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評職稱個(gè)人自傳800字左右 評職稱個(gè)人自傳材料篇一

您好!

20__年_月,，我懷著一腔熱血、十二分的激清,，來到__小學(xué),。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了,，驀然回首,，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目,?；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求，做到因材施教,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，務(wù)求精益求精，提高自身的素質(zhì)?，F(xiàn)述職如下：

一,、思想素質(zhì)方面

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎,。堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,、學(xué)科基礎(chǔ)知識，充實(shí)自己,，樹立大教育觀,，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學(xué)家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，以德為首,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。保持一顆平常心,，力求做工作中,，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長送的禮物,。

二,、教育方面

在本年度中,，我擔(dān)任五年級的班主任。在教育實(shí)踐過程中,，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),，以人為本，教他們做人,，教他們自信,、樂觀、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈,，對有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)予以小小的獎(jiǎng)勵(lì),，以示對他的鼓勵(lì)，這是愛的智慧,，這是激勵(lì)賞識創(chuàng)造的杰作,。在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。

作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，研讀班主任工作的專著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育,，賞識教育,，自我教育,，養(yǎng)成教育,，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級法庭”等改革試驗(yàn),。此外,，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們唱歌,，設(shè)計(jì)黑板報(bào),，排演舞蹈、手語,，做主持等等,。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。

三,、教學(xué)方面

在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中,，我形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧,，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€(gè)學(xué)生的心田,。授課前，認(rèn)真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類比遷移，由點(diǎn)及線,、由線及面,，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享,、傾聽,、互助,、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn),，激發(fā)興趣,，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對這部分學(xué)生,，我不強(qiáng)調(diào),、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下,，班上的數(shù)學(xué)成績終于有了飛躍的進(jìn)步,，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然,，這些成績的取得,，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!

四,、教研方面

作為一個(gè)剛踏入崗位的新老師,，我各方面經(jīng)驗(yàn)都不足。為了提高自己的課堂教學(xué)能力,，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動(dòng),。學(xué)校對我們新教師實(shí)行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評,，肯定我們教學(xué)中的亮點(diǎn),，并指出存在的問題和解決的辦法,，就這樣，我們的課堂教學(xué)水平得到了提高,。作為新老師,，我也常常去有經(jīng)驗(yàn)的老老師那聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。積極參加班主任培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn),、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng),。參加新上崗教師教學(xué)比賽，并取得了第二名的好成績,。

五,、輔導(dǎo)青年教師方面

開學(xué)初我和剛踏上崗位的__老師同住，我參加工作還只有幾年的時(shí)間,，在各方面都存在不足,，因此，在工作上我和她是互幫互助,，共同進(jìn)步,。平時(shí)在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流，在教育教學(xué)工作中,，我能主動(dòng)熱情地幫助__老師,，如何進(jìn)行備課、上課,、批改學(xué)生作業(yè),。

在上課中我們一方面通過相互聽課，指導(dǎo)教法,，另一方面在上課前我們經(jīng)?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一詳細(xì)批改一套作業(yè)本,，但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做,，有布置必須有檢查、有批改,，有錯(cuò)誤學(xué)生訂正后教師補(bǔ)批,，考試測驗(yàn)做到每次批改并簡單分析，查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)訂正,。所以經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我們的教育教學(xué)取得一定的成績。

展望明天,，任重道遠(yuǎn),。我想，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力，我愿傾注我的心,，我的情,，我的思想，去耕耘去奮斗,。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天,，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時(shí),，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉,。

謝謝大家!

評職稱個(gè)人自傳800字左右 評職稱個(gè)人自傳材料篇二

本人（姓名）xxx，性別,，x族，xx學(xué)歷,。從事建筑行業(yè)約xx年,，自xx年從事建筑行業(yè)以來，一直從事工程建設(shè)工作,，先后擔(dān)任項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人,、項(xiàng)目經(jīng)理、公司總經(jīng)理等,，在自己主持的工程建設(shè)項(xiàng)目中，很多建設(shè)工程被評為優(yōu)良和示范工程,，得到了建設(shè)單位及建設(shè)主管部門的一致好評,。

思想上，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和馬列主義,、

^v^思想,、^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想,。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，尊重實(shí)踐,、深入實(shí)踐,，認(rèn)真研究和解決實(shí)踐中的問題，不斷提高認(rèn)識問題和解決問題的能力,。堅(jiān)持實(shí)事求是,，不斷提高自己的政治思想覺悟和水平，不斷探索和追求,；在學(xué)習(xí)上,，自己在工作中一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作,，找好自身的定位,，盡管工作條件很艱苦，但對我而言,，也不失為一種鍛煉自我,，挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。我時(shí)刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí),，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起,；在工作中不斷地改變自我，適時(shí)對自己提出不同的要求,，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自

這就要求工程管理人員能很好的發(fā)現(xiàn)問題，從而及時(shí)的解決問題,。

在工作上,，個(gè)人愛崗敬業(yè)，不甘落后,，任勞任怨,，深入實(shí)踐，在實(shí)踐中得到磨練,，讓自己鍛煉成為了一名有一定工作經(jīng)驗(yàn),，對工程質(zhì)量把關(guān)嚴(yán)格，施工控制能力強(qiáng),，有多方面綜合協(xié)調(diào)能力的工程技術(shù)管理人員,。專業(yè)技術(shù)能力是衡量技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平最重要、最基本的標(biāo)準(zhǔn),，我深知扎實(shí)的理論知識加上豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)優(yōu)秀的工程技術(shù)人員的技術(shù)生命,，所以在我任職以來，始終如一地從這兩方面不斷充實(shí)自己，完善自己,。

xxxx年至xxxx年,，我在xxxxx公司工作期間，先后完成解放中路,、xx路,、xx路、xx路,、xx南路,、xx南路跨xx大橋等xx市區(qū)及周邊道路橋梁工程十余項(xiàng)，累計(jì)道路里程三十余公里,，產(chǎn)值近

億元,，其中xx南路及xx南路跨xx大橋獲得山東省市政金杯示范工程。在我擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人時(shí),，在老油路基礎(chǔ)上進(jìn)行加鋪砂礫下基,，施工中發(fā)現(xiàn)老油路路面呈塊狀，且極不穩(wěn)定,，經(jīng)實(shí)地察看,，本人建議挖除塊松動(dòng)油路基礎(chǔ)，進(jìn)行局部挖一補(bǔ)一措施,，通過彎沉檢測,，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)合格，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

xxxx年至今,，在xxxxxxx公司工作期間，參與xxx小區(qū),、xxx小區(qū)建設(shè),，由于工程地形地貌較復(fù)雜，要求的技術(shù)含量高,，施工難度大,，為此組織相關(guān)人員查閱了大量的技術(shù)資料，參考同類工程的先進(jìn)施工經(jīng)驗(yàn),，并虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員請教,，針對該工程的特點(diǎn)，及時(shí)掌握專業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),，及時(shí)為工地提供新技術(shù),、新材料、新標(biāo)準(zhǔn),，制定各種技術(shù)施工方案,，認(rèn)真組織圖紙會(huì)審,、編制施工組織設(shè)計(jì),，贏得了同行們的贊同,，得到了相關(guān)單位的一致肯定。其中xxx小區(qū)14#樓,、xxx小區(qū)2#—5#樓獲得山東省優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)杯工程,。

在xxxx年1x月，公司申報(bào)的百替模盒薄殼樓板施工工法被評為20xx年度省級工程建設(shè)施工工法,，為我市獲此殊榮的兩項(xiàng)工法之一,。

xxxx年x月，公司qc小組申報(bào)的《提高百替模盒薄殼樓板混凝土施工質(zhì)量》被評審為省優(yōu)秀qc成果三等獎(jiǎng),，填補(bǔ)了公司在科技創(chuàng)新領(lǐng)域新空白,。同時(shí)，我在《xxxxx》雜志上發(fā)表了《xxxxxx》的文章,。

xxxx年x月,，公司質(zhì)量部qc小組獲“二020xx年山東省優(yōu)秀質(zhì)量管理小組稱號”。

我在長期的工作實(shí)踐與鍛煉過程中,，積累了較為豐富的工程設(shè)計(jì),、施工技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，全面掌握了常見結(jié)構(gòu)類型施工方法,，并嫻熟利用自己豐富的理論知識,，妥當(dāng)處理施工中的技術(shù)難題，尤其在市政及土建工程中積累了豐富的施工管理經(jīng)驗(yàn),。在今后工作中我會(huì)不斷專研專業(yè)知識,，與單位同事精誠團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步全面完善自己的管理能力和技術(shù)水平,，利用自己學(xué)到的專業(yè)知識和管理經(jīng)驗(yàn),，為社會(huì)奉獻(xiàn)更高更好的精品工程。

評職稱個(gè)人自傳800字左右 評職稱個(gè)人自傳材料篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運(yùn)去,。一些學(xué)生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(3)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),，刻苦地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④講文明,，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

二,、加強(qiáng)班級管理,，增強(qiáng)班級的凝聚力

1,、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。我采取召開定期班委會(huì)，班委培訓(xùn),，使他們明確自己的職責(zé),，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績,。

2、通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的.協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,，鼓勵(lì)他們樹立信心，不要被自己打倒,，盡自己所能,，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識,。

4,、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

三,、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。

首先,，老師對他好一點(diǎn),，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次,，幫學(xué)生樹立信心,。再次,，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時(shí),，你要坐在旁邊,。或打毛衣,，或看報(bào)刊雜志都可以,，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心,。作業(yè)做得好,，稱贊兩句。做錯(cuò)了的,，督促改正,。話不要多，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒。最后,，老師多給高分,，不要吝嗇表揚(yáng)。

四,、做好家訪

作為一個(gè)班主任,，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備,。簡單地說,，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要有具體的事實(shí),。讓家長聽了高興,，學(xué)生聽了感激，為以后的教育鋪平道路,。對中差生,，可以稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣力,，或者體育好,。家訪中應(yīng)該了解的情況，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過與家長的閑談,，了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心,。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰明,。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,，至少要有張桌子,，一個(gè)板凳做作業(yè)。沒有的,，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。家訪之后，要做好家訪記錄,，這個(gè)工作很重要,，對以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì),，采取教育的方法,，試用的效果等。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生取得了一些成績,，有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長。

述職人：___

20__年_月_日

評職稱個(gè)人自傳800字左右 評職稱個(gè)人自傳材料篇四

我從大學(xué)畢業(yè)就加入隴西小學(xué)這個(gè)大家庭,，這是我從事教師工作的第22年,，回想這些年來留下的足跡，凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、同事的幫扶,、家長的支持、學(xué)生的配合,、也凝結(jié)著我對學(xué)生的熱愛,，對事業(yè)的執(zhí)著追求。

教書育人德為先

師德,，教師人格與角色的結(jié)合,。傳道，不僅要傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要授學(xué)業(yè)，更要激發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,，不僅要解共同之惑,，更要解個(gè)體的特殊之惑。教師在學(xué)生面前，就應(yīng)該是一桿言行一致的標(biāo)尺,。

在我眼里,，學(xué)校無小事，每天早出晚歸,，兢兢業(yè)業(yè)，在抗擊“非典”的日子里,，更是不怕臟，不怕累，事事走在前面;后來身體生病,，一年住了五次醫(yī)院,，更讓我珍惜每天都能來學(xué)校的美好時(shí)光;二十多年以來,，在我心里,，班級無差生。我牢記著列夫。托爾斯泰的話：“如果教師既愛他的事業(yè)，又愛他的學(xué)生,，那么他就是一個(gè)十分好的老師。”

平時(shí)，我愛“白天鵝”，更愛“丑小鴨”,，不僅精心提高優(yōu)生,，而且耐心輔助學(xué)困生。因?yàn)槲抑?，拋棄一個(gè)學(xué)困生,，對一個(gè)班級,，一所學(xué)校來說,，只是幾十分之一、幾千分之一的損失,，但是,，對于望子成龍，望女成鳳的家庭來說,，對學(xué)生本人來說,，都是百分之百的損失,。因此，我對他們格外偏愛,，總是熱情地鼓勵(lì)他們邁小步,，不停地走向成功：一樹，樹立信心;二勤,，勤輔導(dǎo),，勤反饋;三抓，抓思想,、抓習(xí)慣,、抓方法。

知識是不能單靠傳授的,。教育,，需要授業(yè)者點(diǎn)石成金的識見和智慧。每個(gè)學(xué)生都具備潛能,，而潛能的發(fā)揮是同人的品格緊密結(jié)合在一起的,。教師的責(zé)任是以德育德，要體現(xiàn)自己的人格力量對學(xué)生人格的深切和影響,。所以,，除了教學(xué)之外，我更多的是用理想,、行為來教育學(xué)生;除了成績之外,，更多的是用言行、品格來評價(jià)學(xué)生,，以此希望我教育過的學(xué)生都以各自有效的方式前進(jìn)著,。

踏雪尋梅入林深

教學(xué)，永遠(yuǎn)是一種發(fā)現(xiàn),。

古代先哲說過：“授之以魚,，不如授之以漁”。面對學(xué)生,，怎樣幫助他們在知識的背后去發(fā)現(xiàn)方法,，在方法的深處去尋找智慧，作為教師,，理應(yīng)像一位負(fù)重的跋涉者,，翻山穿林，踏雪尋梅,。

每當(dāng)教學(xué)遇到困難時(shí),，我就虛心地向其他教師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),。我總是嚴(yán)格地要求自己,，把備好的每一節(jié)課作為天職,，千方百計(jì)地上出新意來，所以每一節(jié)課總有新的收獲,、新的提高。我懂得：教中學(xué),，學(xué)中教,，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新,。在緊張的工作之余,，繼續(xù)深造，獲得教育碩士學(xué)位,，惟愿自己給學(xué)生“一杯水”的時(shí)候,，有滿滿的一桶水，乃至有源源不斷的“長流水”,。

正是由于在課堂教學(xué)中能夠根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的特點(diǎn),，著重抓“實(shí)”、“活”,、“新”三個(gè)字,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)得到提高，并且創(chuàng)造了南校這么多年最好的抽測成績!孩子們收獲的時(shí)候,，我何嘗不是在收獲呢?!

教育,、教學(xué)、科研,、這是一個(gè)廣闊而迷人的天地,，在這里我覺得教師應(yīng)具備水的性格：平靜時(shí)，總在默默地深思;奔騰時(shí),，總在苦苦地追求,。

選擇教師這一崇高的事業(yè)，我無怨無悔,。我想,，不怕艱難，自立,、自信,、自強(qiáng)、朝著既定目標(biāo)走下去,，路,便在腳下不斷延伸!

站在講臺近三十個(gè)春秋,，因?yàn)榉N種機(jī)緣變故，現(xiàn)在仍然與職稱評定糾纏不清,。因?yàn)轶w制加身,，在職稱的大限沒有盡極時(shí),，每一個(gè)身在其中者都不可能對之視之如草芥。在愛恨情愁的交疊中審視擺在面前的雞肋,，五味雜陳的暢飲可能是多少人共有的心理,。

據(jù)實(shí)而言，當(dāng)看到與自己同時(shí)工作的同事同學(xué)都光榮晉級時(shí),，自己只能扮演陪跑者,，內(nèi)心的落寞不言而喻;當(dāng)?shù)弥亲约簩W(xué)生輩的也堂而皇之地晉升級別，而自己只能成為看客時(shí),，內(nèi)心的失落感會(huì)更加濃重,。雖然是凡俗普通之人，但自己并非庸俗無能之輩,，并非一無是處,、毫無見地，為什么在大家歡暢時(shí),，自己只能成為局外人?在內(nèi)心千百次的自我叩問后,，最終只能用“是天不眷我，而非我不為也”進(jìn)行自我療傷,。

當(dāng)無奈的嘆息在歲月的積累中日益濃烈,，即將對職稱失去感覺和知覺時(shí)，“造化弄人”卻真正應(yīng)驗(yàn)了,。而靈光乍現(xiàn)所帶來的欣喜的余韻尚未褪盡時(shí),，一種新的漫長的痛苦的煎熬的大幕就在面前徐徐拉開。面對嚴(yán)苛的評審條件,，必須字斟句酌地一條條對照,。當(dāng)把各項(xiàng)應(yīng)該具備的條件與自己進(jìn)行對照，發(fā)現(xiàn)兩者間沒有發(fā)生明顯的斷裂,，自己僥幸有了參賽的資格,。這就意味著扮演多年陪練的自己，在最精彩,、最緊張的比賽開始時(shí)只能坐冷板凳的自己終于可以在賽場上一展身手,。即使是臨時(shí)替補(bǔ),，畢竟有登臺亮相的機(jī)會(huì),?！笆晗眿D熬成婆”，面對這樣的天降大喜,，用欣喜若狂形容并不為過,。

可是，也許是因?yàn)樾疫\(yùn)來得太快，接下來的艱辛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人的承受能力,。得入其門的喜悅隨著一頁頁寫滿需要準(zhǔn)備的紛繁復(fù)雜的材料的翻閱,，也漸漸地消退。四大塊,，分門別類地列出長長的清單,。雖然文件上僅僅用簡單的文字書寫，但真正操作起來,，并嚴(yán)格按照要求準(zhǔn)備,，真的會(huì)窮經(jīng)皓首。單就各項(xiàng)表格的填寫看,，其中所涉及的信息只有“挖地三尺”才有可能完整無誤地填寫。如果不是生活的有心人,，在平時(shí)對各種材料進(jìn)行搜集保存,，還真的無法完善各項(xiàng)內(nèi)容。尤其是一些若干年前的東西,，大到內(nèi)容,，小到時(shí)間年月。稍有差池,，就可能滿盤皆輸,。

相較于表格，其他所需要東西的準(zhǔn)備付出的工作量更大,。從材料涉及的年限跨度看,，一個(gè)周期輪回，不是一年三載,，而是五年;從材料包含的內(nèi)容看,，五年凡是與職業(yè)相關(guān)的各種材料：計(jì)劃、總結(jié),、各種活動(dòng)記錄,、各項(xiàng)可以證明自己業(yè)務(wù)能力的原件等一應(yīng)俱全。短時(shí)間的東西尚可準(zhǔn)備,，時(shí)間一長想覓得全貌真的是“難于上青天”,。但是，為了很好地參與游戲,，并爭取不被淘汰出局,，只能按照要求條分縷析的精心收羅。

當(dāng)然,，除了尋常的業(yè)務(wù)材料,，因職業(yè)特殊性的框定，師者除了要用技術(shù)的手段處理教學(xué)的問題，還要有藝術(shù)的眼界和胸襟對待教研問題,，而且還要能夠手繪吾心,，并且要“公之于眾”，在業(yè)內(nèi)留下痕跡,，以證明自己的存在,。這種證明自我存在的憑證，雖然不是硬實(shí)力,，但在一盤大棋的博弈中,，它的有無往往會(huì)左右全局的走向。從本義上說,，這本是職業(yè)人必須要經(jīng)營的事情,。可是,，由于平時(shí)疲于應(yīng)付生活的繁雜,，奔波于塵世的紛紛擾擾，很多人已經(jīng)無暇在這塊土地耕作,。當(dāng)“在關(guān)鍵時(shí)方顯英雄本色”時(shí),，“書到用時(shí)方恨少”的至理名言蘊(yùn)涵的道理就得到了真真切切地彰顯。而由于軟實(shí)力的缺失,，讓很多有幸躋身其中進(jìn)行“搏殺”者只能以“敗走麥城”的落寞抱憾離場,。

職稱，是一種資歷和能力的符號寫照,，在一定程度上代表的是年輪的刻錄,。(當(dāng)然也有出類拔萃的，不是以年輪,，而是憑借響當(dāng)當(dāng)?shù)倪^硬的本領(lǐng))既然對大多數(shù)人來說,，評職稱只是為了爭得一個(gè)證明閱歷的小本本，在具體操作的過程中就無需設(shè)定太多的條條框框,。以門外漢的拙見,，在硬杠杠符合的前提下，只要沒有什么原則性的障礙,，平安著陸,，順利過關(guān)是皆大歡喜的事情。這樣,，既節(jié)約了時(shí)間成本,，還節(jié)約了物質(zhì)成本，更減輕了精神壓力,?；剡^頭看看所有的材料,，材料能夠證明過去，真正能夠?yàn)榻酉聛淼慕逃虒W(xué)注入活力和生機(jī)的東西可謂寥寥,。畢竟,，對活在當(dāng)下的人來說，無論何事何人都不可能生活在過去和對歷史的回憶中,，而是用一種繼往開來的眼光面對未來,。而當(dāng)下人所做的事情，當(dāng)是為未來的發(fā)展儲(chǔ)備正能量,。只有這樣,，社會(huì)和時(shí)代才能在良性的軌道上和諧發(fā)展。

不過,，萬事萬物的存在都有其自身的合理性,。職評的全過程，之所以需要繁瑣的東西,，是因?yàn)樵谡麄€(gè)過程中關(guān)涉到復(fù)雜的利益博弈,。在完整的利益鏈條上，要讓各個(gè)環(huán)節(jié)有序發(fā)展,，必須保證每一個(gè)鏈接點(diǎn)牢固。一旦發(fā)生脫節(jié),，“事情將會(huì)很嚴(yán)重”,。因此，在和諧共處總的思想方針指導(dǎo)下,，在強(qiáng)大體制框定力的作用下,，讓每一個(gè)人都有飯吃，而且都能夠有尊嚴(yán)地活著,，是保證社會(huì)和諧的前提,。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)天下共榮的盛景,，沒有一部分人以“舍我其誰”的奉獻(xiàn)和犧牲是無法達(dá)到的,。

一個(gè)戰(zhàn)士，枕戈待旦是為了保家衛(wèi)國;一位師者,，窮經(jīng)皓首,，殫精竭慮是為了捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)?？墒?，當(dāng)所有的高大上面對冰冷刺骨的現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切美麗的言辭都變得蒼白無力,。但為了證明一份存在,，師者不能不扮演“虐殺和嗜血者”的角色——職稱評定只是一個(gè)縮影，但卻是最真實(shí)的寫照。

評職稱個(gè)人自傳800字左右 評職稱個(gè)人自傳材料篇五

本人1997年參加工作以來,，一直從事公路工程管理及相關(guān)工作,，20-年獲公路工程專業(yè)工程師職稱,，并受單位聘任,。本人在工作中維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志,、愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，工作以來一直以高度負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度完成好每一項(xiàng)工作任務(wù)。在多年的工程技術(shù)管理崗位上,，始終堅(jiān)持尊重科學(xué)和客觀規(guī)律,，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，堅(jiān)持原則,、不謀私利,；在政治思想方面,，始終堅(jiān)持黨的路線、方針,、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、^v^思想,、^v^理論,、^v^“三個(gè)代表”和^v^主席“八榮八恥”等重要思想，堅(jiān)持改革,、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平,；在科技不斷進(jìn)步,、新材料、新工藝和新的管理模式不斷出現(xiàn)大環(huán)境下,，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力,，學(xué)以致用，勇于實(shí)踐和探索,，從一名中等專業(yè)技術(shù)人員逐步成長為一名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、具備全面的專業(yè)技術(shù)和管理能力的綜合專業(yè)人才，現(xiàn)把本人工作以來業(yè)務(wù)能力成長過程和主要技術(shù)經(jīng)歷總結(jié)如下:

本人-年云南省交通學(xué)校路橋?qū)I(yè)畢業(yè)以來,，在工作中從未中斷對基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)。-年至20-年,，通過自考學(xué)習(xí)取得長沙交通學(xué)院道路工程管理大專學(xué)歷,；20-年至20-年，通過北京交通大學(xué)函授和面授學(xué)習(xí)取得公路工程管理本科學(xué)歷,；20-至20-年,，參加了交通運(yùn)輸部監(jiān)理工程師考試并取得監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格證書；20-年參加^v^試驗(yàn)檢測工程師考試并取得試驗(yàn)檢測工程師執(zhí)業(yè)資格證書,，20-年參加^v^一級建造師考試并順利通過３門,，20-年３月參加^v^甲級造價(jià)師考試（成績未出）,。

通過不斷的學(xué)習(xí)和積累,，我對工程項(xiàng)目前期決策、技術(shù)方案的論證,、項(xiàng)目的組織實(shí)施和管理,、項(xiàng)目目標(biāo)的控制、工程造價(jià)的編制與造價(jià)控制等方面都具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，成長為一名能夠組織及管理大中型工程項(xiàng)目的綜合技術(shù)和管理人才,。

-年至-年,，我參加了曲陸高速公路的建設(shè)管理工作，并獨(dú)立承擔(dān)了大量標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)證試驗(yàn)任務(wù),，參與該項(xiàng)目工程質(zhì)量檢驗(yàn)評定和驗(yàn)收工作,，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并受建設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)和施工單位一致好評。通過這期間的工作,，我掌握了系統(tǒng)的工程試驗(yàn)檢驗(yàn)知識和能力,，并深刻認(rèn)識到試驗(yàn)檢驗(yàn)工作對公路工程施工的指導(dǎo)、工程質(zhì)量的控制,、及時(shí)糾偏和評價(jià)作用,，認(rèn)識到作為一名工程管理人員必須堅(jiān)持以數(shù)據(jù)說話，堅(jiān)持客觀的定性,、定量分析,，堅(jiān)持尊重事實(shí)和客觀規(guī)律，用合格的材料,、科學(xué)的方法,、客觀的數(shù)據(jù)來指導(dǎo)工程項(xiàng)目的實(shí)施。

-年至20-年,，我參加了曲勝高速公路的項(xiàng)目建設(shè)管理并主要從事工程合同管理工作,，自己在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)和肯出苦,、能吃苦的工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，工作中取得的成績得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)，曲勝高速公路圓滿的實(shí)現(xiàn)了工程不突概,。通過這期間的工作,，我對工程項(xiàng)目組織實(shí)施的全過程，項(xiàng)目組織與管理以及各項(xiàng)目標(biāo)的管理控制,，特別是項(xiàng)目的合同管理,、進(jìn)度與投資控制有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識，掌握了工程招投標(biāo),、工程計(jì)量與支付,、工程變更、變更單價(jià)的確定,、工程臺賬的編制,，項(xiàng)目交（竣工）驗(yàn)收等程序和方法、技巧,，自己的專業(yè)能力及素質(zhì)得到了全面提升,。

20-年至20-年，我作為項(xiàng)目建設(shè)方工程技術(shù)負(fù)責(zé)人參與了昆石高速公路陽宗服務(wù)區(qū),、小團(tuán)山服務(wù)區(qū)的工程建設(shè)管理任務(wù),。該項(xiàng)目全面實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)管理目標(biāo),，工程順利通過驗(yàn)收并投入運(yùn)營，取得了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,。作為一名公路工程技術(shù)管理人員,，初次接觸并負(fù)責(zé)沿線設(shè)施的房建項(xiàng)目，我發(fā)揚(yáng)不怕苦,、不怕累,、不恥下問的精神，邊學(xué)邊干,，學(xué)理論,、學(xué)規(guī)范，向房建專業(yè)技術(shù)人員請教,，并把高速公路建設(shè)中一些好的經(jīng)驗(yàn),、做法引入到房建項(xiàng)目中，成功借鑒高速公路混凝土路基,、路面工程的設(shè)計(jì)和施工管理經(jīng)驗(yàn),，提出了合理化的設(shè)計(jì)修改建議，改片塊石基層為級配碎石底基層加水泥穩(wěn)定碎石基層,，并對車輛頻繁行駛,、受載大的主車行道、加油區(qū)砼做雙向配筋加強(qiáng)設(shè)計(jì),，強(qiáng)調(diào)路基的壓實(shí)控制,，取得了良好的使用效果。這期間,，我全面學(xué)習(xí)和基本掌握了房建項(xiàng)目的施工和質(zhì)量控制方法,，對房建項(xiàng)目的質(zhì)量控制關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵工藝,、流程都有了全面了解,、掌握，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

20-年至今,，我先后作為項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人參與了安楚高速公路恐龍山服務(wù)區(qū)改擴(kuò)建、大紅田加水站改擴(kuò)建,、楚大高速公路南華停車區(qū)建設(shè),、平鎖高速公路鷹嘴巖加水站改擴(kuò)建、羅富高速公路巖河加水站改擴(kuò)建等工程項(xiàng)目,，并作為項(xiàng)目總監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)了楚大高速公路大井服務(wù)區(qū),、昭待高速公路迤車服務(wù)區(qū)的項(xiàng)目監(jiān)理任務(wù),，這些項(xiàng)目均實(shí)現(xiàn)了工程質(zhì)量合格,、按既定的投資和工期順利完工的目標(biāo),，未發(fā)生一起安全和質(zhì)量事故，這些項(xiàng)目的順利完工和運(yùn)營,，為完善云南的高速公路服務(wù)功能,、提升高速公路形象、更好的為出行旅客和車輛服務(wù)做出了積極的貢獻(xiàn),。我個(gè)人也通過這些項(xiàng)目的實(shí)施,，極大程度的豐富和完善了自己的專業(yè)技能和管理能力，綜合素質(zhì)得到全面提升,。

工作以來,，我先后撰寫了論文《論高速公路綠化與環(huán)保》,、《論高速公路服務(wù)區(qū)的設(shè)計(jì)優(yōu)化》,，并于20-年1月在《云南現(xiàn)代交通科技》上發(fā)表了論文《平鎖高速公路長下坡安全處治項(xiàng)目及其借鑒意義》、《云南省高速公路沿線服務(wù)設(shè)施現(xiàn)狀及經(jīng)營管理策略探討》,。

學(xué)無止境,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,，尤其是加強(qiáng)對長期困擾高速公路工程質(zhì)量的質(zhì)量通病,、難題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、分析和研究,，加強(qiáng)新材料,、新工藝的學(xué)習(xí)和引進(jìn)，不斷提高自己的專業(yè)水平和能力,，為云南的交通事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

評職稱個(gè)人自傳800字左右 評職稱個(gè)人自傳材料篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、與同事交流

虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作

注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào),，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

敬禮!

評職稱個(gè)人自傳800字左右 評職稱個(gè)人自傳材料篇七

本人于-年7月畢業(yè)于昭通師范高等?？茖W(xué)校中師部，同年8月被分配到爐房鄉(xiāng)中心學(xué)校任教至今,，從事過小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、綜合科及中學(xué)數(shù)學(xué)等教學(xué)工作,，其間擔(dān)任過村完小教研組長,、鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室主任及鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)副主任等職，現(xiàn)擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)及教導(dǎo)處師訓(xùn)工作,。

我在-年8月至20xx年7月期間,，主要從事小學(xué)教學(xué)工作，在此期間,，我所擔(dān)任的課程教學(xué)成績良好,，尤其是在體育、音樂教師短缺的情況下,，主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校體育,、音樂等課程的教學(xué)工作，學(xué)生興趣濃,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步快,。20xx年9月，我在爐房鄉(xiāng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，被調(diào)入鄉(xiāng)中心校任教,，第二年競聘為鄉(xiāng)中心校辦公室主任。在這幾年的教育教學(xué)工作中,，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法，現(xiàn)作如下總結(jié)：

自1998年參加工作以來,，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線,、方針政策,，擁護(hù)改革開放，思想上,、行動(dòng)上和^v^保持一致,，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),，服從組織分配,，工作勤奮，任勞任怨,，作風(fēng)民主,，以身作則，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神,。近年來，年終考核多次被評為優(yōu)秀,。

（一）轉(zhuǎn)變觀念,，探究新的教學(xué)方法

在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評價(jià)良好。

作為一個(gè)教師,，傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值,，并取得了較好的教學(xué)效果,。

作為一個(gè)行政管理人員，我不僅肩負(fù)著自我提高義務(wù),，還有領(lǐng)導(dǎo)本鄉(xiāng)成員共同進(jìn)步的責(zé)任,。特別是在素質(zhì)教育大力推進(jìn)的今天，新老方法的矛盾,，教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法的改革探索中，組織教師進(jìn)行討論,，結(jié)合自己教學(xué)工作中的得失,，以學(xué)生為主體，認(rèn)真總結(jié),，從而探索學(xué)生健康發(fā)展的正確教育發(fā)展道路,。

（二）熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做,，結(jié)果學(xué)生對老師形成強(qiáng)烈的依賴,。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素,。

曾經(jīng),，我總擔(dān)心班干部沒有能力，不敢“下放”權(quán)力,，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理,，結(jié)果是管得太多太死，班里氛圍較死,，不有活力,，班干部能力也沒能提高，自己又很累,。后來,，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性。于是,，我著手對以往模式的“改革”,，“下放”權(quán)力,，相信學(xué)生，一方面減少了自己的工作量,，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的.機(jī)會(huì),，從而獲得了雙豐收。

（三）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長,。

工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，真正做到依法治教,。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》,、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍,。為了充實(shí)自己的頭腦,，增長自己的知識，我于20xx年至20xx年期間在云南師范大學(xué)（?？疲?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)修完全部課程,，20xx年10月又考入四川師范大學(xué)（本科）數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)，今年9月將修完全部課程。

評職稱個(gè)人自傳800字左右 評職稱個(gè)人自傳材料篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

教育學(xué)理論告訴我們：一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo);有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng),。一個(gè)良好班集體的形成,，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期擔(dān)任初一班主任工作的實(shí)踐,，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一,、關(guān)鍵的第一個(gè)月是基礎(chǔ)

初一新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的保護(hù)式的教育方式,，帶著對初中生活的新鮮感,、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的學(xué)生對自己都會(huì)有新的打算,。利用這一時(shí)機(jī),，必須及時(shí)地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循,。從言行舉止到文明禮貌,，從思想進(jìn)步到全面發(fā)展，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體,，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律,，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框?yàn)閷W(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象,，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為,，為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這期間班主任要跟得緊,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)處理,。

二、多種形式教育是關(guān)鍵

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),，好勝心切,，所以抓住這一心理特點(diǎn),，班主任應(yīng)與班委會(huì),、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，可以通過召開班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng),，勞動(dòng)實(shí)踐等進(jìn)行教育。例如：初一新生剛進(jìn)校必須有入學(xué)培訓(xùn),，進(jìn)行勞動(dòng)大掃除等等,。我要求給自動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)，想要?jiǎng)趧?dòng)的`同學(xué)可以舉手，然后培養(yǎng)他們主動(dòng)勞動(dòng)的生活態(tài)度,。

三,、培養(yǎng)高度的自覺性是保證

初一學(xué)生由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí),，這使他們養(yǎng)成了很的依賴性,，把班主任看成是“監(jiān)工”，學(xué)生變成被“看管”的對象,。在這一年的班主任工作中,，我立足于變“看管型”為“自覺型”，詳細(xì)制定班級的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度,，比如104班班規(guī),、學(xué)生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學(xué)生委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度,，自習(xí),、課間操都由學(xué)生干部負(fù)責(zé)。學(xué)生從早晨到校,，到晚上離校,，各項(xiàng)活動(dòng)都實(shí)行自我管理，教師隨時(shí)過問,，當(dāng)好參謀,，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。

四,、集體榮譽(yù)感教育是核心

集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感,。我主要是通過活動(dòng)來形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級的凝聚力,。在學(xué)校舉行的勞動(dòng)實(shí)踐中,，我都鼓勵(lì)所有同學(xué)積極自動(dòng)參與勞動(dòng);例如在這學(xué)期末有一次勞動(dòng)實(shí)踐，我?guī)W(xué)生去清掃馬路,，當(dāng)時(shí)正值寒流,，溫度到了六度，寒風(fēng)凜冽,。但是,，我注意發(fā)動(dòng)每位同學(xué)積極參與，為集體爭光,，為中學(xué)生爭光,，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行,，一舉一動(dòng)息息相關(guān),。使得這次活動(dòng)順利的進(jìn)行，學(xué)生勞動(dòng)的熱情高漲，形成了一股強(qiáng)烈的勞動(dòng)氣氛,，因此,，我認(rèn)為，這些集體活動(dòng)在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用,。

五,、班干部培養(yǎng)是重點(diǎn)

班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”,，在實(shí)際工作中,，要為他們提供機(jī)會(huì)和“舞臺”。例如：我將會(huì)在一個(gè)月后通過選票方式選擇新的班委會(huì),，給更多的同學(xué)提供參與班級管理,，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，避免干部的“終身制”,，增加“主人翁”意識,。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部,，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究,，并及時(shí)幫助他們總結(jié)工作，提高他們管理班級的能力,，使班級形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍，這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用,。

總之,，做好了上面幾點(diǎn)，我相信,，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽(yù)感,，科任老師也有了工作的積極性，那么就能達(dá)到了人心齊,，泰山移的境界,。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花,。

述職人：___

20__年_月_日