在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇一

近年來(lái)，學(xué)校成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì),，校長(zhǎng)劉瑞庭同志擔(dān)任關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任石正坤同志擔(dān)任小組副組長(zhǎng)。同時(shí)積極發(fā)揮“五老“的指導(dǎo)作用,，選配好老同志走進(jìn)校園,，充實(shí)了工作力量。

學(xué)校關(guān)工委成立伊始,，重視和發(fā)揮“五老”人員的主體作用,，積極宣傳動(dòng)員，按照就地就近,、自愿參加原則,，動(dòng)員組織趙玉詩(shī)、劉萬(wàn)元等“五老”人員參加到關(guān)心下一代工作中,，使骨干隊(duì)伍不斷壯大,。他們熱愛(ài)關(guān)心下一代事業(yè)、有影響力,、有奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí),，在關(guān)心下一代的工作中，發(fā)揮著愛(ài)國(guó)主義教育,、文明禮儀、理想信念,、專業(yè)素質(zhì)發(fā)展,、身心健康等方面的指導(dǎo)作用,，增強(qiáng)了學(xué)校關(guān)工委的工作活力和工作力量，為青少年辦實(shí)事,、做好事,、解難事。尤其一些老教師能積極發(fā)揮各自所長(zhǎng),，以不同的形式關(guān)注青少你的發(fā)展,。如趙玉詩(shī)同志不顧自己工作和家庭壓力，堅(jiān)持每天到校,，深入課堂,，與孩子們談理想、談學(xué)習(xí),，與年輕的老師們交流怎樣做好工作,，把自己幾十年工作的心得與之交流，深受廣大師生的歡迎,。劉萬(wàn)元老師退休后不放棄愛(ài)國(guó)主義和民族自豪感等方面的教育,，學(xué)生不僅發(fā)展了自己的特長(zhǎng)，而且增強(qiáng)了民族歸屬感,。

在積極發(fā)揮“五老”作用,、關(guān)注青少年發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校關(guān)工委還注意關(guān)心老同志的身心健康和素質(zhì)發(fā)展,。每年學(xué)校組織查體,，預(yù)防疾病，為老同志的身體健康保駕護(hù)航,，也邀請(qǐng)專家開展心理健康講座,，進(jìn)行問(wèn)題疏導(dǎo)，提升幸福感,。每年通過(guò)教學(xué)年會(huì)等方式對(duì)老教師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，提高他們的思想水平和從事關(guān)系下一代工作的能力。

學(xué)校關(guān)工委在上級(jí)關(guān)工委的指導(dǎo)和幫助下,，建立健全工作制度,、例會(huì)制度、學(xué)習(xí)制度,，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，年初有計(jì)劃、年中有檢查,，年終有總結(jié),，將創(chuàng)“五

好”關(guān)工委條件具體化、規(guī)范化；定期召開工作會(huì)議,，總結(jié)交流工作情況,，安排部署工作任務(wù)；定期組織學(xué)習(xí),，適時(shí)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷提高關(guān)工委自身的政治和業(yè)務(wù)水平。并增強(qiáng)檔案意識(shí),，安排專人管理,、存放各類文件、資料,、材料等,，力求做到規(guī)范、完整,、有序,。

學(xué)校關(guān)工委緊密圍繞黨的中心任務(wù)，聯(lián)系實(shí)際,，有組織,、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地開展有實(shí)效的活動(dòng),。

（一）思想政治建設(shè)

圍繞每周一的升旗儀式,、每年五月、十一月的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)月和重大節(jié)日,，組織國(guó)旗下演講活動(dòng),、入團(tuán)宣誓活動(dòng)、團(tuán)課《“中國(guó)不是中東”》《黨,、團(tuán),、隊(duì)的關(guān)系》等、團(tuán)代會(huì),、歡度國(guó)慶活動(dòng),、紀(jì)念詩(shī)詞誦讀會(huì)，廣泛開展思想政治教育活動(dòng),。開展了革命歌曲大家唱活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生體會(huì)到了中國(guó)_為民為國(guó)的艱辛與坎坷，感受到了今天幸福生活的來(lái)之不易,，紛紛表示今后將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)效祖國(guó),。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)孩子的良好品德,，以三月份“學(xué)雷鋒月”為教育契機(jī),，組織全體青少年積極開展“學(xué)雷鋒，心向黨,， 講品德,，見(jiàn)行動(dòng)”暨六心教育的主題活動(dòng)，“陽(yáng)光少年愛(ài)心捐助活動(dòng)”等,，突出“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖人心”的活動(dòng)理念,，立足校內(nèi),，建設(shè)和諧校園，走出校門,，服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì),。

（三）感恩教育活動(dòng)

“讓感恩故事無(wú)處不在，讓感恩言行遍布校園”,，加強(qiáng)孩子對(duì)父母,、老師的理解，利用每年的母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、感恩節(jié)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的感恩教育,，采用多種活動(dòng)形式：手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比,、演講比賽,、詩(shī)詞誦讀、感恩行動(dòng),、給媽媽（爸爸,、老師、祖國(guó)）的一封信,、愛(ài)國(guó)歌曲大合唱,、觀看感恩教育視頻、愛(ài)心捐款等,。既豐富了學(xué)生們的課余生活,，激揚(yáng)了同學(xué)們的個(gè)性，更顯示了同學(xué)們的感恩之情,、回報(bào)之心,。當(dāng)一位同學(xué)為常年在外打工的父母捧上一本熱茶、端上一盆洗腳水時(shí),，孩子的父母立刻給班主任打電話,，說(shuō)：“謝謝您,，孩子交給你們，我放心了,?！?/p>

（四）中華詩(shī)文誦讀

誦讀經(jīng)典對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵,、開闊人的胸襟,、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用,。學(xué)校建立誦讀常規(guī),，每天早讀時(shí)的二十分鐘和傍晚課外活動(dòng)時(shí)間為中華詩(shī)詞誦讀時(shí)間，各班決定詩(shī)詞內(nèi)容,；課間操小步跑過(guò)程中各班按步調(diào)吟誦詩(shī)詞,；每周一升旗儀式開始前由指定班級(jí)進(jìn)行中華詩(shī)詞的集體誦讀；學(xué)校還經(jīng)常組織詩(shī)詞誦讀比賽等,。學(xué)生在這些活動(dòng)中潛移默化地接受著中華文化經(jīng)典的熏陶,，其意義非凡。

（五）法制教育

學(xué)校關(guān)工委聘請(qǐng)派出所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng),，經(jīng)常性地對(duì)青少年進(jìn)行法制教育活動(dòng),，組織全校性的法制教育大會(huì)，以講座的形式做好預(yù)防青少年違法犯罪工作,；學(xué)校長(zhǎng)期性開展法制教育手抄報(bào)展示,、征文比賽等，面向全體學(xué)生滲透法律意識(shí),；以一種全新的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,。

（六）家庭教育

學(xué)校關(guān)工委充分發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會(huì)“三結(jié)合”教育作用,，充分利用與開

發(fā)資源，將“五老”請(qǐng)上家長(zhǎng)學(xué)校講臺(tái),，開展了卓有成效的培訓(xùn)工作,。依托家長(zhǎng)學(xué)校課程平臺(tái)，向家長(zhǎng)傳播先進(jìn)的教育理念,，暢通家校往來(lái),，形成了教育的平臺(tái)，為每一個(gè)學(xué)子撐起了一片健康成長(zhǎng)的藍(lán)天,，也為學(xué)校的發(fā)展,、教育品牌的提升開辟了一片新的空間。

學(xué)校關(guān)工委積極創(chuàng)新活動(dòng)形式,，重點(diǎn)突出了一個(gè)字“心”——愛(ài)心,、健心,。以愛(ài)心為交點(diǎn)，以健心為突破,，創(chuàng)新工作機(jī)制,，建立特殊學(xué)生（留守學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生,、貧困學(xué)生,、病殘學(xué)生）心理健康檔案，實(shí)現(xiàn)對(duì)留守兒童愛(ài)心幫扶,、對(duì)困難學(xué)生愛(ài)心幫助,、對(duì)問(wèn)題學(xué)生愛(ài)心引導(dǎo)的三銜接。

在對(duì)留守學(xué)生愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中,，“五老”充分發(fā)揮其奉獻(xiàn)精神，從六個(gè)關(guān)心（即學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活、行為,、身體,、心理等）入手，關(guān)愛(ài)活動(dòng)得到深入開展,，涌現(xiàn)出了很多感人至深的事跡,。學(xué)校關(guān)工委辦公室主任劉瑞庭同志幫扶留守學(xué)生37人，每個(gè)學(xué)生的具體情況王銀東同志都了如指掌,，常常和學(xué)生談心摸癥結(jié),，有針對(duì)性地進(jìn)行一對(duì)一幫扶。冬天到了,，留守學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)備棉衣,，劉校長(zhǎng)回家拿家人的棉衣為學(xué)生御寒；學(xué)生受傷了,，他親自帶學(xué)生到醫(yī)院包扎?? 在王校長(zhǎng)慷慨行為的感召下,，在對(duì)問(wèn)題學(xué)生的管理上，學(xué)校突出以引導(dǎo)為主,，加大對(duì)學(xué)生的心理干預(yù),，引起其情感和心靈的共鳴，達(dá)到教育目的,。

學(xué)校關(guān)工委在調(diào)查研究方面還存在不足,，缺乏理論性指導(dǎo)，調(diào)研能力欠缺,，至今未有一篇調(diào)研成果發(fā)表,，學(xué)校關(guān)工委將加大實(shí)踐教研力度,，爭(zhēng)取撰寫更多的調(diào)研文章。春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，關(guān)心下一代工作不是一時(shí)的活動(dòng)，不是走過(guò)場(chǎng),，不是一陣風(fēng),。“十年樹木,，百年樹人,，”這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，持之以恒的工作,。下一代是祖國(guó)的花朵,，“一切為了花朵的綻放”是我們堅(jiān)定不移的工作原則。

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇二

xx年3月10日,，重慶巴蜀小學(xué)四年級(jí)八班的39名同學(xué),、家長(zhǎng)，共八十六人,，浩浩蕩蕩地組織開展了到統(tǒng)景印盒村的親子活動(dòng),。

活動(dòng)前一周，經(jīng)家委會(huì)成員的多次溝通及熱心家長(zhǎng)們的實(shí)地考察,，確定了親子活動(dòng)地點(diǎn),、路線、活動(dòng)方式,、用餐地點(diǎn)等,，做好了親子活動(dòng)方案，家長(zhǎng)們積極參與,，分頭承擔(dān)用車,、攝影、收費(fèi),、主持,、安全、考勤等各項(xiàng)工作,。

經(jīng)過(guò)1小時(shí)30分的車程,，終于到達(dá)了滿山遍野開滿李花、桃花,、油菜花的印盒村,。

劉老師先給孩子們做了親子活動(dòng)地點(diǎn)的介紹，并讓孩子們帶上小筆記本,，把看到,、想到,、感受到的春天美景都一一記錄下來(lái)。大家走上了火燒坡的山道,，沿途開滿了純白的李花,，艷黃的油菜花。孩子們象嘰嘰喳喳的小鳥,，穿行在山林間,，小道上;有的模仿著小車的上坡車速;有的跟著家長(zhǎng)觀察著路邊的李樹、野花,、野菜;有的跑在前面用小喇叭對(duì)大家喊著_加油!加油!_;還有的你追我趕地在比賽爬山的速度……在坡頂涼亭邊,，劉老師帶著孩子們仔細(xì)朗讀了亭上的對(duì)聯(lián)，仿佛又上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課,。

下午大家開始了爬山比賽,。在陡峭的山坡上，幾位爸爸走在前面,，保護(hù)著孩子們的安全,，孩子們個(gè)個(gè)汗流浹背，春天的陽(yáng)光把他們的小臉曬得紅撲撲的,，他們追趕著，說(shuō)笑著,，爭(zhēng)先恐后的往上爬著,。有的同學(xué)感覺(jué)累了，另外幾個(gè)同學(xué)都來(lái)鼓勵(lì);有的同學(xué)想吃東西了,，別的同學(xué)就拿出自己帶的零食來(lái)分享,。有的媽媽走到中途想放棄了，孩子的爸爸就鼓勵(lì)說(shuō)：得給孩子們做個(gè)好榜樣!媽媽們又堅(jiān)持著爬了起來(lái),。最后,，大家一個(gè)不拉都爬上了尖山寨。在山頂上,，盡管大家都累得氣喘噓噓的,，每個(gè)人的臉上都掛滿了勝利而自信的笑容。

在茅嶺坡的山頂平壩上,，同學(xué)們開展了分組比賽的集體游戲活動(dòng)——_坐地起身_,。孩子們四人一組地不斷重復(fù)努力著，失敗了又試,。開始的時(shí)候男生們成功率不高,，喊著_一二三_卻站不起來(lái)又重新坐下，這幾個(gè)人不行,，又組合另外幾個(gè),，終于男孩子們做成功了,，他們一次次做著，高興極了,。孩子們體會(huì)到了互相幫助和相互借力才能取得成功的愉快感覺(jué),。

_投骰前進(jìn)_是孩子們都喜愛(ài)的一款充滿了輕松和自由的圖紙游戲，每個(gè)人投出骰子,，按游戲圖紙上的要求前進(jìn)著,，同學(xué)們都互相加油，有的在提示做什么動(dòng)作,，有的在幫著撿骰子,，有的在幫忙數(shù)數(shù)，同學(xué)們都全情投入,，一張張小臉像一朵朵春天盛開的花兒燦爛迷人,。

親子活動(dòng)洋溢著熱情歡樂(lè)的氣氛，結(jié)束后孩子,、老師和家長(zhǎng)們都還回味無(wú)窮,。這次郊游活動(dòng)的開展促進(jìn)了師生和家長(zhǎng)們的相互溝通和交流，增長(zhǎng)了孩子們的戶外見(jiàn)識(shí),，也留給了家長(zhǎng)和孩子們一段美好的記憶,。

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇三

“雙減”工作實(shí)施以來(lái)，為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，xx中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》,，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭,，共同引導(dǎo)孩子自主完成,、自我管理作業(yè)。

1,、把握作業(yè)育人功能,。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,，布置科學(xué)合理有效作業(yè),，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力,、培養(yǎng)習(xí)慣,，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理,、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量,。

2,、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘,，班級(jí)黑板上貼有作業(yè)公示表,，由每天任課教師完成填寫，由全體師生共同監(jiān)督,。

3,、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段,、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究,、體育鍛煉,、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè),。鼓勵(lì)布置分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練,，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè),。

4,、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教師根據(jù)實(shí)際學(xué)情,，精選作業(yè)內(nèi)容,，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng),，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

5,、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè),。

6,、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,，不得要求學(xué)生自批自改,，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范,、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng),。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng),、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋,，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

7,、不給家長(zhǎng)布置作業(yè),。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè),。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍,，合理安排孩子課余生活,，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè),。

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇四

xx小學(xué)啟動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)，以“世界讀書日”為契機(jī),，營(yíng)造“讀書好,、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,，多舉措建設(shè)書香校園,。

健全讀書陣地，讓學(xué)生“有書讀”,。圖書室定期購(gòu)進(jìn)圖書,，組織學(xué)生規(guī)范借閱；各班級(jí)建設(shè)“書香小屋”,，通過(guò)學(xué)生家中藏書,、教師推薦書籍等途徑，精心建設(shè)班級(jí)圖書角,；每月開展一次圖書漂流活動(dòng),，保證圖書及時(shí)更新。

規(guī)劃讀書時(shí)間，讓學(xué)生“有空讀”,。抓好每天晨誦,、暮省工作，晨誦以經(jīng)典誦讀為主,，暮省以自由閱讀為主,；認(rèn)真落實(shí)好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實(shí)好學(xué)生節(jié)假日讀書活動(dòng),，充分利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓“閑暇”時(shí)間產(chǎn)生最大的讀書效益。

強(qiáng)化讀書指導(dǎo),，讓學(xué)生“會(huì)讀書”,。通過(guò)教師引領(lǐng)、典型帶動(dòng),、活動(dòng)推進(jìn)等措施,，提高學(xué)生的閱讀能力。語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),，解決“讀什么”“怎么讀”的問(wèn)題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。

完善讀書機(jī)制,，讓學(xué)生“愛(ài)讀書”,。學(xué)校健全讀書評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化閱讀管理,，實(shí)行“五星級(jí)”評(píng)價(jià)方式,，采取通過(guò)閱讀測(cè)試，不斷升級(jí)的舉措,，解決“讀書一陣風(fēng),，過(guò)幾天就放松”的現(xiàn)象，以“評(píng)”促“讀”,，提高學(xué)生讀書的積極性和主動(dòng)性,。

開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生“樂(lè)讀書”,。開展“讀好書，快樂(lè)成長(zhǎng)”演講比賽,、,、演講會(huì)、讀書成果展示活動(dòng),、藏書大王評(píng)選,、讀書之星評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，以活動(dòng)促閱讀,，推進(jìn)書香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展,。

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇五

為了全面貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)實(shí)施方案》，xx市第七中學(xué)于xxxx年xx月xx日召開全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程啟動(dòng)會(huì)議,，詳細(xì)部署了教育信息化培訓(xùn)工作的各項(xiàng)任務(wù),。董xx校長(zhǎng)在啟動(dòng)會(huì)議上傳達(dá)xxxx年11月30日市教育局啟動(dòng)會(huì)議精神，并依據(jù)xxxx年xx月xx日市教育學(xué)院組織的專家培訓(xùn)內(nèi)容和要求,，明確了我校培訓(xùn)的總體目標(biāo),，具體要求，闡明了教師參與培訓(xùn)的深刻意義,，強(qiáng)化了教師對(duì)信息化水平的重視程度,，指明了努力的方向。

寒假期間,，雖然受到疫情的巨大影響,，七中教師也沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步。全體教師在積極配合防疫工作下沉小區(qū)完成值守任務(wù)和保證高三年級(jí)線上教學(xué)有序進(jìn)行的同時(shí),，有條不紊的推進(jìn)培訓(xùn)進(jìn)程,。

從我校實(shí)際情況出發(fā)，由教改科研副校長(zhǎng)牽頭,，組織教務(wù)處,、教改科研處、原電教處（建議恢復(fù)）三大科室主任研究制定了三大工作方案并及時(shí)上報(bào)xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升辦公室,。當(dāng)前,，我校信息化教學(xué)環(huán)境分析可考慮混合環(huán)境。

我校于xxxx年xx月xx日成立了xx市第七中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教改科研副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，電教處主任,、教務(wù)處主任,、教改科研處主任為組員,。同時(shí)成立了科研副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、原電教主任為副組長(zhǎng),、高考九大學(xué)科和音樂(lè),、體育,、美術(shù),、計(jì)算機(jī),、通用技術(shù)學(xué)科教研組長(zhǎng)為組員的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，具體負(fù)責(zé)對(duì)全校教職員工信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)指導(dǎo),。

目前,，我校電教處已經(jīng)依據(jù)文件要求,，對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行了初步培訓(xùn)。盧冠男主任在工作群內(nèi)布置學(xué)習(xí)任務(wù),，提供學(xué)習(xí)導(dǎo)引,，助力所有學(xué)科教師進(jìn)行“校內(nèi)研修”的“線上課程學(xué)習(xí)”，積極認(rèn)真的準(zhǔn)備“教學(xué)研修”和“校本應(yīng)用考核”,，為下一步的“精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”打下良好的基礎(chǔ),。

依據(jù)《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)實(shí)施方案》，對(duì)我校信息化規(guī)章制度進(jìn)一步完善,，增加了整校推進(jìn)規(guī)劃,、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)原則和考核新標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。以教研組為單位,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，制定教研組年度研修計(jì)劃，確定研修主題,、研修內(nèi)容,、研修形式和具體研修安排。并確定本教研組在本年度應(yīng)達(dá)到的考核要求,，包括研修活動(dòng)參與,、研修成果產(chǎn)出、測(cè)評(píng)微能力,、測(cè)評(píng)通過(guò)率等,。在此基礎(chǔ)上，教師制定個(gè)人研修計(jì)劃,。集體觀看直播培訓(xùn)并討論,，為了讓信息技術(shù)課堂利益最大化而深入思考。

通過(guò)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn),，在今后的工作中,，我們將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地應(yīng)用于學(xué)校管理和課堂教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐深度融合,，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化技術(shù)變革,，有效提升數(shù)字化時(shí)代教師的信息素養(yǎng)，成就自我價(jià)值,，賦能高效信息課堂的建設(shè),，在資源配置投入、信息技術(shù)培訓(xùn),、應(yīng)用能力普及,、信息化平臺(tái)搭建上下功夫，以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育信息化進(jìn)程,，在創(chuàng)建信息化教育的`道路上不懈努力,。

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇六

碩果累累流光溢彩——記文江鎮(zhèn)濫田小學(xué)課后服務(wù)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展,，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,，開展了課后服務(wù)工作：

我校課后服務(wù)內(nèi)容主要以學(xué)生課外興趣愛(ài)好活動(dòng)、體育特長(zhǎng)活動(dòng),、作業(yè)輔導(dǎo)為主,，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣,，拓展學(xué)生視野,，健全學(xué)生心智和人格。具體服務(wù)內(nèi)容：

1,、藝術(shù)素養(yǎng)類：合唱,、音樂(lè)欣賞、書法,、舞蹈,、

2、語(yǔ)文素養(yǎng)類：經(jīng)典唱誦,、快樂(lè)語(yǔ)文,、播音主持、課本劇表演,、手工,、折紙、電腦制作,、編織,、泥塑

3、數(shù)學(xué)素養(yǎng)類：計(jì)算,、簡(jiǎn)算,、生活中的數(shù)學(xué)、簡(jiǎn)單奧數(shù)

4,、體育素養(yǎng)類：籃球隊(duì),、乒乓球隊(duì)、跳繩隊(duì),、羽毛球隊(duì)

現(xiàn)在,，就讓我們一起來(lái)欣賞一下精彩豐富的課后活動(dòng)和滿滿的成果吧！

他們是一群那么的執(zhí)著花朵兒,，給我們創(chuàng)造出多么漂亮的,，多么豐富多彩的作品啊,！

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇七

隨著時(shí)間的推移,，筆者深信愛(ài)上足球的孩子會(huì)越來(lái)越多,，這將會(huì)為茶壩中學(xué)迎接足球示范校檢查奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

足球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，更是一種藝術(shù),。綠茵場(chǎng)上的激情奔跑讓孩子揮灑汗水，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容,。伴隨著每周二,、周四下午第一節(jié)課的下課鈴聲，孩子們的足球興趣課又如約而至,，足球場(chǎng)里瞬間沸騰起來(lái),，到處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

足球興趣課以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)開展足球興趣課,，在學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能,，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展,、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才,。

從9月至12月大約四個(gè)月的時(shí)間里，足球興趣社團(tuán)的每位教練員,，根據(jù)專業(yè)教學(xué)大綱和教案,，從基礎(chǔ)的發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì),，再到熟悉球性,、傳球、接控球,、運(yùn)球,、射門、轉(zhuǎn)身,、移動(dòng)等技術(shù)入手,，結(jié)合游戲比賽，寓教于樂(lè),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，有規(guī)范地進(jìn)行訓(xùn)練,，圓滿地完成了觀山湖一小元龍校區(qū)足球興趣社團(tuán)的全部課程,。

本學(xué)期校外足球社團(tuán)三個(gè)班，總計(jì)60名隊(duì)員,。由于參加足球興趣社團(tuán)的學(xué)生足球水平高低不同,，教練員根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定了科學(xué)詳盡的訓(xùn)練計(jì)劃和教案,，在社團(tuán)訓(xùn)練過(guò)程中，實(shí)施分組練習(xí),，并采取多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠在訓(xùn)練中真正的練習(xí)到適合自己水平的足球訓(xùn)練方法，不斷提高自己的足球技術(shù)與技能,。

三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生以鞏固足球基本技術(shù)為主，懂得在足球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有更深入的了解,。五年級(jí)和六年級(jí)以提高足球基本技術(shù)為主，使學(xué)生能在足球比賽中靈活掌握并運(yùn)用,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生克服困難,，勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

通過(guò)本學(xué)期足球興趣社團(tuán)的活動(dòng),，推進(jìn)了校園文化建設(shè),，豐富了學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)足球的興趣,，讓學(xué)生體驗(yàn)到足球帶來(lái)的快樂(lè),，促進(jìn)了身心健康。同時(shí)掌握了一定的足球基本技術(shù)和足球知識(shí),，提高了身體素質(zhì),、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還在與其他同學(xué)的交流中獲得了友誼,。

成功的道路上從來(lái)都不擁擠,，因?yàn)楹苌儆腥藭?huì)堅(jiān)持到最后。希望每一名小隊(duì)員都能堅(jiān)持下去,。未來(lái),，讓我們用矯健的身姿飛動(dòng)，攜同昂揚(yáng)的斗志,，奔跑在廣闊的操場(chǎng),，將快樂(lè)的足球射進(jìn)幸福的心門，把健康和運(yùn)動(dòng)融入生命的每一個(gè)細(xì)胞,。

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇八

根據(jù)《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程考核實(shí)施細(xì)則（試行）》等相關(guān)文件要求,，為了推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化,、信息化建設(shè),，打造信息化、數(shù)字化,、智慧化校園,，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平,，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，辦好讓人民滿意的教育,，我校于xxxx年xx月全面啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),。

為讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，我校劉xx校長(zhǎng),、張xx和劉xx主任,，黃xx老師多次參加信息技術(shù)培訓(xùn)。黃xx老師從1,。0工程和工程的區(qū)別入手,，對(duì)老師要完成的任務(wù)、學(xué)校要做的事情,、校本應(yīng)用考核能力點(diǎn)等方面進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解,，全面介紹了能力提升工程項(xiàng)目開展實(shí)施的具體要求。定下了學(xué)校的總體目標(biāo),。

xxxx年xx月,，我校開展了第一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程學(xué)校坊主及學(xué)員培訓(xùn)會(huì)。管理員黃xx老師介紹了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程整體推進(jìn)工作的重要意義,，解讀了《xx省信息技術(shù)能力提升工程考核標(biāo)準(zhǔn)》以及現(xiàn)階段任務(wù),。

通過(guò)前期的教師調(diào)研，我校選定了10個(gè)校級(jí)能力點(diǎn),，各坊主就如何選擇能力點(diǎn),、如何將能力點(diǎn)與校本研修相結(jié)合展開了研討。通過(guò)培訓(xùn),，指導(dǎo)各工作坊更好地開展研修工作,，促使老師們?cè)趯W(xué)習(xí)多種信息技術(shù)微能力點(diǎn)的同時(shí)，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，促進(jìn)教學(xué)方法的變革，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

我校自建校以來(lái),，一直十分重視希沃以及平板教學(xué)等信息技術(shù)的.運(yùn)用。xxxx年xx月,，學(xué)校組織教師進(jìn)行了希沃平臺(tái)相關(guān)功能的學(xué)習(xí),，所有教師均能使用希沃平臺(tái)進(jìn)行備課、組織教學(xué),。

我校結(jié)合信息技術(shù)提升工程開展“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽學(xué)校選拔賽,。以教研組為單位，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

隨著信息化的發(fā)展,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，掌握信息化技術(shù)手段，提升課堂效率,，打造信息化,、數(shù)字化、智慧化的校園是未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì),。老師們學(xué)習(xí)熱情很高,，對(duì)信息技術(shù)提升工程的學(xué)習(xí)充滿了熱情與期待。在受到新冠疫情影響的今天,，信息技術(shù)為教育教學(xué),、教研的改革和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求提供了更多的便利與空間。

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇九

建立班級(jí)書架,。學(xué)期初，班上建立了圖書角,，我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級(jí)的圖書角里,。平時(shí)，也鼓勵(lì)每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換,，這樣一本書就可以換四十來(lái)本,。學(xué)校還未我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)購(gòu)置了四十來(lái)本的新圖書，這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀,。

組織讀書活動(dòng),，一年級(jí)的孩子還是小，自己閱讀的能力有限,，有些孩子與課外書本接觸的不多,，通過(guò)我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少,，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的,，于是，我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書,，我讀你聽為主的閱讀,。到拼音學(xué)完后，我推薦孩子去讀繪本,、小說(shuō)《小豬唏哩呼?！返龋喿x課上,，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼?！钡取？赐暌槐緯?，會(huì)以綠卡“小書蟲”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì),。

1、“日有所誦”的誦讀積累

孩子們?cè)谕砩匣丶?、早上晨讀時(shí)都會(huì)積累誦讀“日有所誦”,。因?yàn)閮焊璧确浅７虾⒆拥哪挲g特點(diǎn)，因此孩子誦讀的積極性都比較高,。

2,、保證中午的閱讀時(shí)間

孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀,，也可以到班級(jí)圖書角找書閱讀,。圖書角有的圖書管理員，班長(zhǎng)組織借書的排隊(duì)借書,，秩序井然,，按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還，不允許帶回家,，午練結(jié)束后,，班長(zhǎng)組織，圖書管理員協(xié)助,，孩子們便歸還圖書,。

3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后,，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書籍,，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書心得,。有了時(shí)間的保證,，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今,，在班級(jí)中,，學(xué)生一部分有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過(guò),，匆匆地捧起書本讀起來(lái),。

4、鼓勵(lì)親子共讀,。

為了讓孩子在家也有個(gè)看書,、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書,、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證,，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會(huì),，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇十

“書滿園,，香滿園,，書香滿校園；這書香,，那書香,，家校皆書香！”

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)造良好的校園文化,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，在全校營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書,、善于讀書的氛圍,，我校在20xx年4月開展了“沐浴書香，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的讀書月活動(dòng),。

在讀書月期間,，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開展了“親子閱讀”,、分低高年級(jí)誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開了一扇扇窗,，開啟了一道道門,。以讀書長(zhǎng)知識(shí)、讀書增智慧,、讀書促養(yǎng)成,、讀書育人格，打造和形成了“人人愛(ài)讀書,，讀書育美德”的家校讀書氛圍,。孩子們跟家長(zhǎng)一起完成的親子閱讀，那一幕幕溫馨的瞬間,，那一段段精彩的視頻,，讓人陶醉其中。

在本次讀書月活動(dòng)中,，獲得“最美書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)是：一(1)班,、一(3)班、一(4)班,；二(1)班,、二(4)班,、二(5)班；三(1)班,、三(2班),、三(5)班；四(1)班,、四(2班),、四(5)班；五(1)班,、五(2班),、五(4)班；六(1)班,、六(2班),、六(3)班。

在這次讀書月活動(dòng)中,，獲得“最美書香家庭”稱號(hào)的同學(xué)家庭是：（略）

短短的一個(gè)月結(jié)束了,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng),。短短的一個(gè)月的讀書月,，時(shí)間是有限的，它的作用也是有限的,，但是想閱讀的時(shí)空是無(wú)限的,。希望全體同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將閱讀進(jìn)行到底，讓書香溢滿校園,，讓我們的生活更充實(shí),，讓我們的明天更美好！

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇十一

為了打造學(xué)習(xí)共同體,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，形成良好的校園讀書氛圍,，神木市第四小學(xué)開展了以“品讀好書，提升修養(yǎng)”為主題的讀書系列活動(dòng),。

暢享閱讀快樂(lè)

爭(zhēng)做考級(jí)達(dá)人

以讀書活動(dòng)為載體,，每學(xué)年要求每位教師讀五本書，積極為教師搭建讀書平臺(tái),。為了解教師的閱讀情況,，于12月xx日舉行了教師閱讀考級(jí)活動(dòng)，考級(jí)內(nèi)容包括學(xué)校開學(xué)初要求的必讀書目,、共讀書目主要內(nèi)容概述和讀后感,。通過(guò)閱讀考級(jí),，進(jìn)一步激發(fā)了教師的讀書熱情，提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與人文底蘊(yùn),，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

師生共寫隨筆

共享生命成長(zhǎng)

遵循以人為本，師生共同成長(zhǎng)的核心理念,；懷抱肯定自我,，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動(dòng),，就有收獲的價(jià)值取向,，開展師生共寫隨筆活動(dòng)。師生共寫隨筆,，其價(jià)值在于改變目前的師生交往方式,，促進(jìn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生而言,，一方面能培養(yǎng)他們的寫作能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意志,，另一方面能成為學(xué)生熱愛(ài)生活、師生情感溝通的一條紐帶,。因此,，無(wú)論是教師還是學(xué)生，為了寫得精彩,，他們就必須做得精彩,、活得精彩。

最是書香能致遠(yuǎn),。一個(gè)有著濃郁書香,，彰顯人文氣息的校園，一定是孩子童年夢(mèng)想的搖籃,，是教師幸福教育人生的起點(diǎn),，神木市第四小學(xué)全體師生為此不懈努力著,。

小學(xué)興趣活動(dòng)開展簡(jiǎn)訊篇十二

1,、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，開闊眼界,、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),，使他們擁有積極快樂(lè)的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力,。

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,，即多一些童話、寓言,、優(yōu)秀詩(shī)詞等,，讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣,。

3,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。

5,、圖書角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”,，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”,、“班級(jí)圖書借閱表”等，并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍,。

6、在每天的晨誦時(shí)間里,，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。

7,、定期開展讀書交流活動(dòng),，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)選出班級(jí)讀書之星,。