時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

年度教研工作計(jì)劃小學(xué)篇一

為了提高教師素質(zhì),，提高教育質(zhì)量，提高教學(xué)教研的針對(duì)性,、實(shí)效性,，特制定本工作計(jì)劃。

以規(guī)范辦學(xué)行為,、優(yōu)化教學(xué)過程,、提高課堂教學(xué)效率、提高教育質(zhì)量,、開展素質(zhì)教育為目的,，以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為突破口，扎實(shí)開展教學(xué)教研活動(dòng),，促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

1,、積極開展有針對(duì)性的教學(xué)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師的教學(xué)教研水平,，提高運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的水平,，使教學(xué)過程中的備、講,、輔,、批、考,、評(píng)進(jìn)一步的科學(xué)化,，規(guī)范化。通過活動(dòng)的開展,，為學(xué)生全面發(fā)展提供交流,、展示、學(xué)習(xí),、提高的平臺(tái),，以促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。

2,、加強(qiáng)專題研究,，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效率低、教學(xué)效果差,、教學(xué)方法不當(dāng),、村小教研不力等亟待解決的問題。

3,、強(qiáng)化模范教師,、骨干教師的示范帶頭作用，用他們的先進(jìn)事跡教育引領(lǐng)廣大教師,，進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教書育人本領(lǐng),。

1,、制定切實(shí)可行、行之有效的計(jì)劃,。要求各校依據(jù)中心校計(jì)劃,，制定本校計(jì)劃，且達(dá)到“實(shí)際,、實(shí)用,、實(shí)效”，并在工作中落實(shí),。各校要在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)主任（或業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)）的主持下,，廣泛針求本校教師的意見、建議,，群策群力,，制定好校本教研計(jì)劃。

2,、加強(qiáng)計(jì)劃的執(zhí)行力度,。中心校計(jì)劃，除與上級(jí)安排的臨時(shí)活動(dòng)在時(shí)間上不能錯(cuò)開外,，所有活動(dòng)按計(jì)劃時(shí)間按時(shí)開展,。各校計(jì)劃安排的活動(dòng)，也必須按時(shí)開展,。中心校將對(duì)各?；顒?dòng)的開展情況、教師參加情況,、活動(dòng)的效果等,，進(jìn)行及時(shí)考評(píng)、督查,；對(duì)各校參加中心校組織的活動(dòng)情況,，及時(shí)下發(fā)評(píng)價(jià)通報(bào)，以促進(jìn)活動(dòng)的有效開展,。

3、加強(qiáng)薄弱學(xué)科和畢業(yè)班教學(xué)研究,，加強(qiáng)培優(yōu)幫困工作,，大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。

八月份：

1,、制定中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,。

2、學(xué)校人員調(diào)整到位,，學(xué)校開學(xué)工作安排到位,。

九月份：

1、9月1日組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè),，9月2日按課程表上課,。

2、9月3日——6日,，組織開學(xué)工作情況檢查,。

3、做好中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)的籌備工作,，征集,、選定本屆藝術(shù)節(jié)主題,。

十月份：

1、組織優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)（13日——15日,，地點(diǎn)完?。?/p>

2,、做好小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,。

3、舉辦南向店鄉(xiāng)第六屆中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)（29日,，承辦單位：一中）,。

十一月份：

1、組織中考（11日——12日）,。

2,、舉辦小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（19日，承辦單位：二中）,。

十二月份：

1,、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討（15日語(yǔ)文、16日數(shù)學(xué),、17日英語(yǔ),。地點(diǎn)完小）

2,、安排期末復(fù)習(xí)工作,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

xx年元月份：

1,、組織期末統(tǒng)考

2,、做好各項(xiàng)期末工作。安排好假期及開學(xué)初工作,。

二月份：

1,、組織開學(xué)工作檢查（22日——24日）

2、召開教導(dǎo)主任教學(xué)管理及教研工作研討會(huì)（25日）

三月份：

1,、召開培優(yōu)轉(zhuǎn)困研討會(huì),。

2、組織送教下村小活動(dòng)（17日）

四月份：

1,、組織縣抽考前的鄉(xiāng)初選考試（16日上午）

2,、做好縣質(zhì)量抽考的報(bào)名、赴考等工作,。

五月份

1,、組織小學(xué)生德育演講比賽（9日上午，中心校）

2,、召開畢業(yè)班教師座談會(huì)（11日二小,、12日金莊,，13日完小）

六月份

1,、組織抽考（11日上午,，一小、二?。?/p>

2,、組織期末考試

七月份

1、做好期末結(jié)束工作,，收集,、整理檔案、資料,。

2,、做好學(xué)校、教師年度考評(píng)工作,。

八月份

組織,、安排好暑假教師培訓(xùn)工作

中心學(xué)校

xx年八月十六日

年度教研工作計(jì)劃小學(xué)篇二

20xx年，通遼市教研室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和自治區(qū)教研室的指導(dǎo)下,，圍繞課程改革這個(gè)中心,，深入開展常規(guī)教學(xué)研究和課題研究，加強(qiáng)自身建設(shè),，充分發(fā)揮教研室“研究,、管理、指導(dǎo),、服務(wù)”的職能作用,，為實(shí)現(xiàn)通遼教育的均衡發(fā)展和辦人民滿意教育目標(biāo)，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

20xx年的調(diào)研視導(dǎo)工作分兩次集中進(jìn)行，分別從3月中旬和9月中旬開始,，歷時(shí)約3個(gè)月,。本年度調(diào)研視導(dǎo)中，在抓好對(duì)旗縣市區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)外,，還要加強(qiáng)對(duì)市直學(xué)校的指導(dǎo)力度,，包括對(duì)通遼一中、通遼五中,、通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)和通遼蒙中的指導(dǎo),。調(diào)研視導(dǎo)的主要任務(wù)：①新課程背景下新的教學(xué)模式的建立情況；②《教學(xué)規(guī)程》和《教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)情況,；③基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)情況,；④利用知識(shí)樹說教材活動(dòng)開展情況,。

20xx年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持菜單式送課下鄉(xiāng)的工作思路,，與旗縣市區(qū)聯(lián)合開展此項(xiàng)活動(dòng),。本年度送課下鄉(xiāng)與以往不同的是：一是集中一校，輻射周邊,；二是提倡旗縣配課,，同課異構(gòu)，三是質(zhì)量上乘,，數(shù)量突破,。

主要通過兩個(gè)載體來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是要聘請(qǐng)國(guó)家課標(biāo)修訂組、教材編寫組或國(guó)內(nèi)資深學(xué)科專家,，在全市范圍舉辦義務(wù)教育20xx版新課標(biāo)和修訂后的新教材培訓(xùn),，新教材新課標(biāo)的培訓(xùn)分別安排在3月中旬、暑假和寒假分三批進(jìn)行,，小學(xué)初中均培訓(xùn)初始年級(jí),；二是通過“利用知識(shí)樹說教材”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我市中小學(xué)教師對(duì)課標(biāo)和教材的研學(xué),，年內(nèi)舉辦一次全市部分學(xué)科“利用知識(shí)樹說教材”競(jìng)賽活動(dòng),，要求學(xué)校層面和旗縣市區(qū)層面精心選拔推薦。

上半年完成高中同課異構(gòu),，由通遼一中,、通遼五中、通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀教師與江西金太陽(yáng)教科所的學(xué)科專家同臺(tái)獻(xiàn)課,，并開展高水平的評(píng)課議課活動(dòng),。參加展評(píng)活動(dòng)的學(xué)校展示新課程的課堂教學(xué)的模式，金太陽(yáng)的專家用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式引領(lǐng),。內(nèi)容為物理,、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科；下半年完成初中理化生和小學(xué)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng),?；顒?dòng)重點(diǎn)放在高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)上。

20xx年各學(xué)科中心組都要制定年度工作計(jì)劃,，按計(jì)劃開展中心組活動(dòng),。重點(diǎn)做好以下工作：一是各中心教研組要完成換屆工作，各學(xué)科要重新聘任并組建學(xué)科中心教研組,；二是年內(nèi)各中心組要召開1次全員參加的學(xué)科專題業(yè)務(wù)會(huì)議,；三是開展“教學(xué)研討”、“學(xué)科沙龍”、“集體備課”等全員或非全員參加的中心組活動(dòng)不少于2次,。為保證質(zhì)量,，中心組的每次活動(dòng)主題必須明確，而且要提前2周通知各中心組成員作準(zhǔn)備,，實(shí)現(xiàn)中心組研討活動(dòng)的價(jià)值和效度,。

“國(guó)家級(jí)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的課題研究立項(xiàng)三年來(lái),，取得了突出成績(jī),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，形成了一套富有實(shí)效的研究模式,。年內(nèi)除繼續(xù)做好這項(xiàng)課題的研究和結(jié)題驗(yàn)收工作外,，3月份，要求各學(xué)科按照這一研究模式,，根據(jù)本學(xué)科的現(xiàn)狀與特點(diǎn),，確立學(xué)科研究課題，在全市范圍內(nèi)有選擇性吸收10所左右的實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展以協(xié)作體形式的課題研究工作,。制定課題研究規(guī)劃和近期目標(biāo),，定期深入實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行巡回指導(dǎo)，每年召開2次由實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)教師參加的專題研討會(huì)議,，總結(jié)部署研究工作,。

每位教研員繼續(xù)做好“新課程背景下的學(xué)科課堂教學(xué)改革研究”的子課題研究，加大指導(dǎo)力度,，做好成果推廣工作,。

每學(xué)期派出實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)小組深入16所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)不少于1 次,，從16所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校中選擇一所實(shí)驗(yàn)研究工作突出的學(xué)校,，開展一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。

與基礎(chǔ)教育中小學(xué)調(diào)研視導(dǎo)同步,，由市教研室牽頭組織特約教研員組成調(diào)研組,，深入中職學(xué)校開展調(diào)研視導(dǎo)工作。

10月份,，圍繞中職教學(xué)工作開展中心教研組活動(dòng),，如：“聽評(píng)課”、“實(shí)訓(xùn)課觀摩”,、“小課題研究”等。

4月份,，開展全市中等職業(yè)教育部分學(xué)科教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，參賽選手側(cè)重專業(yè)課教師。

組織學(xué)前教育教研員結(jié)合調(diào)研視導(dǎo)深入旗縣幼兒園,，調(diào)查了解全市幼兒園的師資配備現(xiàn)狀和教學(xué)現(xiàn)狀,；組織學(xué)前教師開展一次學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng),；組織一次學(xué)前教師教學(xué)展示研討活動(dòng)。

1月份,，組織教研員完成20xx年的《中考考試說明》和樣題的編寫與修訂工作,，3月份做好征訂和發(fā)行工作，4月份開展中考說明的解讀活動(dòng),。

5月份,，從中考命題人才庫(kù)中擇優(yōu)選取命題人員，5月底至6月26日入圍命題,，我們將以嚴(yán)肅認(rèn)真,、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)密部署,，嚴(yán)格組織,，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成20xx年的中考命題工作,。

在認(rèn)真總結(jié)20xx年中考網(wǎng)上閱卷成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步修訂中考網(wǎng)上閱卷工作程序，優(yōu)化評(píng)卷流程和管理制度,，7月初,，利用一周時(shí)間，完成中考網(wǎng)上閱卷工作,，并于7月末完成全市中考質(zhì)量分析報(bào)告的起草工作,。

本年度組織1次高三模擬考試，時(shí)間初步定于4月15～14日,。為了確保試卷的質(zhì)量,，提高模擬考試在教學(xué)診斷、指導(dǎo)等方面的作用,，我們準(zhǔn)備聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深的高考命題及研究專家為我們命制試卷,。根據(jù)我市五年來(lái)的高考經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行上線預(yù)測(cè)和邊緣生的確定,，充分發(fā)揮模擬考試的作用,，并于考試后一周內(nèi)召開分析總結(jié)會(huì)。

下半年召開全市中高考質(zhì)量分析會(huì),，對(duì)20xx年的高考情況將采取高一入學(xué)成績(jī)與高三升學(xué)成績(jī)跟蹤對(duì)比的方式進(jìn)行分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出指導(dǎo)性意見,。

1.從20xx年起,，市旗兩級(jí)教研室可以聯(lián)合開展一些教研活動(dòng)，市教研室在專家團(tuán)隊(duì)和名師資源等方面給予支持，要求各旗縣市區(qū)盡早做出安排,。

2.從20xx年起,，在全市教研機(jī)構(gòu)中開展?fàn)巹?chuàng)自治區(qū)示范性教研機(jī)構(gòu)活動(dòng)，旗縣教研機(jī)構(gòu)條件成熟后先報(bào)市教研室,，經(jīng)市教研室初驗(yàn)合格后將上報(bào)自治區(qū)教研室,。

3.20xx年，市教研室在教研隊(duì)伍建設(shè)方面重點(diǎn)抓四件事：一是要加強(qiáng)日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每人全年記學(xué)習(xí)筆記或心得不少于10000字,；二是繼續(xù)開展每年兩次的室內(nèi)講座點(diǎn)評(píng)活動(dòng)；三是繼續(xù)開展學(xué)科教研員深入學(xué)校執(zhí)教示范課活動(dòng),；四是每位教研員年內(nèi)至少完成2篇高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告或?qū)W科策論,。

年度教研工作計(jì)劃小學(xué)篇三

1、加強(qiáng)語(yǔ)文教研組成員之間的合作精神,，增強(qiáng)語(yǔ)文教研組的凝聚力,。

2、依據(jù)《課標(biāo)》,，結(jié)合各年級(jí),、各班的實(shí)際情況，提高課堂教學(xué)的有效性,。

3,、加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，積極為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的`全面提升,。

1、配合教導(dǎo)處聽教師隨堂課,，通過課堂切實(shí)改變課堂,、提高課堂。

2,、1-2年級(jí)段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書寫習(xí)慣,；3-4年級(jí)段重在夯實(shí)作文基礎(chǔ)，提升閱讀理解能力,；5年級(jí)做好輔差工作,，增加閱讀量；6年級(jí)以備考為主,，注重課堂各知識(shí)點(diǎn)的拓展及滲透,。

3、做好常規(guī)檢查,，幫助教師查找問題,，分析原因,，制定切實(shí)可行的整改措施及改進(jìn)方法。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，大力開展讀書活動(dòng)

要求每個(gè)語(yǔ)文教師本學(xué)期至少看兩本專業(yè)類書籍，不僅要做好讀書筆記,、寫好讀書感悟（上傳至組內(nèi)博客）,，更要在課堂教學(xué)中滲透、升華,。真正做到讀名家作品,、悟名家思想、學(xué)名家課堂,，在讀（讀專業(yè)類書籍）,、學(xué)（學(xué)名家課堂）、聽（被聽或聽隨堂課）,、寫（寫讀書筆記,、寫聽課評(píng)課稿、寫課堂實(shí)錄反思稿等）中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,，將課堂作為提升自己的主陣地,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1、完成聽課指標(biāo)：每周至少聽一節(jié)組內(nèi)隨堂課,，全學(xué)期總聽課數(shù)不少于20節(jié),。

要求：（1）對(duì)所聽的課及時(shí)輪流整理出課堂實(shí)錄，以供評(píng)課時(shí)參考討論并上傳至組內(nèi)博客,，組內(nèi)公開課及校級(jí)公開課每人須寫一份評(píng)課稿并擇優(yōu)上傳至組內(nèi)博客,。（2）授課老師在評(píng)課后須按時(shí)上交一份教學(xué)反思。

2,、鼓勵(lì)開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、做好作業(yè)檢查,、測(cè)驗(yàn)、考試等質(zhì)量分析,。

（三）具體安排

本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)安排表

月份 周次 活動(dòng)內(nèi)容 備注

九月份

1 學(xué)習(xí)課標(biāo),、寫計(jì)劃

2 確定本學(xué)期所讀書目，討論語(yǔ)文教學(xué)中存在問題

3 開始聽隨堂課,、作業(yè)抽查

4 小結(jié)聽課情況,，常規(guī)檢查，教研：怎樣寫實(shí)錄分析

十月份

5 月考小結(jié),、活動(dòng)小結(jié)

課文朗讀比賽從所教年級(jí)的課文中選取,。

6 集體備課（課文待定）,，語(yǔ)文老師誦讀課文比賽

7 組內(nèi)公開課，作業(yè)抽查,。

8 常規(guī)檢查,，隨堂課。教研：怎樣寫評(píng)課稿

十一月份

9 考試分析,、小結(jié),、活動(dòng)小結(jié)

讀書分享制作成ppt

美文誦讀須全班參加（包括老師）

10 1年級(jí)拼音、2年級(jí)聽寫競(jìng)賽,。讀書分享（一）

11 活動(dòng)小結(jié),，分年級(jí)進(jìn)行美文誦讀比賽

12 常規(guī)檢查，分年級(jí)進(jìn)行美文誦讀比賽,，活動(dòng)小結(jié)

十二月份

13 活動(dòng)小結(jié),，月考

交流讀書方法、心得及本學(xué)期收獲,，推薦假期好書,。

14 聽課、評(píng)課,。教研：如何使教學(xué)設(shè)計(jì)服務(wù)于目標(biāo)

15 3-6年級(jí)作文競(jìng)賽

16 常規(guī)檢查,，讀書分享（二）

附：第2、4,、6,、8、10,、12,、14、16周為組內(nèi)教研活動(dòng),，不得請(qǐng)假,。

遇有假期，日期相應(yīng)推延,。

年度教研工作計(jì)劃小學(xué)篇四

根據(jù)我園的發(fā)展特點(diǎn),，教研組將教育教研方向定為“早期閱讀對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展影響”的專題研究

以園為大研究組，以班為研究基本單位,。

（一）具體實(shí)施方案

1,、首先各班根據(jù)本班幼兒早期閱讀水平發(fā)展寫出評(píng)價(jià)報(bào)告。

2,、確定各年齡階段不同的培養(yǎng)目標(biāo),。

1） 寶寶班貝貝班（0—3）：

①. 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；

② 創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境,；

③ 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),，如：翻書的方法以及如何取放圖書等,；

④愿意與小朋友與老師簡(jiǎn)單交談；

2） 小班（3—4）：

① 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，主動(dòng)閱讀,；

②. 培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)， 如：翻書的方法,，如何取放圖書,，閱讀時(shí)要安靜，要愛護(hù)圖書等,；

③. 能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己所看到圖書的意思；

④. 愿意和他人合作看書講述,；

⑤. 愿意在大家面前表達(dá),；

⑥. 能用簡(jiǎn)單的形容詞較完整的講述故事；

⑦. 欣賞一些內(nèi)容簡(jiǎn)單淺顯的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品,。

3） 中班（4—5）：

①. 逐漸形成較好的閱讀常規(guī),；

②. 逐漸有主動(dòng)的閱讀意

識(shí)，并能根據(jù)自己的喜好和知識(shí)需求選擇圖書進(jìn)行認(rèn)真閱讀,；

③. 有較強(qiáng)的閱讀和講述能力,；

④ 可進(jìn)行看圖講述和讀編故事。（中班后期）

⑤. 可自己編制簡(jiǎn)單的故事,。（中班后期）

⑥. 與他人討論故事情節(jié),， 可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)；（中班后期）

⑦. 在中班后期欣賞一些詩(shī)歌等作品后并能簡(jiǎn)單談一下感受,；

4） 大班（5—6）：

①. 形成較好的閱讀常規(guī),；

②. 有主動(dòng)閱讀的意識(shí)，并能根據(jù)自己的喜好和需求選擇,，察閱圖書并能從中發(fā)現(xiàn)自己需要的部分,，提煉出來(lái)；

③.有較強(qiáng)的閱讀能力

④．有較強(qiáng)的講述能力,；

⑤ 可進(jìn)行看圖講述和續(xù)編故事,，并能用較復(fù)雜的`語(yǔ)言續(xù)編、仿編,、整合較長(zhǎng)的故事,；

⑥ 具有一定的推理分析判斷能力，可以與他人討論分析故事,；

⑦. 具有一定的識(shí)字量,，可以進(jìn)行初步的文字閱讀；

⑧. 能夠欣賞一些較好的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品,，初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng),；

⑨. 能夠利用多種形式在閱讀中或閱讀后進(jìn)行各種創(chuàng)作并與同伴合作表演,；

⑩. 可能根據(jù)自己的經(jīng)歷用照片、繪畫,、粘貼等方式自制圖書,；

3、 制訂各年齡班的培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行探討

各班根據(jù)自己班的年齡特點(diǎn),，早期閱讀水平和教育目標(biāo)制訂培養(yǎng)計(jì)劃,，并在教研會(huì)上進(jìn)行探討。

4,、 為教師提供一些先進(jìn)的教研成果和先進(jìn)的教育理念進(jìn)行參考

幫助教師整理一些早期閱讀培養(yǎng)研究的成果和先進(jìn)理念,，并組織她們學(xué)習(xí)和分析以便得到共鳴，開闊教師的眼界,。

5,、 實(shí)踐活動(dòng)階段性總結(jié)并進(jìn)行反思

每次教研會(huì)與各班教師交流培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)踐效果出現(xiàn)的問題,，以及實(shí)踐方法手段如何豐富多樣,，進(jìn)行實(shí)踐反思，確保培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展,。

6,、 指導(dǎo)觀察記錄的書寫、整理,、分析的方法

7,、 在年終寫出階段性實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，評(píng)價(jià)實(shí)踐方案成果和不足,；

（二）實(shí)施手段

1,、 以雙語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行培養(yǎng)

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和早期閱讀的培養(yǎng)計(jì)劃中都以英語(yǔ)漢語(yǔ)共同培養(yǎng)為手段，加強(qiáng)

幼兒的語(yǔ)言氛圍,，促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的發(fā)展,。

2、 以創(chuàng)設(shè)環(huán)境入手,，為幼兒和教師創(chuàng)設(shè)較好的閱讀和研究環(huán)境

1）幼兒園為幼兒提供圖書和基礎(chǔ)設(shè)施等,，由老師設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)輕松舒適的閱讀環(huán)境；

2）幼兒園為老師提供專業(yè)的書籍和雜志及收集資料的途經(jīng),，以方便教師的研究,。

3、 請(qǐng)專家為教研專題的開展和培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)

時(shí)間

活動(dòng)

負(fù)責(zé)人

20xx.9—10

各班根據(jù)本班幼兒早期閱讀水平寫出評(píng)價(jià)報(bào)告

各班

20xx.10—11

確認(rèn)并形成培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃

各班教師,，教研工作負(fù)責(zé)人

20xx.11—12

培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施階段

各班教師,，教研工作負(fù)責(zé)人

20xx.1

書寫階段性總結(jié)報(bào)告

各班教師，教研工作負(fù)責(zé)人

注：由于早期閱讀培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過程,，因此其研究也具有長(zhǎng)期性和可持續(xù)性,。因此,，其將作為我園長(zhǎng)期教研研究重點(diǎn)之一。

年度教研工作計(jì)劃小學(xué)篇五

新學(xué)年,，我校的教學(xué)教研工作以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極構(gòu)建書香校園，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)生全面發(fā)展,、學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，以“學(xué)校辦有特色,、教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)”為主導(dǎo),，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位,，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

開展好教師讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，做好讀書筆記,。期初，學(xué)校要組織教師進(jìn)行新學(xué)期教材培訓(xùn),，熟悉教材,，為新學(xué)期新教材的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備；學(xué)期中,，加大教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)力度，提升隊(duì)伍素質(zhì),。鼓勵(lì)教師提升自己的學(xué)歷,，觀看學(xué)習(xí)教育專家的課例或者講座，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

（二）抓實(shí)常規(guī)管理，提高管理成效

1.重視學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作,，根據(jù)上學(xué)期我校教學(xué)常規(guī)檢查的反饋意見,，認(rèn)真做好整改工作，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè),、措施落實(shí)和檢查機(jī)制，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的共同提高,。

2.完善常規(guī)檢查管理,。提高教師的備課,、學(xué)生作業(yè)的批改及聽、評(píng)課記錄,、教學(xué)反思,；常規(guī)檢查有一定標(biāo)準(zhǔn)、有評(píng)比,、有記錄,、有反饋。

3.深入教學(xué)過程,，了解教學(xué)狀況,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入掌握第一線教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)情況，了解一線教師的教學(xué)情況,。要經(jīng)常深入課堂聽課,，共同探討怎樣上一堂好課，經(jīng)常參與教師輔導(dǎo)學(xué)生的工作,，關(guān)心和支持教師工作,，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

4.狠抓教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率,。狠抓教學(xué)過程規(guī)范管理，提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)課堂教學(xué)生成,。重點(diǎn)要抓好備課、授課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、練習(xí),、反思等六個(gè)環(huán)節(jié)的相互銜接,、相輔相承。

５.加強(qiáng)體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)健康教育。要開齊上足體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)健康課程，舉辦形式多樣的體育、藝術(shù)競(jìng)賽和教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。保證學(xué)生每天在校有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

（三）立足校本教研,，深化課程改革

1.扎實(shí)開展常態(tài)教研,，提升教師教研能力。統(tǒng)籌安排好每次的教研活動(dòng),，扎實(shí)開展形式多樣的校本教研,，組織好動(dòng)態(tài)的教研過程，做到先進(jìn)行個(gè)體備課,，再集體備課,，然后上觀摩研討課，最后集體討論交流,、反思,，形成比較有價(jià)值的共識(shí)；總之,，依托校本教研,，采取以老帶新，通過集體備課,、教學(xué)觀摩,、說課評(píng)課、反思交流等形式,，努力提高教師的能力。

2.重視課題研究,，提高科研水平,。教師踴躍參與課題研究，積極為課題實(shí)驗(yàn)提供研討課,，創(chuàng)設(shè)研討平臺(tái),。研究過程中要求做到先備個(gè)案，再集體備課,，然后開展課堂觀摩活動(dòng),，最后組織課題組成員進(jìn)行研討、總結(jié)和升華,。

3.挖掘校本資源,，豐富校本課程。學(xué)校的二課堂課程要落實(shí)好,，組織教師進(jìn)行總結(jié),，多方面挖掘校本資源，更新、充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有校本課程實(shí)施計(jì)劃,，有實(shí)驗(yàn)課本，使校本課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)的延伸,，豐富學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵,。

（四）完善優(yōu)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的提高在于平時(shí)過程性管理是否到位,，而不是僅靠學(xué)期結(jié)束時(shí)的臨陣磨槍,，平時(shí)就要扎實(shí)地抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)。要做好以下幾個(gè)方面的常規(guī)工作：

1．抓常規(guī),，確保規(guī)范教學(xué)

加強(qiáng)課程管理,。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足、開齊,、開好每一門課,，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課,、變更學(xué)科的課時(shí)量,；加強(qiáng)音、體,、美的教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持,。在教師的管理上,，要明確職責(zé)，對(duì)其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理,。

加強(qiáng)教學(xué)過程管理,。課堂教學(xué)是提高有效教學(xué)的主渠道，“上好每一堂常態(tài)課”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和著力點(diǎn),，要求教師要充分利用教材這一重要課程資源,，挖掘教材的“趣味點(diǎn)”，研究教材的“發(fā)展點(diǎn)”,，拓寬教材的“生活點(diǎn)”,，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行精雕細(xì)琢的預(yù)設(shè)。同時(shí),，學(xué)校將加大推門聽課的力度,，廣泛聽課，并與授課教師及時(shí)交流,、反饋,。從而有效促進(jìn)廣大教師上好每一堂課，提高40分鐘的教學(xué)效率，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),，獲取高質(zhì)量的教學(xué)效果,。

高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。在教學(xué)中,，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生各方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮他們的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)活躍學(xué)校的教學(xué)氣氛,。舉行作文,、數(shù)學(xué)、書法等比賽,。

2.完善教育評(píng)價(jià)體制,，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制

我校將定期或不定期對(duì)教師進(jìn)行檢查，從備課,、上課,、批改作業(yè)及教學(xué)效果等方面，全面,、準(zhǔn)確地了解常態(tài)下課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,，增強(qiáng)教研工作的有效性。

（1）不定期對(duì)常態(tài)課下的部分年級(jí)的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行測(cè)評(píng)與分析,，從中了解教師常態(tài)課堂教學(xué)的.情況,，進(jìn)一步幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）通過研究本校學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)試的情況,，找準(zhǔn)存在的問題,，探索解決本校在教學(xué)中存在的問題及提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（3）重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。以不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，在平時(shí)就要做好查漏補(bǔ)缺工作,，提高學(xué)校提優(yōu)補(bǔ)差工作的實(shí)效性,。

（五）深化課題研究，優(yōu)化科研過程

要把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過程性資料的積累；樹立明確的課題研究意識(shí),，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開展。要注重資料的積累,，做好階段總結(jié),，爭(zhēng)取在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和教師的努力下做出有個(gè)性的研究成果。

（六）努力建設(shè)書香校園

努力為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍,，打造書香校園,、書香班級(jí)、書香家庭,，學(xué)校要舉辦第五屆校園師生快樂讀書節(jié)活動(dòng),，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂，為師生的幸福人生奠基,。

九月份

1.組織新教師培訓(xùn),；

2.教師做好各項(xiàng)計(jì)劃；

3.對(duì)教材教法進(jìn)行解析,；

4.做好教研組工作,；

5.上好開學(xué)第一課；

6.開展推門聽課活動(dòng),；

7.單項(xiàng)測(cè)查,；

8.組織入學(xué)、編班,、注冊(cè),。

十月份

1.組織教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.組織集體備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

3.組織興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng),。

十一月份

1.各教研組活動(dòng),；

2.期中檢測(cè),；

3.單項(xiàng)測(cè)查；

十二月份

1.各教研組活動(dòng),；

2.常規(guī)檢查,；

一月份

1.組織期末考試及教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；

2.整理資料,；

3．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,；

年度教研工作計(jì)劃小學(xué)篇六

堅(jiān)持"以人為本"的理念，倡導(dǎo)務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的精神,，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革,，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí),，關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)認(rèn)識(shí)的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展,。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)對(duì)體育有效教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實(shí)把服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實(shí)處,。

1.注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動(dòng)性與實(shí)效性,，研究提高教研實(shí)效的方法與策略,。

2.樹立正確的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀，體育教師要有意識(shí)加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高,，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高,，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。

3.要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)和自我保護(hù)方法的教育,。切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn),，注意體育教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。要突出簡(jiǎn)便易行,、可操作性強(qiáng),。

5.重視個(gè)人教學(xué)反思,，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),，主動(dòng)探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識(shí)的培養(yǎng),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

1.實(shí)施推進(jìn)《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,，促進(jìn)教師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀,，做到有的放矢的開展課改工作,。

2.全面收集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例,、課件,、視頻課例等等資源素材，豐富我校體育信息資源庫(kù)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)體育教師學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性和教研引導(dǎo)的延伸性,。

3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué),，規(guī)范備課,，要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

4.在日常下校調(diào)研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行有目的體育調(diào)研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學(xué)方面的問題,，以課為載體,，組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起探討研究抓好學(xué)校體育工作,，促進(jìn)體育教師教學(xué)水平的提高及相關(guān)問題的改進(jìn),。

5.開展主題鮮明的專題研究活動(dòng)，三個(gè)主題：

第一個(gè)教研主題是我對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的認(rèn)識(shí),，要求作為學(xué)校教研活動(dòng)的主題(九月),。

第二個(gè)教研主題是校本教研的深入開展(十月)。

第三個(gè)教研主題是教材教法研究課,。

1.加強(qiáng)體育課有效教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)與提高上,。從五個(gè)方面入手即第一是體育課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度；第二是接受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度,；第三是選擇有實(shí)效的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效度,；第四是練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的尺度；第五是把握學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇教材內(nèi)容的合理度來(lái)開展研究,，結(jié)合個(gè)人教學(xué)反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。最終達(dá)到真正提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

此外,，收集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動(dòng)開展等方面的信息,，建立學(xué)校體育組工作信息檔案，用于診斷分析課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及教師個(gè)人教學(xué)能力等方面的評(píng)判依據(jù),，以此作為開展有針對(duì)性指導(dǎo)的有效措施,。要注重與校領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通。

2.加強(qiáng)體育調(diào)研,。調(diào)查實(shí)施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距,；教師認(rèn)識(shí)、理念及行為表現(xiàn)上的不足,；學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的不足等等）,，尤其加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)施過程中我區(qū)目前還存在的問題的調(diào)查與研究以及各學(xué)校與教師對(duì)教研活動(dòng)和個(gè)人發(fā)展的需求調(diào)查，做到有的放矢,，切實(shí)保證校體育教研工作的實(shí)效性,。

3.在研究學(xué)習(xí)診斷式教研、分片式教研,、問題導(dǎo)入式教研,、分層教研的理念與操作方法的基礎(chǔ)上，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研,，不斷探索教研方式的轉(zhuǎn)變,，并積極運(yùn)用于實(shí)際教研活動(dòng)中去，為切實(shí)提高教研質(zhì)量和實(shí)效性,，促進(jìn)教師發(fā)展,，做出應(yīng)盡的努力。

1.信息化能力的'提高,。以具體的工作布置（如教學(xué)設(shè)計(jì),、論文、專題研究,、教學(xué)反思,、網(wǎng)絡(luò)交流手段的運(yùn)用以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面）和實(shí)踐指導(dǎo)與靈活多樣的培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)教師進(jìn)一步提高信息化意識(shí)與實(shí)際操作應(yīng)用能力。力求全體教師能有不同程度的進(jìn)步,，首先有學(xué)習(xí)的意識(shí),，并能參與到校體育資源庫(kù)建設(shè)中來(lái)。

2.課改參與意識(shí)與學(xué)習(xí)研究意識(shí)的提高,。廣泛了解新的課改信息動(dòng)態(tài),，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，可利用每次的教研活動(dòng),，介紹相關(guān)的課程改革的信息,。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)意識(shí)的提高,。

3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力，做好體育教學(xué)工作和體育教師隊(duì)伍的宣傳工作,，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)能力的提高,。同時(shí)要求各校認(rèn)真做好材料的積累與備份工作,，注重加強(qiáng)平時(shí)工作的各種素材的積累（照片、攝像,、稿件等等）

4.樹立安全第一的責(zé)任意識(shí),，切實(shí)做好學(xué)校體育工作各種傷害事故的預(yù)防工作。

年度教研工作計(jì)劃小學(xué)篇七

xxxx年,，通遼市教研室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和自治區(qū)教研室的指導(dǎo)下,，圍繞課程改革這個(gè)中心，深入開展常規(guī)教學(xué)研究和課題研究,，加強(qiáng)自身建設(shè),，充分發(fā)揮教研室“研究、管理,、指導(dǎo),、服務(wù)”的職能作用，為實(shí)現(xiàn)通遼教育的均衡發(fā)展和辦人民滿意教育目標(biāo),，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、繼續(xù)開展調(diào)研視導(dǎo)工作

xxxx年的調(diào)研視導(dǎo)工作分兩次集中進(jìn)行,，分別從3月中旬和9月中旬開始,，歷時(shí)約3個(gè)月。本年度調(diào)研視導(dǎo)中,，在抓好對(duì)旗縣市區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)外,，還要加強(qiáng)對(duì)市直學(xué)校的指導(dǎo)力度，包括對(duì)通遼一中,、通遼五中,、通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)和通遼蒙中的指導(dǎo)。調(diào)研視導(dǎo)的主要任務(wù)：

①新課程背景下新的教學(xué)模式的建立情況,；

②《教學(xué)規(guī)程》和《教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)情況,；

③基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)情況；

④利用知識(shí)樹說教材活動(dòng)開展情況,。

2,、開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

xxxx年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持菜單式送課下鄉(xiāng)的工作思路,，與旗縣市區(qū)聯(lián)合開展此項(xiàng)活動(dòng),。本年度送課下鄉(xiāng)與以往不同的是：一是集中一校,，輻射周邊；二是提倡旗縣配課,，同課異構(gòu),，三是質(zhì)量上乘，數(shù)量突破,。

3,、開展學(xué)習(xí)課標(biāo)教材活動(dòng)

主要通過兩個(gè)載體來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是要聘請(qǐng)國(guó)家課標(biāo)修訂組、教材編寫組或國(guó)內(nèi)資深學(xué)科專家,，在全市范圍舉辦義務(wù)教育xxxx版新課標(biāo)和修訂后的新教材培訓(xùn),，新教材新課標(biāo)的培訓(xùn)分別安排在3月中旬、暑假和寒假分三批進(jìn)行,，小學(xué)初中均培訓(xùn)初始年級(jí),；二是通過“利用知識(shí)樹說教材”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我市中小學(xué)教師對(duì)課標(biāo)和教材的研學(xué),，年內(nèi)舉辦一次全市部分學(xué)科“利用知識(shí)樹說教材”競(jìng)賽活動(dòng),，要求學(xué)校層面和旗縣市區(qū)層面精心選拔推薦。

4,、開展同課異構(gòu)活動(dòng)

上半年完成高中同課異構(gòu),，由通遼一中、通遼五中,、通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀教師與江西金太陽(yáng)教科所的學(xué)科專家同臺(tái)獻(xiàn)課,，并開展高水平的`評(píng)課議課活動(dòng)。參加展評(píng)活動(dòng)的學(xué)校展示新課程的課堂教學(xué)的模式,，金太陽(yáng)的專家用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式引領(lǐng),。內(nèi)容為物理、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科,；下半年完成初中理化生和小學(xué)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng),。活動(dòng)重點(diǎn)放在高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)上,。

5,、開展中心教研組活動(dòng)

xxxx年各學(xué)科中心組都要制定年度工作計(jì)劃，按計(jì)劃開展中心組活動(dòng),。重點(diǎn)做好以下工作：

一是各中心教研組要完成換屆工作,，各學(xué)科要重新聘任并組建學(xué)科中心教研組；

二是年內(nèi)各中心組要召開1次全員參加的學(xué)科專題業(yè)務(wù)會(huì)議,；

三是開展“教學(xué)研討”,、“學(xué)科沙龍”、“集體備課”等全員或非全員參加的中心組活動(dòng)不少于2次。為保證質(zhì)量,，中心組的每次活動(dòng)主題必須明確,，而且要提前2周通知各中心組成員作準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)中心組研討活動(dòng)的價(jià)值和效度,。

1,、做好“國(guó)家級(jí)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”課題研究模式的推廣工作

“國(guó)家級(jí)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡恼n題研究立項(xiàng)三年來(lái),，取得了突出成績(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，形成了一套富有實(shí)效的研究模式。年內(nèi)除繼續(xù)做好這項(xiàng)課題的研究和結(jié)題驗(yàn)收工作外,，3月份,，要求各學(xué)科按照這一研究模式，根據(jù)本學(xué)科的現(xiàn)狀與特點(diǎn),，確立學(xué)科研究課題,，在全市范圍內(nèi)有選擇性吸收10所左右的實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展以協(xié)作體形式的課題研究工作。制定課題研究規(guī)劃和近期目標(biāo),，定期深入實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行巡回指導(dǎo),，每年召開2次由實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)教師參加的專題研討會(huì)議，總結(jié)部署研究工作,。

2,、做好國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題的研究工作

每位教研員繼續(xù)做好“新課程背景下的學(xué)科課堂教學(xué)改革研究”的子課題研究，加大指導(dǎo)力度,，做好成果推廣工作,。

3、做好“教學(xué)基本功提高策略研究”課題的研究指導(dǎo)工作

每學(xué)期派出實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)小組深入16所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校進(jìn)行調(diào)研,、指導(dǎo)不少于1次,，從16所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校中選擇一所實(shí)驗(yàn)研究工作突出的學(xué)校，開展一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng),。

1,、開展中職學(xué)校調(diào)研視導(dǎo)工作

與基礎(chǔ)教育中小學(xué)調(diào)研視導(dǎo)同步，由市教研室牽頭組織特約教研員組成調(diào)研組,，深入中職學(xué)校開展調(diào)研視導(dǎo)工作,。

2、開展中心教研組活動(dòng)

10月份,，圍繞中職教學(xué)工作開展中心教研組活動(dòng),，如：“聽評(píng)課”、“實(shí)訓(xùn)課觀摩”、“小課題研究”等,。

3,、組織全市中職教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)

4月份，開展全市中等職業(yè)教育部分學(xué)科教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，參賽選手側(cè)重專業(yè)課教師,。

組織學(xué)前教育教研員結(jié)合調(diào)研視導(dǎo)深入旗縣幼兒園，調(diào)查了解全市幼兒園的師資配備現(xiàn)狀和教學(xué)現(xiàn)狀,；組織學(xué)前教師開展一次學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng),；組織一次學(xué)前教師教學(xué)展示研討活動(dòng)。

1,、《中考說明》及樣題的編制,、發(fā)行和指導(dǎo)工作

1月份，組織教研員完成xxxx年的《中考考試說明》和樣題的編寫與修訂工作,，3月份做好征訂和發(fā)行工作,，4月份開展中考說明的解讀活動(dòng)。

2,、中考命題工作

5月份,，從中考命題人才庫(kù)中擇優(yōu)選取命題人員，5月底至6月26日入圍命題,，我們將以嚴(yán)肅認(rèn)真,、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)密部署,，嚴(yán)格組織,，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成xxxx年的中考命題工作,。

3,、中考網(wǎng)上閱卷工作

在認(rèn)真總結(jié)20xx年中考網(wǎng)上閱卷成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂中考網(wǎng)上閱卷工作程序,，優(yōu)化評(píng)卷流程和管理制度,，7月初，利用一周時(shí)間,，完成中考網(wǎng)上閱卷工作,，并于7月末完成全市中考質(zhì)量分析報(bào)告的起草工作。

1,、組織高三模擬考試

本年度組織1次高三模擬考試,，時(shí)間初步定于4月15～14日。為了確保試卷的質(zhì)量,，提高模擬考試在教學(xué)診斷,、指導(dǎo)等方面的作用,，我們準(zhǔn)備聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深的高考命題及研究專家為我們命制試卷。根據(jù)我市五年來(lái)的高考經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行上線預(yù)測(cè)和邊緣生的確定,，充分發(fā)揮模擬考試的作用，并于考試后一周內(nèi)召開分析總結(jié)會(huì),。

2,、召開通遼市中高考質(zhì)量分析會(huì)

下半年召開全市中高考質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)xxxx年的高考情況將采取高一入學(xué)成績(jī)與高三升學(xué)成績(jī)跟蹤對(duì)比的方式進(jìn)行分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出指導(dǎo)性意見。

1,、從xxxx年起,，市旗兩級(jí)教研室可以聯(lián)合開展一些教研活動(dòng)，市教研室在專家團(tuán)隊(duì)和名師資源等方面給予支持,，要求各旗縣市區(qū)盡早做出安排,。

2、從xxxx年起,，在全市教研機(jī)構(gòu)中開展?fàn)巹?chuàng)自治區(qū)示范性教研機(jī)構(gòu)活動(dòng),，旗縣教研機(jī)構(gòu)條件成熟后先報(bào)市教研室,，經(jīng)市教研室初驗(yàn)合格后將上報(bào)自治區(qū)教研室,。

3、xxxx年,，市教研室在教研隊(duì)伍建設(shè)方面重點(diǎn)抓四件事：

一是要加強(qiáng)日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每人全年記學(xué)習(xí)筆記或心得不少于10000字；

二是繼續(xù)開展每年兩次的室內(nèi)講座點(diǎn)評(píng)活動(dòng),；

三是繼續(xù)開展學(xué)科教研員深入學(xué)校執(zhí)教示范課活動(dòng),；

四是每位教研員年內(nèi)至少完成2篇高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告或?qū)W科策論。

年度教研工作計(jì)劃小學(xué)篇八

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)教研工作思路,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，通過組內(nèi)的集體討論，制定本計(jì)劃,。

　,。

備好課是上好課的基礎(chǔ)，為了提高備課的質(zhì)量,，發(fā)揮集體的智慧,，每個(gè)年級(jí)指定負(fù)責(zé)人，組織集體備課,，個(gè)人優(yōu)化,，分別上傳資源平臺(tái)。初一年級(jí)陳老師負(fù)責(zé)、初二年級(jí)俞老師負(fù)責(zé),、初三魏老師負(fù)責(zé),。

本學(xué)期安排一次集團(tuán)內(nèi)的'聽課活動(dòng)，由到長(zhǎng)風(fēng)支教的倪艷老師上公開課,，集團(tuán)內(nèi)老師參與聽課和評(píng)課,。另外組內(nèi)的公開課由唐xx老師和王一參老師開設(shè)。

數(shù)學(xué)作業(yè)的布置做到分層要求,、分量適中,，二次評(píng)改要強(qiáng)調(diào)。單元和章節(jié)測(cè)試年級(jí)統(tǒng)一,，試卷一樣,、時(shí)間一致，次數(shù)規(guī)定,。提高診斷的科學(xué)性和規(guī)范性,。

學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能提高專業(yè)水平，本學(xué)期xx省初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽在xx舉行,，要求老師積極參加觀摩,，以期提高平時(shí)自己課堂教學(xué)水平。

年度教研工作計(jì)劃小學(xué)篇九

按照市教育局總體工作安排,，以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo),，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”研究與實(shí)踐為主線，以團(tuán)隊(duì)建設(shè),、素質(zhì)提升,、專業(yè)引領(lǐng)、方式創(chuàng)新為策略,，努力提高研究水平和課程領(lǐng)導(dǎo)能力,，為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)和教師專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)支持與服務(wù)。

繼續(xù)開展讀書活動(dòng)和教研員公開課“說上評(píng)”活動(dòng),，舉辦教研,，通過學(xué)習(xí)交流與經(jīng)驗(yàn)分享，實(shí)現(xiàn)自我提升和共同發(fā)展,，致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型,、學(xué)術(shù)型、學(xué)者型組織,。

加強(qiáng)以市,、縣（市、區(qū)）兩級(jí)教研室教研員,、市教研中心組成員,、市高考研究中心成員,、教研協(xié)作區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，結(jié)合工作目標(biāo)和內(nèi)容,，開展針對(duì)性的培訓(xùn),、研修活動(dòng)，不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施能力,、課程研究能力,、課程指導(dǎo)能力和課程評(píng)價(jià)能力。

學(xué)科教研在下移重心,、深入課堂,、發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，要強(qiáng)化解決問題的意識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)指向問題解決,、基于課堂觀察技術(shù)的課堂教學(xué)研究。通過對(duì)學(xué)科教學(xué)****性問題的調(diào)查與梳理,，明確研究目標(biāo),，組建研究隊(duì)伍，確定試點(diǎn)開展實(shí)證研究,。要堅(jiān)持研究的實(shí)踐取向,，研究成果要以問題的解決方案和課例呈現(xiàn)，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,。

要探索與大學(xué)研究機(jī)構(gòu),、專業(yè)研究人員進(jìn)行合作研究的方式和途徑。遵循參與,、合作,、分享的原則,，借智借力,，互利共生，聚焦問題,，攻堅(jiān)克難,，提升研究的專業(yè)內(nèi)涵和實(shí)效。

要注重現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)研究工作的整合,，充分利用教育信息網(wǎng)發(fā)揮智能錄播教室,、班班通資源庫(kù)、網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)的作用,，開闊思路,，創(chuàng)新方式，延展研究觸角,，拓寬研究時(shí)空,，努力提高研究的專業(yè)化程度和教研工作效率,。

19個(gè)學(xué)科修訂后的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)已由教育部下發(fā)，這是課程改革進(jìn)一步深化的標(biāo)志,。各學(xué)科要開展跟進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng),，幫助教師了解課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施建議等方面的變化，進(jìn)而準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值,，引導(dǎo)教師樹立與之相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、評(píng)價(jià)觀，把我市課程實(shí)施的品質(zhì)提高到一個(gè)新的層次,。

以注重實(shí)效,、與時(shí)俱進(jìn)為原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教育發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)容要求和實(shí)施程序,，規(guī)范活動(dòng)管理，使達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮更大作用,。

加強(qiáng)協(xié)作區(qū)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，針對(duì)學(xué)科教學(xué)中的問題，有計(jì)劃的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動(dòng),，發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)中的作用,。幫助學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),，進(jìn)一步提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性,。評(píng)選、表彰一批先進(jìn)教研組,，總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn),，分享校本教研成果，開好全市校本教研工作推進(jìn)會(huì),。

以教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析,、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項(xiàng)目為依托，結(jié)合鄭州市教育發(fā)展情況,，通過對(duì)影響學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的要素分析,，圍繞學(xué)習(xí)成就、身心健康,、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、教學(xué)方式等主要方面,，構(gòu)建以關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,。認(rèn)真做好xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試的深入分析和xx年的測(cè)試組織工作,。各級(jí)教研室要將正確的評(píng)價(jià)理念落實(shí)在教育教學(xué)過程中，提高基于實(shí)證研究的學(xué)業(yè)質(zhì)量分析,、指導(dǎo)能力,。

按照鄭州市教育局《關(guān)于開展“雙語(yǔ)”教學(xué)試驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見》，在新學(xué)年啟動(dòng)小學(xué)體育,、音樂,、美術(shù)、科學(xué)和初中體育,、音樂,、美術(shù)、信息技術(shù),、地理,、生物等學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)。指導(dǎo)試驗(yàn)學(xué)校準(zhǔn)確把握雙語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵,，科學(xué)處理雙語(yǔ)教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的關(guān)系,，精心設(shè)計(jì)雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)方案。要加強(qiáng)試驗(yàn)學(xué)校間的研討與交流,，及時(shí)總結(jié),，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)試驗(yàn)工作。

加強(qiáng)高中新課程實(shí)施層面的研究,，引導(dǎo)教師把握學(xué)科思想,，明確學(xué)科核心概念和教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度與廣度,，全面關(guān)注三維目標(biāo)的落實(shí),，積極探索達(dá)成“目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)”一致性的技術(shù)和策略。