烈的討論，使我受益匪淺,。

處處留心皆商機,。 要創(chuàng)業(yè)，首先要有創(chuàng)業(yè)理念,，問題就是商機,，要做個留心人，學會發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，嘗試新產(chǎn)品。

強化經(jīng)營理念,。經(jīng)營好自己的企業(yè),，經(jīng)常要有創(chuàng)新,，要考慮顧客需求，建立個性化市場 ,。經(jīng)營好自己的員工,，善待員工，讓員工心懷感激為你工作,。經(jīng)營好自己的顧客,，商人商人，凡事都可以商量的人,。哪里有顧客,，哪里就市場，學會欣賞,、取悅,、贊揚顧客，要明白,，顧客之所以走掉,，要么是沒有顧客需要的產(chǎn)品，要么是你不能提供他要的價格和服務,，要尊重顧客的感受,，不與顧客爭執(zhí)，幫助顧客解決問題,。讓顧客滿意,，能給你帶來更高的效益。

慎重選擇合伙人,。不要盲目合伙，要有合伙協(xié)議約束對方,，分工明確,，責任明確，出現(xiàn)問題,，積極解決,，不互相埋怨。

評估你的.市場,。通過市場調(diào)查,，了解你的顧客和競爭對手的情況，知己知彼,，制定切實可行的市場營銷計劃,。

短短的培訓，讓我明白,，處處留心皆學問,。除非不想學,，這個高速發(fā)展的世界，我們需要學的東西太多太多,，抱著謙虛的態(tài)度,，可以學到很多。