總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇一

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體,，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進行"班興我榮,。班落我恥，以班為家,，榮辱與共"的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使.

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認為，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的`行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言,，學(xué)習(xí)語言靠感受和積累。朗讀就是對語言的直接感受,，文章中準確,、生動、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，缺乏朗讀指導(dǎo)，所以學(xué)生通過學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高,。在上課時的備課設(shè)計中沒有朗讀指導(dǎo)的設(shè)計,。通過一學(xué)期的反思后，我將在以后的教學(xué)中逐漸加強朗讀訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),。學(xué)生的朗讀水平不高,，究其原因,，有以下兩個：

朗讀的目的是除了理解課文內(nèi)容外,，還要通過朗讀體會人物的性格特征，如何通過朗讀來達到目的,，應(yīng)該要有朗讀技巧運用的問題,，比如說邏輯重音的處理等,。學(xué)生對重音的處理也是五花八門。而老師忽視了對學(xué)生的指導(dǎo),，默認了學(xué)生各種各樣的處理方式,。這樣，學(xué)生的朗讀水平勢必得不到提高,。

但遺憾的是課堂里我忽視了這點,，幾乎沒有示范讀，學(xué)生自然收效甚微了,。

作文是用文字或口頭語言表達思想感情的活動,，是對學(xué)生進行語文能力綜合訓(xùn)練的重要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力,、創(chuàng)造力良好個性心理品質(zhì)的重要途徑,。通過閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機結(jié)合的重要方式引發(fā)學(xué)生進行積極的創(chuàng)造性思維，用新方式表達新思想,。它要求老師通過創(chuàng)設(shè)的情境,，使學(xué)生能有話想說、有事可敘,、有情可抒,，用自己的語言表達自己的思想，讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文,。的基礎(chǔ)是生活,，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活,，學(xué)生往往視而不見,、聽而不聞，因而寫去中文來就難免空泛,。細致的觀察帶來了學(xué)生具體的描寫,，不同角度的觀察產(chǎn)生了不同的形象創(chuàng)造。想象是由當(dāng)前的人或事物,，想到其他的人或事物的過程,。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的,。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢,、開闊思路，有重要作用,。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個語文教學(xué)的一項任務(wù),，也是提高中文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹窄,、語言干癟,。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的,、內(nèi)容上的,、主題上的。許多事實證明,，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富,，學(xué)會全面地考察事物,。

當(dāng)然，在這半年的工作生活中,，無論在教育還是在教學(xué)工作中,，我自己還有許多不足和缺點，但是,，我相信在各位同事的支持幫助下,，加上自己對學(xué)生的熱愛，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，會將領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成的更好。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇二

由于我校的一慣傳統(tǒng),每一新學(xué)年都要對每個年級進行重新分班,所以很多學(xué)生都不是很熟悉,因此開學(xué)之初我特進行如下三步:

（一）自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己：姓名,、年齡、愛好,、特長,、愿望等。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講得簡練、生動,、精彩,，令人難忘。

（二）競選班干部,，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識,、責(zé)任意識和參于意識,。

（三）給每個學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對學(xué)生來到初三（1）班學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求：

1,、營造家的氛圍

（1）學(xué)唱班歌,，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

（2）設(shè)立圖書角,，由每個學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

（3）每周開班會，我要求學(xué)生每人都要有話說要敢于說,,談?wù)剬W(xué)習(xí)方法,評評老師,這樣,，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，又找到了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情,。學(xué)生有了說話的地方,，感情也就有了歸屬。

2,、爭當(dāng)文明班級

在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中,，我們力爭做到最好，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。“一分耕耘,，一分收獲”,，我班每個月都拿到了流動紅旗,被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級.

特色之一：明確育人的目的：正直、善良,、智慧,、健康,。

我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,、愛心給社會,、誠心給朋友、孝心給父母,、信心給自己,。我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章--“天下興亡，我的責(zé)任”,、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀律,，愛護集體等等。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,，就主動要留下來撿,，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的`表揚,。

特色之二：有較強的組織紀律性

1,、規(guī)范早讀、自習(xí)課,、晚自修的紀律

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語單詞，每天十個,，由英語課代表負責(zé)組織,。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準說話,，對于違紀的學(xué)生處理要嚴,，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了,。

晚自修：要求學(xué)生準時到教室學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè),，鞏固知識,，注重能力的培養(yǎng)、提高,。

2,、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊,、要站挺,、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

3、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好教學(xué)工作計劃

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀律情況,，評出每周的先進組。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的時間飛快的過去,，這期我繼續(xù)擔(dān)任三,、一班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。在開展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我深入班級,，每天早來晚走，與學(xué)生談心,，,，同時通過科任教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。由于從一年級開始就擔(dān)任本班教學(xué)工作,，所以對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余反思教育，積累經(jīng)驗,，總結(jié)工作,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶,。剛開始那段時間,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男女生差不多,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準,，教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。

現(xiàn)在的工作都是需要先進的科學(xué)技術(shù)去完成,。新課程實驗搞的紅紅火火，為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,，重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念,。為此,，我非常重視學(xué)習(xí)，平時認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進一步更新,，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當(dāng)一名語文教師的不易,，因為傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學(xué)習(xí)則落伍,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的備課,、聽課、評課,、觀摩,、研討活動，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。

今年下半年學(xué)校迎接實驗小學(xué)的驗收,，驗收小組要求全面聽課,，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗,。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn),，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì),，積極探索新的教學(xué)思路,，新的教學(xué)模式。在備課上下功夫,。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念,，以“用好教材，實踐新理念,，使每個學(xué)生生動活潑,、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學(xué)自悟的條件,，讓學(xué)生在課堂上通過不同層次的吟誦,，主線的引導(dǎo)，理解古詩的內(nèi)容，體會詩人的心情,。而在課堂上我則隱退至充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進者,、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的'主動權(quán)力還給學(xué)生,。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧、活躍的氣氛,；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂；我努力讓學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組間互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。學(xué)生思維活躍，閃光點頻頻,，他們已成為課堂上真正的主人,。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課。一節(jié)課40分鐘,，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題,。最新小學(xué)班主任工作總結(jié)

一個班級中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對于這樣的學(xué)生我循循善誘,、耐心輔導(dǎo),，特殊照顧。然而他們都沒有達到我所期盼的程度。

作為一名班主任,，工作壓力大（關(guān)注學(xué)生的安全）,，任務(wù)重（學(xué)習(xí)、思想,、健康,、勞動……樣樣要管），但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長,，因此不容懈怠,。

我主張充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天。愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的實踐中去,，改變陳舊的教育模式,，變埋怨、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個學(xué)生,，變教師對學(xué)生外壓式的強制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,，變片面追求分數(shù)的教育為爭取每個學(xué)生多方面成功的教育。

注意工作的方式方法,，努力嘗試尊重學(xué)生,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生，使他們在“我能行”的指導(dǎo)下,，個個充滿自信,，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨,，樂于在困難中微笑,，人人有成功的體驗。平時,，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力,，發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責(zé),，人人都有自己的發(fā)言權(quán),，增強責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量，使全體學(xué)生成為班級管理的主人,。如,，班級目標的確定、班隊活動計劃的制訂,、主題隊會的設(shè)計,、每周之星的評比等，都充分利用晨間活動,、班隊活動,，發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策，取得共識,。因為學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。如：周靜怡、晏亦杰,、蘇珊等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時間出黑板報,、排練節(jié)目等。在中隊活動中,，力求少一些老師的具體指導(dǎo),，多一些學(xué)生的互相探討；少一些集體的共同規(guī)矩,，多一些學(xué)生的自我規(guī)范,；少一些共性需求，多一些個性發(fā)展,?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛我班》,、《水果拼盤賽》,、《悼菊花》、《慶元旦》等,，在活動中引導(dǎo)隊員進入小主人的角色,，體驗主人翁的地位處境，增強勞動服務(wù)意識,，在親身實踐中增長才干,，學(xué)會本領(lǐng)，增長了才干,，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ),。平時我關(guān)心愛護每一個學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談心,，做細致的思想教育工作,。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過我耐心細致的工作發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生經(jīng)常偷錢,，連家里的錢也偷,，被父母打過，但仍然沒有改正,，于是我就耐心教育他,，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點，還與我建立了特別的友誼,。我注意與家長聯(lián)系,，利用休息日去家訪，平時就利用打電話,、家校聯(lián)系本等及時與家長交流溝通,，便于更好地教育好孩子。

今年沒有寫太多的論文,，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎,，學(xué)校組織的說課評課比賽也只獲得了三等獎，學(xué)生的作文比賽在校,、區(qū)都只有二,、三等獎。從這就可以看出,，我的努力還不夠,，還需有效的勤奮和努力。在我的工作中,，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路,，不知抬頭看路?！蔽页３Ｃτ谌粘５慕逃虒W(xué)工作,，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，缺少對自己教學(xué)的深刻反思,，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去,，使自己成為一個日常事物型的教師,，不能成為一個研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強理論學(xué)習(xí),，不斷地改進工作方法,。我相信：只要堅定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進取,、自覺奉獻,，一定能在明年的工作中取得更大的成績。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼之間,，初三的工作已結(jié)束了,，回顧半個學(xué)期的工作，心中感觸頗深,，既有成功的喜悅,，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會有很多收獲，我想,，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進我下一步工作水平的提高,。

今年，我?guī)С跞齼蓚€班的數(shù)學(xué)兼301班班主任,，經(jīng)過半個學(xué)期的努力,，取得了一些成績，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進步,，學(xué)習(xí)更認真了,，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作,，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的,。

認真分析班級的特點,，明確班級管理的主導(dǎo)思想

開學(xué)第一個星期，就對學(xué)生們灌輸 進步就是勝利 良好的習(xí)慣鑄就美好的一生 紀律第一 的思想,，營造一種大氛圍,，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開,。

抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

進入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入 反叛 時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

作為班主任,，我專門召開主題班會,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，認真發(fā)揮值日班長的作用,，堅持寫好班級日志，一段時間后,，對有不遵守課堂紀律的,、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進行 換位 思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心并家訪,，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時，積極開展有益文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的.各種活動中,。

幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。

1,、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合學(xué)生個人的特點及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期學(xué)習(xí)目標和養(yǎng)成教育目標，提高學(xué)生的發(fā)展動力,。

2,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標,，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

3、建立鼓勵機制競爭機制,，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。

通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展 我怎樣為三班做貢獻 的大討論，形成了較高的班級凝聚力,，促進了班級工作的開展。

加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,。一班總體上來說后進生較多,，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差,，屬于雙差生,。我知道，班級很多問題的發(fā)生,，與這些學(xué)生的帶動有一定關(guān)系,，應(yīng)此，我下定決心要加強對他們的管理,，平時我經(jīng)常找他們談心,，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系,，在平時多激勵他們,，多要求他們，多關(guān)注他們,，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注,，漸漸的他們在一點點的進步中，習(xí)慣有了很大的改觀,，成績也有了提高,，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

總之,，班主任的工作瑣碎,、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。半個學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績,，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任,，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁,，對于部分學(xué)生的心理,，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇五

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生,，所以一個學(xué)年下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級班主任,，做了如下的工作：

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：

其一,，要大力表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的`先進事跡，幫忙小班干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識,、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即＂以點帶面＂；

其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過班干部這個小團體建立正確、健全的,，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心,，亦即＂以面帶面＂,。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇六

在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟示,，交錯著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作體會做如?？偨Y(jié),。

一個優(yōu)良的班整體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)復(fù)要的,。只有在優(yōu)良的班整體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好成效,。

在培養(yǎng)班整體方面，本學(xué)期我主要從以停幾方面入手：

開學(xué)初,，由于班級教室的復(fù)新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都擁有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評選欄,。班組設(shè)置由專人治理的圖書角，以拓寬學(xué)生的'學(xué)問面,。為及時反應(yīng)學(xué)生情形,，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄,。

進入高一以后,，班干部換屆復(fù)新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有必定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注復(fù)培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，各守其位，各司其職,，各全其責(zé),。另外，定期召開班干部會議,，探索解決顯現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。

這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級二級部文科小班xx班的班主任,，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結(jié),。

1,、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì),。

2、通過班會進一步增強班級的凝聚力,，確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班,。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學(xué)生按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞,，在班會上帶領(lǐng)大家,。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。

3,、由于是小班,，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以，違紀現(xiàn)象較少,，本學(xué)期我嚴格要求每一個細節(jié),，對個別違紀現(xiàn)象教育督促為主，同時也有嚴格的處理,。

4,、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學(xué),。

5,、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。

1,、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用,，每次月考后，及時進行小組分析,，對單科平均分、總平均分前三名,、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,，期末進行總評，對前三名小組進行獎勵,。

2,、結(jié)合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標,，每次月考后對實現(xiàn)目標的同學(xué)進行獎勵,，并制定下一次的目標。對差距較大的同學(xué)點名鼓勵,，適當(dāng)降低下一次的目標,。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀,。

3、每次月考后把xx班和xx班的成績進行對比,，找到自己的差距,，督促學(xué)生寫考試反思。

4,、逐步確立了尖子生范圍,，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生,。

5,、利用課余時間，和個別學(xué)生談心,。

1,、尖子生的成績波動較大。

2,、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,。

3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo),。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進一步提高。

1,、開學(xué)初一個月,，安排本班任課老師每人開一次班會，強調(diào)學(xué)法,。

2,、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精,，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階,。并保證每次的年級第一在xx班。

3,、定期召開尖子生之間,、尖子生和老師之間的交流會，讓學(xué)生之間互相幫助,，共同提高,。

4、進一步要求課余時間,，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上,，及早進行文科綜合的訓(xùn)練，準備利用周日下午2個小時進行小測,。

5,、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗的班主任,，召開班會。從不同方面加大對學(xué)生的指導(dǎo),。

6,、重視文科學(xué)生的自主招生。

我堅信,，xx班會取得好的成績,，我們一直都在努力。

高中專職班主任教師個人年終工作總結(jié)

我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班,。我任理科四班班主任。從總分看,，分配的確是公平的,，但從學(xué)生平時的`表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一,。雖然老師和同學(xué)們都這樣看,，但我看到眼前那些學(xué)生時，我對自己還是堅強地說“不能服輸”,。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶?，所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班，太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班!

分班后20天左右,，學(xué)校進行了分班后的第一次月考,，原來認為應(yīng)該占第一的理二班因為班里占第一的學(xué)生沒有參加考試，所以成了第三,，原來認為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝?，我的理科四班成了第二，人均總分比理科五班?0.8分,。在一個月后的期中考試中,，理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，其中一個占年級第九,，一個占年級四十，第三個占年級第六十,。我班人員未動,，名次仍處年級第二，人均總分比理五班少17.1分,。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學(xué)們的進步,。因為除去數(shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外,，我班比理五班高6分。又一個月過去了,，分班后的第三次考試進行了,。理五班仍然保持原班人員未動，我卻“丟失”了誠實善良的體育委員,，他排名在年級第七十,。但通過四十四位同學(xué)的努力，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分,，我班“不可思議”地占了年級第一,。

在過去的三個月里，我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿,。我班的學(xué)習(xí)目標是：既要比其他班玩得多,，又要比其他班學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興,。在分班后的兩個多月后,，我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”。

我高興我的理四班在不斷進步,，我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活,。以下是我班在過去三個月中走過的路，也許有好的地方,，希望全國的班主任也和我們一起好,，也許有不好甚至錯誤的地方，希望朋友們能指出,，以幫助小弟能管好手中的理科四班,，我要讓同學(xué)們都考上大學(xué)，考上全國重點大學(xué),。

分班后的第一天,，我首先問同學(xué)們：“哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去，請和我聯(lián)系,。我的治班宗旨是,，讓每一個同學(xué)高興。和我聯(lián)系后,，我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào),。”,，當(dāng)時有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班,，但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào)，只有五位同學(xué)調(diào)班成功了，這里面使我最心痛的是,，有一個調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進我班的同學(xué)高39分,，但為了班級的安定，只能調(diào)換,。在分班后的10天內(nèi),，人心浮動，雖然有些同學(xué)沒有直接提出換班,，但看得出他們很無礙,。我的心情很沉重，記得當(dāng)時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺,。

到分班后的第十三天,，應(yīng)部分同學(xué)要求，我班走出了校門,，來到了田野里,，進行了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學(xué)回家的日子,，應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了,，于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車，直到送走最后一個同學(xué)才回家休息,。學(xué)校停電了,，好，再表現(xiàn)表現(xiàn)吧,，從家里給同學(xué)們送來一鋁壺開水,，而且以后每次停電都是如此。晚上停電了,，我班有從三里外買來的蠟燭,，每人一根，整個育才中學(xué),，就我們班的蠟多,。為贏得同學(xué)們的高興，為給同學(xué)節(jié)約資金,，當(dāng)同學(xué)反映小賣部的圓珠筆芯不好用時,，便從批發(fā)部批來了一盒，每個同學(xué)發(fā)兩根,，不但好用,，價格才相當(dāng)于小賣部價格的一半。此事以后便一發(fā)不可收,，每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟,，為同學(xué)們批發(fā)日記本、練習(xí)本、牙膏,、牙刷等用品。每個本都能讓同學(xué)少花40%左右的錢,，有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半,。我班的同學(xué)有通信自由，有選擇自已發(fā)型和服裝的自由,，有出門改善生活的的自由……

經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”,，到4月份時，我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友,，在4月份的量化評比中,，我班的得分在整個高一六個班中最高。為了獎勵同學(xué)們的友好合作,。4月份的工資發(fā)下來后,，我到集上買了30斤西紅柿，每個同學(xué)發(fā)兩個,，自己出資請了同學(xué)們一次客,。

對于班級管理來說，最重要的還是學(xué)習(xí)成績,。首先樹立同學(xué)們對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學(xué)生的英雄母親，曾使同學(xué)們凄然淚下,，英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上,。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件，激起了同學(xué)們的義憤,。

我找來了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶,，每隔一段時間就讓同學(xué)們看一兩個高考狀元們的學(xué)習(xí)方法。另外本人多年來記錄,、,，也不時地告訴同學(xué)們。中央電視臺,、教育電視臺,、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也有選擇地讓同學(xué)們評判評判,，好的就使用使用,。讓每一個同學(xué)都明白，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的好方法,。

我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機,，剛開始時轉(zhuǎn)錄中央電視臺的“outlook”電視英語雜志，錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來，印出來貼在我班的后面,。錄了四期后,，我看到了中國教育電視臺的“l(fā)ookahead”英語講座，我高興地跳了起來,，因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓(xùn)講座,。此后每周都錄，每集至少讓同學(xué)們看兩遍,。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣,，在最近的月考中，我班的英語第一次躍居高一理班的第一位,。

因為同學(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多,，沒有時間去消化學(xué)過的知識，沒有時間去看錯過的題,。為此在4月14日-16日,，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗,，因為沒有更多的自習(xí)時間,，所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進行的。實驗小組共13人,，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”,，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正,，而且都要過幾天復(fù)查,。在4月24日時，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗材料,，我的實驗馬上進行了部分調(diào)整,，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。

在最近這次考試之前,，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進步，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,，我又找了幾位有經(jīng)驗的老師,，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法,，的確是好法,，但同學(xué)們沒有時間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,，哪有時間去消化和復(fù)習(xí),。在幾位老師的建議下,，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí)，提高能力”的實驗,。兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告,。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇八

作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里,，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動,，找學(xué)生個別談心,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等,。同時,，還通過批改周記、并利用自習(xí),、早讀,、聽課時間，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

在第二周舉行校運會,，我就充分利用這個機會去和學(xué)生交流，達到心靈上的溝通,。校運會上,，我不但是他們的良師，組織,、指導(dǎo)他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油,、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離,。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能達到預(yù)期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

確實,，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多,。

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教,?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面,；無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有加強師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信,。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué),、英語等各科的知識都比較扎實,，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的'問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生。

xx——xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面,。初二班主任上半年工作總結(jié)（一）現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，......

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,，在任何時候,、任何情況下學(xué)生總會有差別。這就決定了作為班主任,，接受每一個學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護,、幫助和教育,。

作為一名老資格的班主任，工作中既充滿歡樂,，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易,。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。

隨著中國加入wto組織,，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn),。科技是第一生產(chǎn)力,，誰在教育上領(lǐng)先一步,，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師,，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。

xx年九年級班主任年度期末工作總結(jié)模板本學(xué)期，我擔(dān)任九年級的班主任,。認真做好班主任是每位教師的本職工作,。概括起來有以下幾點一、落實學(xué)校工作班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學(xué)后的跟班工作,，總是有忙不完的活。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人！（1）關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。

本期我繼續(xù)擔(dān)任本班班主任,。在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在本班全體科任老師的團結(jié)協(xié)作和本班所有學(xué)生家長的大力支持下,，經(jīng)過我的多方努力,，圓滿完成了本期的班務(wù)工作，基本實現(xiàn)了期初制定的班級計劃和目標,。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴,，都記錄著小x班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力,。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的'安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。開學(xué)初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中,，我們將向先進班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇十

在不知不覺中一年過去了,，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生，在他們成長的歷史長河里,，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而有誰不明白一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用,，在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

1,、我在任一年級班主任開始，就常聽一些家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話,。”我在工作中也遇到了同樣的問題,，如果不考慮學(xué)生的認知能力,，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項任務(wù),，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違,。這樣做的結(jié)果,，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此,，我常常思考,，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？我認為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如洗抹布,，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是,，把抹布扔到水里,，涮一下，一捏就行了,，抹布根本沒洗干凈,，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟,。為什么會這樣呢,？是因為孩子小、什么也不懂嗎,？是孩子有意糊弄嗎,？我認為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點使然,。因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好，但是,，不知道怎樣才能做好,。針對這種情況，我專門找一個時間,，教他們洗抹布,。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓,，怎么擰,，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布,，一個個可認真了，都洗得特別干凈,。同樣的道理,，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作,，只要把要求的細節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂,、做得到。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會收作業(yè)吧,，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起,，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面,。每組的傳上來后,，教他們怎樣擺放，一組正,，一組反,，組組分明，便于批改,，便于發(fā)放,。學(xué)生通過觀察、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),，這樣,，哪一個孩子還能做錯呢？通過對學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束,，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高,，在學(xué)校的各項活動中給大家留下了反應(yīng)迅速,、能力超常的印象。現(xiàn)在,，班級日常管理的各項工作如晨讀,、自習(xí)課的紀律，中午的古詩詞誦讀等,，都有學(xué)生組織,，管理效果特別好。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：可以利用主題班會、故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學(xué)生進行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外墻壁文化的教育作用,，如本學(xué)期開辟的“我是班級小明星”欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

3、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，對表現(xiàn)不夠好的.學(xué)生,，及時進行點撥，指導(dǎo),，加強教育,。

4、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。一年里利用教師節(jié),，國慶節(jié),，元旦、清明等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、路隊紀律，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，專門制定負責(zé)的小干部,，使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理。2,、課堂紀律,，首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

3、課間紀律,，課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩，做游戲,，踢毽子"等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

班干部是班級管理中的骨干，是班主任的左右手,，在班級管理中起著舉足輕重的作用,。因此，作為班主任,，要特別注重班干部的選拔和培養(yǎng)工作,，建立一支有良好工作作風(fēng)和具有示范作用的班干部隊伍,，作為班級管理的核心力量，并依靠這力量去形成正確的輿論,，來影響并調(diào)動其他同學(xué)參與班級管理。

1,、精心挑選班干部,。一年級的學(xué)生剛從幼兒園上來，自覺性不高,，做事不夠主動,，管理能力不足，師生之間彼此了解不多,，要挑選班干部,，那怎么辦呢？首先,，我向全班同學(xué)講清老師的要求和做法,，用兩三天的時間觀察，看看哪些同學(xué)表現(xiàn)最棒：要求聽話的,，上課認真,，大膽舉手發(fā)言的，課后認真寫作業(yè),，對人有禮貌的十個同學(xué)初定為班的班干部,，為期兩個星期。另外對初定的班干部要有明確的分工,，使他們各負其責(zé),，強化他們的責(zé)任意識，還要求他們要團結(jié)一致,，互相幫助,，共同管理班級事務(wù)。與此同時,，他們還要受到全班同學(xué)監(jiān)督,，對于做得好的同學(xué)，可以繼續(xù)連任,，對于做得不好的同學(xué),，則要辭退，由其他表現(xiàn)好的同學(xué)頂上,。這樣,，同學(xué)之間就有了競爭的意識，人人都有爭當(dāng)班干部的機會,，機會就在自己的手中,，只看自己有無把握好而已,。

2、精心培養(yǎng)班干部,。一年級的班干部是老師通過幾天時間的觀察挑選出來的,，他們沒有任何的經(jīng)驗和方法，因此,，班主任要耐心地教給他們方法,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ゲ僮鳎瑢τ诎嗌系氖虑榇竽懛攀肿屗麄內(nèi)プ?，隨時注意樹立班干部在班上的威信,。對于班干部辦事得力的，給予以支持與鼓勵,，并在班上通報表揚,，供其他同學(xué)借鑒。對于學(xué)生不服從班干部管理的,，班主任則要親自找班干部和學(xué)生分別談心,，了解事情的真相，并幫助他們解決問題,，事后還要幫班干部分析工作中的不足,，尋求解決問題的方法，培養(yǎng)班干部的工作能力,，以便今后進一步改進,。

3、嚴格要求班干部,。雖然班干部是班級的骨干力量,，老師讓他們擔(dān)任班干部工作，是對他們工作的極大信任,，因此班干部時時刻刻應(yīng)起模范帶頭作用,，做同學(xué)的楷模，但同時班干部又是班級中普通的一分子,，在班級與其他同學(xué)之間是平等的,，在班級上沒有什么特權(quán)，同樣也要接受其他同學(xué)的監(jiān)督,，要求同學(xué)做到的,，班干部首先要求要做到，犯了錯誤一樣要受到批評,。不能因為某個學(xué)生是班干部,，就對他在某個方面的缺點有所放松乃至偏袒。

我所帶的一年級二班獲得?！暗谒膶脮惆嗉墶薄暗诎诵W(xué)行為示范班級”“女子足球射門第一名”等,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，……那快樂是從心里往外涌的。既然當(dāng)了班主任,，我們就應(yīng)該相信：“不是所有的種子都能發(fā)芽,，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能,；不是所有的花朵都會結(jié)果,，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望,；不是所有的辛苦都能帶來收獲,，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果”,。對于這37名剛剛起步的孩子的教育,，不是一朝一夕，也不是只靠一個賞識的眼神,，一句表揚的話語,，一個溫柔的微笑，就會有所收獲,，而是需要我們科學(xué)的教育,，科學(xué)的引導(dǎo)。我深知自己做的還遠遠不夠,，在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我應(yīng)該多向?qū)W校其他班主任老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，提高自己,，力爭把班主任工作做得更好。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇十一

這一學(xué)年已過去,，在這一學(xué)年中我班既有成功之處,，也有失敗之處?！笆∧耸浅晒χ浮?，因此,，特總結(jié)如下：

1、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2、安全衛(wèi)生教育方面：

我時時提醒學(xué)生要注意安全,，如農(nóng)忙時要注意繁忙的農(nóng)機;春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手拾自己座位周圍的垃圾,，自己的垃圾自己管理,，垃圾箱專人負責(zé)，確保班級的清潔衛(wèi)生,。

3,、情感心理教育：

良好的心理是學(xué)生成功的一半，也利于老師及家長管理和教育,。因此我時刻關(guān)注學(xué)生的心理變化,，及時疏導(dǎo)。如本班有一個男生,，父親外地工作,，平時倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教,，經(jīng)常曠課,，是一個很令老師頭疼的學(xué)生.我曾經(jīng)多次和他談心,告訴他將來不可能靠玩過日子,必須要有責(zé)任感,為將來的家庭而努力.因為他記憶力還可以,我就要求他盡自己最大的努力完成語文上的古詩名句背誦.當(dāng)他及時完成好我就鼓勵他.以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性.班級還有李敏、許夢婭等,，在心理上遭受不同層次的傷害,，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變，他們的成績都保持在十名左右,。

4,、學(xué)習(xí)成績方面：

我精心培養(yǎng)小干部：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,。我還力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的'提高方面要花大力氣,。特別是期中考試我班的成績不夠理想,，當(dāng)學(xué)生們看到公布欄內(nèi)公布的成績時，我能感受到學(xué)生的懊悔,，我也對學(xué)生們說出自己的感受,，不要怕輸，我們還有機會,，我班不是天生的差班,。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài)，爭取期末考試考出好的成績。及時激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識,。期末考試我班取得了明顯的進步,，前十名我班有四名。若地理學(xué)科的均分差距小些,，我班均分一定能夠超過的,。我想我班還有機會，爭取初二超過兄弟班級,。

5,、常規(guī)紀律方面：

良好的常規(guī)和嚴格的紀律是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，采取班主任督查,、班干協(xié)助,、小密探匯報等多種方法管好紀律，抓好常規(guī),。

6,、感恩教育方面：

這個方面主要是利用語文教材及感恩方面的文章，通過周會課,、語文課,、父親節(jié)、母親節(jié)等時間對學(xué)生進行教育,。

7,、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力，還竭力與班級的任課老師及家長配合,，真實全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們,。

班主任個人年終工作總結(jié)(個人 班主任教師年度個人工作總結(jié)篇十二

隨著學(xué)期的結(jié)束，班上的管理也其一段落,，對一學(xué)期的工作回顧更得有以下幾點感受,。

雖然47班是高一年級的普通班，但由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較好,，并且部份學(xué)生實力素質(zhì)都較強已完全有能力和第一層次的同學(xué)競爭,，所以在這學(xué)期的工作中都以這點出發(fā)，特別規(guī)定了早晚讀使學(xué)生把大部份時間真正花在了學(xué)習(xí)之上,，并多次強調(diào)了班級的發(fā)展方向,，以學(xué)習(xí)為主,，成為分班時向高一層次輸送優(yōu)質(zhì)學(xué)生的基地，使得班上中上游學(xué)生的積極性,，得以調(diào)動,，形成了一定的競爭，力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍,。

對于普通班的管理應(yīng)以德育教育為核心,，事實上，對于普通班的學(xué)生來說,，智力因素并不是造成與其他學(xué)生差距的根本原因,，而是因為一直以來養(yǎng)成的一些品質(zhì)方面的.毛病限制了進一步發(fā)展，有句話就很直接地說出了這種差距：“思想修養(yǎng)的層次決定事業(yè)的發(fā)展”,，而在班上就一直以樹共進,，嚴格抨擊壞現(xiàn)象，嚴肅處理違紀學(xué)生首先明確指出什么是倡導(dǎo)的,，什么是嚴肅抨擊的,，這樣，只要糾正了這些毛病養(yǎng)成好的習(xí)慣,，形成好的品質(zhì),，必將在今后取得真正的進步。

對體育活動的認識絕不能僅停留在增強體質(zhì)的層面上,，事實上,，體育活動已起到了增強集體凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,，競爭拼搏品質(zhì)的作用,。故在本學(xué)期班上在積極參加學(xué)校組織的排球賽外,，還組織了三人籃球賽,，通過這些活動并在班上形成一種團結(jié)及互助與競爭的氛圍。

總之,，隨之工作的深入與其他老師的指導(dǎo)下,，我有信心完成學(xué)校與家長交付的重托，把本班建成一個團結(jié)向上的整體,。