報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇一

在當(dāng)今文明社會(huì),，訴訟已經(jīng)成為解決糾紛、化解矛盾的有效途徑之一,。對(duì)于城市人來說,，訴訟已經(jīng)不再是一件“大事”。而對(duì)于大多數(shù)農(nóng)民來說,，訴訟依舊是一件稀罕事,。為了讓農(nóng)民更好地了解我國(guó)法律的相關(guān)程序，更為直觀地了解訴訟程序,，知道什么是“打官司”,，以及怎樣“打官司”。我們希望通過模擬法庭這一形式,，以宣傳訴訟程序?yàn)橥黄瓶冢玫匦麄鞣芍R(shí),，普及法律知識(shí),。

二.相關(guān)介紹

創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律之一，作為“211”高校的蘭州大學(xué),，站在時(shí)代的前沿,，創(chuàng)新亦是必然之舉。法學(xué)院也應(yīng)該把好時(shí)代的脈搏,，勇敢創(chuàng)新,。

本次模擬法庭力求在繼承以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新,，希望有所突破,，哪怕邁進(jìn)的只是一小步。

具體來說,，本次模擬法庭有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

1. 參與度更高。

本次模擬法庭采取以13,，14級(jí)學(xué)生為對(duì)象,，以團(tuán)小組為單位，進(jìn)行比賽,。把13,，14級(jí)學(xué)生分為12個(gè)團(tuán)小組（各級(jí)6組），可以分成十二個(gè)組（a-k）對(duì)戰(zhàn),，使得同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)參與到模擬法庭的角色中來

2. 模式新穎,，規(guī)模大,。

本次模擬法庭將有六場(chǎng)，歷時(shí)兩個(gè)星期,。努力把模擬法庭由以前的表演為主到現(xiàn)在的以實(shí)戰(zhàn)比賽的形式為主,，使同學(xué)們更熱情，更認(rèn)真地對(duì)待模擬法庭這一法學(xué)院特色的活動(dòng),。

3. 評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng),。

本次模擬法庭將有評(píng)委組評(píng)出表現(xiàn)突出的部分同學(xué)，分別頒發(fā)最佳導(dǎo)演,，最佳審判長(zhǎng),，最佳陪審員，最佳辯護(hù)律師,，最佳表演等獎(jiǎng)項(xiàng),，授予證書和獎(jiǎng)品，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)雖然有限,，但榮譽(yù)可貴,。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇二

這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來參加的最有好處的一次活動(dòng)，它不僅僅使我的實(shí)踐潛力得到必須程度的提高,，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H,，充分的把書本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)理論知識(shí)的理解,。

對(duì)于我們這些第一次參加這種實(shí)踐活動(dòng)的人來說,，這次模擬法庭中我們收獲個(gè)性多。首先,，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲,。對(duì)于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備、公布開庭,、庭審調(diào)查,、法庭辯論、法庭調(diào)解,、合議庭評(píng)議,、公布判決，看起來個(gè)性抽象,，難以理解,。但透過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序,。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問題,，透過對(duì)問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用,，這是在課堂上學(xué)不到的,，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,。

不僅僅在程序上我們有了一個(gè)更深入的理解，在實(shí)體上我們同樣有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí),。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害職責(zé)賠償,。在了解案情后，我們翻閱了超多關(guān)于合同和賠償職責(zé)的法律著作,、法條以及相關(guān)的司法解釋,，然后對(duì)著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析。在分析過程中,，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡(jiǎn)單,。記得老師說過，對(duì)于法條的理解并不僅僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述,，這只是一個(gè)基本的要求,，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用，使它對(duì)本案情有利,。當(dāng)時(shí),，聽老師說的時(shí)候很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)中并不然,。這次實(shí)踐,，讓我們感覺到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識(shí)解決實(shí)際問題也是一門值得研究的學(xué)問。

其次,，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正,、公開的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰,。在法庭上，那種莊重,、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的,，在法律面前人人都是平等的。同時(shí),，人們對(duì)法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華,。在這次模擬法庭中，我擔(dān)任了原告的主角,，原告那種渴望法律還他們公道的情緒令我深深的感覺到法律是人們保護(hù)自我權(quán)益的有力武器,，那是從來都沒有過的感覺?？吹椒ㄍド厦總€(gè)人那嚴(yán)肅的表情,，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。

最后,，有一點(diǎn)不能不提,，就是再這次活動(dòng)中,，大家的共同努力讓我們都感覺到了團(tuán)結(jié)的力量。在準(zhǔn)備期間,，我們遇到了好多難點(diǎn),，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們,，而是讓我們更加團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)就是力量。每當(dāng)我們共同克服一個(gè)難點(diǎn)時(shí),，我們是那么的有成就感,。記得準(zhǔn)備了一段時(shí)光后，我們請(qǐng)來一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡(jiǎn)評(píng),。老師對(duì)我們的活動(dòng)很滿意,，當(dāng)時(shí)我們的情緒真的無法用言語(yǔ)來表達(dá)，就是明白我們的共同努力被認(rèn)可了,。這次實(shí)踐使我感覺到不單單是參加一個(gè)活動(dòng),，在我們以后的工作中，團(tuán)隊(duì)精神都顯得那么重要,。

這次模擬法庭活動(dòng),，我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合潛力如口才表達(dá)潛力,、應(yīng)變潛力,、思維潛力、運(yùn)用綜合知識(shí)的潛力等得到進(jìn)一步的提高;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題,、解決問題的基本潛力也得到相應(yīng)的提高,。

總之，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識(shí),，提高了我的潛力,，豐富了我的大學(xué)生活。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇三

就像龐德曾經(jīng)說過那樣完全只對(duì)法律本身的邏輯進(jìn)行研究是毫無意義可言的一樣,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)法律的時(shí)候除了認(rèn)真研究理論知識(shí),，還應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于法律的實(shí)踐，通過觀看此次法庭審判,，讓我感受到了法庭的莊嚴(yán)和肅穆與作為一個(gè)法律人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)和一個(gè)法律人肩負(fù)的責(zé)任,。

為加強(qiáng)對(duì)民事訴訟程序的掌握，遂觀看了此次的民事訴訟法庭,。參加完法庭后了解了民訴程序的大體流程,，對(duì)案件的印象更加深刻，從這次法庭中，我也切實(shí)的明白了法庭的審判程序,，讓書本上的間接印象轉(zhuǎn)換成了直觀印象,，這對(duì)于我的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)；同時(shí),，從此次實(shí)踐中我也認(rèn)識(shí)到了證據(jù)的重要性,。

故有以下感想：模擬法庭中的法庭審判程序分成了開庭、法庭調(diào)查,、法庭辯論和審判四個(gè)階段,。本次法庭開庭時(shí)，書記員先查點(diǎn)當(dāng)事人及其訴訟參加人的到庭情況并請(qǐng)入席,，隨后宣讀審判紀(jì)律,。接著全體起立，請(qǐng)審判長(zhǎng),、人民陪審員入庭,，坐下后，帶被告入庭,，由審判長(zhǎng)宣布開庭,。開庭前書記員也簡(jiǎn)單地介紹了一下案情，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解整個(gè)案件,。書記員宣讀法庭程序后,，法官和審判員相繼入庭以及查明當(dāng)事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀(jì)律等,。 法庭調(diào)查階段,，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行,，要求法院予以公平公正的刑罰,。對(duì)于公訴人起訴的犯罪事實(shí)被告人有異議，表現(xiàn)出好的反對(duì)態(tài)度,。接下來由公訴人當(dāng)庭舉證,，證據(jù)確實(shí)不真實(shí)并不具有關(guān)聯(lián)性,，被告人及辯護(hù)人都有異議,。公證人一一舉證完畢之后，被告人并無新的證據(jù)要提交法庭,，法庭調(diào)查主要包括兩個(gè)內(nèi)容：一是當(dāng)事人陳述,；二是舉證和質(zhì)證。在這個(gè)法庭中,，當(dāng)事人雙方 通過舉證,、質(zhì)證，力求為自己的當(dāng)事人爭(zhēng)取更大的權(quán)利。這個(gè)階段是最能體現(xiàn)辯護(hù)雙方的法律知識(shí)儲(chǔ)備及觀察力,，作為 一名律師要先會(huì)聽,，才知道怎么辯。進(jìn)入下一個(gè)階段,，即法庭辯論階段,。首先也是由公訴人發(fā)表意見。被告人自行辯護(hù),，辯護(hù)人發(fā)表意見,，公訴人再進(jìn)行答辯。法庭辯論階段,，法庭辯論是當(dāng)事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下,，根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實(shí)和證據(jù)，闡明自己的觀點(diǎn)和意見,，相互進(jìn)行言詞辯駁的訴訟活動(dòng),。這是一個(gè)重要的階段。案件評(píng)議和宣告判決,，這是開庭審理的最后階段,，是合議庭根據(jù)已經(jīng)查明的事實(shí)和證據(jù)，依照法律和政策,，分清是非,，明確責(zé)任，做出判決并宣告判決結(jié)果,，從而解決當(dāng)事人之間民事爭(zhēng)議的階段,。此階段，由被告人就本案的事實(shí),、證據(jù),、罪行有無及輕重，對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)及對(duì)定罪量刑方面的要求作簡(jiǎn)要的發(fā)言,。最后經(jīng)審判員對(duì)事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定,，鑒于控辯雙方相應(yīng)意見，予以調(diào)解,。到此,，這個(gè)案件就這樣完結(jié)了。程序法不同于實(shí)體法,，因此民事訴訟程序的法庭的側(cè)重點(diǎn)也在于弄清整個(gè)程序,，通過這次法庭，了解了民訴程序的實(shí)際操作,，用法庭的形式把枯燥的程序法學(xué)習(xí) 生動(dòng)形象化,，讓我們?cè)诰毩?xí)中學(xué)習(xí)，記憶。

其中在這次法庭審判里,，使我印象最深刻的是法官與律師,。眾所周知由于司法活動(dòng)的特殊性，法官在司法審判中應(yīng)當(dāng)忠實(shí)地體現(xiàn)國(guó)家在處理社會(huì)沖突中的特殊的角色職能,，這種角色職能要求法官應(yīng)在“第三方”的角色定位上,，在糾紛雙方當(dāng)事人之間恪守中立，并始終在糾紛解決過程中保持中立,，平等對(duì)待雙方當(dāng)事人,。因此，法官的職責(zé)在于居中裁判,，使一切社會(huì)成員都有權(quán)利得到與他人相同的法律對(duì)待,，真正做到同事同處、同過同裁,、同罪同罰,，以實(shí)現(xiàn)最終的司法公正。 作為一個(gè)法官,，我認(rèn)為衡量其是否完成了司法公正的使命的標(biāo)準(zhǔn)是看他是否嚴(yán)格按照實(shí)體法和程序法的規(guī)定來處理各種案件,，而法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質(zhì),，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng),，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

通過觀看此案的審理，我也深感人民陪審員制度的重要意義,，它不但提高了司法的公信力,，彰顯司法的進(jìn)步，同時(shí)體會(huì)到只有當(dāng)法院審判工作的透明度不斷提高,，審判結(jié)果才能更加公正,、公開、公平,，才能收到了法律效果和社會(huì)效果的雙豐收,。 今天的社會(huì)是法律統(tǒng)治的世界，是法治社會(huì),。社會(huì)發(fā)展的規(guī)律已經(jīng)昭示：一個(gè)國(guó)家在治理社會(huì)時(shí),，必須把法律奉為治國(guó)之法寶或自由的保障,，崇法必須也必將會(huì)成為國(guó)家或公民的一種精神和信念,；沒有這樣的信仰，依法治國(guó)就只能是紙上談兵。所謂崇法,，就是要有一種捍衛(wèi)正義和公平的精神,，具備一種為國(guó)家、為社會(huì),、為當(dāng)事人盡心辦事,、全力負(fù)責(zé)的信念，崇尚法律,、相信法律,、敬重法律。故擁有崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質(zhì)之一,。

而對(duì)于律師來說,，就需要更多的知識(shí)補(bǔ)充，專業(yè)要達(dá)到一定的高度,，因此我要走的征程才剛剛開始,。另外，我覺得作為一個(gè)律師,，辯才也是一個(gè)很重要的方面,，只有擁有好的辯才，才能把自己的想法,、邏輯與思路傳達(dá)給法官,，讓法官明白自己的想法，從而為己方證據(jù)更大的勝局,。另外,，擁有好的辯才我認(rèn)為還能增強(qiáng)自己的自信心，讓自己在法庭上更加才思敏捷,，有利于自己的發(fā)揮,。當(dāng)然，律師還要培養(yǎng)自己的調(diào)取證據(jù),、分析證據(jù)和運(yùn)用證據(jù)的能力,，在法庭審判中，證據(jù)是必不可少的,。所以律師要從各方面去調(diào)查取證,，并通過法律分析和邏輯分析充分運(yùn)用證據(jù)，盡量避免,、減少不 利證據(jù)的負(fù)面影響,，強(qiáng)調(diào)有利證據(jù)的正面作用，來促使案件審理向有利于委托人的方向努力,。

我一直的夢(mèng)想是加入這個(gè)職業(yè)群體,，但此時(shí)不得不說有些茫然和無所適從,，這可能也是自己必須要經(jīng)歷和面對(duì)的，這是我職業(yè)的必修課,。因?yàn)槟阋涀,。郝蓭煵粌H要幫當(dāng)事人打贏官司，而且還要贏的漂亮,、精彩,！即使這個(gè)高度離現(xiàn)在的自己還非常的遙遠(yuǎn)，但你應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備迎戰(zhàn)這一光輝的頂點(diǎn),！ 這是一次情,、理、法相結(jié)合的庭審,，庭審中充分體現(xiàn)了公平和正義,。

從這次觀看法庭審理中，我也了解到了我與一個(gè)職業(yè)法律人之間的差距,，這更激勵(lì)了我努力學(xué)

習(xí)的信念,，我會(huì)朝著一個(gè)職業(yè)法律人的目標(biāo)而努力。爭(zhēng)取在實(shí)踐中來完善我的理論知識(shí),，更好地運(yùn)用法律知識(shí),，來保障社會(huì)的法律秩序能更加地公平公正，讓人們的權(quán)益得到更好的保護(hù),！

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇四

在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下,，我們于xx年5月10日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)考核，我們所模擬的是一個(gè)民事案件開庭審理的全過程,。當(dāng)老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請(qǐng)同學(xué)們安靜,，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”,，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng),，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺(tái)，宣布公訴人,、辯護(hù)人入庭,，詢問確認(rèn)到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律,，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始,，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序,。此案事實(shí)較為清楚,，不過我們沒有任何一個(gè)人把它當(dāng)作是一個(gè)簡(jiǎn)單的案件來看待，大家都很認(rèn)真,，積極地在盡力地扮演好自己的角色,，庭上公訴人和辯護(hù)人進(jìn)行激烈的辯論,。時(shí)間飛快的流逝，一個(gè)小時(shí)過去了,，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書,，模擬法庭的庭審就此劃上了句號(hào),，這時(shí)我才意識(shí)到我們不過是在模擬法庭而已，整個(gè)模擬法庭的程序合法,、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn),，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。從庭前準(zhǔn)備到庭審結(jié)束,，整個(gè)實(shí)踐過程學(xué)到了教科書上許多沒有的知識(shí)

,，不過我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭,，我要向世人宣導(dǎo)法律知識(shí),，讓更多的人了解法律，遵守法律,。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場(chǎng),，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)，通過本次模擬法庭庭審考核,，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化,，教學(xué)體制的完善化。

一,、教學(xué)實(shí)踐方向正確,。教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐中,，但由于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用不夠靈活,，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)沒能得到充分的發(fā)揮。

二,、教學(xué)模式開放,、靈活、實(shí)用,。具有極強(qiáng)的吸引力,，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個(gè)法學(xué)者,，肩上的責(zé)任極其重大,。但第一次參與到這樣一個(gè)環(huán)境中來，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實(shí)際運(yùn)用中存在的問題,，

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、庭審的準(zhǔn)備階段,。主要存在的問題是有的同學(xué)對(duì)該階段的部分程序理解不夠，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位,，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好,。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時(shí)糾正,。

二,、庭審調(diào)查階段。在演練的過程中最大的問題就是對(duì)證據(jù)的處理上,，依照庭審程序,，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁(yè)第二頁(yè)據(jù)的時(shí)候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實(shí)際考核的時(shí)候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn),，在審判長(zhǎng)宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時(shí)候,，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對(duì)此做出陳述,，這說明我們還沒有對(duì)整個(gè)庭審的過程完全理解,，這就還需要我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí),，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足,。

三、法庭辯論階段,。由于案件條款明確,，案情屬實(shí)，所以爭(zhēng)議不大,，,。不過在雙方進(jìn)行辯論的時(shí)候，語(yǔ)氣有些低落,，為維護(hù)國(guó)家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭(zhēng)辯,，反而有點(diǎn)講和的味道，讓整個(gè)庭審過程中最為激烈,、振奮人心的一幕變成了一場(chǎng)調(diào)解會(huì),，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進(jìn)入狀態(tài)中,。四,、對(duì)于我個(gè)人的幫助。擔(dān)任審判長(zhǎng)一角色參加庭審,，使我對(duì)庭審程序和量刑,、判刑有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，不再像以前腦海中的那種模糊概念,，通過本次實(shí)踐,，對(duì)自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個(gè)考核,，原以為我學(xué)的很棒，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西,，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自己的潛力,，我還得一直努力地學(xué)下去，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇五

按照電大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。作為以后想成為法律職業(yè)共同體的一員,，在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的法律理論知識(shí)當(dāng)然是必不可少的，但是要從事法律實(shí)務(wù)這個(gè)職業(yè),，尤其是對(duì)于電大這個(gè)本來就是培養(yǎng)實(shí)踐性人才的學(xué)習(xí)方式而言,，能免更好的實(shí)踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律,，體會(huì)法律威嚴(yán),，加深法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用,。透過參加這次模擬法庭,，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,，深化了對(duì)知識(shí)的理解,。透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握,，為今后從事法律實(shí)務(wù)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ),。下方就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀€(gè)人看法。

一,、模擬法庭的概念和性質(zhì),。

所謂模擬法庭，是指透過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動(dòng),。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭,，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì):模仿性,、學(xué)習(xí)性,、表演性和指導(dǎo)性。模仿性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì),。模擬法庭主要模擬庭審過程,，其有關(guān)的案例資料可能是真實(shí)的也可能是虛假的。但是有關(guān)的訴訟參與人,，是虛假模擬出來的,，由模擬法庭參與者所扮演,，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中,，我是扮演的原告,，心中所想的都是如何維護(hù)自我的權(quán)利，如何使自我的利益最大化,，有種身臨其境的感覺,。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要透過這個(gè)模擬法庭運(yùn)用我們的法律知識(shí),，學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí),。模擬法庭的教學(xué)能夠幫忙學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的潛力,，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的實(shí)際操作潛力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個(gè)話劇表演,，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終,。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開了老師的指導(dǎo),，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演,，是無法到達(dá)良好的效果的。學(xué)生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題,，只有老師指出才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)得以糾正,。

二、法庭庭審程序嚴(yán)謹(jǐn),。

從老師布置模擬法庭的案例開始,，同學(xué)們就進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并根據(jù)分工分頭開始準(zhǔn)備各類材料,。從起訴書,、證據(jù)、答辨狀,、法律條款的確認(rèn)等,。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系,，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總,，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作,。最后,，為了完成這些工作，參與人員犧牲了超多時(shí)光，進(jìn)行了細(xì)致的討論,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好,。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)肅,，開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律,。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音,、錄像和攝像;不準(zhǔn)鼓掌,、喧嘩、哄鬧;不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭,，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰,，在法庭審理期間，關(guān)掉移動(dòng)通信工具等,。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn),，每一個(gè)案件都需要應(yīng)對(duì)超多復(fù)雜的事宜，龐雜的法律關(guān)系,，以及繁雜的證據(jù)材料,。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件,，找出解決思路,，才能做好法律工作。

三,、庭審過程人性化

充分尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和承擔(dān)訴訟義務(wù),，尊重人格，無論原告,、被告,，都要做到法律向前，人人平等,。根據(jù)<民事訴訟法>的有關(guān)規(guī)定,，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利:對(duì)合議庭組成人員、書記員有申請(qǐng)回避的權(quán)利;有舉證,、質(zhì)證的權(quán)利;原告有申請(qǐng)撤訴的權(quán)利,，被告有承認(rèn)原告訴訟請(qǐng)求和反駁原告請(qǐng)求的權(quán)利;對(duì)雙方爭(zhēng)議的事實(shí)和法律關(guān)系，有相互辨認(rèn)的權(quán)利;經(jīng)法庭允許,，雙方當(dāng)事人有權(quán)向證人發(fā)問的權(quán)利;雙方當(dāng)事人有請(qǐng)求法院調(diào)解的權(quán)利,。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)以下訴訟義務(wù):對(duì)自我提出的主張有舉證的職責(zé);應(yīng)如實(shí)陳述案件事實(shí)和理由;應(yīng)自覺遵守法庭紀(jì)律;對(duì)發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調(diào)解協(xié)議務(wù)必自覺履行,。另外,，法庭還尊重當(dāng)事人意見沒有進(jìn)行法庭調(diào)解。

四、存在的不足和問題,。

這些暴露出來的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改善的地方,，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論和知識(shí)完善法學(xué)理論體系,。在模擬法庭中,，我體會(huì)到了自我法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊,，缺乏法律的整體的理性思考,，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維潛力,，提高用法律知識(shí)解決問題的潛力,。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)潛力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性,，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧,，提高自身各方面的法律潛力。

親身參加這次模擬法庭,，自已的法律知識(shí)得到了鍛煉,，實(shí)踐潛力得到了些許提高。透過模擬法庭的實(shí)踐,，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高,，諸如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力,、思維潛力,、運(yùn)用知識(shí)的潛力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益,，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí),，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵犯行為進(jìn)行斗爭(zhēng),。透過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，能夠親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化,、感性化,，從而到達(dá)鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平,、公正,、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為構(gòu)成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

模擬法庭在教學(xué)模式上更加開放靈活,，不像書本上的知識(shí)那樣枯燥無味,，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，用心參加到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來,，讓我們充分認(rèn)識(shí)到書本上的理論知識(shí)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用,。“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要資料,，以前我們主要是依靠自我學(xué)習(xí)為主,、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題,。而“模擬法庭”就給我們帶給了十分難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì),。最后，也感謝陳老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇六

為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè),，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。作為以后想成為法律職業(yè)共同體的一員,，在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的法律理論知識(shí)當(dāng)然是必不可少的,，但是要從事法律實(shí)務(wù)這個(gè)職業(yè)，尤其是對(duì)于電大這個(gè)本來就是培養(yǎng)實(shí)踐性人才的學(xué)習(xí)方式而言,，能免更好的實(shí)踐法律才是最重要的,。而模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán),，加深法學(xué)理論的重要方式,，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭,，使我更加了解了法律的神圣,。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,，深化了對(duì)知識(shí)的理解,。通過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握,，為今后從事法律實(shí)務(wù)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ),。下面就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀€(gè)人看法。

一,、模擬法庭的概念和性質(zhì),。

所謂模擬法庭，是指通過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動(dòng),。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭,，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì)：模仿性,、學(xué)習(xí)性,、表演性和指導(dǎo)性,。模仿性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì)。模擬法庭主要模擬庭審過程,，其有關(guān)的案例內(nèi)容可能是真實(shí)的也可能是虛假的,。但是有關(guān)的訴訟參與人，是虛假模擬出來的,，由模擬法庭參與者所扮演,，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中,，我是扮演的原告,，心中所想的都是如何維護(hù)自己的權(quán)利，如何使自己的利益最大化,，有種身臨其境的感覺,。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要通過這個(gè)模擬法庭運(yùn)用我們的法律知識(shí),，學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí),。模擬法庭的教學(xué)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的實(shí)際操作能力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個(gè)話劇表演,，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終,。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開了老師的指導(dǎo),，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演,，是無法達(dá)到良好的效果的。學(xué)生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題,，只有老師指出才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)得以糾正,。

二、法庭庭審程序嚴(yán)謹(jǐn),。

從老師布置模擬法庭的案例開始,，同學(xué)們就進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并根據(jù)分工分頭開始準(zhǔn)備各類材料,。從起訴書,、證據(jù)、答辨狀,、法律條款的確認(rèn)等,。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系,，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總,，編寫證人證詞,，完成訴訟意見等工作。最后,，為了完成這些工作,，參與人員犧牲了大量時(shí)間，進(jìn)行了細(xì)致的討論,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好,。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)肅,，開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律,。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音,、錄像和攝像,；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩,、哄鬧,；不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰,，在法庭審理期間,，關(guān)閉移動(dòng)通信工具等。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn),，每一個(gè)案件都需要面對(duì)大量復(fù)雜的事宜,，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料,。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件,，找出解決思路，才能做好法律工作,。

三,、庭審過程人性化

充分尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和承擔(dān)訴訟義務(wù)，尊重人格,，無論原告,、被告，都要做到法律向前,，人人平等。根據(jù)《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定,，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利：對(duì)合議庭組成人員,、書記員有申請(qǐng)回避的權(quán)利；有舉證,、質(zhì)證的權(quán)利,；原告有申請(qǐng)撤訴的權(quán)利,，被告有承認(rèn)原告訴訟請(qǐng)求和反駁原告請(qǐng)求的權(quán)利；對(duì)雙方爭(zhēng)議的事實(shí)和法律關(guān)系,，有相互辨認(rèn)的權(quán)利,；經(jīng)法庭允許，雙方當(dāng)事人有權(quán)向證人發(fā)問的權(quán)利,；雙方當(dāng)事人有請(qǐng)求法院調(diào)解的權(quán)利,。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)以下訴訟義務(wù)：對(duì)自己提出的主張有舉證的責(zé)任；應(yīng)如實(shí)陳述案件事實(shí)和理由,；應(yīng)自覺遵守法庭紀(jì)律,；對(duì)發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調(diào)解協(xié)議必須自覺履行,。另外,，法庭還尊重當(dāng)事人意見沒有進(jìn)行法庭調(diào)解。

四,、存在的不足和問題,。

這些暴露出來的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向,。首先加強(qiáng)法律理論和知識(shí)完善法學(xué)理論體系,。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷,，對(duì)概念的模糊,，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系,，培養(yǎng)理性思維能力,，提高用法律知識(shí)解決問題的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高邏輯思維的嚴(yán)密性,，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力,。

親身參加這次模擬法庭,，自已的法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了些許提高,。通過模擬法庭的實(shí)踐,，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力,、思維能力、運(yùn)用知識(shí)的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益,，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí),，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵犯行為進(jìn)行斗爭(zhēng),。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化,、感性化,，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平,、公正,、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

模擬法庭在教學(xué)模式上更加開放靈活,，不像書本上的知識(shí)那樣枯燥無味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,，積極參加到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來,，讓我們充分認(rèn)識(shí)到書本上的理論知識(shí)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用?！澳M法庭”是法律實(shí)踐的重要內(nèi)容,，以前我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔,，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題,。而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì)。最后,，也感謝陳老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇七

民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了，這次的模擬法庭使我對(duì)民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,，對(duì)于相關(guān)的法律知識(shí)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

我們組這一次的民事案件是采用的一個(gè)離婚案件，夫妻雙方圍繞房產(chǎn)及孩子的撫養(yǎng)權(quán)問題展開爭(zhēng)奪和辯論,。有了刑事案件的經(jīng)驗(yàn),，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此,，民事案件的進(jìn)行的相比較較的順利,。

但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的用心性,，代理人的主角所起的作用并沒有那么大,。另外民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,。

時(shí)間短效率高是我對(duì)此次模擬法庭的整體評(píng)價(jià),。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備，我們組在模擬開庭中雙方說情說理,，根據(jù)爭(zhēng)論焦點(diǎn),，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù),。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的用心性都被調(diào)動(dòng)起來,。

當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。首先,，準(zhǔn)備不夠充分,，對(duì)于撫養(yǎng)費(fèi)的問題上原告沒有提到具體的訴訟數(shù)額，但在判決的時(shí)候法院做出了具體判決,。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢,，這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的,。

我這次擔(dān)任的主角是被告的訴訟代理人,，使我對(duì)代理人的主角有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，其始終代表的被搞得合法權(quán)益,，用用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益,。同時(shí)也要和被告進(jìn)行充分的溝通，要與被告的言辭一致,，不能讓原告的抓住任何把柄,。我對(duì)于代理詞、答辯狀的認(rèn)識(shí)及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握,。

總的來說,，模擬法庭對(duì)我們來說是一個(gè)全新的了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán),，加深法學(xué)理論的重要方式,，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭,，使我更加了解了法律的神圣,。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解,。透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行,，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ),。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán),。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對(duì)法庭的庭審程序有了自己的親身體會(huì),。以前,，覺得庭審從審判人員入庭到審判長(zhǎng)宣布判決書，一系列的活動(dòng)都是那么自然,，感覺整個(gè)過程都是順理成章的,。

所以，看時(shí)如走馬觀花一般,，看一遍就過去了,，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了,，而實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有掌握,。只是覺得一切都在有條不紊地進(jìn)行著，但是這其中一步步的變化卻不明白什么時(shí)候發(fā)生的,。直到參加了模擬法庭后,，自己才算是真正找到了一種實(shí)實(shí)在在的感覺。而且這次活動(dòng)從案例到法條的準(zhǔn)備,、整個(gè)庭審的過程,，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個(gè)活動(dòng)有助于提高我們的實(shí)踐潛力,。

這次模擬法庭活動(dòng),，我深刻的了解到法院民事庭審時(shí)所必需的程序步驟，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中,；我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法,；我們的綜合潛力如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力,、思維潛力,、運(yùn)用綜合知識(shí)的潛力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題,、解決問題的基本潛力也得到相應(yīng)的進(jìn)步,。

更重要的是，我們的實(shí)踐潛力得到了加強(qiáng),，跟好的理解了團(tuán)隊(duì)合作的好處,。在案例討論分析中，不僅僅是我們知識(shí)潛力的提高,，我們也更加了解了彼此,，在有些時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比一個(gè)人的力量強(qiáng)大,。最后不得不所說,，實(shí)踐是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的好方法，以后期望能有更多的這類實(shí)踐活動(dòng)，使我們所學(xué)的知識(shí)真正的到運(yùn)用,，使我們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解,。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇八

西南政法大學(xué)第n屆模擬法庭辯論賽

隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展，社會(huì)工作對(duì)人才素質(zhì)的要求也在節(jié)節(jié)拔高,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，具有敏銳的思辯能力,，快速的應(yīng)變能力以及良好的表達(dá)能力已經(jīng)成為我們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必備的素質(zhì),。

為了給同學(xué)們打造并提供一個(gè)增進(jìn)語(yǔ)言交流與思維交鋒的平臺(tái)，弘揚(yáng)我校法學(xué)與辯論的優(yōu)勢(shì)與特色,，西南政法大學(xué)模擬法庭辯論賽在xx年開賽以來,，就一直致力于為同學(xué)們打造一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)以致用的交流切磋,、鍛造自我平臺(tái),。至今，已成功舉辦了四屆比賽,，效果顯著突出,，贏得了師生的廣泛關(guān)注與高度評(píng)價(jià)，因此我們策劃推出今年的西南政法大學(xué)第五屆模擬法庭辯論賽,。

模擬法庭辯論賽融合了法庭辯論與普通辯論的特點(diǎn),，讓辯論變得更有針對(duì)性、務(wù)實(shí)性,，有利于引導(dǎo)廣大同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展,；同時(shí)，它還通過模擬庭審現(xiàn)場(chǎng)的`形式將法庭審判工作中紛繁復(fù)雜的細(xì)節(jié)與艱澀難懂的學(xué)問呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前,，為同學(xué)們提供了一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)的平臺(tái)和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì),。可以說,，開展模擬法庭辯論賽,，一方面不僅能夠拉近學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)的距離，讓學(xué)術(shù)更有利于指導(dǎo)實(shí)務(wù),，而且還增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)術(shù)探討和實(shí)務(wù)研究的興趣,，并提高其理論應(yīng)用能力。另一方面,，有助于鞏固提升校園文化育人水平,，豐富師生課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),。

主辦：共青團(tuán)西南政法大學(xué)委員會(huì)

承辦：西南政法大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

西南政法大學(xué)青年法學(xué)會(huì)

1.西南政法大學(xué)本科生

要求各大法學(xué)院和刑事偵查學(xué)院派出代表隊(duì)參賽,，其他同學(xué)以自由報(bào)名的形式參加，參賽同學(xué)可以不分年級(jí)、不分學(xué)院自由組隊(duì),。

2.西南政法大學(xué)研究生

本屆大賽要求研究生以參賽隊(duì)伍教練的身份參與活動(dòng),，不得直接上場(chǎng)比賽。

11月1日——12月15日

初賽：

（一）11月2日至11月9日晚六點(diǎn)：張貼宣傳海報(bào),，向各學(xué)院派送邀請(qǐng)函,，接受參賽隊(duì)伍報(bào)名。

（二）11月9日晚七點(diǎn)：召開賽務(wù)會(huì)議,，講解大賽章程,，安排初賽事宜。

（三）11月10日至11月12日：初賽原告方準(zhǔn)備階段,。

（四）11月12日晚：原告方提交起訴狀,，賽委會(huì)立即將起訴狀按之前抽簽的順序發(fā)放給被告方。

（五）11月13日至11月14日：初賽被告方準(zhǔn)備階段,。

（六）11月14日晚：被告方提交答辯狀,，賽委會(huì)將答辯狀交由對(duì)應(yīng)的原告方。

（七）11月15日至11月16日：初賽準(zhǔn)備階段,。同時(shí),，賽委會(huì)將起訴狀與答辯狀交由評(píng)委打分。

（八）11月17日至11月18日：初賽,。

在初賽中得分最高的8支隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽,。

（九）11月19日：賽委會(huì)按照評(píng)分規(guī)則確定并公布晉級(jí)復(fù)賽的隊(duì)伍名單。

復(fù)賽：

（一）11月19日晚七點(diǎn)：召開賽務(wù)會(huì)議,，交待復(fù)賽事宜,，主持進(jìn)入復(fù)賽的8支隊(duì)伍進(jìn)行抽簽，確定對(duì)戰(zhàn)順序和持方,。發(fā)放復(fù)賽案例,。

（二）11月20日至11月22日：復(fù)賽原告方準(zhǔn)備階段。

（三）11月22日晚：原告方提交起訴狀至賽委會(huì),，由賽委會(huì)將起訴狀交與對(duì)應(yīng)的被告方,。

（四）11月23日至24日：被告方準(zhǔn)備階段

（五）11月24日晚：被告方向賽委會(huì)提交答辯狀，賽委會(huì)立即將答辯狀交與對(duì)應(yīng)原告方,。

（六）11月25日：賽委會(huì)將原告起訴狀及被告答辯狀提請(qǐng)大賽評(píng)委團(tuán)打分,。

（七）11月26日：復(fù)賽。

確定得分最高的4支隊(duì)伍進(jìn)入半決賽,。承辦方按照評(píng)分規(guī)則確定并公布晉級(jí)半決賽的隊(duì)伍名單,。

半決賽：

（一）11月27日晚：召開賽務(wù)會(huì)議，講解半決賽規(guī)則,，主持進(jìn)入半決賽的4支隊(duì)伍進(jìn)行抽簽,，確定對(duì)戰(zhàn)順序和持方,。發(fā)放半決賽案例。

（二）11月28至11月30日：原告方準(zhǔn)備階段,。

（三）11月30日晚：原告方將起訴狀交至賽委會(huì),。賽委會(huì)將原告起訴狀交與對(duì)應(yīng)的被告方。

（四）12月1日至12月2日：被告方準(zhǔn)備階段,。

（五）12月2日晚：被告方將答辯狀交至賽委會(huì),，賽委會(huì)將答辯狀交與對(duì)應(yīng)的原告方。

（六）12月3日至12月4日：賽委會(huì)將原告起訴狀及被告答辯狀提請(qǐng)大賽評(píng)委團(tuán)打分,。

（七）12月5日：半決賽,。

取每場(chǎng)比賽中獲勝的隊(duì)伍進(jìn)入角逐冠亞軍的總決賽，另外兩支隊(duì)伍進(jìn)入季軍角逐賽,。承辦方按照評(píng)分規(guī)則確定并公布比賽結(jié)果,。

決賽（冠亞季軍爭(zhēng)奪賽）：

（一）12月5日晚十點(diǎn)：召開決賽賽務(wù)會(huì)議，交待決賽相關(guān)事宜,，分別發(fā)放決賽案例。

（二）12月6日至12月8日：原告方準(zhǔn)備階段,。

（三）12月8日晚：原告方提交起訴狀,，賽委會(huì)立即將起訴狀交與相應(yīng)的被告方。

（四）12月9日至12月10日：被告方準(zhǔn)備階段,。

（五）12月10日晚：被告方提交答辯狀,，賽委會(huì)將答辯狀交與對(duì)應(yīng)的原告方。

（六）12月11日至12月12日：原被告雙方準(zhǔn)備階段,。同時(shí),，賽委會(huì)將原告起訴狀及被告答辯狀提請(qǐng)大賽評(píng)委團(tuán)打分。

（七）12月13日季軍角逐賽,。

按照大賽規(guī)則,，公布比賽結(jié)果，獲勝的一方即為本次大賽的季軍,。

（八）12月15日：冠亞軍爭(zhēng)奪賽暨頒獎(jiǎng)典禮,。

按照大賽章程，公布比賽結(jié)果,。獲勝的一方為本次大賽的冠軍,，另一方為本次大賽的亞軍。頒獎(jiǎng)典禮,，為大賽中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)及隊(duì)伍頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),。

1、比賽案例

本次大賽挑選民事案例作為辯論素材,，共使用兩個(gè)案例,。為使本次大賽更具新意,，更吸引人，更有看點(diǎn),，初賽,、復(fù)賽、半決賽,、決賽交替循環(huán)使用兩個(gè)案例,，具體案例由指導(dǎo)老師張建文確定。

2,、參賽人員：

參賽隊(duì)須由以下人員組成：

教練一人：負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽隊(duì)伍撰寫訴狀,，理論指導(dǎo)，辯論技巧指導(dǎo),。（教練由賽委會(huì)聯(lián)系研究生擔(dān)任,，通過海報(bào)征集及老師推薦等方式確認(rèn);教練僅起指導(dǎo)作用，不得直接上場(chǎng)比賽）

隊(duì)長(zhǎng)一人：處理與該隊(duì)有關(guān)的一切事物及承擔(dān)與主承辦單位的聯(lián)絡(luò)工作,。

隊(duì)員五人（包括隊(duì)長(zhǎng)）：包括三名主力隊(duì)員與兩名替補(bǔ)隊(duì)員,，其中參賽隊(duì)員僅限本科生。

3,、比賽評(píng)委

本次大賽評(píng)委團(tuán)由具有以下背景的人員組成：

（1）初賽,、復(fù)賽

前幾屆模擬法庭辯論賽冠軍隊(duì)成員、優(yōu)秀辯手,，老師推薦的研究生,、博士，部分老師組成合議庭擔(dān)任評(píng)委,。

（2）半決賽,、決賽

聶天貺、朱啟昌,、王連昌,、唐力、李龍,、王洪,、張建文、劉有東,、涂詠松,、侯國(guó)躍、張力,、黃忠等關(guān)工委,、民法、訴訟法老師以及重慶市律師協(xié)會(huì)代表組成合議庭擔(dān)任評(píng)委,。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

為吸引更多優(yōu)秀的同學(xué)參加比賽,，也為了讓比賽賽得精彩，賽出水平,，大賽組委會(huì)特別準(zhǔn)備了值得期待的獎(jiǎng)品并設(shè)置了以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

（1）團(tuán)體冠軍1名,、團(tuán)體亞軍1名、團(tuán)體季軍1名,、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名,。

（2）最佳辯手1名、優(yōu)秀辯手6名,。

（3）優(yōu)秀起訴狀1份,，優(yōu)秀答辯狀1份。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇九

石家莊學(xué)院組織我們國(guó)培老師到石家莊政法學(xué)院開展了模擬法庭觀摩的活動(dòng),。

走進(jìn)教室,，就看到威嚴(yán)的國(guó)徽掛在墻面的正中，法臺(tái)及訟訴參與人的各種桌椅均錯(cuò)落有致的擺放整齊,，立刻給人以冷峻,、嚴(yán)肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上,，期盼著本次活動(dòng)的開始,。

這時(shí)我們的培訓(xùn)班主任老師說：這天請(qǐng)大家來的目的是觀摩一場(chǎng)別開生面的刑事庭牢活動(dòng)，模擬對(duì)象都是石家莊政法學(xué)院的同學(xué)們,，老師們要認(rèn)真的觀摩。

此刻開庭,，宣布法庭紀(jì)律,，隨著書記員的話音落下，模擬庭審拉開帷幕,。本次模擬案件是一齊故意殺人案,，被告人系一女性，被檢察院指控有罪,，種種證據(jù)并不能相互印證,，且證明事實(shí)不清，證據(jù)沒有構(gòu)成鎖鏈,，無法充分證實(shí)被告人故意殺人的罪名,，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學(xué)們流利的進(jìn)行著庭審的流程,，從依法訊問了被告人,，尊重各辯護(hù)人的各種要求，請(qǐng)公訴人當(dāng)庭出示證據(jù)并質(zhì)證,，到公訴人收表公訴意見,，辯護(hù)人收表辯護(hù)意見,，被告人的最后陳述，再到結(jié)合本案,，收表看法和宣判,，都在有條不紊中結(jié)束了。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張,，又簡(jiǎn)單活躍,。觀摩的老師和同學(xué)們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。

雖然這只是政法學(xué)院同學(xué)們自己演繹的一段,，并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實(shí),、誠(chéng)懇的模擬現(xiàn)場(chǎng),，真實(shí)的人物刻化，真實(shí)的語(yǔ)言,，真實(shí)的內(nèi)心表露,。

這次模擬法庭觀摩活動(dòng)開展的十分好，對(duì)我觸動(dòng)很深,，身臨其境的感受到法律的尊嚴(yán),，法庭威嚴(yán)的氛圍，作為一名老師,，必須要樹立法律觀念,，自覺學(xué)法，懂法,，守法,，依法維護(hù)國(guó)家的利益，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益,，依法規(guī)范自身的行為,。并在今后的教學(xué)中，要滲透對(duì)學(xué)生的法制教育,，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),，讓學(xué)生成長(zhǎng)為一名學(xué)法，懂法,，守法,，護(hù)法的好公民，為依法治國(guó)略順利實(shí)施做出自己的貢獻(xiàn),。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇十

經(jīng)過大一半學(xué)期,，我們已對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的部門有了必須的了解，如憲法相關(guān)法,、民法,、商法,，卻缺少一個(gè)完整的理論體系和實(shí)踐活動(dòng)。所以為了使同學(xué)們能加夠深入,，更進(jìn)一步的理解這些法律,，根據(jù)討論安排，在老師的耐心指導(dǎo)下,，我們進(jìn)行了一次模擬法庭活動(dòng),。這也正是我們組選取模擬法庭而不是調(diào)研活動(dòng)的原因。這一次模擬法庭讓我收獲良多,，在那里我談?wù)勎覅⒓颖敬文M法庭的心得體會(huì),。

我們小組由10人組成，審判長(zhǎng)1人,、審判員2人,、書記員1人、辯護(hù)律師2人,、公訴人2人,、證人1人、被告1人,。本次模擬法庭我擔(dān)任辯護(hù)人,。我們選取的案例任翔涉嫌故意傷害罪一案，被告人任翔,，男,，1993年5月8日出生，漢族,，寧夏銀川市人,，高職文化程度，1999年—2005年在銀川市第四小學(xué)就讀,，2006年---2009年在銀川市十四中學(xué)就讀，后于2010年進(jìn)入石景山區(qū)模式口技工學(xué)校就讀,，現(xiàn)居在寧夏銀川市西夏區(qū)石景山區(qū)模式口,。2011年11月10日，因涉嫌故意傷害罪,，同年11月11日被銀川市公安局逮捕,。案件經(jīng)過是:2011年11月10日，18歲的任翔為了給女朋友過生日,，在銀川市石景山區(qū)模式口家中向其母親劉某索要錢財(cái),，因劉某說家里沒錢,，兩人發(fā)生爭(zhēng)吵,，任翔大吼:“我是你兒子,，你把我生下來就就應(yīng)給我錢?！眲⒛陈牶笊鷼?，也對(duì)著任翔大罵:“你就是個(gè)畜生，不陪做我的兒子,，生你養(yǎng)你這么大就是個(gè)錯(cuò)誤,。”任翔被激怒,，沖上去反擰劉某右臂,，兩人扭打在一齊，后鄰居王二柱聽到起其屋內(nèi)有打鬧的聲音就急忙趕到了劉翔的家中,，進(jìn)行勸架,，使勁將任翔拉開，此時(shí)劉某已疼痛不已,，癱坐在地上,，后經(jīng)檢查，劉某右肱骨遠(yuǎn)端粉碎性骨折,，肱骨髁間骨折,，肱骨內(nèi)外髁分離移位，劉某有關(guān)節(jié)功能嚴(yán)重障礙,。經(jīng)法醫(yī)鑒定,，劉某的傷勢(shì)重傷偏輕。此后劉某

我是第一次參加這樣的模擬法庭活動(dòng),，以前只是在電視劇中看過庭審,，這次親身體驗(yàn)一番，才領(lǐng)會(huì)到他的真正的益處,。在這次活動(dòng)中,，我作為辯護(hù)人，所謂辯護(hù)人,，便是指,，理解犯罪嫌疑人，被告人委托,，或人民法院指定,，幫忙犯罪嫌疑人，被告人形式辯護(hù)權(quán),，以維護(hù)其合法權(quán)益的人,。在開庭的過程中，我體會(huì)了整個(gè)開庭審理的經(jīng)過，在法庭辯論階段對(duì)案件焦點(diǎn)進(jìn)行了激烈的辯論,，深刻地體會(huì)到了法庭辯論的魅力與辯護(hù)人的職責(zé),。在法庭上，我們所說的每一句話都來源于法律,。而我所要做的,，便是根據(jù)法律，盡可能地維護(hù)被告的正常權(quán)利,。雖然我們的模擬法庭程序還是有所欠缺,，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的潛力范圍內(nèi),，我們都做了精心的準(zhǔn)備,。透過這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了刑事案件審理的基本過程,，覺得關(guān)于刑事案件方面的法律文書的格式和資料都記憶深刻,。

在模擬演練的時(shí)候，所有的同學(xué)都很認(rèn)真,，我感覺不是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)是個(gè)表演,，真正吸引大家的地方就應(yīng)是我們能夠在其中學(xué)到許多東西，類如團(tuán)隊(duì)合作,、成員分工,、法庭實(shí)踐。

透過這次活動(dòng),，學(xué)以致用是我最大的收獲,，同時(shí)也在必須程度上促進(jìn)我改善自我的學(xué)習(xí)方法。我期望能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的實(shí)踐活動(dòng),，雖然付出了很多的時(shí)光和精力,，但是收獲是很大的。當(dāng)然,，透過這次模擬法庭的活動(dòng),，我也深刻感受到了自我法律知識(shí)的欠缺，它更加使我明確了自我要努力的方向,。這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系,。大學(xué)生活，很多都是自我管自我,，很少能有機(jī)會(huì)將同學(xué)們聚在一齊互相了解，時(shí)光長(zhǎng)了就很容易淡漠,。但模擬法庭給我們帶給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，同學(xué)們?cè)谝积R討論法庭程序的進(jìn)行順序，一齊找劇本，一遍一遍地不斷排練,，共同找出排練中的錯(cuò)誤來不斷完善我們的模擬法庭,。能夠說這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果!

總的說來，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人潛力,，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,。整個(gè)活動(dòng)重提問、重交流,、重討論,。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)?；顒?dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自我的定位,，切實(shí)做好了自我的任務(wù)，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,，它使我懂得了個(gè)人潛力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇十一

今天，老師問：“你們誰(shuí)是值日生,？你們知道今天的衛(wèi)生幾分嗎,？才2。5分,。值日生把手舉起來,！”恰好，我正好是今天的值日生,。我問心無愧地高高舉起手來,。老師又問：“今天，誰(shuí)沒做值日,？”“蔣斌健,，而且是組長(zhǎng)?！蹦承┩瑢W(xué)回答,。老師說：“既然這樣的話，組員罰做這個(gè)星期,，組長(zhǎng)只罰一天,。”

下課后,，我到辦公室去問了問老師為什么,？老師回答：“既然你們知道做值日生，那又為什么做得那么差,？”我想了很久,，想和老師進(jìn)行一場(chǎng)論述。我還為自己設(shè)計(jì)了一套完美辯護(hù)詞。我作為組員,，也就是原告方的律師,，老師則是組長(zhǎng)的律師，因?yàn)槠溆嗟慕M員都極為憤怒老師的這種做法,，強(qiáng)烈反對(duì)老師的這種思想,。所以，組員們要求我做他們的律師進(jìn)行上訴,。

現(xiàn)在論述開始,，“現(xiàn)在開庭，”“請(qǐng)被告方上述控詞,?！狈ü僬f。我開始辯護(hù)了,?！拔乙蟊桓娣绞栈亓P做值日生一星期的命令，”“并且撤消蔣斌健為組長(zhǎng),，”老師說：“不可以,，絕對(duì)不可以。組長(zhǎng)蔣斌健沒有盡到一個(gè)組長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù),，而一個(gè)組長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)是什么呢,？是管理和指揮操縱一個(gè)組的組員?？墒?，他并沒有盡到這些職責(zé)，沒有直接性的與2,。5分這個(gè)分?jǐn)?shù)握手,。我罰他一天是為了補(bǔ)償今天的值日生。我自認(rèn)為我罰得公私分明,。但收回罰原告方做值日生更是不可以,。我不說大家也明白，導(dǎo)致2,。5分這個(gè)分?jǐn)?shù)的罪魁禍?zhǔn)纂y道不是原告方嗎,？謝謝，謝謝法官大人,。我的辯護(hù)完了,。”

頓時(shí),，場(chǎng)下掌聲不斷,?！懊C靜肅靜。請(qǐng)被告方律師辯護(hù),，”

我說：“組長(zhǎng)蔣斌健犯了玩忽職守罪，假如一艘輪船失去了掌舵手的話,，那么這艘船將面臨嚴(yán)峻的生死考驗(yàn),，就好比一只沒頭的蒼蠅。同樣一個(gè)道理,，一個(gè)組失去組長(zhǎng),，你說今天搞成7。5分的原因是什么,？是失去了組長(zhǎng),，失去了方向盤！所以,，我請(qǐng)法庭判被告玩忽職守罪,。并且我這有份資料能說明一切問題。據(jù)資料的顯示,，蔣斌健有時(shí)不做作業(yè),，并不是很自覺，當(dāng)然,，人是會(huì)變的,，可是畢竟他現(xiàn)在還沒有變，一個(gè)沒有自覺能力的人,，換句話來說,，就是一個(gè)沒有自我管理能力的人，哪里來管理他人的能力,？這又能說明當(dāng)初選他做組長(zhǎng)的人本身就有問題,，那人就是現(xiàn)在坐在被告律師席上的辯護(hù)律師，被告律師犯了失職罪,。因而,，我方應(yīng)無罪釋放。被告方將承受法律的判決,。

“現(xiàn)在休庭“,，法官大人宣布。上半場(chǎng)庭審結(jié)束了,。下半場(chǎng)誰(shuí)也不會(huì)知道了,。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇十二

一、 ? 模擬法庭的目的和意義,。

為響應(yīng)紫蓬鎮(zhèn)黨委,、政府“推進(jìn)依法治鎮(zhèn) ?構(gòu)建和諧紫蓬”的號(hào)召,，為使我村更多的村民了解法庭辦案基本程序，豐富村民文化生活,，更為了使我村更多的村民尤其是青少年了解法律,，學(xué)法，懂法,，守法,，用法，做一個(gè)真正的法制公民,；以真實(shí)的案例生動(dòng)的庭審現(xiàn)場(chǎng)起到最大的宣傳警示作用,。特?cái)M“模擬法庭”活動(dòng)策劃書。

二,、活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介

時(shí)間：6月4日（本周五）下午2：30

地點(diǎn)：紫蓬鎮(zhèn)永久村民委員會(huì)三樓黨員活動(dòng)室

案例：賈浩與丁新同為聯(lián)想職業(yè)高中在校住宿生,，一天中午兩人同在學(xué)生食堂排隊(duì)時(shí),，因丁新插隊(duì),，賈浩與其當(dāng)場(chǎng)吵架，丁新打了賈浩一拳,，兩人被在場(chǎng)老師勸阻,，賈浩十分氣憤,，認(rèn)為在這么多同學(xué)面前被欺負(fù)，自己太丟臉了,，遂懷恨在心,，當(dāng)晚賈浩在校外的一間游戲室玩時(shí)，遇到了自己在游戲室認(rèn)識(shí)的朋友乙然,，賈浩向乙然談及中午在校發(fā)生的事,，并對(duì)乙然講想教訓(xùn)教訓(xùn)丁新，乙然當(dāng)場(chǎng)同意,，叫賈浩確定時(shí)間后和他電話聯(lián)絡(luò),，賈浩回宿舍后，又請(qǐng)同班同學(xué)包志林幫忙,，叫包志林和他們一起去教訓(xùn)丁新,，包志林心里雖不怎么愿意，但礙于朋友情面,，只好點(diǎn)頭同意,。第二天，賈浩糾約乙然,、包志林二人,，在丁新回宿舍途中等候，丁新出現(xiàn)后,，三人上前將丁新攔住,，對(duì)丁新進(jìn)行毆打,，丁新撒腿就跑，乙然遂掏出隨身攜帶的砍刀向丁新頭部砍去,，丁新被砍倒在地后,，賈浩、乙然又在丁新身上猛踢幾腳,，丁新大呼“救命”,。三人就立即逃竄至校外，賈浩,、包志林二人于第二天向?qū)W校保衛(wèi)科投案自首，乙然于當(dāng)天被公安機(jī)關(guān)抓獲,。

三,、活動(dòng)程序

1、請(qǐng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致辭

2,、觀看模擬法庭庭審

3,、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)（由法律專家就村民提出的法律問題進(jìn)行答疑）

4、表彰先進(jìn)（由領(lǐng)導(dǎo)對(duì)09年度的優(yōu)秀學(xué)法中心戶和法律服務(wù)隊(duì)志愿者進(jìn)行頒發(fā)榮譽(yù)證書）,。

5,、請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇十三

在上星期天,，老師安排一個(gè)關(guān)于民事訴訟法的模擬法庭,，這是我第一次聽模擬法庭的課，感覺新鮮,，體會(huì)深刻,，模擬法庭的氣氛也相當(dāng)活躍，以下便是我對(duì)于此次模擬法庭的感想,。

模擬法庭中的法庭審判程序大致分成開庭,、法庭調(diào)查、法庭辯論和審判四個(gè)階段,。

在開庭前,，書記員還簡(jiǎn)單地介紹了一下案情，以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解整個(gè)模擬法庭,。在書記員介紹完案情后,，便基本上按民事訴訟的審判程序來走。在庭審準(zhǔn)備階段,，此次模擬法庭在民事訴訟的審判程序上并無大的出入,，傳喚當(dāng)事人，通知其他訴訟參與人出庭參加訴訟,；在開庭前,，書記員宣讀法庭程序后,，法官和審判員相繼入庭以及查明當(dāng)事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀(jì)律等程序并沒有大的問題,。

法庭調(diào)查階段,，法庭調(diào)查主要包括兩個(gè)內(nèi)容：一是當(dāng)事人陳述；二是出示證據(jù)和質(zhì)證,。在此次模擬法庭中,，當(dāng)事人雙方都很重視這一部分，并對(duì)證人進(jìn)行了大量的質(zhì)詢,，我覺得這是該模擬法庭中最為精彩的一個(gè)階段,。

法庭辯論階段，法庭辯論是當(dāng)事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下,，根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實(shí)和證據(jù),，闡明自己的觀點(diǎn)和意見，相互進(jìn)行言詞辯駁的訴訟活動(dòng),。

案件評(píng)議和宣告判決,，這是開庭審理的最后階段，是合議庭根據(jù)已經(jīng)查明的事實(shí)和證據(jù),，依照法律和政策,，分清是非，明確責(zé)任,，作出判決并宣告判決結(jié)果,，從而解決當(dāng)事人之間民事爭(zhēng)議的階段。在這里值得一提的是,，當(dāng)審判長(zhǎng)對(duì)雙方當(dāng)事人說是否同意和解時(shí),，雙方當(dāng)事人同意和解但和解失敗后才對(duì)此次審判案件作了當(dāng)庭宣判的判決。

關(guān)于此次模擬法庭與真實(shí)法庭的比較,，由于本人并沒有親身體現(xiàn)過真實(shí)的法庭,，在此只能作簡(jiǎn)單的評(píng)述。從程序上的角度看,，除了多了案情介紹這部分外,，基本上與真實(shí)法庭的程序相符，并沒有出現(xiàn)大的偏差,。從模擬法庭的布置來看,，基本上是按真實(shí)法庭來布置的，只是法槌這個(gè)道具有點(diǎn)假,。從參與訴訟人員的著裝來看,，法官，書記員以及雙方代理人的著裝都基本上都體現(xiàn)出真實(shí)法庭的感覺,，尤其是律師付鵬程的著裝尤為敬業(yè),，只是法警穿了便裝,，顯得不夠莊嚴(yán)，但考慮到這只是個(gè)模擬法庭,，應(yīng)該給予理解,。根據(jù)我國(guó)的民事訴訟法，為了保證證人所提供的證言的真實(shí)性和客觀性,，證人不得旁聽法庭審理,；詢問證人時(shí)，其他證人不得在場(chǎng),。在此次模擬法庭,，證人們都是坐在旁聽席的后面，所以法警帶證人上庭時(shí)都是從旁聽席后帶上庭的,，而不是從庭外帶進(jìn)來的,，我覺得這個(gè)問題應(yīng)該改進(jìn)。

從模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)氣氛來看,，整個(gè)模擬法庭都在一個(gè)較安靜、平和的環(huán)境下進(jìn)行,，我個(gè)人覺得,，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會(huì)因彼此的矛盾而爭(zhēng)吵不休,，而此時(shí)法官也正好起到維持秩序的作用,。模擬法庭上，雙方除了發(fā)表對(duì)問題的看法外,，沒有更多的語(yǔ)氣或表情,，感覺不到矛盾的氣氛，因而讓人覺得索然無趣,。法庭也是一個(gè)解決矛盾的地方,，所有與案件相關(guān)的人都會(huì)積極參與到法庭審理中，也會(huì)積極發(fā)表自己的見解,，特別是在法庭辯論階段,，當(dāng)事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭(zhēng)論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫,。

在此次模擬法庭參與的訴訟人員,，每個(gè)人的表現(xiàn)都十分投入，表現(xiàn)敬業(yè),?？赡苁悄M法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學(xué)顯得比較拘謹(jǐn),，我們只能從表面去了解案件事實(shí),，不能深入理解案件當(dāng)事人的心情,、想法，也不能體會(huì)勝訴對(duì)自己的重要性,。如法官入庭時(shí)是彎著腰的,，到像是嫌疑犯入庭的感覺；審判長(zhǎng)在敲法槌時(shí)顯得過于謹(jǐn)慎,，而且表現(xiàn)不夠積極和應(yīng)有的威信度,；雙方當(dāng)事人以及代理人表現(xiàn)過于平淡，視乎與案情無關(guān),；兩個(gè)法警都足夠魁梧,，但表現(xiàn)得不夠精神。

其次也可能是對(duì)模擬法庭準(zhǔn)備得不充分或者對(duì)法律知識(shí)仍掌握不夠,，在表演中,，參與人對(duì)案件涉及的一些專業(yè)知識(shí)還了解不夠，不能完全拿出有力的證據(jù)去辯駁對(duì)方,，令整個(gè)模擬法庭缺乏精彩性,。

這個(gè)部分寫出文章中數(shù)據(jù)分析所得到的結(jié)論，同時(shí)給出政策建議,，亦可作出市場(chǎng)前景分析,。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇十四

模擬法庭于我來講已經(jīng)不算一個(gè)陌生的字眼，大一時(shí)就開始參加,，只不過當(dāng)時(shí)的知識(shí)僅限于聽從安排,，讓我做什么我做什么，大二時(shí)自己親手策劃了一次,，然而與現(xiàn)在的對(duì)比來看,，還是忽略了很多的東西，使之更具觀賞性了,。這次作為司法實(shí)踐,，作為專門的課程，我傾注了更多的精力與熱情,，并且掌握了更多法律知識(shí)的我,，在操作起來更加的熟練了很多，在與同學(xué)們對(duì)案情的交流中也學(xué)到了很多,。

首先,，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對(duì)于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備,、公布開庭,、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解,、合議庭評(píng)議,、公布判決，看起來特別抽象,，難以理解,。但通過這次具體審判的操作過程后，我們理解和掌握了這些抽象的程序,。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問題,，通過對(duì)問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用,，這是在課堂上學(xué)不到的,，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。開庭審理前,，書記員查明了公訴人,，當(dāng)事人，證人及其他訴訟參與人是否已經(jīng)到庭后,，宣布開庭,。整個(gè)庭審現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出一種莊重嚴(yán)肅的氣氛。隨后,，審判長(zhǎng)告知了當(dāng)事人,，法定代理人在法庭審理中依法享有的訴訟權(quán)利，其中包括申請(qǐng)合議庭組成人員,，書記員，公訴人,，鑒定人和翻譯人員回避,；提出證據(jù)；申請(qǐng)通知新的證人到庭,；調(diào)取新的證據(jù),；重新鑒定或者勘驗(yàn)，檢查,；被告人自行辯護(hù)以及在法庭辯論終結(jié)后做最后的陳述等權(quán)利,。然后，庭審進(jìn)入法庭調(diào)查階段,，公訴人宣讀了起訴書,；被告人做了陳述；公訴人訊問了被告人,；辯護(hù)人經(jīng)審判長(zhǎng)許可也向被告人進(jìn)行了發(fā)問,。在此之后，出示核實(shí)了證據(jù)，詢問了證人,，審查了物證,。接著，法庭辯論階段,，供述人發(fā)言后,，被告人自行進(jìn)行了辯護(hù)后，辯護(hù)人對(duì)其進(jìn)行辯護(hù),，最后控辯雙方進(jìn)行了辯護(hù),。最后，被告人做了最后陳述,，法庭開始宣判,。整個(gè)庭審過程都很流暢，辯護(hù)人的辯護(hù)意見很精彩,，公訴人也充分的對(duì)案件進(jìn)行了細(xì)致的分析,，審判人員也站在了公正，公平的角度上對(duì)案件的庭審進(jìn)行了引導(dǎo),。充分的體現(xiàn)了糾問式的特點(diǎn),，但其中的辯論也使庭審更能發(fā)揮找出事實(shí)真相的功能。

在分析過程中,，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想象中那么簡(jiǎn)單,。記得老師說過，對(duì)于法條的理解并不僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述,，這只是一個(gè)基本的要求,，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用，使它對(duì)本案情有利,。當(dāng)時(shí),，聽老師說的時(shí)候很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)中并不然,。這次實(shí)踐,，讓我們感覺到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識(shí)解決實(shí)際問題也是一門值得研究的學(xué)問。其次,，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平,、公正、公開的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰,。在法庭上,，那種莊重、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的,，在法律面前人人都是平等的,。同時(shí),，人們對(duì)法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華?？吹椒ㄍド厦總€(gè)人那嚴(yán)肅的表情,，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。

這次模擬法庭活動(dòng),我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟,，將實(shí)體法運(yùn)用于實(shí)踐中,；我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力,、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的提高,；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題,、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。

此外,，這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系,。大學(xué)生活，很多都是自己管自己,，很少能有機(jī)會(huì)將同學(xué)們聚在一起互相了解,，時(shí)間長(zhǎng)了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摲ㄍコ绦虻倪M(jìn)行順序,，一起找證據(jù)、寫證詞,，一遍一遍地不斷排練,，共同找出排練中的錯(cuò)誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果,！

總的說來，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力,，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)活動(dòng)重提問,、重交流,、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì),?；顒?dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù),，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,，它使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性！

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇十五

我班積極參加組織的學(xué)生模擬法庭活動(dòng)在教學(xué)樓三樓階梯教室順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員,，稍許有些遺憾,，但對(duì)于這場(chǎng)由本班同學(xué)精心準(zhǔn)備飾演的庭審還是充滿積極性的!法官、原告,、被告,、辯護(hù)律師、法警等都與法院正式開庭無二樣,。為了這次開庭,，我知道他們付出了很多，犧牲了很多課余時(shí)間,，看到他們忙碌的背影,，我內(nèi)心頓感敬畏。經(jīng)民事訴訟法老師協(xié)助,，同學(xué)們多方查找,，最終確定了——戴烏云訴殷勤房屋租賃合同一案為模仿的案例。

演出的時(shí)間到了,，同學(xué)們走進(jìn)模擬法庭,，就像真的走上法庭一樣，每個(gè)同學(xué)表露出的神態(tài)都非常嚴(yán)肅,、莊重,、非常投入。從書記員宣讀法庭紀(jì)律開始,，到審判長(zhǎng)宣讀審判結(jié)果,，所有參加表演的同學(xué)無一出現(xiàn)差錯(cuò)。現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張激烈,，案件陳述環(huán)環(huán)相扣,，雙方辯護(hù)依理?yè)?jù)爭(zhēng)，我那顆期待的心也隨之而有起有落,，從低谷到巔峰,。那樣的氛圍、那樣的場(chǎng)面,、那樣的氣勢(shì)叫人覺著肅然起敬,。那刻的我猶如身臨其境于一場(chǎng)庭審中。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張,，又輕松活躍,。同學(xué)們也為參演人員的精彩表演而鼓掌，雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段,，它并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,，它也不是專業(yè)嫻熟的,，但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的,，真實(shí)的模擬現(xiàn)場(chǎng),，真實(shí)的人物刻化，真實(shí)的語(yǔ)言,，真實(shí)的內(nèi)心表露,，都誠(chéng)懇地反映出同學(xué)們對(duì)待這次模擬法庭的態(tài)度，其他觀看的同學(xué)也非常細(xì)致,，謹(jǐn)慎的聽取他們的對(duì)話,，言行，并不時(shí)提出意見,、建議,。大家還是認(rèn)為受益匪淺，親身體驗(yàn)的感受超脫了課本的范圍,，各種角色,，被同學(xué)們表演得活靈活現(xiàn)，把各類人物形象刻化得淋漓盡致,。

不過瑕瑜互見,，活動(dòng)中也存在和暴露了一些問題和不足。1,、書記員細(xì)節(jié)上沒有把握好,，在開始時(shí)沒有面向?qū)徟虚L(zhǎng)。2,、代理人沒有具體闡明代理權(quán)限,。3、原被告雙方在沒有得到審判長(zhǎng)的同意下擅自發(fā)言,。4,、判決書沒有駁回原告訴訟請(qǐng)求就判決，等等,。還有最明顯的一點(diǎn)就是同學(xué)參與庭審過程中的態(tài)度,，大部分同學(xué)都是照本宣讀，其中辯護(hù)人最要注意這一點(diǎn),，模擬法庭辯論注重技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、法律知識(shí)豐富,、法律思維睿智,，依靠“以理服人”,，我覺得飾演辯護(hù)人角色應(yīng)該脫稿據(jù)理力爭(zhēng),。還有一點(diǎn)就是在模擬法庭辯論中,，當(dāng)事人在陳述時(shí)的語(yǔ)氣、手勢(shì)和眼神都應(yīng)該有講究,，過于自由散漫不是法律人的風(fēng)格,，少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)像在演小品的感覺，缺少法律人應(yīng)有的嚴(yán)肅感,。當(dāng)事人也應(yīng)當(dāng)心平氣和地娓娓道來,，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫,，不需要咄咄逼人,，更不需要把對(duì)方的每一個(gè)觀點(diǎn)都駁倒，關(guān)鍵在于自己是否有理有據(jù),，抓住對(duì)方漏洞給予致命一擊,，畢竟“事實(shí)勝于雄辯”。模擬法庭辯論和辯論賽的辯論還是有很多不同的,，更多的是嚴(yán)肅莊重,。

這次模擬法庭達(dá)到了預(yù)想的效果。

1,、現(xiàn)場(chǎng)旁聽的學(xué)生感受了法庭的氣氛和審判程序,，增加了同學(xué)們的法庭常識(shí)。

2,、模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán),、正義的氛圍，吸引了眾多觀看的同學(xué),，使得上座率百分之百,，其間無一同學(xué)走動(dòng)或離場(chǎng)。同學(xué)們的精彩表演也贏得全場(chǎng)同學(xué)多次陣陣掌聲,。

3,、班級(jí)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行的大量的宣傳，除使用海報(bào)等基本宣傳手段外,，還特別請(qǐng)來了應(yīng)添付老師,、梁曉峰老師和xxx老師現(xiàn)場(chǎng)觀看并做點(diǎn)評(píng)。

通過舉辦這次模擬法庭,，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中認(rèn)真審視自己,，讓自己做一名合格的法律專業(yè)的大學(xué)生，同學(xué)們通過實(shí)際表演增強(qiáng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力,，激發(fā)了同學(xué)們的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望,，增強(qiáng)了同學(xué)們的法律知識(shí)和法律意識(shí)以及遵守紀(jì)律的自覺性。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇十六

進(jìn)入大學(xué)兩年來,，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《經(jīng)濟(jì)法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書》,。上兩個(gè)星期,，我們07級(jí)法學(xué)全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識(shí)大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)兩年多來,，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的一次大總結(jié),。

這不但是我第一次參與到庭審中來，還非常榮幸的當(dāng)了一回審判員,。這可以說是我人生的一次非常美妙的體驗(yàn),，心得體會(huì)自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅心情的沖動(dòng),。

訴訟源于紛爭(zhēng),。那么，紛爭(zhēng)又源于什么呢?我認(rèn)為,，源于兩點(diǎn)：一是過分要求,，一是無知。

何所謂過分要求呢?因?yàn)橐环较胫墼p或者欺負(fù)另外一方,，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實(shí)是不能成立的理由,，向?qū)Ψ揭蟊緛聿粦?yīng)該是自己的東西。這是極不誠(chéng)信的行為,?？傆心敲匆恍┤诉@樣子想：反正糾紛已經(jīng)形成，這可不是天天都有的,。我有的是精力,，水混了還不乘機(jī)摸上幾尾魚，機(jī)不可失,，時(shí)不再來也!難得的機(jī)會(huì),，不用白不用，用了白用也就白用,。反正敗訴的成本不高,，抓緊機(jī)會(huì)告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財(cái)(其實(shí)是把幸福建立在別人的痛苦之上),，敗訴了就當(dāng)是逛了一回街,，區(qū)別不過是這個(gè)商場(chǎng)或店鋪是法庭罷了。

與此相對(duì)應(yīng)的是那些死皮賴臉不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的人,，在產(chǎn)生糾紛的時(shí)候,，明明知道自己存在過錯(cuò)，就是不肯低下自己高貴的頭,。他們應(yīng)該是這樣子想的：反正你又不能把我怎么樣,，你要是敢動(dòng)我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒有本事使用暴力，不敢動(dòng)我的毫毛,，我就賴著不承認(rèn),，看你能把我怎么樣。當(dāng)然了,，這樣子的人，在確定的法律事實(shí)面前,，在公正的法律制度之下,，除了灰溜溜地低下自己高貴的頭之外，是沒有其他任何事情可以做的,。生動(dòng)的奴性主義的闡述!

在這里我還想說一句題外話,，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時(shí)候，我們大可不必與之理論,，以至于糾纏不請(qǐng),，甚至糾纏著糾纏著我們本來有理的也變成無理了。我們必須向這些人取回公道,，不然他們一定會(huì)得寸進(jìn)尺的,。我們?nèi)』毓赖氖侄螒?yīng)該是強(qiáng)有力的，但是切不可用暴力,，否則正中他們的下懷,。我們直接報(bào)警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛,，欺軟怕硬的就怕比他們強(qiáng)的人,。

生活需要智慧。把人家的東西爭(zhēng)搶過來只能滿足自己的小心眼,，懂得放棄往往是更大的智慧,。話說到這一點(diǎn)子上，我倒覺得生活得智慧點(diǎn)也很容易,。想著欺詐或者欺負(fù)別人時(shí)勇于放棄就可以了,。更何況，放棄的又不是自己的東西,。這個(gè)借花獻(xiàn)佛也是很高的智慧喔!

那什么又是無知呢?因?yàn)楫?dāng)事人沒有基本的法律知識(shí),，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情，就想當(dāng)然的以為應(yīng)該怎么樣,，于是蠢蠢欲動(dòng)的,、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進(jìn)行訴訟了。而令人啼笑皆非的是,，當(dāng)當(dāng)事人認(rèn)識(shí)到了相關(guān)的法律問題之后,，就不會(huì)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，以至于悻悻然地放棄自己的訴訟請(qǐng)求了,。

同樣的事理,，為什么原告和被告之間說不清楚,，非得要到法庭去不可?

去到了法庭，跟在自己的家里,，有什么區(qū)別呢?多了一個(gè)國(guó)徽,，多了幾個(gè)法官。僅此而已!我們不得不拜倒于國(guó)徽的威嚴(yán)!可是話又說回來,，多了幾個(gè)法官,，至少我們的訴訟費(fèi)用增加不少。原告和被告雙方,，在出現(xiàn)糾紛的時(shí)候,，在自己家里協(xié)商為什么就不能像在法庭上辯論一樣呢?既然在法庭上可以克制自己的情緒，心平氣和的擺事實(shí)講道理,，那么為什么當(dāng)事人之間私下就不能這樣呢?如果在自己家里協(xié)商就像在法庭上辯論一樣,，我們將會(huì)省卻多少的心力，多少的時(shí)間,，多少的金錢啊?

人性的弱點(diǎn),，為什么就不能為著共同的利益而至少暫時(shí)克服呢!?呵呵，人就是這樣,，在是是非非面前往往不明智,，甚至是愚蠢。

但是話也還是得說回來,，面對(duì)糾紛,，與其爭(zhēng)吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點(diǎn)追加一時(shí)的成本,，上法庭去,。威嚴(yán)的國(guó)徽之下，嚴(yán)格的法律面前,，把問題解決了,，還樂得心安理得、高枕無憂,。

神圣的訴訟,，原來還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果。

公證之下,，判決還有別?

同樣的法律事實(shí),，不同的律師或者不同的當(dāng)事人，往往會(huì)有不同判決,。這是為什么呢?難道是法官貪贓枉法?

非也非也!這并不是說法官枉法,，而是公正審判之下的必然結(jié)果。

首先說到法官，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國(guó)法院受理民事糾紛的一個(gè)基本原則,，也就是說民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭,，法庭才會(huì)受理，也即是告了才理,，當(dāng)事人告什么法院就受理什么,，當(dāng)事人不告的部分或者全部法庭萬不能自作主張。真可謂兵來將擋,，水來土掩,。然后法院根據(jù)審出來的事實(shí)依法判決。

既然法官正確的認(rèn)定事實(shí),，并且依法判決，那么同樣的法律事實(shí)又為什么還會(huì)有不同的判決呢?因?yàn)椴煌穆蓭熁蛘卟煌漠?dāng)事人會(huì)有不同的訴訟請(qǐng)求,。法官是根據(jù)認(rèn)定的法律事實(shí),，依照法律條文，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟請(qǐng)求來判決的,。法律條文,，法律事實(shí)與訴訟請(qǐng)求，三者任何一個(gè)有所不同,，都將可能導(dǎo)致最后判決的不同,。所以說，為了贏得訴訟,，一個(gè)好的律師對(duì)于當(dāng)事人來說,，真可謂非常重要。

這就是我關(guān)于模擬法庭一些想法,。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇十七

主辦單位：青島第x中學(xué)學(xué)生會(huì)

承辦單位：青島第x中學(xué)

舉辦時(shí)間：9月21號(hào)（周五）下午3：30

地點(diǎn)：小禮堂

贊助單位：

一,、活動(dòng)目的

通過這次模擬法庭庭審活動(dòng)讓大家了解法庭審理案件的整個(gè)流程和細(xì)節(jié)，對(duì)我們進(jìn)行模擬審判訓(xùn)練,，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力,、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng).

二,、活動(dòng)宗旨

培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，倡導(dǎo)依法治校,。

三,、活動(dòng)流程

（一）活動(dòng)申請(qǐng)

1、經(jīng)學(xué)院團(tuán)委同意此次活動(dòng)的進(jìn)行,，并報(bào)告此次活動(dòng)的具體安排和計(jì)劃,。

2、人員安排，所有工作人員由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)選拔,。

3,、開會(huì)落實(shí)各協(xié)會(huì)任務(wù)，各部各司其職,，可以靈活調(diào)整,。但必須確保各項(xiàng)工作認(rèn)真徹底落實(shí)。

4,、海報(bào),，橫幅具體擺放位置落實(shí)，并張貼,。

5,、負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。

6,、活動(dòng)正式開始

(二) 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇十八

根據(jù)學(xué)校的安排和部署,，我們沙縣電大xx春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下，于20xx年xx月xx日在沙縣人民法院分組進(jìn)行模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),。在模擬法庭中,，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，我對(duì)于教材中民事訴訟法及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解,，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識(shí)，使我受益匪淺,，從中我深有體會(huì)：

一,、學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實(shí)踐。

學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識(shí),，而沒有理論結(jié)合實(shí)踐的活動(dòng),，那么法律理論知識(shí)就顯得空洞，枯燥無味,。假若沒有一點(diǎn)的實(shí)踐知識(shí),，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題,，可能仍然會(huì)束手無策,，不知從何下手，這樣,，僅有的一點(diǎn)法律理論知識(shí)也派不上用場(chǎng),。理論必須付諸實(shí)踐，如果只講理論,，不要實(shí)踐,，那么,，理論便成了一句空話，毫無意義;實(shí)踐必須有理論作為指導(dǎo),，拋開理論,，盲目實(shí)踐，實(shí)踐將迷失方向,，成為一只無頭蒼蠅,。因此，理論必須聯(lián)系實(shí)踐,，實(shí)踐離不開理論,。模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前,，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識(shí),，而且還鍛煉了同學(xué)們實(shí)踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性,。

二,、法治社會(huì)必須貫徹以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩的原則,。

我國(guó)已進(jìn)入法治社會(huì),，依法治國(guó)全面展開,。以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，我深深地體會(huì)到這一原則的重要性,。人民法院在審理民事案件時(shí)，必須查明案件的真實(shí)情況,，以當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系,，作為解決糾紛的根據(jù)。這種情況必須是全面的,，既有原告一方提供的,，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的,，然后全面分析,，綜合判斷，務(wù)求查明真象,，弄清當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系,，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定,，適用已知的證明材料,，去查明未知的案件事實(shí),，而不容偏聽偏信，主觀臆斷,，憑推測(cè)想象辦事,。在適用法律方面，人民法院在查明事實(shí),，明確當(dāng)事人之間的是非曲直,，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護(hù)受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益,，制裁侵犯國(guó)家集體和他人權(quán)益的民事違法行為,。以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求,，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面,，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實(shí)為依據(jù)，就無法做到以法律為準(zhǔn)繩,。因此,，要把二者有機(jī)結(jié)合起來，明確地查明案情,，準(zhǔn)確地適用法律,，正確地解決糾紛。

以上所說的法律,，主要是實(shí)體法,。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理,。民事訴訟大體上可分七個(gè)階段,，即起訴和受理審理前的準(zhǔn)備，開庭審理裁判(或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議)上訴再審執(zhí)行,。這些階段的順序一般不能顛倒,，也不能超越，各個(gè)階段有各自不同的任務(wù),，只有完成了前的階段的任務(wù),，才能進(jìn)入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ),，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展,。各個(gè)階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定，因此,，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴(yán)格按照法律規(guī)定辦事,，否則就是違法。

三,、加強(qiáng)法制觀念,，促進(jìn)依法治國(guó),。

當(dāng)前是依法治國(guó)的時(shí)代，我們?cè)谛姓?zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行,，輕程序的做法,，所在要注重進(jìn)行社會(huì)主義法制宣傳，教育公民尊紀(jì)守法,，尊重社會(huì)公德,，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢(shì),，因地因時(shí)制宜,，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識(shí),，加強(qiáng)道德觀念,，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化,，減少訴訟,，在社會(huì)治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前,，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還比較粗淺,，有很多基本的法律知識(shí)還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí),，特別是在“模擬法庭”以后,，我深刻言聽計(jì)從認(rèn)識(shí)到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你,，學(xué)法知法守法是多么重要,，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們,，做任何事情都要講究法律,，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事,。必須不斷加強(qiáng)觀念,，提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來處理身邊的是是非非,。

四法海無涯,，學(xué)無止境。

法律專業(yè)的知識(shí)面非常廣,，涉及到生活中方方面面,，從這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，本人深深感到自己所掌握的法律知識(shí)猶如冰山一角,，學(xué)的不透,，理解不夠,。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價(jià),，不僅要有扎實(shí)的法律理論基礎(chǔ),，理解掌握法律法規(guī)，在實(shí)踐中還要能靈活應(yīng)用,。如在我參加的模擬法庭案例中,，涉及到的是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的問題。另外,，還涉及到《關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識(shí),。在程序上，人民法院當(dāng)事人委托人享有哪些權(quán)利,，承擔(dān)哪些義務(wù),，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言,，其內(nèi)容又是怎么,，無一不是由法律所規(guī)定的。而且,，法律法規(guī)是隨時(shí)著社會(huì)的發(fā)展不斷健全和完善的,，所以國(guó)家經(jīng)常都會(huì)頒布新的法律法規(guī)。如今,，學(xué)法守法用法已慰然成風(fēng),，有利于法制社會(huì)的建設(shè)。

總之,，通過參加“模擬法庭”社會(huì)實(shí)踐,，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，希望以后能夠多參加類似的實(shí)踐活動(dòng),。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇十九

在校團(tuán)委,、政法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和延安市中級(jí)人民法院領(lǐng)導(dǎo)的親切鼓勵(lì),以及學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的全力協(xié)作下

我們舉辦的xx-xx年度模擬法庭大大超出預(yù)期效果，取得圓滿成功,。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的一致好評(píng)。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)法律精神,，宣傳法律知識(shí),，豐富廣我校大學(xué)生的課余生活,能夠更好的了解我國(guó)司法程序,樹立法律權(quán)威,增進(jìn)大學(xué)生守法、護(hù)法,、用法的能力

鼓勵(lì)大學(xué)生積極支持我國(guó)法制建設(shè)工作,促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì),。

在我校廣大師生的廣泛期待呼聲下，經(jīng)法學(xué)社第四屆常委會(huì)研究決定將“模擬法庭”作為本社的精品活動(dòng)在xx年11月29日再次隆重舉行,。

為了使本次活動(dòng)能夠井然有序的進(jìn)行,，保證活動(dòng)能夠順利圓滿地達(dá)到預(yù)期效果,，不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與期望，特做此策劃書：

一,、案件征集

1）活動(dòng)總負(fù)責(zé)人羅宏偉

2）宣傳部協(xié)助組織部完成案件的征集

要求：1.案件具有代表性

2.具有可操作性

3具有可辨性

時(shí)間：10月20日----10月28日

投遞方式：

二,、 案件篩選

1.由組織部負(fù)責(zé)

2.第三屆模擬法庭決定選用在特殊的離婚協(xié)議一案

三、 模擬法庭演員招聘

1.范圍： 全校

2.角色：審判長(zhǎng),、陪審員,、書記員、被告,、被告辯護(hù)人,、主持人、公訴人,、法警,、證人。

3會(huì)場(chǎng)布置：宋超

4會(huì)場(chǎng)秩序：賀海平

5要求： 具有一定法律基礎(chǔ) 責(zé)任心強(qiáng)

6. 地點(diǎn)：校學(xué)生多功能廳

7.時(shí)間：xx年11月29日

四,、 演員名單

審判長(zhǎng)：羅宏偉

陪審員：陳美娟 張曉宇

書記員：韓引弟

主持人: 陳曦

被告：杜遙 賈金峰 被告委托辯護(hù)人人：苗琴 洪詩(shī)波

原告：薛媛 原告委托人辯護(hù)人：謝妮妮 張冰

證人：李金金 溫雨絲 胡紀(jì)敏 王新穎 任迎春

五,、 演員培訓(xùn)

1.安排演員對(duì)劇本進(jìn)行了解，將其中發(fā)現(xiàn)的問題作以修改,；

2.使演員對(duì)自己的.角色有更加深入地認(rèn)識(shí),；

3.告訴演員在模擬審判中應(yīng)該注意的問題。

六,、 排練

1.排練由羅宏偉總負(fù)責(zé),；

2.根據(jù)大家的時(shí)間安排一個(gè)合理的排練時(shí)間；

3.對(duì)劇本存在的問題進(jìn)行修改,，將演員存在的問題及時(shí)糾正,；

4.將庭審?fù)暾呐啪殹?/p>

七、（一）前期準(zhǔn)備工作

1.組織部對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行布置,；

2.秘書處負(fù)責(zé)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟社團(tuán)發(fā)出請(qǐng)柬和活動(dòng)申請(qǐng)的制作,；

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇二十

在二零xx年的五月，我們將迎來長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院第三屆“泮池五月風(fēng)科技文化節(jié)”,，為了配合好這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，同時(shí)豐富廣大同學(xué)業(yè)余生活,，長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院法律服務(wù)團(tuán)將發(fā)起并組建模擬法庭,。

一、模擬法庭簡(jiǎn)介

模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官,、檢察官,、律師、案件的當(dāng)事人,、其他訴訟參與人等,，以司法審判中的法庭審判為參照,，模擬審判某一案件的活動(dòng)。通過親身參與,，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識(shí),、司法基本技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐；通過分析和研究案例,，模擬案件的處理,，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系,，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用,，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。

二,、活動(dòng)目的

通過這次模擬法庭庭審活動(dòng)讓大家了解法庭審理案件的整個(gè)流程和細(xì)節(jié),，對(duì)我們進(jìn)行模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力,、表達(dá)能力,、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng),。

三,、活動(dòng)宗旨

“弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”即本年度的法制宣傳的主題,。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)

3教408

五、庭審預(yù)演階段活動(dòng)安排

（一）策劃階段準(zhǔn)備工作

1,、在四月中旬完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作

2,、本次模擬法庭案例初步定位為刑事案件

（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作

1、確定案例后進(jìn)行演員的選拔,，根據(jù)案情確定人物性格,。

2、演員角色根據(jù)刑事審判的一般情況訴訟參與人初步確定為：

審判長(zhǎng)：一名

審判員：兩名

書記員：一名

公訴人：兩名

辯護(hù)人：兩名

被 告：若干

證 人：若干

法警：若干

其他訴訟參與人：若干

2,、在彩排前完成對(duì)演員的培訓(xùn)工作,，主要針對(duì)初次參與此次庭審的演職人員。

3,、在適當(dāng)時(shí)候召集所有演員開會(huì),，布置具體任務(wù)任務(wù)。

1）,、審判,、公訴、辯護(hù)三方彩排前完成所需要的司法文書。同時(shí)審判方根據(jù)案件實(shí)際情況對(duì)判決形成初步意見并列出提綱,。所有文件在彩排前完成,，并提交。

2）,、向各位演員交代庭審程序,，讓各自清楚自己的出場(chǎng)順序。

（三）排演

排演前安排所有人員開會(huì),，做最后安排,。

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下不斷完善表演工作，并對(duì)前期工作進(jìn)行檢測(cè),、總結(jié),，對(duì)正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準(zhǔn)備，為此將進(jìn)行兩次模擬排演：

第一次排演,，重在讓各位演員了解具體出場(chǎng)次序,，熟悉臺(tái)詞。同時(shí)各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求,。

第二次排演,，要求在排演前，證人,、被告,、受害人要熟悉自己的臺(tái)詞；各演員對(duì)自己的出場(chǎng)先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚,。排演要達(dá)到可以使庭審?fù)暾?、順暢地完成?/p>

兩次排演務(wù)必于5月1日前完成。

六,、指導(dǎo)老師及嘉賓評(píng)委

指導(dǎo)老師：邵國(guó)寶

評(píng)委嘉賓：長(zhǎng)江大學(xué)政法學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、老師；長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院及人文學(xué)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、老師,；荊州市區(qū)級(jí)法院相關(guān)負(fù)責(zé)人。

七,、會(huì)場(chǎng)布置

會(huì)場(chǎng)布置工作在人文學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的協(xié)助下進(jìn)行,，在每次庭審前務(wù)必完成，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理歸位,。

八,、庭審階段

5月14日晚7：00在3-408舉行第一次庭審。

5月16日晚7：00在3-408進(jìn)行公開庭審,，在“泮池五月風(fēng)科技文化節(jié)”期間為全校師生展現(xiàn)出一次逼真的庭審,，并由人文學(xué)部法學(xué)專業(yè)老師做點(diǎn)評(píng)，同時(shí)將邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及其他法學(xué)院校的同學(xué)和一些社會(huì)單位觀摩,，共同探討模擬法庭在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用,。

九、庭審現(xiàn)場(chǎng)流程

1,、主持人介紹相關(guān)人員及嘉賓,，介紹此次庭審案件的相關(guān)情況，宣布活動(dòng)開始,。

2,、長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院“科技文化節(jié)”模擬法庭正式開始。

3,、庭審程序：

（一）,、庭前準(zhǔn)備

（二）、法庭調(diào)查階段

（三）,、法庭辯論階段

（四）,、法庭判決

4、庭審結(jié)束后嘉賓點(diǎn)評(píng),，全體工作人員,、演員及嘉賓合影留念。

5,、本次活動(dòng)正式結(jié)束,。

注：現(xiàn)場(chǎng)工作人員及負(fù)責(zé)人將在庭審前確定，并將工作落實(shí)到人,。

十,、活動(dòng)預(yù)期效果

通過這次的模擬法庭活動(dòng)，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的`訴訟活動(dòng),，以及相關(guān)的訴訟程序問題,。讓大家對(duì)法律有更深一步的認(rèn)識(shí)。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法,。

十一,、后期安排

（一）、會(huì)場(chǎng)清理工作由專門人員負(fù)責(zé),，及時(shí)做好宣傳,。

（二）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

優(yōu)秀審判長(zhǎng)1名 證書+100元

優(yōu)秀公訴人,、辯護(hù)人2名 證書+80元

優(yōu)秀演員3名 證書+50元

積極參與者12名 證書

優(yōu)秀組織者5名 證書

十二,、宣傳工作

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇二十一

以前只有在電視里看見過法院審判的過程，真正的審判更沒有見過,。今天,，在學(xué)校里我們觀看聽取了審判的全過程。

星期五下午，我們來到了體藝館觀看了模擬法庭,，講了學(xué)校暴力事件,。故事是這樣的：一天中午某學(xué)校的丁鑫在別人排隊(duì)時(shí)插了進(jìn)來，張華看見后提醒丁鑫別插隊(duì),，應(yīng)該排到最后,。可是丁鑫不聽反而打了張華一拳,。張華氣得火冒三丈正要還手,，可是被老師勸住了。傍晚,，張華在游戲廳里遇到了自己的好朋友王偉,，就把中午的事情告訴了他，讓他跟自己去揍丁鑫,。

第二天下午,，張華和王偉在路上遇到了丁鑫，王偉氣呼呼的罵了丁鑫幾句,，就要打他,。只見丁鑫撒腿就跑?？墒撬麄z很快追上了丁鑫,。張華先拌到了丁鑫，王偉再用刀刺向他的頭部,，頓時(shí),，血流如注，刀傷讓丁鑫劇痛難忍,。他立即大喊：“救命,，救命！”于是,，張華和王偉馬上逃走了,。

接下來，就是警察調(diào)查,、取證和審判的過程,。在臺(tái)上有同學(xué)扮演審判官、被害者,、警察……剛開始兩個(gè)警察把張華和王偉抓了過來,，讓他們坐在椅子上，審判官開始審問王偉：“你的個(gè)人身份是什么,？”,，王偉說：“1988年出生,，職業(yè)：學(xué)生”那一應(yīng)一答的樣子，好像是真實(shí)的審問,，可是在語(yǔ)氣上,，不時(shí)的讓我們哄堂大笑。審判官又問：“張華你的個(gè)人身份是什么,？”“1993年出生,，職業(yè)：學(xué)生”王偉審訊完畢,，被警察帶下了場(chǎng),。審判長(zhǎng)開始訊問張華：“你在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)王偉的？”張華回答道：“在游戲廳,?！?/p>

雖然，這只是同學(xué)們自己演繹的一段情景劇,，它并不是真實(shí),、現(xiàn)實(shí)的，它也不是真正的法官和警察,，但它確也是真實(shí)的展現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)的情況,。我們這一代學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，更要懂得禮貌和謙讓,。不要沖動(dòng)行事,，鑄成大錯(cuò)。

模擬法庭以獨(dú)特新鮮的形式向我們講了許多,，使我們?cè)谛缕嬷袑W(xué)到了許多,。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇二十二

以前只有在電視里看見過法院審判的過程，真正的審判更沒有見過,。今天,，在學(xué)校里我們觀看聽取了審判的全過程。

星期五下午,，我們來到了體藝館觀看了模擬法庭,，講了學(xué)校暴-力事件。故事是這樣的：一天中午某學(xué)校的丁鑫在別人排隊(duì)時(shí)插了進(jìn)來,，張華看見后提醒丁鑫別插隊(duì),，應(yīng)該排到最后?？墒嵌■尾宦牱炊蛄藦埲A一拳,。張華氣得火冒三丈正要還手，可是被老師勸住了,。傍晚,，張華在游戲廳里遇到了自己的好朋友王偉,，就把中午的.事情告訴了他，讓他跟自己去揍丁鑫,。第二天下午,，張華和王偉在路上遇到了丁鑫，王偉氣呼呼的罵了丁鑫幾句,，就要打他,。只見丁鑫撒腿就跑?？墒撬麄z很快追上了丁鑫,。張華先拌到了丁鑫，王偉再用刀刺向他的頭部,，頓時(shí),，血流如注，刀傷讓丁鑫劇痛難忍,。他立即大喊：“救命,，救命！”于是,，張華和王偉馬上逃走了,。

接下來，就是警-察調(diào)查,、取證和審判的過程,。在臺(tái)上有同學(xué)扮演審判官、警-察,、被害者……剛開始兩個(gè)警-察把張華和王偉抓了過來,，讓他們坐在椅子上，審判官開始審問王偉：“你的個(gè)人身份是什么?”,，王偉說：“1988年出生,，職業(yè)：學(xué)生”那一應(yīng)一答的樣子，好像是真實(shí)的審問,，可是在語(yǔ)氣上,，不時(shí)的讓我們哄堂大笑。審判官又問：“張華你的個(gè)人身份是什么?”“1993年出生,，職業(yè)：學(xué)生” 王偉審訊完畢,，被警-察帶下了常審判長(zhǎng)開始訊問張華：“你在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)王偉的?”張華回答道：“在游戲廳?！?-----

雖然,，這只是同學(xué)們自己演繹的一段情景劇，它并不是真實(shí),、現(xiàn)實(shí)的,，它也不是真正的法官和警-察,，但它確也是真實(shí)的展現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)的情況。我們這一代學(xué)生要好好學(xué)習(xí),，更要懂得禮貌和謙讓,。不要沖動(dòng)行事，鑄成大錯(cuò),。

模擬法庭以獨(dú)特新鮮的形式向我們講了許多,，使我們?cè)谛缕嬷袑W(xué)到了許多。

初聽到“模擬法庭”,，還以為是“過家家”里的游戲呢?可誰(shuí)知這聽著稀奇古怪的是竟真的發(fā)生在我們的校園里,，像模像樣地上演了一場(chǎng)常在電視中見到的情景。

“下面宣布法庭紀(jì)律,，”嚴(yán)肅莊重的聲音讓我們不由自主地認(rèn)真安靜起來,。如果不是身臨其境,，你一定不會(huì)相信這些話是出自和我們同齡的高一學(xué)生之口,。他們身著制服，在國(guó)徽之下顯得成熟了許多,。這些小法官,，小律師,，小陪審們開始認(rèn)真地開庭審案了,。既然有小法官，那么也自然有被告與原告,?！按诡^喪氣”的“原告”，“后悔莫及”的“被告”,，以及“公正嚴(yán)明”的“審判長(zhǎng)”,，真是讓我們大包眼福了。

“法庭”的審案在沉穩(wěn)順利地進(jìn)行著,，我們對(duì)于案情也知道個(gè)大概了,。案情很簡(jiǎn)單，也常會(huì)發(fā)生在校園中,，但由于這件事的處理不當(dāng),，造成了嚴(yán)重不可挽回的后果?！胺ㄍァ钡?/p>

最后判決合情合理,，讓我們這些旁聽者們心服口服，但同時(shí),，我們也得到了深深的啟發(fā),。

我們這一代人都年輕氣盛,，得理不饒人，主觀意識(shí)極強(qiáng)也常因此而沖動(dòng)行事,，鑄成大錯(cuò),。其實(shí)這些都是可以避免的。這就需要我們以客觀冷靜的眼光去看待人和事,，分析一件事的對(duì)與錯(cuò),，應(yīng)辯證地來看，而不能像小孩子一樣偏激地說誰(shuí)好誰(shuí)壞,，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。這些都是需要我們慢慢學(xué)習(xí)與培養(yǎng)的，對(duì)我們將來正確的世界觀,，人生觀的形成,，都有促進(jìn)作用。

模擬法庭以獨(dú)特新鮮的形式向我們闡述了許多,，使我們?cè)谛缕嬷袑W(xué)到了許多,。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇二十三

我一直覺得學(xué)習(xí)法學(xué)光靠對(duì)法律條文的死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要真正的學(xué)好法律,、運(yùn)用法律就必須親身參與到具體的案件調(diào)查之中,。在大三的下半學(xué)期選擇課程時(shí)，我選擇了模擬法庭這門課,，一是想檢驗(yàn)一下自己三年來學(xué)習(xí)的法律知識(shí),，同時(shí)也想為即將走出校園走向工作的自己積累一些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。這次模擬法庭的課程,，對(duì)我來說受益匪淺,。通過實(shí)踐增強(qiáng)了我運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)的能力，并且分析問題,、解決問題能力也有所提高,。

在本學(xué)期的第十五周，我們行政法小組對(duì)一件以煙草專賣局為被告的行政案件進(jìn)行了模擬庭審,，我以被告方的第一代理人的身份參與其中,。經(jīng)過全組人的精心準(zhǔn)備和相互配合，我們的模擬審判得到了大多數(shù)老師們的認(rèn)可,，這樣我很開心,。雖然得到了老師們對(duì)我們的一定的認(rèn)可的，但是我們也深知自己還有很多的不足之處,，還有許多地方需要改進(jìn),。不足之處主要表現(xiàn)在，首先,，模擬法庭是對(duì)真實(shí)的案件進(jìn)行的模擬審判,，它是真實(shí)審判活動(dòng)的模擬,，而不是“表演”。真正模擬之前我們行政法小組的成員對(duì)審判程序的進(jìn)行事前做了溝通,，原被告雙方的觀點(diǎn)也都互相的有所了解,。雖然這對(duì)我們的最后的模擬庭審的順利進(jìn)行有一定的幫助，但不免使我們陷入程序化的,，格式化,，戲劇化的模式。這是我覺得這是有些遺憾的地方,，如果以后還有這樣的機(jī)會(huì),，這是應(yīng)該避免的。,。其次,，是在庭審的準(zhǔn)備階段，大部分小組成員對(duì)該部分程序理解不夠,，在部分程序的細(xì)節(jié)上拿捏不到位,，使庭審程序顯得有些脫節(jié)，氣氛也不是很好,。最后,，是在法庭辯論階段。因?yàn)槟M法庭機(jī)會(huì)難得,，老師想讓每個(gè)組員都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，所以出現(xiàn)了被告方四名代理人,，原告方三名代理人的場(chǎng)面,，加之大家準(zhǔn)備都很充分，每個(gè)人都有想表達(dá)自己看法的意愿,，致使法庭辯論階段顯得有些混亂,。

這次實(shí)踐，是對(duì)我三年來學(xué)習(xí)的一次考核,。原以為熟悉的那些知識(shí),，在運(yùn)用到實(shí)踐中的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是那么的生疏,。所謂“學(xué)無止境”,，我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。

通過這次的現(xiàn)場(chǎng)的模擬庭審和之前的準(zhǔn)備,，也使我有機(jī)會(huì)親身體會(huì)了開庭審理的全部流程,，雖然我們的程序還有所欠缺，但是通過我們小組成員的共同努力,，我了解了行政案件審理的基本過程,，對(duì)行政案件的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻,。對(duì)訴訟程序進(jìn)行的節(jié)奏也有所知悉。特別是一些行政訴訟不同于民事訴訟,、刑事訴訟的一些地方,，比如行政訴訟在原告宣讀起訴書之前要先由被告即作出具體行政行為的`行政機(jī)關(guān)宣讀行政處罰決定書等。具體的實(shí)踐使書本上的這些抽象的知識(shí)更加具體更加的生動(dòng),，更容易被掌握,。只有付諸于實(shí)踐，才能真正的理解所學(xué)的知識(shí),，從而達(dá)到融會(huì)貫通,。我個(gè)人認(rèn)為模擬法庭這樣的學(xué)習(xí)方法是非常有效的。

在模擬演練的時(shí)候,，所有的成員都很認(rèn)真,，都對(duì)自己負(fù)責(zé)的部分做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備工作。大家互相幫助,，互相提意見,，互相糾正對(duì)方的不足，整個(gè)過程重交流,、重討論,。正是這次的模擬法庭使我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神,，使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，我想這也是以后工作時(shí)一項(xiàng)不可缺少的素質(zhì)。

通過這次的模擬法庭的實(shí)踐課程,，不僅讓我更加牢固的掌握了知識(shí),，也使我有很多的感悟和想法，我想這些想法對(duì)我以后真正工作也會(huì)有很大的影響和激勵(lì),。

一,、寧可在戰(zhàn)場(chǎng)下流汗，也不要在戰(zhàn)場(chǎng)上流血

這句話是羅老師在對(duì)我們的模擬審判活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)說的一句話,，使我感觸很深,。成功永遠(yuǎn)都只會(huì)青睞那些有準(zhǔn)備的人，那些為了成功努力過的人,。任何成功都離不開私下的努力,，俗話說“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，只有努力過的人才有機(jī)會(huì)和成功相遇,。

作為一名代理人，成功也許就是最大限度的維護(hù)委托代理人的權(quán)益。而要想在法庭上一展風(fēng)采,，要想最大限度的維護(hù)委托代理人的利益,，要想使自己不被對(duì)方的觀點(diǎn)所牽制，就必須擁有充分的準(zhǔn)備,，對(duì)案件進(jìn)行透徹的分析和思考,，大量查閱相關(guān)的法律。做到對(duì)方的每一次發(fā)問都在自己的預(yù)想之中,，對(duì)每一個(gè)問題都已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)先的回答設(shè)想,，做到胸有成竹，只有這樣才能在法庭——這一戰(zhàn)場(chǎng)上取得最后的勝利,。

二,、不要輕視任何一個(gè)對(duì)手

不要輕視任何一個(gè)對(duì)手，也不要過分的相信自己的能力,，這也是我在這次模擬審判活動(dòng)體會(huì)到的一個(gè)道理,。由于在之前進(jìn)行準(zhǔn)備的過程中，控辯審三方都有相互交換過意見,，我對(duì)“原告”方的觀點(diǎn)也都有了一些了解,，自認(rèn)為原告方準(zhǔn)備的不是很充分，對(duì)于他們的觀點(diǎn)予以反駁也相當(dāng)?shù)娜菀?，就是這樣的一種想法使我在后來的準(zhǔn)備中松懈了下來,。當(dāng)真正的模擬庭審時(shí)，對(duì)方提出的很多新的觀點(diǎn),，讓很慌張,，觸不及防，甚至被告方?jīng)]有人能應(yīng)答對(duì)方的提問,，這都是過于自信和過于輕敵的表現(xiàn),。在以后的實(shí)際工作中，這可能就是致命的傷,，可能會(huì)導(dǎo)致失敗。有自信固然重要,，但是自信要有一個(gè)限度,，盲目的自信不但不會(huì)成功，還很可能讓自己陷入失敗的痛苦,。

尊重對(duì)手,，正確的認(rèn)識(shí)自己，也是成功者不可少的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì),。

三,、不要忽略任何一個(gè)隊(duì)友

不要忽略任何一個(gè)隊(duì)友，每一個(gè)隊(duì)友的意見都可能成為左右成敗的關(guān)鍵。任何的時(shí)候,，集體的智慧都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于一個(gè)人的智慧,，在工作和學(xué)習(xí)中，要相信隊(duì)友,，耐心的傾聽每一個(gè)隊(duì)友的意見,，集思廣益。在這次的準(zhǔn)備過程中,，我與另外4名隊(duì)友組成了被告方小組,，大家一起對(duì)案件進(jìn)行了分析，很多人收集到了我沒有留心的法律條文,，大家的很多意見和想法也是我所想不到的,。在最后的模擬庭審中，我們的小組長(zhǎng)發(fā)表的觀點(diǎn),，我當(dāng)時(shí)是不認(rèn)同的,，甚至我覺得他的這種觀點(diǎn)會(huì)使我們被告方顯的很被動(dòng)，當(dāng)時(shí)我對(duì)小組長(zhǎng)的也有很多的抱怨,。但是到最后,，老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我才知道,，原來小組長(zhǎng)的觀點(diǎn)才是正確的,，自己才是陷入對(duì)方圈套的那個(gè)人。

在任何團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中,，不要忽略任何一個(gè)隊(duì)友,，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，那個(gè)讓局面扭轉(zhuǎn)的關(guān)鍵人物可能就是平時(shí)不太說話的,，常常讓你抱怨的人,，每一個(gè)人都可能成為左右成功的關(guān)鍵。正是大家的通力合作,，互相配合,，才使我們的最終模擬得以順利的開展，才能讓被告方意氣風(fēng)發(fā),，甚至達(dá)到了老師眼中“囂張”的程度,。

這次模擬法庭的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，除了令我對(duì)一些具體的知識(shí)記憶的更加深刻之外,，也使我明白了程序?qū)?shí)體公正的重要性,。同時(shí)也領(lǐng)悟到了上面總結(jié)的很多道理。

總的來說,，這次的模擬法庭提高了我個(gè)人的實(shí)踐能力和對(duì)法律的適用能力,，使我對(duì)關(guān)于煙草專賣相關(guān)的法律法規(guī)也有所了解，這次的模擬法庭實(shí)踐課程，是我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間非常有意義的運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐,，也會(huì)是我以后工作中的一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

法學(xué)院模擬法庭實(shí)踐報(bào)告 模擬法庭具體組織情況篇二十四

這已經(jīng)是第二次寫模擬法庭心得體會(huì)了，回首上一次吳老師組織我們班的模擬法庭已經(jīng)一年有余了,，但仍歷歷在目,。而對(duì)于這次模擬法庭我本不以為然，可是同學(xué)們的傾情演出和體現(xiàn)的法律素養(yǎng)讓我刮目相看,。真的感謝吳老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的辛苦付出,，不但沒有讓我倦怠，反而讓我重溫了第一次模擬法庭感受到的精彩和難忘,，讓我“溫故而知新”簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了刑事訴訟法中法庭審判的流程,，說得更冠冕堂皇一些，叫理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們的認(rèn)識(shí)得到了實(shí)質(zhì)上的飛躍,。且說說看我的收獲吧，主要對(duì)法庭審判這個(gè)流程的掌握：

(一)開庭

當(dāng)我們旁聽人員在觀眾席上坐定下來,，這時(shí)候書記員講話了,。書記員首先查明了公訴人、當(dāng)事人,、證人及其他訴訟參與人是否到庭,，宣讀了法庭規(guī)則，并請(qǐng)公訴人,、辯護(hù)入庭,，再請(qǐng)審判長(zhǎng)、審判員入庭,，當(dāng)審判人員就座后,，當(dāng)庭向?qū)徟虚L(zhǎng)報(bào)告了開庭前的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。這里當(dāng)我看到證人出庭了,，我頓時(shí)心生感動(dòng),。且想偌大的一個(gè)中國(guó)，雖然法律明文規(guī)定要求證人必須出庭作證,，可是由于各方面的原因,，證人被“千呼萬喚”都仍不出庭作證。而這個(gè)小小的模擬法庭卻讓彰顯了法律被付諸實(shí)踐的可貴之處,。

接下來，審判長(zhǎng)宣布開庭,，傳被告人到庭后,，查明了被告人的情況，包括姓名、出生年月日,、民族,、出生地、文化程度,、職業(yè),、住址，或者單位的名稱,、住所地,、訴訟代表人的姓名、職務(wù),，是否曾受到過法律處分及處分的種類,、時(shí)間，是否被采取了強(qiáng)制措施及強(qiáng)制措施的種類,、時(shí)間以及收到人民檢察院起訴書副本的日期,。查明被告人的情況自古以來就是審判最開始的必經(jīng)程序，這也是案件事實(shí)的一個(gè)重要組成部分,。

然后,，審判長(zhǎng)宣布了案件的來源、起訴的案由,、被告人姓名及是否公開審理,，合議庭組成人員、書記員,、公訴人,、辯護(hù)人的名單，告知了當(dāng)事人,、法定代理人在法庭審理過程中依法享有的訴訟權(quán)利,，包括可以申請(qǐng)合議庭組成人員、書記員,、公訴人回避,，可以提出證據(jù)，申請(qǐng)通知新的證人到庭,、調(diào)取新的證據(jù),、重新鑒定或者勘驗(yàn)、檢查,，被告人可以自行辯護(hù),，被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后的陳述。審判長(zhǎng)分別詢問當(dāng)事人,、法定代理人是否申請(qǐng)回避,，申請(qǐng)何人回避和申請(qǐng)回避的理由,。這些看似繁瑣的程序卻恰恰體現(xiàn)了刑事訴訟法懲罰犯罪與保障人權(quán)的統(tǒng)一，保證著訴訟的公平正義,。

(二)法庭調(diào)查

法庭調(diào)查是審判人員在控辯雙方和其他訴訟參與人的參加下,，當(dāng)庭對(duì)案件事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行審查、核實(shí)的訴訟活動(dòng),。首先由公訴人宣讀了起訴書,，起訴書指控的犯罪事實(shí)應(yīng)該有充分證據(jù)證明，對(duì)罪名定性應(yīng)該準(zhǔn)確,，而看我們同學(xué)們自己寫的起訴書,，聽了之后，我在心中也是暗自叫好,，這三年學(xué)習(xí)法律絕不是在紙上談兵,，而是活學(xué)活用。然后是被告人陳述,，再分別訊問了各個(gè)被告人,，接著是控辯雙方申請(qǐng)舉證，發(fā)問,、詢問證人,，出示物證、宣讀鑒定結(jié)論或有關(guān)筆錄并進(jìn)行質(zhì)證,，再由法庭核實(shí)證據(jù),。經(jīng)過舉證、質(zhì)證,、認(rèn)證的證據(jù)才能作為認(rèn)定案件事實(shí)的根據(jù),。

(三)法庭辯論

法庭辯論是在審判長(zhǎng)的主持下，控辯雙方對(duì)案件事實(shí)和相關(guān)證據(jù),、實(shí)體法和程序法的適用等問題提出觀點(diǎn),，發(fā)表意見，進(jìn)行論證和互相辯駁的活動(dòng),。法庭辯論先由公訴人發(fā)言,，再由被害人訴訟代理人發(fā)言，被告人自行辯護(hù),，辯護(hù)人辯護(hù),，最后控辯雙方進(jìn)行相互辯論。在法庭辯論過程中,，控辯雙方各抒己見,，讓案件事實(shí)在辯論過程中越發(fā)顯得明朗，對(duì)如何適用法律來定性法官也是心中有素了,。

(四)被告人最后陳述

在法庭辯論終結(jié)后,，合議庭評(píng)議和宣判之前,，給被告人以最后陳述的權(quán)利，使其還有一次為自己充分辯解的機(jī)會(huì),。雖然被告人的陳述在這里已是強(qiáng)弩之末，可能已經(jīng)不能扭轉(zhuǎn)乾坤了,，但是訴訟法應(yīng)該為保障被告人的權(quán)利提供給其一次表達(dá)心聲的機(jī)會(huì),，同時(shí)還有利于教育廣大群眾要守法，時(shí)時(shí)刻刻牢記法律的底線,。

(五)評(píng)議和宣判

在被告人最后陳述完畢后,，審判長(zhǎng)宣布休庭0分鐘，合議庭進(jìn)行評(píng)議,。之后,，復(fù)庭由審判長(zhǎng)當(dāng)庭審判。

至此,，模擬法庭燃起的硝煙終于可以塵埃落定了,。接受了這樣一次法庭的洗禮，我更懂得要好好做人,，珍惜眼前的人生,，絕不能鉆法律空子，以免遭到法律的制裁,?？偟膩碚f，整個(gè)模擬法庭表演近乎完美,，雖然有小部分瑕疵,，但那只是九牛一毛，瑕不掩瑜,。它不僅教給了法學(xué)院同學(xué)們關(guān)于法庭審判的專業(yè)知識(shí),，更教育了同學(xué)們珍愛生命、知法守法的人生哲理,。